幼儿园伤害预防制度 篇1
一、幼儿园安全工作的特殊性
1、认识能力尚在启蒙阶段，对自我和社会的认识水平难以进行自我保护。
2、身体发育不健全，避免和承受伤害的能力差。
3、规则意识尚未建立。
4、对孩子管理、照顾的不科学。
二、幼儿园安全责任范围
1、幼儿园对幼儿人身安全保护责任的时间范围
从孩子入园到离园的时间段内 幼儿园组织的园外活动时间内 如果有园车，从早上上车，到下午送孩子下车
2、幼儿园安全保护责任的空间范围
幼儿园负有管理责任的园舍、场地，及其他教育教学设施、生活设施。（包括直接使用的，间接使用的所有房屋、场地、设施设备、用品、用具）
3、关于意外伤害
“意外”不等于“没想到”
法律上的“意外”：是指不可抗力，难以预料、预防、难以控制的原因造成的，并非是指“没想到”，幼儿园有责任尽到“注意义务”，没有尽到注意义务就是失职，就是过错，就要承担法律责任。
幼儿园的安全工作主要是尽到“注意”义务，做好幼儿人身伤害事故的预防。
三、幼儿园人身伤害事故的预防
（一）设施安全
设施不安全是幼儿园伤害事故发生的重要原因
1、幼儿园要符合选址标准。
2、设施、用品、用具符合规定的质量、安全标准。购买物品符合规定的质量标准，保存购货凭证。
3、幼儿园要设置安全通道。
4、设备、器械安装规范、牢固。
5、按规定对设施、用品、用具进行维修、更新。
6、设备设施、用品、用具符合幼儿用品的规格和标准。 设施安全包括直接使用的设施、用品、用具；也包括库房、消防、治安、电器等基础设施设备。
（二）教育经常
幼儿园的安全教育重点是全体员工。
1、幼儿园安全是新员工的第一课。
2、安全教育经常化。
对员工进行在各自职责范围内保护幼儿人身安全的教育；及时报告安全隐患，制止幼儿危险行为。
3、大型活动对相关人员进行有针对性安全教育。
4、应对突发事件的教育。
5、根据幼儿的年龄和认知能力对幼儿进行安全教育，培养规则意识。
（三）管理到位
做到尽职尽责是预防伤害事故的根本。
幼儿园大多数伤害事故都是失职造成的，不能归责为孩子违反制度。
所有安全预防措施都必须以教师和员工尽职尽责，加强管理为前提。每个环节、每位工作人员都必须尽职尽责，制度、措施才能起作用。
（四）救治及时
发生伤害事故，首先是救治孩子。
对幼儿发生病痛或伤害不要不懂装懂。
（五） 预案常备
幼儿园要有应对突发事件的紧急预案。
根据幼儿的年龄特征适当进行应对突发事件的演习。
四、幼儿园安全工作中需特别注意的几项工作
1、门卫制度及家长接送
2、幼儿活动、休息场所必须有人值守
3、不得对幼儿进体罚或变相体罚
4、不得让幼儿独处
5、严格管理幼儿餐饮
6、大型活动要有严密的安全工作部署
7、不得安排幼儿参加不适宜的活动
8、寄宿制幼儿的管理
9、及时向家长报告幼儿的安全信息（身体、精神状况）
10、重视家长反映的幼儿安全信息（身体、 精神、接送时间）
11、幼儿园园车
五、幼儿园对幼儿的安全教育、管理必须与幼儿的年龄、认知能力和法律行为能力相适应
（一）保护、管理措施必须与孩子的年龄和认知、能力相适应。不能把安全建立在幼儿自我保护的基础上。
（二）对幼儿的安全教育必须让幼儿听懂，对幼儿的要求必须是幼儿可以做到的。
六、 在园幼儿的监护权问题
1、幼儿园不是幼儿的法定监护人
在幼儿园未接受法定监护人委托的情况下，幼儿园对在园幼儿的人身安全履行教育、管理职责。
2、幼儿父母应履行监护责任
对幼儿进行安全教育。
不要让幼儿把有安全隐患的物品、玩具带到幼儿园。
法定监护人应与幼儿园共同做好幼儿的人身安全保护工作。
七、幼儿园伤害事故的处理
（一）相关法律概念
民事行为能力：民事行为能力是指能以自己的行为取得、承担的资格。 完全民事行为能力人：满18周岁。 限制民事行为能力人：10周岁以上，不满18周岁（16周岁以自己的劳动收入为生活来源，则视为完全民事无民事行为能力人：10周岁以下儿童。 简单地讲：10岁以下儿童不能独立行使法律规定的各项民事权利（人身权、财产权），也不能独立承担相应幼儿园孩子属于无民事行为能力人，是未成年人中受保护力度最大的群体。因此幼儿园对幼儿承担的保护责 根据我国《民法通则》规定： 行为能力）。 的法律义务。 任也是最大的，做好安全保护，预防人身伤害的工作也是最重的。
（二）幼儿园伤害事故归责原则：过错责任
过失：疏忽或者过于自信。
故意：明知结果会发生，希望或放任发生。
幼儿园的伤害事故绝大部分属于过失造成的。
过失即是失职，失职即应当承担法律责任。
孩子的法律行为能力不同，教育机构对发生的人身伤害承担的责任也不同。
（二）伤害事故处理的法律依据
1、现行规定：（适用到20xx年6月30日前）
：
160.在幼儿园、学校生活学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿（1988年）
（适用一般过错原则）
2、新的法律依据 （20xx年7月1日施行）
《中华人民共和国侵权责任法》
第三十八条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任按照民事诉讼“谁主张，谁举证”原则，过错责任一般由原告承担举证责任，但按照《民事侵权责任法》规定，教育机构对无民事行为能力人的人身伤害事故适用： 过错推定原则。
即：只要10岁以下的孩子在幼儿园或者学校受到人身伤害，即认为幼儿园、学校有过错，就应承担法律责任，除非幼儿园能证明自己已尽职尽责，教育、管理上没有过错，才能免责。 也就是适用“被告”举证。无民事行为能力人在教育机构受到人身伤害，先(来自: 小龙文 档网:幼儿园伤害预防制度)认为教育机构有错， 如果幼儿园不能证明自身已尽到教育管理职责，就应当承担法律责任。
现行的160条规定的一般的“过错责任”在《民事侵权责任法》中只适用于限制民事行为能力人（即10岁以上，18岁以下）：
《侵权责任法》
第三十九条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
新的法律规定意味着加大了对无民事行为能力人的保护力度，加重了幼儿园、学校对无民事行为能力人的安全保护责任。
八、第三方责任
第三方责任：幼儿在园负有安全保护责任的期间，因第三方的过错造成幼儿人身伤害的。
《侵权责任法》规定：
第四十条 无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
（一）首先由直接侵权方（即第三方）承担责任
如果为幼儿园提供服务，或其他园外人员造成幼儿人身伤害，首先由提供服务方或其他园外人员承担侵权责任。
（二）幼儿园未尽到管理职责的承担补充责任
但如果幼儿园有未尽到教育、管理职责的过错需承担补充责任。（承担自身过错的那部分）
九、伤害事故的处理途径
（一）遵循“依法、客观公正、合理适当、妥善及时” 原则
（二）处理途径
民事纠纷：民不举，官不究。
解决途径：协商（私了）；调解；诉讼
（三）伤害事故的责任承担主体
1、首先由幼儿园承担责任。
2、然后根据教师错误的具体情况再对教师做相应处理。
幼儿园教师无资格证，如果发生伤害事故会导致幼儿园侵权责任加重。
（四）保存证据：幼儿园应当注意保存发生伤害事故事实的证据：摄像、录像、照片、病情诊断书、导致伤害的物证、及相关证人的证言。
十、人身伤害保险
如果政府给幼儿园上了“幼儿园责任险”，应该由幼儿园承担赔偿责任时，由保险公司赔偿。 如果家长给幼儿上的意外伤害险，保险公司的赔偿不能代替幼儿园的赔偿。幼儿园仍需依法赔偿。 孩子主要活动场所和大门口最好安装监视器。以便发生事故时提供相应证据。
幼儿园安全大于天，必须高度重视，认认真真，谨小慎微做好安全工作，避免发生伤害事故，保障幼儿人身安全，使幼儿健康快乐成长。
幼儿园伤害预防制度 篇2
为了认真贯彻落实教育部、省、市、区级关于“规范幼儿园保育教育工作，防止‘小学化’现象”文件精神，进一步规范幼儿园保育教育工作，积极遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，做到以游戏为幼儿园的基本活动，科学制订保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日活动，特制订如下方案：
一、组织教师认真学习文件内容，深刻领会文件精神。
为了规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正小学化现象，幼儿园要组织全体教师认真学习文件内容，深刻领会文件精神，为进一步规范幼儿园保育教育工作，提高一日活动质量，提升幼儿园办园内涵奠定基础。
二、对照文件要求，开展自查自纠。
对照教育部“规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正‘小学化’现象”文件要求，结合我园实际，及时利用午休和下午办公时间开展自查自纠活动，将文件内容印发人手一份，让每位教师与文件精神逐条对照，查找各自工作中的不足及存在的问题，以书面和交流等不同形式进行汇报，以便每位教师及时且有针对性地进行整改，以达到规范幼儿园保育教育工作的目的。
三、园内组织督查，确保工作落实。
对照文件要求，组织全园教师开展不同形式的自查自纠活动（如全园性集体自查，年级组自查及个人自查）,认真查找幼儿园保育教育工作中存在的问题及不足，讨论解决整改方案，制订切实可行有效的整改措施并及时予以落实。幼儿园成立以王军校长为组长的督查小组，对整改情况分项分时间进行督查，确保整改工作落实到位。
四、具体措施
1、对照“规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正‘小学化’现象”文件要求，从幼儿年龄特点和身心发展规律出发，纠正幼儿园工作中存在的`“小学化”教育内容和方式，严格执行保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日活动内容，真正把游戏作为幼儿园的基本活动，灵活运用集体、小组、个别活动等多种形式锻炼幼儿的体魄，激发幼儿探究欲望和学习兴趣，使幼儿从小养成良好的品德习惯，促进幼儿身心全面和谐发展。
2、认真落实文件精神，进一步丰富幼儿一日活动内容，积极为幼儿创设多种活动空间，如户外活动、区域活动等，为幼儿配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供条件。
3、积极与小学配合做好幼小衔接工作，严格义务教育招生政策，规范招生程序，严格执行就近免试入学制度，不让不足入学年龄的幼儿接受义务教育。
4、加大社会宣传，形成家园合力。
通过各种形式（如家长会、家园共育栏、告家长书）向家长宣传“规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正小学化现象”文件精神，向家长宣传科学的、先进的学前教育理念，实现家园共育，让全社会共同关心、支持学前教育工作。
五、时间安排：
时间
内容
负责人
2月29日
组织教师学习文件内容，领会文件精神及要求
2月29日至3月1日
园内开展自查自纠活动，（全员性）
3月1日至3月4日
整改落实阶段
全体教师
3月5日
检查总结并将自查工作汇报及整改情况上报教育局教育科
附:丁嘴中心幼儿园开展“规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正小学化现象”领导小组名单
组长：
副组长：
成员：
幼儿园全体教师
幼儿园伤害预防制度 篇3
一、预防烫伤
1、暖水瓶、开水壶、热饭、热菜、热汤要放在幼儿摸不到的地方。
2、不允许幼儿进厨房、配电室等危险区域，进出时须随手关门防止孩子私自溜入、误入或跟随教职工混入其中。
3、幼儿尿湿衣裤须换衣、冲洗时，在盥洗前,一定要调试好水温(用手背试水温适宜为佳)。
4、幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。
5、冬季取暖期时,要保证热水袋和取暖设备的安全。
二、预防外伤
1、清除园内房屋、场地、教玩具等设施、设备和物品、物件所存在的一切不安全因素。
2、墙体的拐角、柱子的棱角、器械边角等要做好软化包装处理和安全防护措施保持安全圆滑,不留隐患。
3、墙面要做软处理。
4、大型玩具每天检查一次,发现隐患立即排除，隐患存在或未排除前要停止使用。5、发现设施设备破损和损坏时要及时组织人员修复。
6、组织户外活动时，教师要随时观察每个孩子，及时清点人数，规范孩子的违规违纪行为。
7、外出活动时，范围不要太分散,要在教师的视线及可控范围内。
8、进行户外活动时要避免因过于疲劳或保护不力、措施不到位，保护方法不当所造成的意外事故发生。
9、小班的户外活动时间和地点要与中、大班分开。
10、幼儿使用的设备要稳固。
11、桌椅、板凳、教、玩具等要没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。
12、剪刀、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜、储藏室内，要放在幼儿够不着、摸不到的地方。
13、通过开展游戏活动的形式,在游戏活动中经常对幼儿进行安全教育,增强孩子的安全意识,提高孩子的自我保护意识和能力。
三、严防异物导入耳、鼻、喉、口、气管等处所造成的伤害(简称异物伤害)
1、给幼儿投入的玩具要较大,防止幼儿误把小玩具当食物吃进肚子或含在口中。
2、进行户外活动时要注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进耳、鼻、喉、口中。
3、如发生异物进入耳、鼻、口、气管的安全事故时,教师不要随意采取措施,弄清情况后,在保健医生的协助下进行科学安全的排除。如保健医生或老师都解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长、园长。
4、每天晨检、午检时要询问孩子是否带有异物,发现后统一收缴，由教师集中保管。
5、幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在吃豆子、巧克力糖、咖啡糖、泡泡糖、花生、胡豆、果冻、糖果等食品,防止食品被孩子误吸入气管。
6、建议家长不要给孩子佩戴各种饰物。
7、建议家长不要让孩子携带零食或不适玩具入园。
四、预防中毒
1、儿童活动室内不准存放有毒物品。
2、消毒液、洗涤剂、洗衣粉、洗手液等物品禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。
3、培养孩子良好的卫生和生活习惯，让幼儿学会并养成不把物品放在嘴里的良好习惯。
4、防止塑料或其它材料的玩具或物品对孩子所造成的`中毒事故。
5、食堂每日购进的食品,必须严格按照食品卫生管理制度和有关规定执行,采购食品时要索要票据，防止有毒食品和过期变质的食品购入。
6、杜绝腐烂变质食品购入。
7、防止不新鲜食品购入。
8、所有药品必须交由保健医生或老师妥善保管，须放置于孩子触及不到的药品存放柜子里或其他恰当的地方。
9、每个孩子所带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。
10、服用前,保健医生或教师要仔细核对,防止误服、错服。
11、服药时要遵照医嘱和说明要求，防止过量服用和乱用。
12、做好服、喂药交接工作记录。如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载,并及时采取措施补救或排解。
五、预防走失
1、建立科学规范严格的接送制度。
2、送孩子入园时，家长要与教师见面,把孩子送到教师手里，方可离开，不得让孩子单独行动。
3、接送人员要固定,授权委托人的信息要提前登记，实行专人专送，专人专接。
4、家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时，应与班上老师提前联系或将书面委托交给受托人带回幼儿园，并提前通知园方，否则不与放行。
5、门卫要坚守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得放出幼儿园大门，并电话通知园长办公室或当班老师。
6、进行户外活动回班或交接班时,教师要及时清点人数，防止孩子走失。
7、禁止孩子单独离园。
8、禁止未成年孩子单独来园接送幼儿，若家长执意要求，须让家长做出书面承诺和责任免除保证，以防事故发生后所引发的连带责任。
9、防止孩子偷偷溜出幼儿园。
10、防止孩子被陌生人接走。
11、防止孩子跟随家长偷偷出园。
12、防止外力侵入时所造成孩子的走失。
13、防止危机爆发时孩子走失。
14、防止意外和自然灾害发生时孩子走失。
15、防止孩子被人口贩子诱骗、诱拐而走失。
16、防止公共事件爆发时孩子走失。
17、防止一切可能导致孩子走失的事故发生。
六、预防触电
1、录音机、手提电脑须放在幼儿够不到的地方。
2、让孩子远离电源和带电物体。
3、电源插座(尤其是接线板)要放在幼儿摸不到的地方。
4、经常检查电器是否符合安全要求。
5、电子琴、电钢琴、点乐器等一切带电和需要用电的音乐教育器械不用时要切断电源，关闭开关。
6、微波炉、电冰箱、消毒柜、饮水机、电视机等一切电器的电源都要置于孩子够不到、摸不着的地方，不用时须切断电源。
7、打雷下雨时不要让幼儿靠近电源和电器及插座。
8、不要让孩子在湿手情况下接触电器。
幼儿园伤害预防制度 篇4
一、预防烫伤
1) 暖水瓶、开水壶、热饭、热菜、热汤要放在幼儿摸不到的地方。
2) 不允许幼儿进厨房、储藏室、配电室等危险区域，进出时须随手关门防止孩子私自溜入、误入或跟随教职工混入其中。
3) 幼儿尿湿衣裤须换衣、冲洗时，在盥洗前,一定要调试好水温(用手背试水温适宜为佳)。
4) 幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。
5) 开水和汤菜等须在指定位置冷却降温后才能入班分发。
二、预防外伤
6) 清除园内房屋、场地、教玩具等设施、设备和物品、物件所存在的一切不安全因素。
7) 大型玩具每天检查一次,发现隐患立即排除，隐患存在或未排除前要停止使用。
8) 发现设施设备破损和损坏时要及时组织人员修复。
9) 组织户外活动时，教师要随时观察每个孩子，及时清点人数，规范孩子的违规违纪行为。
10)外出活动时，范围不要太分散,要在教师的视线及可控范围内。
11)进行户外活动时要避免因过于疲劳或保护不力、措施不到位，保护方法不当所造成的意外事故发生。
12)小班的户外活动时间和地点要与中、大班分开。
13)幼儿使用的设备要稳固。
14)桌椅、板凳、教、玩具等要没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。
15)剪刀、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜、储藏室内，要放在幼儿够不着、摸不到的地方。
16)通过开展游戏活动的形式,在游戏活动中经常对幼儿进行安全教育,增强孩子的安全意识,提高孩子的自我保护意识和能力。
三、严防异物导入耳、鼻、喉、口、气管等处所造成的伤害（简称异物伤害）
17)给幼儿投入的玩具要较大,防止幼儿误把小玩具当食物吃进肚子或含在口中。
18)进行户外活动时要注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进耳、鼻、喉、口中。
19)如发生异物进入耳、鼻、口、气管的安全事故时,教师不要随意采取措施,弄清情况后,在保健医生的协助下进行科学安全的排除。如保健医生或老师都解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长、园长。
20)每天晨检、午检时要询问孩子是否带有异物,发现后统一收缴，由教师集中保管。
21)幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在被子里吃豆子、巧克力糖、咖啡糖、泡泡糖、花生、胡豆、果冻、糖果等食品,防止食品被孩子误吸入气管。
22)幼儿在进食或吃水果时要保持情绪稳定、愉快，要在安静的状态下进行,防止食品误入气管。
23)建议家长不要给孩子佩戴各种饰物。
24)建议家长不要让孩子携带零食或不适玩具入园。
四、预防中毒
25)儿童活动室内不准存放有毒物品。
26)消毒液、洗涤剂、洗衣粉、洗手液等物品禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。
27)培养孩子良好的卫生和生活习惯，让幼儿学会并养成不把物品放在嘴里的良好习惯。
28)防止塑料或其它材料的玩具或物品对孩子所造成的中毒事故。
29)食堂每日购进的食品,必须严格按照食品卫生管理制度和有关规定执行,采购食品时要索要票据，防止有毒食品和过期变质的食品购入。
30)杜绝腐烂变质、不新鲜食品购入。
31)所有药品必须交由保健医生或老师妥善保管，须放置于孩子触及不到的药品存放柜子里或其他恰当的地方。
32)每个孩子所带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。
33)服用前,保健医生或教师要仔细核对,防止误服、错服。
34)服药时要遵照医嘱和说明要求，防止过量服用和乱用。
35)做好服、喂药交接工作记录。如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载,并及时采取措施补救或排解。
五、预防走失
36)送孩子入园时，家长要与教师见面,把孩子送到教师手里，方可离开，不得让孩子单独行动。
37)接送人员要固定,实行专人专送，专人专接。
38)家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时，应与班上老师提前联系或将书面委托交给受托人带回幼儿园，并提前知会园方，否则不与放行。
39)门卫要坚守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得放出幼儿园大门，并电话通知园长办公室或当班老师。
40)进行户外活动回班或交接班时,教师要及时清点人数，防止孩子走失。
41)禁止孩子单独离园。
42)禁止未成年孩子单独来园接送幼儿，若家长执意要求，须让家长做出书面承诺和责任免除保证，以防事故发生后所引发的连带责任。
43)车子接送幼儿时要警惕孩子遗漏在车子上或接送点，及时做好人数清点，防止孩子走失。
44)防止孩子偷偷溜出幼儿园。
45)防止孩子被陌生人接走。
46)防止孩子跟随家长偷偷出园。
47)防止一切可能导致孩子走失的事故发生。
六、预防触电
48)录音机、手提电脑须放在幼儿够不到的地方。
49)洗衣机用后及时断电。
50)电源插座（尤其是接线板）要放在幼儿摸不到的地方。
51)经常检查电器是否符合安全要求。
52)电子琴、电钢琴、点乐器等一切带电和需要用电的音乐教育器械不用时要切断电源，关闭开关。
53)打雷下雨时不要让幼儿靠近电源和电器及插座。
54)不要让孩子在湿手情况下接触电器。
55)让孩子远离电源和带电物体。
幼儿园伤害预防制度 篇5
在幼儿园，孩子们正处于生活和学习的关键阶段，他们的安全是非常重要的。意外伤害是幼儿园中的常见事件，因此建立一个完善的意外伤害防护制度至关重要。本文将深入探讨幼儿园意外伤害防护制度的多个方面，包括其重要性、内容以及实施策略，并分享我对这个主题的观点和理解。
一、意外伤害防护制度的重要性
1、提升幼儿园安全水平
幼儿园作为儿童的第二个家庭，有责任提供一个安全的学习环境。建立意外伤害防护制度可以有效预防和减少意外伤害的发生，保证幼儿园的安全水平。
2、保护幼儿身心健康
意外伤害不仅会给儿童身体带来伤害，还会对其心理健康产生影响。通过建立完善的防护制度，幼儿园可以最大限度地保护幼儿的身心健康，让他们在安全的环境中成长和学习。
二、意外伤害防护制度的内容
1、安全设施和装备
幼儿园应配备适宜的安全设施和装备，如护栏、安全门、防滑地板等，以减少孩子们的意外伤害风险。幼儿园还应组织定期的安全检查，确保这些设施和装备的正常运作。
2、培训和教育
幼儿园工作人员应接受必要的培训，了解儿童意外伤害防护的'知识和技能。他们需要学习如何预防、应对和处理各种常见的幼儿意外伤害，以提供及时有效的帮助。
3、安全规章制度
建立一套明确的安全规章制度是至关重要的。幼儿园需要制定相关政策，包括孩子们的行为规范、安全游戏和活动的规定等，以确保孩子们在参与各项活动时都能安全无虞。
4、家校合作
幼儿园和家长之间的密切合作也是意外伤害防护的一部分。双方应建立有效的沟通机制，及时交流幼儿在家庭中发生的意外伤害情况，并共同制定预防策略，以保证幼儿在家庭和幼儿园两个环境中都能得到安全保护。
三、实施策略
1、依法规制
幼儿园应遵守相关法律法规，包括建筑和安全方面的法规。政府有关部门也需要加强对幼儿园的监管，确保其按照相关规定履行安全保障责任。
2、定期演练和培训
幼儿园应定期组织防护演练，以增强幼儿和工作人员的应急能力和自救能力。定期开展安全知识培训，提高工作人员的意识和素养，能更好地应对各种意外伤害。
3、审查和更新制度
意外伤害防护制度需要根据实践经验进行审查和更新。幼儿园应定期对既有的防护制度进行评估，发现问题及时纠正，并根据需求进行更新和改进，以不断提升整体的防护水平。
我对幼儿园意外伤害防护制度的观点和理解是，幼儿园意外伤害防护制度的建立对于保护幼儿的身心健康至关重要。通过提供安全设施和装备、培训工作人员、建立安全规章制度以及与家长进行紧密合作，可以降低幼儿园意外伤害的风险，保障孩子们的安全。幼儿园应定期审查和更新防护制度，以适应不断变化的环境和需求。只有全面而有效地实施意外伤害防护制度，我们才能让孩子们在幼儿园中健康、快乐地成长。在我国，幼儿园意外伤害防护制度的建立和完善是保障幼儿身心健康的重要举措。然而，在实践中，许多幼儿园往往存在意外伤害防范工作不到位、监管不力等问题，给幼儿的安全带来了潜在的风险。为此，需要加强对幼儿园的监管，确保其按照相关规定履行安全保障责任。
对于幼儿园意外伤害防护制度的建立，我认为需要注意以下几个方面：
1、定期演练和培训
幼儿园应定期组织防护演练，以增强幼儿和工作人员的应急能力和自救能力。演练可以包括火灾逃生演练、道路交通安全演练等，通过真实情境的模拟，让幼儿和工作人员能够熟悉应对方法和逃生路线。定期开展安全知识培训也是必不可少的，提高工作人员的意识和素养，能更好地应对各种意外伤害。
2、审查和更新制度
意外伤害防护制度需要根据实践经验进行审查和更新。幼儿园应定期对既有的防护制度进行评估，发现问题及时纠正，并根据需求进行更新和改进，以不断提升整体的防护水平。制度的更新也需要参考国内外有关幼儿园意外伤害防护的最新研究成果，借鉴其他地区和国家的防护经验，以确保制度的科学性和先进性。
3、家长的参与和监督
幼儿园意外伤害防护制度的建立和实施需要家长的积极参与和监督。家长可以通过签订家园安全协议、参与家长会议等方式，了解、反馈和监督幼儿园的防护工作。另外，建立家园沟通机制，及时向家长通报幼儿园安全方面的情况和措施，增强家长对幼儿园的信任和支持，形成共同关心幼儿安全的良好氛围。
4、监管部门的加强监管
相关监管部门应加大对幼儿园的监管力度，确保幼儿园按照相关规定履行安全保障责任。对于严重违反安全规定的幼儿园，应及时采取措施，包括责令整改、暂停办学资格等，以确保幼儿的安全权益不受侵害。
加强对幼儿园的监管，确保其按照相关规定履行安全保障责任，对于保障幼儿的身心健康具有重要意义。只有全面而有效地实施意外伤害防护制度，我们才能让孩子们在幼儿园中健康、快乐地成长。
幼儿园伤害预防制度 篇6
一、幼儿园人身伤害事故的预防
（一）设施安全
设施不安全是幼儿园伤害事故发生的重要原因
1.幼儿园要符合选址标准。
2、设施、用品、用具符合规定的质量、安全标准。购买物品符合规定的质量标准，保存购货凭证。
3、幼儿园要设置安全通道。
4、设备、器械安装规范、牢固。
5、按规定对设施、用品、用具进行维修、更新。
6、设备设施、用品、用具符合幼儿用品的规格和标准。 设施安全包括直接使用的设施、用品、用具；也包括库房、消防、治安、电器等基础设施设备。
（二）教育经常
幼儿园的安全教育重点是全体员工。
1.幼儿园安全是新员工的第一课。
2.安全教育经常化。 对员工进行在各自职责范围内保护幼儿人身安全的教育；及时报告安全隐患，制止幼儿危险行为。
3.大型活动对相关人员进行有针对性安全教育。
4.应对突发事件的教育。
5.根据幼儿的年龄和认知能力对幼儿进行安全教育，培养规则意识
（三）管理到位
做到尽职尽责是预防伤害事故的根本。幼儿园大多数伤害事故都是失职造成的，不能归责为孩子违反制度。
所有安全预防措施都必须以教师和员工尽职尽责，加强管理为前提.每个环节，每位工作人员都必须尽职尽责，制度、措施才能起作用。
（四）救治及时 发生伤害事故首先是救治孩子。
（五）预案常备
幼儿园要有应对突发事件的紧急预案。 根据幼 儿的年龄特征适当进行应对突发事件的'演习。
幼儿园伤害预防制度 篇7
一、接送制度
1、家长应把幼儿送到班上，交给老师并做好相关登记。
2、出园时老师应把幼儿亲自交给家长，或家长要与老师打声招呼。
3、幼儿离开幼儿园大门时应由家长牵带，防止幼儿一人走失。
4、委托他人接送者，幼儿家长要电话告知老师并向老师办理登记手续。
二、工作制度
1、树立全心全意为人民服务的思想，认真做好本职工作，上班集中思想，业务精益求精，克服出勤不出力的庸人主义。
2、每天上班应检查登记户外运动器材，定期对户外器材安全性进行全面检查。
3、教职工必须严格遵守学校作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
4、因事需临时合班，必须报校长批准，无大事不能随便合班学习生活。
5、老师应充分作好上班前的准备工作，带班时不使用手机、不干私活、不离岗。
6、开展户外活动时，不得让幼儿独自留在室内，幼儿要在老师的视线范围内进行活动;教师要教育幼儿不从台阶等高处往下跳，以防摔伤。
7、幼儿如三天没有来园，要及时与家长联系了解其原因，并做好记载。
8、班上小刀、剪刀、针、图钉等用品要放在柜子里。
9、食堂食物、开水应降温后方可进入班级，谨防幼儿烫伤。
10、发现班级开关、插座、窗户损坏等情况应及时报告总务组进行维修。
11、药物及日用洗涤品等，应放在幼儿拿不到的地方或放在柜子里。
12、老师给幼儿服药后要及时进行登记;在幼儿服药、就餐后，要注意观察幼儿的表现，发现异常变化要及时汇报园部及送医务室进行检查及处理。
13、幼儿进餐时，教师要检查食物成分，督促幼儿细嚼慢咽，防止噎着。儿童进餐时间不少于二十分钟，保证儿童吃饱每餐饭。
14、教师每天要检查幼儿有否带危险物品来园，谨防幼儿将异物放入口鼻、耳中。
15、执行安全零报告制度，每天向安全主管汇报幼儿及班级设施设备的安全情况。
16、凡学校规定的学习教研活动时间及集体会议时间，晚到者以迟到论处，不到者(特殊情况除外)按旷工论处。
17、儿童活动室及卧室经常通风换气，地面桌椅干净整齐，消灭四害，为儿童提供一个良好的卫生环境。
18、保护视力，室内要注重采光，损坏灯具及时修理，看电视一次时间不宜过长，看时不能离得太近，电视机安放高度要适中。
19、幼儿如无故缺席要采取多种方式同家长联系，争取家长配合;定期开家长会，经常向家长宣布幼儿保健知识，
20、建立室内外环境清洁制度，实行门前“三包”，每天一小扫，每周一大扫。
21、凡借用教具、图片、仪器、录像带、录音带等，因保管不慎造成损坏、遗失的，视情轻重、损失大小罚款赔偿。
三、安全制度
1、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸:有否发烧;二看:咽部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:有无携带不安全物品，发现问题及时处理。园所内一旦发生传染病应做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，防止传染病的蔓延。
2、幼儿安全教育“五不”:不触摸各种电器开关;不乱食花、草、种子、药物、食品;不把小物件衔在口中;不放脏东西和危险品在口袋里;不离开老师。
3、带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿;不允许幼儿离开老师的视野。一般情况下，不接电话和会见客人。
4、活动前做“三检查”(即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着);“一交待”(向幼儿交代纪律与玩法);活动时注意观察幼儿活动内容和方式;活动后清点幼儿人数并讲评。
5、拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。刚煮沸的汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方。开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。不随便倒开水。
6、幼儿进食时不得谈笑，不得含饭在口中就去做其它事。
7、药品和洗涤水(粉)的保管:①写好名，(幼儿的药品要写好药名和人名，洗衣粉、开水瓶等放置幼儿拿不到的地方);②大人的无论什么药都不能放在外面。
8、不让幼儿接触电源开关、刀器、滚水和火。
9、下班前要仔细核对幼儿人数;关好门窗;关掉电器、开关;锁好贵重物品。
10、幼儿受伤后，当班老师要冷静沉着，耐心询问、仔细查看伤口。如果是烫伤要迅速离开热源，是骨折要固定好伤口位置，再迅速护送到医院处理。
11、发生事故后，要立即报告学校领导。 出现责任事故按学校相关规定处理，其他责任人视情节轻重酌情处理。
四、教育制度
1、有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿每天做一至二次体操或活动性游戏。
2、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两个小时以上户外活动加强春季锻炼。
3、创造条件充分利用阳光空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体格。
4、锻炼经常和循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄的特点，对体弱的幼儿给予特殊的照顾。
5、利用活动、游戏对幼儿进行安全教育和自我防范的教育，防止发生触电、走失、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物等事故。
6、坚持教育规律，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。
8、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。
9、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。
10、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。
11、培养幼儿良好的卫生习惯。如饭前便后用肥皂流动水洗手，定期洗澡、理发剪指(趾)。
12、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真填好每天教育日志。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文
幼儿园伤害预防制度 篇8
一、成立领导小组
组长：
成员：
二、晨(午)检工作人员应进行上岗培训，熟练掌握操作技能;教职工和幼儿熟悉晨(午)检操作流程和注意事项，人人自觉遵守。
三、晨(午)检工作人员上岗前一律戴口罩手套，经体温测量后方可上岗，有条件的穿工作服。
四、落实专人每日对测温计做好检查和维护，确保设备正常运行。出现意外故障时，立即组织相关人员进行人工体温晨(午)检。
五、幼儿园门口设立监测点，师生在入校前完成体温检测。晨检在幼儿园门口进行，值班领导完成检测任务。中午回家就餐后返校师生要再次进行入校午检，班主任老师在教室门口进行第二次体温检测。晨(午)检工作的要点为：
(1)测：测体温，额温大于37.3°为体温异常;
(2)看：看师生的精神状态，面色等。
六、每天早晨第一节课上课前，班主任完成对幼儿健康状况的询问与观察。询问和观察要点为:发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等，并填写本班级幼儿健康状况表报校医室(卫生保健室)。
七、晨(午)检和日常观察中发现幼儿出现各种感染症状，立即将其转至隔离室观室等待，由校医(卫生保健教师)及时进行排查，发现疑似病例立即告知幼儿园疫情报告人及时报告，第一时间内启动发热检查流程(见流程图)，做好记录并通知家长。
八、校医室(卫生保健室)应做好晨检工作的监督和指导，每天及时收集、统计和报告，每日9:30前上报教体局，确保及时核实、跟进处理预警信息和发现疫情。同时相关名单交给相关班主任，关注幼儿当日情况，如有异常情况，采取相关措施。
幼儿园伤害预防制度 篇9
1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响孩子，寓教育于教学的各个环节。
2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为孩子的楷模。
3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染孩子。
4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱幼儿园，关心幼儿园的建设发展，从自我做起，为幼儿园的发展贡献力量
5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。
幼儿园伤害预防制度 篇10
备课，是上好课的前提，是教学工作中的一个重要环节，也是教师的一项基本功。备课的表现形式是教案。教案是实施教学计划、完成教学任务的具体方案，是教师备课的结晶，是教师上课的依据，是对整个课堂活动内容、步骤等设计的蓝图。备出一份好的教案将对幼儿的学习兴趣、方式、效率等多方面产生直接影响，甚至决定整堂课的教学效果。为进一步规范教师备课和教案书写，特制定本园备课要求：
一、备课要做到三备：
备教材、备教法、备幼儿。教师要在备课过程中精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。
1、备教材：学习、理解和熟悉《教学大纲》，依据《教学大纲》的要求，深刻研究教材，从教材中捕捉信息，进行加工和处理，确定合适的教学内容，以及教学内容的重点与难点、深度与广度。
2、备教法：就是在解决"教什么"的基础上，落实"怎么教"，即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教法的设计、选定和加工。教师应以启发式教学作为运用各种教学方法的指导思想，做到"教学有法"与"教无定法"的和谐统一。
3、备幼儿。幼儿是活动的的主体，备课时，教师要充分了解幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质，了解幼儿的学习方式、学习习惯和思维特点，了解幼儿的最近发展区、现有水平、现实需要。要做到因人而异、因材施教、因势利导，努力使每一个幼儿都得到满足和成功。
二、活动方案的设计：
1、活动名称：要简洁明了，写清楚是哪个领域、什么类型的活动，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。教师要合理地、综合地安排不同领域、不同类型的活动，以促进幼儿全面发展。
2、活动目标：是一节课的灵魂和统帅，应体现三维目标：即知识目标、能力目标、情感目标。目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，同时结合本班幼儿实际，不要只关注幼儿学有所乐，忽视幼儿有效发展，要兼顾学习兴趣和学习价值。从幼儿发展的角度表述目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语。
3、活动重点：期望幼儿获得的经验，是本节课所要教学的最重要的内容或要训练的最主要的技能要求，是课堂结构的主要线索，教学中要明确目标，突出重点。
4、活动难点：本节课教学中预计儿童接受起来比较难的内容，既是幼儿学习的`难点，也是教师教的难点，教学中要分析成因，突破难点。
5、活动准备：主要指经验准备和物质准备，内容包括：幼儿经验准备、环境创设，教师和幼儿在活动中所需要的教学挂图、媒体、操作材料等。
（1）知识经验准备：内容、实现的方法、使用的时间。
（2）物质材料准备：教具、学具、道具、媒体、操作材料等。
（3）活动空间准备：座位的形式、场地的布置或清理。
（4）人员配置准备：活动需要谁配合，何时、何地、何事、何物。
（5）时间安排准备：每个环节的时间安排、比例。
6、活动方法：根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不同的分类，一般分为以下三类。
（1）直观类方法：包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等；
（2）语言类方法：包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等；
（3）实践类方法：包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。
7、活动过程：是设计的主体，主要体现目标的实施过程和步骤，一般包括开始、基本、结束三部分。
（1）开始部分：又称导入部分，主要任务是创设情境、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。可以通过猜谜语、讲故事、提出生活中的问题、出示教具、设置情景等方式导入。常用方法有：直观导入法、演示导入法、作品导入法、游戏导入法、音乐导入法、经验导入法等。在这一阶段，教师的主要作用是提出问题，为启发幼儿的思考和下一步的活动做准备。强调自然导入，时间约占整个活动的1/6。
（2）基本部分：是完成各项活动目标的主要过程。主要任务是教师引导幼儿主动学习、积极探索，以实现活动目标。可采用不同的方法和形式，如操作、练习、实验、讲解、讨论、谈话等，要求围绕目标、循序渐进、层次清楚，这一部分的时间相对较长，约占整个活动的2/3。
（3）结束部分：主要是归纳整理本次活动的内容。主要任务是小结幼儿学习的情况，并对幼儿提出希望和延伸学习的要求。在这一环节中，教师可以进行整个活动的评价、小结或展示活动的成果，也可以让幼儿参与归纳整理、总结和评价。时间不宜过长，约占整个活动的1/6。
8、活动评析：也叫活动反思、活动后记、活动小结，是教师执行活动设计后，从目标完成、重难点突破，幼儿反馈诸方面的及时总结。活动评析是教师的一种自我意识、思维习惯、批评精神，是教师提高自身的教学技能、实现自我专业成长的重要途径，也是教师必须树立的教学理念和应该具备的教学能力。可以包括教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。
备课既要备在眼里，备在心中，又要备在口中，备在手上。它是一个艰辛的脑力劳动过程，是教师创造性劳动的一个重要组成部分，虽说过程很艰苦，但也充满着乐趣。当你在这项劳动中真正付出心血、流出汗水时，就会收获成长、收获成功！
幼儿园伤害预防制度 篇11
1、协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行。
2、负责每天晨检工作及病因追踪，做到一看、二摸、三问、四检查，发现异常症状及时处理。
3、对患病幼儿及时做好妥善处理，指导体弱幼儿护理工作，发现传染病，指导保育员做好消毒工作并及时报告防疫部门，做好传染病的防治工作。
4、密切与当地卫生保健机构的联系，及时做好计划免疫和疾病防治等工作。
5、负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生。
6、向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识。
7、妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。
幼儿园伤害预防制度 篇12
一、消防安全职责
1、有防火安全领导组织，有灭火疏散预案，层层签定有消防安全责任书，有宣传标语。
2、制定有消防安全责任制度和安全操作规程。
3、单位职工达到“三知两熟悉”即知火灾特点、知重点部位、知灭火器材位置和性能，熟悉岗位职责、熟悉灭火对策。
4、有健全的防火档案，有防火检查记录，能及时消除火灾隐患。
二、建筑防火
5、幼儿园的建筑耐火等级不低于二级，不应超过3层：200m2以上建筑必须有两个疏散楼梯，楼梯间为防烟楼梯间。
6、幼儿园与易燃易爆场所的防火间距小得小于30m，幼儿园的安全出口不应少于两个，门向外开启，出口处不准有踏步。
7、幼儿园不应直接设在汽车库的上面，下面或毗邻处，幼儿园用房不宜设在地下人防工程内或用人防工程改建的地下或半地下建筑内。
8、幼儿园的房间门至外部出口或至封闭楼梯间的最大允许距离为：(1)位于两个外部出口或楼梯之间的房间为25m; (2)位于袋形走道或尽端的房间为20m。
9、安全疏散楼梯间内不能附设烧火间，可燃材料储藏室，非封闭的电梯井，可燃气体管道。
10、幼儿园内不能装设蒸汽锅炉房。
三、电器防火
11、幼儿园内电源开关、电闸、插座等距地面应不小于1.3m，灯头距地面应不小于2m.
12、学校内荧光灯和超过60w的白炽灯，不应直接安装在可燃材料上，白炽灯与可燃物的距离不应小于0.5m，不准使用落地灯和台灯照明，灯泡不能使用纸或其它可燃物遮光。
13、幼儿园的儿童寝室内不能随意乱拉电线，禁止使用电炉、电熨斗等电器等。
14、配置使用空调的幼儿园，空调应有接地线，周围不能堆放易燃物品，窗帘不能搭在空调上，供电接线板和电表等应扩容，达到相应的负荷。
四、消防设施
15、灭火器应完整好用，按照50m“二具，一个放置点不多于5只，不少于2具，应急灯每l om一个，楼梯间和走道内必须安装室外消火栓完好。
16.疏散指示标志设在通道两侧及拐弯处的墙面上，标志牌上边缘距地面不大于1.0，标志的间距不大于20m i袋形走道的尽端离标志的距离不大于10M
17、每层建筑面积大于300M每平的幼儿园应安装自动报警系统
幼儿园伤害预防制度 篇13
一、园长职责
1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
4、定期召开园委会，充分发挥园委会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。
5、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，建立正常的工作秩序，定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。
6、端正办园方向，明确培养目标。全面了解教育、教研、安全、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整。
7、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习。
8、关心教职工的生活，维护其合法权益，增强向心力，提高凝聚力。
9、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。
1、热爱本职工作，模范遵守园内各项规章制度，努力学习专业知识、技能，具有良好的师德，忠于职责，为人师表。
2、 协助园长做好教育管理工作,教研组长应站在全园、全组的角度,认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作。
3、 要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。
4、 组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承担指导教研组成员的业务指导工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等。
5、 协助园长开展全园的科研工作、同时带领教研组成员开展教学科研工作。
6、 负责全组人员每日日常工作的考核及奖励分配、并做好本组资料积累、整理工作。
7、根据园务计划、组织大型主题活动(如家长会、主题班会、主题活动等)发动组内教师共同研究、献技献策。
三、班主任工作职责
1、严格遵守《幼儿园教师行为规范10条》和各项规章制度。
2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。
3、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等问题。幼儿大小便失禁后由本班老师自行清洗，并安抚幼儿。
4、认真执行幼儿的作息制度，做好晨检、晚检工作，合理安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和保育员共同搞好班内的工作。
6、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。
8、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。
9、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周末向家长公布本周教学成果及下周的教育内容。经常与家长保持联系，及时交换意见。
10、积极准时参加教研活动，认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。
11、以双语教学为宗旨，坚持英语学习，不断提高英语水平。
四、副班主任教师职责
1、严格遵守幼儿园《教师行为规范10条》和各项规章制度。
2、全面负责本班教育工作，结合本班实际与正班主任教师共同订好教育工作计划(包括学期、月、周、日计划)。
3、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身心冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。
4、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。
5、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真写好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结。
6、做好家长工作，发现幼儿问题要及时与正班主任教师、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。
7、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。
8、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。
五、英语教师职责
1、严格遵守幼儿园《教师行为规范10条》和各项规章制度。认真贯彻幼教两种法规，认真学习幼儿理论，掌握幼儿心理和生理的特点;
2、全面负责幼儿园英语教学，英语环境的创设以及幼教的英语培训工作。认真制定计划，做好效果分析记录。热爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育，坚持使用英语组织各项活动。
3、与本班教师，保育员团结协作做好班级各项工作(轮值工作、接送工作、家长工作等等)。
4、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，每周写一篇教学小结，每月写一篇教育笔记，一学期写出一至两篇质量较高的经验总结。
5、协调幼儿园与外籍教师关系。每周共同备课一次。
六、专业教师
1、 严格遵守幼儿园《教师行为规范10条》和各项规章制度。
2、熟悉幼儿园各年龄班的教学活动内容及要求，掌握全园设备分布情况，认真做好本职工作。
3、搞好专业课及相应功能室的使用。
4、负责保管活动大厅各区域的玩具和用品。每周检查园内设施一次。
5、每周开展一次教研活动，每学期要有专业教研成果。
6、参加园内各项值班。
七、后勤保障部门职责
1、开展幼儿保育保健、膳食营养工作，落实园务计划及管理目标。
2、认真贯彻宣传“预防为主、增强为主”的方针，经常与保教人员了解分析幼儿健康情况，对保健工作提出管理措施，认真督促和检查卫生制度。
3、协助保教主任组织开展全园的保育工作，组织保育员和后勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题研究，总结推广，交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。
4、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员紧密配合教育工作，并经常检查督促，落实岗位责任制。
5、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想教育，检查各种制度落实情况，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作的文书档案。
6、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理，及时督促维修指导，有人员及时增添教学设备、用品，经常进行安全检查。
7、与医务人员共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食。
8、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情况，每周定期检查各班执行卫生制度的情况，并与医务人员定期检查厨房，执行卫生保健制度情况。
9、做好安全防卫、防火、防毒工作，发现不安全因素及时采取措施。
10、做好教职工的考勤登记。
11、制定后勤工作计划，并进行工作总结。
八、日班保育员职责
1、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合正副班主任教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。
2、熟悉本班教育计划，做好活动前的准备和收拾工作。协助教师组织各项活动和游戏。教师因公外出时负责本班的带班工作。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。
3、严格执行安全等制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡和夜间睡眠时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸、刷牙，帮助幼儿洗头、洗澡、剪指甲。每天及时统计幼儿人数。
4、经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录，发现病情及时报告医务人员。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照顾。
5、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房，周末整理好幼儿离园的衣服和背包。
6、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾，负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
7、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。
8、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。
9、参加晚间值班，认真照顾好患病幼儿。
九、夜班工作人员职责
1、热爱幼儿、忠于职守，上班时做到精神集中，不打瞌睡，经常巡视幼儿的睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。
2、了解幼儿体质情况，按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣换褥，严禁责骂幼儿。
3、夜间幼儿发烧或不适，要立即通知值班医务人员及时处理，不得随便给幼儿服药。
4、每天对幼儿睡眠时的特殊情况、服药情况等要认真做好记录。交班要交接清楚。
5、隔周清洁幼儿睡床及床柜。一周进行一次大清扫。
6、做好幼儿衣物的清洗和晾晒工作。
7、配合正副班主任和日班保育员做好对幼儿的保育和教育工作，培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。
十、医务人员职责
1、负责全园幼儿及职工的保健卫生工作，贯彻“预防为主、治疗为辅”的方针。每学期制定保健、卫生工作计划，了解新入园幼儿的“三防”接种及体检情况，定期做好驱虫、矫正和治疗眼病，防治龋齿等工作。
2、全面了解幼儿生长发育情况，期末向家长汇报。
3、负责每天晨检，做到一看、二摸、三问、四检查，并监督指导教师做好午检和晚检工作。对患病幼儿及时做好妥善处理，指导体弱幼儿护理工作，发现传染病，指导保育员做好消毒工作并及时报告防疫部门，争取有效措施防止蔓延。每月公布一次幼儿发病率，找出发病率升降原因及时总结经验教训，提出改进措施。
4、指导厨房人员搞好饮食卫生和检查饮食用具消毒工作，指导各班做好防暑降温和防寒保暖工作，定时检查各班体育锻炼及户外活动情况，了解幼儿的进步和睡眠情况，发现问题及时提出改进意见和建议。
5、负责保管医务室一切物品、用具、药物，做好卫生知识宣传、环境卫生、饮食卫生和灭蚊蝇工作，协助后勤组长检查、评比、落实各项卫生保健工作，按时送报表。
6、负责常备药物的购买，每天按时送药到班，为家长代煎中药，并照顾病儿按时服药。
7、了解幼儿心理健康情况，对有不良习惯及心理障碍的幼儿，与班上的教师配合商讨矫正办法，并定期进行监测。
8、认真钻研卫生保健业务，学习《规程》，以进一步了解掌握幼儿教育工作特点，更好地搞好工作。
9、定期对保教人员进行有关“幼儿常见病”的知识讲授，定期在“家长园地”专栏中介绍有关育儿知识及保健卫生知识。
十一、卫生保健制度
1、必须严格执行卫生部颁布的《托儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意饮食卫生，两餐间隔不少于3小时，每日户外活动不少于1小时。
3、每学期全面体检一次，每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，建立幼儿健康档案。
4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。
5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，发现肝炎和其它传染病立即离校隔离和治疗。
6、配合卫生部门做预防接种工作。
7、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。
8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。
9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。
10、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析，提出保健措施。
11、夏季注意为幼儿抹汗、换衣、洗澡、洗头、洗脚;冬季注意为幼儿防寒。
12、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的坐、立、行、走姿势，为幼儿成长奠定良好基础。
十二、学习及教研制度
1、每周安排一次学习和教研活动时间。
2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论，做好记录并主动向领导汇报。
无特殊情况不得请假。
3、每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动并相互观摩、检查。
4、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流、总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。
6、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。检查保教人员一日组织活动，及时与保教人员交换意见。
7、每学期进行一次园、班级全面总结。每学年进行一次教育、教学专题总结，并将其载入个人档案资料，经评选出的总结、论文装订成册，并给予表彰奖励。
十三、劳动纪律制度
1、树立全心全意为人民服务的思想，认真做好本职工作，上班集中思想，业务精益求精，克服出勤不出力的庸人主义。
2、上班不做私活，不擅自会亲友，不打私人电话。
3、上班时间严禁串班，聊天，要坚守岗位，未经领导批准不能随便调班，离开孩子，离开幼儿园，如有发现，依旷工处理。
4、工作人员严禁使用幼儿物品及幼儿园公家用品。
5、不能强求家长为个人办事，如造成不良影响，要依《教师纪律15条》处分。
6、上班注意仪容端庄大方，不能浓妆艳抹，不穿奇装异服，不梳披肩长发，不留长指甲，不戴耳环和手链。
7、幼儿教师要注意树立个人形象，禁止吸烟、饮酒，如有违反解除劳动合同。
8、领操活动，上音乐课和体操时，教师要穿平跟鞋，体操课不穿裙。
9、所有教职工及家长进入幼儿园严禁吸烟。
10、爱护园内公共设施，不随便蓄意损坏，如有违反者酌情处理。
十四、奖惩制度
1、鼓励教职工关心幼儿园，发扬当家作主精神，凡被采用的合理化建议，视其贡献作用大小，给予适当的奖励。
2、鼓励教师积极参加教研活动，积极撰写教育论文。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖，迟到、早退、旷工、请假等，按奖励工资分配条例扣发工资奖金。 请假者需本人提前申请，经园长批准方可离开，不允许代请，如有违反按旷工处理。
4、凡出现事故，隐瞒不报，自作主张处理，当成责任事故处理。
5、出现责任事故扣发第一责任人当月全部奖励工资，其它责任人视情节轻重酌情处理，出现自然事故一次扣发全体当班人员每人50元，直接责任者扣发100元。
6、凡借用教具、图片、仪器、录像带、录音带等，因保管不慎造成损坏、遗失的，视情轻重、损失大小罚款赔偿。
十五、考勤制度
1、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
2、教职工因事假必须经园长批准，病假须出具学校医务室的转诊证明及医院病假单方能生效，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
3、因事需临时调班，必须园长批准，无大事不能随便调班。
4、凡园规定的学习教研活动时间及集体活动时间，晚到者以迟到论处，不到者(特殊情况除外)按旷工论处。
5、当班或值班时间，一律不接待亲友，不接私事电话，不能因私事离开孩子。
6、每个月公布一次出勤。并将考勤列入奖惩、评比条例中。
十六、安全检查制度
1、教师保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动中的安全。
2、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回需认真清点人数，家长来接孩子一定要按学校的接送程序进行，不能违反。
3、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察防止幼儿在被窝内发生意外，工作人员禁止睡觉。
4、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。
5、必须妥善保管药物，喂药时要仔细核对，有毒物品由专人管理，严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务人员负责。
6、开水瓶要加锁，热汤热粥时要加盖，防止发生烫伤和中毒事故。
7、注意房屋、场地、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查一次，大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。
8、发生人身事故必须交医务人员处理，先对伤口进行处理并立即通知家长，必要时直接送往医院治疗。
9、事故责任人必须在一天内写出报告，园内召开事故分析会，做好事故的善后处理。
10、每周召开一次全园安全工作会议，由各部门的负责人组成安全小组，加强防护措施，消除事故隐患。
11、任何人不得私自留人在幼儿园住宿，如有亲属要暂时留宿，必须先报告给园长审批同意后方能留宿。
十七、幼儿园安全防火制度
1、幼儿园的全体教职员工要认真学习安全防火知识，学会消防栓、灭火筒操作，学会保护孩子。
2、幼儿园安全检查小组每周检查一次幼儿园电路、电器、防火设备情况，做好记录，消除隐患。
3、幼儿园的所有电器(电热水器、电吹风、洗衣机、电视机、录象机等)在用完后，马上拔出插头并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育员下班前，要关好所有电器，电热水器每天晚上要切断电源，不能开过夜。
5、各班睡室、活动室之间的门口，通道要保持畅通，孩子在室内时，不准上锁，发生火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，迅速从安全通道疏散幼儿，不能丢下孩子不管。
6、经常对幼儿进行防火安全教育，使幼儿懂得不能玩电插头，发现情况及时报告大人。
十八、班级日常安全制度
1、幼儿安全教育“五不”。不触摸各种电器开关;不乱食花、草、种子、药物、食品;不把小物件衔在口中;不放脏东西和危险品在口袋里;不离开老师。
2、带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿;不允许幼儿离开老师的视线。一般情况下，不接电话和会见客人。
3、活动前做“三检查”(即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着);“一交待”(向幼儿交代纪律与玩法);活动时注意观察幼儿活动内容和方式;活动后清点幼儿人数并讲评。
4、拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。刚煮沸的汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方。开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。不随便倒开水。
5、幼儿进食时不得谈笑，不得含饭在口中就去做其它事。
6、药品和洗涤用品的保管：①写好名，(幼儿的药品要写好药名和人名，洗衣粉和洗厕精要写好品名放置幼儿拿不到的地方);②大人的无论什么药都不能放在外面。
7、不让幼儿接触电源开关、刀器、滚水和火。
8、下班前要仔细核对幼儿人数;关好门窗;关掉电器、开关;锁好贵重物品。
9、幼儿受伤后，当班老师要冷静沉着，耐心询问、仔细查看伤口。如果是烫伤要迅速离开热源，是骨折要固定好伤口位置，再迅速护送到医务室处理。
10、发生事故后，要立即报告医生和园长。
十九、班级卫生工作制度
1、每周六大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。
2、幼儿玩具每0.3%的消毒水泡15分钟，书籍应在阳光下晒1小时。
3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。
4、班上厕所每天冲洗5次，每周六用洁厕精洗1次。
5、班上活动室每天拖地1次。每周六用消毒水拖地1次。桌椅柜每天抹1次，电风扇每月抹1次。
6、班上睡室每天扫地1次，每周拖地2次。
7、幼儿夏天每天洗澡1次—2次，秋天隔天洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子可多洗1次—2次。每周剪指甲1次，每两周剪脚趾甲1次，每月理发1次。
8、枕巾每周洗1次，毛巾被、被子、床单每月洗1次。夏天每天换衣服1次—2次，冬天内衣裤每天换1次。
9、每天用紫外线消毒灯消毒1次睡室和活动室，每次30—40分钟，(幼儿不在场时)。
10、幼儿饭前便后要用洗手液洗手。开饭前要抹桌子。
11、工作人员要保持仪表整洁，不留长指甲。
二十、班级外出活动制度
1、要事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有水塘和其它危险物。
2、每次活动必须经过批准，必须有2名以上工作人员跟随照顾。
3、出发前要对幼儿进行安全教育、纪律教育，清点幼儿人数，编好组，检查幼儿衣物和身体。
4、行进时工作人员应时刻走在幼儿队伍的外侧和两头。
5、上汽车时老师必须在两头照顾，行车时，不能让幼儿探头手出窗外。下车时，必须有一名工作人员先下车接孩子。
6、活动时，每换一个活动地点或内容都要及时提醒幼注意安全，并清点人数。
二十一、班级交接班制度
1、上下午班、夜班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。
2、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。
3、交班记录内容如下：
(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等)。
(2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。
(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。
(4)家长工作。
4、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。