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收费自纠自查报告

时间:2025-04-12

收费自纠自查报告 篇1

  1、我校在规范中小学服务性收费和代收费工作方面,严格按照国家有关规定、上级文件规定的收费项目和标准执行,遵照先审批后收费的原则进行收费。没有擅自设立收费项目、提高收费标准和扩大收费范围现象发生。学校没有收取服务性收费和代收费,确实需要学校代收的费用,也是在学生自愿和非盈利的原则下进行,并按要求为学生开据合格的收费凭据。

  2、扎实推进政务、校务、收费公开,做到公开透明。学校在校园醒目位置设立校务公示栏,通过公示,加强公示内容的动态管理,让学生家长在收费前了解收费项目、收费标准、收费依据以及收费范围、减免政策。

  3、学校和教师没有出现以举办辅导班提高班等为由向学生强制收取费用。

  4、严格执行上级关于中小学教育收费管理规定,没有强制学生订购教辅资料、课外读物、报刊杂志。多年来一直坚持严把教材、教辅资料入口关。在教材征定上严格按照国家规定课程征定,禁止各班统一组织征订教辅资料和搭售教辅资料,更不允许任何班级和教师强制性要求学生购买教辅资料。

  我校通过开展对中小学收费行为的集中清理活动,有效促进了学校严格遵守教育法律法规、规范教育收费的要求,对学校杜绝乱收费行为的发生、真正减轻学生家长的经济负担,切实维护学生和家长的合法权益有着深刻的意义,加快了建设和谐校园、放心校园、人民满意的学校的步伐。

收费自纠自查报告 篇2

  根据《关于开展20xx年度年审工作的通知》要求,我园高度重视,迅速组织相关人员对20xx年度收费情况进行了自查,现将自查情况报告如下:

  一、严格执行收费公示制度,接受家长、社会的监督。

  1、我园的收费项目均在公示栏中公示,接受家长、社会的监督。

  2、我园在校园内显眼的地方,对各种收费项目注于明确、细致的解释。

  二、收费标准按《江苏省幼儿园收费管理办法》有关规定亮证收费。收费标准收费,具体为以下:

  每学期的幼儿保育教育费按月收取,每月xx元。

  三、用于幼儿个人的代收费包括幼儿课本、幼儿伙食费。

  1、幼儿课本费按实际价格和市场价格代收、代管。

  2、幼儿伙食费按市场价格代收、代管,勤俭节约,杜绝浪费。

  特此报告。

收费自纠自查报告 篇3

  根据县教育局财务管理工作专项检查工作的通知精神,结合学校实际情况,就学校收入管理、支出管理、资产管理和财会队伍建议等方面进行了自查,现将自查情况汇报如下:

  (一)、收入管理

  1.所有预算外收入全额解入财政专户,严格执行“收支两条线”管理;

  2.我校已经实行免费入学,无擅自设立收费项目、扩大收费范围或提高收费标准;

  3.针对外地学生各类收费按规定使用财政部门统一印制的财政票据,无乱收费现象;

  (二)支出管理

  1.学校各项支出按实际发生数列支,无虚列虚报和白条抵库等现象;

  2.学校购置的教学仪器设备、办公作品及图书资料等都实行政府采购;

  3.学校财务支出实行校长负责制,已经建立健全民主理财制度,对大额资金的使用由校领导集体讨论决定;

  4.学校实行校务公开制度,建立健全财务管理内部控制制度,所有的财务都有结算中心的报账员操办,职责明确;

  5.不存在私设“小金库”、公款私存、账外账、坐收坐支等现象,

  (三)资产管理

  1.学校资产的出租、出借、出售、出让、对外捐赠、报废报损等,都有校领导集体决定并按国有资产处置管理的有关规定报批;

  2.学校已建立健全资产的购置、验收、保管、使用、交接、维修等内部管理制度,建立校产台账,定期组织资产清查,做到账账相符、账卡相符、账实相符;

  3.学校国有资产出租、出借经学校领导集体决定后报上级相关部门审批,不存在将学校资产用于抵押和担保,或以货币资金投资企业、购买股票、基金、企业债券等风险性投资活动;

  (四)、财会队伍建设

  1.从事财会工作的财会人员,是结算中心派出的报账员,具有会计从业资格证书;

  2.财会人员正确行使会计监督职权,对违反法律规定的会计事项,拒绝办理或者按照职权予以纠正以确保会计信息的真实性、合法性和完整性;

  加强财务管理,提高教育经费使用效益,是落实科学发展观、办好让人民满意的教育的重要内容,是促进教育持续健康发展的基本保证。学校的财务管理工作事关广大学生的切身利益,事关学校的健康发展,学校领导充分认识加强财务管理的重要性,在今后的工作中切实加强领导,采取有效措施,确保财务管理规范化、制度化、科学化。

  (

收费自纠自查报告 篇4

  为了认真贯彻落实省教育厅文件精神和东营市关于开展办学行为专项督察工作的通知,端正办学思想,规范办学行为,全面实施素质教育,促进学生全面发展和健康成长。我校认真开展了自查自纠工作,实事求是地查找学校在师德行风和学校管理中存在的问题,结合师生以及家长们提出的意见和建议,认真落实整改。现将自查情况汇报如下:

  一、减轻课业负担,推进素质教育。

  减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程,我校从树立和落实科学发展观,办人民满意教育,切实加强和改进学生思想品德建设,遵循教育教学规律和学生身心发展规律,全面推进素质教育,充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性,采取切实有效措施,提升教师素质,提高课堂教学质量和效益,做到减负增效,坚决把学生过重的课业负担减下来。

  (一)、规范教学行为

  1、严格执行课程计划。我校严格执行课程计划,开齐规定课程,开足规定课时,认真上好体育与健康、音乐、美术、写字、安全教育、信息技术、综合实践课。学校和教师都积极参与教育教学改革,通过提高课堂教学效果、学生学习效率来提高教育质量,没有随意加大课程难度、赶超教学进度、过早结束新课,没有随意增减课程课时、挤占非考试学科和学生自习课的时间。

  2、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量均不超过1小时,双休日及节假日不加大作业量,教师能根据课改要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大作业,以前个别教师作业量略多现象已杜绝。

  3、严格作息时间。我校每周上课5天,学生到校不早于7:30,学生每日在校参加教育教学活动不超过6小时,每节课上课为40分钟,严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。同时,向家长宣传:学生每天睡眠不少于10小时

  (二)、规范考试评价

  严格规范考试行为,除每学期期末一次学业检测之外,我校未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动,对平时检测也予以规范。实行学生学业成绩与成长记录相结合综合评价方式,评价学生严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等

  (三)、规范收费、教材管理

  1、贯彻落实义务教育经费保障机制各项政策,无收取学生费用的现象(除在家长自愿的情况下代收学生的校服费和保险费之外)。建立健全了学校经费收支、资金管理制度,合理安排各项支出,做好财务控制与监督,完善内部管理制度,积极做好校务公开工作。

  2、严格教学用书管理,我校学生所使用均为省教育厅公布中小学教学用书目录中的教学用书,从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,也从不向学生推荐各类教辅材料。

  二、规范办学行为,强化质量意识。

  要求全体教师从讲政治的高度,充分认识规范办学行为的重要性,树立大局意识、全局意识,增强工作的使命感。增强责任感,不断加强自身建设,切实解决好学校存在的问题,有效地推进教育行风建设。

  1、加强教师职业道德建设。要求我校教师严格遵守中小学教师职业道德规范,做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。教师要关心帮助学习困难的学生,不讽刺、挖苦、歧视学生和体罚学生。

  2、严禁教师有偿补课。严禁在职教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。严禁教师私自在校外兼课、兼职。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差。

  3、深化教育教学改革,提高课堂教学的质量和效益,在以校本教研为抓手,建立健全教学常规的同时,成立备课组,实行教师集体备课制,备精每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,以提高每一堂课的质量和效益,建立健全了教育教学研究制度,加强集体备课,加强了教育教学的研究,充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式,用先进的教学理念指导教学工作,课堂内有充足的时间让学生自主学习。

  4、严格工作责任和责任追究制度,做到分工明细、落实到位、责任到人。

  5、强化监督,完善校务公开各项工作。学校认真执行教代会各项制度,学校重大事项公开透明。本学期,还进一步落实、细化、完善了校务公开各项工作。学校还充分利用“垦利县教育信息网”、学校广播站、学校宣传栏,及时发布各类信息,深受师生欢迎。

  三、规范学校管理,强化学生安全。

  1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件,建立健全了安全工作管理制度。同时制定了校园安全突发事件应急预案,层层签订了安全工作责任状,每天上学和放学都有两名教师值班并及时填写学生乘车记录表,确保学生的安全。

  2、我校把安全工作放在第一位,牢固树立安全教育,预防为主的方针。通过开展系安全教育活动,增强师生安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故

  3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查,及时消除安全隐患。同时协助有关部门对校园周围环境整治,净化校园周边环境。

  4、贯彻《学校卫生工作条例》,制定和实施健康教育工作计划,增强学生健康卫生意识,增加学生健康卫生知识,促使学生养成良好卫生习惯

  5、开展学生常见病宣传教育防治工作,同时积极做好学生心理健康教育,促进学生健康成长

  总之,通过自查自纠,进一步规范了我校的办学行为,各项措施得到落实,成效显著,符合《督查》要求。今后,还要继续坚持整顿不规范办学行为的工作,并建立长效机制,保证工作的长期性和实效性,切实办好让人民满意的教育。

收费自纠自查报告 篇5

  我校正风肃纪专项行动工作在县教委、教育纪工委的领导下,认真贯彻落实了中共荣昌县委教育工作委员会、荣昌县教育委员会印发的荣教工委[20xx]21号文件,结合国“八项规定”、市“八严禁”、“十二不准”政治纪律、县“十条”铁规、教委“六条规定”等相关肃风正纪系列“禁令”精神,深入贯彻落实活动要求,突出了“快、细、实”,确保了活动的迅速布置、全面铺开和扎实推进,现将前期活动开展情况总结如下:

  一是行动快、积极部署。

  根据正风肃纪工作要求,一是专门召开了党员会和全校教师动员大会,认真学习荣教工委[20xx]21号文件,国“八项规定”、市“八严禁”、“十二不准”政治纪律、县“十条”铁规、教委“六条规定”等。二是对开展正风肃纪活动进行了安排部署,要求全体干部职工要统一思想、提高认识、明确目标,严格按照活动要求组织好、安排好、落实好,切实把我校工作与正风肃纪活动紧密结合,深入查摆,扎实整改,进一步查找各种不良现象和工作作风,进一步强化改进、提升认识。

  二是落实细、健全机构。

  (一)成立了“荣昌县昌元新峰中心小学‘正风肃纪’领导小组”,实行校长亲自抓,分管干部具体抓,各部门配合的联动机制,层层落实。

  (二)分层次、有秩序地展开以下活动:

  1、组织学习。采取集中学习与分散学习相结合。集中学习《重庆市党员干部政治纪律“八严禁”》、《重庆市党员干部生活作风“十二不准”》、《学校干部勤政务实、廉洁从政基本要求》《教职工遵纪守法、廉洁从教基本要求》《学校干部廉洁履职若干规定》《教职工廉洁从教“十不准”》《十项禁令》《十项制度》《十条公约》等规章制度以及荣昌县正风肃纪专项行动各种文件、会议和领导讲话精神,将《荣昌县教育系统党风廉政建设基本要求》《学校干部勤政务实、廉洁从政基本要求》《教职工遵纪守法、廉洁从教基本要求》《学校干部廉洁履职若干规定》《教职工廉洁从教“十不准”》《十项禁令》《十项制度》《十条公约》等规章制度。

  2、警示教育。通过学习这些年来查处的有偿辅导和乱收费等不正之风的典型案例,从中汲取教训,从而确保法纪意识入脑入心。

  3、交流研讨。开展了“两个一”活动。每一名教职工要撰写了一篇学习心得,围绕坚守“正四风”主题开展了一次讨论活动。

  三是推进实、不走过场。

  全校教职工结合自身工作实际进行了深入的自查自纠、相互检查;支部组织开展了批评与自我批评专场,把好的意见建议提出了,切实将影响和制约工作开展的问题毛病找了出来,将创新、科学的工作方法想了出来。发挥党员领导带头作用,实现了党员干部“六带头”;一是带头备好课,不折不扣的落实备课的基本要求;二是带头上好课,落实我校课堂教学改革精神;三是带头听好课,及时掌握教学动态和学情;四是带头评好课,做到有听必评,有评必改;五是带头做好教研,突出“务实学教研,追求真实准”。六是带头办好讲座,保证有讲必有提升。“六带头“活动确保了正风肃纪专项行动取得实实在在的成效。

  四是措施详、注重实效。

  为确实在下阶段工作中,我们将按照县教委相关要求,认真、扎实的开展正风肃纪专项行动,确保活动取得实实在在的效果,我校立足做到以下几点。

  1、四个“坚决”。无论任何事务,我校全体教职员工都必须坚决以“教育教学工作”为中心点,坚决以“教育民生”为关注点,坚决以“干部作风引领”为提高点,坚决以“群众满意”为动力点,不断提高学校办学品位。

  2、四个“坚持”。在日常的教学活动中,我们要坚持以正确的思想教育观念武装自己,不断学习国家教育方针,学校办学指导思想;坚持以先进的文化及管理经验完善自己,通过与同伴的交流来提升自己的业务水平;坚持以学生自身素质的提高来督促自己;坚持以学校的荣誉来鞭策自己,“校荣我荣,校耻我耻”。

  3、四个“坚守”。学校工作大于一切,我们在自己的岗位上不仅要做到高效而且要做到坚守。即:坚守自己的教育工作不动摇,坚守学校的安全工作不动摇,坚守良好的校风校貌不动摇,坚守畅通的家校联系不动摇。

  五是问题准、绝不含糊。

  我校通过召开座谈会、询问等形式,对照纪律要求、群众的期盼以及正风肃纪重点治理的九个方面,深入查找存在突出问题。通过自查,我们认为,尽管我校大多数教师能认真遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,遵守《中小学教师职业道德规范》、遵守学校各项规章制度,但仍有个别教师以下方面存在问题:

  1、在课堂教学深入推进年活动中,有部分教师对课改认识不清、重视不够,参与不积极,有敷衍情绪,课改效果不好。

  2、个别教师在教师间拉帮结派,搞小团伙,影响教师间的团结。

  3、有个别教师对学生不够关心,偶尔有歧视、体罚和变相体罚学生的行为。

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