2025国培学习心得体会范文 篇1
通过这次“国培计划”特岗项目的培训，我学到了新的教学理念，重新认识了自身的不足，我从中学习到了很多。参加这次培训的学员都很珍惜这次难得的学习机会，大家都认真虚心地接受培训，态度端正，学习专注，我相信绝大部分学员能专心致志的聆听和记录，及时完成作业。
专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前。在这次国培中对于专家讲座我感觉真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出。对初入教育行业的我们来说是对教学理念的一次大更新，思想的一次大飞跃。在国培中学习到了很多实用的技巧和先进的教学观念。
在培训平台中我加入了小学语文20xx的国培计划研修三班。辅导员马莉及时的为大家服务，提供便利，是我们在国培中最好的良师益友。学习，永无止境。学习就是这样，像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我认识到我自己也可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。要树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。国培教育，给了我们一把学习的钥匙，这是一把增长知识才干和提高思想素质的金钥匙。在以后的工作中，我会认真踏实做好每一件事，爱岗敬业，以满腔热情投入到工作中去。
在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及语言表达能力。加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。面对孩子，要有爱心、有耐心，真心赏识鼓励每一个孩子；面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度思考问题。谦虚谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习。选择了教师这个职业，就要怀着一颗无私奉献的心，带着对学生的爱走上岗位。
在以后的教学中，我要更多的自我反思。读书是提高自我素养的一个好方法。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位。在新的环境下努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的.好老师。用自己的努力来证明自己的价值。老师应在教学工作中充满豪情和活力，对学生充溢着爱，并应常常反思，使学生在耳濡目染中不断进步，使自己的教育教学能力不断提升。
2025国培学习心得体会范文 篇2
我从20xx年10月31日以来，有幸参加了“国培计划”—中小学研修学习，培训中，能够得以聆听众多专家、著名专家教授的讲座，倾听他们对教学的理解，同行的各抒己见，学习他们的教学技能，让我再一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。我在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着。现将我参加这段时间培训的心得总结如下：
扎实的教学技能。教师必须具有扎实的计算机功底，能操作、运用软件制作课件。培在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在上课，考虑的是如何上好堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。这段时间的培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！
要相信尊重每一位学生。教师只有尊重学生的个性，才能真正的去发展学生。互动的课堂里，形成一种互相尊重，互相鼓励的课堂氛围是非常重要的，学生能够在一种放松的状态下充分发挥自己的个性，自己的潜能来实现自我。当然，真正让每一个学生有尊严的在集体当中生活，不那么容易，尤其是对困难的学生，要给他空间，相信他，让他用不同的时间、用自己的方法，慢慢的去理解。要帮助学困生在互动学习当中去获得成功。
趁此机会，我要好好地向专家、同行学习，在今后的工作中，能把学到的知识运用到教学中去！
2025国培学习心得体会范文 篇3
本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及初中生物教学的独特见解，对新课程的各种看法，对生物思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的中学生物教师，我思考的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。 下面我就《如何上好一堂生物课》谈谈我学习的一些感受：
一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”
做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。
二、联系生活实际，创设有效的生活情境
生物教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到生物的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是生物的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为生物课堂中学生应用的材料。
三、注重课堂评价来促进有效教学
生物课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的`。我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对生物的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，“分神”的表现，老师都应正确对待，不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对生物的好奇心。
四、注重教学反思，促进课堂教学有效性
记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。
一场场精彩的学习讲座，使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
2025国培学习心得体会范文 篇4
初冬的早晨，已有微微的寒意，树叶不时从头顶飘过，手捧几个白糕在嘴里嚼着，国培班几十个学员站在西师附小的门口等待着......
今天，我们要参加的是同课异构研讨活动.活动前，全体学员参观了学校的校园和美术活动室。
穿过操场，远远看见教学楼前的栏杆上绿叶摇动，开满了菊花，左边的假山上，流水潺潺。一点感觉不到是冬天。走进楼道，很有创意的楼梯间，黄蓝相间的瓷砖墙让人眼前一亮，梯道旁镶嵌着学生的活动剪影。美术活动室展示着学生们的作品，橱窗里，展示墙上，无一不透露着孩子们心灵手巧的创意......看着，心里好羡慕，什么时候我们的学校，孩子们也可以有专门的美术教室呢好期待！
今天听的课是《漂亮的瓶子》，第一节是国培班的徐妍妮上的，第二节是江北区的刘前艳老师上的，两堂课都扣住“漂亮”二字，只是侧重点不同，前者侧重于画，后者侧重于剪。各有各的特色，各有各的优点。前者注重让学生利用基本型和线条对瓶子进行装饰，教师的绘画能力较强，做了充分的准备，课件、教具，但课堂导入很牵强，而且教学环节很散乱，目的不明确，时间把握不当。
而第二节刘前艳老师则通过故事情境导入，激发学生的兴趣，让学生在自主探究中学习瓶子的剪法，三次递进剪，课间还给学生潜移默化德育的渗透，环环紧扣，衔接自然，课堂生动有趣，教师的基本功很扎实，
下午，大家聚在一起针对两节课好多老师都发表了自己的见解。提出了一些中肯的建议，让我感受最深的是，作为一线教学的老师，这样的活动对我们触动最大，同一节课，不同的教法，这样的收获也最多，因为我们面对的是真实的孩子们。来参加这样的长期培训当然希望能学到很多对我们教学上有帮助的东西。
同样的课，不同的教法，带给学生不一样的感受。所以，老师在课堂上的切入点很重要，听着妮妮的课，我想起十多年前我实习的时候，我上了一节汇报课，好像是《中国画》，一堂课结束，校长对我说：你就像教授给大学生上课一样......其实，我很佩服妮妮，她一点也不紧张。
她的课虽然出现了很多问题，但对才工作不久的新老师涞说，已经很不错了。新教师有优势，接受新事物快，通过锻炼，能力提高也快。
相信通过这次锻炼，不久以后，她的教学能力会得到很大提升。
加油！可爱的小妹妹，加油！还有我自己。
一、知识新时代促使教师专业素养成长
过去自己曾一度想：既然选择了教师这职业，就要在教育教学工作中有一番出色的表现。多年来自己一直努力地去实现这目标，可是教与学都是无止境，活到老而学到老，要成为一名教学优秀的教师，没有捷径，只有虚心学习，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。（培训心得体会）教师既然作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力，知识时代要求教师必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
二、采用灵活的教学法促进教师专业成长
多年来地教学实践告诉我：教师教学上要具体问题具体分析。对学生的教学也是这样，要灵活多样的方法。一般来说除了教材，更重要是教学生如何为人，对学生的爱和鼓励很重要，这是教学专业成长第一部，是教学成功的主要依据。因为教师有了关爱学生，学生就会尊重教师，而成功的一堂课，是在师生共同协作下才能完成，所以上课时教师要善于赞赏、信任、鼓励学生。由于每一个学生都有自己的独特性和爱好性，每一个学生都有其优点或缺点，只要教师赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏他们所付出的努力和所表现出来的善意，帮助学生扬长避短，克服自卑，树立自信心，那么学生就感到学习是自己的一种荣誉，就自觉去配合教师教学，学生本身也是得到所学的需要，而教师在教学中，既能与学生沟通、课堂又能调动学生的积极参与，这对教师教学效果是收到了事半功倍的作用。可见，教师对学生严格时不如宽容一些，鼓励多一些，让学生人人都感受教师的爱和授课的收获，只有对学生采用教学的灵活性才可以促进教学质量的提高，促进教师自己素养的发展。
三、关爱学生，通过授业、解惑、传道促进教师专业成长。
教师除了授业、解惑、传道外，还要关爱学生，因为有了爱，就可以给孩子以心灵的温暖，因为有了爱，就可以让孩子更自信。我作为一名教师，多年来经验告诉我，教育就是要热爱学生，热爱自己的'事业； 还要有强烈的创新意识，上课时要有生动教学理念，传授新的知识，别死搬硬套教材，要勇于创新，勇于以课程新理念传授知识。同时教师要保持宽容的心境，在工作中如果遇到困难时，向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。不要把自己不愉快的情绪带到课堂，要扮演好教师的教书育人，为人师表作用。
四、通过培训学习促进教师专业成长
此次听了刘教授的课，在平台上有很多东西可以学习。特别是同班学员之间的沟通，论坛平台的交流、问题的留言很活跃，学员与教师可以利用平台授业、解惑。自己从中收到了很好的学习效果。其中刘教授教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做&“教师成长&”中的一名成长教师。其实我们所有国培参与培训者都将在这次学习中逐渐成长起来，教师专业得到成长。
总之，这次通过国培远程学习，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性，不断的学习、实践与反思，在教学过程中锻炼自己，我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，勇于探讨、创新教学法，用智慧去促进自己的教师专业成长，那么就能成为一个合格的教师。
2025国培学习心得体会范文 篇5
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。回首这段学习经历，虽然每天又忙又累，但心里感觉很充实，打开了我的视野，转变了我的教学理念。
此外，我还认识到：一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，是一节成功课堂的必要基础。二是：关注语文教学，抓住语文的本质进行教学，注重语文教学思维方法的渗透，让学生乐学、爱学语文课程。
在今后的工作中，我要努力做到：
一、时刻给自己充电，不断加强自己的教学专业化
今后我要不断地努力地学习有关的理论知识，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教学水平。
二、认真钻研教材，走进语文课堂，学习语文、享受语文的`感情色彩我们要使学生走进课堂，使学生的个性得到张扬，使学生都得到多方面的发展，这就需要我们运用我们的教学情感和教学专业化，才能更好地引领学生“走进语文带给我们美感的情境之中”！
三、改变原有的工作方式，在合作中求发展
课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
四、善于反思，多读书
教师在教学中要善于反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。今后我努力的方向就是每天要读书，在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
总之，这次培训让我受益匪浅，感谢北京大学为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！在此也感谢我们的辅导员的辛勤付出。
2025国培学习心得体会范文 篇6
回忆自己二十几年的教学生涯，说起来惭愧得很，工作上虽然自己尽心尽力，算得上是一头老黄牛了，然而，学生的学习成绩却不怎么理想，而且自己的教学水平提高不大。这是为什么呢？
是工作态度不端正？不，不是的。每次，我都是满腔热忱地投入到工作中去，可是，以前由于教学理念落后，教学方式不科学，一味的蛮干，以为多花点时间就能提高学生成绩——既占用了学生的休息时间，也荒废了教师自己的进修时间，而且学习效果并不理想，真是事与愿违呀！是自己不愿意学习吗？不，不是的。我一直在向同行学习，却进步甚微。何故？因为缺乏专家的引领。而且，那时候，教育部门对于村小的教师并不重视。偶尔有外出学习的机会，总是给领导身边的人占用了，其他绝大多数教师在狭小的空间里默默耕耘，仅仅是在为教书而教书。
尽管当初在学校已经学习了一丁点教育教学理论，但是那仅仅是一些皮毛；尽管自己工作多年，在识字教学、阅读教学及作文教学方面却没有找到或者学到一套科学而有效的教学方法，这是遗憾！唯一值得欣慰的是因为发扬了“汗水”精神，学生的学习效果勉强还可以——但是不可取。近几年，在“均衡城乡教育”的思想的指导下，才迎来了农村教师的春天。尤其是这次，我有机会参与“教师远程培训”，感到莫大荣幸！犹如一个在黑夜里行走的孩子找到了一盏明灯，找到了前进的方向。
通过学习韦钰院士的讲座，我进一步了解了大脑的结构，明白了用脑要讲规律，不能一味牺牲学生的休息时间来提高学生暂时的学习成绩。而且，还应指导学生科学利用课外学习时间，学会劳逸结合，快乐学习。
通过学习温儒敏老师的《语文教学中常见的五种偏向》的文章，我了解了当前语文教学中的几种不良倾向：
一是违背语文学习的规律，不注重教学的“梯度”，随意拔高。这就要求我们教师必须吃透每一个学段的教学目标，坚持在本学段教学目标的框架下展开有效教学。
二是课堂教学“两多两少”，即教师讲得多，讨论对话多；默读少，涵泳少。课改前是教师讲得多，课改后为了活跃课堂讨论对话多，为了赶教学进度而让学生自由读书尤其是默读感悟的时间太少太少。这就要求我们在教学中，要给予学生充足的时间进行个人化的阅读，这样才能让学生真正进入作品世界，在感受、体验和想象中得到熏陶，提升审美能力。
三是不让学生读“闲书”。这一点，我校做得比较好。近几年开展了每天中午20分钟的午读，平时上午与下午第一节课前进行经典诵读2分钟左右，很好的对学生进行了国学的教育熏陶。只不过，没有让学生自由选读自己喜欢的课外读物，这是遗憾。
四是“文笔”成了作文教学的第一要义。这是一个普遍的不良倾向，往往一篇文章文采飞扬，却缺乏真情实感。看来，应该把文章的朴实、清晰、亲切作为衡量文章好坏的一个重要标准。在语文教学中，应该主张用自己的语言写出真实的情感，在此基础上才尽可能使自己的文章有一定的文采。
五是“宿构作文”成风。这一点，课改前有这种现象，因为作文题目是唯一的，经常听其他老师说写不出好作文没关系，你让学生背几篇相关的作文就可以以不变应万变了；课改后就不存在了，因为每次毕业考试一般都是二选一，学生可以选择自己喜好的文题来习作，习作压力减轻了。尤其是李吉林老师关于《情境教育特质及其独特优势》的讲座，让我受益匪浅。在语文教学中，应该为学生创设一种情景，从而进行语言文字的训练，让学生在特设的情境中受到情感的熏陶。这就让枯燥的课堂教学活起来，提高的不仅仅是学生考试的分数，更重要的是学生情感得到了很好的培养——为他们将来成长为真正的“人”打下坚实的基础。
应该说，这几天的学习，让我豁然开朗，让我快乐无限，如同在黑夜里找到了一盏明灯——我将小心翼翼的提着这盏灯，坚强地走下去，直到生命的尽头
2025国培学习心得体会范文 篇7
时间如白驹过隙。转眼间，三个月的国培培训学习生涯已接近尾声。回想这三个月的学习和生活，用激荡心灵，醍醐灌顶来形容一点也不为过。三个月，乍一听似乎很漫长，这期间有过反感抵触，也有过焦虑不安；三个月，充实的让你感到短暂，这期间有过豁然开朗，也有过耳目一新。再回首，感受更多的还是那深深的思考和沉甸甸的收获。国培之行，它就好比一支扣人心弦的乐曲，曲终韵味犹在；又好比一条涓涓溪流，流过心间，却留下永恒。
时光回转，定格在八月九日，那个阳光灿烂，鲜花绽放，吐纳芬芳的上午，我，我们来自新疆南北边远地区的一线教育工作者，带着一份牵挂和责任，怀揣着一份梦想和希望，因为共同的目标与信念，相聚在了新疆师范大学化工学院“国培计划（20xx）”—新疆农村中小学教师置换脱产研修项目初中化学班。还记得，那个化陌生为熟悉，将37颗驿动的心紧紧维系在一起的“破冰行动”吗？那一张张亲切的笑脸，那一声声爽朗的笑声，那一幅幅 “创意”之展，顷刻间，将那一点点的陌生与羞涩，融化在尽情的挥洒之中，融化在温暖的氛围之中。虽然大家身居异地，却因“国培”彼此的心拉近了。
带着夏的余温，嗅着秋的气息，持着昨日的热情，我满怀激动的心情，走向开启我成长与进步的阶梯。
八月十日，培训序幕缓缓拉开。
第一篇章 开启智慧——享受丰盛的精神盛宴
一直生活在自己的小小世界里，在属于自己的围城中，载着肤浅的知识储备，带着困惑与迷茫一直在路上。对于一名青年教师而言，仅靠这些“粮食”供给在教育道路上无疑是无力远行的。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，幸运的我参加了此次培训，能够现场聆听来自内地和疆内专家们的“面授”，他们给我们带来的是一场“头脑风暴”，是一份精神盛宴。他们的新理念，新观点，使我如沐春风，不仅开拓了我的视野，而且打破了我尘封已久的旧观念。
其中，黎加厚教授关于《让每一位教师成功》的讲座，让我深切感受到学生的健康成长，离不开别人尤其是教师的鼓励和赏识。“用含钙的眼光看孩子，他才能长出傲骨”，教师是孩子人生旅途的第二启蒙人，只有善于发现学生的长处，挖掘属于他们自身的“紫色牛奶”，才能真正唤起他们的自信心。而非语言活动的设计更是让我耳目一新，利用手语等肢体符号来表达、应用在教学课堂中将会是一大亮点。钱扬义教授对小课题研究的阐释，让我认识到一种源于教学实践，而服务于教学实践的“草根”研究，它不仅可以帮助我们解决教学中的实际问题，而且可以完善自我，提升教学效果。徐猛教授从理性思考、把握规律、优化行为三个方面给教师的三个建议以及朱旭东教授的《教师的RBE建构研究》，让我更加明确了努力的方向，对自身教师职业生涯的发展有了一个新的定位。
而尹筱丽教授对教学中面对突发事件的处理方式，范江文老师对初中化学课堂教学模式创新策略的研究以及郭安娜老师在化学实验中所做的改进等等诸多精彩的实例，更是实实在在有助于我的日常教学工作，从根本上解决了我教学中的困惑，也提高了我的专业技能。要给学生一碗水，教师拥有一桶水显然已经远远不够了，我们要拥有的是不断流淌的源头活水。“活水”从哪来？要从学习中来，从充电中来。
有学习，才有思考；有碰撞，才有火花。一个月里，我的思维被激活，在收获新的教育理念的同时，也学会了许多有效的“实战”方法，我会把它们融化在我今后的教育教学过程中，去营养我的教学生活。除此之外，在那些教授、专家以及同行身上，我还收获了一种沉淀在理念和方法背后的一种品质——坚毅与执著，是执着的追求和坚毅的信念，促使着他们成为了教育的领航人。生命在经历了艰难的跋涉后才绽放美丽，而教育在不断思考、不断探索中学习、积累才绽放光彩。“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”，选择了教育，就要为之努力，为之奋斗。
第二篇章 “网络平台”——转换思维，提升教学方式
八月二十一日至八月二十七日，我有幸成为一名“英特尔未来教育”的受益教师。在培训之前，对“英特尔未来教育”的认识，只是停留在一般的计算机技术方面，但是随着课程的开始，我有了更新的认识。它有别于我们传统的教学方式，突破了原有教学的封闭状态，把现代信息技术与学科教学有机的整合在一起，给学生创造了一个开放、主动的学习环境。学习中，在尹筱丽教授的悉心指导下，我学到的最有价值的知识就是单元计划的设计。其中，内容问题、单元问题和基本问题的设计对我今后的课堂教学中如何创设问题提供了一个重要的思路。学以致用，理论只有在实践后才能凸显出它的指导魅力，而新的教育教学方式只有在试验中才能判断出它的可行性。所以，在今后的教育教学中，我会把单元计划的设计应用到实际的教学中，将师生角色的互换慢慢渗透到教学中，让学生在体验中，变“被动”为“主动”，变“要我学”为“我要学”。
一周的学习是短暂的，任务虽艰巨，但收获是实实在在的。当代的教师，只靠一只粉笔是不够的.，除了扎实的基本功和较高的业务素养，还要学会充分利用现代技术和手段，去摸索改进教学方式。在模块中，每一项任务的完成都是在不断的思考中加以完善的，这一点对我今后的学习和生活也有一定的启示，教育和生活都不是一蹴而就的。
与此同时，“网络平台”让学员之间也架起了友谊之桥，大家各抒己见，畅所欲言，分享资源成果，交流经验，合作学习。正是这座“友谊之桥”，联通了你，我，他。
第三篇章 “影子教师”—— 博采众长，沉淀教学素养
九月二十日至十月十九日，在科学院子校为期一个月的研修中，作为一名“影子教师”，我对培训的认识也越来越深刻，越来越清晰。我知道，我不是来学习一节课如何上，某个实验如何做，而是学习一种思路，一种理念，一种探索精神，一种责任意识。
那是一堂随堂课，没有过多的修饰，真实的课堂，却依旧上得很精彩。授课教师灵活多样的教学手段，风趣幽默的教学风格，给我留下了深刻的印象。置身于课堂中，倾听着他的课，领略着他对教材的理解，感受着他对课堂的准确把握，体会着他对学生的关注，我感受到自身的差距和不足，反思自己的课堂教学，我意识到学习的重要性和紧迫性。在经历了听课、上课、评课和研讨，我觉得自己成长了很多，也收获了很多。我会汲取和沉淀这些教学素养，博采众长，来亮丽自己的教学生涯。
充实的日子总是过得很快，三个月在不知不觉中悄然走过，庆幸的是我不虚此行，这三个月是我工作和学习的一个“加油站”,三个月的学习生活给我补充了很多的营养。对于我来说，未来的教育之路还很长很长，我会带着这些及时补充的能量，用学到的新理念为导向，在这条并不平坦的道路上勇敢前行。培训学习就要拉上帷幕了，这一刻的结束，意味着新的征程又将开始，就让“国培”伴我起航吧！
2025国培学习心得体会范文 篇8
培训时间：XX年x月x日— x日
在这个初冬，来到了内江师范学院，参加了XX年骨干教师国培计划。放下幼儿园里每天忙碌的事务性工作，静下心来倾听学前专家最新的研究思路，我真有重返学生时代的感觉。但意识中还是有清醒的认识，我不是学生，我有肩上的担子，需要把自己这次得到最新理念好好消化，带回去有效地转化为自己工作中的实践。
几天来，听了教授们的讲课，涉及的点很多。把握目前学前教育政策发展走向，有利于思考幼儿园发展的质量监管和内涵提升。
幼儿教育处于政治、经济发展的何种地位？经过这次培训，听了各位教授们的讲座，给出了答复——学前教育可以“构筑国家财富”。在人力资源日渐成为国家富强的重要资源时，孩子成为我们最宝贵的资源之一，教育也成为了消除贫困的最佳保证。
这让我们作为幼教人对自己从事的工作有了更高的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。学前教育的重要性让我们的政府需要把更多的目光聚焦在这里，保证在教育起点上的公平。
对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重要。我们怎样看待孩子？会影响我们对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。我们就会用手中的各种资源或课程来变成加在孩子身上的负担，使孩子的成长变成计算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。
关于教育公平的问题也是可以在幼儿园的层面来重视的。同样是对于处境不利的幼儿，比如：留守儿童、轻微残疾的儿童、贫困家庭的儿童等。教师在自己的思想意识里有没有重视，有没有对于这部分儿童给予公平的教育。这也是作为基层教育工作者应该思考的问题。
对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的具体要求有了明确的指导。此次培训教授们提出提高幼儿教师基本的专业素质要有理解幼儿的知识和能力，以及教育幼儿的知识与能力。要求全社会都要树立正确的儿童观，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。
对这次培训教授们提出的幼儿园教育活动设计主题感兴趣。对幼儿园活动设计的特点，包括整合性、生活性、发展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平时没有思考过的，也是容易忽视的方面。特别是对于发展性。教授们提出：教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习，也就是说任何教师组织的活动都是为了能帮助幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效的学习经历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的，而教师的任务就是帮助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。
在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经验重视不够。有时也会追求形式上的多样，而忽视了活动本身的重点。讲课教授一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本”。如果在整节课中，老师只是关注了自己的教学形式是否多样，是否生活化、游戏化，而忽视了根本的孩子的发展，整个活动看似热闹多样，但对于孩子来说，他们只是热闹场景中的过客，最后什么也没留下，这是我们经常会犯的错误，但又是视而不见的样子。
游戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，游戏是孩子的生命。
在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。
教师的反思能力很重要，有多重要？它让我们在工作和生活中都应把自己的专业放在心中。孟子说：“五日三省吾身”这也是一种反思。作为社会中的人，我应日日反思自己作为女儿、妻子、媳妇是否尽到了自己的责任；作为教师，我应反思自己作为孩子身边一个很重要的个人，我有无在他们成长经历中施加过善，甚至是“恶”的影响。我们眼中看到的孩子，无论是早慧还是懵懂，都存在无限发展的可能，让他们幸福生活在当下，在他们生命前半段的最初几年时间里，给他们“爱不落”的影响，用以善至善的方式，帮助他们体验生命展开的过程，经历自由发展的阶段。这是我需要去做的。但如果没有一颗充满教育激情和坚定的心；没有一双善于发现问题，并能时时传情达意的眼睛，我就不会去反思自己的教育行为，对自己的惯习行为处于视而不见的状态，习而不察，缺乏批判性思考。
放松思想，调整状态，放慢教育的节奏。孩子，让我陪你慢慢来。十天来的学习生活就快要结束了。这次的国培让我有了很大的收获。
一、接受大师的指引，听着学前的各位专家们的课，从宏观的教育政策到前沿的最新理论，让我的思路不再局限在本地本园的小圈子里，能跳出幼儿园看幼儿园，走出孩子的包围圈看孩子。
幼儿需要什么样的教育？
孩子是什么？
游戏的意义在哪里？
班级的环境该怎样创设？
早期阅读该怎样阅读……
这么多的问题有些是我思考但没弄明白的，有些是我平时忽视的，现在需要反思的。听了教授们的课，我不是全都能深刻领悟，但看到了前方的明灯，有了前进的方向，相信我一定能快步前进的。
二、找到差距，同时也找到本园的发展方向
三、欢声笑语的莫泰酒店，省市同仁有缘相聚，交流融合
这次培训的安排，幼教同仁们都分别随机组合，创造了大家相识相知的好机会。难得有缘让原本不同环境的同行们真正同吃同住在一起，彼此亲近，交流，到建立感情。各地市不同的学前教育的发展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花。今后还会网络联系，进一步交流。
十天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。
2025国培学习心得体会范文 篇9
一、知识新时代促使教师专业素养成长
过去自己曾一度想：既然选择了教师这职业，就要在教育教学工作中有一番出色的表现。多年来自己一直努力地去实现这目标，可是教与学都是无止境，活到老而学到老，要成为一名教学优秀的教师，没有捷径，只有虚心学习，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师既然作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力，知识时代要求教师必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
二、采用灵活的教学法促进教师专业成长
多年来地教学实践告诉我：教师教学上要具体问题具体分析。对学生的教学也是这样，要灵活多样的方法。一般来说除了教材，更重要是教学生如何为人，对学生的爱和鼓励很重要，这是教学专业成长第一部，是教学成功的主要依据。因为教师有了关爱学生，学生就会尊重教师，而成功的一堂课，是在师生共同协作下才能完成，所以上课时教师要善于赞赏、信任、鼓励学生。由于每一个学生都有自己的独特性和爱好性，每一个学生都有其优点或缺点，只要教师赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏他们所付出的努力和所表现出来的善意，帮助学生扬长避短，克服自卑，树立自信心，那么学生就感到学习是自己的一种荣誉，就自觉去配合教师教学，学生本身也是得到所学的需要，而教师在教学中，既能与学生沟通、课堂又能调动学生的积极参与，这对教师教学效果是收到了事半功倍的作用。可见，教师对学生严格时不如宽容一些，鼓励多一些，让学生人人都感受教师的爱和授课的收获，只有对学生采用教学的灵活性才可以促进教学质量的提高，促进教师自己素养的发展。
三、关爱学生，通过授业、解惑、传道促进教师专业成长。
教师除了授业、解惑、传道外，还要关爱学生，因为有了爱，就可以给孩子以心灵的温暖，因为有了爱，就可以让孩子更自信。我作为一名教师，多年来经验告诉我，教育就是要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，上课时要有生动教学理念，传授新的知识，别死搬硬套教材，要勇于创新，勇于以课程新理念传授知识。同时教师要保持宽容的心境，在工作中如果遇到困难时，向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。不要把自己不愉快的情绪带到课堂，要扮演好教师的教书育人，为人师表作用。
四、通过培训学习促进教师专业成长
此次听了刘教授的课，在平台上有很多东西可以学习。特别是同班学员之间的沟通，论坛平台的交流、问题的留言很活跃，学员与教师可以利用平台授业、解惑。自己从中收到了很好的学习效果。其中刘教授教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的'同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：
1、在学习中反思。
"一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。"当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证"教师主导学生主体"的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
2、在反思中进步、成长
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够"恰当把握教学生成"，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，"不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香"是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。"老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了"。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
3、做好角色转化
兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期"发现型、发明型、创造型、创新型"的学生。
4、善待每一位学生
从本质上看，学生并不存在好与差之分，"差生"之所以"差"，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的"差生"，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过："爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。"
5、要关心爱护学生
要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生"向师性"。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
6、要懂得言传身教
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
7、要不断提高自己
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!
2025国培学习心得体会范文 篇10
20xx年12月14日——-22日我有幸参加了中国福利会举办的20xx对幼儿园骨干教师进行的培训项目的学习，在这短短十天的学习中，让我感触很深，收获很大，也让我从专家那里了解到很多的信息，开始思考很多问题。
十天的培训内容比较多，因此在今天的汇报中，我想把其中的一些培训精华和自己对这次国培的感受传递给大家，让我们能够共同分享这次国培的信息，更好的做好我们的实际工作。
给我们这次培训的都是我们中国幼教的国宝级专家老师们，比如李季湄老师，朱家雄教授，孔企平教授，华爱华等老师，因此我们不仅从专家那里了解了很多幼教的前沿信息，也聆听了这些专家们的观点和教育思想，给我很大的触动，另外我们还参观了上海中福会所属的几所著名的幼儿园，如宋庆龄幼儿园，中福会幼儿园，本溪路幼儿园，中托幼儿园等，欣赏了这些幼儿园的老师们为孩子们创设的优美环境，观摩了他们教研组优秀的骨干教师，为我们进行的现场教学活动，同时，这些幼儿园的园长们还从本园的特色出发，介绍了他们的办园理念和教科研的成果等，让我们这些学员们大开了眼界。
在这次培训中，让我感受到很重要的一点那就是要让学习成为一种习惯，让学习成为教师进一步发展的重要方法。对于幼儿教师而言，专业成长的必经之路，就是有计划的实施课题研究，改善自身教育实践的行为，努力成为研究型的专家教师。
2025国培学习心得体会范文 篇11
通过这次的国培学习，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。 经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：
本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
一，教育学生，从爱出发。钱志亮老师讲的对生命的认识，让我觉得每个生命都是珍贵的。我们对学生要平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。老师不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
二，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！
三，通过听了孙颖老师和袁直老师关于数学方面的讲座使我认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：（一）是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。（二）是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。听了后来通过学习相关理论及多方面的实践探索, 我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面 对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调整。
通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识。在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。
2025国培学习心得体会范文 篇12
本人参加了20xx年信息技术教育远程培训学习，在培训学习期间，本人通过多天的认真有效研读、看视频、制定研修计划。写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互交流、互评、跟帖、提问等的研修方式，学习收获很大，现将学习情况进进行如下总结：
一、信息技术是一门技术性和实践性很强的技术，已经被越来越多的人们所使用。
在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新兴学科，还很年轻，需要信息技术教师及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。
二、教师专业化与教师专业化发展
1、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流。
2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。
3、教师专业化是职业专业化的一种类型。所谓教师专业化，简而言之，就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”。
4、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求，要求教师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力，不断实现教师自身的专业发展。
通过信息技术教育教师远程培训的学习，我学会了《网页制作》，也会使用一些比如Frongtpage、dreamweaver等工具制作一些简单网页，但是要用它们制作网页教学课件还是很复杂，花费很多时间和精力。课程中介绍的电子教学编辑器（exe）在制作网页教学课件方面简单易学，给我们老师教学提供了方便，促进了教学的发展、省时省力，是适合学生的接收知识的好方法。
通过信息技术远程研修学习，我受益匪浅。远程研修促进我的教育观念的改变。通过与专家、同班学员的互动评论和在线研讨交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，了解一些教育理论知识，明确全省进行的课程改革中教师应该做些什么。
通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高—潮的教育智慧，远大的教育境界扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要不断给自己头脑充电，博学广—闻，不断的提高自己，充实自己。远程研修开拓了我的视野，对如何做好信息技术教学，更广泛是让我懂得如何更好地备好一节课，和上好一节课。通过远程研修的专家讲座、点评和丰富的教学课例，同行在平台互动交流，我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点等等。
三、在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。
在教学上有自己的教学个性风格，为自己树立长远计划，通过实践、反思、研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。
2025国培学习心得体会范文 篇13
通过国培课程学习，对于教育工作和教师职责有了新的认识，获得了新的感受。教师是教育过程中的主导力量，教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是教育学生的重要教育手段。教育工作的特点决定教师必须拥有高尚的品德。在教育过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要守得住清贫，守得住三尺讲台的神圣，受得住挫折，，经得起旁人的嘲笑，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。教师对学生要有一颗慈母般的爱心，严父般的责任心，教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。
教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在我们工作的环境下，大多数孩子都是留守儿童，我们平时既当爹又当妈，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉，在生活上有更多的关爱关心。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。教师要不断更新充实自己的学识，更要有虚心求知的进取心，博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是当下。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。问渠哪得清如许，为有源头活水来。让自己始终处于虚怀若谷的状态，保证自己不会被时代淘汰，不会被学生嫌弃。
通过学习，我认识到国培计划的重要性，认识到不断继续努力学习的必要性。在以后的工作中，要时刻记住坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，推进素质教育，推进新课程的深入开展，推进留守儿童教育的创新与发展，为祖国的教育事业添砖加瓦，为农村的教育发展贡献自己的热血和忠诚。
2025国培学习心得体会范文 篇14
通过本次培训学习，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样设计好、备好、上好、评好一节课以及课后反思的重要性，针对班级学生的差异如何构建物理思维。历时近一个月的学习，感受深刻，学习收获很大。下面谈谈我对参加培训的几点感想：
一、新课程理念的认识得到升华。
进入新世纪，我国开始进入课程改革以来，在工作期间也学习了许多新课程的理论知识。学习期间，有幸聆听了教育部教育发展研究中心主任张力的讲座，对深化教育改革的认识得到了进一步的升华。
课程是关注我们实施教育教学中“教什么？”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已，不是唯一的。教学内容还应该包括学生学习习惯的培养，学习方法的指导，特别是学生不良行为的矫正等等。作为教育实施者的教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我感触很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。
二、教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
三、高效课堂的认识。
科学的课堂教学需要有教育教学理论，认知心理学，以及系统理论、传播理论等的支持。
课堂能否高效，最终还是归结到学生的学习上来，学习兴趣才是学习的动力，而首先老师得让学生学得懂，才能培养他们的兴趣，目标是达到热爱的程度，能独立思考，并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生；课堂应利用生动有趣的情景导入吸引学生，要注意关注学生的基本素养，不接触联系自己的学生，师生之间缺少情感的交流，是无法让学生能主动投入到学习中来的。教师需要了解分析自己的学生，真正做到“因材施教”。
四、我还认识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，是一节成功课堂的必要基础。二是：关注物理。抓住物理的本质进行教学，注重物理思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我认识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。抓住此次培训机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
2025国培学习心得体会范文 篇15
国培计划已经实施三年，但我是第一次参加，因为学校考虑到我是老教师，年龄大了，学习起来存在困难，同时也把学习的机会留给青年教师，所以没有安排。今年本人主动提出申请，参与学习，感觉收获很多，学起来也不是想象中的那么吃力
现将几点感受做如下小结：
首先，通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
其次，我参加的是小学音乐的培训学习，在我们学校没有专业的音乐教师，每学期教导处排课，音乐课都让人感到头疼，而我也仅仅只是喜欢唱歌，对专业知识根本一窍不通，没办法，只好硬着头皮教学生唱几首歌就算是上音乐课了。通过这次学习，我才知道，音乐课其实不仅仅是教学生唱歌，还要交给学生很多乐理知识以及以及欣赏等其他方面能力。
第三，要想上好音乐课，作为一个不专业的音乐教师，必须不断提高自己，不断学习专业知识，学习教学技能技巧，培养自己多方面的爱好，使自己爱好广泛，多才多艺，才能让学生在音乐学科中学到知识，感受音乐的魅力。
第四，建议培训方式可以多种多样，除了像这样的远程培训之外，要是现实中能参加更多形式的培训，我想在潜移默化中也能学到很多知识，提高自身的教学水平，特别实在实施素质教育的今天，更有益于教育教学质量，完成教育任务。