关于励志的朗诵稿 篇1
中华民族五千载
历史长河荡悠悠
炎黄开我华夏基业
代代风流写我民族春秋
代代风流哟
横扫顽固与腐朽
代代风流哟
让一座座丰碑伫立历史潮头
无论你初谙世事
无论你已把生命的符号画到了尽头
只要你向往明天
你就会迸发幻想、迸发创造、迸发渴求
这迸发的原动力是什么啊
就是那娇媚的希望之花
就是那不肯离去的青春风流
拥有她啊
你就会在奋进的前程中阔步昂首
拥有她啊
你的人生始终都会那么崭新、富有
关于励志的朗诵稿 篇2
哦，抗战老英雄
是你们
用自己的血肉之躯
是你们用顽强的战斗
捍卫了
中华民族的尊严
捍卫了
国家的独立与自由
哦，抗战老英雄
是你们
用自己正义之心
是你们
用忠诚于祖国的勇敢
捍卫了
世界正义的尊严
捍卫了
人类的良知
捍卫了
民族的光辉与灿烂
捍卫了
祖国的伟大与庄严
是你们
用正义的火炬
照亮了
人类的尊严
是你们
用伟大的奋斗
点亮了
人类前行之路的
正义灯盏
是你们
用自己的坚毅奋勇
打退了
敌人的凶残
打败了
强盗的邪恶
打碎了
侵略者的梦幻
为人类
打开了
进步的正道
为世界
添加了
生活的灿烂
是你们
用鲜血和生命
为祖国
践行了
最美的誓言
为祖国
写下了
最神圣的诗篇
关于励志的朗诵稿 篇3
没有人
只有爱国机器
古老的宫庭配方
结合现代科学方法
当今世界上最先进的机器
不管何时何地
只要你的肌体
还没有彻底损坏
只要你还活着
有一口气
打开身上的开关
你必会有
情绪化的爱国表现
高喊口号
咒骂外国人
从一群人中
血淋淋地
硬是挖出一堆卖国赋
拆下一筐汉奸
抽出大把大把的人民公敌
反动敌对势力
能够冲锋
却不能走出领袖划定的圈圈
能够奉献
却只是在固定的框框里演礼
吐着相同的几个动作
不管涂上何种颜色
怎么组织如何捏拿拼凑
都只是猪呀狗啊之类的
只能博取小孩子
一时的欢笑
只是一件玩具而已
在孩子手中
一本正经地庄严神圣
一本正经证明
孩子们的欢笑
原来是多么地邪恶
小百姓的苦痛
究竟是多么地荒唐可笑
关于励志的朗诵稿 篇4
大学于我贵之于我于大学，大学之贵贵在能纳贤识慧、贵在能广开言路、贵在能深入浅出。我之于大学，无足轻重，但数千数万之学生则成就大学之魅力。学生之于大学，可畏矣。其利可断金，其势可平山。而无大学则无学生，学生则理应首学感恩学校之教育与培养。学之无涯，恩重亦无边。爇香兰之余味，能如余音之绕梁之韵。乡音之难改，其难不及恩重之难移。恩者，生死而骨肉也。学校之恩虽不及生死也难谈骨肉，却需别样珍重且感之。学校之师、传道授业解惑也;学校之书、增识博观见仁也;学校之生、善交喜友易习也。
吾者，青县人也，生于丙子年(1996年)。自幼入学识字念书，因不喜学，业不精，读不悟，背难解。故吾辈有愧于己、惭于学校。至中学，始发奋，好疑问，能解句，善悟理。曾记得，众人皆云苏轼句“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲语还休。欲语还休，却道天凉好个秋。”殊不知吴绮文曰“嗟乎，非慧男子不能善愁，唯古诗人乃可云怨”。此句解到，善愁云怨者，难是粗俗鄙陋、不知学、不聪慧之类。为配得上个“愁怨”二字，好解句、善作诗、能填词。憾者，至今语不惊人，词难久传，诗亦鲜矣。余在乙未年(20xx年)试填一阕《金缕曲·押秋水轩唱和旧韵贺建党九十有四年》获微奖。好写现代诗，难有佳感，亦少有佳篇。不能面世，愧之。
一日，于学校书馆摘得一篇文章“女宠虽自古为患，而地道无成，其过终在男子。使太宗不死，武氏何能为祸?……若教管仲身长在，宫内何妨更六人。此数首皆为美人开脱，余亦有诗云‘若教褒妲逢君子，都是《周南》传里人’亦此意也。另有‘吴王事事都颠倒，未必西施胜六宫’尤妙”。余蒙其大意，了其精髓，而后有感。剖其字句，解其音韵，觉其道理果真精奇。女宠亦称红颜，古称红颜为祸水，皆为男子开脱，嫁祸于美人。此篇文章精奇之处在观点独到、列举繁多，能发人深思。因而，美人善恶，决于观者心境;文人哀乐，定于事物何度。于学习亦是如此，学、习之。众学子叫苦学之难、习之困。何以解其难，驱其困?唯心静与恒念，心静能不知其难;恒念可不困于惑。余闲时静思苦冥文理大意，喜读大夫之书。不敢轻言慧颖于众人，难出佳句谶语落笔墨。倒喜读成子诗词、相如赋文、慧莲文章、贺铸唱韵……可谓是“香兰非茝，经三日而难名;色似蒲桃，杂五纹而奚辨”涉猎虽广而不博，专研虽细而不精。于学则不然，学应有穿石之韧、反三之聪、日月之贯;其韧在遇疑之心志、其聪在解世之思维、其贯在四季之更替。
余虽无成容若之慧、不及贺方回之才，心境则已。心境纳哀乐、善思忖、可吟赋。业遂精成，习过良多，恩受大学之润泽，何以为报?当以诗颂、当以勤学、当以敬业、当以刻时铭心。古之成才者，皆有“才由骨俊，疑前身或是青莲;思自胎深，想竟体俱成红豆也”之赞。吾辈应当不以物喜，不以己悲，想那句“轻衫侧帽且从容”无与世争。唯当心境至尚、学意正浓，方能有大家之神奕。
喜好之、勤学之、养心境之。乃成事之理也。成，则应有吉人相。吉人有二，一为己，二为师。身处大学，须以学业为根本，根本之事，当有向人扶之、当有农人溉之、当有守人护之。此三人皆为师也，是师，终身以事之。师之大，居三，齿于父母。初，余尝敬师唯唯诺诺，侍其旁，不敢做一声。敬之，亦远之。如宣父所言“敬而远之”，余熟知其言鬼神。可小学、中学先生，余畏之。每逢其叱咄，余色恭礼至，甚而不敢稍喘。至大学，师定当敬之一贯，但须视之为友。师亦视我为友，每有差使，尽心尽力而已。事毕，师愈亲，愈亲则为友。学，亦愈深，解惑也尽详。学而优，师亦欢。进而余白学习之理，为友之道。待师之礼，增益而无不及前者。
嗟乎!大学之道愈解，学业之研愈精，处世之方愈获。古言道：天地君亲师。可如今，天地为玄学，吾辈当弃之;君制早呜呼。能敬者，唯亲、师，若要齐五，想是亲、师、校、友、己。亲为大，师次之，校当居三，友有助于我、当敬之，于己、己不敬己，则人不敬己。余在大学，课业为先，读书次之，思悟为三。余者，每有心意、赋诗填词，有茶借茶起兴，有棋亦可助兴。至深夜，“清风朗月，辙思玄度”。为人者，此生途遥事杂，而志不在长短，却须切记事事尽心、时时知恩。其余皆是见仁见智罢。
关于励志的朗诵稿 篇5
还记得那一晚吗?一根水管
突然爆裂
镜面延伸的纹路
孤傲成一条五月河
那一刻，我多想让自己空白
一次一次
灌醉自己
你手拿一支无弓的羽箭
朝我射出锥心的故事
那一晚，我连划十一根火柴
想划亮天空
思绪紧贴心的部位
奔跑、奔跑。挣脱囚禁的尘世
关于励志的朗诵稿 篇6
把青春折叠好，
小心翼翼的存放，
慢慢的，青春变成了生命的序言。
在你读完生命这本书的时候，
才发现青春太仓促，
只有薄薄的几页!
就是这薄薄的，仓促的几页，
足够你品味一生，回忆一生。
别了，燃烧的青春，
别了，阳光的青春，
别了，耐人回味的青春!
回忆青春，是人生“自修的旧课”。
关于励志的朗诵稿 篇7
你亮出真心给人看，
必有朋友共患难。
你拿出虚假在人前，
必有陌路在后面。
你将心比心给人暖，
必得千金难买好情缘。
你勾心斗角给人乱，
必将自食恶果无人伴。
为人，头顶天，脚踏地，
行的端，才能走的正。
处世，莫欺人，莫欺骗，
怀揣真，才能收获暖。
关于励志的朗诵稿 篇8
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默?
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国!”
这话教我今天怎么说?
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国!”
关于励志的朗诵稿 篇9
青春
悄悄地
打开了心灵之窗
梦想见到了阳光
如同翩跹的蝴蝶
飞入了鲜花的海洋
青春
水晶般的心灵
折射出光芒
如同初飞的雁
梦想在蓝天飞翔
青春
火一样的激情
驿动的心房
流淌着鲜红的血液
将豪情植于梦想
志在四方
青春
是漂亮的鸟儿
梦想是你的羽翼
才华是你的衣裳
只有飞向那湛蓝的天空
你的前途才会充满阳光
关于励志的朗诵稿 篇10
儿时不识人间事，
踌躇满志无心事。
时光荏苒年华逝，
郁郁而为不得志。
思前念后倍自哀，
大好年华不再来。
无限悔意心头斥，
若不努力则晚矣。
踏破江山阅万物，
举旌高歌行万路。
一曲豪迈荡回肠，
功成名就世流芳。
关于励志的朗诵稿 篇11
咽下这卑微的希望
让青春也开出花朵
咽下这鲜血和热泪
让花朵也能结果
这生长在流水线上的生命
怎能搁浅了宝贵的青春