有关给老师的一封信500字 篇1
亲爱的陈老师：
回顾六年的历程，回顾在校园生活的点点滴滴，我就想起了老师您，想起了您对我的点拨与教育。
回忆那书声琅琅的课堂，您一个接一个的问题，激起我们的澎湃文涛，您一次又一次的点拨，换起我们的积极思考。这是文化教育。
回忆起一次次的您的“派遣”，我与同学心中泛起一阵波涛。虽然只是搬东西，可我们仍是干得卖力，干得动情。干后不仅没有叫苦叫累，垂头丧气，却更是信心百倍，生龙活虎。这是实践教育。老师啊老师，由此看来，您确实教学有方，循循善诱。注重我们的办事效率与办事能力，您真是不忘“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”真是懂得实践与知识并进啊！一年一次的春游，您分小组安排，为的就是让我们主动合作，注重实践，锻炼能力。而我们，每次也是关系融洽，互帮互助地走完了一天的旅程，您看着我们兴高采烈的面容，心中就泛起微微一笑。
一次，在期末的复习阶段，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，正面临着期末考试。我却在考前第三天，误伤了一位同学，您知道后，没有责怪，没有慌乱，而是沉稳地把同学送进医院，一路上还不断告诫我与安慰另一位同学，这难道不是一次责任教育吗？
是啊！陈老师教导我们的一切，我们怎能忘记？快毕业了，怀念老师，怀念校园。心中涌起一股酸涩的感情。现在，中学新的生活把我们召唤，想起老师您，我们更应该勤奋努力，将来成为国家的栋梁之才。建功立业后，再回来看我您！
祝您身体健康，家庭幸福。
您的学生
有关给老师的一封信500字 篇2
尊敬的老师，您好：
明日复明日，明日何其多，老师，我真为我自己的行为感到可耻。
今天下午放学回家后，妈妈还没下班，我放下书包，往我的小房间走去。我躺在床上，仔细回想今天在校的事：快乐吗?充实吗?失望吗?困惑吗?然而那被我回想起的却总是那忘不掉的老师严厉的眼神。“杨铮啊杨铮，你为什么把今天的事推迟到明天，把明天的事推迟到后天呢?你为什么一而再再而三的推迟呢?是太懒?还是无所谓?”我又从床上坐起来，走到书桌旁，望着自由在空中飞翔的鸟儿，望着在风中摇摆的树枝，时光是多么美好呀!但是时光已经从我手中流失了3300多天，但在这3300多天的日子里，我有哪一天好好珍惜这美好而有限的时光了呢?这个基础训练就是个很好的例子。
2. 26. 星期三
小伙伴来找我玩了，可我基础训练没做完怎么办?要不先玩吧，明天再写，反正就差两页来。
2. 27. 星期四
今天语文老师要我们交基础训练了，我还没补完，所以只能谎称我没带。嗯······还是明天再补吧。今天还有其他作业。
2. 28. 星期五
明天再补吧。
3. 1. 星期六
今天我不补不行了，老师星期一要检查呢，得做了。
3. 2 星期日
基础训练怎么在沙发上?算了，一会儿再装进书包里吧。
3. 3. 星期一
哎呀，我忘了带基础训练!
这就是我前几天的小日记。我的时间观念太淡了，我一定好好珍惜时间，不再浪费每一分每一秒，请老师相信我，一定不会让您失望!
祝：工作顺利，身体健康!
学生：杨铮
有关给老师的一封信500字 篇3
亲爱的顾老师：
大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽。生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
7岁那年，开学的第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。第一个迎接我的是您---顾老师。顾老师，这是多么美好的称呼啊！您微笑着，把我领进教室。您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。以后我最喜爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。
随着知识的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快的游。日记中的我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪。
老师，这一切也许已经忘了，因为您为学生做得太多太多，而我却永远忘不了。在几十年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也说不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我所生的。
花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！
有关给老师的一封信500字 篇4
敬爱的张老师：
您好！
大家都说老师像一支蜡烛照亮我们前进的道路，让我们茁壮成长，长大成为建设祖国的栋梁！我觉得您更象一名伟大的园丁，培育着祖国遍地怒放的鲜花。您也是一座大桥，为我们连接历史的长河，未来的蓝图。您或许是一把梯子，批引我们去采摘知识之果，希望之花，理想之叶。
老师，您还培养了我们许多良好的学习惯。在历史课上，您更是认真指导我们，，经常把枯燥平淡的一节课变成内容丰富、生动有趣的一堂课，正是如此，我们每个同学的对历史的了解都有了不同程度的进步。
老师，您为我们付出了许多许多……花儿以它馥郁的芳香回报大自然，我要以我学习上的进步向您表示衷心的感谢！
祝您
身体健康，万事如意，工作顺利！
您的学生：王启朝
有关给老师的一封信500字 篇5
敬爱的吴老师：
您好！
您是一位令学生敬重的好老师，您在六年级任教我们班后，那一幕幕场景都深深印在我的脑海中。
课堂上，您尽量把每个知识点简化，便于我们理解、记忆与运用。班上总有开小差或偷偷把手藏在课桌里玩东西的同学——我也是其中之一，您一般都不直接点名，而是善意地提醒有同学没在认真听讲，自己注意及时调整学习状态。您总是说，我们已经是少年了，每个人都有自尊心，老师愿意尊重我们，希望我们自己能加强自我管理能力。您这样做，既提醒了那些同学专心听课，又极大地保住了我们小小的.面子。
我知道我的自制力并不强，时常会犯一些小错误。每回，您都会及时地教育我，时而严厉，时而温和。可我小小男子汉的“血性”总在这时候溜出来跟我捣蛋，所以面对你的批评，我经常会表现得不服气，有时还会回几句嘴争辩。可您也不气恼，一直和颜悦色地跟我分析推理，才使我低下我高昂的头颅。每每这时，您都轻轻地拍拍我的肩膀：“小伙子，加油哦！每天进步一点点！”我似乎感觉到一股暖流由您纤弱的手掌传遍我的全身，让我感觉浑身充满向上的能量。
我的语文成绩在班上并不优秀，可您从来没有因此而忽略我、放弃我。成绩不理想时，您鼓励我：“不要灰心，你的每一点努力老师都看在眼里，‘一分耕耘，一分收获’，每次哪怕进步三五分，总有一天你会进入优秀的行列。”终于，那次我的成绩突破了九十大关，我开心得不能自抑，从您手中接过试卷的那一刻，我从您的眼神里读出了欣慰、赞赏。
吴老师，我们即将毕业离开母校，但您的一言一行、一颦一笑永远铭记在我的心中。吴老师，您是我至今遇到的“最好的老师”！
祝
身体健康，永远幸福
您的学生：
日期：年 月 日
有关给老师的一封信500字 篇6
尊敬的谢老师：
您还好吗？
日月如梭，它抹去了我可爱的小脸蛋，带走了我甜蜜的声音，可怎么也抹不掉我对您的思念和敬爱啊！
您还记得曾经在一（2）班最爱哭的小男孩杜瑾轩吗？我们曾一起下棋，我们曾一起打球，甚至还打过扑克。那段时光真的快乐啊！
尤记得二年级下学期期末，你说只要数学考到年级第一，就不离开我们了。我们大家在考试上各个发奋图强，争取考出优异的成绩留下您，功夫不负有心人，我们取得了年级第一。可在表彰大会上，当大家沉浸在开心的时刻，你已经悄无声息的离开了我们。
虽然我不能每天看到你美丽的样子，可我还会时不时翻出与您的合影来看看，回忆之前的美好时光，将你记在心中。每次想到你就不由自主的自豪起来。三年级时，我在学校校庆晚会上当上了小主持人，那一刻我突然想到了您，要是你也在的话，我会多么快乐呀！想到这里，我的眼泪已经情不自禁流了下来。
老师，是您无微不至的照顾和丰富的教学经验，让我成为三好学生。可您离开了，每当我感到由衷的自豪时，都会想到你教我们练字，读书还是玩游戏。
啊！谢谢你，我的好老师。
写信人：
日期：
有关给老师的一封信500字 篇7
王丽丽老师：
您好！
今天才听说您昨天到新疆乌鲁木齐八楼的人民大会堂演出了，没有看到您演出非常遗憾。我是一名刚刚毕业的研究生，家就在新疆，毕业后作为乌鲁木齐紧缺人才引进，我回到了乌鲁木齐。
硕士毕业照
我要说的重点不是我，而是我男朋友，他是学声乐的，他的家在陕西，因为我，他来到了新疆，因为他，我也爱上了民族音乐。他是一个有梦想的人，他想站在大舞台唱歌，他想见到他的偶像。为此，他一直在努力。
虽然家境贫寒，他却有着自己的天赋，在他上高中的时候，一次偶然的机会，他被陕西师范大学的姚青老师选中，开始了音乐之旅。姚老师是他的启蒙恩师，一直以来都免费为他授课，他也不负众望，在参加的多次比赛中都获得了较好的成绩。在毕业后，姚老师又给他推荐了田立，说到田立，我想您应该有印象，他今天去北京参加大师班了，看见了你们的合影，我男朋友看到后羡慕不已。
本来他也要去参加大师班的，可是由于他想要帮助别人，在上大学时，他就常常去敬老院和福利院，毕业后，更是从事大学生西部志愿者，虽然帮助了别人，但是现实却是骨感的，毕业三年了，他并没有积蓄……最后他放弃了，但是他总是念叨，下一届一定要参加，一定要见到王丽丽老师、晁浩建老师，从他的语气里，我听到的都是遗憾和憧憬。
我不知道您能不能看到，我多希望您能看到，因为他最爱唱的就是您的歌，他多想有机会能见到您，让您听一听他唱歌，和您合一张影，再有一个签名，如果有您的鼓励，我相信他在音乐的道路上，一定走得更加坚定。
最后，附上我们的合影，也祝福您在音乐道路上越走越远，祝福您和珊珊姐永远幸福。
有关给老师的一封信500字 篇8
敬爱的曾老师：
您好！不知道您现在恢复得怎么样了？眼睛还怕光吗？头还那么疼吗？您能不能坐起来了？能吃得下更多营养品而不再靠打点滴喝稀饭来维持呢？。。。。。。曾老师，您那张白得像纸一样的脸时时浮现在我的眼前，我多么希望它能立刻红润起来啊！您不知道我们是多么想念您！真想飞到您的身边，哪怕只是为您唱首歌，看着您安然入睡，我也会开心一些。
那天第一节课就是您的语文课，可是我们左等右等都不见您的身影，要知道您可从来不迟到的，这是怎么了？就在我们胡乱猜疑时，江校长公布了意想不到的答案。顿时，教室里像炸开了锅，大家都说那个卡车司机竟敢去撞我们的老师太不像话了！老师伤着哪里？严不严重？在哪家医院？有的说：“我要带一束鲜花给曾老师，让她心情舒畅！”有的说：“我要带好多营养品，让曾老师吃下病就好了！”还有的说：“我要给曾老师讲好听的故事，她一高兴，就跟我们回来了！”。但江校长说：曾老师需要安静，我们不能去吵着她，只能分批去。于是，我就期盼着轮到我去的那一天。
终于可以看到我亲爱的曾老师了，我包里有一张精心制作的小卡片，我的手紧紧捏着都出了汗。我们七人安安静静地排列在病床前，都不敢喘气。我有种想哭的冲动，因为您看上去好可怜：您有气无力地躺在床上根本不能动弹，那床显得特别大，两大瓶吊水正缓慢地滴着，苍白的脸就跟床单一样，太阳穴上肿起一个大包，一只胳膊挡在眯着的眼睛前（您的眼睛见到光就疼）极力地想看到我们，却很吃力。当您终于看到是您心爱的学生时，您嘴里便喃喃地重复着：“卷子、改错。”每说一个字都是那么地吃力。我真想大声地说：“曾老师，您别说了，我们懂！我们一定不辜负您的希望！”最终我们默默地退出了病房。
曾老师，您赶紧好起来吧，您一定要好起来！因为您舍不得我们，我们更离不开您！！！祝您早日康复！永远健康！！永远美丽！！！
爱您的学生：张川
有关给老师的一封信500字 篇9
亲爱的老师：
老师，如果你是园丁，我们就是一粒粒种子，是您用日辛勤的汗水，使我们发芽开花;老师，你是红蜡，照亮了我们的心;老师，你是路灯，为我们照亮前方的路老师，当我们还在温暖的被窝沉睡时，你却在灯光下批改我们成堆的作业。当我们在下课时嬉戏玩耍，你却在备课;当我们取得了好成绩，您露出了欣慰的笑容;当我们有一些同学成绩不理想或生病时，您就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。因为我们，你操碎了心;因为我们，你没有时间关心你孩子的学习;因为我们的成绩，你想方设法的施行一些方案，却从不奏效。为此，你常常忙得焦头烂额……带病上课，这些都是常有的事，您的一举一动牵动着同学们的心.老师,感谢您。感谢您把我从一个无知的孩子培养成了一个成熟的.学生。看着飘扬在胸前的红领巾，我知道，那既是革命战士用鲜血染成的，又饱含了您的汗水。老师，我想对您说：“老师，你辛苦了!”
祝
工作顺利!
您的学生：
3月26号
有关给老师的一封信500字 篇10
亲爱的徐老师：
您好！
时间似流水，无时无刻不在流动，不一会儿就无影无踪。但这段溪流滚动的时候，正是最美好的时刻。
老师，我以一见到您，便觉得您与众不同，您走路时十分潇洒，昂首挺胸，这也正是我所欠缺的“自信”。
记得那一天很热，我刚上完体育课，又没有带水，于是去办公室同您要，您一点也不吝啬的把仅有的一壶水分了些给我，我很感激。
运动会时，参加八百米跑的我，只跑了个第四名，您又鼓励我说：能跑下来已经不简单了，但我心里还是有些自责。跳运时，因为我刚开始跳有些紧张，因此没跳好。您就在一旁说：这不是你的真实水平，你可以跳得更远。果然，我一次比一次跳得好。
徐老师，您是我的.恩师，孜孜不倦的教导我；您是我的战友，无时无刻地在鼓励我；您更像是我的父母，无私地为我奉献着！感谢您，我亲爱的老师。
祝您：
工作顺利，桃李满天下！
您的学生：
20xx年xx月xx日
有关给老师的一封信500字 篇11
敬爱的朱老师：
有句话是这么说的“教师是人类灵魂的工程师”。的确是啊!老师给予我们知识，让我们学有所成;老师给予我们精神食粮，孕育我们的灵魂。而您就是这样的一位老师。您在当教师几十年的岁月里，哺育了多少嫩芽，使他们欣欣向荣;浇灌了多少枝叶，使他们绿意盎然。而我，就是这些草叶中的一株。
您虽不是我的启蒙老师，也不是教我最久的老师，却是我最爱的老师，对我的恩情最深、影响最深的老师。五年级您来到班上时，全班同学的作文那就是唱戏的骑马——不行，只能写二、三百字。而您却毫不犹豫地开始了针对作文的训练，手把手教我们写作技巧，日复一日地训练。万事功到自然成，现在，全班同学都在您的教导下有了很大进步，许多同学也爱上了写作文。
您不但给了我们学习上的馈赠，还把做人的道理注入我们的心房。您告诉我们“青春须早为，岂能长少年”，让我们珍惜青春、好好学习;您告诉我们“正直是道德之本”，让我们学会要正直做人;您告诉我们“锲而不舍，金石可镂”，让我们学会坚持;您告诉我们“会当凌绝顶，一览众山小”，让我们力攀顶峰……
您告诉我们的许多道理，点点滴滴渗入我们心灵的土壤。您的容貌和声音、语言和举止，无不一次次让我们铭记。教不严，师之惰。您又把早晨背诗、中午阅读、傍晚运动、晚上学习的习惯给大家养成。您从不偏袒任何同学，对我们一视同仁。同学们没有一个不这么说的：“朱老师虽然严厉，可是她对同学们的态度好让人喜欢呀，她的课也好棒，老大英明!”同学们给您起的外号叫“朱老大”，觉得您无所不能。
光阴似箭，日月如梭，随着时间的流逝，我们都变了。您的面容有了一丝丝皱纹，却活力四射;您的双手有了一个个茧子，却仍哺育着一代代学生。这皱纹，这茧子，中间一定有为我们而生的，包含的是老师的心血。我又想对您说一声：辛苦了，亲爱的朱老师!
天空托起了繁星，渐渐暗了;而一颗颗星星的光，又照亮了天空。您就是那不惜自己、用自己的力量点亮星星的天空，而我们，正是那被天空点亮、又要点亮天空的星星呀!我的光也许微不足道，但一定会发亮。亲爱的老师，我一定会用这点亮光来回报您!
祝您
青春永驻
您的学生
有关给老师的一封信500字 篇12
敬爱的赵老师：
您好！
您还记得我吗？我是您的学生瑞康啊！您现在的工作还顺利吧！离开您已经近一年的时间了，我心里有许多的话要对您说，可是一直没有机会。这次就借着这次写作的机会向您唠叨唠叨吧！
还记得在四、五年级的时候，我就听说过您的大名。那时，在我的眼里，您是一个非常严肃且严厉的老师。人们都说您很严，而且您教的学生大都很害怕您。到了我上六年级的时候，您当了我们的班主任。当时我想，这下可坏了，以后可没有好日子过了。可是当学习渐渐地步入正规的时候，我才改变了对您的看法。其实不管是在学习中还是在日常生活中，您都是一个和蔼可亲，爱开玩笑，知识渊博，受人尊敬的优秀的老师。
您是一个残疾人，可是您不但不为自己生理上的缺陷而气馁，反是在自己的工作岗位上兢兢业业，数十年如一日。记得我们刚学习“圆”的时候，您要用圆规在黑板上给我们作图讲题。由于您左手残疾，因此只能用右手，显得非常地别扭。我们曾提出来要帮您画，可是您拒绝了。令我们意想不到的是，您画得竟然又熟练又规范，看来是我们低估了您了。您的确是一位优秀、出色的老师。您虽然失去了左手，但是您却获得了信任；您虽然已失去了青春，可是您却获得了生活的真谛；您虽然失去了健康，但是您却收获了纯真的心灵。您从不偏向于任何学生，因而受到了所有的学生的爱戴。在我们的学习生活中，您用您那胜似春天的热情，哺育着我们这些初放的花蕾。一年365天，您每天都为我们挥洒着汗水。您一如既往，以自己的无私奉献，留下了一幅幅感人的师生情的画面。您虽然没有惊天动地的壮举，却有着一种别样辉煌的人生；您虽然没有妻儿，却也拥有太多太多的人的关爱；您虽然没有声名显赫的地位，却拥有无私奉献的精神。在您的一生中到处都充满了惊人的“！”，尽管您只是一个其实很平凡的人。
老师，虽然我不会用华丽的语言来赞美您，但是在我的内心深处，却永远都充满着对您的热爱与尊敬！
最后，祝您工作顺利，桃李满天下。
有关给老师的一封信500字 篇13
亲爱的x老师：
您好吗？
我的启蒙校园，也就是我的母校——叫做“翠景东方小学”；而工作在这个学校的您，则是我最萦绕于心的第一位启蒙老师。从我第一天来到这个学校时，从一年级开始您就一直的教我到六年级，到毕业；而在这六年中，是您无私的关心与奉献、改正我，同样，也是您教会我做人的道理。
我还记得，那一次我上完游泳课刚回来，您就叫住了我，因为您发现我写的作文没有围绕着主题来写，而且也没有写出真情实感。您给我指出了错误与不足后，就让我重写。其实，当时的我以为只要修改就行，可是听到要“重写”这两个以后的我呆滞了，又还有点埋怨，就眼睁睁的看着同学们在欢歌笑语中回家了。但是，在我重写的同时，也看见了您也在不停地忙活来忙活去的时候，我瞬间明白了：你是为了我好，为了我的习作水平能提高，能更上一层楼。重写完之后您说还是有点不足的地方，说是开头写天气变化时没有抓住重点词语，也没有写人物的语言、特征等。我有点惭愧不已，因为您这么忙，我还给您尽添事儿。但是您因为我的家长来接我了，也就让我先回家再改了。
还有，您不仅仅是我的启蒙老师，还是第一个鼓励我的老师。
还记得又一次，我也是写作文。您觉得我写得不错，于是就表扬了我，还鼓励我让我继续好好地写下去。之后，您让我在班上当着全班的面大声地朗读我那篇文章，还对同学们讲解这篇文章的好处。其实，公开向同学们读自己的.作文，就是代表我写的文章是有多么优秀了，同时也就说明了您对我的鼓励与信任了。
x老师，没有您对我的启蒙与鼓励，也就没有现在品学兼优的我了。我十分的感谢您在这六年来对我点点滴滴的叫道，这份师生情，我是永远不会忘记，只会牢牢的铭记在心。
唐代诗人孟郊的古诗中曾有一句“谁言寸草心，报得三春晖。”x老师，在这毕业之际，此刻，我想对您说：
祝您：青春永驻！
您的学生：
.x.x
有关给老师的一封信500字 篇14
敬爱的刘老师：
您好，近来好吗？和您分别几天就情不自禁的挂念您了。我非常感谢您，您教了我们两年。你是一位优秀的老师，因为你教会我握笔的姿势，做人的道理，所以我非常感谢您。
老师您还记得吗？刚刚入学的时候，我什么都不会，是您教会了我拼音字母，是您教会了我握笔姿势，是您教会了我一笔一画的写字。
有一次我生病了，躺在医院的床上。下课了，您抽出时间来看望我。
还有一次，我有一道题目不会，是您反复地讲给我听，直到我会了为止，以后我还会继续认真学习的。
老师，您辛苦了，我衷心的感谢您！
祝您笑口常开，幸福美满。
20xx年xx月xx日
有关给老师的一封信500字 篇15
老师就是教育学生的。不光是教育学生学习知识，更重要的是要有礼貌。请不要不顾及自己的言行、礼貌。那样，不但不能来教育我们。只能让我们把你们当做成长中的榜样，来好好“学习”。
现在的某些老师只顾及自己的利益，拿着国家的铁饭碗，也不在担心什么。只根据自己的心情来上课，自己心情好了，给学生好好的上一节课。还能有点“质量”。自己心情不好了，抓住谁打谁，逮住一点小问题就纠缠不清。动不动就是叫班主任来处理，动不动就是给教导主任打电话，诉说自己的委屈。把我们的解释真当了“掩饰”。可是、我们同学们呢？我们的委屈向谁诉说？确实，有一些事同学们可能做得不到位，不正确。但是、您们是什么呢？是老师！就是来教育我们的，
我们不是神仙、不是那些圣人、不是孔子、不是老子。只是一个普通的不能在普通的未成年学生。我们到学校来就是接受教育的！不是受气挨打，让你们当出气筒练靶子的。杂有话咋好好说些。在不要动不动就打着教育的旗号来“教育我们”。我想、我们也大了，也应该能知道好与坏。也应该会谅解老师们的苦心的。
现在的孩子叛逆心都很重，可以用一句杂们常说的“吃软不吃硬”来形容。您给他好好说，多讲解几句，他也能体会您的苦心。也能知道自己父母的苦心。肯定也会“良心发现”来好好改正的。可能您也会说了：“有些学生就是“吃硬不吃软”不打就不行。”我不是什么心理老师，也不是什么专家教授，我只是一个普通的高一学生。但是我想，您用这种办法使学生们“屈服”于你，估计他们心里也不服气吧！只会让他们觉得你只会打、打、打，还来教育我们。虽然他们表面不会说什么，但是他们心里私下里，肯定会议论纷纷。许多老师的外号恐怕就是由此而来的。
亲爱的老师们，请您也能够理解我们。不要动不动就是骂、就是打。在教育我们之前请能给我们一点点时间，容我们解释一下。这样，估计有很多事情您也能够明白，能够理解，有很多师生之间的矛盾、误会便会迎刃而解。在教育我们的时候不要整天摆着脸，请温和一点。相信您给我们一个笑脸，我们也可以还你们一个微笑的。这样大家也能够和睦相处，您也能开心，我们也能舒坦。
百良高中高一:张洲洲