关于反思心得体会 篇1
曾子曰：“吾日三省吾身”，这里的“省”是省悟、是反思，一日三省能及时发现问题，除恶扬善，“三省已身”是古代圣贤修身养性之道。作为一名新时代的人民教师，更要注重反思，反思自己的教学行为和教学习惯，提升现有经验，将有效经验升华为智慧和方法，促进教师发现问题，解决问题。而教学问题正是教师成长的起点，解决这些问题是提升教师素质的关键之处，对于教师自己的专业成长、自己的主体性和创造性地位的提升等方面具有重要价值，还可以提升教育教学的理性程度，可以说有反思才会有提高。在促进教师专业发展众多可能的途径中，这种不脱离教师工作实践的“反思”，因有着独特的优势，而越来越受到较多的.重视。
能够经常积极主动反思的教师和从不反思的教师在教师成长道路上曲线是不一样的，经常进行反思的教师，以批判的眼光重新打量自己的日常教学生活，在理论上和实践上能较快地达到一个较高的高度，成就教师人生，练就教师智慧，从而成为名师。正如一位教育家所说的：经验+反思=名师。著名的小学语文教育专家于漪就是经过三年反思成为名师的；而不会或者从不反思的教师，长期埋头于以重复为特征的日常教育生活，往往对教学中的问题视而不见，习以为常，见惯不怪，只低头工作，不抬头思考，只能停留在原始状态，也谈不上改进和发展，只会在原地踏步走，或者只能是经验型教师，只能是教书匠，他的教学活动只能是机械性的重复。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，只有跳出教学过程，站在教学过程之外，，反思我们的教学，才能真正认识自己的教学，客观地评价自己的教学，才能成长为一名真正成熟的主体性比较强的学者型、专家型教师，反过来才能进一步搞好我们的教学。
因此，作为一名新时代的教师，我们必须随时随地地反思我们的教学理念、教学方法、教学行为、教学技术，只有这样才能有效地提高我们教学实践的原理性、针对性、实效性以及教师自己的主体性、创造性和时代性。
关于反思心得体会 篇2
今天，我们班庞老师用了一节课的时间。给我们上了一堂“班会课”。为什抹要上这一节课呢，因为我们班最近表现得不算好。而且，我们班有了一些人不完成作业。庞老师大发雷霆，就上了这一节课。
通过这一节课，我明白了：以后要认真完成老师的作业，上课要认真地听讲。上课积极回答老师提出的问题。作业要写得认认真真。不写错别字，还要不马虎。
这就是我的.反思。
关于反思心得体会 篇3
我的事情人人都说是个悲剧，我却不以为然。心爱的人个个都已失去，活下去确实是无奈。
我一心要有自尊，不希望有人看不起，然而我却充满了自卑。生活是无奈的，人生是荒唐的，我万念俱灰。在有了德.瑞那的真情后，我依然有一丝遗憾，这连我自己也说不清楚。虽然我在生命最后一刻里，有了悔悟的念头，但让我对这个黑暗的社会低头那是不可能的事。
我只想说的是，人的本性在我这里是庸俗的，可我本来是一个普通的人，也许有人会认同这一点，评论的声音会美妙无比，那么对着满是令人苦闷的世界，我会欣慰的。人是有缺陷的，我羸弱的体魄可能是上天造就的遗憾，我的理想是成为强者。
家庭的折磨更能加深我对成为强者的`渴望，而在唯利是图的小城里、阴森恐怖的修道院、阴谋与伪善的中心，我的追求就是征服。我曾经听说过猎人的故事，是那位可怜的送书人讲的，他曾经送我一本关于拿破仑的书。在这个故事里，我体验了一种从未有过的东西，也知道了这个故事的真实含义，就是猎与被猎，如此而已。
那个好人，他虽未感受到我眼神中的火苗，但他却颇有深意的忘了我一眼，我认那只有认同。
在后来的道路上，我不断发展着自己，我坚定地认为生活是不公平的，要去适用它，这个世界并不会在意你的自尊，这个世界指望你在自我感觉良好之前要有所成就，但我无法克服自己固有的毛病，即使我说在与狼的争斗中自己必须披着狼皮，用达尔杜弗的方法去对待达尔杜弗们。
这是命运，也是我的天性。我至此认为我的确还没有成熟到一定时候，即使我不断发展壮大。也许我缺少什么，在父兄的蹂躏下，在社会的偏见里，伟大的母爱在何方？……母亲早逝，我已经习惯了每个人的眼色、耳光、唾沫，在我的心里，母亲是唯以最挂念和关爱我的人！
我已经将热爱母亲的红心悄悄献给了天堂，因为可怜的母亲在那里。上帝呀！是我剩下的一切。于是我在行进中一直默默忍受着一丝难以泯灭的良知的折磨，可是我无法排除那份爱早已化为我的自尊、我的个人、我的一切的冲动！也许有人说这是变态，或者恋母情结，如此激烈！
我无可奉告，我只觉得我就是一切，当我失去她的爱！我就是一切！这个可耻的世界，肮脏的世界，我就将巴黎的贵族府第玩转，和那高傲、愚蠢的贵族小姐。可我最终变得很疯狂，上帝最终让我败亡，如果我还有机会的话，我还会再来，当一个绝好的猎手!让我再次向我爱的人和爱我的善人们致歉！让这个可悲的灵魂远走高飞吧！像风一样。就把这个送给你：风是能深入你血脉的故事，无论你是在家庭里还是再那遥远的地方，它将拌你终生！
关于反思心得体会 篇4
应对事故，我们要提超群前防范的安全意识，要做好隐患的排查工作。安全工作的关键就是要防患于未然，能“见于未萌、避危于无形”，变被动为主动。事故的发生往往是由于不能准时的发觉问题，未能准时查消失场设备安全隐患，不能切实地解决安全运行中的困难。存在侥幸和“等等看”的的`错误思想熟悉。所以排查隐患很重要的是要细致，慎之又慎，查找深层次的问题，对特别信号的缘由进行深查细究，彻底消退隐患。
所以对一些隐患，尤其是微小隐患，我们要以最快的速度在事态恶化前提前做好整改，真正将全部事故隐患毁灭在萌芽状态。
总之，要我牢牢记住此次事故的教训，时刻紧绷安全的弦，不能只是嘴上说，更重要的是付诸于行动，为公司成为一个本质安全型、和谐稳定型、强势竞争型、科学进展型的现代化企业。交一份满足的答卷。
关于反思心得体会 篇5
通过《山东省学校安全条例》的学习，我深刻地认识到在教学中要对学生加强安全教育，时刻把学生的安全做为工作的重点，把安全落实到工作的每一处。
学校安全重于泰山。正是为了保障学校安全，维护学校教育教学秩序，保护学生、教师以及其他职工和学校的合法权益，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人创造安全环境，制定了该条例。
众所周知，学校是少年儿童最为密集的场所，为学生提供安全的生活、学习环境，使之健康成长是全社会的责任，是学生家长的责任，更是每个教育工作者的重要职责。学校安全问题涉及到方方面面：课间，上下楼梯，体育课，交通，消防。
因此，首先，教师在思想上应高度重识，“责任重于泰山，安全警钟长鸣”，树立安全防范意识，严格按照学校制定的安全制度要求去做。及时将校园安全制度宣传给学生，并提醒督促学生从点滴小事做起，做好身边安全小事，保护学生快乐学习。
其次，教师要不断学习安全知识，掌握基本的自救常识，当安全事故真的发生时，教师要学会对学生进行及时必要的自救措施，尽量减少事故带来的伤害，保护学生的安全。
最后，师生要齐心协力、密切合作，全体动员，教师可通过黑板报展示，广播站广播，班会，安全演习和家长安全小课堂等形式进行积极宣传，并对学生严格要求。学生则要做到不仅要懂安全常识，更要从日常学习和生活中小事做起。
关于反思心得体会 篇6
本人有幸参加了工厂为我们组织的一次消防法规和消防实用知识，全面推进消防安全的四个能力的学习，本次培训我受益颇深。
1、检查消除火灾隐患的能力:在这期间要经常性检查并及时消除隐患
2、扑救初级火灾的能力:提倡扑救初级火灾不提倡发展阶段火灾
3、组织引导人员疏散的能力
4、消防宣传教育的能力，对此，主要有以下几点体会:
一、消防安全管理应做到“安全第一，预防为主”
把消防安全作为头等大事来抓火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，这句话至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好预防工作的关键就在于提高对这项工作的重视程度。
二、加强消防安全知识培训，提高防范意识
通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是工作人员还是管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括:有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。
通过这次学习和部分案例的分析对消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理论知识，譬如:燃烧与灭火的常识，常见灭火器材的维护和管理，消防控制室及消防设施的使用和维护，安全疏散设施的设置，消防安全到消防知识的重要性，安全培训的重要性等等。这些对我工厂员工的一种认知，让我们时刻记得安全。在工作中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。
关于反思心得体会 篇7
煤矿事故的发生，给我们带来了沉痛的教训和深刻的思考。安全生产，是煤矿工作的重中之重，每一个细节都不容忽视，每一个疏忽都有可能酿成大祸。煤矿事故的.反思，不仅仅是对事故本身的反思，更是对煤矿安全生产的反思。
首先，我们要从思想上高度重视安全生产。安全生产关系到每一个煤矿工人的生命安全，关系到煤矿企业的生存和发展。我们要始终把安全生产放在第一位，将安全生产作为一种责任和使命，时刻紧绷安全生产这根弦。
其次，我们要加强安全生产教育培训。煤矿工人是煤矿安全生产的主体，只有他们具备了较高的安全意识和技能，才能更好地完成安全生产任务。煤矿企业要定期组织煤矿工人进行安全生产教育培训，让他们掌握安全生产知识，提高安全意识。
此外，我们要加强安全生产管理。煤矿企业要建立完善的安全生产管理制度，加强现场安全管理，严格落实安全生产责任制，加强对煤矿工人的安全监管，及时排查安全隐患，确保安全生产。最后，我们要加强应急救援能力建设。煤矿企业要建立健全应急救援预案，加强应急救援队伍建设，提高应急救援能力，确保在发生煤矿事故时能够迅速、有效地进行救援，减少事故造成的损失。
总之，煤矿事故的发生，给我们敲响了警钟。我们要深刻反思，切实加强煤矿安全生产工作，确保煤矿安全生产稳定运行，为煤矿工人的生命安全提供坚实的保障。
关于反思心得体会 篇8
x年8月31日，在我们碳素厂，发生一起安全事故，组装车间的相某等人在配合拆卸阳极导杆时，发现设备故障时并未上报，并违规操作，造成相某右大腿骨折。此次事故的原因很多，悬链钟不可靠，导杆受力不均匀，阳极钢爪存在内伤等等，这些都是客观存在的，还有一些主观上的原因:安全意识薄弱站在设备上违规操作，悬链小车控制失灵后没有终止作业，员工对非拆卸位拆卸阳极钢爪的危险性认识不够。事故发生后，合成碳素厂、公司安环部本着对事故四不放过的原则，对事故发生的原因进行了多次详细的分析，对事故的责任人进行了严肃的经济处罚，同时针对本次事故对广大员工开展了一次安全教育。
作为一名带班班长，我认识到本事故的教训是深刻的，事故不仅给企业造成了损失，也给责任人及相关人员带来了经济损失，同时给个人造成了无法弥补
关于反思心得体会 篇9
20__年3月14日,我集团子公司义煤发生一起安全事故。此次事故,教训是深刻的,事故不仅给企业造成了损失,也给责任人及相关人员带来了经济损失,同时给个人造成了无法弥补的精神伤痛。思痛之余,我更加感受到安全的重要性,对如何进一步做好安全工作有深刻的体会。事故的发生，也督促我们反思在工作中安全管理、设备管理、制度管理上存在的不足。
在电力生产中，从业者从“要我安全”到“我要安全”的观念转变，并非易事，是安全生产执行力由强制性到自觉性的一次质的飞跃。然而，要确保电力生产安全，还必须实现“我想安全”、“我会安全”，这样才能从事故源头遏制不安全因素的作用，从而减少或避免事故的发生。安全不是谁的事!有血的教训就发生在我们的身边。为了避免惨痛的教训再次发生，只有大家都把安全放在首位;从思想上重视到位;把自己的责任在安全工作开展中尽到位;把工作中需要的安全措施落实到位;安全工作开展管控到位。才能做到“不伤害自己;不被他人伤害;不伤害他人;保护他人不被伤害”的四不伤害。重视安全工作，特别是在工作执行的过程中必须严格执行《安规》和现场工作规程，要结合现场实际，开展好现场勘查，执行好“两票三制”。在开展工作中，坚决杜绝“违章作业”。
总之,我们深刻吸取此次教训,把安全生产铭记在心,按照标准、按照规范,实实在在地干好自我的工作。
关于反思心得体会 篇10
无效的劳动是每个教师和学生都面临最大的潜在危险，“有效课堂”是我们教育工作者的不懈追求。这次我听了张志远和王银霞老师的《有效课堂教学》讲座，对于一线的小学英语教师有了好大的帮助并指明了我们以后工作的方向，在此谈谈自己的体会。
首先从教学目标入手：重视课前备课
课堂教学的有效性首先取决于课堂教学目标制定的有效性，课堂教学目标制约着课堂的进程与发展。新课程理念的核心是促进学生全面发展，因此新课程下的教学目标应该是多元的，它不仅要关注学生基础知识和基本技能的掌握，同时要关注学生的学习过程和方法，关注影响学生终身发展的情感、态度、价值观。我认为课堂教学有效性的实质即学生获得发展。因此要把知识技能、过程方法与情感态度价值观三者有机地整合于教学之中，这正是促进学生全面发展的真正内涵。
如何整体落实三维目标，我认为教师在备课前，应当认真阅读教材、教师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要具体、可操作，如果目标过高或过低，都容易使学生失去兴趣，而应当处于学生即“跳一跳能摘到果子”。
备课是上好课的前提，那么备课“备”什么?教师备课的重要指导思想不是备教师怎样“教”，而是备学生怎样“学”。教师要关注学生的学习基础、学习状态，精心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪部分内容学习困难大，应该如何实施，对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见解，如何应对等。
其次从教材内容入手：灵活使用教材
现行教材经过多次改革其知识内容系统、科学且较贴近学生生活实际。但是教材只是教学的依据之一，同样的教材会因为学生具体情况不同而出现不同的教学效果，所以我们经常说要树立“用教材教”的新观念，而不是机械地“教教材”，可以对教材做出合理、适度的加工与改造，创造性地使用教材。教师要创造性地使用教材，变“死教”教材为“活用”教材，使课堂教学生动而有效。而创造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一。教师要创造性地使用教材，首先应当在认真钻研教材的基础上，能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充，使之更好地为教学、为学生服务。其次是教师要勇于创新，大胆对教材进行“再加工”、“再创造”，使教材更加切合学生的实际，提高课堂教学的有效性。
第三，重视课中教学行为的有效性
课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等“教”的行为下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高教师“教”的行为的有效性。因此，教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设计。如何提高教师课堂教学行为的有效性呢?我认为：
(1)教师要着力打造平等、和谐的师生关系。教师要放下传统观念中“师道尊严”的架子，要“俯下身子”与学生交流。只有在和谐、平等、其乐融融的师生关系中，才有师生全身心的投入，教者神采飞扬，学者兴致高涨。这就需要教师树立以发展学生为本的观点，坚持教学为学生服务的思想。教师更要明确自己的角色定位，即自己是教学活动的组织者、合作者、参与者。此外，教师还要时刻铭记学生是有血有肉、活生生的人，而不是知识的容器，他们不是被动地接受知识，而是主动、积极地建构知识。
(2)教师要创设学习情境，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。教学中教师要尽可能地联系学生的实际，从生活或具体情境中引入教学新知，让学生在有效的情境中产生学习和探索的兴趣。教师要善于了解学生的学情，结合教学内容，努力创设各种生动形象的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极、主动参与到学习中去。教师通过创设情境使学生产生学习新知的动机，积极投入到探索新知的活动中。
(3)教师在课堂中要善于倾听。我们经常要求学生上课专心听讲，致力培养学生倾听的良好习惯。其实，我们教师更需要有一双善于倾听的耳朵。李政涛先生在《倾听着的教育——论教师对学生的倾听》一文中写道：“教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。倾听受教育者的叙说是教师的道德责任。要提高课堂教学行为的有效性，教师更应成为学生的忠实听众，在课堂中善于倾听。教师在课堂教学中组织学生讨论、交流问题时，要善于倾听、关注学生涌现出来的各种各类信息，对信息进行筛选和组合，不断引导和激发学生去发现，去思考，推进教学过程。有了教师的倾听，才有师生、生生间有效的互动，才有学生新知识的建构、能力的提高。
第四，重视课后的教学反思
叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”所谓课后反思，即教师在完成一堂课的教学后，对自身在课堂中的教育教学行为及其潜在的教育观念的重新认识。随着课程改革的深入进行，要提高课堂教学的有效性，课后反思就显得更加重要和必要了。如何进行课后反思呢?我们认为可以从以下两个方面着手进行。
一方面是反思教师的“教”。它包括(1)总结本课“亮点”、积累成功经验。一节课下来，教师回味课中的成功之处，并且对成功的原因进行分析，总结经验，这样会使自身的教法越来越活，教师水平大大提高。(2)查找不足的病因，探索对应策略。不是每节课都一帆风顺，尽如人意，教师面对自己失败的课(即课堂教学效益低下的课)，更应该及时查找失败原因，找准不足之处，并进行分析，找到应对的策略，记录下这些策略，对以后的教学帮助会更大。另一方面是反思学生的“学”。我们的教学始终是为学生服务的，教师在反思时，应当站在学生的角度，审视学生在课堂学习活动中的困惑与问题，或在某一个教学环节中的奇思妙想、创新见解，记录下这样的教学资源，有利于我们在今后的教学中更加贴近学生的实际，进一步促进课堂教学有效性的提高。
目前我们的教学有一个非常突出的问题，那就是“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦。”其原因是我们的教学效率存在问题，存有一些低效、无效的教学活动。有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得是否认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学，或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
总之，教与学是相辅相成的，尽心地教是认真地学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。课堂是教育教学改革最终归属与落脚的地方，新课程为我们打开了一个新天地，但要真正达到课堂教学的有效境界，却还有无数个“结”等待着我们去解。提高课堂教学实效的方法和途径很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教师用先进的教学理念来指导自己的教学实践，并持之以恒地贯穿于课堂内外。通过课堂实践的磨砺，真正走出课堂教学的种.种误区，创造出“真实、开放、有效”的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课上有所得、有所获，为学生全面、和谐、可持续发展注入后劲。
关于反思心得体会 篇11
近年来，煤矿事故频频发生，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。这使我们不得不反思，如何才能最大程度地避免煤矿事故的发生。
首先，我们要加强对煤矿企业的监管力度。政府部门应严格执行相关法规，对煤矿企业进行定期检查，确保其安全生产条件符合要求。同时，对于不符合安全生产条件的煤矿企业，应当给予严厉处罚，以起到震慑作用。
其次，企业应当加强安全生产管理。企业应建立健全安全生产制度，定期对员工进行安全培训，提高员工的安全意识和技能。同时，企业还应定期开展安全隐患排查，及时发现并整改安全隐患，确保煤矿生产安全。
此外，我们还应加大对煤矿事故的救援力度。一旦发生煤矿事故，政府和企业应当迅速启动应急预案，组织专业救援力量进行救援。同时，我们还应加强对煤矿事故救援的技术研究，提高救援效率和成功率。
最后，我们还应加大对煤矿事故的宣传力度。通过媒体和社交平台，广泛宣传煤矿安全生产知识，提高公众的安全意识。同时，我们还应加强对煤矿事故案例的分析，总结经验教训，为今后的.煤矿安全生产提供借鉴。
总之，煤矿事故给我们带来了惨痛的教训。为了避免类似事故的发生，我们应当从政府、企业和个人三个层面共同努力，加强监管、加强管理、加大救援力度，提高安全意识，共同维护煤矿生产安全。只有这样，我们才能为社会创造一个安全、稳定的发展环境。