三年级家长会发言稿 篇1
每一次站在讲台上召开家长会，我的心里都会涌出无限的激动。两年的相处时光，让我们从陌生到熟悉，从熟悉到了解，好多次真诚的谈话与毫无距离的沟通都是缘于孩子。今天我们再次欢聚一堂，目的只有一个“一切为了孩子”，这也是我们此次召开家长会的主题。我将从以下四方面来一一阐述：
一、三年级语文学科的特点
三年级是小学阶段的一个转折时期，一二年级所关注的识字写字任务退居了次要地位，而阅读习作成了重头戏。但识字、写字是双基，是保底工程，仍要关注，只是会从课堂上的占时有所减少，却要分散到每节课、每次读书或写作业中去认真落实。由于识字写字以机械记忆为主，阅读习作以思维训练为主，所以语文学习的难度增加了。三年级过度不好，孩子的学习就会滑坡。
二、书、本的介绍及作业布置的规律、完成的要求
A、书、本的介绍
1、语文书
①坚持预习，要求如下：一课三读，一读标段，勾画生字词；二读想主要内容；三读勾画好词好句，抄组词，尝试解决课后问题。（思维训练）
②坚持复习，要求如下：一课再三读，口头过生字词，回答完成课后问题。
坚持好预习、复习，一课就六读了，再加上早读、上课时对课文的朗读，一课书至少会读10遍，目的就是让孩子熟读成诵，达到无意记忆，因为课文就是最经典的例子。
2、语文大书
为了减负，会在课堂上完成，但家长要及时查阅，打好等级、日期，这也是对孩子上课听讲状态的一种了解。
3、读本
因内容太深，不适宜孩子们读，所以暂时取消了。
4、语文本、阅读本因学校减负，取消了。
但语文本变成了课堂练习本，会随堂或挤零碎时间抄写，听写生字词。有时也会当成家庭作业本，在星期天布置听写任务。关于语文本，一要关注书写，二要利用此本积累改正孩子的错别字。
5、习作1、2号本
全在课堂上完成，1号本关注修改，2号本工整誊抄后老师批阅。
6、日记本
是学生练笔的战场，用好了，可以成就未来的小作家，所以要鼓励孩子天天练笔。
关于写日记存在的困惑列举：
①不想写解决办法：多鼓励，多肯定，多引导和帮助，充分调动孩子的写日记兴趣。
②不会写解决办法：老师会渗透方法，帮助构思（大习作），至于自由日记，想写什么就写什么，不要怕记流水帐。一开始记流水帐是正常的，此时不要包办，而要引导，给予孩子进步的空间。譬如，学走路，看见孩子摔倒了，就抱在怀里不让走了，是永远也学不会的。
所以提出两条忠告：
①千万不要让孩子抄日记→永远学不会走路。
②养成坚持练笔的习惯，坚持写必定会日日进步。
B、作业布置的规律
自由日记（字数不限）+预习、复习；
习作练笔（字数300字以上）；
以上两条交叉布置。
c、完成要求
①严格按照预习、复习的要求完成，不能减少读课文次数。
②日记、大习作都不能照抄，一定要工整书写，自由表达，可以借鉴模仿，但不能照抄，养成依赖习惯将无可救药。
三、班级及学校需要配合的事项
1、关注孩子的作业完成情况，不让预习、复习及英语方面读的作业走空。以为老师无从可查就不去完成，说明对完成作业的定位不对，告诉孩子每项作业都是为了提高自己的学习能力去完成的，而不是应付老师的检查。
2、督促孩子每周完成一本书的阅读任务。提高阅读能力，不是让孩子去参加阅读补习班，而是让孩子学会挤零碎的时间养成良好的阅读习惯，达到潜移默化的积累运用。关于积累，没有量的要求，但要在无压力的情况下主动去完成，鼓励和建议孩子在星期天整理完成对阅读书的积累任务。
3、关注孩子良好学习、行为习惯的养成
①按课表整理书包，副课不带书现象仍存在。
②迟到现象严重，早读应提前5分钟到校做值日，人人都是值日生，学校查学生早读时要清点人数，纳入班级考核。
③不乱扔纸块，不乱花钱。
4、座位调换原则：以小组轮换，前后、左右都会滚动，两周一大换，一周一小换。
5、身为学校的一份子，家长朋友们要自觉维护校外卫生，不接扔广告纸，不乱丢果皮纸屑。为了安全，任何车辆不准进入停车场，学校会拍照，记车牌号，扣班分。接送孩子时站在警戒线外面，还要严格控制孩子的零花钱，教育孩子不乱买小食品，尤其是坐公交车的孩子更不能带钱。此外，还不能威胁值岗学生、保安。
四、会后安排
1、与孩子进行一次谈心，了解孩子的学习及成长情况。
2、写家长会感言，字数不限，要真情实感。
3、填写家长问卷调查表。（附后）
总之，孩子的成长和进步离不开各位家长的努力付出，班级的积极向上更离不开家长朋友们的倾力相助。在此，道一声：辛苦了！愿我们的班级在大家的共同努力下越发朝气蓬勃，也祝我们的孩子们更加乐观向上、学习进步！
三年级家长会发言稿 篇2
尊敬的老师、各位家长：
看到百忙中赶来的家长，心中不胜感激。在这将近一年的时间里，我对本班的学生有了更深的了解，和家长朋友们也建立了良好的沟通关系，这些都为我们共同教育孩子们打下了良好的基础。
一、说期中考试
各位一定都很关心孩子的成绩吧，但是我想告诉大家的是成绩并不能衡量一个孩子的好坏，只能说明近一段的学习情况。我更希望看到的是家长们对孩子进行正确的引导，正确对待孩子的每一份试卷，帮助孩子在考试中找到得与失，教会孩子学会分析试卷，从而避免下一次再出现同样的错误。
二、说管理
本学期，我班采用作业评比的方法，在作业、字体、卫生等各方面都有了较详细的规定，目的是激发孩子学习的积极性与主动性。
在班级文化建设中，我班的宗旨是给孩子一个轻松的`学习环境，让孩子有一个积极向上的心态，无论遇到生活还是学习中的困难的时候都有顽强拼搏的意志力。
我们的班风就是“开朗、自信、诚实、活泼”，希望孩子们保持自信，做一个快快乐乐成长的好孩子。不用给孩子太大的压力，要让他们明白自己到学校来的任务不仅仅是学习，它更是一种经历，学会如何成长，学会如何做人。
三、建议
我们都希望孩子更加茁壮的成长，请允许我在此向大家提几点建议。
1、孩子回到家中，督促孩子按时完成作业，最低要求是检查孩子作业完成情况以及字体是否工整。
2、坚持帮助孩子检查作业，并在作业上签字。
3、根据孩子每天的作业量，在孩子完成作业的基础上，适当听写课内生词、默写要求背诵的课文，把基础知识学扎实。
4、多和孩子沟通，了解孩子的心理变化，及时解决出现的一些问题。
5、多看课外书，开拓孩子的视野。
6、多看有意义的节目，增长见识。
7、合理利用电脑，帮助孩子解惑答疑。
8、有时间多带孩子出去玩玩，看看外面的世界。
9、注意搞好孩子的个人卫生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤换洗衣服。
10、要求孩子做一些力所能及的家务，培养孩子的动手能力。
三年级家长会发言稿 篇3
尊敬的各位家长朋友：
下午好！
在座的部分家长已经认识我了，我教你们的孩子已经是第二学期了，我们也多次打过交道，真诚地交流过。但大多数家长还不熟悉我，首先一下，我是三（1）班的数学老师，我姓蔡。
我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是调了班来的，有的是请假来的，有的是放弃了休息时间来的，我很感动。今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。
首先，我向各位家长介绍一下我们三（1）班的情况：
我们班共有27名学生，男生少，女生多。女生呢比较文静，有礼貌，大多数都有好的学习习惯，比较听从老师的话，作业能保质保量的完成。男生比较活泼好动，有的可以说是比较调皮，经常会做出一些让人意想不到的事情来。但他们上课也比较活跃，思维敏捷，敢于表现自己，大胆发言。
下面,我把孩子们在学校的表现简单介绍如下:
1.数学学习比较突出的同学有：
孙家帧、杨紫煦、冯爽、邹月、葛宇轩、刘志浩、李蓓宁、冯爽、侯欣悦
2,课堂上发言积极,思维敏捷的有
刘志浩、陈光栋、朱瑞东、葛宇轩、赵雨、杨紫煦、邹月、杨在哈。
3.书写工整的有：
冯爽、侯欣悦、杨子煦、孙家帧、邹月、李蓓宁、丁诗凝。
4,课堂上听讲专心的有:
李蓓宁、侯欣悦、冯爽、邹月、刘志浩、杨在哈、陈聪聪、丁诺宣
5.学习提高比较快的有:
刘志浩、杨在哈、张。
三年级家长会发言稿 篇4
各位家长：
今天我们全班五十位家长在百忙中赶来参加这个家长会，首先感谢大家的到来！今天，我希望各位家长能针对本班的情况献计献策，使这次家长会成为家长学校的群英会；更希能畅所欲言，这次家长会我们还邀请了两位家长为我们介绍教子经验，希望这次交流成为我们长期合作的一个良好的开端。
开学已经近两个月，我感觉同学们这个学期的变化挺大的，变得更加懂事，有礼貌，而且在学习上也更加自觉。期中考试已过，成绩各位家长也都看到了，进步的我们给与鼓励，退步的我们要找到原因，再接再厉。我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。
一、三年级学生的变化
三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“U”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。为了什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。
1、学习内容。
首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的阅读能力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。
2、心理方面。
其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。
3、意识。
再次，孩子们的从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的`效果。
二、造成学生差异的原因。
有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还是存在着极大的差异的。
首先，每个家庭智力背景有差异。做家长最重要的是：时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是“全天候”的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
其次，孩子的学习习惯有差异。班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人，可是他就是写不完，改了一遍又一遍，有时天都黑了，家长在外面“等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了。”正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。
第三，家庭的重视程度有差异。每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子记录本上明明记下了要做什么作业，家长也在后面打了钩，签了名，可我检查时，却总会发现孩子少做、漏做，甚至不做。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢？其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，一些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴高采烈，谈起孩子遗憾苦笑”的。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
给家长们的几点建议
其实我们班所有的成绩跟我们班的每一位学生的努力和每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们工作的家长们表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。
在欣喜的同时，我也清醒的认识到存在着很多问题，我们班两级分化比较严重，成绩好的同学有很多，但有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识。家长有时候对孩子的学习不够关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他。有些家长甚至从来没主动到学校（或打电话）和老师询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的努力之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。为此我向家长们提几点建议，希望能够共勉。
三年级家长会发言稿 篇5
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！
对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！时间总是过得这么快，我任教6班已经是第三个年头了。召开这次家长会的目的是为了重新加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生50人，男生26人，女生24人。本次期中考试同学们自身都有了不同程度的进步。不论是主课还是综合学科，同学们都尽力做到了最好。但是很多家长发现，100分变少，平均分变低，觉得孩子进入三年级后学习成绩退步了很多，感到很疑惑。一二年级每次考试几乎都是100分或者90几分，而今从分数上有些觉得着急。这就是我要与家长探讨的第一个问题，分析为什么孩子进入三年级后，学习成绩下降了。
二、三年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。在小学阶段，老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业或者试卷就会发现，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
三年级学生由于生活经验不足，他们在很多情况下，自我调节能力比较差，容易激动、冲动，心情的好坏大多数从脸上一望便知。希望家长们多与孩子交流，沟通。走进他们的心里，多听听孩子们的心里话。让他们说说开心，或者烦恼的事情。教给孩子正确的为人处事的方法。培养良好的学习习惯。
此时，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。并且此时的他们出现了很多的小心思，如果不好好观察，若是不及时发现孩子的问题，以后再来解决就会变得非常麻烦，甚至不好解决。随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。所以作为孩子的监护人，你们真的要好好的引导。
期中考试已经结束，通过三年级这一次的大型检测，作为家长，你们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的。现在社会竞争这么激烈，别人都在辅导孩子，而你对孩子不闻不问，你的孩子成绩怎能不差？有的家长说，现在的孩子挺辛苦的，作为老师，我的体会也很深，但是各位家长选择名校就是为了让孩子的成绩各方面都是最好的，如果你自己太容易满足，让孩子不逼自己一下，就会放松自己，久而久之，孩子习惯散漫，导致成绩差，就会厌学，厌学成绩会更差，久而久之，就会形成一种恶性循环，你的孩子在起点就输给了别人。我想所有家长都不愿意看到这一幕，那么作为家长应该赶快行动起来，加入到关心孩子的队伍中来，现在为时还不晚，三年级是一个“分水岭”如果孩子成绩滑下去，以后再想上来的话可以说是很困难的。所以请家长多多关心孩子的学习，多多关心孩子的成绩，还有什么比孩子更重要的呢？
对家长的要求：
1、作为班主任，我一直给孩子讲了很多的道理，处在这个大环境中一定要体会集体的力量，有集体荣誉感。每位家长都应该配合我们的班级工作，不能给孩子泼冷水。孩子们一直很在意班级的晋级，这个晋级的来源来自于每周的流动红旗。我们班迟到的情况时有发生，有些家长觉得晚一点没关系，带孩子去吃个早餐，或者晚点到校，也没有跟我联系，几乎每个孩子到校迟到给我的原因都是我妈妈，孩子迟到，被值周生记录，被广播通报批评，同学们也会有埋怨，现在的孩子很要面子，这样，她也会自责，但是如果次数多了，因为你们的一时心软，让孩子的责任心一点点削弱。
2、本学期我重点采取了班干部负责制，很多表扬和惩罚都是班干部指令，他们都是非常负责的孩子，如果孩子被撕去贴贴或者罚扫地，我希望各位家长现不要着急，可以问清原因，对于这些你们一定要跟我们站在一边，要让孩子逐渐懂得要为自己的行为负责。另外通过值日和我每天观察同学们的桌椅摆放，我很快发现了咱们班的一些孩子，在家从来不帮家里做家务或者收拾自己的东西，正是因为你们没有关注到这块，想着孩子还小还做不了什么，很多孩子很多自己的能力就被埋没了。现在的孩子各个是小能手，关键是家长们鼓励的方式。
3、我班的住校生较多，在这里我给各位家长提个建议，三年级这个阶段，最好不要住校，也不要来上晚修，最好在家辅导。很多家长因为家住的远，没办法，让孩子住校，但是这阶段的孩子，对是非明辨能力不是很强，加上这个阶段是转折期，课业比较重，每晚只有五十分钟的时间给孩子处理语数英三科，可以说时间真的不够，今天缺一点明天缺一点，自理能力强的孩子还好，如果本身就比较容易分心的孩子，成绩和性格都会发生比较大的变化。
我们老师每天面对近100个孩子，有时候真的是有心无力，而你们最多面对2，3个孩子，他们是你们的希望，只有你们的配合才是我们孩子成长的一个重要支持。
在数学这一科上我想给各位家长提些建议。
1、重视学习习惯的培养
一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。这是我们从一年级起就一直强调的。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
（1）专心致志。孩子年龄小，自控能力较差，上课时注意力不容易集中，作为家长要应经常提醒孩子在上课时，要专心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个安静的环境，让孩子养成放学后及时做作业、按规定时间完成作业，最后再做其它事情的好习惯。
（2）独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
（3）认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁，我认为家长有必要给孩子一定的压力，题目只要会做，决不能做错。
2、重视孩子计算能力的培养
计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节的数学课是不够的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习，本学期我们的口算本是交给长订正的，希望家长及时发现孩子的错误，能让孩子在第一时间发现问题解决问题，可是通过我的检查，很多家长不仅没有一题题认真批改，甚至出现改错的情况，或者孩子的错误无法及时发现，他们现在学的计算，各位家长都是可以解决的，如果发现孩子这块计算总是错，可以另外拿一个本子再练一道或几道，数学是由计算建构的，我希望家长们能认真用红笔一题题批改，并注明孩子做题的时间，让他自己感受自己的做题速度。
3、正确对待孩子的作业
（1）作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
（2）培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。
（3）培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
（4）培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。
（5）培养检查的习惯
总之孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家、校结合才能使孩子不断进步。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考。我们老师也是普通人，也会有出现问题的时候，欢迎您对我们今后的教学工作多提宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的学习环境，使他们健康、快乐、幸福地成长！
三年级家长会发言稿 篇6
各位家长，你们好！
感谢大家能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们教学工作的支持。在孩子们心中，你们来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
很多家长跟我都见过面了，但也有好些家长我也是第一次见到。我是今年新调到西华师大附小来的，家长们对我也不大了解。所以，借这个机会，我作一下自我介绍。我1996年从师范学校毕业，今年已经是我教学生涯的第十七年了。毕业后我在顺庆区鱼龙小学任教，一直担任小学语文教学及班主任工作。后来在潆溪小学任教，同样也担任班主任工作。我教了三届毕业班，教学成绩得到了学校、家长和学生的肯定。在此期间，我也获得了一些荣誉，在省、市、区获得了多项奖励。最好的成绩是获得南充市一等奖，四川省二等奖。也多次被评为优秀教师。现在我是小学高级教师，南充市市级语文骨干教师。我有能力，也有信心把孩子教好。当然，我也需要各位家长的配合和支持。
经过一个月的工作，我现在对班上的情况也有了大致的了解。我们班整体情况是非常好的：课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,遵守纪律；积极动脑筋，举手发言。作业绝大部分同学能按照要求认真完成，学习习惯很好。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现，有的很活泼大方，发言积极，如周俞岑、袁梓婷、陈翰墨，任垭莎，杨淼、曹馨尹、雍子言、刘一瑶、张梓航等；有的书写很工整，很漂亮，如胡筱玥、敬玺洁、董睿棋，田诗涵；有的上课很认真，善于思考，如候苏恒，黄馨锐，何依林，谭林，曹钿鑫等，有的为班级做事很积极，热爱劳动，如陈宇亮、王怡又、赵彬杰、青可，当然，还有的同学在这几方面表现都很好，我这里就不一一点名了。应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子，多看到他们的长处，他们的进步。当然，也有个别在某方面做得不够好的学生，比如有的同学自制力较弱，上课注意力不集中，爱开小差；有的同学书写不够工整，字迹潦草；有的同学家庭作业不能按质按量完成，等等。但在我的眼里，他们也不就是坏孩子，只是他们的习惯还没有养成好，还需要我们老师和家长的帮助和关怀。在教学中，我希望能跟学生成为朋友，构建和谐的师生关系。我经常跟同学们说，我希望我是面带微笑上课，而同学们是轻松愉悦地学习。对于不遵守纪律的学生，我多采用谈心，沟通的方式，看到他们的进步，及时表扬，鼓励他们。我们班的好几位同学，在这一学期，我感觉到了明显的变化。比起我刚接这个班时老师对他们的评价以及我刚到时他们的表现，现在他们在遵守课堂纪律方面，在学习态度上都有了很大的进步。我希望各位家长能跟我们携起手来，共同努力把孩子教好。
三年级是一个关键年段，比之一二年级，一切都有了较大变化，学生的两极分化现象大多是从这个时间开始出现的，我希望各位家长能充分重视这一点。孩子从升入三年级，学习的语文内容明显区别于一二年级，是低中段的一个大跳跃。低年级的时候呢，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，现在的孩子们都比较聪明，有的同学学习不太认真也能取得比较好的成绩，跟班上的努力学习的学生相差不大。但是，到了三年级，各方面的要求都比以前有了较大改变：
1、从三年级开始识字不再是教学重点，学习重点变成句、段的分析理解运用，但三年级的识字量并未减少，而生字字形比以前更复杂了。家长们也看到了，现在每课后的生字仍然是十二个以上。但我们不能再像以前那样一个字一个字地教学生认识、书写，这不符合我们的教学规律，时间上也不允许。现在主要靠学生自学生字，老师指导一些重难点的字词。所以生字学习对一部分学生来说确实有困难。虽然不是教学的重点，也让我们没办法轻视。
2、而句式练习、阅读逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平、阅读量的局限，他们对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握。
3、从三年级开始练习作文，写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说。一、二年级只要求学生写几句通顺的话，但到了三年级就要求写出自己的所见所闻所感，要求把一件事写具体了，还要抓住中心、突出重点，学生接受起来的确比较困难。
在教学方面，我有以下计划，希望能得到家长的理解与配合：
第一“抓阅读”。 新课标规定学生在九年义务教育阶段必须阅读400万字的读物。这么大的阅读量，课外阅读就占了很大比例。孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以，我鼓励学生每天在家中有阅读的时间。我们发的有课外读物《洒满霞光的竹林》，要求每周学生读三至四篇；我也要求学生建立意外阅读记录卡，把自己读的课外书及时地记录在卡片上，积累好词佳句，学习概括文章内容，表达自己的读后感受。我们制定了交换阅读制度，把同学们的课外读物整理成了一张表，张贴在教室前，每位同学都可以跟其他同学就感兴趣的读物进行交换，另外，我也在QQ群里共享了三年级课外推荐书目，各位家长可以根据上面的推荐给孩子购买课外书进行阅读。
第二“抓作文”。写作是语文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，一说到作文就叫苦连天。其实，班上的孩子在说的时候都很能说得很好，叫他们说一件有趣的事，说自己放
假到哪里去玩了，他们说得头头是道。但要落实到作文中来，他们又觉得无话可说了。其根本原因就是阅读量少，平时作文练习较少。不能把口头语言转化成书面语言。久而久之，孩子便怕写，不愿意写。还有的是孩子懒惰不愿意写，平时不练，不修改，叫交作文了，就写几句话来应付检查。面对这个难题，作为家长，首先要消除“速战速决”的念头，作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。有的家长跟我说，孩子的作文都是让他自由发挥，家长没指导，这种想法不好。因为孩子的作文才刚起步，就像孩子学习走路一样，我们必须先扶着他走，等他的腿脚有力了，能自己走了，我们再放手不迟。作文也要有一个由扶到放的过程，只有等孩子的作文能力提高了，能够独立作文时，我们才可以安心地放手。另外说一下：现在的孩子可以要求他们写日记了，写日记是提高作文水平的很有效的方法，天天动笔会开阔学生思路，积累大量词汇和语言素材。哪怕只有两三句话，日积月累，时间长了，积累的东西就会很多，文笔也会变得训练。平时多积累，作文时就可以选择平时积累的事例使用。
第三“抓写字”。 中年级是孩子最能练出字的阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长的是：让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。
第四、培养学生好的学习习惯。怎么样培养孩子的学习习惯呢？首先，让孩子迅速开始。有些同学动作很慢，他的慢也不是真正的慢，只在在某些时间、某些事件上慢，你叫他出去玩，他跑得比谁都快。但是叫他拿本子出来做作业，他半天都拿不出来；在坐下开始做作业时，不能立刻进入全神贯注学习状态：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或东张西望，找同学说话。
其次，要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。所以，我在这里向名位家长提出几个要求：
1、请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。
2、必须在规定的时间内做作业，放学回家，第一时间做作业，规定时间完成，时间一到，做没做完都必须结束。
3、做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做，得不偿失。还有就是不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。
第五、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议：重视家庭教育。
教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在孩子的学习生涯中，我希望家长们能多费点心思，配合老师做好家庭方面的教育。现在我就我们班的学习情况提出几点，希望家长配合
一、督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。这个有的家长做得很好，每天孩子的作业都检查签字，有的还写上了对孩子的要求，或者给老师的建议。这说明家长对孩子很用心，很负责。但也有家长可能因为平时工作太忙，没时间检查签字，这我也表示理解，但无论如何请有空的时候把该检查的地方补上，让孩子看到你的重视。还要提请家长注意的是，有的家长检查很马虎，孩子的作业没完成，或者错误比较的多，家长也签了字，这让我很不解。请你想一想，你这种不负责任的态度，给孩子留下的是一个什么样的印象？都说家长是孩子最好的老师，他会不会像你学习？让家长检查学生作业并签字，主要是为了培养孩子良好的学习习惯，也是家长了解孩子学习效果的最直接，最有效的方式，请名位家长把这个事情重视起来。
二、督促孩子完成作业后多读一读课文，多读多背课外读物。语文主要靠平时的积累，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。前面我们说了我们班的阅读计划，交换阅读到现在才四十九个同学交来了书目，而我们的阅读记录卡只有三十六个同学交上来了。这说明什么？我想肯定跟家长的重视程度有关。没有课外书的，请一定要给孩子购买。不要认为孩子把课本上的知识学懂了就行了，课本上只是最基本的东西，是普及教育。如果想让孩子获得更好的发展，就必须要从课外上下功夫。也只有孩子的阅读量大了，他们写作文才能够“读书破万卷，下笔如有神”。
三、学生的书写，有的学生书写很好，但我也发现一个问题：很多学生的书写姿势是有问题的：首先，好些同学的握笔方法是不正确的。。相比较而言，儿童采用不正确的握笔方法在书写过程中是费力的，因此他们在书写时会很快地疲劳。而且，握笔方法的不当，限制了书写速度的提高。 也可能会导致书写姿势的不规范。影响孩子的身体健康。我看有同学写字的时候头离书本很近，这样下去，孩子的视力肯定会受影响，更严重的是我担心会影响孩子脊柱的发育。我在课堂上把握笔的姿势和读书写字要怎么坐都随时跟学生强调，请各位家长在家里也随时检查孩子的书写姿势。还有，学生现在大都在用钢笔，写错了字我们要求在错字下打上叉，改在旁边。不能涂成一团黑，也不能用涂改液或是改正贴，这样都会让卷面不整洁。我现在不允许学生带改正液到学校，请家长也监督孩子不要用，是终让学生养成下笔前想清楚，不出现错字的好习惯。
四、有的孩子经常丢三落四，时常语文数学书、作业本忘了带，或者作业忘了做，问他们，要吗说是抄掉了，要吗是抄了的，看掉了。这都是不好的习惯。请家长在检查作业的时候，让孩子对照他们抄的作业题目一一比对，把每道题做完。然后把书本整齐地收进书包里。第二天早上早读的课本也要提醒他们放进书包，不要遗漏。不要事事代劳，要培养孩子的独立能力。
五、配合老师对孩子的教育。老师有时会留学生，或是请家长，那都是我们苦口婆心教育孩子，但收效不大，甚至没有效果之后的措施。这样做可能会打乱你们的生活，影响你们的作息时间，但请相信我们这样做是为了孩子，为了我们班级能有一个良好的学习氛围。
还有呢，请各位家长尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通。教会孩子善于与人沟通。教会孩子用语言去化解学习生活中的矛盾，学会和别人沟通，A并解决问题。分享孩子的欢乐和痛苦。要多给孩子一点信心，孩子的作业、试卷发下来的时候，希望您能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。
最后，我说一下家长们最关心的孩子的坐位问题，我们班的坐位基本是按身高的顺序安排的，开学的时候，我们冯老师让学生站在过道上，由高到矮，一个一个地排了的。这当中，我们也考虑了学生的学习情况，纪律情况，不是成绩好的坐前面，相反，平时比较闹的，调皮的我们安排在较为靠前，便于老师监督管理。还有我们了考虑了优差搭配，由优带差，共同提高。而这个坐位不是固定的，我们每两周要调一次。上周坐边上的，这周就坐中间，坐位是轮换的。如果有特殊情况，如视力，听力有问题的，可以向老师提出来，我们加以考虑。
我们早上是8：20早读，所以请家长让注意时间，保证孩子能在8：20之前进到教室。中午和下午放学比以前一二年级延后了五分钟，这一点也请家长注意一下。星期三有的孩子要参加兴趣班学习，所以回家要晚一些，家长在接学生时都要把握好时间，不要和孩子错过了。
你们把孩子送进校园，交给我们，也就交给了我一份责任，一份义务。老师对学生的心情和在座的各位家长是一样的，在我们眼里，他们是可爱的。我班这65个学生，我会尽我所能，倾尽我的爱心，关注每一个孩子的发展。其实，他们有了进步我真的会很高兴，他们不守纪不听话我也很着急。我一方面是学生的老师，一方面也是孩子的家长，我跟每位家长的心情是一样的，我希望我的每一个孩子都能学好，都能成才。希望各位家长要多理解、多支持我们的工作，积极配合，多和老师沟通。今天的家长会就开到这里，在今后我们还有更长时间的合作，希望我们能一直都这么快乐地合作，希望我们的孩子是最棒的！
三年级家长会发言稿 篇7
尊敬的家长朋友们：
大家上午好！
非常感谢各位家长在百忙之中抽空来参加我们每个学期一次的家长会。借此机会，加大家校联系和沟通。
首先，我要向家长们汇报本学期以来班里的活动情况。
1、开学前班级大扫除
每个学期前，我们为了迎接新学期的到来，都会在班级里进行打扫除。扫地、拖地、冲洗地板、擦桌子、擦窗户、洗风扇，细致地打扫着，为的就是让我们的孩子们能在一个干净的、舒适的环境里学习。在开学初，我在群里发了通知，但是大部分家长比较忙，没有空，有些家长特别让我感动，能从话语中了解到家长是腾出时间来教室帮忙的，来的人虽不多，但个个都让我感动。他们是唐x岩妈妈、陈x冰妈妈、戴x舜妈妈、缪x同妈妈、王x雯爸爸、陈x欣爸爸、王x怡妈妈。让我们也把掌声送给这些默默为班级奉献的家长们。
2、教室布置
开学初，我们就更新了黑板报。这次黑板报全由孩子们自己设计商量的结果，而负责黑板报的孩子是我在过去多次出黑板报的过程中发现的“小画家”们：林x、陈x冰、费x静、林x懿。由她们负责出黑板报，我也是很放心，女孩子，都比较细心一点。当然，除了她们之外，我还知道另外一些同学也能负责出好黑板报，她们是马x意、黎x欣、洪x希、陈x欣、刘x朗、陈x琪等等的同学，但每次我都只安排五名同学左右，各自分工完成。这除了他们的绘画能力以外，还需要良好的沟通协作能力。
3、爱心义卖
爱心义卖是我们学校的特色活动之一，每年3月份进行。这一次，家委们依然早早地就计划和买好了义卖的物品，并辛苦地运送到学校。在义卖当天，又牺牲了中午的休息时间，在我们班的店铺里忙活起来。看到活动有序地进行，这么多家长齐心协力地做好这件事，我的内心是充满了感动，为家委们的三年如一日的奉献，为班级里的家长们而感到自豪。这让我感觉到我们学生和家长，都是一个集体。在此特别感谢刘x楷妈妈、唐x岩妈妈、陈x冰妈妈、戴x舜妈妈、缪x同妈妈、刘x朗妈妈、费x静妈妈、马x鑫妈妈、林x宇妈妈、林x欣妈妈，让我们也把掌声送给这些家长们。我们班正式是因为有了大家的参与，才会越来越精彩的。接下里的班级活动，也希望我们能保持这样一种氛围，有更多的家长能参与到我们的活动当中来。
4、班级大扫除
这个学期以来，我就发现孩子们确实长大了很多。而且因为有了有效的监督和良好的氛围，孩子们能自主完成的事情越来越多了，就比如3月份的学校集体大扫除。随着孩子们年龄的增长，我希望他们能更加爱护班集体，为班集体贡献。所以现在的学期中的班级大扫除，我一般都不请求家长们支援，而是希望孩子们能自己完成。从上个学期开始，我都是带领孩子们一起完成。而这一次，我有了“缺席”的想法。在班级公众号中，我也上传了很多当时打扫时孩子们的照片。看着照片中干得热火朝天的孩子们，我也情不自禁地笑出声来，他们认真时的样子实在是太可爱了。
5、自己开班会
过去，一直考虑孩子们年级尚小，从未想过让孩子们自己主持班会。
这一次的班会课，也并不是计划着进行的，而是由孩子们自己的想法一步一步促成的，在我们的班级公众号中我也详细记叙过，我就不再这多啰嗦了。这次的班会由林熙懿和毛杰雯主持，让我惊喜地是她们俩的开场就是和同学们互动，整场班会课开展得有条不紊，这是出乎我的意料的。我也是在这种渐渐放手之中发现孩子们的各种能力。
著名教育家第斯多惠说：“教育的奥秘不在于传授，而在激励、唤起和鼓舞。”我在实践中也渐渐明白在严肃又宽松的环境中，以优带劣才是班级的行走方向。
在语文课堂中，我们这个学期做得比较多的是小组合作和日有所诵。在良好班风的带动下，这两项常规工作也能得以坚持做下来。小组合作是从上个学期末开始的，把全班分成小组，基本是4个人为一组，设立组长。由我先检查组长的.学习情况，再由组长检查组员的学习情况。现在数学课堂也是采用我的分组。这样的统一，有利于我们班小组合作学习的成熟发展，这种学习方法也能极大地带动其他懈怠的同学学习。比如：我发现张x虽然学习基础较差，但在组内是非常专心和努力的，过去，在课堂上多发现他发呆的神情，但如今，可以看出上课时，他很大部分时间是专心听讲的。有时候，同学间的带动作用要比我们老师家长苦口婆心地要强得多。
日有所诵，是在语文课前朗读和背诵古诗。我也是试着做这个工作，后来发现效果不错，朗朗上口的古诗，孩子们读来也很有趣，所以现在在坚持做，也非常感谢家长们对买书的支持。每天课前读古诗，一则为了积累，二则不用值日生再费心管课前纪律，还能留有时间给孩子们做好课前准备。
从目前来看，我们班的写作能力并不是很强，主要存在的问题是题材不广，句子不生动优美。但是，我不着急。因为我们的作文是一个循序渐进地过程。这个学期以来我注重培养的是孩子们能自己写，先从仿写课文句子开始，掌握了写句子的技巧，就不怕写作文了。很多作文书上的范文只能做参考，如果孩子无法写到范文的三分之一，我们的家长也不必着急，三年级的作文要求能正确地分段写，从写话开始到如今的作文，每一篇对比前一篇，我是看到了孩子们的进步的。只要坚持下去，孩子们肯定能越写越好。反而一些家长，用大人的思维去要求孩子的作文需要生动、优美，只怕在孩子的知识积累达不到的情况下，只会越来越恐惧写作文，因为无法获得成就感。
我的语文教学要求不求多，只求精。
比如开学要求的语文预习，第一条是要求大声朗读课文至少3遍，但从课堂回答问题或是朗读课文来看，大部分同学回家预习是直接忽略这一点的，所以读句子也是磕磕盼盼的。我们在课堂上有多种形式的朗读，有男女生配合读，老师学生合作读，有个人读，小组读，比赛读等，我每次讲课文时带着他们有感情地读时，他们都读得很起劲。可是随机个别点名读时，时常发现很多特别是男同学读句子读不通顺。所以家长们要多留心，在家多做朗读检查。不管你在做什么，都可以检查孩子的朗读，因为你只需要听到他在朗读而已。
朗读的作用很大，即使不是朗读课文，也可以朗读报纸、小说、故事书等等。
第二个要说的还是老问题——阅读。阅读能力能够培养出90%的学习能力，像之前我看数学老师在群里多次的试题分析都提到，孩子们无法理解题意的问题，其实就是阅读力的问题。阅读很重要，要培养，需要持续性和连贯性。像现在，我们的教学任务重，事务多的情况下，我依然坚持每天给他们读书。在他们听着感兴趣的情况下，他们会自己去找来读。比如近段时间再读《夏洛的网》，周五班会课给他们读了十五分钟就下课了，这周一再问，就有好几个同学表示已经在周末读完了，在这些同学中，让我惊喜的是张凯楠，他已经利用周末看完了。我带着他们读书有一个好处，就是我能及时地解释一些难懂的词，降低阅读的难度。我相信很多有陪读习惯的家长都能领悟到这个好处。
语文概括起来就是简单的几个字：“字、词、句、篇。”在如今抓听写的情况下，单元考试中的第二大题看拼音写汉字，错误率低了很多。课文中的词语，我也有意识地让孩子们积累，句子训练也在做。我们的课文学习就是篇章的训练，但还是远远不够，这些方面都需要在课后有意识地去积累。生活处处都是语文的学问。
以上，就是我今天家长会发言的全部内容。非常感谢大家的耐心聆听！
三年级家长会发言稿 篇8
尊敬的各位家长朋友：
您们好！
真诚的感激你们从百忙之中抽出时间来参加今日的家长会！首先，我先自我介绍，我姓端木，是本班的班主任及数学教师。此时此刻，我的心境是万分激动的，我们第一次这样应对面的接触，相信你们的心境也同样的激动，因为你们在关心着你们的孩子，我在关心着我的学生，今日我们相聚在那里，召开这次特殊的会议，是想供给一个家校交流的平台，加强教师与家长之间的联系，是孩子们成为我们联系的纽带，期望这纽带能紧紧的牵连着我们，是我们彼此更好的沟通。
再次就是研究一下这学期孩子们面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的提高，为使每一位孩子都健康活泼的成长而共同努力。在这次会议上，我将会为大家简要介绍我班情景及本人对班级的学期设想，会对家长们提几点提议，期待家长们能给我提出宝贵的意见，并积极配合班级工作。感激大家对学校工作的支持。期望本次的家长会能给大家带来一些收获。
一、先向家长们介绍一下我班的情景
时间过得真快，转眼间孩子们将要成为一名四年级的小学生了。我从一年级开始接这个班，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲，更加遵守纪律了；进取动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都构成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不一样的方面都有出色的表现：作业认真，一大部分同学书写异常漂亮，应当说每个孩子都有他的长处，我们应当多方面地衡量每个孩子。
确实，孩子们在自我的努力下，在各位家长的帮忙下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了必须的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却十分好动，自制力以及自理本事相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做教师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。可是，让我感动的是有你们家长的全力支持。一向以来，家长们总是十分热心、进取地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，构成中年级“博学精思”的良好学风。
二、班主任工作方面
作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1、培养孩子的独立自主性
这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，能够说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活本事没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您能够适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应本事、有终身学习的愿望和本事的人。一个人的观察本事、思维本事、综合运用知识的本事、生存本事是十分重要的。所以，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
2、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中仅有自我而无他人，只看见自我的优点，别人的缺点，有时甚至拿自我的优点跟别人的缺点比较。所以，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一齐游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，50个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也期望家长们多重视这一方面的教导。
3、培养孩子的进取心
人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一齐分享。要给孩子自信、鼓励点滴提高，在很大程度上，学生的学习进取性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，我们教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的进取性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我期望家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的学习方面
孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与教师都要掌握孩子一切情景，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的知识资料广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去研究问题。学习方面的改变还表此刻课程资料增加了，开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。
孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括本事、想象本事等等的资料，也不再是低年级时以具体形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，作为教师，我们在课堂上尽量使用不一样的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，到达教学目标；作为家长，请你们也思考一下，你们该怎样做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢从心理方面来说，孩子们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自我意向，自我有自我的打算，可是他们的辨别力弱，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
最终我就本班的实际情景，给家长们提一个提议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。
三年级家长会发言稿 篇9
尊敬的各位家长：
（大家）上午好！
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作，特别是对我们工作的支持。
一、自我介绍
首先做个自我介绍，我是咱们三（2）班的数学老师，我姓钟。今天非常有幸能与各位家长坐在一起，为了我们班79名同学的共同成长进行沟通交流。
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，大道理你们也懂，可能有的家长认为把孩子交到学校，教孩子学习、习惯养成就是老师的责任了，有的家长还认为孩子最听老师的话，如果真是这样的话，倒好教育了。关键是有的家长根本不知道孩子在学校的表现，到时只向孩子和老师要成绩。然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。
教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。孩子才能成长的更好、更快！特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。
二、我的教学思想
先教学生做人，后教学生学数学。我认为，学生成长发展，做人是根本，学做人比做学问更重要。大家都晓得陶行知先生吧，他有句话让我很有想法：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯”。所以，本学期的数学课堂先从最基本的课堂常规，作业常规培养，让学生养成良好的学习习惯。
三、我的教学策略
1、训练好学生的学习习惯，特别是倾听的习惯和认真作业的习惯。
2、重点关注部分成绩相对落后的同学的学习成绩，通过中午辅导，家校联系等形式提高这部分学生的学业成绩，争取最大限度提高学生的学习成绩。
3、把《课堂练习》定为在校的课堂作业，书本习题一般安排在课堂内解决，《数学作业本》、《每课一练》确定为学生回家作业（选择有效习题进行练习），把辅导重点放在学生的错题订正、培养学生良好的学习习惯上。
4、加强口算、笔算训练：每节数学课的前5分钟，让学生做4—6道计算题，通过平时的严格训练提高学生的计算能力。
5、鼓励孩子完成学校布置的数学实践活动作业，学扎实的数学，学有用的数学。
四、给家长的几点建议
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长会一如既往，继续配合我们做好以下工作：
（1）与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心；与老师多沟通，多进行信息交流。
（2）定期检查孩子的学习、生活情况，如数学作业记录本，孩子的《每课一练》，口算训练本，单元卷等等。如果你的孩子在课堂上遇到什么困难，有什么特殊的表现，方便我们及时沟通。
（3）用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
我们的孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
（4）真正关心孩子的学习
首先是仔细检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
其次是积极配合。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课检查孩子每天的家庭作业，建议每位家长每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
我是一个做事比较追求完美的教师，有时对孩子会严格要求，希望各位家长能够谅解！在这里我要感谢部分家长会常与老师联系，有学习上问题及时打电话询问，也希望我们班更多家长对我们工作上有什么建议或意见，有什么问题都能直接跟我联系，当然跟学校联系也可，但要实事求是，因为我们共同目的都是把孩子培养好。总之一句话：一切为了孩子，为了孩子的一切！
最后是：送二句话与各位家长朋友们共勉。
严在当严处，爱在细微处。
理解万岁！谢谢大家！
三年级家长会发言稿 篇10
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！
首先非常感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。与孩子们相处了三年，收获工作经验的同时我也与他们建立了深厚的感情。记得有一次过教师节，我吃完早点马上赶到后操场检查早操，看了一圈儿也没见到孩子们奔跑的身影，当时，心里那个生气呀，可随后当我踏进教室那一刹那，孩子们给我一个惊喜，他们异口同声的说：“祝老师节日快乐。”当时我的心情无法用语言来形容，感觉他们真的长大了，作为一名老师此时此刻我倍感幸福。在班长的组织和带领下，孩子们还把祝福送给了其他任课老师，孩子们这么小就懂得感恩，这是对我德育工作的最大肯定。我们班的另一大亮点就是团结向上、富有凝聚力。每个年度学校开展一些活动的时候，三三班的孩子们总是踊跃报名积极参加，并在活动中有突出表现。就拿一年一度的运动会来说吧，孩子们都能够全力以赴为班级争得荣誉，比赛过程中，场下的小观众们也都在助威呐喊，偶尔有失误，孩子们哭成一团的时候，总会有班里的同学争相安慰。可见，他们具有强烈的集体荣誉感与团队协作。
以下是我对本年度教学以及管理工作的汇报
一、班务工作方面;
1、学校活动
这学期学校就组织了比赛。
2、班级活动
1)捐款
这次献爱心活动我班王朝妈妈组织并将所有物品捐给四川灾区。一共有19人捐物，每个人有的甚至能捐7、8件
2)书法比赛
3、行为习惯的养成
习惯已经是老生常谈的话题了，对于三年级的孩子来说，依然很重要。
1)好习惯
孩子们基本能做到
2)坏。习惯
有的孩子至今还是带钱、带玩具、带零食。凡是带钱，带玩具的都被我没收了
二、语文教学
1、预习
预习是针对学生自主学习能力的培养，通过预习能够培养学生搜集信息，处理信息的能力。建议预习的时候家长一定要让学生把课文读熟，在熟悉课文内容的基础上提出问题并思考课后问题，这样以来可以提高和培养学生们阅读能力与独立思考问题的能力。至今，我班有极个别孩子只会单一的写生字，圈生字，标自然段，我认为这是一种不正确的学习方法，家长发现后应及时教导指正。
2、积累
语文就是积累的过程。只有一定程度的量变才能达到质变。
3、作业
课堂作业：每学期的作业设置都是校方的要求。我们有三套作业：，综合作业，品德作业。练习册留成家庭作业了，希望家长配合及时改正。
家庭作业：常规家庭作业是：看书、阅读训练一、积累，考生字、练字，练习册。我希望家长配合的是考生字，有时我每天留考两课的生字，第二天早晨必须都得交，收上来的作业我都要仔细批阅，但是仍有家长重视程度不够，考完后的错误仍然重复。
4、复习
5、我们常说温故而知新，孩子有一个特点就是记得快，忘的也快。尤其是生字，常常是学前忘后，这对知识的衔接非常的不利，汉字的积累构成章，而语文本身就是积累的过程。
5、方面。
三年级孩子刚接触，切不可拔苗助长，急于求成。三年级的训练主要是为了孩子们能够清楚地描述事物，应多给孩子参阅课外读物，这样才能够丰富他们的思维，拓宽他们的想像，
6、考试成绩
考试成绩固然很重要，但一味地注重考试成绩就容易偏激的抹杀孩子们的学习积极性，其实，教育就是为了生存。学校教育就是发展人的生存能力。我们重知识轻能力还是轻知识，一切都要从孩子们未来面临的实际生活出发，要知道一个人成功与否，他的人际沟通能力，合作能力，探究能力，都是至关重要的环节。
三、班级管理存在的问题
言传身教的影响力想必各位家长都能够感同身受，孩子身上可以折射出家长的日常行为习惯，要知道只有严谨的课堂教学与科学的家庭教育双管齐下才能够塑造一个优秀的孩子，所以敬请各位家长在配合好学校教育的同时能够更好的约束自己的行为，要知道你的一言一行也在潜移默化的教导着孩子
1、书写速度较慢
据我观察，有些孩子写字速度慢，在书写过程中喜欢磨蹭，注意力不够集中，这些都是家长应该多监督指正的，现在三年级了，作业明显增多，而随着年级的升高，作业会越来越多，低效率长时间的作业只会让学生养成日后拖拉的坏习惯
2、每日成语故事
成语是中华经典文化中的一部分，大家也在媒体、电视看过许多国学文化，我们现在搞的讲成语故事也是其中的一部分。
存在以下问题：一是根本没看。二是没用心去看。三是看了没有记住。
一个星期讲五个成语故事，孩子们也都知道讲什么，家长应定期抽查孩子们的完成情况，督促孩子认真完成成语故事的阅读与理解。你们想想，一个星期积累5个成语故事，一个学期有20个星期，就能积累100个成语，一年能积累多少呢?且讲故事的过程也是对他们口头表达能力绝好的锻炼集会，家长应高度重视，试想好的口才可以为孩子的成长平添更多的自信
3、阅读方面
有的家长跟我反映孩子至今不喜欢阅读。其实，语言就是多读，在阅读中感悟，家长应该采用多种方法和措施，让孩子们乐于阅读，勤于阅读，一拿上书就爱不释手。可以周末带孩子走进图书馆或者书店，选择他们感兴趣的阅读书目。还有就是亲子阅读。利用午休和晚上睡觉的时候给你的孩子讲几个故事，或是让他给你讲几个故事，讲完之后彼此交流下体会，还应该积累图书，使孩子们闲暇之余可以随时翻看
4、积累
课上积累：要求每学完一课，必须将文中的好词好句写在采蜜本上。
课外积累：我们将一周的成语利用晨读的时间抄在采蜜本上，可仅仅这些还是不够的，还应该引导孩子们注重课外的积累。如：养成将课外书中遇到的好词好句也摘抄下来的习惯。
培养孩子归根结底是培养孩子的的人格，培养孩子的兴趣。，兴趣，读书兴趣，对学习的热情，心里不能有恐惧心里。你们想想他对学习都没有兴趣，即使你推他一把他都不原走，他能对这个感兴趣吗?
总之，家长应和老师统一，向同一个方向给力，不能偏离轨道，这样才能达成共识，有利于孩子的发展。我相信咱们的孩子会在以后的学习，生活中慢慢地显露出他们的优势。
教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
三年级家长会发言稿 篇11
尊敬的老师、各位家长：
大家好!我是初三(六)班的。今天很荣幸能作为学生代表发言，感谢各位家长能在百忙之中抽时间参加今天的家长会。
感恩其实无处不在。我站在这里的理由是什么?就是因为感恩。感谢老师的`爱戴，感谢同学的支持，感谢父母的培养，感谢自己的努力，因为我感谢这些，今天我便站到了这里。
感谢父母，他们给予我们生命;感谢老师，他们交给我们知识，引领我们做一个“大写的人”;感谢朋友，他们让我们感受到了世界的温暖;感谢同学，他们为我们创造了一个好的学习环境;感谢所有人，他们使我们快乐的成长。
我知道，作为九零后的我们，承载了各位家长许多的期望。虽然我们在家长、老师的眼中还是一个不懂事的小孩，但是我仍想对您们说:我们已经懂得了感恩。您们为了我们的成长在不断地操劳，为了我们能过上幸福的生活而辛苦的工作，流下了无数的汗水，我们会珍惜您们的付出，努力用成绩来回报。
最后这句话代表全班同学送给最亲爱的各位家长和老师:“我们爱您!”
三年级家长会发言稿 篇12
各位家长：
古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。
假期里不要对孩子放任自流，要帮助孩子制定合理的学习计划，使学习成为习惯。另外希望家长教育孩子注意安全。
关于数学：
1、请家长每天询问一下孩子数学学习情况，如：今天学了哪些内容，让孩子说一说，家长重视了，孩子自然就重视了。长此以往，可以督促孩子养成良好的听课习惯。在孩子做完作业时，检查一下孩子的作业，要求先自己检查，然后家长检查后签字。但一直以来，有一部分学生的家庭作业自己不查，家长也不过问，出错很多，效果很差，如果孩子平常学习不扎实，就会慢慢下滑。俗话说：学习如逆水行舟，不进则退。数学知识连贯性很强，落下了，再补就很难。如果家长每天检查，便于及时了解学生上课学习情况，发现学生知识掌握不全或知识遗漏，及时查漏补缺，以免时间长了造成知识缺陷，越拉越远。
2、如果条件允许，可以为孩子准备一些挑战题，一来培养孩子学习数学的兴趣，二来也可以让他们接触更多的题型，学到更多的数学知识。
关于英语：
1、英语老师要求每个学生必须要有一台录音机或者复读机，课上教师教的单词有的学生可能没有记住该怎么读，回家以后一定要跟着录音机读，直到读熟为止。
2、每天回家必须读15分钟的英语，因为英语在学校只有40分钟的课堂语言环境，只有回家以后从前往后读，才不至于前说后忘。
3、希望各位家长每天抽10分钟的时间给孩子默一些单词，也许有的家长会说，英语，我们都不懂，其实没关系，只要读中文，孩子能默写英语，跟书上的对照一下，就能判断出对错。
总之一句话，我们就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。当然我们也非常需要各位家长的.继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
再次感谢各位家长的光临，希望在以后的工作和学习中能和大家有再次交流的机会。
祝您的孩子学习进步 健康成长!
最后预祝大家新年快乐！谢谢！
三年级家长会发言稿 篇13
尊敬的各位家长朋友：
大家好！今天虽说是咱们这个大家庭的第一次聚会，但我却觉得就像老朋友聚会一样，感觉有很多话想和大家说。大家知道吗，当刚开学听说今年要教三年级时，我真的在心中窃喜，一来是通过两年的接触已经对咱们这群孩子有很深的感情了，他们的懂事、上进、努力，都曾让我恋恋不舍；二来是很高兴又能和在座的各位家长朋友合作了，班上有一大半的家长我们都是熟识的，你们对学校工作的支持，对班级工作的支持，这两年无时无刻不在感动着我！今年能继续和咱们的孩子、和在座的各位家长合作，我觉得是我最大的幸运！同时我也相信在我们共同的努力下，我们的孩子一定会学有所成，健康成长；我们的班级一定会成为最优秀的班级！
一、班级工作回顾。
刚才刘校长已经对学校方方面面的工作对大家进行了详细的介绍，下面我就主要谈谈咱们班级的工作。升入三年级虽然只有短短的一个多月的时间，但咱们的孩子已经基本适应了新的班级生活，并且在学校组织的各项活动中都取得了优异的成绩。就像前不久的队列广播操比赛，这次比赛本身比的就不仅仅是做操水平，更是一个班级同学们的精神风貌，再加上这是升入三年级的第一次比赛，我也想开个好头，所以特别重视，咱们的孩子也不负重望，整齐的步伐、响亮的口号、标准的动作，抖擞的精神，征服了每一位评委老师，以绝对的优势拿下了这个第一名！
孩子们听到成绩时的欢呼声现在还在我的耳畔回响，我相信这次胜利对他们今后的学习、生活都将起到积极的作用，当然这胜利的背后也少不了咱们家长的大力支持，没有小白鞋和白手套的，你们以最快的速度买来了，校服脏了的家长连夜洗干净，通过这一件小事就能看出来咱们家长对于班级工作的支持，在这里我先谢谢大家了，也希望在今后的其他工作中也能取得大家的信任和支持；在学校组织的“我的梦中国梦”观后感和难忘的中秋节两次征文比赛中，咱们班被推上去的作文，无论会从内容到字的书写都得到了评委老师的高度评价，甚至有的老师惊叹：“这字写得比五年级的都棒。”
听着同事的赞扬，我在心中窃喜，高兴班级中有像宫雨婷、李嘉玮、赵纤羽、栗明雪、石晓妍、宋敏等字写得特别漂亮的同学，也有像倪家展、林郁楠、王佟卉等等很多家长在背后默默的帮助孩子修改作文，正是我们的齐心合力，我们的孩子，我们的班级才能等到别人最大的肯定；其实最让我感动的还是上个周的运动会，由于刚开学咱班转走了一名最好的运动员，所以对于这次运动会我一点信心都没有，没想到咱们的孩子却没有放弃，反而更加斗志昂扬，所有的项目加起来一共20个第一名，咱们班就拿下了11个第一名，我当时都震惊了，他们真是创造了奇迹，尤其是到了三年级有了1500米的比赛，如果说别的项目比的是个人能力，那1500米比的绝对是毅力，由于咱们的孩子还小，说实话我舍不得让他们中任何一个人去跑这么长的距离，但名单总还是要报的，思来想去，最终报的是张泽林、张奕、隋心怡、张涵，我当时给他们定下的目标就是坚持到底就是胜利，可咱们的孩子并不满足老师定下的目标，一上去就冲到了前面，在同学们的加油呐喊中一直将优势保持到了最后，我们包揽了男女1500的第一名，孩子们跑完了，我却想了很多，咱们班的孩子每个人都有着强烈的集体荣誉感，每个人都是积极上进的，相信有了这种努力拼搏的精神，无论什么事情他们都能做好，对他们今后的发展也一定会有积极的作用。
二、需要支持的班级工作。
班级工作是琐碎的，他的方方面面都离不开我们家长的支持。比如说关于值日的问题，由于早晨时间有限，所以将扫地的任务放在了放学后，将不做班车的孩子分成了固定的五组，每周要有一天放学后留下来值日，希望家长能够了解孩子到底是星期几值日，如果来接她时间可以稍微向后拖一点，通过我陪孩子值日的那几天看，时间大约十分钟，如果孩子因为值日回家太晚，可能是在扫地的时候玩了或者在路上玩了，希望您能督促一下或者给我打个电话，第二天我再来督促督促。另外家长都知道学校在一年前成立了乐队，当时很多家长都踊跃报名，因为家长们都意识到当今时代孩子必须要有所特长，在几位老师的精心管理下，我们的乐队现在已初具规模，在六一、元旦等文艺汇演中也已能登台演出了，如果您也想让孩子有一技之长，现在也可以报名，乐器需要家长自己购买，可以在学校买，也可以自己在外面买带到学校来，我们的老师将免费教给大家，有的家长担心孩子会耽误学习，这也完全可以放心，乐队一般利用中午和晚自习的时间训练，不仅不会耽误学习，还能让他们学会怎样与人交往，进而形成健全的人格，这些完全都是自愿的，我们老师只是为您和孩子服务的，咱们家长可以根据孩子的兴趣来决定是否让孩子来学。
另外还有一件小事，上周教育局统一组织全市各学校观看教育影片《小英雄雨来》，同学们当时也激情澎湃，晚上回家也都写下了读后感，全市统一规定要收取3元的电影票钱，今天正好家长会上顺便布置了，明天希望家长能够提醒孩子带来。到了三年级，音体美要进行非笔试考试，老师也都特别重视，课程表现在也基本固定了，可以让孩子抄下来，也希望您能督促孩子按照课程表带口风琴或者彩笔，每次上音乐或者美术课前看有些孩子到处借口风琴或彩笔，总觉得自己的班主任工作没有做细致，相信今天和大家沟通了，今后不会再出现这种情况了。
三、教学工作方面
其实，在所有的班级工作中最重要的还是教学工作，相信这也是我们每位家长最关心的一个话题。几乎所有老师都承认一年级和三年级是最难教的两个年级，一年级启蒙阶段，孩子们什么都不懂，很难教，而三年级就是一个转折阶段，从现在开始我们的孩子不再是低年级的小同学，而是中高年级的大孩子了，现在必考的科目多了一科英语，数学也不像以前那样简单了，语文的出题思路更是和低年级截然不同，把这些归结在一起就是一句话：今年孩子的学习压力重了很多！但从乐观的方面说，他们只要能在三年级这一年加倍努力，为今后的学习打好基础，那么到四五年级就是水到渠成了，轻松很多！其实咱们很多家长也都意识到了这一点，有些家长打电话询问孩子到了三年级的学习情况，有些家长打电话想知道到了三年级应该怎样辅导孩子，今天我想把关于学习的方方面面和大家聊一聊。
我是教语文的，我就重点来谈谈我们的语文教学。中高年级的语文试卷与低年级最大的区别就是分值的分配，低年级的基础知识基本上占六七十分，也就是说只要把基础知识学扎实了，阅读和作文即使我差一点，得八、九十分也是没问题的，可是到了中高年级就很不一样了，基础知识一般只占四十分，阅读和作文差不多各占三十分，而且基础知识这四十分里很多还是灵活运用的题，分也不好得，所以孩子到了中高年级我们在辅导上一定要有所侧重，当然一些基础的字词还是必考的，一些成绩不是太好的同学，家长仍需要多抽写词语，抽写古诗或是抽背课文，这些还是最根本的。
但在孩子们将这些掌握了的前提下，阅读和作文还是重中之重的，我们先说说作文，开学到现在写过几次作文，让我感到欣慰的是很多家长都能帮孩子来修改作文，其实你们的每次修改都是孩子进步的一个过程，我提倡孩子们写真实的作文，虽然照作文选抄对其写作也是有帮助的，但久而久之，他就不会自己动脑了，没有自己的思想了，但我绝对提倡孩子们多读作文选，你像现在都有同步作文，就是把课本中每一单元的习作选了几篇写得比较好的登在上面，供同学们参考。我提倡孩子们将其中的优美词句用到自己的作文中，甚至是哪一段写得好都可以用到自己的作文中，因为当孩子们把这些优美的词句记在了自己的脑子中，今后也可以用到别的作文中，但不允许整篇抄袭别人的文章，那样考试如果出一个他从没抄过的作文，他就会束手无策，不知从何下笔。
所以希望家长在写作方面能够继续配合学校指导孩子作文怎么写，多帮助孩子修改，让其语句通顺，标点准确，并且尽可能的用一些优美的词句，为了调动同学们的写作热情，我会将一些优秀的作文贴在墙上让同学们来学习，同时每次作文能够贴在作文墙上就可以得两颗星，这种方法确实大大调动了同学们的写作积极性，今后我还将推出新的作文奖励政策，总之目的只有一个，三年级的作文一定要打好坚实的基础。关于阅读，我觉得这是最难迅速见效的，也是最容易失分的，你像作文虽然占的分数多，但只要你不翻题，分数是不会差太多的，但阅读就不一样了，你错了就是错了，该扣几分扣几分，现在的阅读一般分两大部分，课内阅读和课外阅读，课内阅读就是从课本中找一篇课文的一部分，来提出几个问题解答，这个只要课堂上认真听讲的同学，问题还是不大的，在这里想说说课前预习（标自然段、认读生字、将课文读三遍），几乎每天晚上我都会布置孩子回家预习明天要讲的新课文，但总有部分孩子总也没完成这个作业，还希望家长能够督促孩子认真预习，并且签上自己的名，我就能了解孩子是否真的预习了，否则第二天课堂上上的什么都不知道，学习效果可想而知，考试的课内阅读也就很成问题了。
再就是课外阅读，这绝对是个慢功夫，现在孩子手中的练习册也比较多，希望家长晚上有时间从上面找一些阅读题和孩子一起做做，相信你单独的辅导会让孩子的进步更快！知道大家都很忙，可能有的家长晚上回家没有时间管孩子，但大家想想我们忙也都是为了孩子，孩子是最重要的，只要我们咬牙坚持，再苦这一年，孩子们顺利度过这个转折期，我们就可以稍微松口气了。
另外我想说说作业，没有特殊情况语数英基本上每天都有作业，并且有固定的作业格式，每天都需要家长签名，到了三年级课外作业每天批改完后是需要装订起来，保存好，以备上级抽查的，所以希望家长每天除了督促孩子将作业完成之外，更重要的是保证质量，书写潦草咱可以不签字，让其重写认真了，当有几次重写的经历后，他也会知道我要写认真了，慢慢就养成了认真书写的好习惯！
前阶段有几个家长因为孩子眼睛看不清黑板的问题向我反映，我当时的感觉就是很失落，心想老师就是不如家长亲呀！虽然平时自认为对孩子们还是很随和的，但可能在他们眼中我依然是很严厉的老师，可能因为平时脾气比较大，但请家长放心，只要是合理的要求，只要是对孩子好的，我都会尽自己的所能来完成，我也经常告诉孩子在学校有什么问题尽可以找老师说，在学校老师旧时暂位同学的家长，也很愿意和他们成为无话不谈的朋友，也真诚的希望能够和每一位家长成为最好的朋友，我这个人嘴比较笨，不会说好话，但说的都是实话，你们将孩子送到我班就是我的孩子，我会和您一样关心她，爱护她，犯错了也会批评他，我们大家的目标是一致的，就是希望孩子得到最好的发展，也相信只要我们彼此信任、携手共进，我们的孩子一定都会成为最优秀的！在这里也真诚的希望咱们家长如果发现我在班级管理方面有什么漏洞，或者孩子之间有什么问题甚至在教学方面有什么好的建议，都能及时和我联系，我真心地希望能听到大家的宝贵意见，除了电话联系，我们还可以网上交流，（黑板上还有班车、任课教师、家长委员会的电话）这样比较方便也比较省钱，我一般都在线上，随时欢迎您的交流！
最后祝各位家长朋友身体健康、工作顺利！祝咱们的宝贝开心快乐每一天！
三年级家长会发言稿 篇14
各位家长：
大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是一切为了学生。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、班级基本情况：
本班学生60人，其中男生24人，女生36人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部周璇、贺鑫钰、廖天倩、刘念、程永红、万勇等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在飞速地提高!我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在红领巾时代的体验成为终生受用之宝!
在本期中涌现出一些表现突出的学生如：最近在捐助白血病儿童活动中张新宇、贺鑫钰、周旋、温梦婷、唐浩等同学被授予爱心小天使的光荣称号。
但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！
这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是不大令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，这些同学是蒋佳丽、贺鑫钰、张星宇、殷文、周璇、刘念、廖天倩、夏思月、程永红、麻星宇等。但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
三、语文教学工作。
本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上语文课。
玩孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在学中玩，玩中学。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的新课导入（图片、游戏、问题、故事等）来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛，以满腔的热情，全身心地投入课堂教学去。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，孩子们在学习中经常自觉分成各种各样的小组，进行角色表演、游戏、陈述、动手画画等。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然，在不知不觉中既学到了知识，又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。
四、三年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：
1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较活的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、健康、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：我们孩子很强，不听我们家长的话了。但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的口风必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。