《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇1
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”“太空教师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝望，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个美丽的“飞天梦”正成为现实。
16日凌晨，神舟十三号成功发射，此时距神舟十二号载人飞船成功返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出差三人组”搭乘载人飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次”，还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学实验与技术试验。
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”20_年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，历时21小时23分钟成功返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出差”的频率更快、衔接更顺畅，准备更从容，展现着我国科技自立自强的能力;太空之旅从“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的时间更长，步伐迈得更大更远更坚定，彰显着大国自信的豪情。
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇2
今天在家里观看了中国空间站首次太空授课项目，神州十三号乘组三位航天员中两位航天员在太空中的天宫里出仓时的时刻让我心血澎湃，航天员出仓时跨越的一小步，就是我们国家科技创新的一大步，美轮美奂的太空和航天员感同身受的细致讲解，让我对太空又多了一份遐想。
在我今年夏天看电影《大闹天宫》时就对大闹天宫的主人公孙悟空由衷的敬佩，他不怕困难，不惧怕天庭，和一切困难做斗争的精神深深的感染了我。现在看到真实版的“孙悟空”，我现在由衷的敬佩天宫课堂授课的航天员们勇于担当，开辟新天地的精神。
人类目前的载人航天活动的最终目的，是将实验室搬上太空，利用太空的特殊环境开展地面上无法进行的生命科学和材料科学的太空实验，从而造福人类，促进人类发展。
作为一名小学二年级的我，同时作为一个中国人，看到中国在载人航天事业技术上的发展成就，我无比骄傲和自豪。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在以后的日子里，我将更加努力的学习科学文化知识，长大能成为一名科研工作者，将来为祖国的繁荣建设，科技创新作出自己的一份贡献。
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇3
在《天宫课堂》第一课的视频中，三位宇航员在我国空间站讲述了许多有关航天的知识，让我懂得了许多关于我国航天事业的事情。航天员还给我们讲述了空间站里面的结构，空间站中有床、迷你冰箱、微波炉、饮水机、卫生间……看完这个视频我增长了见识，我觉得这节课对我很有意义，我决定努力学习知识，不断探索科学奥秘。
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇4
20__年12月9日15:40，“天宫课堂”第一课正式开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
这是时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动。此次“天宫课堂”是“太空授课”的延续。和8年前一样，今天这堂课的讲授者依然有王亚平老师。但不同的是，这堂课的讲台更大了——在中国自主建造的空间站内，未来还将拥有“问天”“梦天”两个实验舱；课程表的内容更丰富了——增添了太空细胞学研究实验展示、浮力消失实验、泡腾片实验等新环节。
航天员老师们也热情地给同学们送来太空祝福。翟志刚：“太空科技，奥秘无穷，未来属于你们！”叶光富：“天空浩瀚无比，探索永无止境，希望同学们张开梦想的风帆，向无尽的宇宙远航。”王亚平：“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限。”
此次“天宫课堂”第一课，是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域迈出了一大步。体现了空间站为国民教育服务的理念，彰显了我国强大的国力，激发了同学们对宇宙空间的向往，对学习科技知识的热情。伟大的航天精神、科学精神在更多人的心中生根发芽！
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇5
通过这次太空授课活动，让我看到了很多的科学奥秘。原来在太空舱里宇航员一天中可以看到16次日出。在太空中物体处于失重状态，所以宇航员在太空中睡觉必须要绑睡袋，和地球上一样睡觉也会做梦。太空站离地球这么遥远，宇航员还可以跟家人打视频电话，真是太有意思了。这些有趣的科学奥秘让我更多的了解了航天知识，同时也激发了我对探索宇宙的好奇心。
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇6
今天，我观看了天宫课堂让我感到非常的惊讶，我看到了航天员阿姨和叔叔在太空中给我们授课，讲述太空家园，展示了他们在天空的锻炼休息，还有厨房冰箱新鲜的苹果饮用水等等。老师的讲解中了解到企鹅服的作用，在失重的状态下。细胞生长发育的研究细胞一闪一闪的，还会跳动还有水磨实验，我看到了花朵儿在水中绽放。水磨。注入一个气泡水球，形成一正一反两个相。
太空真的太奇妙了。我学到了太空的知识，我要努力学习，学习更多科学知识，长大了我也要做宇航员，为国家做贡献。
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇7
今天下午，我观看了《天宫课堂》。看完视频已经过去一个多小时了，但我我心中却久久不能平静。
“天有多高啊，天的外面是什么啊……？”这是儿时的问题。现在终于明白了，原来还有太空的存在。生动的视频如夜中的明灯，引我走近太空，帮助我明晓了知识，同时又点燃了我对太空的热情。我愿意在星空中漂浮，探索，来满足自己的好奇。用热情探索太空，探索未知的领域。
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇8
“天宫课堂”第一课于12月9日开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站进行太空授课。相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇9
星期四下午，学校组织我们全体师生观看了天宫课堂。自从观看了天宫课堂，我刷新了对中国太空站的认识，也发现了许多有趣的事情。
三位老师给我们讲解了许多有趣且有意义的实验知识，其中我对水膜实验和泡腾片实验印象十分深刻。在失重条件下做实验，实验现象是非常有趣的。首先王亚平老师先拿出一个类似放大镜一样的框架，然后用专用再生水给它做一个水膜，现在他看起来就像我们小时候吹泡泡时的场景，接着用水把这个水膜充满成一个水球，当你在水球的一边去看向另一边时，水球中竟然是一个倒立放大的实像，这不就是凸透镜成的原理吗？如果把一个手工做的花朵放上去，你们猜一猜会有怎样的反应呢？我来告诉你：是的，花朵随之绽开，这就是微重力下表面张力的作用。
接下来的泡腾片实验就更有趣了！王老师为了让我们方便观察，她用蓝颜料把水球染成晶蓝色，晶蓝色的水球看上去多么像我们美丽的家园——地球，一个巨大的蓝宝石，然后把泡腾片放入这个大水球中，如果细细观察，就可以发现这个水球在不断产生着气泡，而在地面上做泡腾片实验就不这么神奇了！
看到这么多有趣的实验，我在自己的内心告诉我自己，我一定要更加努力地学习，认真地学习，将来也会有一天到太空去探索那些奥秘，让我们为自己的梦想奋斗吧！
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇10
今天，老师给我们看了一个关于神州十二号航天员在天空讲课视频，我不禁心中想：在天空看地球，地球是什么颜色呢？为什么航天员出空间站要穿航天服等等的问题。紧接着，在屏幕里，航天员阿姨带我们去参观并讲解飞船内每个地方的用处，到了卧室区，我看见一个小窗，外面有一个黑黑的大大的圆圆的星球。我很好奇，这是什么星球？而航天员阿姨跟我们说：这是我们赖以生存的家园——地球。我惊讶地下巴都快掉到膝盖上，她紧接着说：“因为种种原因，太空中的地球并是不是蓝色的，而是由蓝、黄、绿、白颜色组成。”太空真是神秘，遥不可及，但也浪漫至极。
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇11
今天我走进天宫课堂，最让我感兴趣的是用水袋挤水再喝水，张亚平老师用水袋挤上了两滴水，水浮在空中，既像一个玻璃球，也像一颗小珍珠，可真有趣呀！张亚平老师张开嘴像吃饭一样就喝了下去，还说这种水和地球上的水没什么不同。通过这次观看，让我了解了许多航天知识，为我们揭示了太多的宇宙奥秘，将来，我也要探索更多的太空秘密！
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇12
人类的活动范围，经历了从陆地到海洋，从海洋到大气层，从大气层到外层空间的逐步拓展过程。
二十世纪五十年代出现的航天技术，开辟了人类探索外层空间活动的新时代。
经过近半个世纪的迅速发展，人类航天活动取得了巨大成就，极大地促进了生产力的发展和社会的进步，产生了重大而深远的影响。
航天技术已成为当今世界高技术群中对现代社会最具影响的高技术之一，不断发展和应用航天技术已成为世界各国现代化建设的重要内容。
中华民族在人类发展史上曾创造过灿烂的古代文明。
中国最早发明的古代火箭，便是现代火箭的雏形。
1949年中华人民共和国成立后，中国依靠自己的力量，独立自主地开展航天活动，于1970年成功地研制并发射了第一颗人造地球卫星。
迄今，中国在航天技术的一些重要领域已跻身世界先进行列，取得了举世瞩目的成就。
二十一世纪，中国将从本国国情出发，继续推进航天事业的发展，为和平利用外层空间，为人类的文明和进步作出应有的贡献。
中国航天事业虽然起步较美俄晚十年左右，但发展平稳。
当前中国的航天技术仅排在美、俄、法之后，领先英、日、印度等国，我们可以为此感到自豪。
中国的航天技术侧重于实际应用领域，对于地外空间探测性质的航天器发射数量比较少。
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇13
今天通过直播的方式上了一堂天宫课，既开心又兴奋，神州十三号乘组航天员翟志刚、王亚平，叶光富变身“太空教师”为我们讲解精彩的中国空间站。
首先，王亚平老师带领着我们参观了太空家园，然后翟老师介绍了失重对身体的影响，接下来叶老师为我们介绍了细胞科学，经过生动有趣的小实验，我们了解到细胞在太空中是很神奇的。航天员老师们还进行了各种科普教育活动，天地互动的形式展示一些奇特的物理现状。让我们去感知、探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。经过这次授课，没想到一些在我们生活中看似普通的东西，而在太空中都能有这么神奇漂亮的一面，实在太有趣了！
天宫课的内容丰富多彩，学到了很多的太空知识，了解了航天，热爱了航天。我一定要努力学习，将来实现自我价值。
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇14
今天下午，我们观看了由空间站航天员王亚平、翟志刚和叶光富讲解的太空知识与科学实验的天宫课堂节目，有趣极了。
首先由电视台主持人做开场简介，随后，我们就步入了距地球400公里的神舟13号飞船，开启天空课堂。王亚平阿姨介绍了空间站结构，由睡眠区、卫生区、运动区、驾驶舱等组成。太空生活和陆地生活也大不相同，就连走路、转身这些简单的动作，在太空中也很难做到，需要用特定动作才能完成。
接下来，就是有趣的科学实验，大家兴致勃勃，跃跃欲试。第一个就是活细胞实验，用显微镜观测细胞。细胞居然会运动，大大*了我的认知。后来又做了几个实验，我最感兴趣的是水的膜力。通常在地面时，往水膜里加水就会爆裂，但在太空由于失去了重力，浮力以及其他力，就会受到影响，往水膜里加水或者加空气，他都不会裂开，还形成了球中球现象。让人为之惊讶！
知识多种、快乐丰富的太空课堂不一会儿就结束了，真想再看一遍。同学们，祖国的未来由我们来开创，努力学习全面发展，让他繁荣昌盛、更加伟大、举世瞩目。
《天宫课堂》第一课学生心得体会 篇15
“天哪！真神奇！”，一声声惊叹此起彼伏地从教室里传来。是什么让同学们如此兴奋？原来他们正在享受一堂来自太空的授课。
“太空是什么样的？”相信同学们都有过这样的疑问，随着人类对太空的探索日益深入，太空神秘的面纱也逐渐被揭开。为了激发同学们探索宇宙的热情，让同学们感受太空的奥秘，“天宫课堂”开课了！
太空中怎样喝水？怎样走路？怎样睡觉？同学们的问题就像水中浮上的泡泡，一个接着一个，不过不用担心，讲解员老师一一耐心为大家解答。
太空中怎样喝水呢？这是个有趣的问题。大家都知道，太空中是没有水的，那在太空中要怎样用水呢？难道要在太空舱上载几吨水吗？当然不是啦！只需一小袋水和一套再生水装置就可以满足航天员一天的日常用水，而且这种再生水与原水并无区别，可谓节约又环保！而且在太空中，水可是一种神奇的物质，根据日常经验，我们知道不是任何东西掉进水中都会沉下去的，这是因为水有浮力，这种力会托着物体，使其不会下沉。但是在太空中，水的浮力几乎不存在，这就造成了一种有趣的现象——东西掉入水中后会悬浮在水中静止不动！这是多么奇妙啊！
相信同学们都知道，太空中处于失重状态，所以如果要在太空舱中行走，必须得借助特制的钉鞋和太空舱中的把手，在教学中，叶光富老师在太空舱中不断挥舞左手，竟使身体悬浮了起来，这也是失重的原因。根据这个特性，讲解员做出了一个特殊的水球，水球晶莹剔透，里面的水还在不停流动，真是令人惊叹！
我们知道人在太空舱中会悬浮起来，那么在太空中应该怎样睡觉呢？宇航员为了不被“原地升空”，需要睡在特殊的睡袋里，并且把自己绑起来，防止飘来飘去。本次太空授课还让我惊奇的是宇航员们一天会看到十六次日出，真是太神奇了！
太空神奇而美妙绝伦，希望航天员们能够顺利完成任务，返回地球，期望未来有一天我们能够了解到更多太空的奇妙之处，最后祝愿我们祖国的航天事业越来越兴旺发达！