教师的实习心得 篇1
这周孩子们进行了第一次月考测试，成绩已经出来了。有几个孩子一直围着我问我重新选课代表的事情。他们对学习的热情真的很高，刚一考完就开始围着老师问这问那悄悄估分。
和当时的我们一样。
虽然有几个孩子的成绩并不是十分理想，但是和上次考试的成绩比起来已经是进步很多了。有一个班的成绩并不是很好，可是他们的眼里在发光，在诉说着他们的努力和对收获老师对自己肯定的渴望。犹豫了许久最后决定评价他们提升的空间很高，毕竟他们也努力了，和之前比起来已经是有很大的进步了，不应该打压他们的积极性，他们听了这个评价之后也是很高兴的就离开了。
不是我所在的实习班主任的班但是是我教的班里的孩子，他之前考试的时候打架回家了，被人打得头都破了。还是很心疼的，虽然不是我管的孩子但是是一个我很看好的觉着潜力很大的小孩，他只是需要一些的肯定和鼓励还有支持。这次的考试他是没有参加了。下次考试就是期中考试了，不知道他能不能有进步，我还是很想让他当课代表的。他在知道我会按照这次的成绩选一次课代表之后眼神暗了一下，不过在我说了自己对选拔课代表完整的流程之后又重新亮了起来。
小孩子真的是很单纯了。
但是不能骗他们，最单纯的心灵也是最容易被污染的，就好比一张白纸，涂了什么样的颜色和笔画就会完整的表现出来。
有进步总归是好事的。
教师的实习心得 篇2
这一周又开始了线上听课，在自己讲了一段时间课后，对于讲课也有了全新的认识，所以再开始听课的时候，会更加注意自己的不足之处，从而进行学习。在这周的听课中主要有以下收获：
1、导入是一节课成败的关键
一个好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。同时好的导入也可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣。好的导入是一节好课的开始。
2、教学理念新颖
随着教学的改革，我们必须及时更新教学理念。新的教学理念要求我们注重师生情感交流，注意学生主体作用的凸显。教师要做学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者；此外，老师们应该做好榜样，用自己的实际行动去教导学生，帮助学生实现课程目标。
3、教学设计适合学生
在进行教学设计的时候，一定要以学生为主，让学生尽可能参与到学习过程之中。课上的知识点要来源于课本，但是超越课本，及时的更换书上的例子，选取适合学生的进行更换，使学生更有代入感。此外，教学环节之间的关键性也很重要，连贯的教学有助于学生理解。
通过这周的听课，我看到了自己的不足。同时我也进行了反思，既然已经认识到了不足，要怎样才能克服不足，使自己的课堂更加完美。无论如何都要不断的尝试，相信通过自己的不断努力，一定能不断进步！
教师的实习心得 篇3
1月20号，正月十六。在春节的余温中，一群满怀热血的青年正在前往需要他们的地方。出发那日，雾气很大，部分高速路段被封锁，在几个小时的颠簸下，我们顺利抵达了xx市实验中学。
王校长、梁主任热情地接待了来自师大的实习教师。王校长介绍了学校的相关情况，并向实习教师表达了他的期许。在一切都安顿好后，我们的实习生活热热闹闹的开始了。
高碑店市东盛实验中学是在课改下建立的，学校以小组合作的模式进行授课，这对于每位实习教师来说都是一个不小的挑战。面对陌生的教学环境，我们积极适应。大家互相帮助，共同学习，共同进步。在指导教师的带领下，实习生认真听课，备课。部分实习教师已经开始授课。
实习初期，在课堂教学、学生管理及个人生活等方面，大家多多少少都遇到了一些问题，好在，大家及时地进行了解决，在收获经验的同时，岗友之间的情谊也在逐渐加深。
在这两周的实习生活中，我们真真切切地体会到成为一名优秀的教师是多么的不容易，需要付出太多太多。三尺讲台，一生情怀。教师，是令人敬佩的职业，在接下来的实习生活中，我们会更加努力，更加团结，奉献自己的青春，努力做一名优秀的人民教师！
实习生活还在继续，未知的挑战还有很多，我们东盛实验中学的小团队会更加团结，我们捧着一颗心来，不带半根草去，在自己的岗位上继续发光发热，尽情展现我们师大学子的优良风貌！
教师的实习心得 篇4
随着实习步伐的临近，我对于这四个多月的教学工作有了一些认识。
“台上三分钟，台下十年功”，教师的基本技能体现在短短的四十五分钟，精心的准备一堂课对于教学是十分必要的，而且也是对年轻老师的一种磨练。这几个月以来，我感觉自己学到了很多东西，不仅是在教学方面，在其他方面，例如：师生关系、同事关系、上下级关系以及人际交往的诸多方面都得到了提高。实践出真知，更出能力，我的从教能力在顶岗实习中得到进一步提高。
想起几个月前刚来到实习学校，满怀着一腔热血和激情，渴望创建一番新景象，可实际却与我所想象的有很大差距。所以我首先就学会了面对现实，放低理想，寻求实际的目标。在期间，我深深感受到，仅仅凭一己之力是难以使自己成长的，一个人埋头苦干并没有什么实际意义，教学，是教和学的统一。
要想使自己提高，就必须了解学生，寻求学生的配合，这样，教学工作才能有条不紊地进行下去。几个月的实习生涯，不仅使我的教学技能得到提高，而且我的`生活能力也在加强。我们实习三人自己做饭、洗衣服、买菜，不断摸索，也不断的独立。
特别感谢学校能提供这样的机会给我，也特别感谢实习学校和老师们对我的帮助，我的成长离不开你们的照顾。通过实习，我也真正地明白了自己到底想要什么，不再迷茫。
教师的实习心得 篇5
“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，现在终于到了我一展身手的时候。大学三年，已经学习了不少关于教育学、心理学的知识，但是真正到了要实习的时候，心理又不免有些发怵，毕竟在学校学习的知识一些文本形式的知识和理论，当我们在面对真实的教学情景时，面对真正的中学生时，这些理论还能适用吗？不论当初我们是有着怎样的心情选择了教师这个职业，现在，我们也应该为我们未来的教育路途做好谋划了。
第一次守晚自习，面对这些真正的中学生时，我最大的感受就是，我原来真的是一名教师了，讲台下坐着的人不再是我们，不再是微格教室里的我们的同学们，他们不会像在微格教室训练的时候那样流畅的进行教学环节，而是会在听不懂或看不懂题的时候随时提问，当第一次被学生问住的时候，尴尬、惭愧之感瞬间向我袭来，虽然以前也听老师说过：“要想给学生一碗水，你首先要有一碗水"，但是我现在才真真切切的理解了这句话。
一次给一个班讲完课，我在班里走动的时候，一个女生送给我一个礼物——一颗她自己亲手叠的五角星，这是我第一次收到学生的礼物，当时我想，这个学生或许已经接受我了吧！在这段不算太长的实习时间里，虽然不能保证让每位学生都喜欢我，但是只要有一名学生能记住我，那么我的第一次实习生活也算没有遗憾了吧。
希望自己以后可以做得越来越好。
教师的实习心得 篇6
转眼间，实习生活过去了将近三个月。在这三个月中，发生了各种各样的事情，我可谓是尝遍了教师生活的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。
“酸”的滋味让我砥砺自我，奋力前行。
教师职业真的是一件伟大而又神圣的职业，因为在这个职业中会接触到各种各样的人————同事、领导、学生和学生家长等。在我实习过程中最典型的酸的事件就是来源于学生的不理解。我觉得自己已经把自己所有的汗水和努力奉献给了我所有的学生们，竭尽全力地为他们好，但是当学生犯错教育他们的时候，他们个别人会表现出傲慢和不屑一顾的态度，这是最让我心酸的地方。但是心酸的背后，又提醒我加强对学生的思想教育。我觉得作为一名教师可以允许学生犯错，因为初中阶段的孩子自控力差。但是学生的做人也是学校教育的一个重要目标，所以我不断加强对学生的思想教育，让他们不断提升自我素养，而这个过程也让我学会了因材施教。
“甜”的滋味让我百转千回，快乐前行。
教师职业是一份奉献和收获的职业。教师理应无私奉献，这是教师基本职业素养。但是在奉献的过程中体会到的是快乐，因为收获很多。下面分享我实习过程中甜蜜的收获：办公桌上暖心纸条的问候、手工制作叠纸的问候、零食的鼓励、和学生相遇时，学生的打招呼、生病时学生的关心、生气时学生的安慰……这些是我实习生活中弥足珍贵的财富，让我有了前行的动力和希望。
“苦”的滋味让我辗转难免，反思前行。
教师职业是一份充满挑战的职业。对于刚刚实习就带班主任的我来说，绝对挑战升级。作为一名实习生，我肯定想让我的实习圆满落幕，想让我教师生涯的开篇多姿多彩。但是，期望与现实之间往往存在着差距。我想可能就是因为我过大的期望，让我体会到了教师职业的苦。我带班主任的班级是全年级最差的班，刚决定接这个班班主任的时候我就对自己和学生们说，要让我们的八（12）班变成一个纪律好、卫生好、成绩好的小实验班。但是学生们进步的背后，体现出现在和之前的矛盾。比如说：一个女生犯错，当着全班的面和我顶嘴，我控制不住和她骂起来了，幸亏我还保有一丝理智，让班长去把主任请过来处理这件事。最终这件事情得到了完美的解决，学生当着全班的面和我道歉，并保证不再犯错。处理这件事的方式真的是我不对，再苦我也应该保持做老师的理智和素养。从各位领导身上，我也学习到了很多，我坚信自己会在充满挑战的教师之路上不断前行。
“辣”的滋味让我精神抖擞，喜悦前行。
教师职业是一份带有社会服务性的职业。我很庆幸自己能拉到实验中学，我很庆幸自己能成为八（12）班的班主任，我想再也没有一种幸福，能带给我这样的“辣”。五四汇演中，学生们精彩的表现，让我振奋；汉子听写大赛中，学生们的积极，让我欣慰；跑操时，学生们的整齐，让我眼前一亮；获得表扬时，学生们的激动，让我感同身受；学生们取得好成绩时的洋洋得意，让我倍感骄傲……正是这些“辣”，让我的顶岗实习之路愈发精彩！
我爱教师这个职业，我想我会不断地用“酸”、“甜”、“苦”、“辣”来充实自己，不断地调整自己，让自己在教师的生涯中愉快前行！
教师的实习心得 篇7
从开学到现在已经有两周的时间了，从开始对一切的陌生到现在的慢慢熟悉，无论是在生活还是在上时间里，我渐渐的熟悉了这种不一样的生活体验，一直以，我都是知识的接受者，而现在，我也成为了站在三尺讲台上那个让我从小梦想着的教师，而英语这门学科本身又需要同学们多读多背，因此也给班上的一些孩子们下了“挑战书“。
为了孩子们能够多多培养语感，我每天要求学生们在间找我读，下的时候找考试中稍差的同学重新默写，孩子们也很认真好学，下的时候会追着我问他们没有听懂的问题，其中有个小女孩，特别认真，每节后都会找到我，认真做好笔记，但是就是字写的不是很好，因此我每次都会对她进行提醒，上的时候孩子们都会安安静静的坐好，我每次都尽量把讲的更加生动有趣些，让孩子们体会到学习英语的快乐，当然，一个班里也会存在一些知识吸收较慢的同学，但是我都会尽量鼓励他们，使他们培养学习英语的积极性，总之，在这未的时间里，让我们一起进步吧！
十分庆幸的是，同年级教英语的高老师已经是一名老教师了，因此有什么问题我都可以向她请教，高老师是一名很爱帮助别人的老师，也是我十分敬佩的老师，今后我也要抓住机会多向老师们学习，充分利用好这次的实习机会，为以后正式走上教师岗位积累经验！
教师的实习心得 篇8
转眼间，顶岗实习马上就要结束了，越到这种时候越是不能松懈，要做到善始善终，而且，学生们马上就要迎来这一学期最为重要的期末考试，更是不能大意，说实话我的压力还是很大的，复习课都是对所讲过的知识点的回顾，很容易让学生感到无趣，不能跟着老师的思路及时的进行复习，在复习课上学生的学习效率是十分重要的，复习课不是给老师来复习的，关键是要调动每一位学生学起来，动起来，引起他们的兴趣，增强他们的主动性。让每个学生都投入到认真的复习之中。
针对这周的教学，我进行了反思，正如老师说的那样，我上课确实忽视了课堂的趣味性，我比较偏重的是这节课的纯粹的知识点的传授，对重难点知识点的解释，担心如果讲了课本外的东西或者开个玩笑，整个课堂就安静不下来了，因为这个实习学校的孩子都是属于那种比较皮的，担心万一讲了个好玩的笑话或者故事，他们就在下边讨论开来，完全压不住。但是这种担心也就使得我的课中规中矩，纯粹的是知识点的讲授，枯燥无味，学生很容易就感到无聊无趣，注意力很容易就被分散，发呆的，犯困的，偷偷搞小动作的……对我所讲的东西完全不感兴趣，进而导致课堂就成为我一个人在讲台拼尽全力，而下面学生毫不关心这样一种现象，严重降低教学效率。
必须要加强课堂的趣味性，让学生关注并且参与到课堂中来，毕竟学生才是课堂的主体，老师是学生学习的引导者。历史这门学科不像物理化学数学这些理科那样冰冷枯燥，它是一门有温度的学科。要想让历史课堂变得有趣不是那么难的，比如可以在讲课讲到历史人物或者事件时穿插小历史故事，学生们对这些小故事会十分感兴趣，从而使学生注意力集中在老师所讲内容上，同时也能防止一些学生因无聊犯困。除了小故事外，还可以找一些与本节课内容相关的历史短视屏，历史歌曲等等。同时在上课时要注意语调要欢快有活力一点，语言要风趣幽默一点，更加能吸引学生的注意。讲课过程中穿插学生的小组讨论合作学习活动，也能调动课堂氛围，让学生参与到课堂之中。
经过反思，我以后要调整自己的讲课方式方法，增强课堂的趣味性，让学生参与到课堂之中来，完善自己的课堂。
教师的实习心得 篇9
匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况。其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后，开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇：做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
教师的实习心得 篇10
每个人都有自己的特点，每个人都是独一无二的奇迹。不必拿自己的优点与别人的缺点作比较，也不必经常自叹自己某处不如别人，因为没有谁可以号称完美，但是我们可以将自己的残缺变成自己的特色，将自己的不足转化为优点。
针对教学，每个人的教学方式自然也就不同。今天，我就领略到了对同一知识点的不同种讲解方法，有一种“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的感觉。明明是同一节课，同一个知识点，怎么仿佛听了不同的课？我先听的是一个实验班化学老师的课。第一位老师讲得很好，思路清晰，知识点讲得很细，不过只讲完了离子键（备课组要求的是讲完化学键）。我觉得凭我的能力也只能讲完离子键。现在的我就有一个疑问，备课组长能讲完吗？答案马上见分晓。
备课组长要讲课了，我们都竖起了耳朵，期待着。她与别的老师不同的是，用的PPT，这样就省了一部分写板书的时间。这个老师很利索，一点都不拖泥带水，也不说一句多余的话，这样课堂容量就大了不少。学生也表现得很好，被提问的时候立马能回答优点。综合上述优点，备课组长真的讲完了。天时地利与人和，怎能讲不完？
最后到我自己了，说实话，我有些乱了。我既想把所有老师的优点都融合进去，也想加入自己的特点，结果还是按照自己的方式讲完了。可能是时间过于短，老师们的优点我还没有转化成自己的东西，所以不能在课堂上很自然地表达出来。不过，仔细想想，我的课堂也是有可圈可点的地方。学生们在我的课堂上过得很快乐，没有睡觉的，没有走神的。我相信随着时间的推移，我的课堂环节会更加紧凑，更加饱满。
我突然明白，每个人都有自己的教学思路，不同的教学方式，不过我们的最终目标是相同的。虽然上课方式不同，但是每个老师都会让自己的学生适应自己的教学方式，从而达到更好的效果。顶岗路上，我每天都在成长，就像一颗种子，虽然被风吹到了陌生的土地上，但是我已经学会了如何汲取养分，如何跟周围的事物相处，期待自己长大的模样。
教师的实习心得 篇11
本学期，我执教x班的语文。此刻，实习教学工作已经基本结束。
一、重视了起始年级的衔接教育
学生从初中跨入高中，在知识和方法上都和初中教学有较大的差距，即使经过一个学期的学习，依然还是会有不足，为了让学生更好的适应高中教学，我对学生的初中学习进行了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让学生不但认识到学好语文的重要，并且还对语文产生了浓厚的学习兴趣。实践证明，衔接教育是比较成功的。
二、单元教学注重本事训练
在人文素质培养和语文本事训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探索。从实践到理论，我苦苦地求索，最终得以构成的认识是：高中教学应当以本事训练为主，以人文素质的培养为辅。依据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思走过渡到二者并重，并略倾向于本事训练的思路上来。这样的教学也许少了些热闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些成果。今后，还应当在这方面继续探索。
三、作文教学尝试思维训练
本学期，我们借鉴了x教师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进行了训练，因为我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有必须效果。本期有两个学生的周记推荐在市级报刊上发表。
四、注重学生课外阅读指导
本学期，我向学生推荐了四部名著，并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。
五、文言文教学注重了翻译
以前，我的文言教学没有章法，教学的随意性较强，经过总结后，构成了这样的的结论：文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实。所以，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是必须要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决了。
六、期末复习注重了基础
特别是对现代汉语语法知识进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。
教师的实习心得 篇12
作为一名已经步入教学实习的一员，我们已积累些许教学经验。也许，当我们准备好进入课堂，沉浸在自己精心设计的教学活动中时，学生的“节外生枝”却完全打乱了我们的教学构思，让我们措手不及。因此，如何机智的应对课堂中的突发状况就显得尤为重要。
我们所面临的是高一的学生，他们的心智还尚未完全成熟，也许，他们会在上课期间肆意的交谈打闹，打乱课堂秩序，这个时候，我们千万不要生气，冲动是魔鬼，我们应该及时的调节自己的情绪，转移注意力，告诉自己，如果和孩子置气那自己也成了孩子，先把眼前的状况放一放，稍后处理，不要站在与学生对立的一面，应遵循“自保第一”的原则。
其次，我们在处理孩子犯错的时候，要秉持“爱与宽容”的态度。这在教学过程中是尤为重要的，师生关系不能对立，应该是和谐共融的关系。孩子犯错是很正常的事情，屡教不改也不足为过，别老是以老师的权威站在制高点去评价别人，批判别人，人无完人，对孩子的要求不要太高，期望也不宜过高，当然也不要像学生流露出我们的心理底线。
再次，是要尊重和信任孩子。当学生出现厌学反应时，我们应该进行责任移交，及时让他意识到学习是他自己的事，要为自己做出的选择付出代价。对孩子无厘头的话，我们也不要及时揭穿，要寻求方法，及时的肯定他，鼓励他，不要急于否定和侮辱学生的人格，师生之间要彼此尊重。当学生面临困惑时，不要着急帮他做选择，应询问他的想法，他更倾向于哪方面，帮助他看清现实状况，权衡利弊。
之后，在处理学生的问题时，应遵循“多奖少罚”原则，多给学生阳光，但偶尔也需要雷电。需要注意以下三点，第一，课上快速处理，快速通过，对的接受，错了要道歉。第二，语调要平和，不要过于严厉，这样会给学生造成一种距离感，到时要果断，并且明确目的和要求。第三，过后要谈话，了解事情起因，让学生进行简单的自我分析，然后让学生自己想解决办法，但是要注意明确自己的底线，彼此商量，达成共识，让他们意识到我是在帮你，克服你的问题。第四，落实与调查。
最后，是我觉得在老师的课上最有收获，会铭记一生道理。就是“爽”平衡，我们无论在之后教学生涯中还是以后的人生之路中，我们都铭记这个道理：长期的不爽意味着“爽”的爆发，太过于爽就意味着暴风雨即将来临。因此，当你感觉吃力的时候，不要放弃，要坚持，因为你在进步，在走上坡路，曙光就在不远的前方。
在今后漫长的教学生涯中，我们一定会遇到许多突发事件，当然，以上的这些原则会给予我们一些启示，但我们应该灵活应变，因势利导，把突发的问题转变成促进课堂氛围和引导学生在今后的学习和生活中的解决问题的思维方式，把它转换成构建和谐师生关系、激发学生学习动机的催化剂。
教师的实习心得 篇13
开学初期，来到__县职教，学校就给予我们重任。学校领导考虑到我们都是大学生，有朝气、有活力，就安排给我两个班的语文教学工作。在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划，接下来我和指导老师就开始了两个人的听评课活动，指导老师讲课，我就认认真真听课，而指导老师听课时，我就认真备课，课下我们都开诚布公的谈及对方的缺点和错误，共同探讨教学。没过多长时间学校就大张旗鼓的组织了全校的听评课活动，我积极参加教研会议。经过那段时间的听评，我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。
这次实习体验使我受益颇多，相信顶岗会影响我的一生。我也明白了要想成为一名优秀的教师是想十分不容易的。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己思想上成熟了，知识上实践了，经验上也丰富了。实习工作马上就要结束了，我还真有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。
大四我会准备考研，因为知识是永无止境的。对教学事业，我将带着满腔热情，不断前行。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心，永远记住我可爱的学生。