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自主学习演讲稿

时间:2025-04-01

自主学习演讲稿 篇1

  尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们,大家好!

  自主学习,顾名思义,就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲,能够合理地安排自己的学习活动,具有刻苦钻研精神,并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。有了一定的自主学习的能力,学生就不再是被动接受知识的机器,而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。

  自主学习

  学生主动学习的精神,需要教师经常地启发、点拨、和引导,需要长期地、有计划地进行培养。这与教师的主导作用密切相关,对教师的整体素质提出了更高的要求。因此,转变教师的教学观念、在树立正确的学生观和科学的质量观的同时,不断更新知识、研究和探讨有关的问题,十分重要。

  一.培养学生的兴趣,增强主体意识

  教书是为了育人,学生获取知识是发展自己的起点,学生的内因才是获取知识的关键,所以教师首先要激发学生的兴趣,学生有了兴趣就不会感到学习是一种额外的负担,就会主动去学。 教师的情感能使学生产生学习的间接的兴趣,小学生往往是喜欢哪位老师就喜欢这位老师所教的学科,学习中就能更加积极主动。这就要求我们教师从思想观念上真正把学生当作学习的主人,热情鼓励每个孩子,真正成为学生的良师益友。并在教学中多动脑筋,利用各种教学手段,努力培养学生的学习兴趣。

  心理学家布鲁纳认为:学习是一个主动的过程。对学生学习内因的最好激发是激起学生对所学材料的兴趣,即来自学习活动本身的内在动机,这是直接推动学生主动学习的心理动机。作为教师,要多学习一些教育教学理论和心理学方面的知识,用科学武装自己的头脑,并且要刻苦钻研教材,依据学生的特点,在教学中运用各种教学手段,激发学生的学习动机,培养他们的学习兴趣;同时还要巧设问题,促进思考,使学生产生探索的兴趣;还可以通过操作训练,给学生提供实践机会,让他们体验学习的乐趣。例如:在教学乘法的意义时,教师可以和学生展开比赛,在学生一步一步计算时,教师已迅速说出了结果,这样几道题下来,学生会产生很大的疑问。趁此机会教师可以发问:看到老师算得这么快,你有什么想法吗?学生的兴趣已被激发起来,思维的兴奋点都集中在教师的问题上,内心产生了对新知识的渴求。学生带着疑惑进入新课, 有了兴趣,自然而然就会逐渐产生主动学习的意识。 二.改进教法,指导学法

  达尔文有一句格言:“最有价值的知识是关于方法的知识。”培养学生的自主学习能力还必须在教学中改进教法,指导学习方法。“授之以鱼,不如授之以渔”。要学生主动地学习知识,关键是教给学生学习的方法和策略,使学生逐步掌握正确的思维方法,培养学生的归纳、比较、分析、综合、抽象、概括等数学能力,逐步掌握学习方法,使学生真正成为学习的主人。

  1、 加强直观操作。

  加强直观操作,指导学生初步学习抽象概括的思维方法。数学知识具有不同程度的抽象性,为适应学生的思维方式、符合学生的认知规律、指导学生抽象数学知识和原理,就需要为学生提供具体材料,使学生通过操作具体操作进行大量的感知,建立表象,以此作为抽象数学知识的支柱。例如:在教学“体积和体积单位”时,让学生动手做出“1立方厘米”、“1立方分米”的学具,并用学具装一装沙子或大米一类的东西,还可以让学生用"1立方厘米"的学具凑在一起拼一拼“1立方分米”,用米尺利用墙角实际体会一下“1立方米”的大小。通过这些活动使学生充分感知什麽是物体的体积、常用体积单位的大小、相邻体积单位之间的进率为什么是1000……并在此基础上让学生想象“1立方千米”究竟有多大,引导学生独立概括出“体积”、“体积单位以及它们之间的进率”。通过动手操作,学生可以直观地认识数学知识、理解数学概念,这是一种引导学生逐步学会概括抽象的数学知识的重要方法。

  2、 训练学生的语言表达,促进语言和思维的协调性。

  训练学生的语言表达,指导学生学会有条理地思维、正确地叙述自己的思维过程。语言是思维的外壳,正确的思维离不开语言的支持。指导学生用语言有顺序、有条理地阐述数学问题、表达自己的思维程序,是发展学生思维、充分发挥学生的主体作用的一个重要方面。在教学中,首先应注意训练学生用准确的语言来回答问题,引导学生从生活语言过渡到数学语言;然后借助于适当的数学活动,如:动手操作或观察教师的实际操作,指导学生完整地表达数学含义,促进数学思维能力的发展;最后再指导学生用简练的语言概括数学问题或数学原理,使学生能够达到语言和思维的一致。

自主学习演讲稿 篇2

  尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们,大家好!

  我是某年级某班的某某,今天能够站在这里,感到十分的荣幸,心情十分的激动。下面针对“自主学习”谈谈我的看法。

  告别了小学那无拘无束的生活,来到了某某学校这个充满阳光、温馨和谐的大家庭,在这里我理解了怎样自我管理、自我教育、自主学习。某校长教导我们:“所谓自我管理,说白了就是自己管理自己,凡是不能让老师督促着做,老师只不过是我们前进道路上的一盏指路明灯,关键要靠自己辨别方向,路就在自己脚下,要看我们怎样走、怎样选择。”所以,我们要自己的事自己做,相信自己是命运的主宰。

  我们还要学会自我教育,像我们这个年龄,初步具有了辨别是非的能力,知道哪些该做,哪些不该做,要时刻约束自己,不做违反校规校纪的事,更不要做不到德的事。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

  如何培养我们自主学习的能力呢?首先要培养我们的学习兴趣。历代为人说过:“兴趣是最好的老师”。一位出色的老师能让我们对他所教的学科感兴趣,既需要他具有渊博的知识、风趣的语言、丰富的表情;更需要我们对学习充满兴趣、对知识充满渴望,心灵上感激老师,从而喜欢这门学科,就会积极主动的去学习知识。其次,要有明确的学习目标。自主学习并不是让我们放任自流的学习。在学习中,老师安排的任务,我们要自己研究、去探讨,不懂得东西要主动去问,培养我们循序渐进提高成绩的能力。

  光阴似箭,日月如梭,我们要珍惜来之不易的学习机会,我们要在这个温馨和谐的大家庭里尊敬老师、爱护家园、团结互助、自我管理、自主学习,让成功之花在自主的土壤里盛开,让成功的清泉在自主的泉眼里喷涌,让成功的山鹰在自主的蓝天中翱翔,让我们拥有自主,拥抱成功吧!

  我的演讲完了,谢谢大家

自主学习演讲稿 篇3

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我今天演讲的题目是自主学习是最高效的学习方法,20年前美国人说电脑的出现将改变人们的思维方式,美国人说对了;今天美国人又说,高铁时代的到来将改变人们的生活方式,尤其改变中国人的生活方式。是的,高铁时代来了,尤其是中国的高铁已遥遥领先于世界,可是人们担心中国这个高速发展的高铁强国缺少与之相适应的高精尖的人才,同学们,你们生逢其时大展宏图的时代来了,你们要成为高精尖的人才,你们必须成为高精尖的人才,那么你们必须学习、打好基础,不断的学习终身的学习,更要改进学习方法提高学习的效率,按时下国际上通行的说法,自主学习就是最高效的学习方法。

  比尔盖茨,是自主学习的典范;儒家学派的创始人、教育家、思想家,孔子一生弟子无数,他教育学生不全是说教,而是大多数时间带领学生到田间地头民间百姓之中,让学生自己去观察、分析、体会、归纳得出做人做事的道理;09届湖北高考文科状元在高二的时候成绩不是很突出,同时又生病耽误了近两个月的课程,返校后她决心自学赶上,两个周后的月考她的成绩不仅没有退步而且还有很大的进步,她在日记中这样说“原来自学这样美妙这样神奇啊”,她坚持自主学习也成就她的状元之路。

  自主学习,就是把学习的主动权掌握在自己手中,思维开阔不会受到任何定势的限制,想象灵活不会受到任何思想的约束,自主学习就是我想学我要学,自主学习所获得的知识深深刻在大脑中,不会忘记不会丢失,也不会出现老师常抱怨的“这个题目讲了多少遍还考错”的情形了。同学们,我们现在的新课程完全按照自主学习、合作探究的方式设计的;问题的引领与思考,结论的发现与归纳,实验的构想与操作,应用的实践与反思等等。只要我们呢晚自习时间专注于这个学习方向,努力的逐个的解决问题就是自主学习;课堂上同学与同学、老师与同学之间交流学习成果就是自主学习;老师点拨画龙点睛拨云见日就是自主学习;课后规范的完成作业就是自主学习;考后的`总结与反思就是自主学习。十大名校之一山东昌乐二中有一个获得专利名字的学习法“271学习法”,其中的一层意思是,2就是百分之二十的内容学生看一下就会,7就是百分之七十的内容学习认真思考动动脑筋就能学会,1就是百分之十的内容学生需要合作探究老师点拨才可掌握,这个学习法在山东已实行了多年效果非常好,也将在全国逐步推广,这个学习方法就是自主学习,最大的特点就是充分发挥学生的智商和情商,自主学习的知识灵活、牢固,也只有在此基础上才能去创新和发展。同学们,学习靠自己,要相信自己坚信自己迷信自己,要崇拜自己:我行我能我是最好的!

  高三的同学们,5个月的时间足够,在老师的引导下在老师的大胆放手下自主学习吧,你们将很快收获成功收获梦想;高二的同学们,你们已具备雄厚的实力,不可犹豫不可动摇,在自主学习的天空自由的飞翔吧,你们将会超越自己超越梦想;高一的同学们,你们在郧中已养成良好的学习生活习惯,坚持自主学习吧,你们将会得到超乎想象的成功。

  同学们老师们,让我们师生携起手来在自主学习中成长,在成长中更好的自主学习,共同创造郧中更大的辉煌!

  谢谢大家!

自主学习演讲稿 篇4

  亲爱的老师和同学们:

  大家好!我今天演讲的题目是《正确对待考试,做自主学习的主人》。

  时间过得飞快,突然,一个学期就要结束了,这周是这学期教学工作的最后一周。从上周开始,学生陆续进入复习备考阶段,声音、体育、美容、计算机、科学等科目已经在上周完成学业评价。周三重点是语文、数学、外语期末考试。忙碌的这一周,漫长而快乐的寒假在那里等着你。

  为了取得好成绩,在这一段时间里,每个学生都在经历着艰苦紧张的复习。作业和试卷突然来找我。很多学生做作业,手酸眼废。但是大家都坚持自己能有个好成绩来回报父母和老师。从这个意义上说,考试不仅仅是学习知识和能力的复习,更是学习意志和态度的较量。学习从来都不是一件容易的事情。如果你想学习真正的技能,你必须努力。考场也是竞赛场。它只把胜利留给那些有勇气努力工作、努力学习的孩子。所以,小朋友们,请努力,再努力,坚持,再坚持,利用这仅有的两天,在老师的带领下,好好复习,做好充分的准备,让你去考场的时候充满自信而不是恐惧。

  考试的时候希望你能淡定,认真审题,认真答题。遇到容易的问题不要得意忘形,小心谨慎,不要因为粗心大意而在能做的问题上犯错误;遇到困难不要慌。你对别人很难。冷静思考。考完要认真反复检查,力求做到题不丢分,克服问题。同时,提醒学生遵守考场纪律,做诚实的人。

  每个学生都想取得好成绩,这是人之常情,也是上进心。成绩好是可喜的.,但不能因此得意忘形,不能因为自满而停止前进;如果你没有得到满意的结果,我也希望你不要沮丧、悲观、自暴自弃。当然,你必须仔细分析失败的原因,总结教训,努力寻找问题的解决办法。同时,你要在下学期的学习中改进自己的弱点和不足。这也是考试的真正目的。

  同学们,“宝剑锋来自削尖,梅花香来自苦寒。”考试只是我们学习中的一小步,但只有走无数这样的小步,才能到达理想的彼岸。祝所有同学期末考试成绩优异,祝全体师生新年快乐!

自主学习演讲稿 篇5

  6月份大规模运营后没多久,一切平静,接下来的大修和技术改造对我们来说似乎不成问题。在大巴完善的过程中,我们每个人都学到了不同层次的知识,都有不同程度的提高和进步。这一切都是主动学习的结果,而不是被动接受的礼物。

  每天呆在主控室的人不是没有意义的。他们在5台联防机处出票,对操作票的每一步都有了更深入的'了解,对整个客车改进项目的连贯性有了更深入的了解;关注被晒伤的人不是没有意义的。他们更熟悉设备的型号规格、制造商、压力值、机械箱电路原理;检查压板不是没有意义的。这让我们加深了对压板位置的记忆,加深了对压板功能的熟悉;操作不是没有意义的。这让我们对运营流程、标准化流程、设备在站内的位置更加清楚。

  大家主动去做的事情,我觉得一定比强制有更好的效果。在我看来,培训不是强制性的知识灌输,强制性的知识灌输远不如主动学习有效。在我看来,主动检查和接受刀闸是对每个人的训练。接受的时候,大家都说需要整改的地方是进步;大家积极留在小房间看二次接线图是训练,大家在保护屏上提出自己的意见是进步。

  学习是一个缓慢的过程。不需要快,但是停不下来。主动学习是训练,主动学习是进步。心往何处去,身往何处去。训练永远在我们的生活中,我们会主动为锡林郭勒超高压贡献自己微薄的力量。

自主学习演讲稿 篇6

  尊敬的老师,同学们:

  自主学习是一件非常科学的事情。我从心里赞成,支持。但有几个方面我想谈谈自己的看法,算是抛钻引玉。

  第一:自主学习和偏科的问题。自主学习,是充分调动学生主观能动性的好事。但必须处理好自主学习与学科平衡的问题。有的学生如果借口自主学习,而把其他学科的学习时间集中到某一门上,就会失去自主学习的初衷。因此,自主学习,未必一定要离开课堂去另起炉灶,主要应该抓住课堂以外的时间。我校上届某某某同学把时间多集中在数学科上,虽然数学考了全省第一名,但某些重要学科被弱化了,据说只考了500多分。

  第二:要搞清自主学习的具体操作流程。要知道如何去做。我建议大家首先对六次考试的卷子做分项分析,找出自己学科薄弱的知识点。然后在老师的帮助下或者通过自己的努力,把自己尚未充分把握的知识点再“各个击破”,逐一落实。这里需要提醒的是自主学习必须有一定量的资料作保证,这是我们必须面对的`。

  第三:演绎和归纳,两种思维方式的选择。找到了这一学科知识点的薄弱环节,就可以“补缺补差了”。距离高考的时间已经很有限,我们建议同学们选择“演绎方法”,就是学校或年级组针对你的薄弱环节,选择指派一位或多位经验丰富的老师就这一薄弱环节作具体的指导,提供题型,指导方法,引导思维,比较拓展。在此基础上,学生再去反思,做一定的归纳。这样就会节省许多学习时间,从而提高学习效率。

  第四:提供一种自主学习指导模式以供借鉴。三亚一中一贯注重培尖,集体辅导、个别辅导、讲座辅导都尝试过,但效果都不是很好。究其原因,主要是学生学习的主观能动性发挥不够。万校长一到三亚一中就提出分层次教学、分层次考试的理念,如果执行得到位,势必会引导学生对自己合理定位,科学反思,激发同学内在的潜能。最近齐萍老师使用的“一对一个性解疑”就很有实效。这种方法具体操作的过程是:老师提前一定时间和某一位学生约定,在一个晚修后的时间集中解答该生关于语文学习的关键疑惑。这样,该生就必须先对自己的语文学习状况进行科学合理的分析,搞清自己在知识和能力等方面的不足,搞清在具体知识点学习方面的障碍。这样的指导模式,师生交流针对性强。这种一对一的交流,在心理上也能起到很好的暗示作用。

  第五:做好个案的跟踪统计,不断地总结经验。先对该生的六次月考成绩做统计,再记录该生自己分析出的学科知识和能力方面的不足,选择老师在这个薄弱知识点上对其全面辅导,跟踪记录帮扶以后,和学生自己探索、归纳以后每次考试在薄弱点上的情况,比较研究其进步幅度。不断改进、不断总结,努力摸索出最佳的自主学习的方法和模式。

自主学习演讲稿 篇7

  老师们,同学们,早上好。

  我今天在国旗下演讲的主题是让自主学习成为一种品质。有句话说:“未来的文盲不再是文盲,而是学不会的人。”的确,在倡导终身教育和学习的今天,自主学习尤为重要。

  什么是自主学习?简单来说就是不依赖他人的自主学习,强调积极进取、主动发展的精神。它是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。有了一定的自学能力,学生不再是被动接受知识的机器,而是能够用科学的方法积极探索知识、敢于质疑问题、充分发展个性的学习大师。

  那么如何实现自主学习,我认为必须从以下四点入手:

  第一,有效的自我学习,从改变观念开始

  很多学生认为学习是为了父母和老师,却不知道学习是为了自己的美好未来。父母和老师只是关心和支持你的学习,其实学习还是靠自己。学校给你提供了一个很好的自学平台。希望你能及时转变观念,把“想让我学”改成“我想学”。

  二、设定长、中、短期目标,从实现小目标出发。

  所有学生上周都学了《目标的威力》,都知道目标的重要性。我们每个人都有远大的理想,但如何实现取决于短期目标。所以现在每天都要有自己的短期目标,要好好利用自己的时间去努力实现自己的目标,努力实现今天事情的结局,以小成大。

  第三,充分利用学习任务和时间的合理分配。

  同学们,除了正常的课堂学习时间,每天零散的时间加起来也是相当多的。但是在这些零散的时间里,很多学生只是一味的追着玩,很多学生安静的坐在教室里,不知道该怎么办……等等,与自主学习不符。学生要想真正实现自主学习,必须从现在开始,充分利用课余时间,进楼要安静,进房要学习。

  第四,学会自我评价学习效果

  为了达到良好的学习效果,我们不仅要有较高的课堂效率,还要利用晚自习和周末查漏补缺,利用业余时间,结合自己的不足,有针对性地进行自我检查,找出自己的弱点,密切关注容易混淆的错误,不要放松,反复练习,反复练习,直到练习会议和练习准确为止。另外要善于做题后的总结和反思,让技巧和方法熟悉于心。很快,你就可以爬上一段楼梯了。

  学生,如果分数在一定程度上反映了应试能力,那么自主学习就体现了一个人的综合素质。一个能独立学习的人,注定是未来成功的人,因为他们有修养,因为他们有决心,因为他们掌握自己的命运!

  最后给你一句话:我独立,我精彩,我努力,我成功!我的演讲结束了,谢谢!

自主学习演讲稿 篇8

  亲爱的老师们,亲爱的学生们:

  大家早上好。我是增城市碧桂园学校404班的张玉田。今天我在国旗下的演讲题目是:实施爱国主义教育,培养知书达理、儒雅的青少年自学成才。

  新冠肺炎肺炎病毒肆虐,学校开学晚。最近被一组在家学习的图片感动:在山里,一个妹子不厌其烦地走了近一个小时,找到了一个可以接收网络信号的悬崖。花了五六个小时学习。在武汉体育中心的掩蔽医院里,医护人员忙着来回穿梭,不幸感染了冠状病毒的弟弟静静地复习功课。他身体不好,但他的学习没有停止。有很多这样的照片,这样的例子,在疫情期间,他们对学习的专注真的很让人感动。

  我们班的同学写下了学习感受:“网上学习的时候,可以不玩了,提取值得记忆的知识点,不懂的可以反复看微课。虽然我们不能去学校学习,但是我们学习的步伐不能停下来。一定要积极探索学习,不要放松。”

  我相信上面的例子,他们想告诉我们的是:在一个特殊的时期,我们想变得多好,取决于我们如何对待学习。目前没有来自学校和老师的约束。应该如何自主学习?

  第一,“三个准备”必不可少。

  1、准备预热时间半小时。课前吃完,洗完,上完厕所,把身体调整到最佳状态。

  2、为这门课准备学习工具。不要一上课就走来走去,容易走神。

  3、准备好本节课的预习提纲、重点、难点、疑点。我们要尽早预习,标出自己的疑惑,然后用心听老师讲解,做好准备。

  第二:“三至”很重要。

  在家学习分心的`事情很多,有时很难集中注意力,所以我建议学生做“三到”的线上学习:

  “眼睛”,眼睛跟着屏幕,仔细观看知识点的讲解。要知道老师们为了高效直播已经做了大量的幕后准备。

  “手记”,书写重要知识点的记录。

  “用心”,用心完成作业,及时改正。下面我们来看一下学生的作业和笔记:“高质量”的作业离不开他们的认真和专注,希望学生从中学习。

  第三:超车道是下课后。

  网上学习的直播教学时间比较敏感,上课时间大约是学校教的一半,剩下的主要是课后。要及时看课堂笔记,联系课本,看看有没有不懂的地方。如果有,我们应该立即解决。其次,要通读作业,发现错题,分析原因,查差距,补差距,可以算是对所学内容的完整高效的掌握。

  在线课堂学习就像赛道的一角。有些人不舒服,开始偷懒。有的人在家合理规划学习时间,自主学习。学生不怕别人比自己优秀,最怕优秀的人比自己更努力、更努力。希望作为文科生,在家学习的时候,能够独立学习,认真专注!我们期待着春天花开的时候在校园里见面。

  我的演讲结束了,谢谢!

自主学习演讲稿 篇9

  亲爱的老师和同学们:

  下午好!

  我今天演讲的主题是:阅读,点亮生活。

  我们年轻的时候,牙牙学语的时候,长辈总会教我们一些老话,比如“学海任重道远,学海造舟任重道远”,“年少不努力,老板伤心”,“一本书读一百遍,其意义不言而喻”……可能当时我们还不知道这些是什么意思,只知道背是最好的。渐渐的,我们长大了,学会了拼音,学会了认字,渴望认识世界,于是我们交了一个好朋友,——本书,爱上了阅读。

  毛爷爷曾经说过:“可以吃一天饭,睡一天觉,看一天书。”这体现了读书的重要性。读书就是在如画的风景中,拾起清晨的花朵,找到生命感悟的花絮。可以去西湖划船,采摘生活启发的'莲子;可以开长途车进入苏杭,享受人间天堂;你可以爬泰山,了解皇帝封禅的原因,领略“天下其他山皆显侏儒”的胸怀。你可以为中国的崛起而骄傲,为它的腾飞而学习。

  我给你讲个故事。西汉时期,有一个非常勤奋好学的年轻人,名叫匡衡。然而,由于他家境贫寒,又没钱买灯,所以晚上家里一片漆黑,他无法学习。我该怎么办?一天晚上,当他看到隔壁房子里的蜡烛在燃烧时,他悄悄地在墙上挖了一个小洞,让穿过这个洞的烛光反射在书上。就这样,他每天晚上借邻居的灯看书,直到邻居关灯。在这样的学习条件下,匡衡学习知识,后来成为西汉著名的学者。但是现在切墙偷光是不可取的,因为如果你切入邻居家的下水道,那就惨了…

  听完故事,你想到了什么?是的,知识改变命运。高尔基说:“书让我变成了一个快乐的人。”我们读书,不是为了别人,不是为了考试,而是为了自己。和书在一起,就像和知识做朋友,向智慧学习,可以储备能量,增长才华。读书就像穿越浩瀚的大海,让人心情愉悦;再比如一段恋情,让人在生意场上死心塌地。走进浩瀚的书海,呼吸着书香的清香,指尖找到生命的真善美,坐着看世界的潮起潮落,终于看到了天空和白昼。

  读书陶冶了我的情操,开阔了我的眼界,丰富了我的情感。“半亩方塘开,天与云一起徜徉。问渠很清楚,这样才有活水的来源。”同学们,让我们喝下这“源头活水”,爬上人类进步的这个阶梯,成为知识的丰富者,精神的巨人,成为21世纪祖国的高素质建设者!

  我的发言到此结束,谢谢!

自主学习演讲稿 篇10

  尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  我是八(2)班的陈怡。今天很荣幸站在这里。

  有一个寓言,说的是阿英的一个人在山顶上抓到了一只小鹰。他把小鹰带回家,放在鸡舍里。这只小鹰每天都和鸡一起啄和皱眉。他也觉得自己是只鸡。当鸡长大后,它的翅膀是满的。主人想把他训练成猎鹰,但因为他整天和鸡混在一起,他变得像只鸡,根本没有飞翔的欲望。大师尝试了各种方法,都没有效果。最后,他把它拿到山顶,扔了出去。老鹰像石头一样倒下了。匆忙中,它拼命拍打着翅膀。所以,它终于飞了!

  这个寓言告诉我们,如果我们不懂得战斗,不懂得奋斗,不懂得发掘内心深处的潜力,那么我们永远飞不起来,而我们只是笼子里的一只鸡。我想这可能就是自主学习的`真谛吧。

  记得一年前,我们刚进通榆中学的时候,被“自主管理、合作学习”的氛围深深吸引。在老师的帮助和指导下,我们逐渐认识到什么是自主学习。在学习的过程中,我逐渐认识到我们是学习的主人,是学习的动力。老师只是我们前进道路上的一盏明灯。前进的道路需要我们自己去开拓,未来的天空需要我们展翅翱翔。我记得一位伟大的教育家说过:“未来的文盲将不再是那些文盲,而是那些没有学会如何学习的人。”

  那么如何独立学习呢?首先,我认为我们应该培养学习的兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。只要我们有学习的兴趣,我们就会有自主学习的动力和攀登知识高峰的勇气和决心。此外,我们每个人都应该根据自己的实际情况确定一个可以预期完成的目标。最后要发挥小组的力量,多讨论多提问,互相学习,共同进步!

  在此,我们要感谢老师给我提供了完成学业的捷径,让我们重新燃起攀登学习巅峰的勇气。他就像一股弯弯的泉水在我们心中缓缓涌动,他像成功之花一样在知识的土壤中茁壮成长,又像寓言中的山鹰一样在浩瀚的蓝天中翱翔!最后,祝我们的自我管理和合作学习越开越好!

  谢谢大家!

自主学习演讲稿 篇11

  老乡们好!

  很高兴和大家一起度过了一个难忘之旅!虽然我们来时途中经历了太多磨难,但相信大家也取得了不少真经,本人谈三点体会。

  一、接我们镇南寨小学一位教师对学生自主学习和合作学习的认识谈起。

  1、我认为没有学生的独立学习就谈不上小组合作学习的高效。自主学习是发展学生思维能力也是学生创造力培养的重要途径。所以学生自主学习环节是必须的。凡是学生能够通过自主学习掌握的知识没必要进行小组的合作学习,作为教师莫被所谓的课堂模式所束缚。我校规定每节课学生自主学习时间不能低于八分钟,另学生在自主学习的时候教师要保持安静,不能影响孩子们的独立思考。2、合作学习是高效课堂一个重要环节,采取2人或4人小组合作学习,教师应根据学习内容设置的.问题一定要介于小组团队能力范围之内,太易太难都会使合作学习失去意义。当然这需要教师对学情充分地了解。3、展示内容大家都会的无需展示,展示部分应该是有异议的问题或知识,这样才能激发学生质疑、解疑的高涨情绪,这才是真正的生本课堂。

  二、高效课堂应关注情商教育和养成教育。

  太谷课改经验之所以独具魅力、影响巨大在于既关注智力因素的发展又重视了非智力因素和养成教育的培养。而我们的课堂(从各镇各学科发言教师看)都片面的把高效课堂的着眼点放在智力培养之上,而忽视情商教育和养成教育。孰不知好的学习习惯才是构建高效课堂的关键。我们学校的课改模式为“六步一训”,其中的一训指的是一课一训,就是每节课都要关注到对学生学习习惯的训练。

  三、我对课改的认识。来时途中我已谈到本人对“课改”的认识和理解,此行我是站在校长的角度去综观全局,所以我是走马观花的“看”。(即看课、看文化、看课程的设置、看教师沙龙、看管理)。从看课中我领会到了太谷的小学课堂是大课堂,它把教学课堂中对学生学习的小组捆绑式评价和个人评价和生活课堂的多元评价有机结合起来,采取了师生共同评价的方式让我解决了来时“多元评价和关注对每个孩子评价难操作、人手少”的困惑。对全课程的开发和推进我有了新的认识和举措。从看教师沙龙我认识到教研的魅力和对教师专业提升的巨大作用。

  收获很多,时间有限,难以言尽。总之学习是为了进步,但我们要有选择的学习,对于骨干教师来说,我们不必拘泥于模式,只要遵循“高度地尊重学生,全面地依靠学生”的生本理念,只要是学生能依靠自主或合作学习解决的问题我们老师做到放手,依全体学生合力都不能解决的问题做到才出手,方为真正的高效课堂!

  临了送各位三句话:“用他山之石攻自己之玉”、“挖自己的坑栽别人的树”、“掘自己的池养自己的鱼”,相信在座的各位在不久的将来,必将成为我们伊滨区独具个性教育魅力的名师!发言完毕,不当之处,敬请指正!

  谢谢大家!

自主学习演讲稿 篇12

  学习作为一种获取知识和交流情感的方式,已经成为人们日常生活中不可或缺的重要内容。特别是在21世纪这个知识经济时代,自主学习已经成为人们满足自身需求、丰富原有知识结构、获取有价值信息并最终取得成功的法宝。

  优胜劣汰,物竞天择,从来都是社会的潜规则,甚至是明摆着的规则。

  职业技能的半衰期为5年,这意味着职业技能将每10年更新一次。如果一个人有主动的职业规划,主动的学习,主动的管理,他的能力提升和与时俱进,他被淘汰的可能性就会大大降低;但是,虽然大部分人在职业生涯中一直在学习,但不可避免地会接触到各种新知识,接受公司培训,但最终结果并不好。

  被动学习和主动学习有着巨大的区别。即使接受公司培训,如果没有积极的学习心态,也会随着时间的积累造成巨大的差异。有可能到了这个年纪,事业就开始走下坡路了。

  那么什么是有效学习呢?

  1、一天一天的提高:一天一天的提高,就是每天知道的多一点,掌握的多一点,不间断,就这样一点点,时间的巨大产物之后,就会变成巨大的收获。

  2、学什么?先去岗位上学,学习岗位需要的东西。第二,思维的更新,通过阅读、深造、训练来获得思维的更新。

  3、怎么学?如果你愿意学习,并且注重观察,你会发现每个人都有一套方法论,而这套方法论的某一点就能产生卓越的表现。如果你学会了,你就能提高你的能力。

自主学习演讲稿 篇13

  亲爱的家长们,亲爱的学生们:

  大家下午好!

  我很高兴你的叔叔阿姨们从繁忙的日程中抽出时间参加这次活动。我代表班委欢迎你。我也很荣幸站在这里和大家分享我的学习方法。

  我认为学生们对他们的作业非常不安!我认为作业太多了,每天都要完成到十一点。结果作业质量不高,第二天上课就犯困。其实这些问题都是因为学生没有能力处理好时间安排。合理高效的时间安排对我们的学习和生活有着非常积极的意义!

  很多同学在课间休息的'时候用它来玩,没有想着提前写点作业;中午放学回家两手“空空”,没想到今天的课已经上完了。我要提前完成相应的作业,晚上只能担心一大堆作业。

  (一)我认为,首先要明确目标,目标明确了才能最大限度的节约时间。

  (2)立即做想到的事情,不要拖延。如果暂时有更重要的事情,可以把事件列出来贴在桌子上显眼的地方,珍惜今天,完成今天。

  (3)当你认为自己在一段时间内无法完成老师没有提前布置的作业,并且不能自觉完成时,应该给自己一个尝试,给自己一个建议!想偷懒的时候,就要给自己一个艰难的时期,坚持下去没有任何困难!

  当然,课45分钟,认真听讲很重要。有同学说一节课长达一年,不能浪费!但是我想说,你上课听讲,坚持不看表,要多久才能下课?上课时间会飞快的溜走。关键是要尝试。上课不听,其他的努力都白费了!我习惯了每天晚上分析明天的课,第二天上课也没觉得有多疼!

  在学习上,有预习、复习、练习三种学习方式。只有预习第二天的课,你才不会什么都不知道,着急。课后,你要定期复习。人总会随着时间忘记一些记忆,所以你要及时复习。练习也很重要,学习要灵活。只有在不同类型的主题中,我们才能真正应用知识,使之成为我们自己的财富!

  我相信学生只要努力就会取得好成绩!

  我的演讲结束了,谢谢大家的聆听!

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