德育优秀工作者事迹材料 篇1
“以事业为重，用心灵育人”，正是对东胜区第一小学分校万利小学李小鹏教师的真实写照。作为一名优秀的党员、优秀的人民教师，从踏入讲台的第一天起，他就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言。在那一方黑板前，他用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
做学校的好教师
自参加工作以来，他一向担任小学高段的数学教育教学工作。任教以来，他一向以“做一名好教师”为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度工作，以“勤奋钻研、不断探索”作为自我的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎进第一线的教育教学土壤中。
在教学实践中，李小鹏教师深深地懂得：一个良好的教师必须具备高尚的'思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，李小鹏始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”重要思想武装自我的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一名优秀教师的标准来严格要求自我，树立良好的师德形象。工作中团结同志，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作。李小鹏深知育人先正己的道理，懂得教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
在教学中，他认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，进取开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等本事，同时，虚心向总校教师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。多次担任校示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。
做学生的好导师
李小鹏教师作为学校德育分管领导，始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想品德教育，培养学生分辨是非善恶的本事，加强礼貌礼貌教育，加强行为习惯的养成育。引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。由于他异常重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的团体观念和道德素养得到不断提高和增强。
平时，他还注重学生的日常管理，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾，升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……。对学生到位的思想教育，使得他所带的班级班风淳正、团结向上，富有朝气。
做孩子的引路人
在工作中，李小鹏教师不仅仅重视班风、学风的培养，还常常深入了解每个学生的思想动态，进取与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。工作中他意识到做学生的导师还远远不够，当孩子迷茫时还要做他们的引路人引领他们。所以在工作中李小鹏教师坚持榜样示范，兢兢业业，尽职尽责，从不放弃一个孩子，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，认真对待每一件小事，细心关爱每一位学生，搞好班级的每一次活动，使学生在获取知识的同时构成正确的人生观、价值观，在学习中欢乐成长，在成长中愉快学习。
一分耕耘，一分收获。在万利小学这片教育沃土上，李小鹏教师付出的是辛勤汗水，收获的是硕果累累。他所带的班级学生的成绩在每次考试中都能名列前茅。他的工作也得到领导、教师和家长的认可，被学校评为优秀教师、先进个人。
随着时代的发展，社会对教师的素质也在不断地提高，在今后的教育教学工作中，李小鹏教师将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为东胜教育事业的发展贡献自我的绵薄之力。
德育优秀工作者事迹材料 篇2
自我参加工作以来，我一直立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进管理经验，认真落实县教育局文件精神，以班主任队伍建设为突破口，狠抓德育工作，现将我的德育工作汇报如下：
1、心胸坦荡、大爱无疆，以爱的甘霖浸润每一个学生的心灵。
法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！
2、以身作则，言传身教，加强自身的修养，提高自己的素质，做学生的榜样。
从事教育工作以来，我担任多年的班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事业来做。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我认为作为老师，不应该“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸这样的小事做起。这种表率作用的力量是不可估量的。我曾经在闹哄哄的教室当着所有同学的面弯腰捡拾小纸屑，我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，继而同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来，顷刻之间一片狼藉的教室顿时变得清爽整洁了许多，而从此以后教室里很少见到乱扔纸屑等废弃物的现象。在我从教的生涯当中，我始终认为“身教重于言教”的道理，在点点滴滴中为学生树立榜样，让学生认可你、接受你，进而以你为榜样，因为我们都认可“榜样的力量是无穷的”这样的至理名言。在我看来这就是师德的力量。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，就必须提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。因此我们应该不断地用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
3、关心学生，循循善诱。
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。
尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫汪大江的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果，或是一些漂亮的小玩艺儿，或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语，这些都出自学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！
4、不断学习，追求卓越随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。
特别是跨入二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。多年来，我勇挑公开课的重担，为学校的教学改革工作作出了应有的贡献。
5.对学生的正确引导与培养
班级的管理离不开班主任坚持不懈的正确引导和点点滴滴的培养。在班会上应不断地向学生讲理想、讲道德、讲互助精神，引导他们学好文化课，这种教育应不怕罗嗦，反复地灌输，这样，自然而然地在学生头脑中形成一种理念，自然就会形成一种积极向上的风气，这样，良好的班风也逐渐形成。比如在我们学校的量化管理中，要是今天班里的卫生这一项被扣了分，学生来找你说：“我们明明打扫得很干净，不知道为何还扣分？”这时你怎么回答？你要是说：“这说明我们还做得不够，扣分都是有根据的，我们应找出原因，才能做得更好，学校对我们的要求高，说明对我们的期望也大啊！”这样，会引导班的工作做得更好。反之，你要是这样回答：“唉！值日的老师都是乱记的啦，这些都是形式的啦，我们学好功课就好了，不要管他太多了！”这样的一句话，学生如被泼了一瓢冷水，他们会觉得值日老师是成心跟他们过不去，对这种管理会产生一种逆反心理，要做好工作就较难。
积极地人生态度对学生的成长是重要的。在开学的时候，我就确定了班级的格言：青春不言悔，爱拼才会赢，我的人生我做主，我的奇迹我创造。同时在班会上我也是一再强调奋斗改变命运，鼓励同学们树立远大的目标。所以现在好多的同学都把：“我的人生我做主，我的奇迹我创造”，作为自己学习的动力。
6、创新的观念，民主的管理
今天的学生是一个有思想、有创造性的群体，他们喜欢新鲜的事物。一个不墨守成规、固步自封的班主任会让学生会感到新奇，贴心，容易引起学生的崇拜之情。作为班主任应及时向学生传递种种先进信息，帮助学生多角度、多层次认识事物，激发学生汲取新知识的欲望。实践中，要合理把握各类集体活动与学生喜爱的生活、学习方式的契合点，使他们有足够的参与热情。比如组织各种别开生面、切合学生心理的主题班会，并不断地推陈出新，给传统的德育活动赋予强烈的时代气息。
这学期，我们班会改变了过去的形式。开展了辩论赛，知识抢答，观看优秀影片等一系列活动，丰富了班会的内容，也开阔了同学们的视野，尤其是小组活动增强了同学们之间的合作意识与竞争意识。所以有创造性的开展一些活动，可以使班级永远保持一种积极，健康，活力的良好氛围，使班级成为同学们学习，生活的快乐家园。
一分耕耘，一分收获。多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅：近几年的学科竞赛，我班学生名次总是获得最多。
我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。
德育优秀工作者事迹材料 篇3
张克明，男，40岁，中共党员，该同志投身教育工作二十年来，一直担任班主任，曾任学校团委书记，数学教研组组长，于20__年9月起担任政教副主任，主管学校安保、环境卫生、德育工作。近年来学校以“为每一个学生的终身发展奠基”为办学目标，以“幸福人生，在这里起航”为学校的办学理念，以“学生为主体”的课改前沿理念，已内化为具体的行动。他带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了可喜的成绩。
一、努力加强校园文化建设，优化育人环境
我校于去年搬入新学校，校园绿化美化工程处于起步阶段，学校正努力创建园林式学校，为了进一步优化育人环境，校园文化建设正在规划建设中。该同志率先利用橱窗对校园之星、三好学生、优秀学生干部、美德少年进行展示，并组织班主任制定各班班级目标、班级口号、班训、班风等内容，制作成班牌，张贴在教室门口，形成了积极的舆论导向，强化学生的目标意识、竞争意识和创新意识，寓教育于各种形式的活动和环境熏陶之中，培养了学生良好的意志品质，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。
二、完善德育工作机制，做好德育工作
该同志在实施学校的德育工作时，勤学多思，提升素质，正确处理好同事之间的人际关系，认真完善学校德育工作的各项规章和制度。每个学期初都积极地配合学校对该学期的工作进行合理的安排和精心的设计，制定出切实可行的工作计划，然后在日常工作中付诸实施。
三、建设好德育教师队伍，夯实育人基础
近年来，我校已连续八年勇夺昭化教育质量考核第一名，缘于学校建立起了高素质的教师群体，强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。结合中国梦教育活动及群众路线教育活动，通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，写出心得体会文章，获得进取的力量，使教师师德素养有了新的提高。
四、开展丰富多彩的活动，寓德育教育于活动中，促进学生良好品德的养成。
学校开展了一系列形式多样、内容丰富、生动活泼的活动，各项活动的开展，活跃了校园氛围，丰富了育人渠道，提供了学生施展才华的平台。
1.加强行为养成教育，每学期开学初，该同志将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生文明礼仪教育》、《虎跳中学一日常规》和《虎跳中学违纪违规学生处理办法》等内容装订成书，发到各班，要求班主任以此为准则，认真组织学生学习，并且认真检查，长期坚持，培养学生行为习惯和优秀的道德品质。
2.抓专题教育，每逢重大节日、纪念日，都要设计主题，组织开展各种有教育意义的活动，增强了德育的针对性和实效性，使学生能受到深刻的教育。
3.组织学生观看开学第一课、爱国主义影片、感动中国颁奖晚会，并写出影评征文，培养学生崇高的爱国主义思想，净化学生的灵魂，激发了学生奋斗的动力。
4.加强家校联系，形成整体合力。教育好每一个孩子不仅是学校的任务，更是学生家长义不容辞的责任。他组织老师通过多种方式同家长沟通联系，共同提高家长教育水平，进行不同专题的家教辅导，
加强家庭和学校的联系，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，推动了学校德育工作的顺利开展。
五、实施“教师全员管理，学生自主发展”德育育人模式
近几年，我校努力改革德育模式，增强德育工作的.针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自主管理为主方法，创出了我校德育工作的新格局。学校对自主发展进行了顶层设计，围绕自主发展的顶层设计，学校在教育教学方面作出系列改革，实施“教师全员管理，学生自主发展”模式。
学校就将教师全员管理、学生的自主管理、自主学习同时展开，首先是各班实施自主管理，对学生进行分组，建构小组制度，实施值日班长制度，对学生进行操行量化考核，学习学校自主管理方案，学习自主管理六个方面的考核量化评分细则。然后学校成立自主管理委员会，在七、八年级中选出了24名负责的学生成为临时自主管理委员会成员，分为六组在各片区管理教师的指导下，对各班学生在环境卫生、秩序、行为习惯、文明礼仪、道德思想素质、文体活动等方面进行量化考核，一日一考核，每周由值周教师汇总，由行政值周全面管理、监督、督促、总结每周各班级的具体情况。
他组织教师积极参与、努力探索、齐心协力、一如既往的工作，在老师们的辛勤努力下，在自主管理委员会的每一位干部的认真考核中，我校学生在环境卫生、秩序、行为习惯、文明礼仪、道德思想素质、文体活动等方面有了较大提高。同时也提高了学生干部的管理能力，增强了学生的个人管理意识，让学生在管理中参与竞争，既培养了竞争意识，又提高了竞争能力，养成了学生自强自立、自信向上、
坚韧顽强的品格。通过每周小结的方法，使每每一位班主任有一种危机感，使他们知难而上，不断提高工作质量。
六、安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安、和谐、美丽校园。开展了安全教育主题活动，邀请虎跳派出所、司法所民警举办交通、法制安全专题讲座，开展安全教育主题班会、出黑板报、张贴图片进行宣传教育，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。
总之，我校德育工作取得了一定成绩，德育工作的特色正在初步形成。
德育优秀工作者事迹材料 篇4
彭某中等身材，瘦脸，今年只有29岁，但没有人想到这个年轻人在1998年进入XX中学时，一句话也没说就承担了青少年的思想教育，他工作了八年。八年来，彭XX老师不知道自己组织了多少教育宣传活动，与多少后进生交谈，有多少被误导的青少年被转化。八年来,彭XX老师一路斩荆棘,抚摩秧苗和昆虫,洒汗水,奏凯歌。所有的老师和学生都称赞这位有前途的年轻人优秀的育苗专家。
敢于挑重担，收拾烂摊子
我记得彭树吉刚进入XX中学时，据说校风很差，学生经常殴打老师。3（6）班的老师被学生殴打，然后学生逃跑了。王老师被学生们在背后贴上侮辱性的绰号。就连一向非常权威的王主任也被学生持刀追赶，三（2）班的表现尤其差。除校长黄先生外，其他学科教师都不敢进入课堂，因为教师的尊严和人身安全随时都会受到威胁和侵犯。我记得有一次，彭舒吉不了解市场，发现第三（2）项卫生工作做得不好。他严厉地批评了全班同学，但他被全班的人围住了，处境危险。然而，彭书记并不气馁，因为他相信没有坏学生，只有不合格的教师。机会来了。20xx年，在一次为血癌学生的爱心捐赠活动中，3（2）班的柯某某说：；黑老板捐了20元，非常出色。彭书记抓住机会，在升旗仪式上给予高度赞扬，并呼吁所有学生向他学习，做一个富有同情心和爱心的学生。柯非常自豪。彭树吉利用熨斗与他交谈，让他担任3（2）班的班长，帮助班主任管理班级。柯了解到，此后，在柯领导和协同管理下，三（2）班的课堂风格有了很大的改善，学科教师可以安全地进出课堂。同时，彭书记在集会期间通过升旗仪式、课间练习或班会等形式，对全校学生或个别班级进行了全方位的思想教育和宣传活动。但在三（2）班领导的领导下，学生的思想素质有了很大提高。
真情实感，厚望
动人心弦，理直气壮，自古以来就是一句教育名言。彭树基在做学生思想工作时也可以做到这两点。我记得彭，20xx年届会第二（11）班的一名学生，他家庭贫困，成绩不好，个性很强，顽皮，但简单、直率、忠诚。由于表现不佳，彭书记多次与他交谈，但均未取得任何效果。在这段时间里，他和其他学生打了三次架，还打了其他学生的头和血。因为他的家庭负担不起医疗费用，他在学校外面闲逛，和社会青年一起抽烟喝酒。彭书记看到后很担心，于是又把他叫到办公室，对他说：“，你还想看吗？”；是学生回答说，那很好。老师为你支付了100多元的医疗赔偿金。只要你能改变它，并在将来偿还它，这真的很难。浪子不会改变的！听了这番话，彭非常感激。他在彭书记面前单腿跪下，发誓说：“不，不；彭老师,我一定要努力学习,再也不违规了,，否则我为我的父母和你感到难过“我还记得黄，一个三年级的女生（8）20xx年，他经常缺课，晚上不回家。她出去上网，和社会上的年轻人鬼混。经过袁校长的多次教育，彭书记与该学生进行了四次交谈，具体细致地分析了在互联网上胡闹的危害，解释了父母的困难，并与袁校长两次参观了黄家，她还多次去卧室表示她的关心和温暖。在彭副书记耐心细致的关怀教育下，黄狂野之心终于稳定下来helliphellip近年来，彭副书记与多少后进生交谈，改变了许多被误导的青少年，他挽救了不下五百名少年犯
出谋划策
作为XX中学团委书记，彭经过近两年的教育经验和实践观察，发现XX中学学生思想素质差的原因是在普通教学中，教师只注重传授知识，忽视思想教育。在学校德育工作会议上,彭书记提出了新的目标,开展了更多有益的活动,面对面提点,经常树立先进典型,，三年内四次向学校特困生和重病学生捐款1万余元。每年重阳节，他都组织新团员到养老院为孤寡老人送温暖，同时，学校还建立了一批优秀学生干部柯建申、优秀团员段伟雄等先进模范。通过会议、板报和广播电台，大力宣传他们的先进事迹，掀起了学生学习先进的高潮。回首过去,回望现在,XX中学学生的思想素质已不如往昔,好人好事层出不穷。一年内仅发现148件334.00元。一方面对困难、各方支持的思想境界对他们来说已不再陌生。中华民族尊老爱幼的传统美德在明代中学生中得到继承和发扬。学生团结友好，师生相互尊重。
成功可以防骄育人
20xx年，彭被评为XX市优秀团员，同年，XX中学荣获安全文明学校光荣称号。20xx年，彭书记被评为大冶市优秀团干部。同年，由于领导的信任和重视，他被赋予了政治和教学工作的重要任务。尽管获得了上述荣誉，但彭书记并没有被赞誉和鲜花所迷惑。相反，他更加精力充沛，热情高涨。虽然校内环境日新月异，但校外的不正之风却在不断侵蚀着我们美丽神圣的学校，一些不良迹象随时可能出现。特别是在节假日，学校外的闲人经常与不安的学生结伙、打架、劫持雷菲、谈论爱情等。彭老师对这些麻烦事不能乐此不疲，一方面，他强调值班老师日夜努力下载导航地图，并迅速组织了一批实力雄厚的学生会校护送队，严格控制出入境人员。另一方面，他主动跑到派出所、司法所，与法务部门密切联系，扩大影响力，形成社会高压态势，并与警方密切配合，进行公开、秘密的夜间探访和袭击，及时消除校外青少年的困难，有效管理校外环境。有一次，有人朝彭树基微笑，他的脸越来越瘦，眼睛里充满了鲜血。他说：现在，你应该随时可以休息，但年轻人总是回答：我怎么能安心工作呢？是的，八年来，彭书记一直沉浸在这些麻烦中，在风中，在雨中，在下午，在午夜。可以说他一直在乱砍乱砍。彭某某，一个朝气蓬勃的年轻人，越来越瘦，而XX中学的内外环境越来越好，淘气的年轻人越来越少，学校也越来越平和温暖！
德育优秀工作者事迹材料 篇5
，男，汉族，安徽省xx人，硕士研究生，法学硕士学位，毕业，现任xx学院思想政治理论课教学研究部思想政治理论课讲师。该同志自20__年入职本校工作，已经开始第六个学年。xx老师在日常工作中思想求先进，教学求创新，科研求突破，在平凡的工作中做出了较为突出的成绩。他用自己青春的汗水，用自己的一言一行影响着学生和身边的人。
一、师德修养，自我提高
十分注重自我知识的提高，做一个有知识、有教养、品德高尚的青年教师。作为一个公共课老师，课程任务压力很大，xx老师在家庭负担比较大的情况下，每年不折不扣完成教学任务，并且力求达成优异的成绩。
二、以人为本，重视学生独立个性发展
老师积极响应学校和部门推进的教学改革，主动融入专题式教学和实践教学的改革中。这两年在部门的教学改革中，他积极领会改革精神，冲锋在前，积极探索，积累经验。把自己在校外学习和培训中得来的经验和思想政治理论课的教学结合起来，尽量突出学生的主体地位，力求使学生在学习中主动地把握马克思主义这一先进的理论，而不是用这种理论去僵硬的占领学生的脑子。
在学校和部门的领导下，xx老师积极参与专题式教学的改革工作中。在《形式与政策》、《马克思主义基本原理概论》等课程改革中，积极参与谋划，精心确定每一个专题的主题。使得每一个专题的主题，既能引起学生学习的兴趣，又要结合可能体系，传达课程意图，更好的达成思想政治理论课专题式教学改革的目标。所以在课程改革的参与讨论和实践中，他总是问学生：“元芳，你怎么看？”把学生的接受不接受、喜欢不喜欢作为一个非常重要的考量标准。
他还积极推行互动式教学，要求学生在学的过程当中主动参与，将理论知识化为实践能力。在思想政治理论课的教学中，他总是会设定一些需要学生参与的教学环节，促使学生进入课程的情境，多读书多思考。鼓励学生积极参与到课程的讨论中，在讨论中，不回避热点难点问题，大胆鼓励学生发言，以平等的姿态与学生对话，因势利导，取得了学生的信服，更主要的是真正确立学生对思想政治理论课的信心，对马克思主义的信仰。
在教学中，老师比较注重培养学生独立思考的能力。他发挥自己哲学专业的优势，采取“苏格拉底式的”、辩证式的谈话法，鼓励学生提出自己的意见、得出自己的看法。
xx老师在某学期的第一次课后，有位体育系的大一学生问他：“老师，按你的说法，解放思想，打破思维束缚，不唯上，不唯书，不唯师，不唯父母，那我还能相信谁？”老师答：“你要自己选择自己的信仰，自己的相信，而不是别人给你的。当然，别人可以给你意见，甚至可以引导你。”学生说：“如果这样的话，那么多的理论，我要选错了呢？”老师回答：“错了再改，改了再错，错了还改。不断修正自己的过错，不断获得积极地进步。这才是认识的必由之路。”那位学生说：“那多麻烦呀，师长们如果告诉我们对的就行了。”老师说：“师长也会错。那终究不是你的选择，还是人云亦云。思考不能懒。黑格尔说：没有经过反思的人生，是没有意义的。我们很多人，又何尝过过自己的生活。这方面我们真得以马克思为榜样了。”当然一次的对话，可能并一定解决问题，所以，类似于这样的对话，在老师的课堂内外，时有所闻。
有位在xx大学读理工科硕士研究生的学生，还经常在QQ上和他谈哲学问题以及哲学在学习和人生中的运用。他的课堂不仅仅在课堂上，也在课下。通过富有意义的谈话，激发学生独立思考，积极思考的能力，为学生以后的职业选择、工作、幸福人生打下扎实的思想基础。
三、课堂上多用学生自己的语言，教育教学创新方法
xx老师上思想政治理论课，就要用当代大学生喜闻乐见的语言，他们听得进去，进得思想，化为行动。他利用自己是年青，和年轻人有共同语言的优势，积极在课堂教学中，使用新鲜活泼的学生们的语言。在老师的课堂上经常可以听到“你懂得”、“给力”等等新鲜的字眼。思想要靠语言来传达，这样的载体，学生比较喜欢，这样的课程听起来也津津有味。政治课也不再是有些学生心目中的古板说教，而是有趣有益的谈话和讨论。
四、科研业绩突出，积极参与学校和部门工作
xx老师自08年参加工作以来主持课题一项，参与省级项目3项，发表论文6。20__年12月论文获得xx省思想政治理论教学研究会会议论文二等奖，20__年5月《xx市新生代农民工精神文化生活调研报告》获xx省20__年度基层思想政治工作优秀论文二等奖。
同时，他在20__年至20__年初期间负责实践教学教研室和形势与政策教研室工作，以服务本教研室同行为己任，认真配合系领导的工作，积极协调教研室与部门之间的联系认真抓好所有的教学工作，带领教研室取得了较好的成绩。
五、内外结合，服务经济社会发展
xx学院是最高学府，它扎根于这片红土地，汲取营养，也一直默默地为他增添光彩。xx学院的老师一直在为经济社会跨越式发展从自己的角度做出贡献。xx老师自从20__年起就取得SYB（创业培训）讲师资格，从此在xx市人力资源与社会保障局的协调下，除了完成xx学院的创业培训任务外，还与校外培训机构合作开展创业培训工作。培训涉及大中专毕业生、农村转移剩余劳动力、移民、复退军人、中小企业主、即将刑满释放人员等。为这些个体的'人生发展及时送去了急需的知识，也为xx市创建创业型城市尽了自己的一份力。
不仅如此，xx老师还参与阳光工程，进入民营企业，进行员工阳光心态培训和员工职业生涯规划培训等。老师经常说，作为一个外地人，毕业来到，是英雄的xx人民收留了我，我要对得起xx人民，尽自己一份力，立足本职，服务，服务社会。
xx老师给大家的印象是，这是一个朴素的不能再朴素的人，而把他一点一滴的朴素串起来，恰是那阳光下炫目的一带溪流。
德育优秀工作者事迹材料 篇6
我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着整洁大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。同许多普通教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下：
一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。踏入工作岗位后的我，一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。多少次，我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格。上学期我兼任五年级班主任，英语成绩有以前的倒数第一上升年级领先水平
二、建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围。民主平谐的教育氛围，是学生主体性发展的前提。作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展。于是我在班级管理过程中，从上网上学习教育学、心理学的相关知识，注意吸收最新的研究成果，革新教育观念。倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主管理，培养学生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极参与德育活动，激活学生的思维，使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去，总是认真设计班会活动，结合班级出现的问题，确立主题，再让学生进行讨论，让班会在积极热烈的氛围中进行。这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同样我从“不歧视差生"，而是关爱我他们、了解他们、引导他们。常常会有学生来向我倾诉心中的喜悦和烦恼，我经常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，我从不轻易地给学生的行为下一个结论，我坚信，对于教育而言，最重要的是学生身心的全面发展。所以我坚持用微笑的阳光来感化学生。越是对后进生，越是少批评。我始终认为没有教不好的学生，只要老师们多花些时间和精力，一定会收到良好的效果，正因为我一年如一日都这样做，所以我所带班级学生凝聚力强，师生关系融洽，学习气氛浓厚。被学校评为“文明班集体”
三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子。高尚的职业道德还表现在教师她对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。我班的叶小龙同学，曾经爱偷他人物品，然后发展到翻老师的背包，偷老师的财物，偶尔的机会被四年级同学发现，慢慢的他的学习下降了，情绪也十分低落。我立即与他的母亲联系，又多次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观察他的行动，经过多方面的努力，叶小龙终于改掉了这一坏习惯，重新快乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也十分感激。
四、绽放人格魅力。高尚的职业道德还表现在教师的人格。教师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。所以，我十分注重自己的.言行，坚持学生做到的，我一定做到，要求学生不做的事，自己坚决不做。我以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。我班的叶小龙同学，曾经爱偷他人物品，然后发展到翻老师的背包，偷老师的财物，偶尔的机会被四年级同学发现，慢慢的他的学习下降了，情绪也十分低落。我立即与他的母亲联系，又多次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观察他的行动，经过多方面的努力，叶小龙终于改掉了这一坏习惯，重新快乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也十分感激。
四、绽放人格魅力。高尚的职业道德还表现在教师的人格。教师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。所以，我十分注重自己的言行，坚持学生做到的，我一定做到，要求学生不做的事，自己坚决不做。我以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，我班的学生，都受到所有任课老师的好评。她班的张娟同学，相对一般的孩子来说，反应慢些，对于w物理学科更是有点望而生畏，我没有放弃她。主动与任课教师取得联系，并建议李老师每天中午把她叫到办公室，把她不懂的问题再给她讲一遍，时间长了，她渐渐对数学产生了兴趣，每次考试都能跨入及格的行列，张娟的家长逢人便说，我们家张娟遇到了一位好班主任老师。
总之，无论是教学工作还是德育管理，我都以全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了一定成效。在成绩荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。我表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本”，做一个学生满意，家长放心，社会欢迎的好班主任，以更加辉煌的成绩向党和人民交一份合格的答卷。
中等身材、面容清瘦的彭，今年才满29岁，但谁也没有想到这个年轻的小伙子98年步入xx中学就一声不吭地担负起了青少年思想教育工作，且一干就是8个春秋，8年的岁月里、彭xx老师不知组织了多少次教育宣传活动，找过多少后进生谈话，转变多少误入歧途的青少年，8年里、彭xx老师披荆斩棘，抚苗除虫，洒一路汗水、奏一路凯歌，师生无不称赞这位年轻有为的“优秀育苗能手”。敢挑重担子收好烂摊子记得彭书记刚进xx中学那年，听说校风极差，经常有学生打老师，三（6）班段老师被学生打了一棒，后学生逃之夭夭，汪老师被学生在背后贴上侮辱性的绰号，就连一向威信十足的汪主任也被学生拿刀追赶，其中三（2）班表现尤差，除班主任黄老师外，其它科任老师都怕进该班上课，因为老师的尊严和人身安全随时都将受到威胁和侵犯。记得有一次，彭书记不了解行情，发现三（2）卫生没做好，对该班进行了严后批评，却遭该班群唇围攻，险遭不测，但彭书记没有气馁，因为他深信没有教不好的学生，只有不合格的老师，机会来了，在XX年的一次为血癌生爱心捐款中，三（2）班“黑老大”柯捐款20元，较突出，彭书记抓住机遇，在升旗仪式时，大力表扬，并号召全体同学向他学习，做一个具有同情心，富有爱心的同学，柯得意非常，彭书记趁热打铁找他谈话，并让他担任三（2）班班长，协助班主任老师管好班级，柯然接受，后来三（2）班在柯带头转变和协同管理下，班风有很大进步，科任老师在该班也能平安出入了，同时彭书记利用升旗仪式、课间操或班会课等，集会时间对全校学生或个别班级进行全方位的思想教育宣传活动，特别是在三（2）班龙头带领下，学生思想素质有较大提高。
德育优秀工作者事迹材料 篇7
以情感人，以理服人，这是自古以来的教育名言，彭书记在做学生思想工作时，也能做到这两点，记得XX届二（11）班学生彭，家庭贫寒，成绩差，个性强、贪玩、但为人憨直、讲义气。由于表现差，彭书记多次找他谈话都无效果，期间他三次伙同别人打架，将其它同学打得头破血流，因家里赔不起医疗费，而流浪于校外，同社会青年一起鬼混、抽烟、喝酒。彭书记看在眼里，急在心头，于是再一次把他叫到办公室对他说：啊，你还想读书吗？“想”学生答，那好。这一百多块钱的医疗赔偿费，老师替你出了，只要你能改，以后有钱再还，确实困难就算了，浪子回头金不换啊！彭听后，感激涕零，单腿在彭书记面前跪下，起誓道：“彭老师，我以后一定好好读书，再也不违规，否则对不起父母，更对不起你阿！”还记得XX届三（8）学生黄，女，经常旷课、夜不归宿，外出上网、同社会青年鬼混，经班主任袁老师多次教育无效，彭书记听说后，4次找该生谈话，具体细心地帮她分析上网鬼混的危害、语重心长地道出父母的不易，并二次同其班主任袁老师到黄家走访，还多次到寝室去向她送以关怀温暖，在彭书记耐心细致的关怀教育下，黄野乱的心终于稳定了下来……这几年来彭书记找过多少后进生谈话、转变多少误入歧途的青少年，经他手挽救回的失足少年，不下半百。
作为xx中学团委书记的彭，通过近两年的教育经验和实践观察发现，xx中学的学生之所以思想素质差，主要是在平时教学中，老师只注重传授知识，而忽视了思想教育，每当发现了学生思想不对时，才去处理解决，没有做到防隐患于未然，在本校的德育工作会议上，彭书记提出了一个新的目标，多多开展有益活动，以面促点，经常树立先进典型，以点带面，三年内为本校特困生，重病生捐款四次、数额万元以上，每每九九重阳，组织新团员去敬老院为孤寡老人送温暖，并先后开展了平整校园义务劳动、瞻仰烈士陵、扫大街等具有教育意义的活动，同时在校园内树立了优秀学生干部柯建申、优秀团员段伟雄等一批先进典型，通过集会，板报、广播站等对他们的先进事迹作大力宣传，在学生中、掀起一股学生学先进、当先进的高潮。回首过去，再看今朝，xx中学学生的思想素质今非昔比，好人好事层出不穷。仅拾金不昧一年内所拾物件148、件人民币334。00元。那种一方有难、八方支援的思想境界，对他们而言不再陌生，中华民族敬老、爱老传统美德在茗中学生身上得到继承、发扬，同学之间团结友爱，师生之间互敬互重，其乐融融。
成功能戒骄，育人路正长
20xx年彭被评为xx市优秀团员、同年xx中学荣获安全文明校园光荣称号；XX年彭书记被评为大冶市优秀团干，同年，由于领导信任与器重又委以政教工作的重任。虽然取得了以上荣誉，但彭书记没有被赞语和鲜花中昏头脑，反而工作劲头更足，工作热情更高。尽管校内环境日新月异，可校外歪风邪气时时刻刻都在侵蚀着我们美丽而又圣洁的校园，又有部分坏苗头正在蠢蠢欲动，尤其是节假日，校外闲散人员与校内不安分的学生拉帮结伙，打架斗殴、劫持擂肥，谈情说爱等事时有发生，目赌这些闹心事，彭老师吃不香，睡不安，他一方面在校内强调教师昼夜值班导航地图下载的力度，迅速组织了一批强有力的学生会护校队，严格控制进出人员；另一方面，他积极主动跑派出所，司法所，密切与法律部门取得联系，扩大影响，形成社会高压态势，并密切配合民警明察暗访，夜伏出击，及时铲除了校外小青年的困挠，有效治理了校园外环境。有人曾笑着对面庞日渐消瘦，双眼布满血丝的彭书记说：现在你总该可以歇歇气吧？可这位小伙子总是回答：做我这工作，哪有省心的时候呢？是呀，8年来，彭书记时刻泡在这些烦事堆里，风里来，雨里去，起午更，睡半夜，可谓剪不断，理还乱。彭这位血气方刚的小伙子越来越瘦了，而xx中学的内外环境越来越好了，顽劣青年越来越少了，校园也越来越安宁温馨了！张甫军现任求是小学德育主任，男，本科学历，小学高级职称。自1993年8月参加工作以来，始终战斗在教学一线，1994年9月被聘任为学校少先队大队辅导员，同时担任班主任工作，XX年至今担任学校德育办主任，同时担任学校办公室主任。
本人忠诚党的教育事业，在自己平凡的工作岗位上，以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为座右铭，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育教学当中去，取得了优异的教育教学效果。所教的班级多次评为学校“先进班级”、“文明班级”等，本人也多次被评为徐州市、矿务局的“先进德育工作者”、“优秀少先队辅导员”等。1995年、1996年被评为徐州市“十佳辅导员”，XX年被矿务局评为“优秀共产党员”，20xx年被评为矿务局“六好职工”。
主要做法和成绩：
1、深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的.若干意见》，为了发扬德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
2、加强队伍建设，提高德育成效。
首先加强了以班主任为主体的德育队伍建设，建立起一支有责任心、管理水平不断提高的班主任队伍，进一步完善了班主任考核方法，德育处加强对班主任工作进行指导，组织班主任学习、研讨，交流管理方法和工作得失。要求各班根据学校要求开展有质量的丰富多彩的主题班队会，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。班主任的工作责任心及管理能力都有了明显的提高。
3、以创建为活动载体，寓教育于活动之中
以“创建模范学校”、“创建安全文明校园”等活动为重点，以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓了小学生养成教育，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。对学生进行基础文明教育，教学生学会做人，形成规范的文明行为，突出抓好了文明行为的养成教育，对学生进行文明礼仪训练，把文明行为规范落实到学习、生活和各项活动之中，使他们能习惯地使用礼貌用语，懂得礼貌礼节，并逐步养成文明习惯，内增素质，外树形象。
4、继续贯彻新《守则》新《规范》，进一步规范学生行为习惯
组织学生学习了新《小学生日常行为规范》及《小学生守则》，同时要求班主任做到向学生贯彻《守则》、《规范》教育经常化、制度化。以多种形式让学生将《守则》和《规范》入脑、入心，人人理解、人人遵守。从礼貌用语、站好队、做好操、扫好地、讲卫生等基础行为入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，既提高了道德认识，又提高了道德修养。
5、加强综合治理，创建安全学校
牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消除安全隐患。组织安全工作领导小组进行全方位的安全工作大检查，各班组织学生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣传横标，邀请消防总队教官上安全教育课，邀请西关派出所所长来学校具体指导学校治安工作，还通过国旗下讲话等活动增强师生的安全意识。与分管领导、班主任签订、安全责任状，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，构建了一个可行的安全教育网络。同时加强安全教育，组织学校师生观看《珍爱生命，安全出行》等警示片，使学生受到深刻的教育，还开展了以《安全在我身边》为主题的手抄报比赛，手抄报内容丰富，版面布局美观，增强学生对安全常识的认识。
6、开展手拉手互助活动
在党支部建立的“一帮一”活动中，党员们对特困生伸出了一双双热情的手，献出了一颗颗火热的心。每位党员联系1名学生进行资助，还经常利用休息时间到负责资助的学生家里去了解情况，鼓励他们克服困难，坚持学习，有的还带去慰问品和慰问金，使不少特困生家长深受感动。成立了爱心基金会，全校学生捐出废旧报纸等变卖后成为基金，资助困难学生。
7、渗透公民教育，强化“诚信”教育。
以育人为根本，继续深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。少先队向全体少先队员发出倡议，开展“诚信做人，诚信考试”的活动，通过活动培养了学生“诚信”的优良品质，同学们从自我做起，从现在做起，从身边每一件小事做起，努力做到在家做一个诚信的好孩子；在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。“诚信”扎根在每位少先队员的心灵，诚信伴随我们的每一分钟，诚信遍布我们生活的每一个角落。“诚信教育”活动促进了学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。
8、加强心理健康教育，促进人格全面发展。
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，针对性的加强心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
9、重视科技教育，培养创新人才。
德育优秀工作者事迹材料 篇8
我叫黄，xx中学教师，大学学历，从xx年参加工作以来，一直担任班主任工作，热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，无私奉献，全面贯彻党的教育方针，模范遵守教育职业道德规范，积极践行“三个代表”的重要思想，树立社会主义的荣辱观。连续二十多年被评为校级“模范班主任”，多次荣获县级“模范班主任”、“优秀教师”等称号，三次推荐为市级“德育工作先进工作者”。
一、热爱教育事业，言传身教，为人师表
我走上教育工作岗位以后，便与教育结下了不解之缘，对教育产生了浓厚的兴趣，愿把自己的一生献给党的教育事业，踏踏实实，勤勤恳恳，一心铁在学生身上，20多年来始终坚守在教学第一线。以《教师职业道德规范》为行动准则，积极探索新形势下教育教学的新特点、新规律，从增强学生的爱国情感做起，弘扬和培育学生的爱国主义精神，从确立学生的远大志向做起，树立和培养学生正确的理想信念，从规范学生的行为习惯做起，培训学生良好的道德品质和文明行为，从提高学生的基本素质做起，促进学生的全面发展，真正做到既教书又育人，我常常有这样一种感觉：只要能与学生在一起就是一种幸福。每当我备好一节教案的时候，心中便腾起一缕自信，因为每一页教案都闪烁着我智慧的火花;每当我走进课堂，我的热血就会沸扬，面对几十双渴盼的眼光，我不敢有丝毫的苟且与荒唐;每当我拿起学生的作业本时，一丝欣慰便在我心中荡漾，因为我和学生的心在彼此的交流中一起飞翔。
二、热爱班主任工作，做到以人为本，树立科学发展观
班主任工作辛苦、头绪多、任务重，一般人避而远之，每学期学校让自己担任班主任工作时，自己积极踊跃，从不推辞，把这一份工作当成自己的天职，每接一个班级时，便做到心中有数，目标明确，制定严密的计划，安排切实可行的措施，做到认识到位，管理到位，落实到位，04、2019年连续两年我校文科高考处于低谷状态，为了改变这种落后面貌，学校在“危难之际”选派我担任文科班主任，在沉重的担子面前，在严重的压力面前，我欣然接受了这一任务，经过一年的辛勤工作，团结协作，师生共同走出了一条创新之路，更走出了一条周中文科的特色之路，被学校校长称为“文科精神”(奉献精神、忘我精神、创新精神、舍小家顾大家的精神)在2019年的高考中，周中文科一举夺魁，高考人数在全县名列前茅，得到了社会普遍称赞。
三、热爱学生，视生如子
我始终和学生打成一片，和学生建立和谐融洽的关系，从不挖苦讽刺学生，把他们当作自己的孩子一样看待，有人说“爱是教育的润滑剂”是的，热爱学生是教师的天职，没有爱，就谈不上教育，没有爱就不能尽心尽力，每接一个新班级时，我首先吃透学生，对每一个学生爱好、兴趣、优点、缺点、心理了如指掌。对于困难学生，关怀备至，对有病的学生更是做到问寒问暖，无微不至，07级学生吴妮从小患有小儿麻痹症，行动不便，学生嘲笑讽刺她，她一度产生了厌学情绪、轻生念头，自己发现这种情况后，从心理上给她以安慰，教育她身残志不残，从生活上给予照顾、安排，从学习上给予帮助，在天气变化，病情加重之时，我在房子给她熬好药，适时送去，感动的她泪流满面，她感激地说“你就是我的‘亲妈妈’”。学生庞友福家境贫寒，自小失去了母亲，后来姐姐又中毒身亡，他与父亲相依为命，这位学生进入自己班级后，自己像父亲一样的看待他，有次会考正值三夏酷暑之际，他畏寒发冷、身穿皮袄，坚持考试，中途突然昏倒，抽搐呕吐，高烧达40C昏迷不醒，我立即送他去医院，将他背来背去，为他求医问药，当家长来到医院时，还是两手空空，我毅然支付了医药费300元，后来这位学生感慨地说：“你就是我的父亲”。
四、关心差生，不让一个学生掉队
对差生，特别是双差生，我从不言弃，从不打骂讽刺，尊重每个学生的人格、个性、关心他们的健康成长，特别是心理健康，2019年学校为了加强德育工作，强化学校管理，将高二学生分类编班，将全级最差的学生编为高二五班，由我担任班主任，这时全校老师的目光都集中在我身上，我仍然毫不犹豫地担起了这副担子。接班后，我同每位学生进行了交谈，了解他们的情况，特别是思想状况，掌握了每位学生的兴趣、爱好、特长，后来制定了切实可行的教育方案，走出了一条独特的思想教育之路，在班级成立了美术组、体育组、音乐组、分类指导、对症下药，并取得了学校的支持，老师的帮助，充分发挥了这些学生的特长，后来，使好多学生像赵若盟等走进了大学之门。学生徐凯一度上网成瘾，晚自习后翻越大门，通宵上网，白天昏昏欲睡，我看在眼里，急在心上，立即与家长取得了联系，正确引导这位学生处理好上网与学习的关系，后来他不但成了电脑高手，还成了学习能手。
五、舍小家、顾大家
多年来我一直担任高三班主任并任教高三语文课，加上自己家是农民之家，自己也从小父母双亡，与弟妹相依为命，既要管家又要教书，在双重重担的强压之下，我将家务事交给妻子，自己全身心投入班级管理工作之中，从不因为家务事耽误学生一节课。前几年，自己的大妹子身患不治之症，不幸离开人世，在无奈情况下，才向学校请了一天假，安葬了大妹后，自己带着百般的痛苦，第二天又走上了讲台，人们不解地说：“这是一个无情无义的人，”可我的学生却说：“我们的老师是一个责任心、事业心很强的人。”
六、充分利用语文课特点，寓教于乐
我把语文教学与思想教育结合起来，培养学生的审美意识、爱国意识、集体意识、充分发挥学生的主动性、积极性，开展丰富多彩的第二课堂活动，经常性地开展“课前五分钟演讲”，“每日一诗欣赏”“每日一句格言”等活动，这项活动地开展，对学生起到了潜移默化的作用，促进了学生的全向发展，提高了学生的思想文化素质。
二十年来我走过的路程，真正地使我感到教育的神圣，教师的伟大。把教育视为自己的生命，把学生视为自己的孩子，把学校视为自己的家庭，从小事做起，从一点一滴做起，默默无闻，无私奉献，得到了学校领导学生的好评，也得到了上级领导的称赞，多次被评为“模范班主任”、“优秀教师”、“先进教育工作者”，自己所带的班级也被评为“西安市先进班集体”。我觉得这些成绩是微不足道的，离党和人们的要求还差得很远，今后我还会继续努力的。人常说：楼的事业是伟大的，叶的事业是平淡的，蜡的事业是燃烧的，我愿作绿叶、愿作蜡烛。
德育优秀工作者事迹材料 篇9
“学高为师，德高为范。”作为一名幼儿教育工作者，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。最近读了《阳光女性》一书，让我再次审视自我，洞悉世事、理解他人、打开心灵的窗户，让温暖、理智、和谐的阳光置于心田，成就一个精彩、灿烂、美丽、幸福的人生。也令我这个从事幼教二十几年的工作者再次回顾自己的幼教之梦，梳理着自己的快乐、成长、创造和幸福。回首这些年的经历，没有惊天动地可歌可泣的故事，有的只是一件件平常的琐事，平凡、渺小，不值一提，而我却仍在坚持将美德的种子深深植入孩子的幼小心田。
一、精细管理生活，在日常活动中渗透德育。
把品德教育渗透在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守规则、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……在每周一的升旗仪式上的国旗下的讲话中进行爱国主义教育;晨间活动中培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力;自由活动中我同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质;餐前十分钟重视幼儿的能力培养，短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会交流与分享;餐后散步的时候不放过这良好的教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。
二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人
在教学活动中，充分发挥幼儿主体性作用，让他们通过自身的活动进行情感体验和错误尝试，以提高道德判断力，在此方面我着重注意以下几点：
(一)和幼儿之间保持民主气氛，与孩子保持温暖、亲密的关系，言语诱导，以理服人，注意提高生活中的民主气氛，对孩子的看法和意见都进行公正的考虑;生活中在发现问题时重视幼儿自己思考和讨论解决方法，而不是一手包办代替、决断对错，帮助孩子逐渐形成独立判断能力和解决问题的能力。
(二)运用同伴交往的经验，帮助孩子从道德的现实性中解脱出来，从外部规则、成人控制的约束下解放出来，使孩子从自主性的活动中获得道德体验，从与别人相处的需要中产生道德意识。另外，耳闻目睹同伴的道德判断策略也是一种促进方式。
(三)教师引导孩子提高理解他人的能力，是学习良好行为的思想和情感基础。通过组织幼儿扮演角色游戏来帮助孩子体会别人的角色心理，站在别人的角度体验生活情景，强调他人的需要，能有效地把孩子自己的认识和感受与别人的认识和感受联系起来，学会设身处地地为他人着想。
三、组织主题活动，在主题教育中深化德育教育
结合节日(教师节、中秋节、重阳节、国庆节等)，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设;了解祖国的简单知识，如认识首都──北京、国旗、国徽及一些节日等。例如，教师节开展《谢谢你，老师!》的活动，让幼儿把自制的礼物送给自己的老师，并向老师说一句祝福的话。在重阳节这个活动中，通过《祖孙同台庆重阳》的形式，让幼儿知道要尊敬老人，要珍惜现在美好的生活等道理。国庆的时候让幼儿用绘画、手工等各种技巧表现祖国的地大物博，富饶美丽，培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的美好情感。组织亲子旅游活动时，让幼儿懂得了关怀、亲情和友情的可贵。
四、实施情感支点，在社会、家庭、幼儿园三位一体中协调教育
注重利用社会资源培养幼儿良好的道德品质，周边的自然环境、密切的家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育。通过向家长发放各种资料，召开家长座谈会，定时和家长电话联系，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的育儿观，及时帮助家长了解我园的教育工作和重点，争取家长的通力合作，共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等发挥家庭教育作用。
此外通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。在物质环境的创设中，渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。在日常生活中以身作则，做好表率，塑造自身良好的形象，讲礼貌，关心他人，助人为乐，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。
总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，我在一日活动中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。
德育优秀工作者事迹材料 篇10
我于20xx年参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。
回顾十几年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改进，在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。我忠诚于教育工作，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真的学习新课标，认真的钻研教材，认真的总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。
从参加工作以来，我不断地学习新的教育理论，完善自己的教育理论观念，在提高教育教学艺术的同时，我始终没忘记提高自己的`思想觉悟，使自己的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知"学高方能为师，身正方能为范"。
在工作中我勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定。我每天都能坚持早来晚走，不管天气多么恶劣，我是风雨不误，从来未感到一丝疲惫，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长，我对工作有了更高的追求，我积极参加校、县教研工作，并取得了一定的效果，正因为我对工作的热
情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一致认可，这也为我继续努力工作注入了可贵的动力。
一、主要成绩：
20xx年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号
20xx年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号
20xx年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号
20xx年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号
20xx年荣获德育创新案例二等奖
二、工作完成情况如下：
抓好常规管理。成立了德育工作领导小组，制定了检查细则，当天检查通报，周结，月评，充分运用德育评价指挥棒，进行宏观调控，有效地促成了学生良好行为习惯的养成。
加大德育投入，奠定物质基础，构建德育投入主线。把有限的资金用在德育工作的主要环节上，进行经济投入；充分调动了班主任工作的积极性，为德育工作注入了新的活力。
以人文教育为先导，开文化教育之先河。以校园环境建设为突破口，努力提高校园文化品味，建成高档次，高品味的校园文化，极大的促进了学生自主、愉快、健康地发展。
全面推行学生自治，实现学生自我管理，自我教育。学生会健康运作，成为我校德育管理的排头兵。承担了各种文体活动的组织和常规的检查、监督与落实等活动。学生自理有声有色；通过广泛开展学生自主管理，自我服务活动，提高了自理能力和环境适应能力。
健全德育评价体系，全面评价学生。我想方设法为学生创造发展的机会，大力开展各种标兵评选活动，扩大受表彰学生的范围，极大地调动了学生全面发展的积极性，有力地促进了素质教育的实施。
我经过认真反思，从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮，言行举止等方面，进行全面客观地考查，使学生的日常行为日渐规范。以活动为载体，加强学生理想、道德、法制、专题教育。利用国旗下讲话，重大节日活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国热情。定期召开法制安全教育报告，强化学生遵纪守法意识，自我保护意识，对个别学生进行教育、感化、挽救工作，使校园秩序井然。
狠抓班主任队伍建设，大力开展班主任基本功比武，涌现了一批善钻研，懂管理，业务硬，威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全领导小组，实行领导包片，教师包标，路队督查制度，层层鉴定目标责任书，严密排查不安全隐患，有效地保证了师生的人身安全。没有一起安全事件在我校发生。
不断开创德育工作新途径。为更好的把握德育工作的脉搏，学习外地先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合近期在学生的实际情况，我决心在今后的工作中，努力克服工作中的缺点，明确办学方向，理清工作思路，团结拼搏,真抓实干使我校的德育工作再上新台阶。