用爱心打开学生心灵的窗户 篇1
尊敬的老师，同学们：
大家好！
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育.”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师.
有人把教师比作“托起明天太阳的人”.这个比喻很恰当.“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物.教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义.
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者.只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的'队伍，一支属于21世纪的队伍.
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是———对学生的爱和尊重.
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止.他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系.从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑；学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院；每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里.但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以，学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服.所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本.
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他.魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩.因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功.
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟.作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代.他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们.
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
谢谢大家！
用爱心打开学生心灵的窗户 篇2
亲爱的同学们：
大家好！
爱心是人生画卷中最耀眼的一笔，爱心是完美人格中最璀璨的明星，爱心是教育事业中最响亮的基调。九五年毕业于师范学校的我，一直从事班主任工作。
作为一名光荣的人民教师，我时刻铭记自己神圣的使命。20xx年，我担任四年五班的班主任，当时，进修校举行小学四年级语文竞赛，学校举行“彩红杯“优质课的大赛，房宇健同学不慎从四轮车上掉下来，头部伤口长达19针，我知道后立即买好水果到医院看望，他妈妈说：“我儿子这一天已经问我好几遍了，‘我什么时候能上学，落下功课怎么办？’”我安慰他说：“你不必担心落下的功课，老师会找时间给你补上，你尽管安心养病吧！”一席话说得母子俩脸上都露出了满意的笑容。他伤好后，我利用下班和休息日把他落下一个多月的功课都补上了，当时，一方面，竞赛代表实验小学1700多师生的荣誉：另一方面，参加赛课是学校的要求：更关键的是要满足孩子们那渴求知识的心灵，可是这肉体上受了重伤的孩子不是更想吮吸知识的`甘露吗？当时，我感觉这些像大山一样压过来，那一段时间里，压力、疲惫、拼搏成为了我的主旋律。”千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金。“在全县小学语文竞赛中，我校取得了团体总分第一名的好成绩，全校24人获奖，我们班竟有十三人：我的语文课在比赛中获一等奖：期末考试班级以10。3分之差取得了第一名，房宇建同学也比期中考试进步五名，同年我被评为县级小学语文学科竞赛优秀指导教师，小学语文首批学科带头人、县优秀教师、林甸十杰青年教师。面对着鲜花和掌声，一向坚强的我，泪水模糊了视线，我深刻地体会到了“不经历风雨，怎能见彩虹？”的真谛，我更坚信付出终有回报。自、xx年，我连续被评为县优秀教师，xx年被评为市优秀教师，xx年被评为省优秀教师，获此殊荣，我的内心无限感慨，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
用爱心溶化学生的凄凉，用真情打动学生的心灵，用真心换取学生的信任，用真爱赢得学生的尊敬。
去年，我校开展了“感恩教育”系列活动。宋佳同学在“我爱我师”的征文中写到“老师，您还记得吗？在前年运动会大型集体操训练中，我在练操过程中被晒晕了，您还是把凉帽给我戴上了。结果体弱的您却中暑了。我知道后不禁眼含热泪，是感激、是内疚、是悔恨、……我们怎能忘记，端午节，您为贫困学生带来的鸡蛋：夏日里，您洒在地上的片片清水；生病时，您送来的一声亲切问候，手破时，您买来的一张小小创口贴……一切的一切，都成为我们刻骨铭心的记忆。何以为证？桌上大大小小的药瓶可以作证，那因你为了不耽误给我们上课而没能去参加幼儿园运动会上和孩子一起做游戏而泣不成声的弟弟可以作证。我们有什么理由不好好学习，有什么理由不争做一个优秀的学生呢？无数的奖状和第一不正是我们对您真心付出的最好回报，是您的良苦用心后我们付诸于行动的最好见证吗？那时的您笑了，敬爱的老师，送给你您一束康乃馨，祝您桃李满天下！”
用爱心溶化学生的凄凉，用笑容抚慰学生的创伤。爱生为我的教育事业涂上了光辉的一笔。雏鹰将在这里振翅，航船将在这里扬帆，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心浇灌每一位学生的心灵，我坚信，今天拨动爱的心弦，必将在明天奏响心灵和谐的旋律，各位同行，让我们神圣的理想，高耸于孩子的心田，让我们耕耘的背影，耸立在奋斗的地方，让我们用爱心打开学生心灵的窗户。
用爱心打开学生心灵的窗户 篇3
尊敬的领导，亲爱的同学：
大家好！一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是———对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑；学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院；每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以，学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的.太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒
用爱心打开学生心灵的窗户 篇4
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天趁着这明媚的晨光，想和大家一同感受一次书籍的魅力！今天我所要演讲的题目便是《书香伴我成长》。
在这里我想问大家一个问题，你第一次看的一本书叫什么名字？我第一次看的一本书是《十万个为什么》，这一本书也是我看书的起源，更是为我喜爱阅读打下了完美的基础。以前年纪更小的时候我总是有很多的问题，我常常跑去问爸爸，后来爸爸便给了我这一本《十万个为什么》，当时我真的很喜欢这一本书，一直在看，每天都看。
那也是我第一次知道，看书原来是这么一件丰富的事情，当我知道了一些答案之后，我就会去问其他的同学，看着他们疑惑的样子，我会绘声绘色的.为他们解释，那种满足感是我至今为止都感到骄傲的。那一次起，我便爱上了读书，因为书里的东西，是让我一生都充实的东西。
后来慢慢的，随着姐姐的推荐，我开始阅读《小王子》了，在这一本书中，我受到了很大的启发。首先我对“爱”这个字有了一定的理解。在我们的生活中，我们常常会接触爱，有些爱很容易得到，而有些爱失去也很容易。在这个过程中，我们首先要学会的，就是懂得去珍惜。就像小王子一样，阅经万里，最终才知道玫瑰的爱才是独一无二的。
书籍可以为我带来什么？无疑就是对我思想的启迪和引导了。从一本本书中，我找到了和自己思想共鸣的部分，也找到了和自己相反的一部分。这些都是我可以去学习和吸纳的一部分，也是我自己应该不断去学习和进步的一个空间。人的一生，很多时候都是在学习的，而我们读书，更是一种高效的学习方式。我们直接引入了对方的经验，让我们得到了一些间接的经历，也让我们的思想层次提高了一些。这就是书籍对我们的影响啊，这也是书籍可以给予我们的一些力量啊！
同学们，书籍就像是一座宝藏，它里面藏了很多很多，如果我们不仔细去找一找，我们可能没有办法去知道它的价值和意义。所以在我们的生活中，我们需要去阅读，我们也需要去提升自己的思想，这会让我们在这条路上成长的更顺利、更加的有意义。同学们，就让我们和书籍一起，走向一个更绚烂的明天吧！
用爱心打开学生心灵的窗户 篇5
尊敬的各位、老师，亲爱的小朋友们：
大家好！
我来自冷云小学四年一班，我的名字叫马竟博。我拥有一个幸福的三口之家，家中有爸爸、妈妈，还有一个可爱的我。
我的爸爸妈妈都是教师，他们每天总是读书教书，与各种书籍打交道。就这样，耳濡目染，渐渐的我也喜欢上了读书。腹有诗书气自华。人们常说：读书的人，谈吐清新，举止稳重，活跃而深刻，自信但不自负。这正是我们一家人所追求的'目标。
书籍是人类进步的阶梯。在我还很小的时候，妈妈为我买了一个可爱的企鹅形状的故事机，我可喜欢了。每晚它都会陪伴着我，每晚也只有听着它讲的故事我才能安然入睡。再大一些，我会拼音了，妈妈就给我买了很多带拼音的儿童读物让我读，如《安徒生童话故事》《伊索寓言》等。另外，每晚睡觉前妈妈都会读一个故事给我听。上学后，我识字了，妈妈又给我买来各种书籍让我尽情阅读。书读的多了，我感觉到我的心灵也在不断的充实。都说读书可以陶冶，这不，在学前班参加的“萌娃故事会”中我获得了一等奖。
现在，每当我去超市，我都会在卖书的柜台选一本书，看上一会再走。如今我的课外书籍已经有满满一箱了，由于好读书的缘故，我写的很多小文章都获奖了。去年，我参加了佳木斯市举办的“妈妈师”讲故事大赛我还取得了优异的成绩。这都得益于多读书，读好书。
最是书香能致远。是书，开阔了我的视野，丰富了我的生活；是书，帮助我不断提高，不断进步。我在书香中渐渐成长，以书相伴，幸福生活！