优秀教师先进事迹材料1000字以上 篇1
从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
一、努力学习，特练苦练教学基本功。
我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。
她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。
三、教书育人，甘为教育事业献青春。
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。我班有个男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。肖老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在很多很多，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。
凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。她是我们学习的榜样。
优秀教师先进事迹材料1000字以上 篇2
是一名小学教师，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。
热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务，从不对领导安排的工作说个“不”字。
我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
注重自我提高，以身作则、为人师表
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，研究从不放松，并做到研究有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为:治学先治人，为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的'优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的研究自信心，迎头赶上前进的步伐。
我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
优秀教师先进事迹材料1000字以上 篇3
，男，汉族，19xx年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。
X老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
34年来，X老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、师德高尚、身正为范。
1981年1月，X老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的`爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。X老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在X老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，X老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的数学很好时，就在学校每周一次的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，数学课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来X同学的学习更是突飞猛进，还当上了X老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。X老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在X老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教36年来，X老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖。
X老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。X老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，X老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。不管是学习还是工作中，X老师都充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的老师，这样才能得到学生的支持。
教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心的真实想法，在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求，尽量抽出时间参与到学生举办的活动中去，深入课堂实际，解决问题，增进同学生之间的感情。在这一点上X老师就做的非常好。
在我们眼中，他就是最美的乡村教师。我们相信，X老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀。
优秀教师先进事迹材料1000字以上 篇4
一、忠诚教育，师德修养：
在思想上能严于律己，严守制度，严格自律。热爱党的教育事业，具有强烈的工作责任心，良好的业务素质，脚踏实地、勤勤恳恳的工作作风，处理问题坚持原则，始终以大局为重，默默做好自己的本职工作，在平凡中彰显不平凡。
二、爱岗敬业，教书育人：
从事本科、研究生的教学工作33年，始终坚持“以学生为本”的'指导思想，教学中把教书育人，为人师表的教育理念贯穿其中，年年教学量饱满。对待教学工作认真负责，课前搜集大量课本外前沿的资料，坚持实践与知识并重，准备多种实例，备课详尽、细致，启发学生的思考，耐心答疑解惑，充分发挥学生、教师两个主体的积极性，激发学生对体育课的兴趣，自己长期以来成为学生良好健身习惯的传授者和引领者，把每一位学生在美好的大学学习期间打下坚实的体育基础，一个都不掉队作为自己的教学目标。
注重教学内容的改革和教学质量的提升，参与了XX年XX省体育局课题1项，XX年在《体育世界》—（学术）发表论文2篇。XX年获得XX省大学生排球锦标赛男子甲组第四名并获得优秀教练员称号。XX年获XX省大学生排球锦标赛女子甲组第四名并获得优秀教练员称号。XX年获民盟电子科技大学总支委员会优秀盟员称号。
三、忠诚奉献，做好服务工作
除了教学工作以外，全心全意做好学生、教工的服务工作，年年投身在学生、教工运动会裁判工作的第一线和暑期游泳池值班的服务工作中。平日里热爱生活、热爱家庭、相夫教子，邻里关系融洽，乐于助人、宽容、感恩。
优秀教师先进事迹材料1000字以上 篇5
孟老师，20xx年毕业于河北民族师范学院，师范毕业的她很荣幸在同年9月份便考上了献县的特岗，分配到献县里村中心小学成为了一名人民教师，刚参加工作时的她年轻、充满朝气、将活力与爱心注入到学生中间。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
由于孟老师家距离学校比较远，没有直达的车，每次都周日中午从家出发倒三次车才能到达学校。每次到学校都已经天黑了，但想到第二天就能看到那一张张稚气的笑脸，看着他们一点点的成长就是一种无比的喜悦，感觉这一切都是值得的。
自参加工作以来，孟老师在这个岗位上已经走过了八、九个年头。她在这块教书育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和全力向上的敬业精神，在工作中始终认认真真，兢兢业业，关心学生，做到为人师表。在平凡的岗位上，她显然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了很多艰辛和汗水，她用尽心尽责的工作，诠释若一名教师对教育事业的热爱和执着。学生是她工作的原动力，而“爱”就是她愿意和能够付出的全部。孟老师用自己的行动去影响学生，把为人师表，学高为师作为自律的信条。真正把教育教学当作神圣的职责和义务来履行。
一、春风化雨，用真爱点亮心灵
陶行知先生说：“没有爱就没有教育”。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是教师最大的乐趣。多年的工作经历使她深深地懂得了教育是爱的事业。当她第一次站在学生们面前的时候，一切都是新鲜好奇的。她用微笑和学生门沟通，消融他们心中的陌生和胆怯。微笑打开了他们的心门，点亮了他们的心灵，她发现每个学生都是一个纯洁的天使。记得教上一届的孩子中，在四年级时转来了一个新生，由于刚到新环境，跟同学们也不熟悉，这个孩子变得特别不爱说，上课回答问题也不积极，经过孟老师和家长沟通，和孩子多次谈心，这个孩子变得越来越开朗，上课也爱回答问题了，很快便融入了这个班集体中。
有段时间，孟老师发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是她针对这一情况给家长打电话，深入了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。通过了解得知这些淘气的学生多数是因父母上班或者照顾弟弟妹妹无暇顾及孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫小博的男孩因家里开超市，还有弟弟要照顾，父母都比较忙，对他的学习放松了，导致他作业不按时完成。课下经常与其他同学打闹，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是孟老师抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，同时又交给他一个任务，让他协助班干部管好那些较淘气的同学。
他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止，从此班上很少发生打架的现象。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了她的心灵，激起了她对教育事业深深的爱。她真正地体会到了那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。八、九年间，学生走了一批，来了一批，留守在她身边的还是那颗经久未变的爱心，她爱她的学校，爱她的岗位，更爱她的学生们！孟老师每当翻阅毕业后的学生给她发来的信息时，她的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里面写尽的是学生对她的爱，还有对她工作的认可与支持。
二、潜心教学，用努力创造佳绩
孟老师清醒的知道：三尺讲台就是她展示风采的人生舞台。面对一个个纯洁的心灵，她常常告诚自己：对学生要有爱心耐心，对工作要有信心、恒心。”这些年来，她也正是按照这样的`要求在教育事业这片热土上，用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执苦地追求着。她挚爱若自己从事的这份事业。无论是思想上还是在工作上，她都有明确的目标，那就是在踏实中奋进，在奋进中创新。
数学教学是一项细致且需要注重技巧的工作，在平时的备课中，孟老师总是琢磨怎样才能设计符合学情的教学预案，在课堂教学中再结合学生学习的实际情况，及时反思并调整教学设计，尽量让学生能高效地掌握知识，又能体验到数学学习的乐趣。
记得在孩子们学习面积单位平方米的时候，为了让孩子们亲身感受1平方到底有多大，她在课堂上把学生分成小组。四个孩子为一组，展开手臂，组成一个正方形，组成的这个正方形大概就是1平方米。然后让其他孩子站到这个正方形里，看看1平方米里面能够站多少个孩子。让孩子们在游戏中感受到了1平方米的大小，寓教于乐。
根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
课堂练习中加强习题训练，在空闲之余，给孩子们找各种类型的习题，分层布置。
孟老师任教的学科成绩都全乡名列前茅，多次荣获优秀辅导教师的荣誉称号。
一分耕耘，一分收获，相信每一位教师的双手都是一把精美的刻刀，精雕细琢，才能把孩子们雕成一件精美的作品。我们相信她会在今后的教学工作中不断努力，取得更好的成绩。
优秀教师先进事迹材料1000字以上 篇6
赵，男，33岁，博士，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位，20xx年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培养计划（第一层次）。
在工作中，赵同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的进步：
教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在20xx年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获20xx年度淮南师范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志积极参与教学研究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。
科研方面，赵同志主要从事稀土发光材料与器件的研究工作，在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获20xx–20xx年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家发明专利授权3项（排名第二）和受理3项（排名第一），主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。
在科研工作中，赵同志表现出色的团队组织、协作能力。多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。
赵同志积极推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革实验内容、方法和手段，积极探索有利于培养学生实践能力、创新思维的实验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，积极组织学生申报参加国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）。
赵同志具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事业，高质量的完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。
优秀教师先进事迹材料1000字以上 篇7
作为一名教师，我深刻认识到给学生一滴水需要自己有一潭不断更新的泉水，特别是在知识更新迅速的今天。因此，我积极参加各级继续教育研究培训，追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态和现代教育理论和方法。同时，我挤出时间研究新的教学理念，认真研究专业继续教育书籍和定阅相关月刊，以提高自己的教学理论水平和实践能力。除此之外，在课余时间我也通过自学考试取得了汉语言文学专科学历。
一.取得的成绩
通过自己的努力，我在近年来取得了一些成绩：20xx年至20xx年连续两次获得语文科教学质量镇级一等奖。20xx年撰写的论文《如何在教学中激发低年级学生的研究兴趣》和《让识字成为一种乐趣》分别获得区级一等奖和三等奖。同年，我的作品《一去二三里》还获得了“全区远教项目学校中小学课堂教学反思评比活动”三等奖。
二.谦虚态度
虽然在平凡的岗位上，我取得了不平凡的业绩，但我总是保持谦虚的态度。我认为，我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的。我的点滴成绩源自于对党的教育事业的忠诚。即使没有荣誉，我也有沉甸甸的收获，每个孩子学会做人、学会生活、学会研究的回报。有了荣誉，我仍然是最普通的一名人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己的水平，做一名无愧于人民的优秀教师。
三.热爱教育，关爱学生
我热爱教育，关爱学生。在二十多年的教学生涯中，我以饱满的热情和务实的工作态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到了学生家长及社会的'广泛认可，连续多年年终考核被评为“优秀”等次。
作为一名教育工作者，我一直遵守《中小学职业道德规范》，以严格的教师职业道德标准约束自己的言行，以教书育人为天职，热爱教育事业，贯彻党的教育方针，以身作则，勤奋敬业。我在教学岗位上默默奉献，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上，勇挑重担，任教十五年来，始终任两个班的英语课，并长期担任班主任工作。
全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。
我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些学生更多关爱，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。
作为一名一线教师，我认真研究教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身研究意识，关注自己专业成长。我努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主研究式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的研究热情。我不断更新理念，投身教改，掌握《新课标》的基本精神，为学生提供更优质的教育教学服务。
我在教学中不断探索先进的教学理念和方法，注重备课、批改作业和辅导学生，同时严格要求自己，与学生建立真诚的关系。我的教学受到学生和家长的好评，班级成绩也不断提高。我还积极参加教学改革，尝试分层教学和分组教学，使每个学生都能充分发展。因此，我获得了县教育局的表彰和领导的关注，在校内外多次上公开课和示范课，成为校级优秀课的常客。
作为英语教研组长和备课组长，我不断研究专业知识和理论知识，提高自己的教学和管理水平，写下了多篇论文。我带领年轻教师进行课改，帮助他们解决教学上的问题，使他们的工作进步迅速。我在教研工作中注重抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，使自己的工作有声有色。
在工作中，我认真组织英语教研组的活动，每次主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为了进一步加强学校的科研氛围，实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们提出了“三个结合”的理念，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合。通过活动，全校英语教师积极参与，踊跃发言，提高了校本教研水平，极大地提高了英语教师的专业水平和施教能力，为我校教学整体水平作出了贡献。
作为班主任，我带领的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直非常优秀。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，以及行之有效的落实措施。
在选好强力班委会后，分组管理，让每个小组既是研究小组，也是管理小组。这样，每个人都参与了管理，促进了共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱、尊重和奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
我注重个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止。我把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班在20xx年被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，我经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。
优秀教师先进事迹材料1000字以上 篇8
他担任初中数学和班主任工作已经有25年了。自参加工作以来，他兢兢业业，任劳任怨，从不挑三拣四，用热心和爱心投入教育事业中。认真务实的工作，得到了回报，曾先后获得：优秀班主任、优质课一等奖、优秀班集体、优秀教师、骨干教师、教学能手等荣誉称号。
一、为人师表、立德树人“学高为师，身正为范”。学校是学生学习生活的重要场所，学生大量时间与老师一起度过，教师言行对学生有着巨大的影响。他始终坚持为人师表、立德树人的理念，真正把言传身教发扬光大，时时处处以身作则，每天坚持第一个到教室，最后一个离开教室，把办公桌搬到教室，时刻与学生一起工作学习，一起在努力进步，认真做好每一件事，让学生从我的言行中感受到道德准则的可行可信。坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以教育现代化为方向，促使学生积极行动，促成学生的言行统—。
二、面临疫情，逆行冲锋在当志愿者的四十几天里，除了面对身心疲惫甚至接近崩溃的隔离人员，还有一群居家学习的学生需要关注。自己利用有限的资源进行网上教学，疏导他们无助、恐慌、厌学、叛逆等情绪，组织他们进行正常的线上上课，检查线上作业，开好线上家长会，让学生感受到集体的幸福和来自老师、家长的关爱。为了减小居家学习对孩子们的影响，他在线组织学生积极开展了小制作、“帮家长做家务”、“我的一道好菜”等活动，引导他们在假期注意个人卫生，增强个人防护意识，学会自我规划，培养自律品质，调动孩子们的主动性，在活动中获得安全感、幸福感，以此来带动学习。
疫情期间，他利用线上讲课的小组活动，培养了大批认真负责、自律性强的小组长，利用检查作业和小组互动等活动，锻炼了他们的能力，也为线下上课打下了良好的`基础，为班级管理提供了强有力的保障。
三、从实情出发，建特色班级
多年的班主任工作，锻炼了他管理和处理事件的能力，学会了怎样让学生能更好地发展的方法，积累了一些管理的经验，从全面了解学生出发，规划班级发展方向，制定班级管理的办法，充分发扬民主，让学生参与讨论班级管理的规章制度，组建学习小组，细化班级任务，做到人人有事做，事事有人管，让每一名学生都成为班级的主人，享受集体的温暖和幸福的成果；发挥教室空间的作用，充分利用班级书橱、后黑板、走廊墙壁等资源空间，开拓学生的视野，建立学习园地，树立学习榜样和奋斗目标，让所有人都有自己的梦想目标，规划自己的人生，以此形成良好的班风学风。把学生的成果和活动的瞬间展示出来，让学生在展示中找到自信和自豪，让学生在静、净、竞的环境中快乐成长。经过近两年的努力，我所带班级从一个年级中下班慢慢成为年级示范班，各项工作均圆满完成，学习成绩稳步上升，多次名列年级第一，我担任的数学教学也在年级名列前茅。
四、关爱“后进生”，改变人生路后进生是一个特殊的群体，他们的思想状况，家庭情况，生活和交友情况各不相同，老师要用自己的理论知识和技巧进行有效的、针对性的关爱关注，让学生感受到老师无私的爱和殷切的期望，才能去亲其师信其道。我所带的班级中有几个男生因为小学基础差，从七年级下学期就开始混日子，其他学生也看不起他们，他们的自卑促使他们无端生事，从学差生变成了问题学生，但这并没有影响他对他们的教育，他给了他们更多热情的帮助和真诚的关心，有一次与他们谈话时，他让他们找自己身上的五个优点，一开始他们苦思冥想，通过引导，他们不约而同的写出自己爱干净，他借势大肆认可表扬他们，让他们把自己的优点扩大，从而挖掘自己的潜力，发现自己更多的优点，他借机给他们提了学习任务：每天背一篇古文。他们欣然表示，会认真保质完成。在班会上也表扬他们爱干净、讲卫生的优点，同时让同学们对他们进行监督，并鼓励他们不要让老师和同学们失望。从那后，他们不但把自己卫生搞得很好，还帮助其他同学把公共卫生搞好，更惊奇的是，他们真的每天让我检查古文背诵。他们的努力得到了同学们的认可，他通过这种方法帮他们找回了自尊。
他用他的实际行动诠释着“师者，所以传道、授业、解惑”这一至理名言，认真践行“学高为师，德高为范”这一诺言。
优秀教师先进事迹材料1000字以上 篇9
李晓亮同志是高中党支部的一名物理教师，该同志在平凡的工作岗位上始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，出色的完成了各项教育教学工作任务；作为一名共产党员，他时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、新的教育理论培训、教育教学等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，自己以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了广大师生的普遍好评。
他在日常生活和平时的工作中，坚持不断的学习党的路线、方针和政策，用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的'工作中，时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和教学能力，积极完成党的各项任务。把每一位老党员、优秀党员、优秀教师当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。
该同志参加工作以来，勇于开拓创新，努力做好本职工作。在实际工作中，始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研高中物理、做到了“爱校如家，爱生如己”“以情育人”、“以情感人”。同时也取得了骄人的成绩，从事高中物理教学以来，一直担任省理科实验班的物理教学和物理奥赛工作，对中学教育和高中物理教学有较深的研究，形成了自已独特的教学凤格，深受学生欢迎。发表或在省级获奖的论文数十篇，参编高三第一轮复习资料书籍十余本。所辅导的物理奥赛在第二十四届和第二__届全国物理竞赛中，分别有一人和两人获省物理竞赛一等奖，取得保送全国重点大学或享受高考加二十分的优惠，多人获得省级奖励，同时该同志也获得全国物理学会授予的“优秀教练”称号。20xx年10月，全国EEPO汇报课《抛体运动的规律》获全国专家一致好评。20xx年参加了清华大学物理骨干教师培训，取得了“优秀学员”称号，20xx年成为了“长沙市物理名师工作室”的一名成员。
优秀教师先进事迹材料1000字以上 篇10
载春华秋实，他把青春与热血、大义与柔情都投入教育事业，他用关爱铺平孩子们的人生之路，用生命一点一滴践行着对教育事业的庄严承诺，20xx年高考，他的学生成为"出彩开高人",他在平凡的教育岗位上追求着为人师表的成功与快乐。他就是平度经济开发区高级中学教师——于文波。
"奇葩老师"陪学生多过陪妻女
20xx年前，他从工作的第一天起便对自己严格要求。二十年来，他始终坚持每天早晨在学生早自习前到教室，和学生一起跑早操，晚上查完宿舍以后才回家；节假日他总是随身带着学生的通讯录，以便随时了解学生在家的情况。不记得多少个课间休息、多少个饭前饭后，他巡查了多少次教学楼；不记得多少个午休时间，多少个半夜11点他悄然检查学生晚睡情况。学生是他永远的牵挂，当班主任如此，担任级部主任亦是如此。作为一名教师，他不能常侍年迈父母于床前，不能常绕幼女于膝下，不能常陪娇妻于街市；但却有为学生无偿补课的快乐，有看着学生成长的喜悦，有着家访归来疑惑顿释的透彻，他学生曾这样评价他——"奇葩老师陪学生多过陪妻子女儿".这一颗拳拳赤子之心二十载初心不改！
以"螺丝钉"的精神为学生解决后顾之忧
心中壮志常在，脚下须臾不息！二十载风雨飘摇，他不知道走过多少条街道，爬过多少层楼梯，磨破了多少双鞋子；二十年，他不知道多少次利用休息的时间和学生谈心，给学生补因请假落下的课程；累计家访20xx余人次，其中仅99级的1名同学累计做其家访24次，虽然已经过去17年，但是他依然记得学生所在的乡村。 在教育学生方面他有自己的"三多三少"激励原则，"多鼓励，少否定多肯定，少批评多表扬，少算账",这也是他的人生态度，善人之心，疏堵结合。二十年里，记不清有多少个中午他为家庭困难的学生特意多炒几个菜，让他们改善一下生活；记不清他为学生煮了多少个鸡蛋，熬了多少份八宝粥；记不清他替困难学生支付了多少生活费。20年如一日，他以螺丝钉的'精神，以润物细无声的方式，以诚挚的真情默默地为学生解决后顾之忧。
为学生提供"高考志愿选择"无偿服务
高中是学生一生最为重要的关键阶段。他从20xx年开始为自己的学生提供"高考志愿选择"的无偿服务，这一做便是15年，截止到20xx年5000多名校内外高中毕业生在他的帮助下如愿迈进大学校门。从20xx年开始，他几乎每个暑假他要指导300多名学生做"高考志愿选择",有时连午饭都在电脑前解决。由于近年来长时间在电脑前进行操作，视力急剧下降，现在眼镜度数已达到800多度。他自20xx年开始尝试"生涯规划"指导，迄今仍有不少学生无论是考研、就业，还是事业转型，都会和他进行沟通，听一听他的建议和分析。这一切，只因肩上有一份为师的责任，这是教师这个职业赋予他的神圣职责。在这条创新之路上，他凭借二十年的一线教学经验，以教育责任铭志，与学子理想同行，走得稳健而有力。
"春风化雨",给学生以呵护，给学生以关爱，极度的劳累挡不下挥洒的身影。他执教高中20年，倾心付出，任劳任怨，怀揣着 "做一名好教师"的初心一路走来，他青春无悔。