2025教师事迹材料 篇1
张，运河小学语文教师，1990年出生，大学本科学历，小学二级教师。在教学工作中她对自己的工作有了清晰的思考与理解，而且，越来越坚定：教育是用爱行走的事业，教师要以德树人，静待花开。教师要用教育的智慧和思考，为学生的终身负责，为学生聪慧与高尚的幸福人生奠基!在她的情感里，在她的行动中，在陪伴孩子的每一个日子里。她都会用生命去尊重、润泽生命，在付出的同时总有鲜花的陪伴。
作为年轻教师，张老师努力做个适应学校发展的复合型教师，不断提高自身教育教学水平。张老师积极参加了各种学习的机会，在成长的过程中，她认识到了自己与名师的差距，她认真学习并多次聆听了全国优秀教师，省、市、区级优秀教师的课，她找到了自己的定位，教语文，就要挚爱“把课上好，是最崇高的师德”!
张老师以“教育即生长，教育即生活”为教育思想，努力争创“专心、用心、细心、诚心”的特色班级!自担任班主任工作以来，她注重培养学生的学习习惯，通过“责任制”,特别是发挥班干部管理机制，实现班级自治的效果，营造友爱、团结、向上的班风;通过建立特色中队，加强班级文化建设，给学生营造温馨的学习环境。真诚家校沟通，她成为学生的大朋友，家长的好朋友，纯洁的童心融合了她与学生的情感，亦师亦友，她相信与孩子在一起的每一天都是快乐的。
在班主任工作中，也有许多小案例。班里有位“小潘”，是她的“心痛穴”。孩子是一位自尊心特别强但又极度自卑的人。上课举手回答问题必须有他，叫起来回答时可能回答的是第一个问题。不叫他会拍桌子或者下课就会心情不好，哭闹，也会直呼“你怎么不叫我回答问题?”平时课间的时候总是认为别人在嘲笑他，其实同学之间在聊天而且离他很远。对老师当然也是态度格外的“好”。在学校，张老师让班里的好孩子和他交朋友，让他在班级里不觉得自己孤单。在他有一点进步的时候，张老师就在班里鼓励他，让班里学生为他鼓掌。对于孩子的表现，张老师经常与孩子妈妈沟通，及时把孩子的情况反馈给家长。在与孩子妈妈共同努力下，孩子终于有了改变。孩子自己在作文中都会写到，“我已经有好多新朋友了，而且在我有困难的时候，还有同学帮助我。”孩子如今在班里算是新同学啦。当然还有一些小的问题没有全改正，但张老师相信这位学生会慢慢改变，逐渐长大。他这朵小花一定绽放的更加美丽。
师爱无边，她用一颗爱心，温暖着一个个可爱的心灵，一位年轻的班主任在教育之路上她坚信以德树人，静待花开，张老师秉承学校"以人为本，为学生全面发展服务"的校训卓越攀行。
2025教师事迹材料 篇2
有一种爱温馨宁静、有一种爱深沉智慧、有一种爱能够到达心灵的最深处。在幼教事业这片纯净美好的土地上，她用慈母般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵，她象一位乐师，用自己独特新颖的幼儿教育理念和人格魅力演奏着美妙的音旋。她，就是xx区教育局幼儿园的曹xx老师。
一九九三年，曹从xx市艺术幼儿师范学校毕业后从事幼儿教育工作，她和所有热爱幼教事业的人一样，对这份工作充满了期望和信心。十多年来，她始终坚持保教结合的原则，以坚定的信念、顽强拼搏的毅力和刻苦钻研的精神，在平凡的岗位上，始终做到“爱园为家，爱生如子”。默默耕耘，无私奉献，用爱心呵护每一个孩子，把自己的全部心血，奉献给了自己热爱的幼教事业。不懈的努力使她不断进步，曾先后被评为大东区“幼教名师”、区“科研骨干教师”、区“巾帼标兵”、区“最受学生喜欢的教师”，xx市“十佳幼儿教师”、市“幼教学科带头人”、市“骨干教师”、20__年获得了“辽宁省优秀幼儿教师”的光荣称号。
一、无数历练，形成独特教育风格
自参加工作，曹老师曾先后担任小、中、大班各年龄班的班主任。十多年来，她忠于教育，立德为业，孜孜不倦，善于学习，勤于积累，勇于探索，始终以饱满的工作热情投身于幼教工作最前沿。
一堂精彩的教学活动和一次有效到位的教育，最初都来源于对孩子细致入微的观察了解和对教材的熟悉把握中。曹始终认为，一个教师应该“心中有目标，眼里有孩子，处处有教育”。她从备课开始，便认真研究教材，努力创新，深入观察了解幼儿的发展情况和需要，精心设计每一节教育教学活动。她设计组织的《有趣的田字格》、《春天的秘密》、《神奇的指纹》、《小动物音乐会》等教学活动多次在省、市、区内进行观摩，得到了上级领导和同行们的好评，并先后荣获市、区优秀教育活动一等奖。
对于幼儿她能够因材施教，注重身心全面培养。在教科研活动中，她努力探索，结合先进的教育观念和实践经验大胆创新。经过反复总结和刻苦钻研，她独创了一种“发现式与交流式综合运用的学习方法”。即在幼儿教育中，积极鼓励幼儿发问，启发幼儿的想象力、创造力，运用发现式教学方法，形成了良好的师幼互动，避免了灌输填鸭式的教学，成为幼儿主动学习过程的有力支持者和引导者。在工作中，她提倡“活的教育、活的研究、活的发展”，让幼儿在与自然、与社会互动中，主动和谐的发展。把时间、空间还给孩子、把大脑还给孩子的自主学习策略，将教育目标渗透在环境和幼儿自主活动中，积极为孩子们创造充满情趣的、充满疑问的、具有认知价值的、材料丰富的、有多种选择可能的环境。在“九五”至“十二五”期间，她一直在国家、省、市科研立项的幼教课题中担任研究人员，并独立主持了xx市一线教师科研课题《大班活动区指导模式与幼儿个性发展的研究》和辽宁省规划办课题《家园共育促进幼儿良好个性发展的研究》，所撰写的论文先后被评为省市一等优秀论文。其中《与孩子共同成长》一文被选入到《xx市学前教育“十·五”优秀论文集》一书中。
她常说：“没有教不好的孩子，只有不会教的老师。”每隔一段时期，她都要反思自己做过的工作还存在什么问题，有哪些不足，并虚心听取领导和其他教师的意见与建议，以此及时调整自己。“只要认识到自己的不足并不断修正，才能有前进的方向和目标。”这不仅是她检阅自己工作的一种方式，也成为了她实际行动的指南。
她曾说过：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的业务水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。为此，多年来她始终坚持不断给自己充电，只要一有空，她就会跑到书店买来一些关于儿童心理学与教育论著方面的书籍，仔细阅读，吸取其中的营养，并将自己获得的经验应用到实践中，用科学的方法指导自己的工作。假期中她放弃了许多休息娱乐的时间，自己到培训班学习电脑课程，课件制作，逐渐将信息化教学引入到自己的课堂中。在业余时间她苦练基本功,反复的对着镜子练习讲课,努力使教态变得自然、亲切、语言生动、富有情趣，并从电视播放的儿童节目中选取主持人优美的话语练习朗诵.平时幼儿园老师下班回家了,而她正在利用这段时间在班内练习弹琴、绘画。终于功夫不负有心人，在xx市首届幼儿教师基本功大赛上她以出色的表现获得了全能第二名。
二、倾情奉献、用真爱暖人
爱是教师教育学生的前提，是教师的一种教育能力。教师的爱，对孩子的学习、个性发展影响甚大。
幼儿园里的孩子年龄小，自理能力差，各方面都需要耐心的帮助和指导，曹老师时时刻刻不忘这一点。她像妈妈一样细心照顾着班里的每一名幼儿。在冬天有的孩子生病带药来，她总是用热水冲好后搅拌均再让孩子喝；夏天天气炎热，孩子们户外活动时跑的满身是汗，她就将毛巾用温水浸湿，给每个孩子擦身。虽然忙得汗水湿透了自己的衣裙，但看到孩子们感到特别舒服的样子，她心里感到无比的快乐。面对班级中自理能力差的孩子，她从不去埋怨、挑剔，因为这些孩子更需要支持和鼓励，不能让他们在集体中有一丝一毫的损伤。她抽出更多的时间耐心辅导他们学会穿衣裤、叠被子、整理玩具，与同伴交往。
为了使所有的孩子都能愉快的接受幼儿园的生活，拥有一个难忘而有意义的童年，她将每个孩子的生日都记录下来，当孩子生日这一天，她会专门制作一件礼物送给孩子。一张漂亮的剪纸，一朵精致的小花，或是几颗光亮的幸运星……虽然礼物不贵重，但却在孩子们幼小的心灵中留下了难忘的记忆，播撒下了粒粒爱的种子。对于性格孤僻不合群的孩子，她总是找机会多和他们聊天，耐心了解他们眼中的'世界是什么样子。有时她会用录音机将这些孩子平时不敢在集体面前表达的愿望录制下来，然后反复的播放给这些孩子，并鼓励他们勇敢的说给老师和小朋友们听，战胜自己的弱点，做一个勇敢、开朗的勇士。就这样，她与孩子们的心被紧紧的连在一起。每天当她刚踏进班级的大门时，或者下班回家走出园门时，会看到一些正在户外玩耍的孩子总是紧紧的跟在她身后追逐，不肯离去。她会时常发现一些孩子从家里带来巧克力、糖果，悄悄放在她的衣袋中和更衣柜里。在她不断的将爱投入到孩子们身上时，爱的火焰已经悄然点亮了孩子那颗幼小稚嫩的心灵。在孩子们的心目中，她不仅犹如妈妈一样的慈爱、还兼具知心朋友般的亲密和师长样的聪慧。
童年是人生中最美好的时光，也是心灵塑造的起点，曹老师觉得要想成为一个日后对社会有用的人，除了要具备广博的学识外还要有优秀的品格。她在注重幼儿综合素质培养的同时，还十分重视幼儿情商技能的培养。在她的细心照顾与严格指导下，一些内向孤僻的孩子，变得活泼开朗；调皮捣蛋的孩子，逐渐学会约束自己；性格冲动易怒的孩子，知道了怎样包容别人。特别是对单亲家庭的孩子，她更是关心倍至、疼爱有加。她经常给孩子们讲《鲁滨逊漂流记》、《海的女儿》《海伦.凯勒》和《牛顿与树上的苹果》等，在与孩子们分享这些故事的同时，她教会了孩子们要懂得坚强、自信、博爱、智慧。在班级内她还多次组织幼儿美术比赛、卡拉OK日和故事会等活动。幼儿的兴趣得到了充分的调动，才能有了展示的舞台，各方面能力也有了相应的提高。由于曹老师独特的幼教方法和理念，对她所教过的孩子，在家长中颇有口碑，受到家长们的一致夸赞。她所带的班每年都成了家长趋之若鹜想加入的“热门班”。
三、为人师表、树立良好学习典范
教师被称为人类灵魂的工程师，教师的言行举止对孩子具有很大的感染力，身教胜过言教，曹老师始终坚持为孩子们做最好的榜样。在日常生活中努力规范自己的一言一行，每天当孩子们来到幼儿园时，她总是微笑着主动向孩子和家长问好，对于有特长的幼儿，尽力多为他们提供表现的机会，充分利用活动空闲时间，带领班里的幼儿练习跳民族舞蹈，唱歌、讲故事、做游戏等等，不厌其烦的指导那些能力弱的孩子一步步赶上来。与孩子们在一起时她总是怀揣一颗童心，一份爱心。她总能在孩子们看似幼稚的言行中找寻到他们丰富多彩的内心世界。她相信每个孩子身上都能找到闪光之处，都有与众不同的优点。只要教师肯去挖掘、肯去观察，就一定能看到孩子们最优秀的地方。
她也正是用全身心的爱与自己勤劳、认真、细致、善于钻研的精神感染了身边每一个幼小的孩子，为班级内的幼儿和园内的老师树立了良好的榜样，深受幼儿的喜爱与家长的好评，许多被她带过的孩子家长都无不称赞她师德高尚、教学有特色、育人有方法。
她不仅要让孩子们从老师这里感到爱的滋润，更多的是让他们同时获得许多书本以外的东西。她经常教孩子们运用智慧和勇气来战胜困难，奉献爱心与善良去对待同伴，巧动双手来装扮周围的环境。在彼此的交融中，孩子们不仅学会了做人的道理，更懂得了用一颗坚强博爱之心去对待生活。
由于工作需要，园里决定让她担任教研组长工作，在新的岗位上，她始终坚持踏实的工作作风，细致的指导平行班教师的各项工作，关心年轻的新教师，在园内进行教师公开教学评比活动中，她不仅为教师们做了一堂堂生动的示范课，还主动帮助其他教师选择适合幼儿兴趣和需要的教学活动，并参与设计。在幼儿园成立分园初期，她积极发挥名师带头作用，为全园新教师做业务方面的培训达十余次。
成绩的取得没有使她感到骄傲和满足。在xx市幼儿园《教育指导纲要》试行过程中，她结合自己丰富的教学经验，为全区幼儿园教学园长骨干教师和家长们做了全面而系统的讲座，得到了上级领导和同行及家长较好的评价，并为全区教师做了示范教学，为幼教新观念在教师和家长头脑中迅速形成奠定了良好的基础。20xx年一月她被大东区幼教研究室特聘为大东区骨干教师培训的指导教师，成为了全区幼儿教师中的学习典范。
与孩子们朝夕相伴带给了她无限的快乐，她把幼教事业看得无比神奇和伟大，始终把做一名专家型的教师树立为自己前进的目标，愿用一生都去解读和探索，倾注了全部的爱和热情去实现这一美好的理想。
“我愿成为孩子们的良师益友，用我真诚的爱去为他们铺设成长发展的道路、去启迪他们的智慧、信心和勇气。”这是曹xx老师近二十个春秋以来从事幼教工作的心路历程。培养高素质的人才，需要高素质的教师。经过多年的学习锻炼，曹xx老师已成长为一名德才兼备的高素质幼儿教师，如今正朝着专家型的幼儿教师不断努力，当有人问起她取得了这么多成绩时最想说什么的时候，曹说：“我做的只是一名普通教师应该做的事情，我要把所获得的荣誉当成新的起点，更好的为幼教事业奉献自己的力量。”朴素而真诚的话语再一次展现了曹勤恳踏实的作风和坦荡胸怀。
2025教师事迹材料 篇3
我叫王伟峰，施庵镇第六中心小学教师，担任三年级数学兼班主任，参加工作以来，曾多年担任班主任工作。本人能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。具有良好的政治思想素质和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，并取得了显著成绩。
一、对学生进行品德教育。
这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工作。为此，我常利用班会时间，对学生进行思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱祖国的光榮历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。教育学生具有作为中国人的民族自豪感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主。教育学生关心祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓励学生积极参加各项社会实践活动。
除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者是黑板报的形式，对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。
二、教育学生努力学习，完成学习任务。
教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习慣；教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，具体帮助学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时间用于学习；主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作；争取家长密切配合，为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。
三、指导学生课余生活，关心学生身体健康。
当前我校教育工作以全面推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的继续。在活动中教给学生活动方法，告诉学生活动注意事项，引导学生有计划、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于学生开阔眼界，获取新知识，又有利于发展学生智力，培养学生各种能力，还可以使学生的身心得到积极的休息和调节，促使学生身心健康发展。
四、全力协助各任课教师工作，加强班级自身建设。
近年来，本人工作努力，踏实肯干，积极进取。自担任班主任工作之后，在工作中更加严格要求自己，正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，从工作大局出发，淡泊名利，坚持甘于奉献、诚实敬业。在各位任课教师的努力下，我班取得了不错的成绩，同时在加强学生的思想品德教育上，推进素质教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了领导的充分肯定。在过去的两年半里，我班总共获得了四次“优秀班集体”和“一次“爱护公物班集体”称号，学习成绩也有了大幅度的提高。
我作为班集体中的一员也感到无比的欣慰。在以后的工作中我会更加的努力工作，服从领导的安排，紧密的就团结各任课教师，联系实际，与时俱进、创新工作、切实发挥我班的先进作用，为我校的教育事业全面发展作出积极贡献！
五、全力协助教研组长工作及其他
身为数学教研组中的一员，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，积极参加学校组织的公开课或观摩课，并取得了好成绩，坚持每周四上午的教研活动，积极的与各位长辈教师互相切磋，交流经验，不断提高和进步。每学期，只要是组计划的学校活动我都要求参与，认真学习。我本着“一切为了学生，为了学生的一切”指导思想，培养学生。
2025教师事迹材料 篇4
他是58岁仍奋斗在教学一线的即将退休的老教师，他是带病仍坚持带领学生复习的好老师，他是躺在病床上仍心系学校、学生的最美乡村教师。他就是白云湖镇高桥小学一年级一班数学教师————张洪江。
张老师自1976年在高桥小学任教，已从教39年，他自觉践行《中小学教师职业道德规范》，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力,默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和领导赏识的好老师。
一、身患重病、不忘学生
x年12月31日，元旦的前一天晚上，张老师下班后回到明水的家中。吃过晚饭后7:30左右，张老师突感不适，头晕并且呕吐厉害，最后瘫倒在地上无法起来。由于家中无人，妻子在外工作，儿女又都在外地。情急之下，张老师便拨打了邻居的电话。邻居王天正、张俊夫妇立即将其送到了中医院。经医生诊断，张老师患的是脑梗死，医生建议他至少要住院治疗两周多。但这时候距离期末考试只有一个月的时间，正值复习的关键时期。得知张老师患病的消息后，镇教育办司主任、刘校长前去探望。
司主任嘱咐张老师安心养病，不要担心学校的事情，一定要等病好后再来上班。但心系学生的张老师，哪能在病床上躺的住呢？他不顾医生的劝阻，只住了一周就出院了。出院后，张老师立即上班投入到了紧张的复习教学工作中，并且取得了不错的成绩。
二、敬业善教、严谨教学
张老师多年来都一直从事数学教学。他的同事们都很清楚，他每次接的班都是在年级里最难啃、成绩最不理想的班。但他从不抱怨，他相信，凭着他“敬业善教、严谨教学”的精神，一定会赶上甚至超过其他好班的。结果每一次，他都没有令家长和同事失望。他的课堂教学充分利用图片、挂图、实物等开展多种形式的活动，做到寓教于乐。
他深入地钻研、分析教材内容及课程标准要求，分析所教学生的年龄、性格和心理特征，围绕小学数学教学目标进行组织教学。在“备、讲、批、辅”等几个教学环节中进行大胆的开拓与创新，以课堂教学为突破口和主阵地。课堂上，无论是从知识的准备、呈现操练、知识的扩展与延伸、巩固与小结，他都进行悉心的安排，注重对学生进行学法的指引与兴趣的激发。同时，他还根据课型和所教学生的特点，采用灵活多变的'方法或游戏，创造轻松的课堂氛围，真正让学生在轻松愉悦的环境中学数学。很快，班里的学生都改变了对学习数学的态度，变得喜欢起来，成绩也有了起色。
在培养习惯方面，张老师在开展灵活多样的教学活动的同时，多为学生创造一些运用数学的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。在学生面前是一名教师外，书写也是小学教学的一个内容，从小学起教师就应当狠抓学生的书写教学，并常抓不懈。为了培养学生良好的书写习惯，教师要起到示范和身教的作用，教师自己的书写首先要做到工整和规范，这样才能做到言传身教。
三、尝试管理，享受乐趣
张老师对“学困生”和“调皮”同学也没有放弃，并采取适当引导和倾斜政策，激发并鼓励他们努力做出成绩，并积极创造条件，让他们有争取表现和受表扬的机会。例如，“学困生”各科学习成绩一般，在测验中一旦有进步、获合格或优秀的可获“嘉奖”。课堂上把更多的发言机会留给学生，把问题分为难、中、易三类，让优等生回答较难的问题，让学习有困难的学生回答较易的问题，使每位学生在课堂上都有施展自己的机会，都能尝到受表扬的成功喜悦，变苦学为乐学，变要我学为我要学。
张洪江老师是一名“有品质、有气质、有素质”的三有教师。教书育人是他无悔的选择，做一名师德高尚的老师是他不懈的追求。他把自己的青春都献给了他热爱的教育事业，他无怨无悔；他把热情献给了三尺讲台，收获的必将是满满的幸福。教书育人四十载，无悔青春献讲台！
2025教师事迹材料 篇5
，测控技术系主任。作为电控学院的教师，多年来一直从事一线教学与科研工作，共获得辽宁省教学成果奖、辽宁工程技术大学教学成果奖等5项，获得辽宁省科技进步奖、中国煤炭工业协会科学技术奖等十余项，曾获辽宁省优秀青年骨干教师、辽宁工程技术大学第一届“最美教师”、辽宁省先锋模范岗（集体）党支部书记、辽宁省大学生创业计划大赛优秀指导教师、辽宁工程技术大学优秀党务工作者、辽宁工程技术大学优秀教师等荣誉。
他始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，以教书、育人为己任，承担大量的'教学任务，坚守教学一线，不断探索现代化教学方法，关注学生学习成效，以学生学习需求为中心；积极开展课程建设方法研究，从课程教学全过程进行模式改革，自发开展课程思政。
通过教学工作开展立德树人、价值塑造和能力培养；不断加强所负责的专业建设工作，测控技术与仪器专业通过教育部工程教育认证，并被评为国家级一流专业建设点；他潜心投身科学研究工作，学术严谨，带领学生开展科研训练，主持参与国家级省级科研项目8项，承担企业委托项目多项，为企业解决了一系列技术难题，并将科研成果融入课堂教学，提高学生的实践能力与学术跟踪水平。
2025教师事迹材料 篇6
作为一名教师，我一直努力着让每一节课都充满活力，让每位学生都能收获知识和快乐。在这里，我想分享一下我个人的先进事迹。
一、对待学生态度和方法的变革
我在教育教学实践中发现，学生的学习状态与教师的态度和方法有着密切的关系。因此，我逐渐放弃了以往传统的“灌输式”教学方式，采取“启发式”教学方式，让学生在自己动手、动脑的过程中完成学习任务。同时，我也尝试改变以往严格的教育方法，采用更为开放、温和的方式来与学生进行沟通。逐渐的，我的学生们也变得更加活泼、自信，而我的教学方法也得到了更多的认可。
二、创新教育教学方式，提高教学质量
以前我是一个以考试为中心的教师，讲授的内容都是应试课程中的知识点，所以我的课堂也是“讲知识点，让学生背知识点”随着我对教育教学实践的不断探索，我发现，单纯地讲解和复制内容并不能达到真正的教学效果，学生的理解和掌握能力是需要在实践中逐渐提高的。因此，我通过多年的积累和摸索，研究出了一系列的教育教学理论和方法，如“分组互助学习法”、“学以致用模式”、“案例教学法”等，不断地改进和优化自己的教育教学方法。通过这些创新，我的学生们学习的效果明显提高，教学质量也得到了很大的.提高。
三、关注每个学生的个性特点，促进学生健康成长
在课堂上，我会认真发现每个学生的个性特点。对于每个学生，我不仅仅是一个简单的知识传授者，更是一个朋友和咨询者。通过与学生的交流和沟通，我能够更好地了解他们的需求和问题，并采取相应的措施来帮助他们解决问题、健康成长。我会经常鼓励和表扬那些表现出色的学生，同时也会耐心地引导和指导那些学习困难的学生。通过这样的教育方式，我让学生们感受到学校和老师的关心，促进了他们的健康成长。
四、积极参加教学培训，不断提升自我素质
我认为教师的素质是决定教育教学成功的关键因素。因此，我一直在不断地学习和成长。通过阅读相关教育文献、参加教学培训和课程研讨等方式，不断提升自己的教育教学理论水平和实践经验。同时，我也积极参加各种教育教学的竞赛和活动，并与其他优秀的教师进行交流和学习，不断提升自己的教学能力和教学水平。
我相信，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要关心学生生长的全过程。只有不断自我提升和创新，才能让我们成为一名合格的教育者，让我们的学生在知识和人格上都得到全面的发展。
2025教师事迹材料 篇7
李，中共党员，毕业于河南科技大学，本科学历，现担任20xx级年级主任，20xx班班主任及20xx班和20xx班数学课，成绩优秀。她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，把满腔的热情倾注到了学生身上，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。她先后获得“洛阳市中小学优质课比赛二等奖”、“xx县榜样教师”、“xx县优秀教师”、“洛阳市师德标兵”等荣誉。
一、钻研业务，提升能力
上好每一节课，是教师的基本要求，更是一种责任。她始终以一个优秀教师的标准要求自己，有极高的责任心和事业心。在教学上勤于积累，善于总结，认真研究教育教学理论，在认真备课的基础上，根据学生的不同学习情况和接受能力，及时调整和改进教学方法，使学生能够轻松的学习。同时虚心向有经验的教师学习，积极参加教研活动，大胆进行课堂实验改革，以各种方式营造轻松、活泼、进取的学习氛围，寓教于乐，寓学于乐。一直以来，学生学习积极性高、氛围浓厚。
她始终以踏实的工作作风、勤奋的学习劲头和刻苦的钻研态度，让所带的班级一次次取得骄人的成绩。课下会经常坐在办公桌前，做题，翻看各种资料书，查看网络视频资料，拓宽自己的知识面，钻研教学方法和好的解题思路，把复杂问题简单化，让学生掌握更多的答题技巧。
二、用爱滋润，用心呵护
冰心曾说：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种、随时开花，将这一路长途点缀得花香弥漫。”她一直不断用爱的眼光来欣赏学生。
只要真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们才会更愿意接受我们的教诲。她的口袋里总是揣满了“高帽子”走进课堂，在课堂上不仅用语言夸奖学生，也不吝啬掌声鼓励。让他们在每一节课上都能感到自己的存在，感到自己的价值。其实孩子们都是单纯的善良的，每个孩子都想表现好，学习好，被老师认可，但是前期的环境和习惯造就了他们不同个体的差异，要让他们知道，在老师眼中，他们是平等的，希望看到他们每个人的点滴进步。宽容地对待每一位孩子，欣赏每一位孩子，特别是对那些学习基础薄弱的学生，努力去发现他们身上的闪光点，让他们都有展示自己才华的机会，在获得成就感中扬起自信的风帆，她总是这样激励学生：“做一件事情，不管有多难，会不会有结果，这些都不重要，即使失败了也无可厚非，关键是你有没有胆量勇敢地面对。不要在事情进行的时候瞻前顾后，唯有如此，一切皆有可能。”
三、守望成长，静待花开
教育无小事，处处是教育。罗曼罗兰说：“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”，在引领学生思想教育的同时，她对自己更是严格要求，时刻注重言传身教，为人师表，要求学生们做到的，她一定首先做到。坚持做到以身作则，用自己的言行为学生树立榜样。在班级工作中注重学生的思想品德教育和习惯养成教育。经常利用网络、电视等素材及身边的生活实例，对学生进行品德教育、理想教育和安全教育。与此同时，培养学生责任感，传递正能量……用自己的辛勤付出托举起学生明天的成长。
为了亲爱的学生和热爱的教育事业，一路引导、一路陪伴、细心呵护、静待花开，用自己的人格魅力感染学生，影响学生。
李xx老师凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神。她的个人格言是：痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。相信她会在教育中实现她的人生价值，为教育事业的腾飞贡献力量！
2025教师事迹材料 篇8
张聪慧（聪慧画室创始人），出生于甘肃省庆阳市，XX年毕业于陕西师范大学美术学院，获文学学士学位。现为龙山中学艺术教研组组长，汕尾市首届“教坛新星”，中学一级教师，陆丰市美术家协会理事。教育教研：
07年，工作第一年，参加龙山中学首届教师优质课讲课比赛、教师多媒体课件制作比赛，两项均摘桂冠，双双获得第一名；
07年，主持申报汕尾市教育科学规划课题《美术教学对培养学生创新意识的探究与实践》教育科研课题（已结题）；
08年，主编校本教材《美术课学习探究》（个人专著）；08年，论文《中学美术鉴赏教学“三部曲”》获汕尾市教师教学论文比赛一等奖！
08年，在《中国艺术教育》（唯一面向全国发行的综合艺术教育学术刊物）上发表论文《从诺贝尔奖看我国中小学美术教学》，得到很多国内权威人士的认可；09年，论文《教一个学生就是一个研究课题》获汕尾市教师教学论文比赛一等奖。 XX年，主持申报汕尾市教育科学“十二五”规划课题《中学美术教育中学科综合化与多元化教学模式研究》教育科研课题（已通过中期验收）；
XX年，论文《从诺贝尔奖看我国中小学美术教学》在即汕尾市第四届中小学生艺术展演活动艺术教育科研论文获一等奖后，推荐参加全省第四届中小学生艺术教育科研论文评比，获二等奖；
XX年，录像课《血染的艺术作品》获广东省第五届中小学美术教师优秀录像课评比二等奖（每四年举办一次）；教学案例获二等奖；
学术活动：
05年10月21日，在陕西省安康职业技术学院举办“打破传统的绘画教学程式”个人学术报告会，参会人员达三百多人；
06年3月14日，在母校陕西师大美术学院（学院学生首次）举办“张聪慧思想美术系列活动”（个人画展与学术报告会），得到圆满成功；
09年5月，组织策划龙山中学“五月的鲜花”艺术系列活动（画展、讲座、出版艺术简讯、家长座谈会、优秀毕业生经验交流会）得到很大反响和效果；09年9月创建龙山美术社；
09年11月，在汕尾市教育局美术教学研讨会上，应邀举行了高中美术鉴赏示范课教学，首次将其提出的“美术三部曲教学法”向全市专业人士推广、研讨，并得到充分肯定和赞赏；
XX年9月，在全校新教师校本培训中，受邀成功举行“我的四年教师生涯”报告会；XX年，组织筹划（编剧兼总导演）耗时近半年之久、参与人员达60余人的龙山中学首创大型美术舞台剧《中西美术之碰撞》，成功演出，得到一致好评；绘画作品：
05年，国画《大三了》获陕西省__届大学生艺术节绘画专业类一等奖；
06年，设计龙山中学校园文化艺术节节徽；07年，国画《我的`孩子啊，你是无辜的》荣获国家公安部组办的“禁毒人民的战争”美术类一等奖，并在《人民公安报》上刊登；
08年，素描《勿把未来卷入车轮中》获公安部全国自行车安全管理宣传画优秀奖；
XX年，国画《畅想师魂》获陆丰市首届中小学教师绘画比赛二等奖；
XX年参加广东省第七届中小学美术教师基本功比赛获国画人物写生单项一等奖，五项全能二等奖；……
工作至今，指导学生参加全国美术类比赛获国家级奖项近八十项，获得“最佳指导老师奖”、“绘画类指导一等奖”、“优秀园丁奖”等称号；辅导专业学生近千人，考上名牌艺术院校的超百人。
2025教师事迹材料 篇9
许，女，大学本科学历，五xx小学教师，担任一到六年级的美术课，同时任技能课教研组长。她于1997年毕业于兖州师范普师班，分配到五老洼小学任教至今。从教以来，她辛勤工作，认真专研业务，成绩一向在学校名列前茅。绘画与剪纸教学是她工作中的重要部分，在育人的同时，带领孩子们进取追寻民间传统艺术，在不断努力中探索剪纸艺术这一民间奇葩。
一、立志教育，进取探索
许xx教师自幼酷爱剪纸和绘画，上小学、中学时，一向没有专业的美术教师，但她仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作，立志长大以后必须要当一名美术教师，改变传统的美术教学模式，使美术教育有创新，能更好的提高孩子们的学习兴趣。她中小学学习成绩一向很好，在她身上有着一股灵气，教师夸奖她素质好、有前途。她认为能够把自我喜欢的绘画付诸画笔，能够将来从事美术教育，前程就会像颜料盒一般绚烂多彩。进入师范院校后，她就像一张重新铺开的画纸，于是，图书馆——画室——宿舍“三点一线”勾勒了她生活的轮廓，画室里的渲染，图书管里的阅读，毕业时厚厚的获奖证书，铺张成她师范院校学习生活的全部底色。
二、勤学苦练坚持创新
14年前，许告别梦幻般的学生时代，走上了三尺讲台，真正成为了一名美术教师，她深知自我的职责和义务，所以学习上执着追求，上下求索，工作以来她长期致力于美术研究和教育工作，工作以来，她本着进取体验生活、认真绘画人生的原则，她创作的剪纸作品多次参加县级以上展评，并获得县级以上一等奖多次，受到了当地领导、教师和学生们的一致好评！此刻，她不仅仅拘泥于小型的写生、临摹和小创作，而是在苦练基本功的同时，进取进行大型创作，别人休息时，她在创作画稿，别人上网时，她依旧如痴如醉的沉浸在画作成功的喜悦中。她创作的山水剪纸作品带着一股灵动，仕女作品神态丰满且具有韵味，创作的花鸟剪纸作品也是栩栩如生。
四、爱岗敬业，热情饱满
学生和课堂是她生活的重要组成部分，在教育教学中，净化着灵魂，升华着情感。她以全国著名优秀教师李镇西教师的一句话“如果不能改变我们的职业，就请改变我们的职业心态。”作为自我的座右铭，倾心向学生传授剪纸艺术，剪纸艺术进课堂活跃了学生学习生活，提高了学生的审美情趣。
在教育教学工作中，向课堂40分钟要质量、要效率，以学生为主体，以小组为单位，激发学生的竞争意识，开发学生的艺术细胞，努力创造一个宽松的学习氛围，真正做到了生本教育。实践证明：许xx教师因人而宜结合每个学生的实际，让学生发挥想象的空间进行自我喜欢题材的选择、创作，大大提高了学生的学习兴趣和课堂效率。同时不失时机的利用各种大型活动为学生的作品展示搭建平台，让学生积极参加各级比赛、展出，经过多种形式向社会向家长作以汇报和展示。
时光匆匆，转眼间，许xx教师已走过了14年的教师生涯，回望过去的岁月，有成功、有失败、有欢乐、也有忧愁，但岁月的年轮却使她明白了更多的教书育人的道理。辛勤的付出换来了丰硕的果实，她的绘画，剪纸先后获得了县市省国家级的多次多项奖项，为了更好的交流学习，她还充分利用假期出游时间，到英国也不忘学习与交流，学习别的国家的艺术经典，同时传播中国民间奇葩，她的剪纸作品在那里也得到了很好的评价。
艺无止境，学无止境。我们深信在今后的工作中，许xx教师必须会以她充满活力的工作、用灵巧的双手剪制出更多的美术作品，让更多的孩子掌握剪纸艺术，使嘉祥绽放更多的艺术之花。
学生对教师的评价：教师热爱、关心我们，像父母，像朋友。她给予了我们充分的学习辅导。经过学习剪纸，她让我们不仅仅了懂得包含宽容，更明白理解在宽容之上。
我们的许教师是一位能营造活泼的课堂气氛，具有亲和力、吸引力、感染力的教师，我们从心底里喜欢她。
学校领导对教师的评价：
许xx教师担任我校美术教学工作，在教学中，她用自我的亲和力、感染力和才艺创造出一种宽松、愉悦的课堂氛围，让学生在玩中学，在学中乐，在欢乐中收获知识，激发了学生的学习兴趣和创新思维。许教师不但课上的`好，还是一位多才多艺的教师，她擅长速写、国画，异常是手工和剪纸，多次获得国家、省、市大奖，并且多次到日本、韩国、英国进行艺术交流。
学校同事对教师的评价：
许xx教师在绘画上有精湛的技艺，所画的飞禽走兽栩栩如生，逼真至极。在手工、剪纸方面更是造诣颇深，炉火纯青，她的作品，曾多次在县市省国家级的评比中获得奖项。
总之，许xx教师对同事无比热情，画技剪艺一流，是一位有真才实学不张扬的教师。
2025教师事迹材料 篇10
——扎根民族教育，诠释美丽梦想
他怀揣着一颗民族教育梦，三十多年来，一直扎根于偏远的少数民族地区，为党的民族教育事业奉献了火热的青春年华。他先后刊发教育教学论文一百多篇，获得“江淮乡村好教师”、“全国学术先锋人物”、教育部“全国优秀教师”光荣称号。他用自己的实绩，诠释了自己美丽的民族教育梦想。他就是临北回族乡临北初中的语文教师——夏。
筑梦，清真寺下
师范毕业后，十八岁的他来到偏僻的少数民族地区任教。学校建在清真寺旁，在那里，土坯墩木板，就算课桌;摆个矮树根，就算板凳;至于教室，则是多功能的，既做办公室又做宿舍。而放学后，只剩下一座破旧的清真寺陪着一个孤零零的他，再就是无边的寂寞。
条件苦些算不了什么，可那些少数民族家长们对孩子学习的态度，实在让他承受不了。学生天天到不齐，他不得不挨家挨户去找。家长的理由让他失望：今天孩子要放牛呀;刚下完雨，要点大秫秫(玉米)呀;孩子的表哥结婚，要去喝喜酒呀……那些孩子们，文化基础更是差。都念三年级了，连拼音也认不全。写起作文来，只知道说今天我背着书包高高兴兴上学校。
怎么办，怎么办?他站立在清真寺旁，经过一番痛苦的抉择，放弃了自己调走的想法，因为这里的孩子比其它地方更需要教育。美丽的教育理想在哪里?他徘徊在清真寺旁，经过一段长时间的思索，认定了这里是一个广阔的教育天地，这里是自己奉献青春、成就梦想的一方沃土。后来，他娶了当地的一名农村姑娘，在那里扎下了根，并开始垒筑着自己的梦。
追梦，教科研中
他在积极追求自己的教育梦，可追梦之旅又让他感到是那样的困惑。他常常不厌其烦地给孩子传授知识，可总是收不到预定的效果。最后他明白了：追求梦想，仅仅凭自己有一腔热情是不够的，还要积极研究教育科学，丰厚自己的知识积淀。
为此，他一方面外出取经，另一方面，他努力钻研教材，研究学生，反思自己的教育教学得失。
他的家庭并不富裕，可他却每年都挤出两个月的工资用于外出学习。每次外出学习，他总是算准时间，比如说，夜里去，夜里回，这样能省出两晚住宿钱。自带干粮，又能省出一些吃饭钱。一次到杭州参加学习，与他同在一起的江苏老师非常感动。那位江苏教师在博客中写道：“夏老师已经四十五岁了，又是农村教师，去自费拿出那么多钱来外出学习，真的让我感动不已。我拿着他的那块被挤碎的点心(他的干粮)，眼泪在眼眶中不停地转……”
同时，他又苦练内功。他仔仔细细阅读一篇又一篇教育名著，扎扎实实地上好一节又一节课，用尽心思处理好一个又一个教育教学细节，再认认真真地写好一篇又一篇教育教学反思。为此，他每学期都密密麻麻地写满了两大本厚厚的教学笔记;为此，他先后在《人民教育》、《中国民族教育》、《中国德育》、《中学语文》等二十多家教育教学杂志上发表文章122篇，先后20多次获得省及国家级教育教学业务竞赛大奖，他的许多文章被北京、上海、南京等地名校指定为校本培训的必读篇目。
圆梦，民族教育的沃土上
临北初中是省民委省教育厅认定的民族学校。那里的回族孩子天性灵动聪慧，他们热爱写作，憧憬着作家梦。为此，夏xx老师于20xx年3月创办了槐花文学社。孩子们这里学习一年后，就能够发表文章了。回族孩子们以自己特有的灵动与聪慧为文学社增添了一篇又一篇美文佳作——《穆斯林牌坊》、《幽静的清真寺》、《淮畔回乡风景异》。安心怡、李细月、刘千雪、马菊、马辰萱是文学社中最有灵气的“五朵金花”。她们的习作无一不透露着回族儿女那种纯净灵秀的民族气息。
夏老师常说：我的梦是圆梦之梦，我的根是深深扎入民族教育的沃土之上的，在孩子们的梦圆了之后，我的梦也圆了。不错的，自20xx年4月至今，这些回族孩子先后在《语文世界》、《写作》、《美文》等全国20多家报刊杂志上发表文章132篇，先后20余次获得国家及省市级作文竞赛大奖。其中，邵雪莲同学《三代人的摆渡梦》以全省第一名的成绩获得安徽省宣传部“全省中学生‘走复兴路圆中国梦’”征文一等奖。在孩子们梦圆之时，夏老师又圆了一个又一个民族教育之梦。
有人问及夏老师，说：“既然你成名了，为何还甘愿呆在那个偏僻落后的少数民族地区呢?”夏老师却回答：“这里是一方净土，给了我安安静静的教研环境;这里是一方沃土，民族文化给予我受之不尽的灵感;这里还是一方热土，每天，我都从这里汲取了一种积极向上的正能量。”可以看出，他甘愿继续留守在这个少数民族地区，是他心中还有未园之梦。最后我们得知：他安安静静地守住寂寞，开发出一本作文教学校本教材来，以便让更多的孩子去圆自己的文学梦。
他的梦，一直向远方延伸着——
2025教师事迹材料 篇11
刘，女，1996年出生，20xx年开始从事教育教学工作，我一直以勤奋踏实的工作作风，一步一个脚印履行着一个教师的职责。我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己的真心去关爱每一个学生，用宽容的心去对待学生的每一个过失，用欣赏的目光去关注每一个学生身上的闪光点。“让每一片绿叶都能充分享受到阳光，让每个孩子都能茁壮成长”，这是我的育人原则。
立身炼志正师德
教师的身上被社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增添色彩。因为深知这一点，作为一名普通教师，我努力做到了身正为范，用自己的言行诠释师德。
我认为：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我虽靠履行义务领份薪水养自己，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我还认为：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。在讲求公德，崇尚师德的今天，孩子们需要我的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好自己，为所在集体树立良好的师德形象。
我觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱他人。作为教师，我觉得着力点就是爱学生。我曾用关怀，让学生泪流满面；我曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。5年来，我一直当生物教师，曾获”优秀教师奖”，20xx年开始担任备课组长，20xx年获得”优秀备课组奖”，同时担任初中高中备课组长，虽身兼数职，但不变的是我的爱心。我始终能在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有同学和我一样主动弯腰拣拾废纸了；有同学主动下课为学困生讲题了，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
积极进取练师能
教书育人是教师的`天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我的生物课，主要是要激起学生学习的兴趣，最大限度地体现学生的主体性。我的课，课下作业很少，作业少而精，不让孩子应付。学校缺乏一些实验器材，我尽我所能自费买一些简易的实验工具，尽量的让学生学懂，并且对生物学科产生兴趣，下图是学生自己动手操作的图片，通过操作感受生物之美。
我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升教学水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙我也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思自我：教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求其他老师解答。
我积极参与各种教研活动，曾获得“湖南三湘联盟20xx年度同课异构优秀奖”，”校园同课异构二等奖”等，积极聆听专家并参加各级教材培训，从而吃透教材编写意图，并根据教材付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点、实现师生、生生、生本之间的平等对话，课后及时对本课的内容进行反思并总结。
矢志不渝铸师魂
随着学习的不断深入和领会，我进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德示范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。
因为有了学校领导和其他老师的帮助，自己的理论和教学水平得到突飞猛进的提高，而通过“推门听课、互听互评、同课异构”等方式进行课堂教学指导，同课异构中同中求异、异中求同，提高了教师的课堂效率。学校给我机会打拼磨练，给我问题深入研究，给我舞台大胆展示，促进了我课堂教学水平的明显提升。
作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道，更要讲敬业和奉献。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。我将继续凭借自己的毅力和不断进取的决心继续前行，做更好的自己。
2025教师事迹材料 篇12
是一位来自语文教师，出生于19xx年，拥有大学本科学历和小学二级教师资格。在教学工作中，她始终坚持用爱行走，以德树人的理念，用教育的智慧和思考为学生的终身发展负责。她认为教育就是生长，就是生活，所以她努力争创“专心、用心、细心、诚心”的特色班级。作为班主任，她注重培养学生的研究惯，通过责任制和班干部管理机制，实现班级自治，营造友爱、团结、向上的班风。同时，她也积极与家长沟通，成为学生的大朋友和家长的好朋友。相信，与孩子在一起的'每一天都是快乐的。
在班主任工作中，遇到了一个学生，他是班主任的“心痛穴”。这位孩子自尊心很强，但又极度自卑。在上课时，他总是举手回答问题，如果不叫他回答，他会拍桌子或者心情不好，哭闹。他总是认为别人在嘲笑他，而其实同学们只是在聊天。对老师，他则表现得格外“好”。为了让这位孩子不再感到孤独，班主任让他与班里的好孩子交朋友。当他有一点进步的时候，就在班里鼓励他，让班里学生为他鼓掌。经常与孩子妈妈沟通，及时把孩子的情况反馈给家长。在与孩子妈妈共同努力下，孩子终于有了改变。孩子自己在作文中都会写到，“我已经有好多新朋友了，而且在我有困难的时候，还有同学帮助我。”虽然还有一些小问题没有完全解决，但相信这位学生会慢慢改变，逐渐成长，这朵小花一定会绽放得更加美丽。
2025教师事迹材料 篇13
20__年7月加入中国共产党，小学高级教师。现承担盘龙二小五(4)班数学教学工作并兼任五(4)班班主任。所带班级多次被评为市区级优秀班集体，自己被评为武汉市百优班主任。周老师有以下突出之处：
一、周老师对学校深怀感恩之心，是一位“信托意识”较强的人
她认为：“既然学校信任我，将一个班级的学生托付给我，我就应该树立起一种这样的意识：搞好这个班是我的义务与责任！工作能力可以慢些提高，但工作态度决不能含糊。”在这种理念的支配下，周老师以切实的行动落实学校的规章制度，以出色的成绩报效学校的工作安排，无论是计划内工作，还是计划外任务，周老师均能及时保质保量地完成。
学校先后多次推荐她代表学校上数学公开示范课，她在教学任务、班主任工作十分压头的情况完成得非常出色，为此，她还多次荣获区教学常规工作检查优秀奖。
二、周老师对任课老师的工作是“义”字当头，十分配合任课老师的工作
周老师深知，任课老师的工作量很大，时间安排得十分紧凑，如何能让任课老师以最少的精力管纪律，以最大的精力放在教学上？为此，周老师做了二方面的工作，一方面，为了让学生形成良好的上课习惯，她不惜经常利用自己的课堂时间去培养、去强化学生们的良好的课堂言行；另一方面，当其它老师上课时，她会经常有意无意的出现在教室的附近。这样一来，尽管自己的办公时间、课堂时间少了，但本班良好的课堂秩序形成了，其它任课老师可以将全部的精力放在教学上。也正是因为班上形成了良好的课堂秩序，有些老师上公开课时还特意挑选周老师的班作为“上课基地”。
正如十指有长短，学生的素质确实是参差不齐。而老师们的备课都是遵从正常的教学规律来拟订，这样一来，就必然会有些学生跟不上正常的教学进度。有的任课老师本着高度负责任的态度，利用课余时间对这样的学生进行“开小灶”，周老师除了在心里深表感激之外，还主动将这些时间让给任课老师，自己则从休息时间中抽出时间给学生补习。
本学期期中考试，五(4)班语数外三科成绩都在全年级遥遥领先。
三、周老师对学生是“爱”字当头，将学生当成了自己的孩子
周老师常说，小学的学生，正处“恋家情结”高峰期，只知阻塞或一味呵斥不符合儿童的心理发展规律，让其“移情别恋”才是正确的解决之道。班主任的工作就是要想办法让教师之爱、同学之情去置换学生们心中的“恋家情结”。对周老师来说，向学生普施有如慈母般的'教师之爱是驾轻就熟的事，早晨帮孩子们扯一扯衣领，日常拍一拍孩子们的头，对他们时常扬起如阳光般灿烂的笑脸，就能使孩子们像小鸟一样依偎在她身旁。
为了尽快消除学生们相互之间的隔膜，滋生出纯真的友谊，周老师不仅让学生们手拉着手结队上食堂、进课堂，还根据学生们的特点，让他们结对在学习上互相促进、在生活上互相帮扶，潜移默化、日滋夜长，纯洁的友谊之花在学生们之间悄然绽放。心里充溢着师情、友情的孩子们是不太愿意周末的到来。
四、周老师对家长是理解在先，重在沟通
以度已之心度人，周老师也是一位孩子的妈妈，她对家长对孩子们的牵挂感同身受。周老师保证手机24小时开机，静静地听家长们的各种诉说，耐心地并专注地倾听家长们对自己孩子各类特性的描述，并有选择的做好笔录。同时，周老师告诉家长们，你们将孩子送到盘龙二小是正确的选择，这里有优质食宿环境，有优秀的教学师资，孩子们到了这里，肯定会健康的茁壮成长！
“以诚待人，以信立业”，这是周老师的人生信条，班主任工作，尤其是小学的班主任工作，是繁锁而又重大的，是学校事业基石，是学生良好学习习惯的初塑，是学生人生价值观的起点。盘龙二小以能拥有这样的老师为耀！
2025教师事迹材料 篇14
这3年来，我一直担任班主任工作。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
一、爱岗敬业
一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“为爸爸妈妈洗脚”、“听党话，跟党走”等主题会，激发学生的学习积极性，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
1、狠抓学生的转化工作
我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。
2、脚踏实地，开拓创新
俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，要想使各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此平常保持一颗好学上进的心，不断给自己充电，始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不拖拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，上好每一堂课，带好自己的班级。
三、爱心育德，引领学生健康成长
这3年来，我一直担任班主任工作。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应该做的。