2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇1
尊敬的家长朋友：
您好!
为贯彻落实教育部下发的《关于印发的通知》及市教育局相关文件精神，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，请家长朋友们配合学校做好以下工作：
一、提高认识，自愿征订
“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”好的课外读物可以启迪孩子智慧，陶冶道德情操，所以在课外读物的选择上，家长需要提高认识，明确课外读物的质量要求，严格按照国家规定选取立场正确，内容积极，可读性强，启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等类型的读物。
这里所称的课外读物是指教材和教辅之外的供小学生阅读的正式出版物。学校没有统一征订任何课外书，家长如有根据《小学生教育图书报刊征订单》征订的，也是本着自愿的原则自主征订。
二、坚持原则，满足学生需求
家长在帮孩子选择课外读物时，要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则。严把政治关，坚持育人为本；坚持“五育”并举，全面发展素质教育；符合小学生认知发展水平，满足孩子学习需求和阅读兴趣；兼顾读物内容的多样性，但要严格把关、控制数量。
三、严把标准，助力读物育人
选取的课外读物要主题鲜明，内容积极向上，可读性强，启智增慧。选材积极向上，能体现人类优秀文明成果，体现时代主旋律，引领生活新风尚，兼具启发性和趣味性，能够激发孩子的好奇心、想象力、创造力，提升发现问题和解决问题的能力，增强孩子综合素质。
四、家校携作，营造读书氛围
为了积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，学校将继续优化校园阅读环境，以设立读书节、读书角及其他形式多样的阅读活动，倡导学生爱读书、读好书、善读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。也请家长朋友们能够在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造阅读氛围，发挥积极作用。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。家长朋友们，请和我们一起行动，营造健康向上的阅读氛围，共同引导孩子养成良好的阅读习惯，形成最大教育合力，为孩子的健康成长贡献力量!
此致
敬礼！
20xx年XX月XX日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇2
亲爱的家长朋友：
您好!
为了进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及教育部办公厅关于中小学“五项管理”的规定，加强家校联系，双管齐下，切实推进校内“双减”、“五项管理”工作走向深入，真正使学生健康、快乐、个性成长，特温馨提醒广大家长认真学习，积极配合学校做好以下工作：
为了推进素质教育的深入实施，促进学生全面、健康而有个性地发展，进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，结合我校实际，特制定具体措施如下：
书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。为了激发每位同学的阅读兴趣，我校有计划开展晨读、晚读、课堂阅读、课外阅读等读书活动。为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：
1.多带孩子去书店、图书馆走走，以教育部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。
2.鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。
3.每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下基础。
4.给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
各位家长，创优质教育、育幸福学生是我们共同的目标，也是我们不懈的`追求，为了孩子的身心健康，全面发展，茁壮成长，让我们携起手来，为孩子搭建通往梦想的桥梁！
广州市花都区翰林学校
20xx年9月3日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇3
尊敬的各位家长：
您好！有一种期待在秋天绽放；有一个主题在秋天鲜活；有一份快乐在秋天蔓延。在这个美丽的金秋季节，玉东二小“我和秋天有个约会”第八届校园读书节隆重开幕了！
本届读书节历时两个月（10-11月）。读书节期间，学校将开展一系列读书活动，我们由衷地希望您鼓励孩子积极参与到活动中来，让读书节给您的孩子带去更多的收获和快乐。
当孩子爱上阅读，他将获得最有益身心的给予，并学会爱自己、爱他人、爱世界。您给孩子一个阅读的世界，阅读将会给您一个底蕴丰厚的孩子。“读书节”的开展有了您的参与和支持，将会更为圆满，为此我们诚挚地向您发出如下倡议：
1、请您做孩子购书的指导者。周末和您的孩子一起走进书店，共同选购2-4本好书。
2、请您做孩子读书的引路人。家长是孩子的第一任老师，建议您和孩子共读一本经典，当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候，当您引导孩子把阅读当作生活的一部分的时候，您就等于把孩子引入了知识的海洋。
3、请您做孩子读书的合作者。在“读书节”期间，请您和您的孩子把你们读书的故事，读书的心得以及读书相关的.一切收获都写进读书笔记中，共享合作阅读的快乐。
4、请您做孩子读书的交流者。饭后闲暇时，请您与孩子一起阅读或一起讨论，与孩子经常交流读书获得的知识和心得，尤其是交流读书的方法和体会，这会使孩子不断提高读书的质量。
“来，我们一起读书!”，让这句话成为我们校园、家庭最时尚的流行语。我们相信，只要我们家校携手努力，必定会产生学校读书家中香的良好效果，我们的孩子一定会在书香的芬芳和智慧的甘霖中茁壮成长!
20xx年X月X日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇4
亲爱的家长朋友们：
您好！目前市场上的课外读物良莠不齐，存在思想性、科学性、适宜性等问题的课外读物流入校园，扰乱了正常的教学秩序。为此，教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单，明确了进校园课外读物推荐主体和可选择的推荐目录范围，望家长们知晓。也请家长们对照中小学生课外读物的12条负面清单自查家中的课外读物，并配合学校做好相关工作。
当然，书籍是人类宝贵的财富，是人类进步的阶梯。“一个没有书的家，就好像一间没有窗的房子”，学生阶段是人生读书的黄金时光，课外阅读是少年儿童人格形成的半壁江山。看得出，读书需要学校的教导，更需要家长的引导。所以，我们也希望家长能做到以下几点：
1、鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。
2、给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
3、多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。
中小学生课外读物的12条负面清单，包括：
（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；
（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；
（四）危害国家统一、主权和领土完整的；
（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；
（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
（十）存在科学性错误的；
（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；
（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
20xx年X月X日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇5
尊敬的家长朋友们：
春意渐浓万物生。第七小学“悦读阅美”读书节活动正式启动。
好的教育是学校和家庭的有效结合。想想您有多久没陪孩子看一本名著了，您是否在孩子的心田种下了希望和美好。“忠厚传家久，诗书济世长”。在世界读书节来临之际，学校倡议各位家长和孩子一起读书、共同进步，感受世界和生活的意义。
1、请您加入到“家庭亲子读书”活动中，每天30分钟阅读，做孩子好榜样。
2、为孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书。
根据实际情况，在自己的家里构筑起一个温馨的小书屋，让自己和孩子都能触手可及各类好书；让孩子每天坚持课外阅读30分钟以上，引导孩子在阅读过程中多做笔记，记录精段妙句、记录自己的心得体会。
3、给孩子足够的鼓励，多和孩子一起交流读书心得，共享阅读时光。
4、周末、节假日期间，请多带您的孩子去图书馆看书。
20xx年读书节中有学生篇、教师篇、家长篇一系列活动，有了您的支持、配合与参加，我们的读书节活动会更加有意义。
家长朋友们，让我们的家庭在快乐的亲子共读中提高幸福指数；让我们的孩子在幸福阅读中陶冶情操、健全人格，在幸福的亲子共读中成人成才；让我们人人爱读书、家家多读书，在快乐阅读中体味人生，感悟生命!愿每一位七小学子在书香充溢的校园读书节活动中，共同感受文字之美，尽享读书之乐!
20xx年X月X日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇6
尊敬的家长朋友：
您好！
20xx年，教育部先后下发文件，明确要求在中小学开展手机管理、睡眠管理、课外读物、作业管理、体质健康管理（简称“五项管理”）。国务院教育督导委员会办公室也印发通知，要求开展“五项管理”督导工作。根据乌鲁木齐市教育局《关于做好“五项管理”工作的通知》，兵团教育督导委员会办公室为了推动“五项管理”工作的落地，发布了《关于全面落实责任督学进行“五项管理”督导的通知》（兵教督办函〔20xx〕13号）。各级各类文件要求学校进一步建立健全工作机制，确保相关工作能够落实落细。
为贯彻落实“五项管理”的相关要求，落实立德树人根本任务，学校根据“五项管理”的通知文件精神和家校共育原则，制订了一系列措施，下面向各位家长做以说明，请您认真阅读，支持并参与到我们的落实工作中，真正实现“家——校——社会”三方协同育人机制，形成教育合力，引导学生“身体健康、心态阳光”的快乐成长。
一、作业管理篇
学校将严格控制书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三--六年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。学校会结合教学内容布置与学生学习、生活相联系的听说类、探究类、实践类等作业。如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通。
给家长的建议：
1.培养学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。
2.适度陪伴与指导。孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意方法，可以先给予提示，然后让孩子思考如何做，进行有效陪伴。
3.控制作业和兴趣班。建议您不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
二、手机管理
1.原则上学生不得将手机带进校园，如确有将手机带入校园需求的，须经家长同意并提出书面申请，填写《兵团二中小学部手机进校申请书》，经批准后，方可带入校园。
2.学生手机禁止带入课堂。学生入校后手机第一时间交给班主任保管，不得借于他人。学校为每班提供手机保管盒，班主任为第一责任人。每天下午放学交还手机前，班主任不得私自使用或翻看学生手机，并确保手机安全，请家长放心。
3.为了不影响他人正常工作、上课及孩子的正常使用，请提前将手机充好电，上交班主任前调成静音或关机模式。家长需要联系学生时，可与班主任或任课教师联系，保障学生在校期间与家长及时沟通。
给家长的建议：
1.加强管理和沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2.以身作则树立榜样。请家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，不沉溺于手机中，指导孩子合理作息。
3.丰富课外生活，开拓学生视野。丰富的课外活动能预防孩子沉迷于手机，帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。家长应注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日还可以引导孩子多参加社团活动或公益活动。
三、睡眠管理
1.小学生晚上睡觉不得晚于23：00，早晨上课时间10：00。学生不得提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，要求学生提出书面申请，学校、班主任知晓后，将提前通知保安，妥善安置学生到校后可在操场进行体育锻炼。
2.中午14：00—15：00为学生午休时间，确保学生在学校的正常休息。
3.为减轻家长负担，学校于下午16：30-18：10为学生提供课后服务。对学生进行作业辅导，对不能完成作业的学生进行针对性帮助和辅导，同时开设各类社团，以培养孩子的兴趣爱好，丰富孩子们的课余生活。
4.各学科教师严格控制作业量，23：00前确有困难不能完成书面作业的，第二天可向教师说明情况后缓交作业，充分保证学生每天10小时以上的睡眠和休息时间。周末、寒暑假、法定节假日也会控制书面作业时间总量。
给家长的建议：
1.帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。
2.给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音乐。
3.孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝。
四、课外读物管理
学部图书馆面向全体学生开放，学生凭借阅证可到图书馆借书。每学期会进行书香校园建设活动，大力倡导学生爱读书，读好书，善读书。同时，各楼层平台设置图书角，学生可利用课余时间选择自己喜欢的书读。
给家长的建议：
1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3.鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动。
4.建议孩子阅读健康、积极的读物，读本内容多样化。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。家长为孩子购买图书前，可征询任课老师意见。
五、体质管理
培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校按照上级教育主管部门要求，一二年级每周开设体育课4课时，其他年级每周3课时。学校全面落实大课间体育活动制度，每天保证一小时的大课间体育活动。
给家长的建议：
1.注意孩子的用眼卫生，教育孩子注意读书、写字姿势；不在强光或较暗的光线下读书、写字，不长时间看电子产品。
2.引导孩子积极参加体育锻炼。选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
3.关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和免予参加《国家学生体质健康标准》测试。
4.请家长做好家校联系。保持通讯工具畅通，如遇学生出现突发伤病，学校会紧急送医并通知家长。电话若有变更，请您及时告知班主任。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和希望，落实“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，家校共同助力孩子全面发展，茁壮成长!
温馨提示：欢迎各位家长朋友监督学校工作，如有任何意见或建议，可电话向学校反映。祝您及家人一切顺利、身体健康！
兵团二中小学部
20xx年6月16日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇7
尊敬的家长朋友：
您好！
书籍是人类进步的阶梯，读书可以使我们开阔视野，陶冶情操，提升综合素养。xx市第四中学始终重视书香校园的建设，为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神，规范课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的环境，xx市第四中学特向全体家长发出如下倡议：
1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类。可以选择购买一些内容积极向上、有益于孩子身心健康的课外阅读书籍。
2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书“的习惯，做一个热爱读书的好孩子。
3、从孩子喜爱看书入手，培养爱读书、勤读书的好习惯。
4、设定亲子阅读时间。每天或每周抽出固定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
5、可以通过记笔记、做读书卡等方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6、文明读书，教导孩子爱护图书，不损坏图书。
7、鼓励孩子积极参加学校、社区等举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子健康快乐成长！
20xx年X月X日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇8
尊敬的各位家长：
阅读能使人明理、增智，也能促人成长。聋哑孩子由于受身体特征制约，他们从出生起就失去了自然的声音环境和语言环境，相比正常儿童就学习语言本就是件困难的事。而阅读又是促进聋哑孩子语言发展，使其能运用正常的 表达方式与正常人顺利交流的最好方法，同时又满足他们的求知欲与好奇心、以及获取信息、修身养性等。但哪些书适合聋哑孩子看？又如何选择合适的书籍呢？
对于中小学校课外读物推荐进校园，国家教育部门有明确规定：课外读物须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则：
一、方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
二、全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核.心素养，紧密联系学生思想、学习.生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。
三、适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果，具有较高人文社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。
四、可读性强。文字优美表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。
为此，请家长们在为孩子们选择课外读物时，一定要注意自己所选书目是否具有以下特点：
一、主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。
二、内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。
三、可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。
四、启智增慧能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。
对于聋哑孩子来说，提升阅读能力不仅可以帮助他们回归主流社 会在学习、生活和发展上必备一定的生存技能，也是他们获取与外界沟通交流信息的主要途径。因此，我们要在提升聋哑孩子阅读能力上开动脑筋，敢于创新，积极探索有效办法，从而促进、带动他们的学业成绩和受教育程度，个人的社会化发展、生活质量提升等方面取得成效。
家长们，为了孩子们的健康成长，请细心挑选课外读物。让我们和孩子们一起爱读书、读好书、善读书吧！
此致
敬礼！
20xx年XX月XX日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇9
家长朋友们：
多读书，读好书，悄然改变了我们的生活。正如著名作家梁晓声所说“最好的家风，一定是有读书传统的家风”。
家风源远流长，向来都是中华民族血脉中特有的一种优良传统。在讲究伦理纲常而又缺乏法律的社会里，家风不光起着维护家庭血脉亲情的作用，更是一种促进社会文明进步的力量。读书，亦是一项好家风。
读书家风对一个人读书兴趣的培养和习惯的养成，至关重要、无可替代。因为兴趣一旦被激发，便难以遏止；习惯一旦养成，便无以改变。全国政协委员、韬奋基金会理事长、原中国出版集团总裁聂震宁说过，“我的阅读启蒙来源于母亲。母亲是一位喜欢读书的知识女性。20世纪60年代初，母亲经常从县图书馆借书回家。她习惯于晚上倚着床头读书。跟着母亲，我也开始了自己的阅读生活，她放下书的时候，我就拾起书来读”，一路走来，他从未停止过读书，以至到了今天他“依然渴望读书”，并下定了“生命不息，阅读不止”的决心。是的，读书的家风对人的影响就是这般耳濡目染、润物细无声且挥之不去，让人一世受用。
其实让读书成为家风不仅是对家风传统的最好继承，而且也是我们当代人最好落实的方式，很简单可操作。首先是让家里有书，读的书多了，再置办个书架，书架多了再专一为书架腾出来空间，有条件的也可以专设一间书房，在这样的书香环境中，父母为孩子做个读书的榜样，爸爸妈妈和孩子一起读一些经典的名家名篇，形成一个家里人一些共同的语言和思维方式，全家人天天在一起读书。一家人就这样过日子，习惯成自然，一个可以改变家人命运的家风就形成了。以这样的方式传承家风陪养孩子，既简单又有价值，有何难哉？岂不快哉?为此我们诚挚地向您发出邀请，欢迎加入我校第三届“让阅读成为最美的姿态”读书节活动。
20xx年X月X日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇10
尊敬的家长同志：
您好！
前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说：“阅读的技能就是掌握知识的技能。”浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。凡是在学习上有全面均衡的发展的学生，无一例外都有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。就语文学习而言，一时胜负在做题，十年胜负在读书，而事实上，课外阅读表现突出的孩子，也正是那些考试时取胜把握特别大的孩子。
因此，本学期，我们一方面抓紧教材所涉及的语文基础知识的传授，一方面想方设法培养和提高学生的课外阅读兴趣能力，提倡和要求学生利用课余时间广泛阅读、博览群书。希望各位家长能配合支持，在家中对孩子的阅读进行指导、督促和检查。
学生已具备了一定的阅读能力，但良好的阅读习惯还未形成，需要家长掌控。所以家长的指导、督促还是非常重要的，希望我们家长能努力做到：
1.给孩子一个安静、文明的学习环境。
2.带孩子到书店，与他（她）一起选购读物。要求孩子一篇篇、一本一本地看，根据自己孩子的认知特点和您孩子的`实际能力、兴趣，内容以古诗词、成语故事等为佳，普及版的名著也可以。
以下推荐一些书目供大家参考：
一、二年级：《神话故事》、《成语故事》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《童谣》
三、四年级：《成语故事》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《三毛流浪记》、《海底二万里》、《爱的教育》、《民间故事》、《十万个为什么》
五、六年级：《天方夜谭》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》《西游记》、《水浒传》、《克雷洛夫寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、《感动小学生的10部真情故事》、《十万个为什么》、《小学生必背古诗70首》
3.假期或放学在家这段时间，每天做完预定的作业后，留出一定的时间用来读书。家长根据自己孩子的程度，每天指定完成一定的阅读任务。
4.经常倾听孩子叙说读书的内容和体会，分享他的快乐。
5.家长自己养成阅读健康书籍的习惯，身教的作用永远大于言传。
请家长积极合作，努力培养学生良好阅读习惯。
溧阳市别桥中心小学
20xx年x月x日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇11
尊敬的家长朋友：
寒假将近。想必您已为孩子安排好了形式多样的假期活动。孩子的身心健康是您的关注，也是我们的牵挂，为了让广大中小学生度过一个安全、健康、快乐的假期，乌鲁木齐市教育局向全市中小学生家长发出倡议，希望您密切关注：
一、注意安全，过一个平安文明的假期
寒假期间，希望家长一定要当好孩子的监护人，管理好自己的孩子，严格教育孩子。一是注意消防安全，燃放烟花爆竹可以烘托节日氛围，但同时又是危害青少年人身安全的隐患。家长要按照自治区、乌鲁木齐市关于限放烟花爆竹的有关规定，教育并监控子女不在禁放区燃放烟花爆竹，不带烟花爆竹乘车，不独自燃放烟花爆竹，特别注意防火和保护自己的人身安全不受损害，消除消防隐患；二是注意交通安全，外出时要求家长陪同，遵守交通法规，文明乘车，绿色出行；三是注意活动安全，适值严冬，请家长特别要禁止孩子私自或结伴去溪、潭、池塘、蓄水池戏水溜冰，要吸取教训，加强防范意识，防止溺水事故发生；四是注意网络安全，合理利用网络，防范成瘾游戏、邪恶动漫、低俗小说、网络赌博，不浏览和传播反动或有害的网络信息，自觉抵制不良信息的侵害。引导孩子每天使用手机、电脑等电子设备不超过1小时，做到健康文明上网，不轻信网友，不随意将自己的个人重要信息泄露，不进营业性网吧、游戏机室等不安全场所；五是注意生活安全，教育孩子正确使用煤气、电器，不暴饮暴食，不吃“三无”食品，严禁孩子吸烟、饮酒。牢记家人电话，熟悉报警电话（火警119，盗警110，急救120，交通事故122）。
二、珍惜光阴，过一个学习充实的假期
家长要指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯，和孩子一起科学合理安排假期生活，有计划地认真完成假期作业，积极、广泛、自主健康地开展阅读，收听收看新闻，关心国家大事，养成良好的阅读习惯，增长知识，增强综合素质。鼓励孩子主动参与家务劳动，增强学生生活自理能力和社会服务意识。积极引导孩子参加力所能及的实践活动或社会公益活动，认真完成学校布置的公益服务和社会调查。我们公布了《乌鲁木齐青少年校外活动中心、研学基地、营地名单及联系方式》（见附件），倡导孩子走进科技馆、博物馆、敬老院、爸爸妈妈的工作单位等参观浏览、实践体验、参与志愿活动、学习科技知识，体验知识带来的启迪、体验快乐、感悟道理，增加和丰富社会实践经验。倡导孩子走进图书馆、书店，变身“小小图书管理员”、“阅读推广之星”、“阅读长跑选手”、“朗读者”，参与图书捐赠、知识竞赛、故事汇、科普沙龙等系列主题读书活动，乐读畅读，养成良好的读书习惯。倡导孩子走到户外，走进 “梦幻雪世界”、赏雪雕、玩冰雪，体验冰雪运动快乐，参加青少年冬令营体育公益培训，每天锻炼一小时，强身健体，磨炼意志。通过体验春节民俗，体会中华传统文化魅力。
三、关注子女情绪，过一个和谐健康的假期
健康的身心和人格比分数重要。家长要营造和美家庭，关注孩子心理健做好孩子情绪的观察，积极化解各种心理问题，走进孩子心灵，增进亲子之情。尊重孩子的健康情趣，个性特长，帮助孩子树立正确的学习质量观和人生价值观，不“唯分数论”，正确合理对待考试成绩，加强与孩子的沟通交流，对孩子提出适度期望，坚其意志，勇于面对挫折。孩子的学业成长，关键是要让孩子专注学校课堂学习，养成独立思考、自觉学习的良好习惯。中小学生课外时间选择培训机构学习，不利于孩子健康成长。建议家长把课外时间还给孩子，以满足孩子个性发展需要为出发点，立足减轻孩子过重课外负担和心理压力，审慎参加各级各类文化教育类培训。希望您综合分析孩子的精力、特点、兴趣、特长、学业水平等因素，选择证照齐全、办学规范、无安全隐患的校外培训机构。培训前应签订培训合同，约定双方在培训、收费、争议解决等方面的权利和义务；建议不要参加跨学期收费、高收费、培训结束退还全部或大部分学费的培训；不要带孩子到住宅楼、居民楼、小饭桌、家教班、托管班和非法机构参加培训。让孩子健康、快乐成长，不能脱离孩子实际，盲目跟风从众。如需了解我市校外培训机构具体情况，可以登陆“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”点击“校外培训机构查询”进行查询。
尊敬的家长朋友，做好中小学生假期教育和管理工作离不开学校、家庭和社会各界的密切协作，请您一如既往地关心、支持教育工作，共同关心学生各方面的发展，共同为学生的健康成长保驾护航！
祝您及您的家人新年安康、阖家幸福！
乌鲁木齐市教育局
20xx年1月5日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇12
十一小学的家长朋友们：
您好！
草长莺飞、春暖花开，正是勤奋读书的好时光。在第27个“世界读书日”来临之际，红山区第十一小学将开展20xx年“书香为伴知深行远”读书节活动。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。小学阶段是每个人成长的关键期，是行为习惯养成的最佳期，是大量阅读的黄金期。“双减”背景下，学生有了更多的课外阅读时间，为引导学生好读书、读好书，家校合育给孩子营造浓厚的读书氛围，培养爱读书的习惯，为学生健康成长奠定丰盈的人生底色。
本次读书节，我们为学生安排了以下主要活动，快乐看看吧！
系列活动一：“好书漂流”图书跳蚤市场
一本本书像“跳蚤”一样，从一个孩子的手里“跳”到另一个孩子的手里。每个孩子都享受着淘书和交换、分享的快乐，实现图书的最大价值化，营造热爱读书、好书分享的校园氛围。
系列活动二：汉字听写大会
汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著……读书节期间，红山区第十一小学与优学派联合组织开展第一届“优学杯——中国汉字听写大赛”。汉字听写，旨在唤起学生保护和传承汉字国粹，振兴中华文化，传承华夏文明。
系列活动三：班级读书交流会
各班级召开多种形式的班级读书会，传承读书好习惯，交流读书好方法，让书香伴随成长。
系列活动四：“我的阅读之旅”每日阅读活动
通过“我的阅读之旅”记录单，督促学生坚持每日阅读至少30分钟，养成阅读习惯。
家长们，陪伴是最长情的告白，阅读是最浪漫的滋养。值此读书节活动到来之际，诚挚地向各位家长朋友们发出以下倡议：
1、给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够选择的书籍。
请家长朋友们根据实际情况，在家里布置一方小天地，让自己和孩子触手可及各类书籍。
2、给孩子鼓励，和孩子一起共享阅读时光，畅谈读一本书的感受，或者是其中一个小小章节的讨论。
3、做孩子读书的榜样。
当孩子读书时，请您放下手机，关闭电视，拿起书本，给孩子做一个良好的榜样。有了您潜移默化的影响，孩子自然而然会把阅读当成生活的一部分，享受像海绵一样汲取知识的快乐。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。愿我们相聚在美好的春光里，共享读书好时光。
20xx年X月X日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇13
尊敬的家长：
您好！从您的孩子入学的第一天，我们就共同期盼孩子有更大的进步，学习上、思想上、体格上┄┄一切为了孩子，我们做过的很多，即将要做的也很多。所谓“师者父母心”，为了孩子，我们的心是相同的，只要我们家校合一，抓住“读书，读书，再读书”这条主线，“让读书成为习惯，让书香浸润童年”读书活动，将在我们的共同努力下，深入你，我，孩子的心中。参与，从现在开始；参与，才能成功。
读书，应该是一个人一辈子的功课。让孩子读好书，离不开我们大家的支持。古训说“身教重于言教”由此看来，读书不应该成为孩子一个人的功课，而应首先成为家长的功课，其次是我们老师的功课，再次是孩子的功课。
让孩子在家多读书吧！每天保证孩子10-20分钟的阅读时间，和孩子一起阅读，分享读书的乐趣。让我们携手共同开启孩子的阅读之门。
因此，特给各位家长提出以下建议：
1、从寒假起，保证孩子每天有一定的阅读时间，当孩子读书学习的时候，家里尽量安静。
2、从寒假起，当孩子读书学习的时候，你也能静静陪读一会儿。
3、给孩子朗读和讲故事的机会，并给予他（她）适当的指导和建议。
4、和孩子一起分享阅读的心得。
具体要求：
1、一、二年级阅读完三本故事书。会讲一部分故事，会用普通话阅读。
2、三、四年级阅读三本故事书或小小说。能用普通话正确、准确、流利的朗读，会概括所读的大致内容。
3、五、六年级阅读三本故事书或小说。能用普通话正确、准确、流利的朗读，能写一点自己读后的感受心得。
4、每读完一本书，请您辅导孩子及时用书签记下书名，读书的时间，记录孩子最喜欢的词语和句子，孩子读后的心得。并交给各自的语文老师，作为学生在校进行读书交流的材料。
如果家长支持我们的倡议，或有好的意见和建议，也希望你能不惜笔墨写下来。
20xx年X月X日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇14
家长朋友们：
“十四五”时期，我国教育的重点工作之一就是要促进学生身心健康全面发展，要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。根据教育部相关规定，进一步加强对中小学生“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质管理）的相关要求，结合我校实际，对“五项管理”工作做如下要求。
一、作业管理
1.学校严格控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，三到六年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。孩子每天在课后服务时间内完成书面作业。
2.各科老师要沟通权衡、科学设计作业，根据本学科特点和学生实际需要合理布置作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业等，培养学生学习兴趣。
3.教师对布置的作业进行全批全改，不得要求家长批改作业。
二、睡眠管理
1.家长要重视学生睡眠管理，确保学生每天晚上就寝时间不得晚于21：00，尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，保证学生每天睡眠时间达到10小时。
2.我校每天早上8：20开始上第一节课，家长可以合理安排学生早上到校的时间。
3.教师每天应关注学生的精神状态，及时与家长沟通。学校将定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。
三、手机管理
1.小学阶段不允许学生带手机进入校园。确有将手机带入校园需求的，必须经家长同意、向班主任提出书面申请、学校批准申请后方可使用。且进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。
2.学校在门卫设立有公用电话供学生和家长、老师沟通使用，电话号码为：5934761。如需联系，学生可通过学校门卫电话与家长进行沟通，也可通过班主任与家长沟通交流。
3.家长应以身作则，科学合理使用电子产品，引领示范，加强对孩子使用手机的监督管理，使孩子正确规范使用手机。
四、读物管理
1.学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》规范采购课外读物，采取多种措施，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），严禁任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2.每个班级建立有图书角，学校每学期开展形式多样的阅读活动，帮助学生提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
3.家长如需为孩子购买课外读物，应通过新华书店等正规渠道购买。所购课外读物内容，应符合孩子认知发展水平，契合社会主义核心价值观，内容积极向上。倡导家长和孩子每天进行亲子阅读，使孩子爱读书，会读书，读好书，爱护图书。
五、体质管理
1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育、体育与健康课程（一、二年级每周4节，三至六年级每周3节），设有大课间，确保孩子每天不少于一小时的体育锻炼。学校开设有篮球、花样跳绳等体育类社团，使孩子爱上体育，增强体质。
2.学校通过各种方式，教育、帮助孩子养成正确的坐姿和写字姿势，注意用眼卫生，保持视力健康。每学期开展体质健康测试，孩子人人参与，确保每个孩子体质健康达标。
3.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，科学锻炼，增强体质。
家长们，让我们家校携手，共同努力做好“五项管理”，确保孩子们身心健康，快乐成长！
安阳市健康路小学
20xx年x月x日
2025年校园课外读物管理致家长的一封信 篇15
尊敬的家长朋友们：
大家好！
阴霾的三月悄然离去，让我们见证了实验二小全体教师及各位家长们共克时艰的美丽壮举；春暖花开的四月如约而至，让我们用美丽的心情拥抱未来。四月，有一种期待在绽放；四月，有一个主题在鲜活；四月，更有一份快乐在蔓延。在这春暖花开、草长莺飞的时节，第二实验小学校第三届读书节活动即将拉开帷幕。本届“读书节”活动将历时一个月（4月1日——4月30日）的时间，届时我们将会与同学漫游书海，听家长分享成果，汲取名师阅读经验。学校也将开展以“展阅读风采，助自身成长，做幸福的阅读人”为主题的经典阅读、科普阅读、亲子共读、课本剧展演、读书论坛、名作家进校园、古诗词吟诵比赛等丰富多彩的、读书活动。开展“书香家庭”“书香班级”“书香儿童（书博少年书虫少年书迷少年）”评选等活动。我们由衷地希望您鼓励自己的孩子积极参与到这些活动中来，让本届读书节给您带去更多的收获和快乐。
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。陋室常余书卷在，清新自有墨香来。读书，足以怡情，足以博采，足以长才，使人开茅塞，除鄙见，得新知。读书，不仅可与孔孟谈礼，同老庄论道，与韩非议法，同孙武讲兵，也可与王羲之鲁公赏字，与齐白石徐悲鸿品画！！
相信“读书节”有了您的参与和支持，活动会更加扎实，为此我们诚挚地向您发出倡议：
1、请您做孩子购书的指导者。周末和您的孩子一起逛一次书店，共同选购1—2本好书。可以是孩子喜欢的，也可以是老师推荐的。
2、请您做孩子读书的组织者。给孩子一个空间，要有一组书架、一张书桌，一些有用、有趣的好书，让孩子可以自由阅读，静心阅读。
3、请您做孩子读书的参与者。请您和孩子一起读书，每天坚持30分钟。当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候，当您引导孩子把阅读当作生活一部分的时候，您就等于把孩子引入了知识的海洋。
4、请您做孩子读书的交流者。饭后闲暇时，请您与孩子一起讨论，与孩子经常交流读书获得的知识和心得，交流读书的方法和体会。可以让孩子讲讲读后记住的故事，朗诵喜欢的故事情节，再写一写读书笔记，这会使孩子不断提高读书的质量。
家长朋友们，孩子们读过的书不是一去不返的黄鹤，可以反复拜读，印象深刻的留在记忆里，滋润心田。杜甫有“读书破万卷，下笔如有神”的说法，书读得多了，知道的事情就多，思路开阔，解决问题的能力当然高于常人了。
为了孩子的健康成长，让我们携起手来，和孩子们一起全身心投入到读书中来，分享读书的快乐，体验阅读的幸福，收获读书的成就！我们相信：有你们的支持，我们的努力，孩子们一定会在书香中快乐成长！
20xx年X月X日