2025发言稿格式及 篇1
尊敬的各位领导、同事们：大家好！
我是x部x项目组的，今天作为x项目组员工代表在这里发言，我深感荣幸。请允许我代表x项目组所有员工，向今天来参加会议的各级领导表示衷心的感谢！向风雨同舟、相互支持、并肩奋斗的同事们致以崇高的敬意！
作为x项目组的一名普通员工，与公司所有员工一样，亲历了公司近年来发生的令人无比振奋的变化，特别是公司的持续、快速发展，让全体员工品尝到了奋斗后的甘甜，奉献过的欣慰，企业真正成为了我们全体员工幸福生存的家园，是我们的衣食父母。又承载了我们的理想和智慧，是我们奋进前行的源泉和动力。“饮水思源”、“滴水之恩，涌泉相报”，我们应该感谢企业,感谢企业培养了我们,感谢企业让我们健康成长,为我们提供了实现自我价值的平台。“知恩”就要“感恩”、“报恩”，“感恩”的内涵很丰富，“感恩”既是人生的一种使命，又与责任紧密相连。我们要将“感恩”之情转化为忠诚企业和奉献企业的具体行动。首先要热爱企业，企业如一条大河，每一个员工就是一条溪流，企业引领我们奔向的是和谐、富裕和幸福。我们对企业要忠诚守信，心中时刻装着企业的利益和发展，与企业休戚与共，为企业的兴旺发达献计出力。
其次要立足本职，认真履责，严格执行企业各项规章制度，从一点一滴做起，从身边事情做起，努力完成各项工作任务，有一份光发一份热，为企业的和谐发展拼搏奉献，任劳任怨，为建设公司做出新贡献。我们还要胸怀大志，审时度势，紧跟时代的步伐，抓住发展机遇，努力学习，不断提高自身综合素质，增强服务企业的过硬本领，与企业同成长共繁荣，为了企业的今天和明天，团结奋斗，众志成城。
我们深知，新的征程在前方等待着我们，我想，所有获得荣誉的同事都不会沉醉在今天的掌声中，这反而是我们出征的战鼓、前进的号角。我们相信，在公司各级领导的领导下，南京全体员工的共同努力下，我们明天一定会更加灿烂、更加辉煌！
谢谢大家！
2025发言稿格式及 篇2
尊敬的各位专家、各位领导及外语组全体老师们：
大家下午好！
利用这次难得的机会向你们汇报我在教学工作中的点滴做法，敬请你们给于指导，英语教学研讨会上的发言稿。
我是一九九一年从信阳师范学院外语系毕业分配至河南省淮阳中学，在这所百年、学风浓厚、教风纯朴的沃土上耕耘十六个年头的一名教师。除教学工作外，我连续担任了十六年的班主任工作。
在教学工作上，根据学校的要求和教材的具体内容，充分了解学生的实际情况后,通过钻研教材、制定具体教学方法和切实可行的学期、学年乃至高中三年的工作计划，顺便说一句，我的教学大都是从高一一直到高三。这样为英语教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，教师只是起主导作用。让学生学会并能熟练运用知识是老师的天职。十多年来，我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，并采取各种措施以保证学生们牢固掌握教材，并逐步提高他们运用英语的能力，与高考考点接轨。
1、借鉴先进的教学法，尤其是中央教科所推广使用的教学法。九十年代初，认真研究并参与了中央教科所李蔚教授的“五方四段”整体教学法。九十年代后期山东泰安市与中央教科所联合推广的《二十四字》外语教学法。另外还有张思中先生的教学法及钟道隆先生的“英语学习逆向法”等。根据我所教学生的实际与这些先进理论相结合，我对进行了以"熟读背诵教材，强化阅读能力"的教学实验专题。对学生来讲，一要让他们夯实课本基础知识，又要提高能力，为高考作好知识和心理方面的准备。为此，我为学生们印了英语作业活页即英语答题纸（展示材料）。一方面让学生们把背熟的课文默写在上面，然后又让他们进行纠正错误，同时还让他们练习了自己的字体和书写能力，为高考英语作文能得高分奠定了基础。
这种方法需要的周期较长，但效果也很明显。我所教的学生在高考中英语作文能得23分以上的有三分之一，得20分以上的有三分之二还要多。0xx届学生赵振宇在当年的高考中作文得了6分，与理想大学失之交臂，决定再复读，通过用这种方法，在20xx年的高考中英语作文得了23分。学生徐兆辉在背诵中创造性的学习，高二结束时，他完成了除背诵并默写了高一至高三的课本之外，把《新概念英语》一、二、三册都已背诵完毕。每次考试该生的成绩都在140分上下，并且非常稳定，为其他学生做出了榜样。素质班的很多学生都养成了背诵的习惯，这为外语高考已经奠定了厚实的基础，发言稿《英语教学研讨会上的发言稿》。在讲解每一单元的知识点时，我都要把与本单元相似的的高考试题和高质量的模拟题展示给学生们，以引起学生们对所讲知识的高度重视。
2、教辅材料的使用：近年来教辅资料多且烂、杂，大多数材料质量不是太高。作为英语教师一定要为学生筛选高质量的材料。在我的教学实践中，我认为《英语周报》就是一份很不错的教辅材料。另外还有江西金太阳研究所的资料也不错。根据班级的实际情况，我采取了以下措施以保证各类学生都能在原有的基础上来牢固掌握知识和提高学习能力。
1）设计《英语试卷答题卡》
我根据所教班级的实际，和教研组丁一组长共同设计了《英语试卷答题卡》。（展示材料）先把高考对英语作文的要求和评分档次印在前面，这样有利于学生把握和了解高考，也便于自己看到与高考要求的差距。《英语周报》的每一期及成套的练习，我都发放答题卡，并且规定时间，按照高考的要求来高质量的完成。每练习都全收全改，并按照高考的要求来批阅打分。并且在《英语试卷答题卡》中我在英语作文这一项，我除了设计"原创作文"栏目即让学生们在限定的时间内写的'作文外，还设计了"精品作文"栏目即要在批改后的作文上，结合所提供给学生的参考范文的基础上，再进一步的写出更好的作文。然后加以背记和总结，便于在高考中发挥出较好的成绩。
每一期报纸，每一套练习批改以后，我都把每位同学的每一道试题（如听力、单选、完形填空、阅读、短文改错以及作文）的得分统计出来作为资料加以保存，为日后指导学生积累素材。（展示材料）
2） 设计《淮阳中学高二英语错题分析与总结》
由于学生们的学科差距比较大，能力有强有弱。我根据实际情况，可讲可不讲的资料和习题坚决不讲，这样可以为学生们腾出大量学习时间。同时，我下发《淮阳中学英语错题分析与总结》，（展示材料）收集错题，进行全方位的掌握学生们的学习动态。对于学科尖子，让他们对错题进行纠正的基础上进一步的让他们进行总结和收集同类型的试题，以帮助他们进行知识点的归纳和整理。对于其他学生则力争消灭错题，取得进步。
3）积极进行教学改革。在教学中根据学生们的不同层次，不同的学习基础和不同的学习能力等等，使他们根据自己不同情况，对手中所有的资料采取选做、全做，不强求一律。所以，在英语教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。但总的来讲，要让不同层次的学生，通过在学习中都要有较大幅度的提高。
4）几个实例：在20xx学年度高三教学中，我采用单节课领学生们系统和总结知识，双节课做《英语周报》、《学英语》和江西金太阳研究所的成套资料。在当年的高考中，我班外语平均分我124分。卫光辉同学考试结束后就告诉我其中有一篇阅读是《英语周报》上的文章。今年有同学告诉我，高考试题比《英语周报》还容易。
5）教学跟踪：我所教的学生的外语在大学里成绩仍然很优秀。93级学生，现在中行国际部工作的杜华志在班级聚会时说，他的英语基础就是在高中时打下的。96级学生，现在东南大学读博士的梁森森同学给我的学习生活感悟中说，在大学里一不小心在全国大学生英语竞赛中考了个全校第一名，成了学校的名人，学校经常请她给做报告。01级学生现在华中科技大学读书的龚帅同学，在大一上期参加大学四级考试考了91分，大一下期参加大学六级考试考了90分。我今年所教的高二学生，做今年的高考试题杨倩同学的了142分，徐兆辉得了138分，卢春艳和齐丹丹同学都得了136分。
能在淮阳中学任教，我感到很骄傲，也很知足。遍布全国各地的已毕业学生和在校的所教学生都对我很尊重，领导对我很关心，同事们对我很友好。尽管如此，在教学工作中，自身尚有很多不足之处，还需继续努力提高自身的能力。希望全体同仁加以指教，谢谢！
2025发言稿格式及 篇3
大家好！
书，是多少聪明才智点点滴滴汇集而成的呀，没有人能毫无凭藉地造出一部书来。读高中时，我爱读诗歌、小说，比如泰戈尔的《飞鸟集》《吉檀迦利》《新月集》，歌德、雪莱的诗，也爱读当时诗坛朦胧诗代表人物、诗，还读《少年维特的烦恼》，读唐诗、宋词，也看了不少言情小说。
一个优秀民族的`崛起，是建立在全民族文化素质提高的基础上的。我们祖国那么多优秀的历史文化精华都储存在浩如烟海的书籍里，必须一代一代传下去。
爱书，书是你的良师益友，书可以给你智慧，让读书成为习惯，让读书成为一生的快乐！
谢谢。
2025发言稿格式及 篇4
各位同事：
大家上午好!
很高兴参加今天的内审工作研讨会。这次会议是在公司内审机构融合，内审部搬回到北京后召开的一个非常重要的会议。会上将对一些重要文件、办法征求意见，并对下一步内审工作方向等重要问题进行讨论。前段时间集团下发了一个文件，要建立集团内审金融保险企业文化工作的双重管理机制。在现有的架构下，内审部门如何落实双重管理机制、独立地完成各项内审工作，是一个崭新的课题，也是非常重要的，希望大家在会议期间认真研究，从制度建设上保证内审工作的开展。
下面，我想谈几个方面的内容。
一、要认清公司发展面临的新形势，坚定持续发展的信心
一是关于经济形势。
二是行业重组使得公司的发展面临新的竞争格局。
三是承担TD发展的重任，公司面临新的困难和挑战。
四是电信业发展模式和内容在不断发生变化。
五是我们自身还存在一些问题。
另一方面，虽然我们建立了风险管理体系，但还是存在一些不完善的地方。
另外，我们在日常管理中还存在一些问题和薄弱环节。
当然我们也有很多优势，我们不能只看到挑战，还需要树立信心。
作为一个企业，发展是基本要求，如果一个企业不发展，对投资者、消费者以及员工都是不负责任的。我们看到，凡是受国家重视、受国家扶持、国家政策支持的企业，基本上都不是一个好的企业。尽管我们移动现在遭到很多批评，遭到很多嫉妒，我们面临很多的压力，但是面对投资者，我们可以给他们带来很好的回报；对消费者，可以提供很好的网络和服务；面对员工，我们自身的利益得到很好的保障。这些都是因为企业有很好的发展，创造了在全市邮储银行“压力与对策”研讨会上的讲话
很好的效益。一旦我们的企业做得不好了，出现问题了，是没有人救得了中国移动这么大的一个企业的.。所以我们要把发展、效益放在一个很重要的位置，这一点需要十分明确。
二、新形势下更加凸显内审的价值和意义
一是企业持续健康的发展，需要对风险进行有效的管理。
另外一个大家都比较熟悉的反面的例子就是法国兴业银行，是一个因为内部控制系统失效，导致公司濒临破产的例子。
二是监督约束机制对于公司的持续健康发展至关重要。
一是监督作用。
二是评价作用。
三是咨询作用。
三是推动公司风险文化的建立也是内审部门的重要责任。
三、对内审工作的几点希望和要求
一是要坚决落实双重管理机制。
二是进一步深化经济责任审计工作。
三是要重视和积极配合内控内审平台建设工作。
四是进一步加强内审队伍的建设。
后我想对在座的各位内审部门的管理人员提两点希望；
能够坚持原则，敢讲真话，这是我们的职责。如果不坚持原则，不敢讲真话，在这个岗位上就是失职。只有坚持原则，敢讲真话，才能真正发挥内审在公司的作用。要把公司中存在的问题，真实地反映到公司管理层，反映到总部，这是我们的职责所在。内部审计如果不能发现问题，可能有两个原因，
一是能力差，看不到问题；一是看到问题，不说问题，这两种情况都说明是不称职的。
二是要带好队伍。作为一个领导，要关心支持下属的工作，给他们提供支持和帮助；要以身作则，把内审队伍打造成特别能战斗的队伍。内审要发挥啄木鸟的功能，这样才能使我们中国移动这棵大树枝繁叶茂，这要靠我们这支队伍充分发挥职能和作用。
下一步内审工作的具体安排，内审部的高玲玲副总还要做详细的介绍，有关内容我也看到了，我是同意的，请大家按照具体要求落实。
同志们，在集团上下的共同努力下，内审在研讨会上的讲话稿工作取得了令人欣喜的成绩，但成绩已经过去，面向未来，我们要树立和保持危机意识，积极迎接挑战，服务公司的发展大局，充分发挥审计工作的监督、评价和咨询的职能，全面提升内审工作的价值，以打造世界一流内审为目标，开拓进取，努力实现从优秀到卓越的跨越，为公司持续健康发展保驾护航!
谢谢大家!
2025发言稿格式及 篇5
各位老师、同学们：
晚上好！
伴随着收获的喜悦，满怀着奋进的豪情。我们送走硕果累累的xx年，同时我们又迎来充满希望的`20xx年。
在辞旧迎新之际，我谨代表学校向在学生会各部门、各办公室辛勤工作的同学们致以节日的问候和新年的祝福！祝同学们新年快乐，学习进步，身体健康，生活幸福，梦想成真。谢谢。
2025发言稿格式及 篇6
尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
金秋的九月，我们迎来了新学期的开始。我作为学生代表发言，心情十分激动。首先，我代表全校同学对辛勤工作的'老师致以衷心的感谢，祝你们工作顺利，身体健康，万事如意。假期里，我渴望早日回到学校，因为这里有五彩缤纷的花坛，绿草如茵的操场，有和蔼可亲的校领导，循循善诱的老师，还有好学上进的同学们。能融入到xx小学这样的学习环境，是我们每个学生的骄傲和自豪。
今天我以学校为荣，明天学校也会以我为荣。同学们，新学期开始了，奋进的号角已经吹响。让我们做好准备，勇往直前，去实现我们的理想和目标吧！谢谢大家！
2025发言稿格式及 篇7
一、概念
拿起笔杆子是领导者的一种重要方法，能使你在写材料的过程中提高你的逻辑思维能力、综合分析能力、统筹安排能力、驾驭全局能力。因此，在走上领导岗位之前学习一下材料起草十分必要。这也就是为什么要开设这门课的原因。
干任何工作，都要有一个好的态度，比如在工作中、学习中、生活中，都要有一个好的态度。写好领导讲话、工作报告和典型材料同样需要有一个好的态度。这比你努力工作和拥有知识更加重要。一句名言，态度决定一切。它与英文字母的分数巧合。态度（attitude,100分）>努力工作（hardwork,98分）>知识（knowledge,96分）。
二、格式
开头：尊敬的：你们好！
第一部分：一般来说说明开的是开什么会，如：今天我们隆重召开会！
第二部分：
1、从党、国家和本地区的方针政策上宏观介绍我国在经济、社会、人文或科技等方面的先进情况。
2、说明本单位最近几年在上述方面取得的成绩以及其他工作的成绩。
3、结合本单位情况，分析说明当前所要采取的措施及原因或结合本单位情况，分析这次会议的重要性、影响力。
第三部分：向与会嘉宾致谢，预祝本次会议取得圆满成功
三、格式范文
各位亲爱的家人们：
大家上午好！首先我代表坤城金雨美业管理层向家人们问候一声：你们辛苦了！今天组织大家进行学习，让家人成长和分享，这已经是我想了叙旧的事情了。公司刚刚成立时侯就是为了多做事，为了多赚钱。但是企业走到今天我感受到了我不单单是为了自己在经营，也是为了在坐的家人们，帮大家圆一个梦！你们都渴望成长，你们都希望有晋升的空间，你们都有自己的人生规划。而我只有一个愿望：那就是通过我们坤城金雨美业这个平台让大家在工作的同时，也能完成自己的目标和愿望，这也是我最想看到的！所以对于成立在线商学院我个人和公司管理层都给予了高度的重视。
国内外的成功企业都反复证明了，一个企业中是否具有一支具有超强凝聚力，执行力，懂得感恩的钢铁团队，已成为影响企业发展的第一重要因素。
成立在线商学院一方面是培养我们大家的团队精神，提高大家相互协作的能力，在公司与员工之间建立一种相互信赖的关系。另一方面是让大家把公司发展与个人的成长紧密相连、有机统一，从而促使公司和员工都向着健康方向发展。
借此机会，我想从公司管理层和基层员工两个层面，提两点希望：
一是希望通过华企在线的培训后家人们都能认真执行，努力提高自身素质，充分发挥自身技能和管理方面的才华，团结协作，打造学习型团队。不断加强业务技能的实战演练，提高广大员工的知识水平和技术能力，帮助大家提高自我约束力。与此同时公司尽可能帮助员工解决生活工作中的种种困难，困难总会有，但解决困难的方法会更多！同时还要陆续开展一些有价值的公益活动，打造我们公司的品牌形象，做到回馈社会。从根本上增强团队的凝聚力和战斗力！为公司的长期发展增强后劲。
二是希望家人们珍惜学习机会，以朝气蓬勃、奋勇上进的形象，在今后的工作中，相互学习，沟通交流，增强自身建设，树立正确的理想、信念和价值观。在的都是公司的骨干力量，希望你们在工作岗位中投入饱满的热情，为公司的管理、建设和发展献策出力，为企业的做大做强增添力量。
我想坤城金雨美业以后在优秀的管理层和各位家人们的共同努力下，将迎来一派积极向上、团结协作、朝气蓬勃的景象。公司也必将迎来一段长足快速的发展！
亲爱的家人们，最后祝愿公司在组建好学习型团队之后，与时俱进，开拓创新，在我们坤城金雨美业这个大舞台上每个人都能实现一个新的突破，祝大家学习愉快！
感谢家人们！
2025发言稿格式及 篇8
各位同志：
公司这次的研讨会，可以说是干货满满，效果非常好。大家从分组研讨到小组 PK 汇报，打开思维、敞开心扉、刀刃向内、充分交流，提出了很多精益创新的想法，带来了很多工作开展的思路，是“思想赋新”大讨论，达到了研讨的目的。借此机会，我也结合个人的体会，围绕本次研讨的几个主题，和大家谈谈心。
一、锻造管理层核心能力
任何事情都是人干的，没有大批的人才，我们的事业就不能成功。今年上半年总部领导在提到公司的发展时，指出：“要特别注重加强核心团队核心能力的培养。”在座的各位同志作为公司发展的中坚力量，通过研讨，大家也都对照一下，看看是不是具备了目前公司发展阶段对于骨干人员的素质要求？业务能力过不过关，管理水平有没有提高，管理思路有没有更新？能不能把公司优秀的企业文化传承下去，能不能把队伍带起来，聚起来？希望大家通过研讨，能够去主动剖析自己，能够勤于思考和总结，在接下来的工作中有意识地去锻炼和培养，不断提升自己的综合能力。
在说到带好新生代年轻员工方面，公司现在有很多90后、95后，甚至00后都已经进入职场了。当前的年轻人有很多新的特点，接触到的信息也很多，也很有自己的想法。公司是很希望多了解你们的世界，就像开展这次研讨会，是很期待多倾听你们的想法，也很愿意给予你们施展的平台和机会。希望青年同志作为公司的这股青春力量，要主动将个人成长和公司发展紧密结合起来，主动加压，不断充电，勇于承担，少点“玻璃心”，多点抗压力，为公司发展贡献自己的.光和热。
二、解决业务痛点难点
精准投资和产品力提升这两个课题本次单独拿出来进行研讨，说明这确实是公司发展的痛点难点，这是值得肯定的，就是要坚持问题导向，汇聚众智，直面矛盾，而且要聚焦主要矛盾，不可“眉毛胡子一把抓”。我们不要把摊子铺得太大，这也想做一下，那也想做一下，后反而什么都做不成。一个阶段就确定1-2个主要目标，靶向发力，一项一项攻坚，一项一项突破。下半年的市场形势会比上半年更加严峻，更加复杂和不确定。越是这种情况，越是要炼内功，不断精进。要对标总部的要求，对标其他公司的优秀做法，做好精益管理工作的及时评估和总结，适时调整方向和进度安排，解决项目落地中的实际问题，总结提炼经验。
三、构建协同工作机制
协同是一个老生常谈的话题了，但公司确实还有一定提升的空间。我也发现，往往需要单条线单部门完成的工作，大家总是能完成得很好，但涉及多部门协同时，工作效率和质量就有些不尽如人意。这次我们研讨的课题，如解决投资痛点，实现精准投资；提升产品力，增加议价能力等，都需要多个部门条线协同交圈去完成，要进一步打破部门壁垒，加强横向协同；另一方面跟项目公司的融合，平台跟城市公司、项目也要互相交圈，把各自的优势、发展经验融合起来，共同促进推动项目的发展、公司经营任务的达成。今天我们专门设立了一个聚焦协同机制的专题，研讨中同志们提出了很多好的想法和措施，希望大家会后能够认真地梳理总结，在工作中真正地运用实践起来。顶顶顶顶
2025发言稿格式及 篇9
各位老师：
上午好！
昨天的观摩研讨课和今天的经验交流，以两种不同的形式向我们展示了近年来我市广大英语教师在课堂教学改革方面取得的成绩。在此，我谨代表与会的所有的老师对为我们提供宝贵经验的单位和老师们表示衷心地感谢！
通过昨天下午的说、评、议活动，在看到成绩的同时，我们也清楚地看到了课堂教学中的一些无效、低效现象。这些现象影响着课堂教学的效率，制约着课堂教学向高效目标的发展。什么是高效？怎样才能高效？如何克服课堂教学中一些常见的低效现象，使课堂走向高效？我认为是我们亟待解决的问题。所以，今天借此机会和老师们一起就这方面的问题做个交流。
随着教育改革的不断深化，课堂教学作为教育过程的中心环节，作为推进素质教育、提高教学质量的主渠道、主阵地，愈来愈受到高度的关注。新课程理念终要通过课堂中的教师得以落实，新课程的目标终要体现在学生的变化上。新课程改革推进到今天，关注课堂，研究课堂，创新课堂，实现课堂的高效，毫无疑问是实施素质教育和时代发展新形势下的必然趋势，是当前我们教学、教研的中心工作和重要课题。
一、构建高校课堂的背景
1、一系列纲领性文件的出台
20xx年xx月xx日 教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》（试行），新一轮的课程改革开始在全国42个实验区试行。其核心理念是：以学生发展为本。结合学科特点，力争全方位的落实科学素养教育，为学生的终身发展奠定基础。目标定位在知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的新角度。这就要求老师们采取相应的教学策略：将知识和技能纬度的目标立足于让学生学会，将过程和方法纬度的目标立足于让学生会学，将情感、态度、价值观纬度的目标立足于让学生乐学。如何帮助学生完成由学会—会学—乐学的转变，这是检验课堂是否高效的重要标准。
同年，教育部又出台了《英语课程标准》。进一步明确了英语课程改革的重点，强调学生的学习兴趣、自信、生活经验和认知水平，倡导自主、合作、探究的学习方式，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。强调学生良好学习习惯的养成和有效学习策略的形成，更加关注对学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神的培养；为他们的终身学习和发展打下良好的基础。这一切的落实，主渠道还是在课堂。因此，提高课堂的效益和效率，既是提升英语教学质量的关键所在，也是英语新课程教学改革成功与否的关键所在。
为进一步规范中小学办学行为,减轻中小学生过重的课业负担,促进学生全面健康和谐发展和教师的专业发展,提升基础教育办学水平和质量, 20xx年，山东省教育厅在全省强力推行素质教育，颁布并实施了《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，对课程设置、课时等做了明确规定，特别是对学生的作息时间进行了严格控制。学生在校的学习时间减少，文化课教学时间压缩。
在学科教学内容依旧，学生的在校时间减少，课时减少的情况下，要想保质保量的完成教学任务，只有在课堂的高效上下功夫。
20xx年5月，在全省强力推进素质教育的新形势下，市教研室在邹城及时召开了主题为“创新教学模式，构建高效课堂”的研讨会。会上，市教育局闫局长总结了我市开展构建高下课堂教学改革以来取得的成绩，我们学科有四个学校教学模式和方法介绍被收入会议经验材料汇编。我们这次研讨会就是全市研讨会在学科的进一步深化。
2、当前英语课堂教学中存在的问题
中考成绩和升学率承载着太多的社会压力，使得我们的教育部门或教育者自身急于求成，急功近利，从而使我们的课堂教学越来越偏离其教育的本质。反思我们的课堂教学，确实存在着一些低效、无效，甚至是负效的现象。归纳起来，具体表现在以下几方面：
1）笼统表述多，明晰表述少。
许多老师对教学目标的认识淡薄，理解模糊，教学目标表述过于笼统。如：“用英语谈论、描述动物并表达对动物的喜爱”；“学习……”；有的直接就是：“words：…；phrases…；…”等，缺乏可操作性，完全成了可有可无的摆设，失去了对教学的指导意义和对课堂的导、控作用，以致无法评价目标的达成度。我们知道，目标的达成度越高，课堂教学的效果就越好。
2）教师讲授多，学生实践少。
老师以“讲得多”“讲得好”为满足，“满堂灌”的现象依然普遍。总担心有哪一个知识点没讲到。不管学生会不会，老师认为该讲就讲，不关心学生的感受，不关注学生的学得。很多时候，对一些所谓的重点，老师会不厌其烦地一遍遍的讲。实践证明：重复讲解学生已知的知识很容易引起学生的心理疲倦，造成课堂气氛沉闷，学习兴趣降低，从而使课堂教学低效，甚至无效。由于课堂上老师的讲解占用了大量的时间，学生只是被动的学习者，偶尔会参与一些枯燥、脱离实际的句型操练，没有足够的主动参与、体验、实践的机会和时间，学生学不会，各项技能得不到应有的训练和发展，课堂效率低。课堂的低效能导致学生厌学。
3）关注知识多，学法指导少。
“授之以鱼，不如授之以渔”这句话老师们再熟悉不过了。教育家陶行知说过，“与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。”……但在实际的课堂教学中，真正关注学生的学习策略，把知识的学习建立在学生实际的认知水平基础之上，在学习知识的过程中指导学生如何学习的老师有多少？课堂上，教学内容常以语音、词汇、语法为主线，老师关注的是知识点的讲解是否全面、到位。在指导对学生如何学会学习上关注少，做得少，有些老师不知道该怎样做。结果，学生只会被动地“接水”，不会主动地“取水”，造成课堂低效。
4）关注预设多，关注生成少。
课堂上，老师把注意力放在预设的教案上，即：按教案教（走教案）。衡量一节课是否高效，不是看教师有没有按预设完成教学内容，而是看学生有没有学到什么或学的好不好。看学生是否获得自己满意的学习效果和积极的学习体验。教案上有什么就教什么；教案上写的采用哪种活动形式就用哪种；时刻关注的是教学环节的推进，对学生在课堂上的表现视而不见。老师提出的问题是否按自己的'意愿去回答，把学生纳入自己事先编织的框架。（鱼台实验的例子）在真实、常态的课堂教学中，我常常发现教师很多时候，老师所预设的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂。如：为了练第三人称单数的一般疑问句，课堂上经常出现这样的情景：老师指着1男生问其他学生“is he a boy? ” （假交际）教师无效的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学的效率。由于学生的情感、心理变化、对知识的掌握情况以及活动的形式是否符合学生的真实需要等方面受到忽视，必然影响学习情绪、学习行为和学习效果。
5） 活动形式多，实际收效少。
课堂活动形式往往花样很多，但效果往往不尽人意。问题比较突出的就是：小组合作学习。讨论过程、反馈，都只有少数尖子生参与、表现，大部分学生没有真正参与。突出学生的主体地位不是只突出尖子生的主体地位，课堂教学应面向全体（80%以上的学生）。
6）统一要求多，个性发展少。
教学目标的确立、问题的提出、活动的设计都缺乏针对性和有效性。整齐划一的练习和作业多，发展个性、分层选择的任务少。造成课堂效果的低效。
面对新的课改形势，一方面，我们高兴地看到：老师们正在创新教学模式，构建高校课堂方面进行着积极探索和实践。一些教学模式、教学方法、教学手段的创新和运用给英语课堂带来了新的生机和活力，为高效课堂的创建提供了宝贵的经验。如:
另一方面，我们还必须清醒面对当前英语教学中存在的这些影响课堂教学效益的问题。这些问题解决地越好，课堂教学的效益和效率就会越高，教学效果就会越好。
二、 高效课堂的内涵
高效课堂是建立在有效教学基础之上的。高效相对于“低效”而言。排除教学过程中存在的重复的低效的教学模式，力争以短的课堂时间达到高的课堂效果。简言之：师生用短的时间获得大的效率。
1、高效课堂的文学性概括：知识的超市、生命的狂欢！
2、高效课堂的解释：
a、三高：高效率、高效益、高效果
b、三动：身（形）动、心（思维）动、神（思想）动
c、三量：思维量、信息量、训练量
d、三特点：立体式、快节奏、大容量
e、四学：学生想学、学会、会学和乐学
f、减负：轻负担、高质量；低耗时、高效益
3、高效课堂的终极目标：
a、通过高效课堂走向高效学习，从而实现终身学习
b、素质教育的素质主要的是“学习能力”：思维力、生成力、表达力（听、说、读、写）
c、实现学生的解放、教师的解放、学校的解放
三、高效课堂对教师的要求
教师要成为“三者”：促进者、学习者、决定者
1、首先要完成角色的转换，教师由传授者变成学生学习的促进者，做学生成长的推手。
2、实现教学相长，教师还应该成为学习者，与学生一起“同学”，我们常讲，教师上课也是“上学”，教书也是“进修”。
3、一节高效课，它是由教师和学生合力打造而成的，这其中教师的作用是不容忽视的。尽管教师不再是教学中的主角，但他毕竟是“平等中的首席”，因此，教师决定着一节课能否成为优质课、高效课，也就是说，优秀的教师才能上出高效课，责任心不强的教师只能上出低效课来。所谓教师的“决定者”，还因为存在着这样的事实：有什么样的教师就有什么样的课堂，有什么样的课堂就有什么样的教育，有什么样的教育。
2025发言稿格式及 篇10
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好。
在读书的过程中，我也遇到了各种各样的困难。读书不理解的时候，老师教我:读书不思考，相当于吃饭不消化；当我对书中的`文字感到困惑时，母亲鼓励我:把书读一百遍，看它的意思；当我写日记，感到筋疲力尽的时候，老师告诉我:读书不积累，犹如人入宝山，却空手而归；我在书店随便借的时候，我妈建议说，读一本好书，就是和很多高尚的人交谈，反之亦然。
我喜欢阅读。书籍是知识的宝库，它们开阔了我的视野，丰富了我的生活。书是人类的阶梯，是她帮助我完善进步；书是快乐的源泉，她带给我快乐和满足。谢谢。
2025发言稿格式及 篇11
各位领导、教育专家同仁：
大家上午好，下面就我校近几年的课堂改革及主要做法和大家交流探讨，不当之处敬请指正。
安武市第六中学始建于20xx年，20xx年3月合并磁山中学后，成为一所初高中完全中学，去年8月又成立马庄分校区，目前在校学生2500余人，教职员工200余名，xx省示范性中学，是一所朝气蓬勃的年轻学校。
安武六中地处全国魅力名镇xx省安武市磁山镇，由磁山二街投资7000余万兴建，磁山二街党支部是全国红旗党支部，是中央组织部颁发的新农村基层建设的一面旗帜。六中又坐落在有着一万多年历史的磁山文化所在地，借此机会简要介绍一下磁山文化，磁山文化是迄今为止，发现早的新石器时代遗址，也因此开启了人类文明的起源，比仰韶文化提前了几千年，早在88年就被国务院定为“全国重点文物保护单位”，令磁山文化引以为豪的世界四大之：“粟的早发源地、家鸡的早养殖地、核桃的早栽培地、指南针的故乡”，
所以说，安武六中虽建校时间不长，可有着丰厚的文化底蕴，安武六中的校训、办学理念、校本教材和校园文化等等，也是就近取材，挖掘磁山文化内涵，把四大之和育人理念紧密结合，让每一位进入六中的学生继承和弘扬磁山文化的精髓，吸收磁山文化的灵气，发扬磁山人敢为天下先的精神品质。
正是靠着这种强大精神的支撑，六中在各个方面都能独树一帜，建校十年却成果丰硕。中考成绩全市第一，高考连年有重大突破，特别是在课堂改革和素质教育方面成果显著，近三年接待过省内外300多所学校参观交流，承办过大大小小近百次现场会，原衡水中学校长z亲自带队连续3次来访观摩调研，z邱县实验中学派骨干教师坐守一个月，邯郸周边几乎各县的中学都来访过，z省教育厅z副厅长，z省教科所领导相继到校调研，可以说六中的课堂改革在全邯郸乃至全省都是样板，xx年获得“全国课改”称号。
课堂改革起因：学校地处农村，生源相对薄弱，特别是07年起，学校的招生形势严峻，招生100多名，创历史低，而且生源质量较差，学生上课乱，下课更乱！基础差的他们无心更无力去认真听讲，老师也是欲讲无意、讲而无用！学生厌学辍学，心理负担重，给学校的管理带来很大的`挑战，学校声誉每况愈下。08年2月，齐向东调任校长。要想让六中重新焕发生机，实现可持续发展，就必须找到新的方法，站在十字路口，是延续传统教学方法，还是改革创新求突破。
在齐校长的带领下，我校自09年3月起，实施课堂改革至今三年有余，在改革课堂教学和课堂建设等方面进行了一些探索，收到一定成效。并结合实际，我校明确提出“初中上质量、高中求特色”，近三年中考成绩连年攀升、高考成绩逐年翻番，特别是xx年的中考，我校以绝对优势获得安武市中考第一名。可以说在高效课堂的引领下，我校各项成绩稳步提升。
下面把近几年的主要做法和专家作如下交流：
一、积极转变教师思想观念、全员参与新课堂的建设。
我校实施高效课堂建设分三个阶段三步走，第一步转变教师理念，小范围内尝试，个别年级先行，骨干教师示范引领；第二步反思诊断查找问题和解决办法全面铺开；第三步全体教师基本掌握课堂操作流程，并逐步完善形成特色。从开始的基本体系构建，健全组织机构，特别是课堂观念转变和组织教学模式的解读，师生培训、导学案编制要求和分工、学生小组建设和培训等方面做了大量的工作。人人参与课堂大讨论，人人为课堂服务。从个别年级和个别教师的临帖和尝试，到全员参与，到形成我校自主教学的模式特色。截至目前，我校课堂模式基本成型，即“三段六步立体课堂”。
在新理念的倡导下，我校初高中200余名教师的课堂教学观念基本转变，组织教学的能力逐步提高，基本摆脱课堂满堂灌，多数教师在组织课堂教学中有了特色和创新。
二、探索自主、合作、开放、有效的课堂教学模式，强势推行“三段六步快乐立体课堂”
课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是促进学校管理走向科学化、规范化的主阵地。教师组织教学活动的立足点必须转移，努力解决学生学习兴趣不浓、自我管理能力不强、学习习惯不好、责任心不够以及合作精神欠缺等问题，建立起自主、合作、探究、开放、有效的课堂教学模式。“快乐课堂”的含义主要体现在一是民主、合作意识，学生在课堂上充满朝气，精神愉悦，身心快乐；二是教师和学生思想平等，行为互动，成果共享，充满阳光。
我校课堂教学模式的实践经历了三阶段，经过认真调研，大胆实践，学校创造性地推出了具有校本特色的“三段六步立体课堂”教学模式。
三段：三个时段45=30+5+10；即“展示、反馈、预习”。
六步：自主探究、合作交流、展示点评、
巩固提升、总结反馈、预习指导
立体：一课三标（知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观）；
一课三段（30+5+10）；
一课三案（导学案、导学评价案、纠错案）；
一课三边（教师、学生、合作小组），
课堂教学基本流程如下：
课前：分组研讨、合作交流。
课前，分组研讨、合作交流。研讨的内容是上一节发放的导学案中，学生不能自主解决的问题。教师关注学生自学、研讨情况，搜集疑难，提炼出重点问题、难点问题和易错问题以及新发现的相关问题。
课上（第一阶段）：学生展示，自主探究。（30分钟）
教师针对各小组提炼的问题，迅速组织整理。要求每组派1-2名同学展示交流成果，并对其它组的质疑予以解答。在这一过程中教师适当点评：学生质疑，教师要鼓励；学生偏离主题时，教师要纠偏；学生点评不到位时，教师要重点引导。做到生生互动，组组互动，师生互动，共同解决重难点问题。
2025发言稿格式及 篇12
各位领导、老师：
下午好。
满载收获的20xx年已经过去，充满希望的20xx年信步向我们走来。值此元旦来临之际，我们欢聚一堂，尽情联欢。在此，我谨代表校委会，向辛勤工作在xx学校的老师们致以节日的祝贺！向长期以来关心支持学校工作的'学区领导致以由衷的感谢及崇高的敬意！
过去的一年是不平凡的一年，在全校师生员工的共同努力下，学校各项工作顺利开展，呈现出了蓬勃向上的良好局面。全校上下齐心协力、同心同德，取得了可喜的成绩——xx市实验教学先进单位，xx市先进学校，德育工作先进学校，推广普通话受到领导的好评，中考成绩再创新高。一年来，校园安定、充满生机。教师们孜孜不倦、教书育人；学生们团结友爱、好学上进；良好的教风和学风蔚然形成。这一项项成绩的取得，归功于各级领导的正确指导和大力支持，归功于无私奉献的全体老师！感谢你们！
最后祝大家新年快乐，工作顺利，家庭幸福，万事如意！谢谢。