2025师德标兵事迹材料 篇1
我是x年参加工作的，至今整整十七年了，在这十几年里我在思想上积极要求进步，时刻以优秀教师的标准要求自己。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并努力的学习不断的提高自己各方面的水平。
我认为作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过将近十几年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工作的宗旨。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我班有一个学生—王硕，最初分到我班的时候，学习有了很大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。弟弟年幼，家庭贫困一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对她，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；没钱买饭了，我把口袋中的钱递到他的手里……记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就把自己以前一副半截手套送给他，他紧紧地把手套贴在胸前，眼泪汪汪地向我鞠了一躬，说：“老师，我会努力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了，学习也进步不少。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？
我对我的学生充满了信心。我班上有一个个子矮矮的，瘦瘦的小男孩，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚认识时我猜想他一定是一个聪明而特别活跃的孩子。果不其然，在他的评语上，“你很聪明，但好动，上课不专心，爱讲话—”这些字眼特别醒目，从其家长的口中得知，既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。第二天开始，班上开始热闹了，不断的有同学、教师来告他的状：上课讲话、下位、打同学、骂脏话—两天后，我把他叫到教室外，问他想知道这两天同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的脸上有了难为情，我想他已知道错了，没想到，离开老师后，他依然我行我素。以后，我又找他谈了多次，又与家长联系。就如家长所说打也打了，骂也骂了，没有办法，老师，你尽了力了，懒得管他，我们不怪你。看着孩子稚嫩的脸，我告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。我继续一方面发现他的优点——头脑灵活，动手能力强，推荐他参加学校的运动会。慢漫地，告他的声音没有了，同学们渐渐称赞他，可以这么说，今天他的变化是老师的爱心、真心、耐心和充满信心的教育的结果。
当一名教师，我乐意；成为一名优秀的教师，是我最大的心愿。在学校里，教师接触学生的时间长，对学生的影响大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。双向管理学生不仅要定期与家长座谈，还要根据学生的具体情况，及时与家长沟通交流。我班有一名同学头脑灵活，接受能力强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有机会便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。但有一次，班长告诉我，说他边走边玩，还摘路边的葡萄。我把事情弄清楚后，马上打电话请家长来学校，向家长讲清道理，共同分析孩子行为的正误。教师的耐心教育加上家长的密切配合，此时的他变成了德才兼备的好学生，活动为学生提供了表现的舞台，为学生创造了发展的机会。一年中，我积极开展各项活动，如课外兴趣小组、展开调查活动等，每位学生均以积极的态度、满腔的热情投入到活动中来。看到他们一张张灿烂的笑脸，我感到很欣慰。
我是一名语文教师，当一名出色的语文教师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
我积极参加学校的语文教研活动，不放过每一次实践的机会。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备。因为我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。
在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路走来，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累当做生活的阳光，我知道教育的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，用我的恒心去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，努力铸造自己的一方天地。天道酬勤，也许是一份耕耘一份收获吧，我积极参加县、市级的优质课，并多次获奖，在20xx年全县举行的小学教师基本功大赛中获得二等奖，在去年举行的全县小学班主任基本功竞赛中获得一等奖。撰写的多篇论文在县、市、省级多次获奖并发表。
课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱心的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思、同学生一道学习、一块进步。用自己的心血和汗水，去点燃学生们心中的希望和梦想。
2025师德标兵事迹材料 篇2
有人说：选择了教师就选择了平凡；选择了教师就选择了清贫，。而我自从踏上那三尺讲台，就一直感到无比的光荣和幸福。因为我愿意在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的快乐。多少年来，我始终手捧一颗爱心，怀着自己的梦想，不断地探索和实践，履行职责，为人师表，热爱学生，无私奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，在改革中创新，在和谐中育人。
一、以身作则，言传身教
从事教育工作多年来，我以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自己至高无上的事业。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己、要求自己、提升自己，做学生的表率。作为一名副校长“言传身教”是我一贯奉行的工作作风。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一名教师，应“不以善小而不为”，从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起，这种榜样的力量是不可估量的。比如，每天早早到校打扫卫生，安全值班，我的这一举动，引起了老师们和同学们的注意，不用催促一句，他们都争先恐后地拿起扫把行动起来，按时按点到岗值班。我想，这就是师德的力量，“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，处处做表率。要求别人做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语，从不体罚、呵斥学生。不论是严寒的冬天，还是酷暑的夏日，我总是早早到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个学期，很少有学生迟到。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势，而是和学生一块探讨。与学生一块背诗词歌赋，和学生一块切磋写作技巧，与学生做朋友，和学生融在一起。用自己的言行规范学生的行为，以自己的人格魅力潜移默化地熏陶学生的养成。有一次期末考试，学校工作异常繁忙，这时爱人要到三医院做眼睛手术。为了不影响监考，在婆婆的再三恳求下，我只在爱人动手术的那天中午“打车”到医院看望，望着两位年过花甲的老人搀扶着爱人行走的背影，我心如刀割……就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。学生们由衷地在日记中写道：“孙老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人。”
二、真爱打动，润物无声
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫王征的学生，从小父母离异跟奶奶一起生活，调皮捣蛋，纪律散慢，经常不完成作业，常常与同学打架。我就主动接近他，给他谈心，设法与他父母联系，共同关注他的成长。另外，我抓住他爱劳动的优点在班里大肆表扬，结果每次劳动，他总是特别积极，并且从不叫苦叫累。后来他慢慢变了，变得懂事有礼貌了，作业也能按时完成，我继续跟进，一发现他做好事，就及时鼓励、表扬，久而久之我用自己一颗宽容的爱心让他变成了一个自信、阳光的少年。我为自己喝彩，是我的爱心给孩子们播洒了一片茁长成长的阳光。
真诚的爱是打开孩子们心门的钥匙。有一次，我做了一节公开课，听课的领导和老师坐满了教室，一节课顺利结束，当我满怀信心进行总结时，两名学生竟然肆无忌惮地大声喧哗起来，一下子就吸引了所有人的目光。在这样严肃的场合，出现这样不严肃的举动，我非常生气，但是我还是理智地把握住了尺度，解决了这个突发事件，之后我把他们俩叫到办公室，谁知顽皮的王龙却死也不肯承认错误，而且还扬言与我对抗到底。第一次谈话不欢而散，二次谈心，仍一无所获。我没有灰心，当第三次我再动之以情、晓之以理地与他谈心时，他终于掉下了悔恨的泪水。后来他在作文——《我最敬佩的老师》中这样写道：“我从您的眼中看到了您对学生真诚的爱，您是真心为我好，是您的真诚打动了我。孙老师，我不是您最好的学生，但您却是我最好的老师。”经过锻炼王龙成长为一名品学兼优的学生，最后以丛台小学大队长的身份给自己的小学生涯划上了一个圆满的句号。
为了让班级的每一个孩子都能有一个满意的成绩，我每天早来晚归、加班加点，感冒了没关系，嗓子哑了吃点药接着干。由于病情没有得到及时治疗，引发了我人生第一次持续性高烧，一连十几天的高烧烧垮了我的身体，但没有烧垮我的意志。我怕落下孩子们的课，仍然舍不得请一天假，坚持每天输完液就往学校跑。医生劝我说：你这样下去每天这两三瓶的液体就白输了，一边上课一边输液，结果我落下了严重的咽喉炎。我的举动深深感动了孩子们，他们纷纷向家人表达自己对老师的崇敬。家长们也感动了，他们拿来了各种治嗓子的药和偏方，传达了他们对老师深深的感激。记得那年冬天，由于工作忙我常常忘记接孩子的时间，小女儿经常孤零零一人站在曙光小学的门口等她那忙于学生的妈妈。有一次，给女儿作业签字，看到日记中有这样一句话：“如果来世再让我选择的话，我宁愿做妈妈的学生。”读着日记，望着熟睡中的女儿，我禁不住流下了眼泪，在心里默默地说：“孩子，我是一个不称职的妈妈。”
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。从一名普通的教师到副校长，多年的教学生涯让我体验各种角色的同时，也让我的智慧得到了碰撞，能力得到了提高。但我深知，抓教育就是抓人才，抓人才就是抓发展资源的开发。因此，处在教育战线上的每一名教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》，深入研究新课标，在教学过程中大胆尝试郭思乐教授的生本教育，努力为学生创设一种新型高效课堂。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水，自己会一桶水就要指给孩子们一条河，甚至指给孩子们一片海。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。学校开展生本教育以来，我带领英语团队，深入钻研教材，积极推进郭思乐教授的生本课堂，扎实落实讲课、评课、教研一条龙，探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。教学中，我们寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识。全面铺开把课堂教给学生，以小组为单位，以学生为主导的生本课堂模式。为了很好地驾驭课堂，在课堂上得心应手，我们翻阅资料、深入教研，力争让生本课堂更丰富一些。尤其是把安全知识和养成教育渗透到课堂当中，让学生在潜移默化中关注安全、注意行为，把感恩和献爱心教育与实际行动结合起来，给学生布置家庭作业——回家为父母做一件事儿，鼓励学生积极参加“手拉手献爱心”活动，让孩子们懂得感恩父母、知道回报社会。
有一年我带毕业班，马上就要离校了，但大家丝毫没有毕业前的躁动，反而他们更加珍惜在一起的时间，更加留恋我这位班主任。一天我拿着书本去上课，走进教室我惊呆了，同学们齐刷刷地站起来大声说：“孙老师，您辛苦了！”黑板上赫然写着几幅对联：
师恩如山恩师如母寸断肝肠
六年轻易无以言表师生情谊深似海五十六月朝夕相处
十年寒窗只看今朝母子情深高于天乙酉之时一日分别
我恍然醒过神儿来，原来今天我要讲《积累·运用四》中的对联。这时，班长站起来说：“孙老师，这是我们自己为您编写的对联，感谢这些年您对我们的辛勤培育，我们的每一点进步都浸透了您的汗水，我们的每一次成功无不呕沥着您的心血，谢谢您老师！是您给了我们最无私的爱。”听着班长的诉说，面对着几十双真诚的目光，我还没来得及说话，就已泪流满面，不过这是幸福的泪，我很欣慰，他们已经长大了。
四、一分耕耘，一分收获
2025师德标兵事迹材料 篇3
我是朝阳小学一名普通的教师，中共党员。19xx年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作的热爱认真对待工作中的每一件事，经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。在平凡的工作中奉献并快乐着。
一、爱岗敬业，教书育人
作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。自19xx年参加工作以来，一直任教信息技术学科工作。20xx—20xx年在朝阳小学先后担任了二届全市首个信息技术实验班的教学工作，并与学校全体班子成员一道共同了实验班的规划及实验组织的建立健全。作为主研人员参与了课题的实验并进行了后续的探索与实践工作，该课题曾获长沙市友谊科研奖。我制作的数学课件《趣乐园》在全国数学大赛上课件类获一等奖。执教的网络综合实践课《纸的研究》获长沙市综合实践课比赛一等奖。执教的信息课《创意字体设计》获长沙市龙芯杯第二届信息技术赛课特等奖并被推荐参加省录像课比赛的评比。在课余时间所培训的学生，多次获全国中小学电脑制作比赛市一、二等奖。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合网络对学生进行德育、美育教育，主持建设了德育、美育两个专题网站，通过网络平台激发学生学习兴趣，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我主持了学校绿色网络教室的日常工作，在学生上网时进行指导，让文明、健康的网络文化影响学生的心灵。
二、勇挑重担，甘于奉献
20xx年—20xx年朝阳小学面临整体搬迁，电脑设备一直没有更新，学校周围环境恶劣。作为一名能吃苦、讲奉献的朝阳人，我在设备陈旧老化，学校教师平均年龄偏高这样一个困难的条件下，没有退缩，完全依靠自己的努力和全校老师的支持，不仅积极开展学校信息工作，而且我们更是把教育科研与现代技术有机结合来，由于我们的百倍努力与付出，我校连续三年被评为区教育应用技术示范校，在学校教育信息化领域走出了一条富有朝阳特色的道路。每个学期我带领信息组的老师们组织教师信息化技术应用培训不下十次，通过培训提高了老师们的信息技术素养，就这样全校教师100%通过了计算机高级证的考试。我们还建立朝阳教师QQ群，方便老师交流学习。学校在搬迁期间，由于基础建设不再投入，学校设施设备老化，维修任务一年比一年重，尽管学校很长一段时间没有进信息教师，但是我能充分利用课余和休息时间，对学校里旧电脑、旧设备进行维修和维护，对老师们在应用电脑设备中出现的问题及时解决，保证学校教育教学工作能够正常开展。
信息技术是我的专业也是我的特长，我充分发挥这个优势积极参与了学校四个国家、省、市信息技术课题的研究，并担任主研人员，在课题研究工作中，撰写了多篇经验论文获省、市级论文奖励。20xx年寒假，我校搬迁新校，时间短，任务重，不仅要将旧设备进行盘存、处理、搬运，还要组织新校的设备采购、安装、调试，我带领信息组的几位同志在学校领导的统一指挥下加班加点，直到春节前二天还在学校工地上辛苦的工作，春节只休息了几天，又投入到设备安装工作中，为新校的建设尽心尽力，努力把朝阳小学的信息技术装备工作做成全区学校的标杆，做为一个党员教师勇挑重担、甘于奉献是我的誓言，做为一个朝阳人，创建一个美好的新朝阳学校是我的目标。
三、创新工作，以身作则
作为一名党员教师，同时有幸成为朝阳党支部的一名支委，我在平时工作中注意做到遵规守纪，模范带头，团结同志，做学校领导与教师的连心桥，及时将群众的意见与心声反映给领导，将学校的重大事项与决策在群众中传达解释，是群众的贴心人，是领导的好助手。在党建工作中协助贺书记做好常规工作，同时创新工作思路，提出有创意的意见与建议，供领导决策时参考。在党员创先争优工作和文明创建工作中也做出了突出成绩。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐着！
教育格言：教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
2025师德标兵事迹材料 篇4
梁厚财，男，中共党员，1987年8月出生于会同县堡子镇，20xx年6月毕业于怀化学院艺术设计系。同年9月，我带着无限憧憬和激情来到了长寨学校白市村教学点成为了一名代课教师。20xx年9月，通过湖南省特岗教师招聘考试，成为了一名正式的人民教师。
一、爱岗敬业，尽职尽责
20xx年9月10日，我来到了长寨学校白市村教学点，担任3年级班主任并包班，开始了教书育人生涯。该班共有8名学生，其中7名为留守儿童。其中有一名叫粟於的女生比较特殊，父亲在监狱服刑，母亲另嫁别处，奶奶刚刚去世不久，70多岁的爷爷带着她和弟弟艰难度日。虽然家庭条件困难，但她却十分坚强、开朗，不仅担任班长，而且每次考试总是第一。
一进校园，老远就听到有学生欢呼："新老师来了，我们的新老师来了……"刚走进教室，学生们十分高兴的齐声喊道："新老师好"讲台上放着一张白纸，纸上写着"欢迎新老师",看着那一双双渴望的眼神，让我这个刚踏出大学校门的毕业生幸福感十足，我也暗自下定决心：一定要把孩子们教好！
学校安排我住在长寨学校教学楼的一间空闲的办公室，白市村教学点离长寨学校6.5公里，我每天骑着摩托车，风里来，雨里去。在一个下暴雨的早晨，披着雨衣骑车来的教学点，身上的衣服已经湿了一大半，教学点的罗校长关心地说道："梁老师，你先去厨房把衣服烤干吧，让学生先自习一节课".可我想起孩子们那一双双渴望的眼神，我笑着心领了罗校长的关怀，径直向教室走去。来到教室，一向开朗活泼的班长却埋头趴在座位上。我感觉这不太正常，于是走到她的课桌旁，弯下腰低声问道："粟於，哪里不舒服吗？"过了一会儿，她抬起头，懦懦地说道："老师，我肚子痛。"我又问道："很痛吗？能坚持上课吗？"她低声回答："很痛".我心想，这事不能耽搁。我找到罗校长，说明情况并让罗校长帮忙照看一下班级，就带着粟於来到了村卫生室，才知道是因为淋湿了有点发烧肚子痛。我付过药费后，按医生的嘱咐带她回到学校。午午休时，雨也停了，我骑着摩托车送她回家。大约两里地的距离，我们来到了一栋黑乎乎的破破烂烂的木房前，她说："老师，我家到了。"我一下愣住了，感觉心里不是个滋味儿……
二、求真务实，开拓创新
20xx年9月，是一个新的开始。我来到了长寨学校工作，担任学校教务员，协助教导主任工作。由于学校没有物理教师，我主动任教初二、初三的物理。对于一个美术专业毕业的我来说，教物理，无疑是现学现卖。由于很多年没接触物理课本了，只能自己先学，然后再教学生。9月份，恰逢全国中小学生学籍系统开始使用，又是为全校学生注册学籍，又得边学物理边教学。每上一节物理课，我都得准备两三个小时，写教案、找实验器材、学籍管理，10月中旬以前从未在11点半以前睡过。
第二学期，由于学校工作要求，我又接下了初三班主任这个重担。该班是一个全校"有名"的班级，该班共28名学生，其中男生20人。通过上一学期的教学，我了解到学生的特点，为了进一步了解每一位学生。学初，我分别找每一位学生谈心，并到能去的学生家里家访，不能去家访的，我让学生家长在赶集的.时候来学校，通过学校和家庭双方共同管理培养学生。在学校，我采取分层次管理学生，充分发挥每位学生的特长，做到人尽其才，物尽其用。
三、以校为家，辛勤奉献
当了毕业班的班主任，那么就应该做一名优秀的班主任。除了吃
饭、睡觉，就是整天在班里转，观察着学生的东西，及时解决问题，正确引导学生成长。一学期下来，几乎每个周末我都是在学校度过的。
该班男生比较好动，学习基础较差，喜欢上网，厌学情绪较高，女生则完全相反，大多比较内向。根据这一特点，我将学生分批次管理。对于特别好动，基础又特差的那几名学生，我在晚饭过后亲自带着他们打篮球、谈心。对于其余学生我布置了学习任务在教室学习，让成绩优秀的学生和一名中等成绩的学生带着两名基础差的学生构成一个学习小组，分组学习，共同进步。渐渐地，学生在教室、校园玩耍吵闹者变少了，课余时间进教室主动学习的学生多了，班级学习氛围越来越浓。
通过师生们的共同努力，在20xx年初中学业水平考试中，取得了可喜的成绩：一中上线3人，三中上线8人，升学率超过百分之四十，职中招生完成率全县第一。我所教的初三物理全县第七名，初二物理全县第三名。
在20xx至20xx年度，不用担任班主任的我就全身心的投入到物理教学中来，在20xx年初中毕业学业考试中，初三物理排名全县第一。初二课程改革抽测物理全县第二。
学生的成长，我很欣慰！
最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！
2025师德标兵事迹材料 篇5
小李，祁东县金桥镇二中教师，从教十九年，所带的班级为祁东县金桥镇优秀班群众。1999年至XX年被评为“祁东县优秀教师”，XX年至XX年连续被评为“祁东县优秀班主任”，XX年被评为“祁东县人民满意教师”，XX年被评为“祁东县模范教师”，XX年评为“祁东县巾帼建功标兵”，20xx年评为“衡阳市优秀班主任”。
小李说，教师的工作不能用简单的时刻和数量来衡量，教师的职业是一种良心的职业，学生占据的不只是教师的时刻，还有教师的思想和灵魂。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名教师才能拥有到的精神财富。19年来，她早出晚归，呕心沥血，魂牵梦绕，全身心地投入到党的教育事业当中。她时刻叮嘱自己，为了这些天真无邪的学生们，必须要把自己的一生完整地献给教育事业，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求扬名立万，但求今生无悔!
1990年，她从湖南三师毕业，与另外两名中师毕业生一道分配在祁东县金桥区罗云乡唐家小学。当她们三个刚毕业的师范生提着行李走了十几里山路，疲惫不堪地来到唐家小学时，都傻眼了，这是学校吗?光秃秃的半山腰上几间破旧不堪的土砖房。同伴中有人小声地嘀咕：“这是人呆的地方吗?”当时的李秋兰还挺乐观的，拍拍同学的肩膀说：“既来之，则安之。”接下来的日子更难熬，没水喝，喝池塘里的水，没菜吃，要走十几里山路去买，晴天一身灰，雨天一身泥，晚上睡觉因房屋低矮潮湿而难以入眠。两名同伴整天愁眉苦脸，无心从教。李秋云则是天生的乐天派，对同伴们打趣说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”
那时，农村小学老师少，李秋云便一个人包一个班。白天，她跟孩子们打成一片;夜晚，一个人在灯下备课、看书。由于李老师的课生动搞笑，课后又陪着孩子们玩游戏，孩子们都十分喜爱她，亲切地叫她“小李姐姐”。家长们也很喜爱她，叫她“小李老师”。正因工作需要，1991年李老师被调到金桥区金桥乡朝阳小学任教，唐家小学的学生来送她，许多孩子哭了，不少家长也哭了……
朝阳小学条件更差，只有两间教室，两个班，两个老师，但李秋云老师仍然安贫乐教。在朝阳小学任教的几年里，李老师所教班级语、数成绩期期都是全乡的第一名，对这个偏僻的山区小学来说，以前但是从没有过的成绩，同行们惊讶不已。因工作业绩突出，1995年下期，李秋云调入到高昌中学，现金桥镇二中。刚进入中学，学校便安排李老师担任初一班主任，教初一数学。说老实话，当时李老师心里犹豫过。正因那年6月22日李老师的女儿降生，9月1日李老师便进入高昌中学，孩子还在襁褓中，需要照顾，加之她以前是小学老师，要教好初中，还需要超多的时刻钻研教材。李老师怕当班主任会分散精力，更担心班级带不好，会影响自己在领导和同事心目中的第一印象。于是，李老师便把婆婆请来帮忙带孩子，她自己则一心扑在班级管理和教育教学工作上。
李老师不仅仅关心学生的此刻，而且关心学生的将来。XX年下期，李秋云所教的102班，有一个叫李满亚的学生得了“红斑狼疮”。李老师去她家看望，眼见学生那痛苦无助的眼神，李老师心如刀割，毫不犹豫地掏出身上仅有的500元钱给学生的母亲。回到学校后，又发动全校师生为李满亚捐款，使李满亚的病得到了及时治疗。”红斑狼疮”不能根治，只能控制。XX年，李满亚重新回到校园，为了更好地照顾该学生，李老师腾出自己的房间让李满亚住，正因治病花了超多的钱，加之学生的父母年老多病，家里实在拿不出钱。李满亚在校就读的两年，学杂费都是由李老师垫付的。20xx年上期，李满亚母亲患脂肪癌在湘雅医院动手术，李满亚自己身体又不好，学生家里出了这么大的事，李老师既担心李满亚的身体，更担心她的心理，于是天天陪伴在她的左右，开导她，鼓励她，使这名学生走出了不幸的阴影，坚强又乐观。20xx年中考，李满亚以全县前100名的好成绩考入了祁东二中。在李满亚进入祁东二中后，李老师仍然没有放松对她的关心，仍然隔三差五去祁东二中看望她，给她一些零花钱和营养品。为了解决李满亚的学杂费问题，李老师亲自去找祁东二中的校领导，帮她解决难题。每年高考前夕，李老师还要把祁东一中，祁东二中，育贤中学三校自己以前教过的学生集中起来，请他们吃饭，对他们进行考前心理辅导，为他们加油、鼓劲。
李老师认为，教师为学生及家长所做的一切，完全就应是出于一名教师的职业职责感和社会良知，不就应时刻想到什么回报。如果有，要的就应是学生那一张张优秀的成绩单，是那若干年后桃李满天下的欣慰。在学校，领导和同事们私下地都认为李秋云是个全能型教师、常胜将军。其实，她更像是一个“工作狂”。十九年来，她爱生如子，付出了无数的心血和汗水。她的女儿说：“母亲对学生比对我还好。”每一天清晨，李老师都要比学生提前20分钟起床，当起床铃声一响，她就已经站在学生寝室门口，督促学生立刻起床，并与学生一道出操、晨跑。早餐时她与学生一道就餐，早餐后立即检查本班卫生，然后与学生一道上课。如果是她任教的课，她就是老师;如果是其他老师上的课，她便是学生。就这样，她与学生形影不离，每一天坚持到晚上十点钟后，有时甚至到深夜、到黎明。这样的全程盯班，使得李老师对学生了如指掌。之后，李老师经常带初三毕业班，每年中考前，总有一些学生感冒、生病。为此，李老师总是事先备好一些感冒药作应急之用，学生得重感冒，她便亲自陪他们去看病。每次中考后，李老师都要累得大病一场。同事们开玩笑说：“李秋云，没有学生教了就生病了”。李秋云说：“我每一天都为我的学生祈祷，期望他们健健康康。说句实在话，我宁愿自己生病都不好学生生病，学生生病我很心痛。”
小李老师把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”当作她从教的准则，从不因个人私事和家庭困难耽误学生一节课。1993年9月25日，她父亲在工作期间突然发病，吐血不止，被同事们立即送往衡阳铁路医院，为了不耽误学生的课程，李老师是在星期六上完课后才赶去衡阳看望父亲(当时是周六制)。但当李老师风尘仆仆赶到衡阳铁路医院时，她父亲已经病逝，而且遗体于星期五的晚上运回了家里，当李老师悲痛欲绝地赶回家里时，她父亲已经入棺了，李老师连最后一面都没有见到。在处理完她父亲的善后事情后，李老师又匆匆忙忙地赶回了学校。由于悲哀劳累过度，回到学校后李老师就病倒了。为了不耽误学生的学习，她还是强打精神坚持上课。
小李说，在十九年如一日的默默耕耘中，她从不曾后悔和遗憾过，正因，她体验过了人生最大的快乐。每个教师节，那一封封热情洋溢的学生来信，那一张张饱含祝福的精致卡片，就会象雪片似的从四面八方飞到她的身边，此时她心里就会缀满了骄傲与自豪，感觉自己是个性快乐的人了……
2025师德标兵事迹材料 篇6
，男，小学高级教师，大学本科学历。教学成绩突出，两篇教学论文被国家评为科研成果二等奖，其中一篇论文在国家级刊物上发表。先后被评为咸安区先进教师、师德标兵，被永安教育总支评为毕业班教学优胜者，十佳教师。获得全国数学邀请赛湖北省一级教练的光荣称号。
默默耕耘无私奉献
在xx年的教育生涯中，我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。
一、爱中有严、严而有度
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。教师对学生的爱不是溺爱，也不是单纯的情感作用，而是通过理性培养起来的一种普遍的高度责任感，是一种充满科学精神的教育之爱。而对爱的渴求是青少年学生强烈需求之一，师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用。基于这样的深刻认识，我在平常的教学过程中总是能够关心、了解、尊重和信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。
我善于发现顽皮孩子身上的闪光点，采取多鼓励、多引导、少批评、不挖苦、不讽刺的方法，帮助他们树立自信心。常常发现顽皮生的优点，并与其他同学一道取长补短。特别是对学习习惯不好和行为上有偏差的学生给予更多的关注和照顾，实行三优政策：优先辅导、优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。
是一个不爱学习的孩子，为了不让他掉队，我总是利用课余时间为他补习。刚开始他很不情愿。我就想出激励的办法，当着同学们的面表扬他的进步。李康听了很高兴，学习也有了点兴趣。我就抓住这个有利时机坚持给他补习，并且每节课都能提问他，当然给他的问题是简单的，他的能力范围内能回答出来的。这样做大大的树立了孩子学习的自信心。在我精心的照料下，爱学习的种子就这样在李康幼小的心灵里生了根。在最近的几次考试中，他都取得了很大的进步。
我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。为此，我用我的爱心感召着学生。德国著名诗人海涅说：一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来。而教师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。这就要求教师全面地理解关心爱护每一位学生，因人而异，因材施教，切不可有急躁的情绪。对学生，我有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。教师的爱是集大成者，师生间不存在血缘关系，但不就是靠师生代代相承才创造出美好世界吗？
有一次，我班的学生刘刚因上网而逃学了，学校的老师和同学都出去找。依依网吧、虫虫网吧、桂竹苑网吧、桥头网吧各个大街小巷几乎都找遍了，仍不见踪影。那天晚上，我满脑子都是他疯狂玩游戏的情形，心里默默祈祷着他会突然出现在我的眼前。可是一次又一次等来的都是失望。突然我灵机一动，从他最要好的同学那寻找突破口。他们开始守口如瓶，我不死心，给他们讲上网的危害，讲好朋友的标准，讲好朋友的正确表现，讲家长的担忧，讲老师的焦虑。在我的苦口婆心下，那几位同学终于说出了他的QQ号码。我赶快上网与他聊天。起初，他不理不睬。我就进入游戏区与他一起打游戏，并一边打游戏一边与他聊天。他终于开口了，我心里一阵激动。但我马上提醒自己，不能急于求成，一定要循序渐进。我先给他聊游戏的快乐，他可来劲了，说得头头是道，并提出要经常和我切磋。我没有拒绝，却趁机提出了我的要求。我们约法三章，要他完成我给他规定的学习任务，他爽快地答应了。
我只觉得全身热血沸腾，他终于出来了。整整在网吧里玩了两天两夜，他已疲倦得不像样子，可他看到我时，眼里分明闪着光。我心里的一块石头终于落地了。看着他平安的从网吧里出来，他全家人都对我感激不尽。我深知我肩上的担子还很重很重，我不但要教给他知识，更主要的是要教他做人，感化他的心灵，让他远离网吧。之后，我总是不定期的与他交流，给他讲道理。通过一个学期的努力，他终于远离了网吧，对学习产生了兴趣，成绩有很大进步。
二、实钻业务、投身课改
作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是对自己高标准严要求。在教学上我认真备课上课，开动脑筋实钻业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生。同学们都认为我是值得依赖的老师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱，同学们总是喜欢上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
在小学数学教学中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了趣、活、新的教学风格。工作上，我精益求精，勇于开拓创新，探索出了自主点拨式的课堂教学模式，该模式依据以人为本的教学思想，自主学习的教学理念，合作学习的教育理论，树立了以教师为主导，以学生为主体的教学意识，构建了学生先自学，教师后点拨的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围。同时，为了给孩子创造一个良好的教育环境，我掌握了现代化的教学技术，开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况把教学具体化，促进了学生全面和谐地发展。这样，教学效果非常显著，我所带班级学生成绩一直名列前茅。
三、迎难而上、步步踩实
走近我，你会发现，我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求。每一步都是有计划、有落实、有检查、有总结。我把自己学到的经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。我不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，不断完善自己的教学方法，提高教学效率。遇到困难，我从不退缩，总是千方百计解决问题。
20xx年，我所带的六（一）班数学期末素质测试时成绩第一，学校对我的工作表现与成绩大加赞赏。20xx年又安排我带一个全校数学老师都不愿接手的差班六（二）班的数学，我默默地接受了，并下决心不辜负领导的.信任。通过我的努力，学生的成绩一次比一次考得好，我也一天比一天轻松。可万万没想到的是，在临近小考的最后一个半月的时间里，学校又因派了一个数学老师去武汉学习而使六年级的另一个特差班六（四）班的数学无人任教。学校领导找我谈话，并强调只信任我的工作。面对这种信任，我无言以对，一口气答应了。虽然我答应得很爽快，可谁又知道我心中的苦辣酸涩。两个差班，学生又正是出性的时候，读书读不进，还总是添乱子。我不光是要教给学生知识，做好学生最后的系统复习工作，更主要的是管好纪律，注重稳定，做好学生的思想教育工作。
自从接手了两个班后，我每天无一节空堂，加上早自习，一天7节课下来，我是口干舌燥，腰酸背疼。三个星期以后，我的身体出现了异常，风湿病与关节炎复发了，左脚行动不便。同事劝我请假休息，但我想到这一休息影响的不仅仅是两个班的成绩、全校的荣誉，更主要的是影响到学生的基础、孩子们的前途啊！我不敢继续往下想，可自己的腿病也不是儿戏，怎么办？也没人愿意挑这副重担。要想解决问题，还是只能靠自己。最后，经过激烈的思想斗争，我决定白天在讲台上继续为学生讲课，晚上让妻子陪我去扎针灸、按摩，进行多方治疗，这样可以工作治病两不误。一周以后，我的腿病有了很大好转。这期间，我没有耽误一节课，又因为带病上课，学生受到触动，学生的学习也日有长进。更可喜的是，在最后的小考中，我所带两个班的学生都超常发挥，数学成绩一跃上前，使学校的考评总成绩又一次在该片第一。全校老师都对我竖起大拇指，说这个荣誉有我的一半。
作为一名光荣的人民教师，我深深地懂得为人师表的深切含义，时时以一名优秀教师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业，踏实肯干。热爱每一个学生，指导他们的学习，关心他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。几年中，我取得了可喜的成绩：教学论文在国家级刊物上发表、辅导学生参加全国数学奥林匹克竞赛获省一等奖，自己在全国数学邀请赛中荣获湖北省一级教练、被咸安区评为先进教师、十佳师德标兵、被永安教育总支评为毕业班教学优胜者，十佳教师。
我十几年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着。是学生充实了我的生活，让我适应时代的需要，做新时期优秀的知识传播者。是坚定的信念和对教育事业的热爱让我平凡的人生精彩不断，美丽无限！
2025师德标兵事迹材料 篇7
她用实际行动践行着“诚实守信”这一中华民族的传统美德，她坚守着“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的人生信条，她就是外语学院的老师谢。
20xx年3月24日上午十点，谢老师无意中在居住小区内一辆电动车上看到一个鼓鼓的手包，捡起来一打开，里面装有厚厚的几叠百元大钞、身份证、银行卡和人大代表证等物件。她马上想办法联系失主。
打开钱包，清点了一下，里面有十万元现金、身份证、几张银行卡、几张信用卡、一张XX市人大代表证等，还有两张手写的买地交款便条。除此以外，还发现了一个三星手机，谢老师把手机打开，按照通讯录上的电话一个一个打过去，很不巧不是没人接就是打不通，后来终于联系上了失主的朋友，此时谢老师激动万分，向失主朋友说明了情况，朋友在电话里表示要尽快通知翟先生并重谢老师。
中午失主翟先生找到谢，说昨天晚上应酬喝醉了酒，回家时走错了楼栋，把手包放在谢老师楼下的电动车里。经核对确认后，谢老师将失物物归原主，翟先生清点后，当场就给5万元现金作为酬谢，谢老师谢绝了酬谢，说道：“钱我不能要，捡到别人的东西想尽一切办法尽快还给别人是应该的。”
作为一名老师，谢工资待遇不高，但拾到相当于两年工资数额的现金时，第一时间想到的是及时找到失主，尽快归还钱物。而当失主拿出酬金感谢时，却都会被她婉言谢绝。这样的拾金不昧之举，充分体现出一名普通人的高尚品格，体现出当代大学教师诚实守信的精神风貌，也体现出学院党委在老师们道德品质上春风化雨般的影响。
“学习雷锋好榜样”——这一从小就耳熟能详的歌曲为几代人所熟知。在呼唤雷锋精神的同时，我们也在寻找雷锋、挖掘雷锋的典型事迹。而事实上雷锋一直就在我们的身边。对于从天而降的馅饼每个人或多或少都会为之心动。而对于弯腰即可得的巨款钱包，又怎能抵挡得住诱惑。然而对于谢XX老师来说，却以其真实又果断的行动予以一个完满的答复。
谢XX老师,是我校外语学院的一名普通教师，担任大学英语教学工作，从教十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样。谢XX老师从自我做起，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。”
用师德的高尚完善自己的人格
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。谢老师说，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，她带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是她为师的准则。
用无私的奉献去诠释教师本色
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，谢老师十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，她专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，谢XX老师说，事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，无怨无悔。20xx年九月她急病住院但是考虑到不能耽误学生课程毅然拔掉点滴上课,医生都感到不可思议,这么大的病咋就不要命呀.
用绿叶的情怀来编导自己的课堂
在课堂教学上，谢老师爱岗敬业，忠诚党的教育事业，热爱崇高的教师工作。长期坚持在教学一线工作岗位，教书育人，勤奋踏实做好日常教学和育人平凡工作。在教学中，努力做大学生的良师益友，关心学生思想、学习、生活等状况，引导学生树立正确人生观，克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答学习中有关疑问，得到学生肯定和尊敬。指导的学生获得校、院优秀毕业论文多人，教学工作量在平均之上。教学效果优秀。
用自己的言行去影响每一名学生
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。寒冷冬日，谢老师带头提前到校，开始时，往往是第一个进入班级，后来，比她早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，她首先做到及时批改每一份作业和试卷。上午考完小测验，为保证第二天早上把试卷发给学生及时反馈，连夜批改，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，她从不在班级吐一口痰，要求学生节简，和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在英语周记中写道：“谢老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”
用求实钻研做养料去滋养明日的果实
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。谢XX老师深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。科研上，谢老师取得长足的进步，成绩突出。近年来，积极申报各类科研项目，主持或参加完成省、厅和市校级项目6项，省市级鉴定6项，验收2项，发表学术论文6篇，第一作者核心以上期刊论文2篇。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是谢XX老师从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。为此，她从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。参加学院组织的各级各类培训，积极参加各项教学活动，获得了“优秀党员”称号。在院领导的关怀和信任下，谢XX老师参加了外研社举办的全国大学英语优质课大赛，取得了全国二等奖的好成绩。
在学院工作方面，按照学校和学院统一部署和安排，积极参加各类活动和学习，完成党组织交给的各项任务，积极配合学院开展教学研讨工作，经常与老教师沟通、交流、学习。平时在其他教师遇到困难时，积极伸出援助之手。
同许多普通教师一样，谢XX老师从事着最平凡的工作。每一天，她都默默实践着心中不变的誓言——“以教师为职业、教育为事业每一天。”她的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，都令她欣慰无比，促使她在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。
2025师德标兵事迹材料 篇8
我，小学高级教师。参加工作至今，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著。
一、政治素质过硬
我拥有过硬的政治素质，忠于党的教育事业，拥护党的.教育方针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中实践“三个代表”重要思想。做到遵规守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直、诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。
二、有较强的教学业务能力
我具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，精通业务，治学严谨，教学风格鲜明，是位理念新、业务精、能思考、善创新、业绩好的老师。在教学中，我不是把简单地、盲目地传授知识作为教学的主要任务，而是注重学生语文能力和语文素养的培养，鼓励学生自主探索、合作交流，把教学的重点放在诱发学生的学习热情，培养学生的各种能力上，在我的课堂上，学生始终处于紧张而兴奋的学习状态中。所以我教的班级学生，学习兴趣浓、习惯好、基础扎实、能力强，学生成绩优秀。20xx年四年级数学在中心学校组织的统一检测中获第一名；20xx年所代学科在中心学校小学毕业会考中及格率、平均分名列第一。
我还拥有较强的教育科研意识和教育教学研究能力，潜心致力教育教学研究，敢于大胆探索和创新。在教研教改中，我广泛摄猎最新教学动态，学习先进的教育教学理论，了解教改信息。我先后学习了《新世纪教师素养》、《学校管理学》《新课程的深化与反思》等专著，写了几万字的读书笔记。结合教学情况，就教学方法的改革和教学艺术的提高进行了探索和实践，并撰写了多篇论文。超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，这足以说明我是一位教学业务能力强的教师。
三、有无私奉献的爱心。
我是一位富有爱心的教师。我能在新的教育形势下研究社会、家庭、学校教育中出现的一些新情况，了解学生的疾苦，为我们排忧解难，使我们得到爱的温暖，促进学生的发展。
班上张明慧同学因病请了一天的假，住进了医院，我放心不下，放晚学后便来到了医院看望她，发现只有张明慧同学一个人迷迷糊糊地躺在病床上。通过询问医生，知道她奶奶回家干活了。而此时医生又无法确定她的病情，只说有点像脑炎，但必须要家长来才能转院。我知道，张明慧的爸爸在监狱服刑，妈妈在南京打工，因此果断决定，要求给她转院，并立刻联系她的家人。当晚，张明慧同学便住进了三河医院。夜里又因病情加重，连夜转到省立儿童医院，此时，她已昏迷了，医生立刻给她输氧抢救。事后，张明慧的奶奶激动地说：“张老师，你救了我的孙女，谢谢你！”后来，我还帮着她去中心学校办理医疗保险的各种手续、给她补课，这一切，学生和其我老师们都看在眼中，纷纷称赞我。
这只是我关心爱护学生的一个事例，我平时非常重视对学生的关心、爱护与辅导，鼓励学生参加各项活动，成绩显著。学生沈可、罗红荣、夏文文 、姚慧琳、胡正清等分别在县、乡级读书活动中获奖。
教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。爱岗敬业是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。我正以自己“勤勤恳恳地做，踏踏实实地走”的行动，实现着自己的理想。
2025师德标兵事迹材料 篇9
自91年参加工作以来，他全心全意忠诚于党的教育事业；在工作中，他严格要求自己，积极上进，用勤勤恳恳、踏踏实实的精神来工作；在业务上，他努力钻研创新，教风严谨，教学成绩突出。他服从上级领导的安排，在各项教育教学活动中都能以身作则，树立了崇高的师德形象，为师生做出了表率。
1.爱心永驻，为人师表
小学班主任，面对的是天真活泼的孩子，和他们在一起，爱就是联系师生的纽带。每天早晨，侯老师总是很早到校让学生准备好早读。课间休息时，总是脚步慢一些离开教室，和学生说说话，了解班里的情况。静校之后又是把教室检查一遍后才放心离校。对于低年级的学生来说，班级里的琐碎事情都是需要爱心去做得呀。宇轩是一个好尿裤子的孩子，侯老师就让他在上学的时候，多带一条裤子放在书包里好给替换。平时凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。要求学生不迟到，预备铃一响，自己会提前到教室门口候课。在小事上、细微之处，见精神、做表率。侯老师致力于创造轻松愉悦的教育情境，始终把爱心播撒到课堂的每个角落，让每个学生的潜能都能得到最大限度的发挥。正是由于他的爱心，一些学生才改变了学习的态度，增强了学习的信心。在学校每年进行的“学生民主评议教师”的活动中，他都能赢得“学生喜爱的老师”称号。
2.赏识学生，用心灵塑造心灵
在日常评价学生的时候，用多把尺子来评价学生，就多出多样的人才。“孩子，你写字真认真！”“听了你的朗读，我感到非常舒服！”等，使孩子洋溢在赏识的氛围中。侯老师经常保持有一颗孩子般的纯洁心灵，让自己蹲下来，走进孩子的心灵，实现与他们真正沟通，更便于实施教育教学。侯老师用这种方法，曾经攻克教育上的许多难题。人家都不敢带的班级，不敢教的学生，交到侯老师手里之后，一个个变得讲文明讲礼貌了。强强同学由于缺少母爱与父爱，时常在校打架，不听老师的教导，面对这样的学生，侯老师决不是加以斥责，而是向他示以宽阔的胸怀，让他始终感受到老师对他的爱，结果顺利毕业。心需要用心来交流。
3.更新教育观念，丰富师德内涵
教育孩子需要智慧，需要与时俱进。现在有一部分人认为孩子难教，侯老师就改变教育方法，使孩子们易于接受。孩子们爱听故事，就讲寓言故事、成语故事，从故事中得到启发教育。有一段时间学生好扔废纸，就讲今天美国福特公司的创造人福特的故事，得到很重要的教训：看见小事的人能看见大事，但只能看见大事的人，不一定能看见小事。学生就自觉得捡起自己脚下的废纸。当学生不想做作业的时候，讲潘基文在中学写作业的事，从而在班级中设立“小小潘基文”奖，激励孩子努力刻苦学习，立下远大志向。这些措施，开启了学生的心灵之门。
师德高尚，一心扑在教育事业上，默默地耕耘，兢兢业业、永不懈怠，三尺讲台，倾注了对学生满腔热血，倾注了全部爱心，享受着工作带来的幸福与快乐，深刻地诠释了陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”。
2025师德标兵事迹材料 篇10
人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就成变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。从踏上讲台的那一刻起，佟小刚同志就深深地明白教育的伟大意义和自己所肩负的崇高历史使命，他常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带给学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，他认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、关爱学生，塑优秀人才
从1995年参加工作至xx年，11年间，佟小刚同志一直担任班主任工作，班级管理卓有成效，所带班级曾两次被评为游仙区先进班集体。回想当初，第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。当时，佟小刚并没有气馁，并没有退缩，他用他的努力，他的自信，以及最后的成绩，在不到一年的时间内，就令人刮目相看。他战胜了自己，取得了胜利。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。5月12日下午2时28分，校园里歌声嘹亮，突然地面开始抖动起来，而且越来越剧烈。地震了，班上的学生被这从没见过的场面吓得惊慌失措，佟小刚愣了一下，但马上清醒了过来，大喊一声：“同学们，不要慌，听老师安排。”他马上安排一、二组学生分两组从前门撤离，三、四组学生分两组从后门撤离，他和班长断后。10秒钟左右，前门的学生已全部撤离，他刚想跨出教室门，突然想起了什么，抬头一看，果然，坐在三组后面的身患残疾的江掉在最后，佟小刚老师毫不犹豫地把刚抬起的脚收回来，快速冲向江，抱起他冲出教室，随着前面的学生把他抱到一楼操场安全的地方。事后，有老师问他：“难道你不怕死吗？”他说：“当然怕啊，但我更要对我的学生负责。”
担任班主任工作，他注重班风学习建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。
在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，佟小刚老师认为首要的。不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，跨进学校的大门。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已在不在他班了，还会念叨他的班级，他这个班主任，一些家长还会经常打电话来，跟他谈孩子的情况。在一些节日里，他的办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片、纸折的千纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，他的眼里便会涌出幸福的泪花。
二、热爱工作，创优异成绩
十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系民族和国家的兴旺和发展。因此，佟小刚同志从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，他一直担任小学数学教学工作，送了五届小学毕业班，多年担任数学教研组长，已完全胜任小学数学循环教学，成为学校数学科骨干教师和学科带头人。工作勤苗、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。xx年所带班级数学科成绩名列魏城片区第一名，xx年荣获绵阳市综合质量评估二等奖、游仙区一等奖，xx年荣获游仙区综合质量评估二等奖，并被评为绵阳市教育教学质量先进个人。在担任教研组长期间，能协调安排教研组教学工作，多次夺得市区统考第一名。
曾经有人问他：“你为什么不改行？”他毫不犹豫地回答：“我热爱这份职业！”做一名教师，是他人生的选择；做一名优秀教师，是他人生的目标。“衣带渐带终不悔，为伊消得人憔悴。”他始终无怨无悔。
2025师德标兵事迹材料 篇11
小李，女，出生于x年，七台河市第六中学班主任。x年毕业到第六中学工作，工作19年，从事班主任工作年。同事们都说“你天生就是当班主任的料。”是的，从当上了班主任那一刻，我就再没有了自己的时间，一颗心全都扑在了班级。我是孩子们眼里又爱又有点害怕的姐姐，孩子们私下里都亲切的叫我“娟姐”，也是家长心中的“好朋友”和“倾听者”。让孩子们拥有一个快乐幸福的高中生活和明亮的未来是我不懈的追求。
最初选择当一名老师是因为当年懵懂少年时的理想，但是随着时间的流逝，我却爱上了这一行，虽然有时工作累时，家长不理解时也会有抱怨，但看到孩子们在我的悉心教育和培养下，从一开始不爱学习、有很多的坏毛病到最后知道学习的意义，成为了懂事，有理想的孩子，我觉得没有比这更有意义的工作了。于是，我爱上了聪明懂事的孩子，爱上了有生命的课堂，从此，备课、上课、批改、辅导……不再是负担，而是通往孩子们成功的必经之路。
工作十余年来我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。同时我也深深地认识到班主任工作的重要意义。虽然班主任工作每天都是一些琐碎的事情，不可能干出惊天动地的业绩，但我们可以为孩子的健康成长做出我们的贡献。
一、敬业奉献，用爱感染学生
第六中学是一所普通的高中，学生成绩相对较差，家长文化也较低，家庭教育缺失，这的孩子很多都是与爷爷、奶奶一起生活，父母外出打工，也有很多孩子父母离异，在单亲家庭中长大，所以导致孩子们身上存在很多的问题，如；学习态度不端正、基础差、坏习惯较多，没有上进心、不懂得尊重别人、顶撞老师现象时有发生。为了尽快的让孩子们改掉这些毛病，投入到学习中，我每接一个班，都力求在最短的时间内摸清每位同学的基本情况，然后制定工作计划和班级管理制度，规范学生的言行，引导学生积极向上，同时以她真挚的爱逐步去实施。力争在最短的时间内与每位学生谈话，了解他们的思想动态，发现优点及时表扬，有了缺点耐心教育，很快学生习惯并适应了我的管理方式，师生关系融洽了，学生能在轻松愉快的氛围中体验学习的快乐。
记得x年由于工作的需要，我中途接班，抓到了钱某，他是令很多老师都头痛的学生，在学校大名鼎鼎，我也早有耳闻，打同学、骂老师。说实话当时我心里也挺害怕的，刚接一个新的班级，本身就对这个班级不了解，再加上一个这样难管的学生，当时真的不知道怎么办才好。但是没有办法，只好硬着头皮来做。于是我单独找他进行了长谈，在谈话中我发现他并不是一个一无是处的学生，他有很多的优点，他有着不弱的智商，而且身上很有男子汉的气慨，言语中经常提起讲义气之类的话语，于是我因势利导，根据他讲义气的性格，进一步做他的思想工作，让他担任班级干部，在谈话中我了解到他详细的家庭情况，母亲在他很小的时候就抛弃了他，父亲不务正业，他在大伯家长大，所以我鼓励他努力学习，并告诉他只有知识才会改变人的一生，没有知识，在你走入社会时是无法立足的。这样的孩子不是一次谈话就能有所改变的，之后很长一段时间我都在关注他，只要有一点问题就及时找他聊，取得了一点进步就马上鼓励他，经过一段时间的接触，他真心感觉到了老师的关爱，所以他接受并认可了我的教育，在接下来的学习中，可以明显感觉他的变化。在期中考试中，他考取了班级第九名的好成绩。而且他在其他老师的眼中也由一个顽劣的学生变成了优秀的学生，并得到了一致的赞赏。我们都知道，高中生有了一定的思想，有独立判断事情的能力，所以老师在教育他们的同时，他们也在审视着我们的教育，在他们的眼里公平、公正是最重要的，所以我不会以学生的成绩，品质的好坏，家长的地位来区别对待每一位学生，我对学生的公平管理赢得了孩子们的尊重，他们犯错后老师对他们的处罚都能欣然接受。直到现在我都还记得钱某和我说的一句话“老师，我最服气你的地方就是，你公平。所以我听你的话。”这么多年过去了，每逢教师节我都会收到他的祝福。我们做老师的要求真的很少，不求学生的任何回报，只要能听到学生们发自内心的一句感谢的话语，教师节收到的一条小小的短信，看到学生成绩的一点进步，就足以让我们心花怒放，忘记了之前所有的辛苦。在这里，我真的想说“教师是天底下最伟大的职业。为我们自己点赞。”
二、脚踏实地，教学中勇于实践
由于受语言环境的限制，英语学科一直是学生的老大难。尤其是六中的学生，很多同学在初中连一个单词都没有背过，一点基础都谈不上，讨厌学英语，为了提高学生学习英语的兴趣，在教学工作中，她精心设计学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识和能力的发展。在课堂上，放手让学生自我思考、自由表达、尊重学生的人格；巧设问题，小组合作；引入竞争机制，激活课堂，重视学生的不同见解，鼓励学生大胆发言。根据学生实际情况整合教学内容，自己编制短文改错题，阅读题，每天课前领学生练习，经过一学期的训练，很多学生的英语成绩有了明显的进步，学习兴趣也浓了。
作为教师，我们会遇到各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，我绝不放弃，并给了他们更多的耐心，课上当他们因为一个问题吞吞吐吐回答不上来是，虽然心里很着急，但还是告诫自己一定要有耐心，不要过分的训斥，对学生取得的点滴成绩，及时给予表扬。由于我们的学生知识上底子薄，行为上自制能力差，课堂上初中、高中知识一起讲，抓紧每一分钟，中午除了吃午饭的半个小时，其余时间我都要亲自考2个班级的几乎90多名的学生，单词，短语挨个过筛子，因此天天中午办公室挤满了学生。考完办公室的学生，也就到了班级每天：15分午自习的时间，这时要到班级和学生们一起学习，这样一天下来每次都是筋疲力尽，但付出总有回报，我每届的学生英语成绩都居年组第一，在考上大学之后，听到他们说“老师，多亏了您当年的耐心，天天逼着我们背单词，现在我们学习英语一点也不吃力，谢谢您。”真的是无比的开心和欣慰。
我的女儿出生于x年，修完产假100天我就回到学校继续担任原班的班主任，不幸的是，在她2岁时被查出患有幼儿类风湿，这是儿童当中一种比较罕见的疾病，之后的很多年都经常去北京检查和住院，但没有一次是我陪着孩子去的，因为我是一名班主任，我有更多的孩子要她管。记得x年五月女儿在北京住院，下了病危通知书，而我恰好所带的班级正直高考在即，我只能匆忙的去了北京，只待了三天，又匆匆的赶了回来，我不放心我的学生和班级。不想因为自己的事情影响了学生们的前途。最后功夫不负有心人，我班学生创造了六中的辉煌，记得毕业时，有一个平时很内向的女生拥抱着我说；“老师，你真坚强，我们爱您。”全班同学都给我写了他们的心里话，看到这些话，真得觉得我所付出的一切都是值得的。直到x年暑假我才第一次领她去北京复诊，医生惊讶的跟女儿说“这还是我第一次见到你的妈妈。”是啊，在学生那里我可能是一个负责任的好老师，可在女儿那里我绝不是一个负责任的好妈妈。x年学校把第一届重点班交给我带，我深知这是学校对我工作的肯定和信任，因此，虽然家中有患病的女儿，但我还是义无反顾的接受了。虽然是点班，但由于一开始学校招生困难，班级共36人，包括特长生10人左右，其他学生成绩也相对偏低，为了不辜负学校的信任和家长的嘱托，我便把所有的时间都投放到了工作和学生上，每天与学生一起摸爬滚打，课间操，中午自习课都能在班级看到我的身影，高考前3个月每天早上5点左右到校给学生义务辅导，三年的付出终于有了收获，x年的高考学生考出了学校前所未有的好成绩，我班有3人通过文化课考入本科和十几人通过特长考入本科，成绩提高率位于全市第一。虽然在其他学校眼里，这可能根本不值得一提，但在我们学校却是可喜可贺的一件大事，我们能让学生通过文化课考上本科就像重点学校有人考上清华、北大那么不容易。--x年连续7年担任年级组长，在我的带领和全体老师的共同配合下，x年的高考，x年的会考都考出了学校最好的成绩，x年我所带的班级会考全部通过，确保了孩子们都能取得高中毕业证，高考英语最高分130分。我所培养的学生多次在全国英语奥林匹克竞赛中取得优异成绩。
三、努力创新、坚持不断学习
在新的教育思想和教学理念的强烈冲击下，学习对于每一个教师而言已不再有阶段性的界定，而是成为了教师的“终身大事”。因此，在知识的舞台上，我们既要做最渊博的老师也要做最谦虚的学生。年我由一名初中教师转变成了高中英语教师，这对我来说是一个极大的挑战，毕竟自己的专业知识有一部分已经生疏，但我没有放弃，利用业余时间和假期努力学习，功夫不负有心人，在x年全市举行的高中教材考试上获得了A档的好成绩。为了使自己的专业知识能持续进步，我始终坚持每天做题，现在我利用中午看学生午休期间在班级做题，有几名同学看到老师每天都在学习，他们也自觉放弃午休，开始了学习，这对一个普通高中的学生来说是非常难得的品质。
由于学生基础差，学习能力有限，在教学上，我努力学习新课标，力求吃透教材，找准重难点，让学生们能够事半功倍；积极参加学校、市里和省外的的各种培训，把多媒体技术运用到课堂之中，调动学生的积极性，取得了良好的教学效果。尤其是去山东和安徽学习，使得我的专业知识和理论修养有了很大的提高，也使我的教学能够游刃有余。多次在省、市级、校级赛课中获得奖项，并多次在学校出示范课和展示课。由于课改表现突出，被评为学校首批一星级教师。
四、倾心教科研，使科研融入到教学中
在工作中，我积极参加各种形式的教研活动，多年来一直担任英语备课组长，不断地发现问题、研究问题，x年4月，我与同事们共同承担了省级课题《影响普通高中德育实效性的对策与研究》，x年主持并负责市级课题《高中英语“短文改错”解题策略研究》，并应用于教育教学实践，在实践中取得了良好的效果。多篇教育教学研究成果获得国家级、省、市级奖项。
回首过去，收获累累硕果，我先后多次荣获市级记功、市级优秀教师、市级优秀班主任、市级师德先进个人、市级关爱标兵、市级支持共青团工作好班任，局级优秀教师、市级青年骨干教师、市级专业发展先进个人、市级科研型教师，市级青年教师优秀学员、市级科研先进个人等荣誉称号，所带的班级一直是学校的“优秀班级”。
一路走来，收获了很多的欢声笑语，虽然自己并不完美，但我不会停下追求完美的脚步，为了不辜负家长和学生们的信赖，我将一如既往全身心的投入到教育教学中，不忘初心，砥砺前行。
2025师德标兵事迹材料 篇12
一、政治思想方面
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想；认真贯彻落实党的各项路线、方针、政策，和党中央保持一致；热爱共产党，热爱伟大的社会主义祖国；能坚持真理，伸张正义，自觉抵制和坚决反对社会不良风气，廉洁自律，遵纪守法，维护社会公德；尊重科学、尊重知识、尊重人才，团结，教书育人，为人师表，能始终保持共产党员的先进性。
二、教学科研方面
任现职以来，先后担任了公共体育教学和体育系的教学任务，曾担任过田径、球排球、乒乓球和体育专业乒乓球课的教学工作，常年在教学第一线，有丰富的教学经验和坚实的理论基础；长期注重对青年教师培养，加强与青年教师及学生的沟通和交流，耐心听取意见，做到学而不厌，诲人不倦，谦虚谨慎；教风端正，治学严谨，教法灵活得当，坚持教学改革，认真研究和努力实践体育新课程标准，工作量饱满；教学评估均为优秀。在20xx—20xx年间连续荣获校级“优秀教师”称号。几年来，能认真钻研业务，在圆满完成教学工作任务的同时，深入进行科学研究，科研能力和学术水平不断进步和提高，先后完成或参与完成了多项科研成果，在11家学术期刊上发表了13篇学术论文（其中7篇发表在核心期刊上,1篇在第7届中国体育科学大会上收录和交流）,撰写并公开发表专业著作3部。主持、参与完成了6项科研项目（课题），其中2项为河南省社会科学规划项目（省部级，均为第2名），主持完成了中国体育科学学会全国重点课题子课题1项和河南省教育厅社会科学规划课题1项；参加完成了河南省教育厅、省社科联科学规划项目的研究工作，并于20xx年5月荣获河南省教育厅举办的高等学校现代教育技术成果评比“三等奖”。
三、工作方面
在圆满完成教学科研任务的同时，能以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，在工作中努力学习实践“三个代表”重要思想，紧紧围绕“三服务，两育人”的根本宗旨认真学习国家和省下发的有关高校后勤社会化改革的文件精神，联系我院实际，发挥全体后勤党员的模范带头作用，教育全处职工，牢记服务宗旨，牢固树立为全校师生服务意识，提高服务
质量，坚持解放思想，与时俱进，锐意改革，勇于创新，积极稳妥地推进我院后勤社会化改革工作，先后制订了《周口师范学院后勤社会化改革方案》、《总务处实行企业化管理的科室人员工资发放办法》等一系列改革文件。通过各项改革措施的实施和落实，后勤改革在体制上实现了“小机关、多实体”的改革模式；在人事上实体内部实行了全员聘任制，对所有岗位均进行公开招聘，打破了“铁饭碗”和正式工、临时工的界限；在运作上成功引进了社会力量，进一步提高了后勤管理服务水平；目前，改革已取得了阶段性的成果，达到了预期的目的，取得了较为突出的经济效益和社会效益，为学校教学、科研和师生生活提供了强有力的后勤保障，形成了独具特色的后勤服务运作体系。并在20xx年3月被河南省人民政府授予“河南省高等学校后勤社会化改革先进工作者”；20xx年9月被评为校级“优秀党务工作者”。
2025师德标兵事迹材料 篇13
刘铁成遇到学生总会发生一些奇妙的反应，亲切的也是智慧的，幽默的也是闪光的。他说：“不要把学生当小孩去，而要像对待一个朋友一样尊重他们，用一些幽默的方式去引导他们，有的时候只要比猛烈的批评还有效。”
总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有七个年头了。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师。被选为一名师德标兵，心中感到万分荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。我只是其中的一员，努力地做着我应该做得事情。
一、倾心教育、无怨无悔
20__年师范毕业，我怀着对教师的无限憧憬踏上了三尺讲台，做了一名小学英语教师。然而，理想很美好，现实却很残酷，现实工作中的困难是我没有想到的。工作环境由原来的城市转到最偏僻的农村，微薄的`工资仅仅只有原来工资的三分之一，和我一起参加工作的同学也有受不了山里的寂寞而辞职离开的。然而这些对我来说并不是太大的问题。问题是学校缺英语老师，学校领导让我走教两个相隔30多里的村小，任教10个班级的英语课，这确实让我感觉很困扰。交通不方便，村小不通客车，我就自己骑摩托车，每天往返于两个村小之间，风雨无阻，不管天气怎么样，从来没有给孩子们耽误过一节课。自己一个女孩子骑车走在崎岖不平的山路上确实有些害怕，但是一想到那些天真无邪的孩子们还在等着我去上课，一切困难都显得那么渺小。三年的走教生活让我更加成熟。
二、钻研业务、做学者型教师
跨入教师行列的第一天起，我就一直都在不断的学习，努力提高自己的业务水平，提升自身的素质。我认真的备课、上课、辅导学生、批改作业。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益匪浅。若照本宣科对学生来说是非常枯燥乏味的。我每次在备课时想方设法使学生的学习过程变得既是一种认识过程，也是一种探究过程。把备课和个人进修相结合，不断吸取新知识，提高自己的业务理论和对实际问题的理解能力。
第一次参加县里组织的青年教师讲课大赛就获得了英语学科一等奖的第一名，这给了我极大的鼓励，工作起来更有动力。我抓住每次外出学习的机会，认真向优秀教师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为我自己的东西，形成自己的特色，之后多次参加县里的优质课比赛都获得一、二等奖，撰写的论文多次获得获奖，教学成绩也都在全县的兄弟学校中名列前茅。20__年我在县级骨干教师系列评选中被评为“教学新秀”。20__年7月，我在全市小学英语骨干教师培训中承担了公开课，受到了领导和老师的好评。之后又多次在全县的英语教研活动中承担公开课。我一直都在不断地认真钻研业务，努力做一名学者型教师。
三、投身教育科研、做研究型教师
在多年的课堂教学实践中，我积极探索“小学英语有效教学策略”。20__年我撰写的论文《在自然环境中学习日常英语》获得县级二等奖，20__年论文《快乐中学习英语》获得省百佳论文二等奖，20__年《启动学生学习英语的“永动机”》获得县级学法指导论文二等奖。
20__年我主持申报并立项县级教研资助课题《小学英语有效教学策略研究》。作为全镇的英语教研组长，我带领全镇的英语教师积极开展英语教研活动，开展资助课题研究。由于英语教师比较分散，都在不同的学校，于是我建立了“叩官小学英语教师QQ群”，坚持每周一次的网络教研活动，通过网络进行集体备课，讨论教学中遇到的问题，相互学习，共同进步。将我镇的小学英语教学打造为全县的品牌学科。使我镇各项英语教学成绩位居全县前列。20__年我被评为县级“教研先进个人”。我镇英语教研组被评为县级“优秀教研组”。
四、终身学习、做智慧型教师
在教育教学过程中我有一个深刻的体会，那就是：老师要做一个“储蓄罐”，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。要不断的给自己充电，时时提醒自己吸收新知识，随时向其他的老师们学习，常与同事交流。经验就是财富，虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。多听课真好，不管是老教师的课，还是年青教师的课，对我都有帮助。听课时要多思考，捕捉到别人的闪光点，弥补自己的差距，我每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包括教学方法、教案设计、课堂组织等各方面。
总之。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，通过学习，不断改进、完善自己的知识结构和能力结构，才能适应教育不断发展的需要，才有敢于创新、敢于超越前人、敢于进行教育教学改革智慧和基础，才能站在教育教学的前沿。所以，要能适应时代的要求，一定要终身学习，具备可持续发展的潜力。
用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，努力做一名智慧型教师。
我不是伟人，也不是学者，但我是教师，我是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土中播撒爱心!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我将一如既往。我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功!我坚信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁!
2025师德标兵事迹材料 篇14
，xx大学基础科学系数学教师，从教25年来，从助教、讲师、副教授、教授，始终奋战在教学第一线，先后担任《高等数学》、《线性代数》、《积分变换》等基础课的主讲工作。治学严谨，事业心强，教学效果显著，深受学生爱戴。曾获得xx大学优秀教师、数学学科带头人等。
在三尺讲台上，一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格，去影响一届又一届的学生，在教学第一线乐此不疲，用良好的师德和人格魅力塑造自己，影响他人。作为人民教师，能以强烈的事业心和光荣的使命感为前提，以高尚的师德、高超的师能和高雅的师为，努力完成教书育人使命的根本任务。
（一）教书育人，为人师表
1.品行端正，师德高尚
热爱祖国，敬业乐群，谦虚待人，乐于奉献，不讲名利，始终能以人民优秀教师的师德标准严格要求自己，处处起到先锋模范作用；解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，不断开拓教育改革的新境界，不断提高自身师德的素养；利用三尺讲台和言传身教对学生进行爱国主义教育，深入学生问寒问暖，多次捐款、捐物献爱心帮助学生解决生活困难，培养学生树立正确的人生观和世界观，教书育人，深受学生爱戴。多次被评为校先进，为创建和谐文明的校园文化生活尽心尽力。
2.治学严谨，诚信育人
在多年教学工作中，教风端正，教学严谨；事业心强，做事认真，工作踏实；专业知识扎实，理论水平高。在教学第一线，主讲《高等数学》、《积分变换》、《线性代数》等课程的讲授工作，年均完成教学工作量520学时。为讲好一节课，不惜牺牲无数休息时间，挑灯夜战，翻阅大量资料和同事讨论研究，向兄弟院校学习，听同行课，观摩优质课，在神圣又平凡的教学岗位上，实现着自己的人生价值。
对学生始终抱着诲人不倦的态度，学习上严格要求，生活上关爱备至，比如，带生病的学生免费就诊，对生活困难学生提供现金、棉被、衣物等，对思想有波动的学生，动之以情，晓之以理，适时为学生提供帮助，走近他们，既做学生师长又做学生的朋友，深受学生的爱戴；受到同行和学生的高度评价，在历次的教学评估和学生评教中得分均为优秀。真正起到数学学科带头人的作用。
3.敬业乐群，团结协作
在工作中十分重视团队精神的作用，团结友爱，乐善好施，热心关心青年教师的培养工作，自觉指导和帮助青年教师，毫无保留地公开自己的教学经验和教学心得，积极引导青年教师立足课堂，通过组织教研活动、观摩教学等传、帮、带方式，把青年教师的文化素质、教学艺术的提高和教学实践融为一体，使青年教师在理论指导和互相切磋的实践与研究中不断提高，在很短的时间里，较好地掌握教学重点和难点的处理，不断提高授课水平和效果。
（二）教育理念新，富有创新精神
1.积极探索，不断更新观念
教书是教师的天职，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。培养学生的自学能力和创新精神，应是我们教师努力的方向。Gua说：“数学给我们一个用之不竭, 充满真理的宝库, 这些真理不是孤立的, 而是以相互密切的关系并立着, 而且随着科学的每一成功进展, 我们会不断发现这些真理之间的新的接触点。” 数学对人的抽象思维能力、创造性思维以及审美能力的发展有着重要作用，了解数学知识之间的关系，了解数学与其他学科之间的关系，学好数学，教好数学，用好数学。
2.业务能力强，教学效果好
注重分析学生群体特点，坚持因材施教，针对生源质量参差不齐、学生个人兴趣爱好千差万别、理想和专业目标各不相同的现状，以教师为主导，学生为主体，采用创设情境、巧设疑问、动手实践等方式导入课题，激发学生的思维，引起学生的求知欲望，师生互动，使教学内容贴近学生的生活，更容易接受，提高学生学习兴趣；教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性，积极开展行动导向教学模式的探索；教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜在能力，教学方法灵活，教学手段多样。恰当运用现代教育技术，建立了具有虚拟现实效果和仿真实训效果的教学环境，促进教学活动的开展，利用多媒体丰富多彩的视觉效果,扩大信息量,化解传统教学图形难画、效果差、费时费力的难题，同时注意多媒体教学与传统教学的优势互补,克服流于形式的大而全的课堂教学，突出重点,化解难点，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜在能力。教学效果好，同行和学生评价优秀。
（三）以科研促教学，提升水平
在学术研究方面能掌握本学科领域国内外现状及发展趋势，对本学科有较深的研究，具备系统坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，专业研究方向明确，具有主持该学科教育教学改革、教学法研究能力，在国内外学术期刊上发表20多篇学术论文，参编《高等数学》《经济数学》4部，主持完成多项省级厅级项目。