陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇1
大家都知道阅读是一件有益的事，读一本有益的书，不仅能让孩子养成良好的生活习惯，还可以培养孩子道德品格。可是现在随着社会的快速发展，电子产品早代替书本了，已经有很多人不喜欢捧着一本书在那慢慢阅读。
我喜欢读书，喜欢那书本的墨香味。也许因为我爱看书的缘故，我的孩子也喜欢读书。在女儿很小的时候，我们就始亲子阅读，那候绘本还不是很普遍，我就买那种手掌书，故事书，经常给她讲经典故事。后来才有了绘本，图片多而丰富，文字又特别少，特别适合学龄前儿童阅读。并不是每个孩子都要喜欢阅读的，比起电子产品的游戏，好看的动画片，书本相对要枯燥无味。在这里作为家长的我们需要去引导和帮助的。这时候我们的家长应该放下手机，电脑，每天陪孩子阅读哪怕是十分钟，久而久之就会有意想不到的收获。孩子从小就接触适合他们的年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，这对后续学习是非常有帮助的。虽然我们的孩子还小，但在不久的将来，孩子上了小学初中语文成绩是否好坏或许就在于平时孩子是否爱阅读。每天晚上睡觉前是我们家亲子阅读地时间。我们家两个孩子，十岁的姐姐早已经不需要我为她阅读了，她阅读的书本已经远远超过我了，姐姐在学校里经常被评为阅读之星。上小班的弟弟没有姐姐爱看书，每天需要把绘本拿到他面前，他才会安静的坐在那听读，因为他知道这个时间段是看绘本的时间。每次新的绘本都是我讲了一两遍，后面的时间让他讲给我听。也许有人会说你家读了那会多的书，也没见你家孩子比班上其他孩子强多少，我想说的是孩子读过一些绘本，短时间里也不要期望他有什么改变，阅读不是立竿见影的。阅读不一定体现在学习上，也是家长和孩子游戏中的一种。
在这急功近利的社会中，让我们放下手中的一切，为我们一天天长大的孩子做点什么，让他依偎在你的怀中为他讲讲故事，在每个夜晚陪孩子读一本好书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇2
孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛图书馆也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书，图书馆中手不释卷的阅读氛围也能感染孩子这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
让我们和孩子一起阅读，和孩子一起成长吧！
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇3
“行千里路，读万卷书。”阅读是人类进步的阶梯，也是我们真诚的朋友。
在孩子还在幼儿园时，我就开始和他一起阅读。我们读《幼儿儿歌集》、《睡前故事会》等等。这些短小精炼的儿歌，朗朗上口，孩子也容易记住。同时，他们也能学到一些道理，享受阅读的乐趣。为了积累和丰富词汇，让孩子掌握更多的知识，丰富他们的课余生活，我们每天晚上抽出20分钟的时间来阅读。我和孩子要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起阅读，营造了一个充满亲情的阅读氛围，也能拉近亲子之间的距离。在和孩子一起阅读的过程中，我们一起讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和成人不同，他们有自己的见解。这时，我会做个耐心的听众，听取他的意见，纠正他的不足，称赞他“独到”的见解。现在，孩子很喜欢阅读，他觉得和我们家长是平等的，觉得自己有表达自己的能力。现在，孩子和我谈起阅读的体会时头头是道，像个小大人。通过亲子共读，孩子不仅认识了很多字，开阔了视野，扩大了知识面，增加了自信心，同时也能更好地配合老师的课堂教学。
对于家长而言，通过和孩子一起阅读，不仅自己学到了知识，也为孩子创造了一个阅读学习的好环境和好氛围，更重要的是，亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇4
近发现了一件有意思的事，自从xx幼儿园开展“幼儿阅读活动”后，孩子回家就很少提要看电视了，吃饭的时候也很少问大人要手机了。更多的是缠着爸爸妈妈给她讲绘本故事。渐渐地，孩子居然能自己讲完一个完整的故事。这真是一个了不起的进步，我心里不由得为她骄傲起来。
我自己幼儿园的记忆很淡了，只记得那时回家除了玩泥巴，也只剩下问爷爷奶奶要吃的了。那时爸妈都在外打工，爷爷奶奶都要干农活，更不会给我买故事书了。偶尔借到几本破破旧旧不知何时何地流传下来的小人书，我总会乐此不疲地翻来覆去看上好几遍。由此可见，那时有图画的故事书对孩子的吸引力非同一般。现在，内容新颖丰富配上精美的图画，绘本对孩子的吸引力就更大了。4、5岁的孩子刚刚进入幼儿园接触外界，平时幼儿园老师悉心照顾和教导，帮助他们学习成长，回家后绘本就是他们自我主动学习，家长主动参与孩子成长过程的好途径。家长们可以通过亲子阅读活动对孩子价值观的初步形成进行正向干预，帮助孩子们在绘本阅读中汲取精华，在润物细无声中了解对与错、善与恶、美与丑等，帮助孩子们养成良好的阅读习惯。同时，孩子也能在亲子阅读中一定程度上获得主动学习主动思考的能力。
每天放学回家后，孩子要爸爸妈妈讲绘本故事，除了是她喜欢听故事外，更多的是喜欢爸爸妈妈把她拥在怀里陪着她的暖暖感觉吧。不是把她一个人丢在一边看电视，不是把手机丢给她让她看动画片玩游戏…不是让她一个人！自己想想，我们给予孩子的除了吃饱穿暖好像其它的也没有多少，陪孩子的时间可比陪同事的少。所以以后在家，放下自己手中的手机，多陪孩子看看绘本故事书，多陪孩子玩玩游戏，多陪孩子聊聊天吧。
“陪伴”是孩子在人生路上成长好的动力，而“亲子阅读”就是那把启动钥匙！多陪陪孩子看看绘本，给他们讲讲故事，我想收获的不仅仅是孩子会自己讲故事了，而是更多更多……
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇5
在幼儿阅读中让我感触很深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，让这十五分钟成为孩子的期待，成为亲子的一个渠道。家长可以利用中午、晚上睡觉前、周末和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事知道什么是对，什么是错，学会成长。
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇6
每天起床后，儿子总会挑好几本自己喜欢的书，静静地等候爷爷奶奶或爸爸妈妈的'到来，好给他讲故事。他对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可他总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让他讲给我听呢？于是我鼓励他把自己熟悉的故事讲给我听，我时不时给予表扬肯定，他就越发来劲了，这真是一种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。
作为家长既要跟孩子一起读，自己也要读书。记得有一次，我起床后在看书，儿子醒来第一眼看到的是我在看书，自己也拿起一本书来翻，这可能就是榜样的力量吧。家里布置要有书的氛围，把书放在孩子随手可拿到的地方。经常带孩子到书店、图书馆等地方看书，让他在书的海洋中得到熏陶。这样的情形至今已坚持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，儿子的表达能力也逐渐提高了。读书习惯慢慢养成了，阅读的兴趣在点滴时间里慢慢养成。
阅读贵在坚持，涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，阅读绝不是一朝一夕的事，而应该是人一生的事。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读。和孩子一起读书，一起快乐，其妙无穷。
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇7
陪伴孩子成长的过程中，阅读成为了我们共同分享快乐的一种方式。选择合适的幼儿读物，对于激发孩子的想象力和好奇心至关重要。
孩子对于图画丰富的书籍特别感兴趣，那些色彩鲜艳、形象生动的插图深深吸引了他们的目光。有时候，孩子会指着书上的图画，好奇地问我这是什么，那是什么。每当这时，我都会耐心地解释，尽量用生动的语言引发他们的思考。
阅读过程中，我发现孩子对于故事性的内容特别感兴趣。通过一个个小故事，孩子逐渐学会了分辨是非，理解一些简单的道理。比如，读到《三只小猪》的故事，孩子明白了勤劳和努力的重要性。
通过这次阅读经历，我更深地体会到了与孩子共同成长的美好。希望每一个孩子都能在阅读的世界里找到属于自己的快乐和智慧。
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇8
随着孩子的成长，阅读成为我们共同探索世界的重要桥梁。身为家长，我深切地感受到了幼儿阅读的重要性，并在陪伴孩子阅读的过程中，收获了许多宝贵的心得体会。
幼儿期是语言发展的关键时期，而阅读正是培养孩子语言能力的重要途径。通过与孩子共同阅读，我发现孩子的词汇量、表达能力和理解能力都得到了明显的提升。同时，阅读也激发了孩子的好奇心和学习兴趣，使他们在享受故事的同时，主动探索未知的世界。
在幼儿阅读的过程中，家长的陪伴和引导至关重要。我尝试选择适合孩子年龄段的书籍，引导他们主动思考、提问和讨论。这种互动式的阅读方式不仅增进了亲子关系，还让孩子在阅读中感受到了乐趣和成就感。
此外，阅读对于培养孩子的想象力、创造力和思维能力也具有重要作用。在故事的世界里，孩子们可以尽情发挥想象，创造出属于自己的奇幻世界。这种自由的想象空间有助于培养孩子的创造性思维，为将来的学习和发展打下坚实基础。
总之，幼儿阅读不仅仅是一项学习活动，更是一项充满乐趣和成长的亲子活动。作为家长，我们应该珍惜这段宝贵的时光，陪伴孩子一起阅读、一起成长。相信在未来的日子里，这些阅读的美好回忆将成为孩子们人生中最宝贵的财富。
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇9
xx小学教师全员远程培训正在如火如荼的进行着。在这几天的全员培训中让我学习到了一以前在课本上根本学不到的知识。在培训中，通过学习各位老师上传上来的教学资源，真的让我受益匪浅，使我更加深刻的认识到以后如何进行扎实有效的语文阅读教学活动，现就将我的一些收获总结如下：
1、主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。
2、主题阅读以读为主，从读中领悟文章中的精髓。从不同形式，不同声调，不同理解去领悟作者在这篇文章中所要表达的思想感情，正如陆恕老师所说的“一读解千愁”。
3、语文教学要有语文味。在课堂上，学生对语言的学习、训练要扎实有效；采用合适的、不同形式的读，使语文课堂书生琅琅；课中课后注重学生对语言文字的积累和运用。
4、阅读教学以读为本。朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深。新课标在目标定位中指出：阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的`朗读中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。实践经验也告诉我们，朗读是学生领略课文蕴涵情感的最佳途径，学生富有感情的朗读本身就是对语言文字有敏锐感觉的表现。
如教学《草原》中“那里的天比别处的天……表示我的愉快”时，可从两方面着手：
一是要正确地停顿；
二是要读出重音。
“那里的天/比别处的天/更可爱，空气是那么清鲜，天空/是那么明朗，使我/总想高歌一曲，表示我的/愉快。”通过这样的朗读指导，学生将会感受到草原的天，由于没有遮拦，显得格外开阔，也叫人特别愉快。
有了这种体会，就自然而然地进入了这种意境，也就会无拘无束地读出作者那种对草原的热爱之情。把自己的感情融入到了课文当中，进入文章的意境，学习效果可见一斑。因此，阅读教学中，教师要重视指导有感情地读，读出音韵，读出意境，读出情味。
总之，通过参加本次活动，我的收获颇多，在以后的教学活动中，我将更加努力，认真做到语文教学体现以语言训练为中心，特别加强语言的运用。培养学生的语文阅读能力，提高他们的人文素养。努力转变教学观念及方法、策略，提高语文课堂的效。
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇10
女儿学校“浸润书香、快乐成长”读书节进行了很多天，说实话感悟很多。虽然我们家孩子本来就有每天阅读的习惯，但通过每天绘本的漂流的亲子阅读，突然发现：潜移默化中提升了孩子对绘本的珍惜,因为漂流别的小朋友的书，孩子突然提高了对书本的爱护度；同时孩子的阅读积极性也进一步得到了提升。阅读为父母创造与孩子沟通的.机会，分享读书的乐趣。同时阅读让孩子远离了电视、远离了手机、驱赶了孩子的孤寂和无聊。无形中培养了孩子正确的人生价值观。通过这个活动，也让我们家长意识到，孩子的成长需要我们更多的陪伴。当我放下手机，放下应酬，允诺孩子：宝贝，今晚爸爸妈妈陪你一起看书。孩子那欣喜的样子，满足的神情，让我瞬间泛起一丝心酸和自责。暗暗下定决心，要多陪伴孩子的成长。
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇11
在陪伴中班孩子阅读的这段时光里，我深切地感受到了亲子共读的魅力与重要性。每当夜幕降临，家中的小书桌上总会亮起一盏温暖的灯，我和孩子就坐在这灯光下，翻开一本本精美的图画书，开始我们的阅读之旅。
我发现，阅读不仅仅是让孩子认识字、了解故事，更是一个情感交流的过程。孩子会在故事中寻找自己的影子，我会通过故事引导他思考，让他学会分享、学会合作、学会勇敢面对困难。同时，阅读也让孩子的想象力得到了极大的发挥。他常常会在读完故事后，自己创作出新的情节和对话，这种创造力让我十分惊喜。
此外，阅读还帮助孩子建立了良好的语言基础。通过阅读，他的词汇量不断增加，表达能力也得到了提升。现在，他已经能够流畅地讲述自己的小故事，并且能够准确地表达自己的情感和需求。
总之，中班幼儿的阅读不仅仅是知识的积累，更是情感、想象力和语言表达能力的综合提升。作为家长，我会继续陪伴孩子阅读，让书香伴随他的成长，为他未来的学习和生活打下坚实的基础。
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇12
在我儿子的成长过程中，阅读一直是他生活中的重要部分。从他刚刚开始学会翻阅绘本，到如今逐渐养成独立的阅读习惯，这个过程让我深深感受到了幼儿阅读的独特价值和无可替代的重要性。
首先，阅读对于幼儿的认知发展有着显著的促进作用。儿子在阅读过程中，通过观察图片、理解文字，不仅增强了观察力和理解力，也锻炼了记忆力和思维能力。他常常在阅读后，能够用自己的语言复述故事，表达自己的观点，这让我深感惊喜。
其次，阅读也是培养幼儿情感和社会性的重要途径。通过阅读，儿子学会了理解他人的情感，培养了他的同理心和社会责任感。他常常会因为故事中的角色而产生共鸣，也会因为故事的情节而有所思考。这种情感的共鸣和思考的过程，对他的成长和社会性发展起到了积极的推动作用。
此外，阅读还帮助儿子养成了良好的生活习惯和价值观。通过阅读有关友情、勇气、合作等主题的故事，他学会了如何与他人相处，如何面对困难和挑战。同时，他也逐渐明白了什么是诚实、勇气、善良等价值观，这对他的成长起到了重要的引导作用。
总的来说，幼儿阅读的过程是一个认知、情感、社会性等多方面发展的过程。它不仅能够促进幼儿的认知发展，也能够培养他们的情感和社会性。同时，阅读也是幼儿获取乐趣、探索世界的重要途径。我相信，只要我们家长能够重视并引导好幼儿的阅读习惯，就一定能够促进他们的全面发展。
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇13
自从开始上中班，我越来越喜欢阅读了。阅读不仅让我感到快乐，还让我学到了很多有用的东西。
在阅读中，我遇到了很多有趣的人物和故事。他们有的勇敢、有的聪明、有的善良。我从他们身上学到了很多做人的道理。阅读还让我认识了很多新的词汇和句子，让我的语言表达能力得到了提高。
阅读还让我变得更加有想象力。每当我读到一些奇妙的场景时，我总会想象自己就在那里，感受着那里的气息和氛围。这种想象让我感到非常兴奋和满足。
我希望自己能够一直保持对阅读的热爱和兴趣。我相信，在未来的日子里，我会通过阅读不断成长、不断进步。
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇14
书对孩子而言，是认识世界的重要渠道。因此我们就为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍。自从微笑进入中班以来，我发现她比以前更热爱看书了。很多时候都是拿起书就大声朗读起来，读到不认识的字时，会拿着书来问我，我告诉她读音后，她会继续读下去。读到自己认识的一些难字或有趣的情节时，会哈哈笑起来。
有时晚上临睡时让我讲故事给他听，她每次都听得津津有味。有时也突发奇想说：“妈妈，我也给你讲故事。”讲完后，我就会问他这个故事主要讲的什么内容?让你明白了什么道理呢?启发他思考问题，这样便于他理解故事的意义，并对文字产生兴趣，是他理解能力逐渐加深。在家中，我给孩子买了数百本适合孩子阅读的书籍，厚厚薄薄一大堆，培养他的阅读兴趣，帮他提高阅读能力，拓宽他的知识面。 如今的社会很多人都要上班养家，孩子要上学，孩子和父母的相互交流机会和相处时间有限，但我觉得我们应该尽我们的所能，每天花30分钟的时间和孩子在一起读书，切切实实地关心孩子的学习。亲子共读就是让我们和孩子一起，共同学习、共同分享、共同经历一件事情，共同体会故事中的喜怒哀乐，引导孩子读好书，好读书。亲子共读是加深孩子和父母感情的桥梁，它可以加深父母与孩子的亲情，使孩子深切的体验到父母的爱的温暖，促进孩子的身心健康发展。 我们共同读书吧!阅读为我们提供了一个和孩子交流的平台。就让我们和孩子一起快乐的阅读、和孩子一起分享阅读的喜悦吧!
陪伴幼儿阅读心得体会[] 篇15
阅读，对于幼儿来说，是一种探索世界的方式，也是他们初步建立语言能力和想象力的桥梁。陪伴幼儿阅读，我深感其重要性，并从中收获了许多感悟。
首先，我认识到幼儿对于图画和色彩的敏感度远超于文字。在阅读绘本时，孩子们往往被鲜艳的色彩和生动的插图所吸引，他们会仔细观察每一个细节，发现大人们可能忽略的有趣之处。这让我意识到，在选择阅读材料时，应该更加注重图画的质量和内容的丰富性。
其次，幼儿阅读不仅仅是获取知识，更是一种情感的交流。在阅读过程中，我会和孩子们一起讨论故事情节，分享彼此的感受。这种互动不仅加深了我们对故事的理解，还增进了我们之间的亲子关系。
再次，幼儿阅读需要耐心和引导。面对不识字的孩子，我们需要反复为他们讲述故事，帮助他们建立对文字的信任和兴趣。同时，我们还需要引导他们学会如何自己阅读，培养他们的独立性和自主性。
总之，幼儿阅读不仅是一种教育方式，更是一种生活态度。它不仅可以丰富孩子的知识，还可以培养他们的情感、想象力和创造力。作为家长，我们应该更加重视幼儿的阅读教育，为他们创造一个充满书香的环境。