集体事迹材料 篇1
xx市公安局交警支队四大队现有民警24人，党员18人，辅警41人，共65人。城北区位于xx市西北部，属城乡结合部，也是xx市北大门和西大门，西湟、西兰、109、217等省道、国道横贯两川，加上北山家居市场、朝阳物流园区、青藏高原农副产品集散中心等近10个大中型市场聚集，疏堵保畅工作任重道远。
四大队全体民辅警始终坚持牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，并立足交管工作，扎根一线、履职尽责，甘于奉献、疏堵保畅，分别于20__年被“交通运输部、公安部、安全监管总局、中华全国总工会、共青团中央”五部委授予“20__年春运‘情满旅途’活动先进集体”称号；20__年被xx市委市政府授予“20__-20__年度文明单位”称号、市直机关委授予“先进基层党组织”称号；20__年被青海省文明办授予“20__-20__年度青海省精神文明单位”称号；20__年被交警支队授予“20__年度优秀单位”等荣誉。
一、执法规范化，加强普法宣教，维护法律法规威严。四大队始终坚持以人民为中心，维护社会公平正义，全体民辅警牢固树立执勤执法规范化意识，积极学习探索法治思想，认真学习法律业务知识以及相关法律规定，提升理论武装水平，增强业务工作能力，努力塑造公安交警的良好形象。行军打仗粮草先行，四大队坚持普法优先原则，结合“12·4”国家宪法日、“12·2”全国交通安全日、“1·10”宣传日、“4·15”全民国家安全教育日等特殊时间节点，以“十进”交通宣传为载体，普及道路交通安全法及相关法律法规规章，以群众喜闻乐见的形式开展系列普法宣传教育活动，提升辖区群众对交通管理法律法规的知晓度，20__年以来共组织开展各类宣传240余次。普法与执法深度融合，四大队坚持以案说法、以案释法，加强执法办案工作，树立法律威严，坚决依法严厉打击交通违法行为。
二、突出人民属性，为民办实事，彰显人民警察初心。人民在前，警察在后，四大队全体民辅警牢记先为人后立业，始终把人民放在首位，坚守着警察的为民初心，不断释放着亲民爱民属性，用实际行动为民办实事、办好事，改变着交通警察“一敬礼就罚款”的负面形象。20__年，四大队立足交通管理工作实际，坚持走出去、请进来，认真了解民愁民忧，听取群众所期所盼，积极协调解决群众所想所需，会同多部门先后帮助辖区群众解决柴达木路石油小区增设掉头口、柴达木路通海桥下增设隔离墩、海湖大道与毛胜寺十字路口拆除隔离设施15米、小桥大街（毛胜寺与门源路）西侧路口拓宽、小桥大街与门源路交叉口东侧公交港湾改造等近10件实事，不仅优化了交通，畅通了道路，更大程度上消除了交通安全隐患，便利了群众出行，真正的为辖区群众办实事、解民忧。
特别是在20__年3月14日下午14时50分左右，巴浪附近山区发生火情，周边村民生命财产安全受到威胁。四大队接到指令后高度重视，大队长李鲁宁带队，组织20余名民辅警迅速前往大堡子巴浪村，在青塘小镇、黑嘴村村口、巴浪村口等重点通行区域部署警力，及时分流非救援社会车辆，为消防救援车辆的开辟绿色通道，保障救援车辆快速通过。同时，加强巴浪附近山区救援车辆通行和停放区域管控，引导车辆有序通行，全力保障消防救援工作安全顺利进行。直至第二天凌晨4时，四大队执勤民辅警才拖着疲倦的身躯返回大队。他们快速反应，积极应对，果断处置，有效保障群众生命财产安全，受到群众的一致好评。
三、爱心护佑成长，上好安全课，护校安园责任在肩。主动担起辖区临街学校护学工作，严格落实护学岗。四大队执勤民辅警爱岗敬业，始终如一的爱护孩子们的成长、保护他们的出行安全，坚定不移的普及交通安全知识、讲述交通法律法规，不断提升他们的知法懂法、守法用法的理念和安全自我防护、应急安全处置的能力，教会他们知危险、会避险，潜移默化的'增强他们的交通安全意识，树立安全第一的理念，助力他们安全文明出行，爱心护佑他们茁壮成长。无论风雨几何，日月交替，秋收冬藏，四大队交警永远与他们同行，坚实扛起护校安园的责任，成为校园周边的一抹靓丽的风景线。
四、激发三牛精神，指挥保畅通，始终坚守执勤一线。要发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛“三牛”精神，在新时代创造新的历史辉煌。定义“三牛”精神，意味深长。吃苦耐劳、甘于奉献是交警最传统的优点，而他们更有着信念坚定、为民服务的思想，勤于学习、敢于创新的精神。过去的一年，城北区门源路、建北巷、宁大路封闭或半封闭道路施工，再到今年年初G6京藏高速西钢至3419路口全封闭、祁连路南北过境桥半幅封闭施工，辖区多条道路通行中断或者受阻，给群众出行带来极大不便。封闭施工初期，群众不理解，不听劝说，不选择绕行，执勤人员有的时候被驾驶员骂，吐口水时，面对群众情绪的宣泄，铮铮铁骨的交警们没有怨言，满腹心酸、身心劳累就着汗水，一起把委屈留在了心里。就这样他们依然坚持每天早上7点到岗，晚上什么时候正常通行，就什么时候撤岗，从早到晚，日复一日，保障了一个又一个施工路段群众安全出行。而有的时候热情的群众理解执勤交警的辛苦，为他们送来了热腾腾的奶茶、矿泉水、饮料、雨伞等慰问品，小小的举动会让这些平时严肃且不苟言笑的他们高兴的像个孩子。就如四大队辅警吴海龙所说：天道酬勤，咱们的付出有了回报，群众理解和支持就是对他们工作的认可，辛苦就不那么苦了。就这样，四大队全体民辅警任劳任怨，发扬“三牛”精神，甘于奉献，始终把群众安全放在首位，甘愿成为马路上雪警、雨警，成就一道沁人心脾的美警、风警。
五、释放温暖能量，救助危难间，鼎力保障不辱使命。公安交警，特别是摩托车铁骑中队，他们是一支快速反应的机动力量，哪里有需要他们就会出现哪里。表面上他们靓丽潇洒，相反很多时候是任务加身，繁重而又琐碎，除了日常巡逻，还要开展专项治理、乱点整治、违法查纠、群众救助、活动安保、抢险救灾等重任，但是他们没有任何怨言，始终兢兢业业、尽忠职守。遇见需要帮助的群众，他们主动关心、暖心提供帮助；遇见处于危难境地的群众，他们伸出援手、全程护送，遇见交通违法行为，他们快速反应、及时处置。正在有了公安交警的暖心身影，释放着暖暖的正能量，温暖着冰凉的马路，带给了群众满满的安全感和归属感。20__年3月4日中午，四大队铁骑中队快速救助一位因眼睛受伤紧急前往xx市第一人民医院就医的孩子，以最快时间将孩子安全护送到医院，并在医护人员检查后，才放心回到自己的岗位上；4月30日，四大队铁骑中队帮助临盆孕妇群众开辟绿色通道，紧紧救助前往医院；5月4日，四大队执勤中队救助特殊群体，帮助他们推轮椅过马路，绕行安全路段……车辆抛锚、旅客高反、群众受伤、乘客病发等等，群众处于危难间的情形，我们不愿多见，一旦遇见，我们交警必将付出十分的努力，鼎力保障，全力救助，不辱使命。
集体事迹材料 篇2
一年来，学校认真贯彻教育法律法规，坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，坚持“学生第一、教师专业、行政高效、家长参与”的工作思路，创新工作模式，探求改进工作方法，取得了显著的成绩，在全县四—六年级统测中，我校两学期均获得了总分第一名，在全县教学常规检查中，我校名列前茅，顺利通过了省督导评估、省教学评估、省体育传统项目学校、市平安和谐校园、市校园文化示范学校和邢台市标准化小学的评估验收工作，所作出的成绩受到省、市领导的好评认可。
一、加强学校管理，促进学校和谐发展。
1、引领示范，真抓实干。校长思路，学校出路，为了更好决策学校的发展，思想上，班子坚持每周至少召开一次工作交流会，提高管理能力与策略;工作上，要求班子成员工作有思路、有目标、有过程、有效果。工作要以学校大局为重，做好师生公仆，服务于教学，服务于学生。在省、市6项评估验收工作中，班子成员主动牺牲60多个休息日，高标准完成了迎检的各项工作，顺利通过评估验收，工作成绩受到各级领导的好评，整个迎检过程没有影响学校的教学秩序，没有耽误学生一节课。
2、规范管理，德行育人。学高为师，德高为范，为树立良好的师德形象，影响带动学生形成良好的校风、班风、学风、考风，学校加强教师管理，严格落实各项规章制度，用制度来约束人、激励人。加强师德师能培养，利用例会、校本研修和参加各项培训的机会，提高教师职业道德和业务水平，树立一批爱校、爱岗、爱生的典型模范，打造一支觉悟高、业务精、能力强，积极、健康、务实的教师团队。
3、规范行为，养好习惯。行为影响习惯，习惯决定命运。因此，学校加强学生学习习惯和行为习惯的养成教育，学校定期召开班主任座谈会，交流班级学生中存在的问题，制定整改措施和方案，深入办公室与教师探讨教育思路和方法，继续利用课堂教育、红领巾广播、板报、主题班队会等宣传阵地，开展学生思想道德建设，让班风、校风成为学生行为的指南，让“六个学会”成为学生努力的方向，让“以人为本，和谐发展”成为教育的目的。
二、加强教学常规管理，提高教育教学质量
1、组织教师开展能力培养活动，提高教师教学能力。为提高教师教育教学水平与能力，学校定购教育书报刊十余种、购买名家教育专著、光盘100余套;利用微机室和远程教育为教师开辟查找和共享教学资源的空间;支持鼓励教师参加进修和培训学习活动，除组织教师等20余人次参加专业知识和能力培训外，还选派语文教师、数学教师、音乐教师、英语教师、班主任参加该学科的国培和省培学习;成功举办了第二十三届校级优质课评选活动，培养了一批了学科骨干、教学能手，对学校教师能力的提高起到影响带动、积极推动作用。
2、实行教师互听评课活动，改进完善教师课堂。继续开展互听评课活动，严格落实听评课制度，要求落实全员参与，同年级同科教师必须参加听评课活动，针对听课内容进行评课、辩课，讨论课堂的优劣，以便借鉴和完善，一年来，按照要求共听评课180余节，交流教学心得100余篇，让教师的能力上升到理论的高度，促进教师专业化成长。
3、开展有效的校本研修，提高教师教科研能力。为落实“科研兴校”工程，利用周六开展教科研活动，教师进行小组教研活动40余次，整理有价值笔记达60余万字，撰写优秀教育教学论文30篇。成功举办了第五、六届优秀课件制作展评活动，激发教师运动现代教育教学手段的热情，使课堂教学更具直观性、趣味性和实效性。完成了省教育学会立项课题《小学课堂教学策略优化实践与研究》的结题工作，四项市教育科研规划课题研究工作，寸进教室的专业化成长。鉴于学校教育科研的突出成就，校长被评为全国教育科研先进个人、学校获得了全国教育科研先进单位。
4、细化教学环节要求，抓好日常监督工作。校委会成员深入到教师办公室，对教师的上岗、办公情况进行不定期检查，通过座谈交流，了解教师工作中存在的问题和困惑，及时解疑排难，对教师备课、上课、作业批改等环节进行指导，并提出明确的要求和规定，本学期对此项工作进行了四次全面系统的'监督检查，检查情况分项打分，存档留底与绩效挂钩，起到督促作用。
5、搞好各项常规活动，提高学生综合能力。每学期进行一、二年级拼、读、写背比赛、一二年级计算能力大赛、三至五年级新世纪杯语文、数学竞赛、三至六年级英语能力大赛，进行了全校四分之一、期中测试、四分之三统测和抽测活动和正在进行期末大练兵活动，系列的活动不仅夯实的学生的知识基础，也提高了学生知识理解和运用能力。
三、加强德育管理，追求工作实效
1、深化德育活动，规范学学生管理。一是以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课堂、班会、队会和其他宣传教育途径狠抓学生的思想思想道德建设和法制安全教育，做到警钟长鸣。四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教育，感恩教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自豪感。
2、实行民主管理，构建三位一体的教育网络体系。一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访、邀请家长进课堂等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教育好学生。二是开展环境整治活动，搞好校安工程。聘请交警队干警，消防干警和电力局领导，来校进行交通知识、消防知识和安全用电知识讲座。进行了防火、防震安全演练和安全专题宣传教育，加大安全排查力度，扩大排查范围，尽一切力量排除安全隐患。本年度，学校无重大安全事故发生，学生在校安全率达100%，行为合格率100%。注重学生特长发展
四、加强特色活动，全面推进素质教育
1、开展特色活动，丰富学生生活。开展“快乐争星，我最行”、三新五分钟、国旗下讲话、温馨教室评比活动，成功举办迎元旦红歌大家唱联欢活动、第十二届春季运动会、“快乐阳光、快乐成长”六一联欢暨表彰大会、庆六一绘画展、“历史的选择“征文和演讲比赛、庆七一红歌赛等活动，突出特色，丰富了学生生活。
2、开设各种特长训练班，发展学生个性。为培养学生兴趣，发展特长，学校根据学生的爱好开设围棋、足球、蓝球、美术、音乐舞蹈、英语口语训练班，丰富学生的课余生活，发展了个性，彰显了学校特色。
五、优化办学环境，努力提高办学条件
1、优化校园环境建设。一是充分利用校园文化，围绕校园文化，开展活动，陶冶师生情操，提升师生素养。二是充实班级文化内容，规范布置，突出特色，丰富学生的业余文化生活，创建温馨教室和文明班级。三是搞好平安和谐校园的创建。
2、做好后勤保障工作。对班级课桌、凳进行全面维修和更新，做好学校硬件设备与软件维修和维护工作，保障教学，服务师生，保证教学环境的安全稳定，保证教学工作的顺利开展，推动了学校的持续发展。
滴滴汗水润满园桃李，点点心血育神州英才，由于全体师生员工共同努力，学校在“新华杯”全县青少年爱国主义读书教育活动“讲故事”比赛中，获得了团体第一名，在“联通杯”青年教师演讲比赛活动中，获得了优秀奖。获得了全国教育科研先进单位、全国艺术教育特色单位、河北省体育传统项目学校、市标准化小学、市平安和谐校园、市关心下一代先进集体、市优秀家长学校、县教育评估先进单位、县平安和谐校园等称号，今后我们将更加信心百倍的迎接各项挑战，凝心聚力，开创工作的新局面，谱写教育新篇章!
集体事迹材料 篇3
，营子镇营子村人。出生后患上严重小儿麻痹症。在父母和亲戚朋友的陪伴下她读了小学，学到了很多知识。她没有因为自己身体残疾而沉沦下去，凭着顽强的毅力勇敢的向命运挑战，靠着坚定地理想和信念走出自己的人生道路。
她结婚生子，丈夫只是靠建筑打工的收入，孩子一天天的长大面临着上学，家里经济日渐紧张。她开始在街边摆起了书摊，凭借她的毅力和对顾客的温和态度，大家来买书和租书的人越来越多了。就这样年复一年在她的努力下把孩子从小学供到了大学。
最近几年又在家养起了羊、蜜蜂、鸡，随着不停的摸索和经验积累，把这些家禽养的越来越好，给家里的经济收入得到了很大的提高，生活水平提高了很大。
她对未来的生活充满希望，相信以后的生活更加幸福美满。
集体事迹材料 篇4
xx小学五（2）班在学校领导的正确领导下，各科 任老师齐心协力，形成了一个以"和谐、竞争、拼搏、超越"为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：
一、让班干部成为"管理能手"
本学年初我担任的是五（2）班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。
我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实情况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。组员要服从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。
二、通过正确引导培养优良班风
正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以《批评和自我批评》为主题，让学生讲述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。
正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采用了一些别的方式：
1、有意识、有计划的.通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。
2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发。如：让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。
3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组的平均分高，等等。然后根据比赛结果评出本周优秀帮扶小组。我时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必须相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力。
三、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣
浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以"每一天都是起点，每一步都要向前",全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家"大事讲原则，小事讲风格"塑造学生健康、和谐的人格。
首先，我本着"以强扶弱，共同提高"的原则，根据学习能力、思想觉悟的高低，把学生平均分成十个学习帮扶小组。我要求每组学生在十分钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种作法感觉很新鲜，积极性得到了发挥，发言很踊跃。经过学生自主、合作、交流、讨论，在规定的时间内，各组都出色的完成任务。学生们还编出了响亮的充满自信和斗志的口号。
然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。
事实证明，在全班形成的这种"帮扶对子",有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了；我班徐文旭和贺蝶同学的数学成绩以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。
一份汗水，一份收获， 在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不论在学习上还是养成教育上都有明显的进步。成绩与刚接手时相比，总平均进步了几十分，上学期期末考试都高于同年级其他班。学生特长发展很好，绝大多数同学都有自己的特长，在学校组织的各类比赛中也取得了非常优异的成绩。
集体事迹材料 篇5
六(1)班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。
一、让班干部成为“管理能手”。
本学年初我担任的是六(1)班的班主任。针对六年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。如今我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。班级工作管理中，不断培养班干部的协作与管理能力理班级。
二、健康向上的班风导引我们前进
正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，我们经常利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织班委会成员每天对班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面进行检查，督促做的不够好的同学，逐步是他们成为成为了行为标兵、榜样、带头人。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;运用典型事例，进行表扬和批评;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采用了一些别的方式：
1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。
2、开展读书活动，学生每周可以从图书角借阅一本书，逐步使孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发.如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。
3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如：小组单词对抗赛、滚雪球等等。然后根据比赛结果评出本周优秀小组。我时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，必须全员参与、相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久;同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我!同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。
首先，我本着“以强扶弱，共同提高”的原则，根据学习能力、思想觉悟的高低，把学生平均分成六个学习帮扶小组。我要求每组学生选出组长、起出组名、编出奋斗口号，为自己的小组设计组徽。同学们对这种作法感觉很新鲜，积极性得到了发挥，发言很踊跃。经过学生自主、合作、交流、讨论，在规定的时间内，各组都出色的完成任务。
然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。
事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”，有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了;课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了;以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了;上自习比以前有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争知识竞赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
集体事迹材料 篇6
熊文智，男，汉族，11岁，永修县涂埠镇小学学生。
熊文智同学勤奋好学。从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，尊老爱幼；他不满足于课本知识，还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的知识，遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。他酷爱数学，从小就对数学“一见钟情”，常常遇到一些数学难题，但他从不放弃，从不气馁，仍然刻苦钻研，甚至有时竟然废寝忘食！就是这股不服输的韧劲，让他成为了“小数学家”。
20__年获“第七届全国小学生个性化阅读大赛”三等奖；20__年获全县关爱留守学生征文二等奖；20__年获全县“国学经典”小学组一等奖；20__年获永修县优秀少先队员，作文《科学离我们很近》获小学组一等奖。
集体事迹材料 篇7
班级简介：
财经学院金融x班是由来自祖国各地的27位有志青年组成的朝气蓬勃、团结向上的大家庭。思想先进，积极进取，7名同学担任校院级学生组织主席、部长。16人通过团内推优考试，2人被确定为党的发展对象，1人成为中共预备党员。每位同学始终保有一颗赤子之心，怀揣着梦想，温暖而又有力量。
建设举措：
班团一体，把握思想航向。班委和团学干部细心关注每一位同学的成长，定期召开思想工作会议，及时了解同学的`需求，坚持正确的价值导向。预备党员发挥先锋模范作用，及时发现同学们思想问题的堵点进行疏导，传递正能量。将解决思想问题与解决实际问题相结合，服务好班级同学成长。
创新制度，发挥班级效能。每年修订完善班级管理制度，促进班级建设规范化，科学化。发挥学科特色，建立“班级成长银行”制度，将同学们在学业、科研、竞赛、团学活动等方面的精彩表现以成长币的形式储蓄，以学年为单位整理个人账户，兑换成长“利息”。以此鼓励班级同学个人优势发挥最大化。
以学促优，推进学风建设。我们在制订班集体的发展规划的同时，力求培养每位同学自己的节奏和计划。协同辅导员、学业导师、学校相关课程教师的作用，助力每位同学个性化定位，投入良好的学习状态中。大二学年班级平均绩点3。18，位列专业第一。四级通过率达96.3%，600分以上4人。六级通过率达到74。07%，550以上2人。25人次获评学业奖学金以及校级、院级三好学生。
成果展示：
科研创业：13人次获批科研立项与大学生实践创新训练项目，其中2人主持省级大创项目；中国大学生服务外包创新创业大赛东部赛区三等奖1人。
学科竞赛：全国大学生英语竞赛国赛二等奖2人，高等数学竞赛省级三等奖1人；中华会计省级三等奖1人；“东方财富杯”金融精英挑战赛国赛三等奖1人；全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等奖2人，第十一届“工商银行杯”全国大学生金融科技创新大赛活动江苏赛区优秀金融产品设计二等奖1人；20__年（第二届）江苏省智慧银行数字化运营大赛省级三等奖2人。
团学活动：20__年暑期社会实践国家级媒体平台发表新闻8篇。
班训：
博学笃行，自强不息，和谐竞争，拼搏超越。
集体事迹材料 篇8
教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生的真情回报。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才可以教育好孩子！”柔嫩的幼苗需要园丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老师阳光般的关爱。
一、让爱的阳光普照
没有爱就没有教育，爱可以熔化一切。每次开学伊始，张世玉老师首先做到的是，让每个学生都能感觉到老师很爱他们，让爱缩短师生之间的距离。
其次，在日常教学中，他精心设计开场白，上好第一节课，给学生留下美好的第一印象。他常常告诉同学们，老师喜欢你们每一个人，就象爸爸、妈妈喜欢你们一样，老师要看谁的表现最让老师满意。你犯过错不要紧，只要能及时认错、改错，就是个好孩子。因为你以前的好坏，只表明过去，现在你们每个人在老师的眼里，都是一张白纸，看谁能写出最新最美的'文字，画出最新最美的图画。这样，好学生没了优越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奋发向上，勇往直前！他常常觉得，他是孩子们的老师，传授他们知识；他是孩子们的朋友，引导他们做人；他是孩子们的父母，给予他们无私的关爱。
总之，有了爱就有了一切。但老师对学生的关心、爱护和尊重，不是宠爱或放任，而是爱中有严，严中有爱，严慈相济，宽严适度。
课堂上，个别学生不守纪，他只需一个眼神，一个手势，他们就能明白，并欣然接受。可当学生犯了原则性错误时，他决不姑息迁就。
二、让爱的种子生根发芽
良好的班风是搞好学习的基础。讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般的爱中逐渐形成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学习，即使有个别差生想捣乱，环境也不允许。日子久了，差生在良好的学习环境中，也能有好的转变，可形成良好班风绝非一朝一夕的事。首先树立好的榜样，这样孩子们争先恐后，勇当标兵。我们班吴永刚同学，在学习上是模范，在班级工作中是模范，在品德方面是模范。校领导在全校大会上进行表扬，并授予他优秀学生干部。受此鼓舞，其他学生也纷纷行动起来，赶超先进，例如：三（1）班的程立雪、徐成诺、和季博丰同学，在老教学楼前突然看见一个钱包，打开钱包一看，里面有不少100元钞票。对于从天而降的馅饼他们没有为之心动，迅速上交教导处。得到广大群众一致好评。学习、卫生、纪律流动红旗和文明班级流动红旗屡屡光顾502班。
三、让爱的苗圃春意盎然
由于孩子们年纪小，有好多事情，任你老师说破嘴皮，他们也不用心，照样还是记不住。长期的班主任工作使他领悟到，要求学生做到的，老师要首先做到，“身教重于言教”“以身作则”嘛。他每天坚持：早晨来早一会儿，精力充沛一点儿，仪表整齐一点儿，读书时间多一点儿，放学稍迟一点，板书美观一点儿，指导多一点儿，生硬的
管理少一点；授课精彩一点儿。久而久之，形成了催人奋进的集体心理气氛。学生干部独立工作，成为集体的核心和表率。
每学期都要结合学校活动内容和本班实际，开展丰富多彩的课外活动，每学期开展一两次比赛活动，使有特长的学生“八仙过海，各显其能。”如：“三八妇女节”组织主题班会“夸夸咱妈妈”，有的同学说到妈妈辛苦的劳动，禁不住流下热泪，决心好好学习，以回报养育之恩。“植树节”组织主题班会“只有一个地球”同学畅所欲言，决心为保护我们的家园现出一份光和热。还有“教师节”“劳动节”他都会不失时机的向同学们讲解每个节日的重大意义。同学们在活动中受到了良好的思想教育。因此，良好的班风离不开思想教育和丰富多彩的实践活动。这样，激发了孩子们的爱国主义热情，培养了学生发散思维能力，文化课也进步极快，这叫一举多得。他班同学团结互助，成绩优秀，劳动积极，生活俭朴，特长发挥充分。
是啊，一花独放不是春，百花齐放春满园。
实践告诉我们，每个小学生都有极大的可塑性，他们都渴望要求进步与成功的喜悦，每一个学生都应该得到爱，而每一个学生也都是可爱的。作为一名班主任，我们深深地体会到，成长的道路上不会永远铺满鲜花，有时会荆棘丛生，看谁有能力踏过去，谁就可以到达成功的彼岸。
我们相信，在张世玉老师和全班同学的共同努力下，他班在各方面会取得较为突出的成绩，一分耕耘，一分收获。
集体事迹材料 篇9
我是，来自605班。我虽然没有俊美的外表，也没有超高的智商，但我却用“勤”字走出了一条阳光大道。
自从被分到215寝室，自从看到了低年级同学每天早晨叠出的凌乱的被子，我就暗暗下了决心：我一定要尽到大哥哥的责任，教会小同学怎样整理内务。每天早上，我总是在匆匆的洗漱之后，就急忙帮助低年级的小同学叠被子，理床单，告诉他们怎样才能成为一个讲卫生的好儿童。在大家的共同努力下，215寝室终于拿到了“文明寝室”的锦旗。小朋友们高兴了，我也很快乐。
在学习上，我相信“勤能补拙”和“勤奋出先知”的道理。记得刚来歙州学校的时候，我的成绩还是中等偏下。但我却不气馁。我觉得凡是他人能做到的事，我自己通过努力也一定能够做得到。所以每逢其他同学在嘻嘻哈哈玩乐的时候，我却总是默默地坐在座位上看书；每当同学们在欣赏《幽默三国》、《哼哈二将》之类的漫画书籍时，我却在复习巩固课本上的知识。终于，付出得到了回报，本学期我一口气冲进了年级前40名。我知道，这不是偶然，而是自己勤奋努力之后的结果。
我坚信，有“勤”字相伴，我的路会越来越宽。
集体事迹材料 篇10
公共卫生学院公共卫生与预防医学教科研团队现有成员10人，其中高级职称9人，中级职称1人，博士学位教师5人，博士生导师1人，硕士生导师6人。团队建立至今，坚持学科特色，打造教育品牌，形成了一支结构合理、师德高尚、业务精良、成果显著的教师团队。
关爱学生，师德高尚
团队十分重视师德师风建设，经常组织教师认真学习《高校教师教育教学技能》《教师礼仪》《教师法》及《教师职业道德规范》等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。在日常教学工作中，团队教师坚持尊重信任和严格要求相结合，对学生要有爱心、耐心、信心、热心。每一位教师都能公正、全面、客观地评价每一位学生，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。团队还开展了教师与学生结对活动，要求每位教师淡泊名利，不因学生家庭地位、状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生施教，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长，密切师生关系。近年来，团队中多人被授予“黑龙江省师德先进个人”“佳木斯大学师德先进个人”“校优秀教师、优秀实验教师、优秀实习教师”等荣誉称号。
业务精湛，育人卓著
团队要求每一位教师注重学习有关教育思想和理论，并能结合教学内容介绍学科发展的新动向和新成果，开展教学研究。团队带头人之一——院长祝丽玲身先士卒，积极参与教学改革，主持省级精品课程、省级精品在线课程、校级精品课程、网络课程各1门。其中《儿童少年卫生学》被确定为佳木斯大学教学改革百门课程。在教学工作中，祝丽玲精心组织课堂教学，采用对分教学和翻转课堂的教学方式，获得了良好的教学效果，并曾获第__届全国多媒体课件大赛微课组优秀奖、黑龙江省优秀高等教育研究成果二等奖、佳木斯大学优秀奖学成果一等奖、佳木斯大学首届微课比赛一等奖、大学教学年终奖二等奖等教学奖励。
20__年，祝丽玲主讲的《健康膳食解码》课程加入中国东西部高校课程共享联盟，目前已有163所院校近6万名学生选修该门课程。该课程的成功上线，使我校与国内一流院校同台竞技，为推进我校教育信息化起到示范和引领作用。团队其他教师坚持以课堂教学为本、以学生需要为本，努力抓好课堂教学，教授年均课时量225学时，副教授年均科时量370学时，指导学生科研立项、创新创业项目25项。
科研创新，成果突出
团队积极开展学科建设及课题研究工作，营造浓厚的科研氛围，增强学院科研活力。依托该团队，公共卫生学院现有省级研究生培养创新实践示范基地、省级重点实验室、黑龙江省全科医学培训中心、校级预防医学研究所、校级社会医学研究室、公共卫生与预防医学一级硕士学位授权学科、校级重点学科及培育学科各1个，为学院的科研工作健康、可持续发展提供了强有力的保障。
积极承担国家或地方重点科研项目的研发任务。近五年，学院教师团队承担国家级项目5项、省部级20项、校级13项；发表论文82篇，其中中华系列杂志、SCI收录57篇；出版论著、教材19部；带领本科生主持创新创业项目13项；带领研究生主持科技创新项目15项，科研工作取得明显进展，具有持续创新能力和较好的发展前景。此外，团队教师多次参与国际国内学术交流及学术会议，承办学术报告及培训，多项科研成果实现了应用转化，较好地实现为教学和地方经济服务。
服务社会，声誉良好
团队自成立以来，全体教师始终秉持着知行统一、甘于奉献的工作态度，开展多项工作，积极服务于社会。团队着眼于科研成果转化问题，注重知识在科技创新中的能动作用。教师关宝生发明了一种一次性全血尿酸检测试纸条，因其操作方便，目前已被广泛推广；教师张强研制了一种新型蓝靛果-猕猴桃复合饮料，因其具有独特的工艺配方且口感独特，目前已成为一种具有开发潜力的新型功能饮料，并处于试生产阶段。
同时，团队利用医学优势，开展防艾宣传，并组织学生定期深入社区，针对不同人群进行不同层次、形式和内容的健康教育宣传活动 ，取得了良好的社会反响。
梯队合理，注重建设
团队十分重视师资队伍建设，打造一支实力较强、年龄结构合理、发展趋势良好的中青相结合的教学科研梯队。学科带头人邱洪斌教授现任佳木斯大学党委书记，此外还任中国高教学会综合性大学医学教育研究会理事长、中国预防医学会流行病学分会委员等多个职务，是国务院特殊津贴专家，主持多个国家级及省部级科研项目，在国内外许多有影响力期刊中均有其创新型的科研成果发表。在学术集体中，学科带头人能正确控制学术研究进程和方向，将团队中的教师人才有效的组织，合理的分配工作任务，保证学术研究工作能有节奏地向前推进。
在教学管理上，团队注重学习共同体建设，努力完善老中青传帮带机制，如新青年教师上岗后由团队确定培养导师，一对一跟踪培养，导师负责青年教师教学科研全过程。此外，团队还积极鼓励青年教师努力研究教学方法，探索教学规律，踊跃参加院系组织的教学竞赛活动，为教师的发展搭建通畅的平台，整体提升教师教学科研能力。
集体事迹材料 篇11
我们高三(2)班是高年级段的一个班集体，大家入学才一年多，已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。
一、常规方面。
我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和《中学生行为规范》，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
每天清晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观靠大家。晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休。老师告诉过我们，教室是学习的地方，需要保持安静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“安静”这条准则。
我们班坚持“值日班长”制度。每天，老师会轮流选四名同学担任值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、平等，我们感觉每个人都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会。
二、学习方面。
我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。从开学到现在，我班的各科成绩及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜欢课外阅读，《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了《西游记》这样的古典名著。在书籍中，我们的心灵得到了净化，辨别是非的能力得到了增强，并逐步形成了良好的世界观和人生观。
三、活动方面。
我班的同学不光能学好文化知识，也积极参加校内外的各项活动，锻炼自己的能力。比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“五四”歌咏比赛、规范汉字书写大赛中，我们都踊跃参加，并有不俗的表现。特别是姚雯蕾同学，平时刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“五四”歌咏比赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的。而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成绩优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班肯定会越来越团结。
我们要走的路还很长，相信在学校老师的教育下，在同学们的共同努力下，我班一定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。
集体事迹材料 篇12
，女，汉族，xx年7月出生，xx年7月加入中国共产党，xx年参加社区工作，xx社区成立后，担任社区党支部书记兼社区主任。在工作中，她勤勤恳恳、兢兢业业，锐意进取，虽然党和政府给了她很多荣誉，但她始终没有因此而沾沾自喜、津津乐道，而以更大的热情投入到工作中，为社区发展奔波劳累。
抓党建、严管理、重服务是她搞好社区工作的服务理念。社区团支部先进事迹她怀着一颗坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念的心，本着严格纪律、提高服务的责任心，从实际出发把社区的服务工作延伸到了方方面面。结合创先争优在开展在职党员进社区活动中，社区50余名党员和在职党员以一名党员一份承诺为原则承诺事项68项。积极与联点帮扶单位开展活动，积极争取资金，改善了社区基础设施建设，并与帮扶单位签订共建协议，为下岗和失业人员提供再就业机会。她深知只有加强政治理论学习教育、建立健全党建制度、推进党内民主建设，才能确保组织创先进、党员争优秀，群众得实惠。因此，她带领党员始终坚持学习党的路线方针政策、个人学习思考、工作调研提高，坚持把每一次教育实践活动作为快速提高的契机，不断提高自身及党员的理论素养和服务群众的能力，不断增强了党支部的凝聚力、号召力和战斗力。多年的社区工作经历，使她积累了丰富的工作经验，社区志愿者先进事迹再加上勤学苦干、善于思考，在担任xx社区党支部书记兼社区主任期间，她认为只有对居民的基本情况掌握清楚，才能更好地为居民办好事、办实事，她身先士卒，带领社区干部长期奔忙于社区居民当中，为残疾人康复室增添了康复器材，为流动图书室充实了图书，拓宽了图书流动的渠道。
环境好、风气好、治安好是她搞好社区工作的真实写照。在创先争优活动深入开展以来，在社区党支部书记的带领下，社区积极开展创卫工作，定期清除各个家属院及辖区的垃圾死角，铲除小广告，环境卫生得到了极大的整治。环境好了，居民的户外活动就多了，她想居民之所想，亲自动员组建了社区老年舞蹈队，舞蹈队成员带动居民每天进行晨练活动，并积极参加县、镇举办的各类文体活动，不但丰富了居民的业余文化生活，社区主任先进事迹而且提高了居民参与文体活动的积极性，增强了社区的凝聚力和向心力。风气好了，居民的业余活动也丰富了，社区党支部在部署筹划下增强了社区治安综合治理的各项防范和管理措施，形成了以警务室为中心的巡逻领导小组，每天定期进行巡逻，有力保障了居民的财产安全。在她的带领下，社区不断建立完善了治保、调解、安置帮教等组织机构，充分利用社区宣传栏、电教室进行青少年法制宣传，积极营造加强未成年人思想道德建设的氛围，逐渐形成了和谐、文明的新社区。
办实事、办好事、聚民心是她搞好社区工作的奋斗目标。发挥社区计生服务站的作用，社区主任对计划生育优质服务工作亲手抓，负全责，不断完善了社区计划生育优质服务。在开展抚贫帮困活动中，更是心系居民，为民解忧，被辖区居民当做他们的贴心人。社区民警先进事迹20__年辖区居民佛梅桂患严重心脏病，要进行心脏塔桥手术，需巨额的医药费，得知情况后，带头积极奉献爱心捐款，给佛梅桂联系有关部门报销医药费，并积极争取民政局二次救助。几年来，社区党支部在帮扶单位和驻社区单位的帮助下，慰问贫困党员、贫困下岗人员、残疾人等近50人，帮扶现金累计达数千元。在加强军民团结，促进共驻共建的工作中倾注了诸多的.心血，她利用县消防中队军人退伍之际，组织居民和社区工作人员对即将退伍军人送去鞋袜和当地的土特产等物品进行慰问，并组织人员举办小型送老兵联谊活动，这些活动的开展营造了军爱民、民拥军的浓厚氛围，有力促进了社区双拥工作的开展个人先进事迹。她始终把解决群众反映强烈的热难点问题作为工作的出发点，尽心尽力，热情服务，先后协调解决了解放南路105号卫生间漏水无法正常使用，且下水渗透到其它房间损坏了墙面的问题，解放南路108号家属院南山平房由于水管道破裂及水费问题，使一些看似平常的事情在积极协调和努力工作下得到了解决，得到了辖区居民的广泛好评。
集体事迹材料 篇13
古有大禹治水，三过家门而不入，今有好民兵夏振杰五过家门而不入，把个人家庭受灾困难放在一边，冲锋在抗洪抢险一线，舍小家顾大家的举动在当地传为佳话。
夏振杰，县人武部民兵预备役应急骨干分队队员。他家所在的汤山镇高楼村三角庄，在“5·25”“6·4”两场洪水中都遭受到严重冲击，数十户房屋被淹，生产生活用品几乎荡然无存，洪水带来的泥沙铺天盖地，大街小巷、居民家里满是淤泥，是我县受灾最严重的区域之一。
5月25日凌晨2点，县人武部接到第一个救援电话。年仅19岁的夏振杰顾不上自家房屋一楼进水，义无反顾的和急需要帮手自救的母亲打了个招呼离家了，紧急受命随队出征，全力突破洪水拦阻，在黑夜中挺进玉虹驾校成功营救16名被困群众。此后的十多天里，夏振杰就跟随队伍到最需要救援的地方参与救援，日夜奋战在抗洪抢险一线。巡逻、抢险、救人、清淤、清洁等工作成了人武部民兵预备役官兵的主旋律。
5月26日，应急分队接到指令到城南高速公路出口处清除淤泥，清洗街道。夏振杰的家就在抢险排淤路段，他只是远远的看到母亲和弟弟在屋外清洗遭洪水浸泡的家具和电器。
城南高速路收费站出口下黄金水都小区路段受山洪激流的冲击，厚厚的泥清路面坑坑洼洼急需抢修通行，夏振杰扛着铁锹从家门口路过没有停留一下，快速打通我县唯一高速生命通道对石阡县46万人民群众来说更为重要。
“5·25”灾害的余温还没散尽，更悲催“6·4”洪涝灾害接踵而来。正在恢复灾后重建的黄金水都小区及周边居民遭受洪水肆虐后一片狼藉，惨不忍睹。夏振杰已62岁的爷爷夏和强开的百货店铺内洪水达一米多深，店门冲毁，许多物品被洪水冲走，损失惨重。
天灾时刻、困难面前，夏振杰所在的应急分队又冲锋在抗洪抢险的最前面。6月5日，夏振杰随部队在黄金水都小区离爷爷店铺100多米的地方救援被困群众和清理巷道淤泥半天，也没有时间去帮助爷爷一阵子，又随部队开赴更需要救援的地方。
哪里有困难，哪里就有绿军装，在抗洪抢险的十多天里，夏振杰随队伍充分发扬一不怕苦、二不怕死的连续作战精神，五过家门而不入，践行“平时看得出来、用时拉得出来、急时挺得出来”的训练要求，展示了忠诚为党服务于民的军队形象，军人形象。
“我们是灾民，但我们更是民兵、是战斗员”。身材高挑的民兵预备役士兵夏振杰如是说。
7月22日晚，顶着每小时
五、六十毫米的降雨，一辆应急抢险车在区防汛抗旱指挥部门前停下，一双沾满淤泥的雨鞋踏入车身下的积水中，只见一个高大的汉子大踏步地向前，突然一个不留神跌坐在地上。随后他迅速起身走入门厅，但紧接着又是一个趔趄，这次他没有迅速起身，表情有些痛苦地缓慢站了起来。两分钟后，他站在了全区防汛应急指挥会议室内，介绍起城区积水和抢险情况。他就是刘树才，自任区水务局城镇水务所所长以来，就兢兢业业奉献在城市排水第一线，在无数个雨夜，他都是这样与雨为伴、奔波不眠。
7月20日，在接到暴雨预警后，刘树才迅速带领干部职工进行了思想动员、汛前物资准备和汛前巡查等工作。7月21日下午14时左右，特大暴雨倾盆而下，通州城区平均降雨达到152毫米，由于瞬时降雨量大，且持续时间长，城区内的运河大街、玉带路、新华大街、新华南北路、通惠南北路、x北路等主干道积水深达50厘米，道路上积水点31处，立交桥下顷刻间水位暴涨，平均水位达到3米深，路面交通已经中断，眼看大雨就要冲进城区低洼处的平房屋内，形势异常严峻。此时，刘树才突发急性肠胃炎，正忍受着闹肚子的折磨，浑身毫无力气，几名所领导均劝他留在所里坐镇指挥，防止淋雨加重病情，但他动情而坚决地说：“下雨就是命令，同志们都在一线抢险，我作为所长怎么能躲在房子里休息！”顾不上好好养病，刘树才就带领抢险队兵分三路，一路奔赴立交桥下护送行人过桥，并着手排除桥下积水；一路奔赴街道主干线，实施人工助排；一路为低洼地区的居民送去沙袋，阻挡洪水冲击，并帮助居民排除积水。就在抢险紧张有序进行时，南小园地区突然断电，造成玉桥中路立交桥下水位快速上涨。刘树才得知情况后，立即冒雨奔赴现场，组织技术人员迅速启用备用发电机，在最短时间内恢复了排水。由于有的路面积水很深，汽车无法通行，在一次次的道路巡查和抢险过程中，抢险队员全靠两脚趟水前行。在前往一个又一个抢险点时，好几次刘树才都因疲乏劳累体力不支，摔倒在雨水里，但他爬起来之后，又咬着牙坚持前进。同事们纷纷劝他休息一下，他坚定地说：“灾情这么严重，抢险救灾就得拼着命上！”
22日凌晨3时左右，一名醉酒行人趁抢险队员不注意，正要从潞河中学立交桥下过桥，当时桥下积水已深达3米，情况十分危急。刘树才顾不上身体劳累，带领抢险队员立即赶往现场解救，经过半个多小时的努力，终于成功救下了那名醉酒行人。经过刘树才和全体抢险队员两天一夜的连续奋战，立交桥下的积水和道路积水在22日中午12时前全部排除，城区交通得到了全面恢复。
“大雨无情人有情”，在61年一遇的特大暴雨袭击城区的危急时刻，刘树才用一名水务干部的职业担当和一名共产党员的无私付出，一直战斗在救灾最前线，用最实际、最具体、最感人的表现，捍卫了人民群众的利益，为通州现代化国际新城建设，谱写了一曲浓墨重彩的奉献之歌！
7月18日，合川涪江、嘉陵江、渠江先后迎来了1984年以来最大的洪水，各级各部门在区委、区政府的部署下立即启动应急预案。面对突如其来的洪灾，人民医院全体干部职工齐心协力战胜困难，取得了抗洪救灾阶段性的胜利，涌现出了一大批先进的人物与事迹。
18日当晚，人民医院领导紧急召开会议部署抗洪抢险工作，医院要求全体干部职工要牢固树立“防大灾，抗大汛，防大疫”的思想，发扬不怕疲劳、连续作战的精神，立即行动起来，认真部署、扎扎实实做好抗洪救灾及医疗救治工作。
杨安全，人民医院物管中心主任，是该院此次抗洪救灾后勤保障组中的一员。作为人民医院一名老职工，在副院长喻其敏、唐乐辉的带领下，他以高度的政治责任感和使命感，以身作则，不怕疲劳，连续作战，带领着物管中心的工作人员们，用血肉之躯筑起了抗击洪水的铜墙铁壁。
洪水肆虐期间，医院后勤保障、水电供应中断，在困难面前，杨主任始终战斗在抗洪抢险一线，既当指挥员又当战斗员，带领科室全体员工全力做好防汛救灾物资的调拨、配送以及水电气、房屋维修等工作，使抗洪救灾工作有条不紊的进行：
一、由于水位不断上涨，该科指定专职人员负责防洪水位观测记录，每1小时报告一次并做好详细记录，随时上报。
二、根据从区防汛办得到的情况，院领导果断下令，物管中心、护理部等部门组织100余人，迅速将住院部一楼病人及家属护送到安全地带，确保病人得到了及时治疗，无一例人员伤亡。
三、及时转送上千件贵重物资、设备及价值6000余元药品，尽最大可能减少医院财产的损失。
四、及时拆除损毁电路，将住院大楼供电线路并连到门诊供电系统中，及时保证住院大楼的照明用电。
五、该科组织人员对全院所有排污管道及强电网管进行检查维护，及时排查安全隐患。六、及时清洗食堂，配合相关部门严格消毒，保证病人、职工及家属的饮食安全。
目前，该院的抗洪救灾工作已取得阶段性胜利。面对笔者的采访，因疲劳过度而不得不输液的杨主任摆了摆手，轻轻的只说了一句：“不要问我，其实我们医院还有好多同事都做得很不错，多写写他们。”声音疲惫而撕哑。物管中心水电班的李昌模同志，面对妻子被困在断水断电断粮的家中，他舍小家保大家，毅然坚持奋战在医院抢险的第一线，直到洪水退后才回家。设备科朱祥明同志，在洪水肆虐期间，他忘我工作连续三天三夜，组织人员抢修中央空调等设备，险性排除后，在领导的一再提醒下，他才不得不去输液。
在人民医院，这样的抗洪救灾先进个人与事迹还有很多。该院的干部职工们正是凭着这种伟大的抗洪精神，万众一心、坚韧不拔，为夺取抗洪救灾工作的全面胜利不懈奋斗
灾难可以将人打到，也可以激发出人的昂扬斗志和力量。王群英，渠北乡人民政府一名普通的民政干部，在特大洪水面前，不惧危险，忠于职守，忘我工作，展示了优秀共产党员的风采。她单薄瘦弱，却不知疲倦，她满身疲惫，却坚毅果敢。每一个和她并肩工作的同事，无不被她所折服，每一个认识她的村民，无不对她亲近佩服。如今，洪水已经过去，人们的生活又恢复了平静，回忆起7.18特大洪灾中的经历，她说得最多的是两个字——责任。
20xx年7月18日深夜，夜黑如墨，大雨如注。渠北乡政府会议室灯火通明，每一个参会的人员脸上都凝结着严肃，百年一遇洪水即将来袭。灾情就是命令，时间就是生命。
工作分配简短明确，每个人都知道自己肩负的责任。王群英接到的任务是在天亮前通知云峰村沿河两岸村民紧急转移，负责云峰村5个社的抗洪抢险工作。没有任何疑问，她一脚踏进雨中。从社到社，五十六户人家，在手电筒暗弱的光线指引下，她用了仅仅两个小时就跑了个遍。当她走到最后一处三峡移民家时，一家人还在睡梦中，她三言两语说清楚了来意，一家顿时惊慌起来:他们压根也没有想到洪水会威胁到自己家，一点准备也没有。王群英和同事们赶紧协助他们把楼下的物品往外搬。
走到猪圈前面，王群英看见一头肥滚滚的架子猪在四处乱窜，来不及多想，她找了根绳子，跳进猪圈，把绳子套在猪脖子上就往外拉。架子猪拼命挣扎，无数次把她绊倒在地。雨伞折断了，手电筒掉在了地上，好不容易把猪拖到对面的高坡上，她才发现自己披头散发，全身湿透，鞋也不知道掉到哪里去了。
19日晨7点，洪峰抵达渠城，云峰村沿河低洼处民房全部进水。王群英站在家屋檐下心急如焚，还有没有村民没有转移出来?翻开电话本，挨家挨户询问情况。当她听说村民魏礼书还在往楼上挑谷子的时候，再也站不住了。叫上一位同事，趟着淹到大腿的水往魏礼书家走。
魏礼书是个残疾人，行动不便，在平时的工作中，王群英对他家的情况相当熟悉，她知道这场大水对魏礼书家意味着什么。迎着湍急的河水，她跌跌撞撞走进魏礼书家里，魏礼书简直不敢相信自己的眼睛。他们七手八脚将剩下的几袋谷子抬到楼上，魏礼书才发现王群英还光着脚，鲜血从她磨破的脚趾处流到了地上，眼泪淌下了他的脸庞。他拉着王群英的手，激动得说不出话来，王群英笑着说：“这是我的任务，只要你们没有损失，我的任务就算完成了！”
村民受灾情况，是第一次洪峰后，王群英最迫切要掌握的。不顾魏礼书的劝阻，穿着湿淋淋的衣服，坐上找来的渔船，一户一户艰难划动。每一户村民家里水淹多深，物品有多少没有转移出来，他们现在最需要的是什么物资，她都做了详细的记载。等回到乡政府，她已经明确了那些早就储备着的物资应该怎样分发。她指挥几个年轻的同事把一件件大米、矿泉水、方便面分类，贴上标签。催着村社负责人前来领取。
哪家没有储备水，要多发点矿泉水，哪家柴禾被浇透了，要多领两包火腿肠，她都一一地向负责人叮嘱。一直忙到天黑，所有的物资都分发到位，她才记起自己一天都还没有吃一口饭，喝一口水，额头烫得厉害。她告诫自己千万不能倒下，要尽快恢复体力。
到卫生院测体温，医生吓了一跳，高烧38.5度！要求她呆在医院治病。可她哪里坐得住：下午的洪水又上涨了不少，得去看看那几户地势最低的村民。吃了几片退烧药，她又出发了。这一遍转下来，看到那些村民都安排妥当了，她才拖着极度疲倦的身子回到卫生院输液。整整三天，她都是这样，夜里输盐水，白天走在抢险第一线，眼睛里布满了血丝，脸颊肿得老高，两只长时间泡在水中的脚，连平时穿惯的鞋都穿不上了。
在人们的眼里，王群英是一个心直口快，风风火火的人，她做事干净利落，从不拖泥带水。她又体贴入微，耐心周到。洪水淹没了高岩头大桥，望石公路交通中断，许多车辆被困在渠北乡街道上，司机和乘客，无助地看着泛滥的洪水，又饥又渴。王群英看到这一情况，赶紧去招呼他们到乡政府避雨，买了方便面，烧水给他们泡上。她四处打电话联系渔船、快艇，送那些急着赶路的乘客过河。他们不知道王群英的名字，都亲切地称她“大姐”。
7月20日，洪水逐渐退去。王群英独自来到魏礼书家，帮着他打扫卫生，清除淤泥。污浊的泥浆溅到了头上、脸上，裹住了她的裤腿，她没有丝毫的厌恶。笨重的柜子、桌子，压在她瘦弱的肩头，她没有叫一声苦。她爽朗的笑声在屋子里回荡，鼓舞着魏礼书一家人战胜洪灾的信心。
洪水给渠北乡的户村民造成了巨大的经济损失，但是没有人抱怨，没有人责怪，因为他们看到了王群英她们始终走在他们前面。责任意味着奉献，意味着坚守。王群英是一个普通的共产党员，在抗洪抢险的斗争中，她没有豪言壮语，甚至也没有惊天动地的壮举，她把所做的事情都看成是自己分内的责任，从履行责任中获得了源源不断的力量，并把这种力量传递到了每一个和她并肩作战的人心上。
集体事迹材料 篇14
小李，第六小学教师，1991年从教小学语文一线教师。做人原则：踏踏实实做人，认认真真做事。在二十七年的教学生涯中，不断地自我修炼，不断成长，校内课堂评比示范、县内基本功、能手课、市级优秀教学能手、自治区级教学能手、区级名师……成为同行同龄中的“成熟骨干”。
从一名普通科任老师到一名语文学科组长；从教科室主任到分管教学的副校长，管理岗位在不断地变化，唯一不变的是坚守一线，坚守课堂做一名职业教师。
对于教育来说，爱心是一个永恒的主题。教师对学生的爱是一种发自内心的、超凡脱俗的爱。作为教育的纽带，它架起了师生心灵沟通的桥梁，维系着教育的成败，决定着学生人格发展的方向。小李就是这样一位充满爱心的教师。学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，李老师做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。这在关爱学困生的同时，还兼顾着全体学生的发展。
曾经，在李老师所带的班上有这样一名“问题学生”，在学习上习惯糟糕，自控能力差，语言行为极不文明。李老师了解到这位孩子从小父母离异，父亲又常年在外打工，一个人过着孤零零的生活。在其成长的过程中，极度缺少爱与管理，起初的耐心教导与努力却也并未打动孩子的心。她觉得应当用欣赏的眼光去发现这个学生身上的一切闪光点，并及时地予以表扬，适时的给这位孩子多发班级币，不仅使孩子对自己树立信心，也要让他感受到老师的公正、诚恳和善意。其次，在课余李老师继续主动找他谈心，了解和帮助他解决学习和生活中遇到的.困难。与此同时，李老师还在生活上对他给予了慈母般温暖、热心、细致的关怀。过生日时，李老师会利用班会组织全班同学为他庆祝生日，送上生日诵诗，让他真正体会到来自集体的温暖。在李老师的关怀下、同学们的帮助下，这位孩子也在渐渐地发生着巨大的改变。诸如此类的教育事例在李老师近乎三十年的教育教学生涯中可谓不胜枚举。李老师的慈爱就像春日里的阳光，均匀、温暖而又不求回报地洒向每一位学生。
为了给学生增加知识营养，她从未放松学习，努力学习新课程理念、学科专业知识和现代教育教学理论，潜心课堂教学，积极参与课改实验，“精心设计每一堂课，认真上好每一堂课”是她对自己的要求，“吸取他人教学长处，发挥自己的个性教学”是她的追求。
作为课堂的实践者，小李一方面不断提高自己的学习，阅读大量教学资料；另一方面不断深入班级听评课，与老师们做调查研究，在自己的课堂中揣磨与反思。率先参与教学改革，率先做实验课、示范课。在学校的整体思路与框架下，带领同事们努力向新课改前进。
集体事迹材料 篇15
世间的一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇见了冬，有了岁月，天遇见了地，有了永恒，人遇见人有了生命。遇见是一种神奇的安排。我与六二班44个孩子的相遇，就有了属于我们的温馨大家庭，接下来我将从五个方面介绍我们这个集体。
一、班级概况
六（2）班是一个充满朝气的班集体，是一个产生快乐的大熔炉。在这里，每位同学都尽自己最大的努力去绘制美好蓝图，他们就如同一朵盛开的花，每一个花瓣就是他们每一个人。44个孩子和88位家长在各科任老师的引领下带着希望与梦想一起向阳前行！
首先我对家长的基本情况进行了了解。统计发现家长比较朴实。这样的家长群体一方面信任老师，另一方面缺少对孩子教育的规划。在和孩子们的相处中，我发现孩子们单纯，但是也同样缺少目标和行动力。因此，第二点确定班级发展理念。
二、班级理念
★班级理念：以学校“德馨立品，智崇久远”的教育理念为目标，结合学校“馨教育”“行培养”德育体系培养学生全面发展。
★班训：全力以赴，让努力成为一种习惯。
★班歌：《美丽的太阳花》
★班徽：
★寓意：以“向阳花努力向上”为核心思想，促进学生全面发展。以向阳花班徽为背景，以天空为理想，象征孩子们能努力向上，搏击长空。
班级发展理念确定后，我开始逐一完善班级文化。经过广泛征求意见后，班名定为向阳花中队，象征同学们能够不畏风雨，努力拼搏。并确定班级制度。
三、班级制度建设
有了目标的引领。我开始研究如何落实到行动上。因此我建立班级制度，我依托学校“体验式德育行培养”德育体系，结合班级学生年龄特点，创建了属于我们班的班级评价制度。
首先构建小组，学习以四人小组为单位互助互学。学生行为习惯以数列座位为单位互争互比。每个小组有各自的名称和目标。其次细化学生评价内容。班级节节记录册记录每节课表现好的个人和小组，百花星表记录每周和每月的个人、小组百花星。小组积分做到节节记，周周评，月月兑。我选用班级币作为基本奖励，表现好的同学可以获得班币，同时对于学生乐于助人、拾金不昧这样的好品质，我以表扬信的方式进行奖励。每周表现好的同学可以在班级进行奖品兑换，每月表现好的同学，会成为外墙明星。“小明星们”还可以得到校币，用校币在学校能量转换站购物。获得表扬信的同学可以在班级兑换班级志愿者，获得相应的岗位。接下来是我们班的班级文化建设。
四、班级文化建设
在以学习为主的学校生活中，好的课程不仅让学生在体验中收获知识，也在一次次交往实践中养成好的品格。在心育课程中，我们完成了爱校、倾听、专注守规等系列课程。并在六年级继续开展了“我能珍惜母校情”的课程。在行培养课程中，我班借助传统节日、多元育人整合课和各类活动对学生进行行培养教育。
在班级管理方面，班级劳动分工是学生自己选的，也就是先由我把班内的劳动任务分割公布后，学生们可以根据自己的特长和喜好自愿选择一项劳动任务。这样每个学生搜选到了自己喜欢的工作，班内做到人人有事做，事事有回应，从而给孩子们营造一个干净整洁的教室。
五、班级活动建设
我校开展学校育人活动课程多样化，这是根据不同的年级开展不同的课程，孩子们也都特别喜欢这样的课程。
宪法日来临之际，我班开展了主题为校园反欺凌的模拟法庭活动。通过活动，孩子们知道欺凌不仅违反法律，而且是对他人生命的不尊重。活动的最后，我将这次的收获与班级里一个特殊孩子的教育进行延伸。这是一个特殊的自闭症儿童，他总是沉浸在自己世界，不懂与人交流。班里有的调皮孩子偶尔会捉弄他，甚至叫他傻子。通过这次活动，我和学生介绍了这个特殊孩子的基本情况。让孩子们懂得任何生命都值得我们尊重。现在，这个特殊孩子无论走在哪，总有同学主动照顾他。
每一次活动，我们都从心育到行育再到品德的培养，让学生在体验中成长。
就像我们班的中队名一样——向阳花，我深深地相信，每一个孩子都是一朵向阳花，只要是有太阳的地方就会有希望，只要是花瓣必定会结出收获的果实，所以我不会放弃任何一个孩子，让他们在这间温馨的屋子里健康、快乐的长大，激励向阳花们逐光前行！