教师心得体会

教师心得体会 篇1

　　一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，我的具体做法如下：

　　一、以课堂教学为核心：

　　1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

　　2、上课。

　　(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

　　3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语鼓励学生进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记，并给予激励性评语，取得了很好的效果。

　　4、注重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

　　二、积极落实素质教育

　　坚持正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，给学生创造操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

　　三、参加教育教研活动：

　　1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

　　2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

　　3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

　　通过一学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强：

　　(1)进一步加强对后进生的辅导。

　　(2)要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。

教师心得体会 篇2

　　本学期，按照学校的安排，我担任初二(3和4)两个班的物理教学工作，回顾一学期的工作，我认真执行学校教育教学工作计划，在教学过程中，将专业知识与课堂教学相结合，因材施教，根据我校具体情况进行教学。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果，受到学生的欢迎，看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我非常欣慰，回顾一学期的工作，感触颇多，心得如下：

　　一、思想上与学校统一努力学习完善自己。

　　在学习中成长，在学习中充实自己。本学期我认真通网络培训在教学过程中不断完善自己，我深刻领会“培养有世界眼光的现代人”先进的教育理念，增强了责任感、使命感，学习到许多与孩子相处的技巧，也赢得了孩子们的爱戴。另外通过做<20___年物理中考必备试题>让自己对中考物理有了新的导向性，为自己的教学物理教学起到了指导性，为更好的完成物理教学打下良好的基础。

　　二、认真备课潜心学习。

　　备课是教学中的一个重要环节，包括备教材，备学生，备方法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。为了做到这点，我坚持，在我讲课前几天必须把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，各取精华所在，我常常到网上搜集资料，吸收别人优秀教案的长处，并对例题进行筛选，每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。能根据我们学校学生的实际，对学生因材施教。备好课后，根据学生情况不断修改，并请教有经验的老教师，向他学习教法，从中获益匪浅，同时与班主任进行勾通了解教班级的整体和个体的基本情况，尽可能多地了解学生，包括熟悉学生的姓名、座位情况和学生的思想状况。

　　三、认真反思自己讲过的每一节课。

　　没有反思的教学有点像是盲人探路，有点盲目前行的感觉，作一名合格的教师，增强上课技巧，学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，另外根据物理学的特点加大实验教学的力度，本学期我充分利用学校的实验器械分别完成了光的反射、平面镜成像、光的折射、凸透镜成像等实验，通过实验，我认为学生收获较多，因为这样可以增强学生的感性认真，然后上升到理性认实，这样有利于学生来学习物理，同时也让学生感到物理的意义。

　　四、在教学过程中努力研究提升自我。

　　在工作中进行研究、勤于思考、逐步提高，根据这几年的工作经验和我校提出的高效课堂，我一直在努力按要求去做，一直想把课堂还给学生，所以充分利用课上时间来完成我的教学任务，所以我今年又有了新的作法“令牌法”也就是背基础的物理概念，然后在提问这样做下来我认为很好，现在学生不爱看物理书，这样一来学生知道你要提问，就会充分利用有限的时间快速的来完成自己的教学任务，这样比上课就提问，学生答不上来好多了，但是一定要坚持，慢慢的学生就会撑握要学习的内容了。

　　另外就是及时检查学习的学习情况，我认为这个时间不用太长如一节课的一个小有检测，然后把结果记下来，根据这结果及时与学生进行勾通，了解他们这一段时间的学习情况，帮助学生分析原因，找到不足点，同时每次的记录也是对学生一学期对本学科的一个整体的考核，可以清楚知道你们的学习情况。

　　新课标下的物理教学，更加注重学生团结协作能力、科学探究能力的培养。新课改对教师无论在素质方面还是能力方面都有了更高更强的要求，这也引起我深深的思考为此，本学期我一直积极参加学校和教研组的各项活动，不断充实自己。同时，我也有许多不足之处：

　　1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思，教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

　　2、后进生的转化工作力度不大，虽然抓了差生，但是效果不明显有待于提高;其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

　　今后，我将更加努力学习来完善自己，在教学上认真负责，成为学生的良师益友，一如既往，再接再励，把工作做得更好。

教师心得体会 篇3

　　本学期，我们五年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师梳理教材，参加教材培训，学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期工作回顾如下。

　　一、重视常规工作：积极完成学校的各项数学教学常规工作，对每次备课组活动和教研活动，我们都要准时参加，充分准备，积极讨论。平时能结合常规考核，大家互相听课、评课，努力提高课堂教学水平。认真备课(教案、反思和错例分析)、批改作业等，力求达到学校的高标准、高要求。

　　二、重视集体备课：抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结对比。基本上每天我们都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的突破，学生的反应及应变对策;还经常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题。

　　每次公开课，从确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表自己观点，到充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，再交流讨论，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。从每个词、每句话的严谨，到每个过渡语，每次激励语的恰到好处，到环节的层次清晰，到课件的追求完美……在这样一个磨练的过程中，每个人都会得到锻炼和收获。上完后的评价、反思、总结和重新修改整理，又是一个提升，遗憾的是没有能够再次实践修改后的教案，这是要引起重视的!

　　三、重视团结互助、高效合作：特别是在期末复习阶段，我们齐心合力，集大家的智慧，整理每个单元的复习资料，交流每次测试后各个班级的情况，在比较中不断地改变自己的教学策略，不断给学生最有效最有条理的复习，互补中大家受益连连。尤其是高老师设计的分层作业，给学困生在最后的复习阶段有了基础练习，有了信心，有了进步!而他的补差工作也是做得的，我们要虚心向她学习，学习方法，学习一种精神。

　　四、重视教研活动、课题研究：组内教师平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。同时也积极撰写教育教学论文、随笔、反思或案例。

教师心得体会 篇4

　　参加中小学远程教育培训已经几年了，我的感觉比较好。因为它的存在，取消了以前的纸笔考试，特别方便，随时随地都可以学习，想看什么内容就可以看什么内容，用随心所欲来形容学习过程再好不过了。今年的学习方式比以前更方便，首先大部分学习任务电脑自动批阅，减轻了组长的负担，另外，看到自己的学习任务马上可以看到成绩，教师的愉悦感增强了，学习的积极性高了。

　　学习过程中，我首先对课程做了大概的了解，看学员们的作业，搞清今年的学习形式和方法之后，我学习的目的性增强了。在学习过程中，名师的讲解给了我很深的印象，他们标准的普通话、清晰的思路、先进的方法让我很受感动。对我印象最深的是任务学习第一阶段“师德评书连播”中“奖励开出遍地花”。评书中宋博妮教师讲解了“好孩子是夸出来的”。一个棒棒糖的奖励给了学生很大的自信，学生们都在努力学习。这样的事例不足为奇，我们每一位教师都知道它，可是实施过程却非常难。我深有感触。班里学生的生字很不过关，尤其是三个特殊的学生，什么时候听写生字，几乎全错，让我很无奈，怎么办?我从评书中受到了启发，用奖励的方法试一试。这三名学生只要有一点点的.进步我就表扬。记得有一天听写生字，有一个学生写得比较好，我大力表扬，并且语文课上有机会就表扬，这个孩子有了很大的自信，好像一下子开窍了，生字记忆情况也越来越好了，听写的错别字越来越少。

　　学习过程中，我感受深的还有课件制作的技巧和注意事项。通过老师的讲解，我对课件有了更明确的认识。比如：我有一次做课件“陌生人敲门怎么办?”模板边框上有个小小的太阳图片，当时我只觉得挺好看的，就没有想太多，谁知，学生在观察过程中对事情的时间发生了分歧。学生们有的说是傍晚，有的说是白天，我有点不明白，明明有台灯，怎么会是白天呢?问其原因，一生指着太阳说：“老师，太阳都出来了，能是晚上吗?”“哪有太阳?”我百思不得其解。仔细一看图片，恍然大悟，原来，学生看到的是模板上的太阳图片，此时，我才知道，我的不谨慎误导了学生的正确判断，我马上去掉模板，避免错误再次发生。通过本次远程培训，在使用课件的过程中我更谨慎了，尽量避免错误的发生。

　　另外，在学习过程中，我经常指导学习中遇到困难的同事。我帮助他们去做不会的题，让他们在学习过程中感到远程培训的快乐。

教师心得体会 篇5

　　为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。

　　第一个去的是我们班毛A家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....

　　B家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。

　　走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!

　　家访教师的心得体会范文

　　教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。

　　一、现代社会家庭教育的积极因素

　　1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

　　2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。

　　二、现代家庭教育的消极因素

　　1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

　　2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

　　3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

　　4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

　　5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。

　　三、克服家庭教育弊病的方法

　　1、家长要严格要求和抚爱相结合。

　　2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。

　　3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。

　　4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。

教师心得体会 篇6

　　这学期，我开始阅读了《首席教师》这一本书，读完一部分后有了一些收获，下面谈谈我的心得体会：

　　1、专业成长中的首席，主要谈谈自己的自身发展，要多读书，不管读什么书。读书是教师专业成长的基石，通过广博的阅读获得知识有利于开展有效的教学工作，对学生的全面成长还是对教师专业发展都起着十分重要的作用。充分利用课余时间自主学习、自我锻炼，同时积极参加学校的各项活动和比赛，要多培训，在原有的基础上能得到成长和发展，要坚持理论与实践相结合。

　　2、团队建设中的首席，作为教师如何在自己的教研组中学习，怎么样才能使这个团队更加出色。我觉得书中有一句话说的特别好，团队一定是“组”，而组不一定能成为“团队”。

　　3、校本研修中的首席，这其中令我印象最深的还是教学模式和教学方法这块内容，教学模式书上说了有很多种。比如“五阶段”教学模式，“发现”教学模式等等很多。最常用的教学方法有四种：讲授、讨论、独立学习和个别指导。四种教学方法各有千秋，也说了什么时候该用什么教学方法，使我受益匪浅，要在我以后的课堂中一一结合展现，提高自己。

　　通读了此书，对我的教学真的有太大的帮助，真的是要多读书，读好书。我深深的体会到了书是生命的源泉。

教师心得体会 篇7

　　学号：

　　姓 名： 专业：汉语言文学 指导老师：朱 学院：文学与新闻传播学院

　　20xx年12月12日制

　　大学生职业生涯规划人物采访稿

　　访谈时间：20xx年12月2日

　　访谈方式：当面采访

　　访谈人：徐录萍，钱育柳，李梦蝶，马代江

　　被访谈人：谢荣娥

　　被访谈人简介：中南民族大学文学与新闻传播学院汉语言文字学学副教授。 访谈内容：

　　问题一：您的具体工作岗位是什么？

　　答：中南民族大学教师

　　问题二：您为什么选择教师这个职业呢？

　　答:受家庭影响，自己喜欢读书，喜欢老师这个职业，喜欢跟学生在一起，帮助解决他们学习上和生活中困难。

　　问题三：在这个岗位上，您每天都做什么？

　　答：备课，上课，带研究生，做项目，还有一些科研。

　　问题四:到本领域工作的基本前提是什么？

　　答：学历要是硕士研究生以上，思想政治合格。

　　问题五：您如何分析该领域将来发展趋势？

　　答：教师这个职业，工作相对稳定，但随着进入这个领域的人才越来越多，竞争也将越来越激烈。

　　问题六：对于一个渴望进入该领域的大二学生，您愿意提出一些宝贵意见吗？

　　答：首先注意培养自己的思想行为道德，其次是准备考研，再次是考研后多增加实践活动和创新精神。

　　问题七：关于考研，您能多提供些经验吗？

　　答：考研首先要确立目标，选准自己喜欢的学校和专业，再去看该校具体招生简章，制定详细学习计划。

　　问题八：您喜欢教师这个职业吗？工作中给你带来快乐了吗？

　　答：教师是我从小的理想，很喜欢，以为喜欢，所以乐在其中。

　　问题九：您的学习观念是什么？

　　答：认真，努力，注重细节，积累点滴知识。

　　问题十：当高校教师，搞学术研究道路漫长需要克服种种诱惑和困难，你怎么看待这个问题？ 答：人生要有正确的价值观，明确的方向，不只是追求金钱，忍受的住寂寞。

　　问题十一：当你的学生不上课，调皮捣乱课堂纪律你怎么办？

　　大学是学习自由的，大部分学生都有自己目标和规划，让他们自由支配自己时间，应有一颗包容的心态，尽自己所能帮助他们。

　　感悟：

　　每个人都拥有自己的职业理想，可是并不是每个人都能在追梦的旅途中坚持到底。制定职业规划固然是好的，但更重要的是要付诸于行动和坚持不懈地进行下去。无论眼底闪过多少美丽憧憬，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。任何目标，只说不做都只是竹篮打水一场空。然而现实社会不是编好的程序，而是未知多变的，制定的目标可能会受到各方面的影响，这一点，应当有充分的心理准备。因此，在遇到突发因素和不良影响时，应当保持头脑的清醒冷静，从而做出正确的分析，果断拿出对应方案，以至于尽量和既定方案接轨。

　　其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。没有兢兢业业的辛苦付出，哪来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。

　　一、背景

　　随着经济的发展、社会的文明进步、知识的普及，教师这个职业变得越来越重要，教师的社会地位也得到了极大的提高。尊重知识、尊重人才、尊重发明和创造，教师是知识的传授者，人生的导师。正如韩愈所说：“师者，所谓传道授业解惑也。”这是对老师经典诠释。通过对中南民族大学文学与新闻传播学院谢荣娥老师的访谈，我明确了自己教师的职业方向，对于这个职业，认识到自己不足的地方并加以改正，制定自己人生职业规划并且付诸于实践。

　　二、访谈过程

　　20xx年12月2日星期一晚上，通过问答的形式进行访谈。问了十几个问题，比如：为什么选择教师这个职业？这个职业需要具备什么素质？这个行业就业情况？通过这些问题我初步了解教师这个职业的基本情况，需要具备什么样的条件，就业形势如何。择业最为重要的是根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢做的事情，根据自己的实际情况去择业。兴趣要与社会相适应，我们要双向双向选择。当一个人民教师需是要有良好的职业道德和职业素养，具备高尚的品德。需要学习心理学、教育学、管理学，具备良好的普通话话水平。具有坚实专业知识，积极进取的人生态度，乐观开朗的性格，还要有耐心、热心、恒心、责任心。真正的为学生着想，为学生排忧解难，帮助困难的学生。无私奉献自己的知识和爱心。三迟讲台、一本书、一支笔、一份课件，讲述知识和学问、做人的道理、人生的故事，默默地奉献自己的青春热血给自己的学生。正所谓：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”。没有老师灯下，辛勤的批改作业，开导、帮助困难的学生，怎有来年花园里的沁人心脾的芳香。教师这个职业是平凡的但是又是伟大的，平凡的人教授平凡的知识，却创造不平凡的业绩。 教师这个职业是我所喜欢的，我愿意传递爱和正能量，帮助、开导、教育孩子们。

　　三、心得体会

　　20xx年的暑假，我踏上支教之路，去真正体会怎样做好一个老师。冒着炎热的酷暑，放弃家里舒适安逸的环境，我毅然选择了支教。用我所学，去陪伴留守的孩子们，和他们一起度过一个欢快的暑假。当我第一次站在讲台上的时候，面对着二十几个不同年龄的学生的时候，我慌了，我能够教他们什么呢？我要怎样上课他们才会喜欢呢？一连串的问号在心中翻腾，不知所措。最后还是鼓起勇气，用生动的ppt展示了安全、卫生、法律等基本的常识。上课还是得到了大多数学生的喜欢。特别是在吉他课上，给他们带去外面世界动听的歌声。当看到孩子一张张可爱的笑脸，一双双渴望知识的眼睛，我被打动了。明白了作为一个老师你的一个动作，一句话语都将会深深的影响着孩子们。家访的过程，我们收获了很多，也了解了孩子们的基本情况。一个个调皮可爱的孩子中，有着动人的故事，他们的行为表现与家庭、社会、自身性格有关，我想我不枉此行。教师不为什么，只是为了孩子们的未来，健康而快乐地成长默默奉献自己，让他们享受着童年的快乐，青春的奔放，快快乐乐长大。

　　通过亲身实践和面谈采访，懂得了教师这个职业的真正意义和使命，也使我更加坚定自己的职业目标。我会改进自己的不足，积累自己的专业知识，提高自己的普通话水平，认真学习心理学、教育学，大三参加全国教师资格考试。为将来，从事人民教师这个职业打下坚实的基础。教师意味着无私的奉献，传道解惑，一切为学生着想。

教师心得体会 篇8

　　中职学校是学生学习技术、培养国家建设人才的地方，学生从这里走入社会，发挥自己的人生价值。所以，中职学校要加强制度建设、树立服务意识，教师要为教师及学生服好务，维护学校的安全稳定。

　　我是中职学校的教师，主要负责财务工作，随着我国社会主义市场经济的建立，中职学校财务管理的内涵与外延不断扩大，财务工作的任务也日趋多样化。如学校办学规模扩大，资金来源多样化，年资金收支总量大大增加，增加了日常工作量及工作难度；要编列资金预算，评估资金使用效率；进行固定资产管理；要及时为学校领导提供准确、详细的会计信息，促进学校管理水平不断提高及其他各项工作的良好运行；要充分运用现代技术手段，加快会计信息化建设进程。为了更好地服务于教师及学生，维护学校的安全稳定，我除了要做好自己的本职工作以外，还要加强自己的各方面建设，使自己能更好地服务于学校的日常教学活动。这些都是我的日常工作，为了更好地服务于全校师生，维护学校的安全稳定，我要做好自己的本职工作，维护学校正常的财务秩序，使学校的日常教学得以顺利进行，从而为广大的师生提供一个有序的教学环境，维护学校的安全稳定。

　　中职学校的学生有着极强的自主意识，自尊心较强，在日常学习过程中，学校除了要加强技术教育外，还要在心理建设、道德建设上做好工作。国家建设不仅仅是需要有文化、有能力的技术人员，同时也需要有冷静头脑，善于吃苦的人才。现在的学生大多是90后，是在优越的条件下成长起来的，吃苦意识不强，责任担当不够。而中职学校的安全稳定是学校的重中之中，为了更好地维护学校的安全稳定，要加强学校各方面的建设，从心理建设、道德教育上这个方面为主要内容，辅以日常教学的过程中，使中职学校不但具有培养人才的能力，同时也为学生提供安全稳定的教学环境。

　　中职学校的安全稳定建设是学校建设中的重中之重。当前我校安全工作面临的形势需要我们广大教职员工勤于观察，发现问题立即解决，做到公平公正。学校是师生工作、学习和生活的主要场所，人员聚集，安全责任非常重大。生命不保，何谈教育。温爷爷提出，一定要把学校建成最安全，最让人放心的场所。学校安全工作不仅关系到广大师生的生命和财产安全，也关系到学校和社会的发展、稳定，务必要树立起抓安全就是抓稳定，抓安全就是抓教学，把安全稳定工作作为学校的常规工作，常抓不懈。

　　中职学校学生的安全稳定工作内容有学生安全工作领导小组的工作力度；学生日常管理和学生活动开展；定期对学生开展法制、安全教育、防灾和应急演练等工作，安全教育包括消防安全、交通安全、食品卫生安全等；成立预防和处置突发事件领导小组，制定了突发事件预防和处置预案，包括防火、防震、防水灾、食品卫生、意外伤害等；健全的管理规章制度，齐全有效的消防设施，学生宿舍的安全管理等。这些工作繁琐而无序，需要教师留心注意，有任何细小的苗头，都要加以十分的重视，马虎不得。只有加强、重视学校的安全稳定建设，才能保证学生学得畅、教师教得顺，中职学校才能完成自己的社会责任，为社会创造更多的经济价值。

　　我是一名中职学校的账务工作人员，我热爱我的工作，热爱我的美丽校园，也热爱青春有志的每一位学生，我会加强自身建设，为学校的建设做出自己的贡献，也为那些有志的年轻人做好榜样，做一个踏实上进有责任心的人。

　　每一天的晨曦，每一天的黄昏，每一季的美丽都在我的校园展开，可我知道我所热爱的校园最美的季节是秋天，果实挂满枝头，学生在这个学校里，安全地渡过了学习生活，拥有一份稳定的人生态度，走入社会以后，找到了自己最佳的位置，书写自己最美的人生。那么，对于中职学校来说，安全稳定建设是每一位教师的责任，也是每一位教师的幸福。

教师心得体会 篇9

　　在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动“三严三实”专题教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措。作为一名党员要把践行“ ”作为一项政治任务，融入实际工作的新常态,坚持学思结合、学悟结合、学行结合，立足本职岗位树立三种意识。

　　一要立足岗位，树立服务意识。信息资源处作为学校的服务部门，“服务师生，服务教学”是我们工作的出发点和落脚点。首先要在思想上要统一认识，做到心往一处想，劲向一处使，以服务全校师生为宗旨，做到：礼貌、耐心、细心、诚心。其次要灵活掌握办事的尺度，对临时性的急事，要特事特办，对一时解决不了的问题要向师生解释清楚，提出解决问题的时间表，尽快研究探索解决的办法。只有牢固树立工作就是服务的理念，才能提高服务质量和服务水平，为学校的教育、教学、科研等方面做出优质的服务。

　　二要敢于担当，树立责任意识。信息资源处所管辖功能教室较多，教学设备较多，这就要求工作人员不但要有服务意识还要有强烈的事业心，责任感。在工作中不但要服务好，还要管理好设备与卫生，定期检查，发现问题想方设法予以破解，不能推诿扯皮、敷衍塞责，不能遇到问题绕道走、看到困难往后躲;在出现问题时，要主动面对、负起责任，积极稳妥处理解决。只有把敢于担当的责任意识渗透在工作的每一个细节，才能尽心尽力尽责地做好每一项工作。

　　三要相互配合，树立协作意识。信息资源处除了常规的维护管理工作，更多的时候是配合学校其他部门完成各项活动的音响、照相、摄像等工作，并做好资料的归类、统计、重要资料的备份、平台架构等，做好大型会议、活动的设备使用和技术支持工作，做到提前部署、全程跟踪、服务到位。因此这就需要在工作中加强沟通，交流工作经验，吸收他人的意见和建议，找到最有效的解决办法，确保工作顺利完成。

　　“ ”，基础在学，关键在做，重在平时。因此要立足实际，讲实情，说实话，办实事，求实效，努力做到在实际工作中践行“ ”，争做岗位先锋。

教师心得体会 篇10

　　时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学教育水平，这段时间，我参加了20_年_教学科研能力远程培训项目远程教育培训，这次培训让我对新课程理念下的教育教学又有了更进一步的认识：

　　一、思想上的感悟

　　教育专家们分四个阶段进行培训：

　　1.职业教育改革的前沿。

　　2.教师团队建设与指导。

　　3.专业建设与课程开发。

　　4.名师启迪与“双师型”骨干教师成长。

　　专家们精彩的剖析，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。精彩的课例使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面存在的问题和困惑。

　　二、对自己的触动

　　作为一名教师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析，为我们创造了一个前所末有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，一个前所末有的、令人耳目一新的学习环境。

　　我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。我会在以后的教育教学工作中不断研究，探索，学习，不断的完善自己，加强自己的教育教学水平。

　　这次培训学习，我的收获颇丰，我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。同时不断加强自身素质要高，能够熟练驾驭课堂能力的提高。

教师心得体会 篇11

　　在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不符合规则的事情，会经常犯一些小错误。经过老师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又故态复萌。这时我们老师是否应该想一想：为什么孩子会屡教不改?如何对待孩子的这种行为?你了解孩子吗?你的教育方法和手段是否合适

　　实例：小谢在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。有一次，我带着孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子倒了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，小谢正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，面对这样的孩子，作为教师是应该运用批评、 命令 、说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误，设身处地地为孩子着想。我看着他低着头，知道他已经认识到自己的错误了，就说：“你知道自己错在哪里了吗?以后还这样吗?”他马上回答：“老师，我知道自己错了，以后再也不这样了。”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，他点了点头。

　　午睡的时间到了，我发现小谢在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢，小谢脸上露出自豪的笑容。

　　分析以及 反思 ：在平时的工作中，经常遇到类似的情况，在这个过程中，如果教师一味地斥责，那会严重伤害了孩子的自尊心。教师这种消极的制止和纠正的行为，很容易激起幼儿的逆反心理，越是不让做的事情，对人们就越有吸引力，大人尚且如此，更何况是还不能正确分辨是非的孩子。我没有吓唬孩子，给孩子创设了一个宽松和谐的环境，我和孩子的关系是友好的，并且我和孩子说了一个约定，孩子欣然同意了。

　　我们知道：一个宽容和接纳的环境，有助于幼儿良好自我意识和个性的发展，而这种良好的自我意识和个性，又将反过来激励幼儿形成对社会的良好认识、情感和行为。

　　对于一个调皮的孩子，我们为什么不把他的一些小错误看成是孩子发展过程中的实践呢?只要我们这样想，就不会生气或者责骂孩子了，而会以平和的心态、关爱的心情去耐心地教育他们。我们应该从幼儿自身发展的角度，从他们已有 经验 的角度来看待幼儿所犯的错误，而不仅仅是将幼儿的错误看作是不符合正确标准的，更应该看作是他们自身获取经验和培养良好行为习惯的契机。

　　只要我们教师善于发现“调皮孩子”的优点，主动地打开他们的心灵之门，与他们建立一种和谐的关系。只有这样，才能促进他们全面、和谐的发展。

　　说起我在寻乌县幼儿园工作也已经有快一年的时间了，通过这些时间来的学习、了解以及和孩子之间的相处，使我感受很深，幼儿园孩子们的表现促使我不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。

　　我一直以为孩子思维很简单，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷事情却改变了我的看法。一次吃中午饭的时候我发现我们班上有一位小朋友，他在每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还主动告状说别的小朋友没有吃完青菜，用老师批评其它孩子的办法，来达到老师喜欢他的目的。刚开始我还批评其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我 决定 把事情弄个清楚。

　　于是在第二天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完以后，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的青菜倒在了旁边的一个小朋友的盘子里，接着我走到了他的旁边问他：“豆豆你的青菜呢?”他说“我吃完了!”我说：“我怎么刚刚看见你刚才把青菜倒在旁边的小朋友的碗里了?”“不是的，古老师，是她喜欢吃青菜，我把我的送给了她。”豆豆说。“是吗?那咱们来问问她吧，她是豆豆说的那样的吗?”我问了旁边的小朋友。她很委屈地说：“不是的，古老师是豆豆不想吃了倒给我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并没有立即去批评豆豆，而是告诉他赶快把别的饭吃完。

　　我决定和他的家长谈谈，针对此件事情我利用下午离园的时间和豆豆的妈妈进行了沟通。得知原来他在家里也是从来都不吃青菜的。

　　后来我把这件事情告诉了我班级的另外两位老师，让她们两个人也来配合我改掉豆豆的坏毛病，豆豆是个 思维能力 很快、身手敏捷、聪明、好动、自尊心好强很爱面子的孩子，为了保护他的自信心不被其他孩子毁灭，上午的活动课程我们做了些改动，通过集体活动和谈话让孩子们知道青菜也要多吃。

　　通过此件事情后，我想了很多很多：幼儿虽然年纪不大，但是对事情已经具备了初步的分析和判断的能力，如果经常和孩子谈心，他们会对老师产生信任的承度更深厚的，教育还是就是把握生活中的点点滴滴，把自由快乐通通放给孩子，我希望我可以激活孩子的思维，可以让孩子独立地思考，有自己的思想。我希望师生都是“太阳”，都闪烁着思想的“光芒”。

　　这半年多来我虽然取得了一些进步,但同时也存在着这样那样的欠缺,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起领导对我信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。

　　时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。