幼小衔接教师发言稿 篇1
各位家长朋友：
大家好！
孩子从幼儿园进入学校学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿开心地进入学校，自信独立地面对学校生活，进入学校后能够尽快适应一班级的学习，这成了家长、幼儿园和学校三方面共同关注的问题。我们元培幼儿园在幼小连接这方面，我觉得是做得相当不错的。我知道每一年幼儿园都会组织大班的孩子走进学校，参观校内环境，进入课堂，和一班级的哥哥姐姐一起上课；还会请学校老师进入幼儿园，给孩子们上课，让孩子对学校的校内生活有初步的感知。这一系列的活动其实对孩子适应学校生活有着很大的关心。那么作为我们家长，可以为孩子做些什么呢？我想家长朋友们首先得了解孩子从幼儿园到学校，哪些方面发生了转变？
首先，孩子学习生活的环境发生了变化。环境的变化主要包括两个方面。一个方面是校内环境的变化。升入一班级以后，孩子们所处的校内更大了。对孩子们来说的学习生活环境也相对变简单了。比如说：孩子们上厕所不再像幼儿园那样在本班教室中，而且男女厕所分开了。平常，孩子们的音乐课啊，美术课啊，或许还要到其它专用教室上课，上大操场去做操、上体育课等等。全部这些，对孩子来说都是全新的体验。因此，有机会的话，我也建议家长朋友们利用休息时间带着孩子到学校逛逛、看看，熟识熟识新环境。早上送孩子来园时假如没有特殊重要需和老师沟通的事，可以让孩子独立从幼儿园大门进去，让孩子在心理上渐渐为今后独立进学校做好过渡。
其次个方面是班级环境的变化。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每天都有2位老师和1位阿姨360度的爱护和陪伴。参与到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲热的气氛。而学校老师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。在学校的教室里，我们给每个小朋友支配一张桌子和一把椅子，但是基于孩子的成长需要和教室的实际状况，我们一般将两张桌子合在一起，即让两个小朋友成为同桌。因此，一个教室一般由4个大组（8个小组）构成。这样的班级环境变化，无疑是对孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
其次，作息时间发生了变化。幼儿园里一般是8：30早操，假如起床迟了，那迟点就迟点，没什么关系。但进入一班级，就不能任凭迟到了。早上我们要求小朋友们在7点45分左右到校，一班级的老师每天都会早早地等候在教室，迎接小朋友们的到来，并且组织小朋友开展内容丰富的早读。所以从现在开头让孩子养成上幼儿园要准时，不迟到。否则孩子会不适应上学校后的每天早起。一班级上半学期，老师们一般都会利用好早读这一段特别珍贵而有效的'学习时间，通过各种形式，关心孩子复习巩固已学的拼音。因此盼望每个小朋友都能准时到校，参与早读。
上午，一般设有早操、40分钟的大课间和3节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，这10分钟主要用于做好下一节课的预备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。早晨到中午这一段时间之间，是担心排餐点的。所以大家要和孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的基本需要。
第三，教育内容与评价方式的变化更为明显。幼儿园的主要目的是培育孩子各方面的爱好爱好和良好的生活学习习惯，学习形式以轻松活泼的嬉戏为主，适合儿童身心特点。而进入一班级后，学习有了明确的任务、目的，而且以各门课程的形式消失。目前，一班级开设的主要课程有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活等。这就要求同学在肯定的时间内要完成肯定的学习任务，把握肯定量的学问，并且以测验的形式加以检验。（去年幼小连接课《春》）
数学学习中存在的误区：进入学校时，孩子们的数学计算力量是称此不齐的。有的都会算100以内的拉，有的可能10以内的还成问题一开头可以引导孩子在生活中学数学（如：吃饭了，3个人吃饭要拿几个碗？几双筷子？给他3块饼干，吃掉一块，问问还有几块？这样渗透数学是生动的，有内容的数学。而假如一开头就问2+2+2=？孩子是无从下手的）。不过现在也有不少孩子在幼儿园里已经会做100以内的加减法了，所以家长就认为我的孩子数学应当不成问题。其实，大家所说的加减法只是数学学科中的“计算”这一块内容。而现在数学所涵盖的内容是很广的。一班级第一学期，在计算上只要求会做20以内的加减法就可以了。但除了此内容，还有其它需要理解的东西（比多比少，假如不理解，连算式也写不出，就算是会算再大的数字，也无济于事）平常可以，买买小东西（对元角分有初步的了解），有要求地拿东西（对方向有所了解），吃水果时算算共有几个、还剩几个，平常可以看看整点时间（对时钟有所了解）搭搭积木（对图形的了解）这些都是数学范畴里的。
以上谈了一些我个人的一些拙见，有不到之处，还请指正。在座的家长都是关怀教育、对孩子的成长抱着殷切的期望，更有许多家长对教育深有讨论。我信任，让每一个孩子健康、欢乐地成长是我们共同的心愿，只要我们家园合力、家校合力，就肯定能实现我们的这个共同心愿。
幼小衔接教师发言稿 篇2
尊敬的领导，幼儿园园长，各位家长朋友们：
大家好！
特别荣幸能和大家一起聊聊幼小连接这个话题。人的一生有很多次连接，而幼小连接是最难的一步，孩子从幼儿园跨入学校，这一步跨的好，将为孩子将来的学习生涯打下一个良好的基础。
我也是一位家长，所以我特殊能体会大家此刻的.心情，有幸福，有期盼，还有一些担忧，担忧孩子不适应学校生活，担忧交不到朋友，担忧老师对自己的孩子关怀不够，担忧成果不好等等。不了解就会担忧，那我们先来了解一下学校生活，看看学校和幼儿园存在哪些方面的不同。
教室环境的不同。幼儿园比较小，吃饭、睡觉、上厕所都在教室里，学校空间比较大，不同的活动有不同的场所，甚至上课也会有不同的教室，平常语数英就在自己的教室，美术，音乐，信息又有特地的教室，体育课还要去操场，孩子刚去会不适应。
作息时间的不同。幼儿园一般8点半左右才进园，中午孩子能睡到2个半小时，时间上比较富裕，也比较随便，晚一点也没关系。而在学校，有严格的时间规定，一般是8点到校，有的学校会更早一点，上午4节课，下午2节课，时间上特别紧凑，而且不能迟到。
课程设置的不同。幼儿园以活动、嬉戏、手工为主，消遣性比较强，在学校开头学习学问，有语数英、体音美、信息、书法等等，在这里想提示一下各位家长，语数英重要，其他科目对孩子的成长同样重要，要同等对待，而且上学校后每天还有作业需要完成，期末还会有考试。
老师的关注点不同。在幼儿园老师关注的更多是生活细节，有没有喝水，有没有出汗，有没有上厕所等等，20多个孩子一般配有3、4个老师，可以关注到每个人。在学校，老师会更多关注孩子的文明礼貌、日常行为规范和学习习惯，在一节课的时间里40多个孩子只有一个老师，老师不行能照看到孩子的方方面面，更不行能只关注一个孩子。
上面我们所说的每一个不同对孩子来说都是需要克服的困难，我们家长可以从以下方面去做些预备，从而关心他们顺当度过。
幼小衔接教师发言稿 篇3
尊敬的家长朋友们：
首先，我很荣幸来参与这次家长会，其实也没有什么阅历可谈。感谢老师对我女儿的错爱，在这里我就和大家一起来共享一下我个人的，不到之处，还请见谅。
从幼儿园走向学校，是孩子人生的一大转折，如何做好幼小连接工作，让孩子进入学校后能够尽快适应学校的学习生活，成了家长、幼儿园和学校三方面共同关注的问题。下面我就以一个家长的身份来谈谈幼小连接的感受。
我的孩子是从天界幼儿园走出来的，目前就读于雨花台学校三班级，从德、智、体、美、劳各个方面来看都不错，我想这不是说我的孩子就好，精确的来讲，就是说没有不好的孩子，只有不好的教育方法。孩子的成长，依靠于家庭、学校和社会环境。从我身边熟悉的从天界幼儿园出来的孩子来看，基本上个个都不错，在学校整体素养都属于中上等，这与幼儿园的科学教育与老师们的倾注的心血是分不开的，在此再次感谢天界幼儿园的老师，或许你们看到的仅仅是平常老师们的授课，孰不知老师在正常的授课背后，花了很大的心血，看看教室里一个个精致的装饰，一件件精致的手工艺品，还有老师辛苦的教案，无不凝聚着老师的心血，展现着老师的综合素养。孩子们在天界幼儿园除了能学习到学前学问，还能学习到美术、舞蹈、围棋、古诗、音乐等各方面学问，幼儿园还常常开展各种各样丰富多彩的游艺活动、亲子活动、开放日，还能常常上各大媒体秀一下才艺，为全部的孩子打造了一个从幼儿园走向社会的平台。
天界幼儿园在幼小衔方面做的工作也很细致，从大班的手形速心算、寓教于乐的汉语拼音教学，据我所知有些幼儿园就没有汉语拼音课程，想学习的话必需要上课外爱好班。这两门课程的.开展很好地做到了幼儿园与学校学问的连接。
幼小连接工作除了学问的连接外，还有意识的连接、自理力量的连接、习惯的连接。这些工作的开展不仅仅靠幼儿园的做，还要得到家长的大力协作，某些状况下，家庭环境的培育更加重要，那么，做为家长，该为孩子做些什么呢？
一、培育意识，激发孩子对学校的憧憬之情。
一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受学校教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开头艳羡学校生的生活，艳羡新书本、新书包、新铅笔盒，艳羡红领巾等。儿童心理的进展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的剧烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名学校生的美妙情怀。
此时，作为家长应当细心体察孩子的心情和心态，和孩子一道，以满腔热忱来迎接他们的新生活。比如，夫妇俩一起有意用艳羡的口吻对孩子说：“宝宝长大了，真了不起，立刻就要成为一名学校生了。”让孩子产生即将当学校生的光荣感、骄傲感。
再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告知他：“等你上学了，学拼音了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培育孩子对学校的憧憬之情和渴望获得学问的热忱。干万不要任凭恐吓孩子：“你再淘气，等上了学，让老师好好整你！”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惊感，简单形成心理障碍。
二、培育孩子的自理力量
有些家长过于溺爱孩子，平常一口一口给孩子喂饭；帮孩子穿衣穿鞋子，大小便给孩子脱裤子擦屁股，这些状况很普遍，孩子习惯了饭来张口衣来伸手的生活，如此这般，做父母的的确很辛苦，可孩子却越养越无能了。进入学校后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，预备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，力量差，势必会影响他的学习。
可见，为了培育孩子的生活自理力量，请家长们要记住：孩子能做和应当做的事情，应让孩子自己去做。家长要关心他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断赐予鼓舞，使其具有较强的信念和决心，以至不达目的，决不罢休。
培育孩子的自理力量应当从生活中的每一件小事做起，如，留给儿童一片自己的小天地，指导他学会整理自己小天地中的器物，整理玩具、洗小手帕，学会穿衣、系鞋带，洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。
三、关心孩子养成良好的习惯
良好的学习习惯同深厚的学习爱好、正确的学习方法一样，在学习中起着重要的作用，孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。
1、养成仔细上课的好习惯
在家里模拟老师上课的场景，从模拟打上课铃开头，到老师进教室，立正坐下，点名，让孩子报到，开头讲课，可以书写汉字，让孩子交作业；或讲一个简洁的故事，讲完后家长向孩子提问题，也可以穿插孩子举手提问环节。孩子如有爱好的话，可以交换角色，让孩子当老师，这样可以让孩子更多地体会学校上课的流程和感受。
2、养成正确的坐写姿态
这些幼儿园教育得就很不错，就不多说了，家长只作强调就行。
3、养成良好的读书习惯
我家孩子读书我们也很操劳的，她呢是书拿起了就放不下，家里故事书占满了整个书柜，每周还要去雨花图书馆借两本。我们培育是一开头我们讲故事，她听，每天至少讲一个，睡前是最好的时间，让她带着新奇的故事情景进入梦乡。后来她熟悉了不少字，也会汉语拼音了，不满意于父母讲了，自己看，而且看得很快，我们担忧她是过目就忘，常常抽查她刚看过的故事，要求她说出个梗概，她竟然能说得比较具体。所以我们家就办了两个借书证，一张南图的、一张雨图的，还办了一张购书会员卡，常常到图书馆借一些经典的故事书和去书店买一些名闻名作，象《安徒生故事》、《伊索寓言》、《格林童话》等故事书基本上都看过多少遍。通过我女儿我发觉多读书，真是有百利而无一害，书读多了，想象力丰富了，一班级的看图说话一点也不费劲。语言也很流畅，课堂上老师还常常拿她的文章当做来读。当然也不是全部的孩子都爱看书，但家庭要营造适合孩子读书的环境，先陪着孩子读，然后让孩子自己读，切记不能让孩子养成有口无心的读，你可以提示他读后要就书里的内容进行提问。
4、养成良好的交际习惯，不要以自我为中心
现在的孩子都是家庭中小皇帝，各个方面以自为中心的较多，到了学校时，那么多的小皇帝，究竟哪个才是真正的小皇帝呢，都是，那也就都不是，家庭中要有意识地培育相互尊敬，公平友好的氛围，做好夫妻互敬互爱，尊老爱幼。有意识地让孩子给老人多做点服务。全家人在一起商议一些家庭打算等，做到公平协商。等等。
万变不离其踪，家长是孩子的第任老师，家长只有坚持不懈，乐观向上，孩子才有可能越来越优秀。
我啰嗦了这么多，耽搁大家珍贵时间了，盼望你们的孩子将来学习轻松，成果优秀，也感谢老师持之以恒的教育。
感谢！
幼小衔接教师发言稿 篇4
尊敬的各位领导、各位教师：
大家好!
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想提高的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风。
所以强化教师队伍管理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。
作为一名人民教师，在教学上应有强烈的职责心，当我们一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起职责，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到全面发展。
1、以身示范：
以情感染每一个学生在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的'教导，一丝不苟地传授书本的知识。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方应对学生进行严格的要求，制定出行之有效的措施。对于教育工作，教师应作到不计较报酬，不讲条件无私奉献，教师既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识。在午间休息中，教师要率先示范，言传身外。
教师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地理解教师灌输的知识并与教师作知心朋友：首先要作的就是要消除师生之间的代沟。只要能掌握学生的心理，教师就能够抓住其中的某些因素因人施教，要作好这些工作，教师要深入到学生群体中，跟每个学生一一谈心，与他们作知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，在课堂上和平时的生活中对他们的点滴提高进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，因为教师事业是一首爱心赞歌，是需要付出心血的，要我们的教师有耐心、有恒心、有爱心才能散发出的高尚的师风师德。
2、学会宽容：
公正对待每一个学生教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所应对的是涉世不深、缺乏辨别是非本事的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。同时教师还应当尊重学生的差异，以平等的眼光看待每一个学生。
幼小衔接教师发言稿 篇5
各位亲爱的老师、小朋友们：
大家早上好！我是大三班的郑老师。今天很高兴站在国旗下讲话。郑老师要问问小朋友们几个问题：现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们要注意什么呢？（锻炼身体、注意穿衣服）小朋友们回答的都非常的棒。冬天到了我们的身体健康，我们需要做的事情有很多很多，不仅是要多运动还有其他事情。今天我们就来聊聊，冬天到了，怎样做才能使我们拥有一个健康的身体呢？
小朋友们，冬天的天气怎么样？很冷。冬天没有春秋天的.那种舒服的感觉，也没有夏天的炎热。冬天我们要穿上厚厚的棉衣、有时候我们会需要带上可爱的手套围上美丽的围巾。冬天到了，我们可不能为了穿得美美的就穿一点点的衣服。
宝贝们，我们每个人的身体都不一样，有些人他们的身体一到冬天就会非常的害怕寒冷，就算穿再多衣服他们还是觉得的冷冷的，这时候我们可以怎么去帮助他们呢？郑老师来告诉你们吧：这时候我们可以跟他们说用姜去煲，给自己煲点姜汤，把身体里不好的一些东西给排出来。
立冬之后，要注意不要感冒，一旦感冒了，在这个时间断里，不容易治愈，而且自己将在整个冬天就非常容易的感冒，经常感冒，就会使自己的体质下降。很多的疾病都会伴随而来，因此，为了是自己有一个开心的冬天，注意保暖，根据气温变化，适当增减衣服。
立冬之后，气温会慢慢下降，家里的暖气也慢慢热起来，很多朋友们就开始撒懒，不出门锻炼了，这是非常不好的，更是寒冷，更要注意锻炼身体，冬天的早上坚持锻炼身体会使自己的而身体更加的强健起来，从而吓跑疾病，是一些病菌远离你们，使自己有一个幸福的冬天。
立冬之后还有一个很重要的保健方法，那就是坚持泡脚，经常泡脚对一个人的身体有很大帮助，泡脚可以缓解疲劳，而且人体的脚步有很多的穴位，多泡泡脚可以使自己全身的血液畅通，可以将身体的毒素排解出来，尤其是泡脚跑到身体出汗是最好的效果了，为了自己的身体健康，请坚持这个简单而又实用的好方法。
为了我们能拥有一个健康快乐的冬天，我们一定要多多锻炼身体，每天早早的上床睡觉很早的就起来到幼儿园跟老师还有小朋友一起锻炼身体。我们还不能忘了我们要多穿衣服。
幼小衔接教师发言稿 篇6
各位家长朋友：
大家好！
听完了刚才学校老师的讲座，我想家长们心里肯定对如何做好幼儿小连接，为孩子更好更快地适应学校的生活做好预备，已经有了一个清楚的熟悉。一个孩子从幼儿园进入学校要做好的核心预备不外乎两项：入学前的社会适应性预备和入学前的学习适应性预备。
社会适应性预备主要是孩子规章意识和执行规章的力量；任务意识和执行任务的力量；独立完成任务的力量；入学意识的教育——知道长大了要离开幼儿园到学校去学习更多的学问和本事。
学习适应性预备主要关心孩子由详细形象思维想规律抽象思维方向过渡，逐步适应下一阶段学校教育的要求。包括数学预备教育和读写预备教育。
数学预备教育的详细内容是以幼儿园大班数学教育大纲为基础，主要通过学习10以内的加减运算，促进幼儿抽象思维力量进展。
记住：学习适应性预备关键落实在预备二字，肯定要遵循幼儿的年龄特点，为幼儿做一些铺垫而不是提前去学。
依据幼小连接的需求和幼儿园的教育教学目标，依据幼儿现阶段的进展状况，我以一个老师和过来人的身份先家长提出以下建议：
一、加强孩子的体育锻炼，培育孩子健康的体魄和顽强的性格。
上学校后学习任务加重，作息的转变，假如没有好的身体势必会影响孩子的正常学习和生活。中国青少年的体质在逐年下降，弱视近视的孩子增多，自我爱护力量、抗挫力量差。多带孩子到户外去活动，郊游，旅游，带动孩子参与各种体能锻炼，跑步、打球、跳绳等（大班阶段要求孩子会拍球运球和跳绳，小篮球大小幼儿园体育器材存放处的那种篮球作）。建议父亲参加早教，以父亲的才智、理智、顽强潜移默化孩子，让孩子少些脆弱、依靠，多些顽强和独立。
二、从正面引导和激励孩子喜爱上学校
带孩子到即将就读的学校参观，了解学校与幼儿园的区分；和四周邻居的学校生玩，看一看哥哥姐姐的课本，红领巾、小书包等；知道做一名学校生可以学到许多学问。让他们带着一种憧憬乐观地做好上学预备。切忌不要向传递一些让他们恐惊上学校的信息，如有些学校生会说：上学校一点都不好玩，成天要做许多的作业。有些爸爸妈妈会说：上学校后你就不得玩了！现在妈妈教你不好好学，上学校考试不好，老师就不喜爱你了！…
三、重视生活和学习习惯的培育
良好的习惯伴随孩子一生。要培育作息要规律，做事要守时、学习要用心、作业要仔细，持之以恒地培育幼儿的良好习惯，不要松懈，不要姑息。自从幼儿园发放了有关通知后，按时来园参与早锻炼的孩子多了，盼望坚持。我们在班上强调要与时间赛跑，不要让时间跑在你的前面。鼓舞孩子又快又好地完成一件事，削减拖拉现象。
四、增加幼儿的自主性和责任感
强调孩子做自己的仆人，能做的事情肯定要放手让孩子独立去做，从吃饭、穿衣到、整理衣物，从背着书包上学那一刻起，让孩子有作独立之人的骄傲感。大人的过分掌握和包办，只会让孩子过分依靠依靠而无自主性和责任感。大人鞍前马后的照应着，只会换来一句：都怪我妈妈没给我放好呗我不知道。我妈妈又不帮我做。
千万不要让父母的爱变成毒害。要求孩子每天自己检查书包带齐自己所需用品，自己背着书包上学，早锻炼前放在指定位置，做完操后由孩子自己背上楼，周末作业和收集的资料让孩子亲自交给老师。假如没有早锻炼的那天要求家长亲自把孩子送上楼。
关于周末温馨提示，家长逐步要学会用提示的方式进行。每次我们都会给孩子讲周末要做些什么事情，家长有意不知道的先问一问孩子要做什么，该怎么做更好呢？让孩子意识到作业是他的任务（小作业），只是有些时候需要爸爸妈妈的帮助。
下学期将要给孩子学习自己保管笔盒，学习整理自己的小书包。
五、提高幼儿的社会力量、安全意识
孩子上学校后要自己独立担当和面对很多问题。加强交往力量的培育，让孩子在真实的情境中学会独立解决冲突，与他人友好相处，交给孩子各种各样的爱护自我的方法。生命是宝贵的，我们不行能每时每刻都伴随孩子，今早地教会孩子独立面对生活的力量尤为重要。
六、为孩子创设一个让他们用心学习和独立生活的环境。
最记得孩子刚上学校的`时候，做作业总是出差错，由于我都是让她自己做完后再帮他签字。我感觉很纳闷，有一次我静静地观看到同时一边做作业，一边在玩她的小公仔10个小泥人摆过来摆过去，确定影响作业的质量。做事欠专著的缘由很大的因素是与所处的环境有关。让他们在自己的房间里学习，嬉戏，睡眠。无原则地让孩子边玩边吃边玩边学不但没有效果还会给孩子传递一个错误的信息：做事是可以三心二意的。
建议：
1、渐渐地削减购买玩具，多购买一些益智类的书籍与学具。让孩子知道随着年龄的增长学习就会成为自己的主要活动。
2、了解孩子的学习特点，要关心孩子形成科学的独特的学习风格，让孩子体会学习的胜利与欢乐。
由于时间的关系我就不多言了，我建议家长多上网了解一些有关如何做好幼小连接工作的相关信息，多和老师进行沟通，多与孩子沟通，了解孩子的进展方向，在一旁给孩子加把劲，为孩子上学做好乐观的预备，信任孩子肯定能顺当实现人生的第一次转折——学校校里开心地度过他们的童年时代。
幼小衔接教师发言稿 篇7
尊敬的各位家长：
你们好!
今日在这里召开我们3班的家长们，首先要感谢家长们对我们老师工作的支持，感谢家长们都能够抽出时间准时的来到我们家长会的现场。我信任有了各位家长们的协作，这次的家长会肯定会有一个很好
的效果。召开这次家长会也是想跟家长们汇报一下孩子们最近学习的状况，以及我们老师之后的方案，和家长们需要协作我们工作的地方。
前不久进行了高一以来的第一次正式的考试，家长们应当也已经知道了孩子们的成绩了。我们这一次的成绩是跟孩子在入校时的排名做对比的，有的孩子是进步了很多的，有的孩子也退步的比较的明显。家长们在孩子进步时应当要赐予鼓舞和表扬，让孩子有兴奋的心情，这样他们会更加努力的学习，但也要告知孩子不要傲慢，要保持现在这种学习的状态。孩子退步了也不要太过焦急，现在还只是在高一班级，孩子们的高中阶段的学习才刚刚开头，他们可能是还没有调整好自己的学习状态，或者是还没有适应高中的学习，只要准时的调整好自己的学习状态，端正好自己的学习态度，努力之后还是能够获得好的成绩的。
我想告知家长们的是，高中阶段学习的难度跟学校阶段是不一样的，很多孩子在学校成绩是很不错的但到了高中就可能有一点跟不上了，家长们也不要给孩子太多的压力，家长们也应当去挂念孩子们找到学习的方向，让他们知道该怎样去学习，我信任只要找对了方向去努力的话是肯定能够有一个好的成绩的。进步只是一时的，之后不努力的话也一样的会退步;退步也只是一时的，之后努力的话也是能够有进步的。
我们老师之后的方向是去培育孩子们好的.学习习惯，让他们能够保持着一个好的学习态度，乐观主动的学习。学习还是要靠自己的，假如家长们始终监督的话还可能会引起孩子的逆反心理，所以主要还是要培育他们的学习爱好，激发他们学习的欲望。我们老师会始终努力的去做好这个工作，当然也是需要家长的协作的，我信任在我们的挂念下他们是肯定能够找到对的方向，在高中阶段取得一个好的成绩的，家长也要对他们有信念。
再次的感谢各位家长今日能够来参与我们的家长会，我信任孩子们是肯定能够取得令人满足的好成绩的。
感谢大家!
幼小衔接教师发言稿 篇8
尊敬的各位家长，友爱的同学们：
大家好!
今日能在这里发言，我感到格外荣幸，首先，感谢各位领导能给我这个机会，以及你们对我工作的支持和指导;其次，感谢各位同事长期以来对我的支持和关怀;最终，感谢同学们对我的敬重和信任。
紧急的期中考试已经落幕了，看到在本次考试中获得骄人成绩的同学们，我感到由衷的兴奋，为老师们付出的劳动有所收获而深感欣慰，也为一些勤奋的同学有所收获而感到兴奋，现在请让我们一起把吵闹的掌声送给这些获奖的同学!天道酬勤，一份耕耘，一份收获。老师期望获奖的同学在今后的学习中再接再厉，再创辉煌!
在座的没有获奖的同学，你们现在的心中可能布满了失败的苦痛和煎熬，那么今日我想送给这些同学一句话：“不经受风雨，怎么见彩虹，没有人能随任凭便成功。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一次失败并不行怕，可怕的'是不思悔改。所以，今日我们就要向获奖的同学看齐。在此，我想给你们提三点建议，期望能挂念你们走出失败的阴影，获得成功的喜悦。
第一点要自信，要热忱。自信和热忱是一种贵重的人生态度。只要你们抱着极大的热忱投入到学习当中，你们就会发觉学习真的是一件格外好玩的事情，你们也会发觉通过学习，自己会变得越来越聪慧，现在请同学们和我一起喊这样一个口号：“我学习，我欢快。我自信，我成功!”
其次点要找到好的学习方法。大家有没有发觉，在同一个班里，同一个老师教，可成绩的好坏相差甚远，也不见得成绩好的同学是怎样埋头苦读，下课照样和大家一起玩，你学什么，他也学什么，可是成绩就是比你好。这是为什么呢?由于这里面有个重要的隐秘，那就是学习方法。勤学不如巧学，那如何做到事半功倍呢?首先要学会预习。其次要学会听课。最终要学会复习和做作业。
第三点、要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯有很多，这里我重点提倡同学们要养成下面3个好习惯：
1、发觉错误，准时改正。
2、认真学习，珍惜时间。
3、读书写字，端正姿势。
第四点、互助学习，共同进步。“一花独放不是春，百花争春春满园”，在学习过程中，我们要彼此挂念，相互提示，用团结和友爱扩大我们的战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。
同学们，期中考试只是一个加油站，在我们今后的人生道路上还有很多次大大小小的考试。再过一段时间我们又会迎来期末考试，期望大家都从临时的喜悦中走出来，从临时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，期望同学们能乐观接受今日老师给你们的建议，争取在期末考试的时候，你们都能以优异的成绩向辛勤教育你们的老师、家长汇报!
幼小衔接教师发言稿 篇9
尊敬的各位家长，友爱的同学们：
大家好!
我是5班数学老师，今日能站在这里，作为教师代表与各位家长沟通工作，我倍感骄傲和傲慢!下面我就我们学校老师的一些工作与各位沟通。
我们学校的每一位教师对待学生、对待工作有高度的责任感。作为教师，我们用爱来呵护孩子，用丰富的知识引导孩子。每天走进学校，我们的心里布满了期盼，我们班主任会早早地走进教室，在教室里等着孩子，陪着孩子，做好一日的晨检工作。在课堂上我们会关注每一位孩子，经常为孩子们的精彩发言而欣喜，也会为不爱学习不认真写作业的孩子而发愁。我们会利用下课时间，放学时间对学习困难的孩子进行辅导。我们会很认真地记录下孩子成长的点点滴滴，和他们一起共享成长的欢快。每一天，我们会把香喷喷的养分餐抬到教室，一勺一勺的给孩子打到碗里，看到孩子们吃的很香，我们的心里也布满甜蜜。
为了给孩子们更好的教育，我们老师会加强学习，经常参与各类业务培训，在学校也经常开展听评课活动，提高自己的教育教学能力。我们除了教给学生知识外，还留意学生各项能力的培育，以及健全的人格的形成。我们老师为了学生的进展不辞劳苦付出努力。但是我们深深地感觉到，孩子的教育问题光靠学校是不行的，老师和家长都有不行推卸的责任，我们殷切的期望能得到各位家长的大力支持，由于孩子是我们的，更是你们的!信任在我们共同努力下，肯定能让孩子在家、在校这两个生活和学习的环境里和谐、欢快、蓬勃向上的进展。为此，我代表全校教师向各位家长提出几点建议：
一、加强家庭与学校的联系
经常与班主任、任课老师们进行沟通，精确把握孩子的学习动态及思想动向。
二、为孩子创设安静的学习环境
孩子学习时，不要在他们身边大声说话争辩或看电视。给孩子必需的物质条件，购买必需地学习用品和资料但不必配置不需要的生活消费品。
三、重视自身的`修养和行为
树立威信，为孩子做榜样，留意家庭教育的一致性、创造和谐、详和、稳定的家庭气氛，和孩子建立良好的伴侣关系，多倾听他们内心的想法，做好疏导思想方面的工作，防止学生产生厌学心情。
四、挂念孩子养成良好的作息习惯
督促他们早睡早起，有规律的进行消遣和学习。指导孩子进行适当的体力劳动，使他们把握必要的劳动技能。
五、做好孩子的作业督促及辅导工作
要经常性的检查孩子的作业练习。很多孩子的学习习惯不太好，没有自律能力，特殊是双休日，不能按时完成作业，虽然老师每次都会检查，但到底一个老师要具体检查全班学生，有时会力不从心，即使是查出来没有做，让学生补做，又会影响当天的功课，这就需要家长的督促和检查。这一点尤为重要，请各位家长切记。
六、正确的评价孩子的得失
一般来说，不少家长看别人的孩子感觉优点多，而自己孩子缺点多，这是由于对自己孩子很了解，期望较高，可以江很难达到家长的要求。所以，作为父母应理性的对待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心对待孩子的成长，留意呵护孩子的自信念，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境中历练，在激励中成长。
有人说：“教师是一种讲良心的职业。”但是我校教师却把它作为一种事业。教育好学生就是我们事业，学生能够健康成长，成为社会有用之才，那就是我们的追求。请家长们放心，我们信任，只要老师尽力、学生努力，家长协力，就肯定能赢取最终的成功。
最终，祝大家身体健康、工作顺当、合家欢快!
感谢!
幼小衔接教师发言稿 篇10
尊敬的各位家长：
大家好！
我是今年的美术老师，感谢各位百忙之中抽出时间来参加家长会，这既是对孩子的关心，也是对我们工作的支持。今天我想利用很短的时间给各位介绍一下我们学校“美术大课制”的实施情况。
我校美术组自20xx年9月至今，在全校实施“美术大课制”，即将原来每周2节的美术课连在一起上，每周上一节80大课。旨在以建构既具有时代性又符合我校特点的艺术整合校本课程，探索开发小学实施素质教育的有效途径，逐步使美术教育成为我校艺术教育的特色之一。
经过几年的实践，我们发现美术大课有以下几个优点：
1、让孩子有了接触正规美术的机会。不管是学具的材质、教授的方法还是学生作画的过程以及在这个过程的体验，都是小学生只有在少年宫或其他美术培训机构中才会接触到的新型美术教学模式。
2、在教学时间上的处理：优化课堂结构，提高时间利用率。合理利用大课时间，使学生有足够的.时间完成课堂作业，况且有老师在身边巡视指导，典型问题及时点评纠正，优秀想法或画法得以及时表扬与展示。
3、提倡作业作品化！当我们用“作品”的标准来要求学生、培养学生时，他们受益的就不仅仅是“作品”本身，更重要的是：构思作品的思维过程、创作作品的求新意识和完成作品的手段追求，这些都是孩子在兴趣的鼓舞下，自发的、积极的、主动获取的，养成追求独立、创造的习惯，这对于提升他们的艺术素养，学习其他文化知识和培养创造学生都具有重大意义。
4、学生对知识的吸收与学生在吸收知识之后的再创作，在80分钟里持续。当学当画、当学当练，时间集中，持续性强，孩子们的兴趣高涨。80分钟连上，一周一次上美术课的机会，调足了孩子们的胃口，在80分钟内（经常是90分钟，课间休息的10分钟，有好多孩子自愿放弃，师生都在争分夺秒）的讲解与学生的创作持续，及时吸收，及时消化。老师的讲解有针对性，对学生的创作很，教师乐于施教，学生乐于接受。
总之，通过实践让我们看到了大课教学的优点：学生通过整合后的美术大课教学，更加深入地体验到了创造美的乐趣，学生的潜能和素质得到了最好的发挥，学校艺术教育活动普及率达到100%。美术大课的实践取得了一定的成效，涌现了大批的优秀学生作品。
美术大课还在实施之中，肯定有许多不周之处有待于再完善，以下几点建议提给大家，希望各位家长积极配合，以便于我们最大限度地挖掘每一个孩子的艺术潜能。
一、监督自己的孩子课前备好美术课的用具：美术课一周一次，两节连在一起上，最大的好处对于学生而言，一周只带一次美术用具，可谓“减负”。但同时也是最大的遗憾之处，因为在实施的过程中，我们发现几乎每一节课每一班中，都会有孩子忘带工具或者工具带得不齐全，这将是一个很大的损失!因为一周只有一次的美术课机会，若因为工具不到位而耽误，会令我们很惋惜，而且对于他后边的课程也造成空缺。我们一般都会在前一周布置下周的美术用具，并且上课前一天也会抄在黑板上、和给家长们发消息提醒，所以我希望每一位家长监督、督促自己的孩子课前备好、备齐每一节美术课的用具。
二、请您为孩子备齐本学期的各种美术用具，并给各类工具贴上孩子的姓名、班级贴。孩子们年纪小，经常有丢了东西也说不是自己的现象。本学期所需美术用具有：
1、绘画类：
36色粗杆水彩笔、36色油画棒、大千牌8开水粉纸一袋、记号笔粗、细各3支。
2、手工类：
一年级本学期美术课以手工课为主，主要用到彩色软手工纸，这儿，我建议大家卖a4的整包，大约100张，够用一学期。
三、请您收集保存好学生每一阶段的“美术作品”，帮孩子制作美术成长作品集。平时课堂作业成绩占美术测评的60%,作业也会在期末得分后统一发放给学生带回家让家长看。希望家长们可以帮孩子把时间记录清楚统一收集在一个画夹里，当孩子时稍加装订，一份很好的成长纪念册相信比任何东西都有意义！
四、家长们可以为孩子准备一个结实的美术工具袋，专门放置美术用具。每周上课前只需要对照拿出不用的用具即可。另外也请您监督孩子节约使用美术，从小养成节约能源的好习惯。
谢谢大家！