实用的协会申请书范文合集 篇1
尊敬的校团委、社团联合会：
您们好！我是20xx级体育与健康学院的学生，我想在学校申请建立创新协会。以下是我申请的理由和一些情况：
在知识经济时代，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者素质，取决于各类人才的质量和数量。这就要求高等学校要坚持科学的人才观，以培养学生的创新精神为重点。走创新之路！创新，是知识经济的核心，创新的人才是核心中的核心，培养学生的创新精神是知识经济发展的必然要求。因此我们恳请申请成立创新协会
培养创新精神是大学生个人发展的内在要求。大学生走向社会，竞争是相当激烈的，靠什么来参加竞争？靠综合的素质，而培养创新精神和创新能力与培养综合素质是统一的、一致的。纵观当今中外成功的企业，几乎无一不是以“创新”作为自己的旗帜，作为自身发展的动力。无论是微软、通用、飞利浦、西门子、丰田、索尼等世界经济巨子，还是海尔、长虹、联想、春兰、美菱等国内优势企业，在他们超凡脱俗的经营业绩中，无不闪烁着创新的光芒，无不揭示着“创新是企业的生命之源，是企业提高市场竞争力的最根本、最有效的手段”这样的真谛。大学教育必须培养大学生的创新精神，才能适应我国社会发展的要求。大学生风华正茂，最具创新潜力、培养创新精神，有着良好的主观条件。我们希望通过我们的协会可以给同学们一个锻炼能力，培养创新意识的平台。同每一位会员共同学习努力创新，做到求真务实。让我们的大学生生活更多姿。让同学们能以成熟、自信的风貌走上社会，走上独立自主。一个人的成功称不上成功，只有带这周围人一起成功才称真正成功。把爱这个永恒不变的主题带进人生的每一个角落。把维护社会和谐稳定作为己任肩负起来，这是每一位大学生义不容辞的责任。可能会有人会认为这太遥远，但是只要我们能充分利用创新协会，尽力办好，让每一位同学可以在这个小舞台上提高自我，完善自我，这样我们的理想一定可以实现。为了使我们的协会成为一个务实、创新、合作友爱的团队，在今后的工作中我们会互相关心、互相监督把诚信作为首要工作，把爱心作为协会的灵魂。注重奖励创新。让我们每一个成员都感到家的温暖感到自我价值的实现。因此无论何时何地，无论风雨多大，我们都会并肩同行，不抛弃不放弃。把协会打造成当代大学生精神的体现者，为老师减轻负担，为学校争得荣耀。
我们坚信协会在学校团委的领导下发展一定能成为务实、创新、合作、友爱的团队。我们协会会成为x学院具实用性和发展潜力的组织，为学校树立良好形象。因此请学院相信我们这些为了爱和理想而奋斗的年轻人能说到做到，同时也请相信我们把坚韧和持之以恒的中国精神发扬在协会的各项工作中！当然在这个过程中如果我们有努力不够做得不好的地方也恳请学院团委给予指正，力求完善，使得我们在x学院这片土地上真正学会自强、自立、自信；真正把包容和理想升华。申请这个协会的目的的只有一个，就是要让更多的青年人可以勇敢的去创新、充分发挥自己的潜能，用行动来为学校，为社会做出相应的贡献；真正把创新、务实坚忍不拔的中国精神继承，并且把在团队中培养的合作、友爱带向社会、带进生命的每个阶段。因此我们恳请学院团委能批准并给予支持。
实用的协会申请书范文合集 篇2
尊敬的大学生心理健康教育中心的各位老师：
我于20xx年4月担任大学生心理健康协会会长，经过几个月的工作，我觉得自己的能力非常有限，无法再担任此职务，故向大学生心理健康教育中心，大学生心理健康协会提出辞职，以下是我的辞职原因：
1、学习.我在担任会长期间虽然没有任何科目挂科，可是由于种种原因不能拿到更高的奖学金，同时我的英语四级还没有过，作为一个英语专业的不能连四级都不过吧，即使过不了，只要努力过则不会有任何遗憾;还有我没有带动协会开展更多的，更有意义的活动，影响社团的声誉，我想辞职。
2、时间.首先，我现在是大二的学生了，平时功课很忙。除了星期三和星期五晚上没有课外，其他时间都有课;其次，我也担任着外语系团总支副书记职务，不过我也计划辞职中.
3、自身.我的组织能力不强，不能很好的凝集心协内部干事和成员。在思考问题上，我的想法过于单纯，没有考虑全局，不够成熟，所以，坐在这个位置的我已无法忍受自己再这样下去了，我需要再学习学习更多的东西才能担当此职。
以上是我辞职的原因，是我内心所想的，一切从实际出发，我希望大学生心理健康教育中心，大学生心理健康协会批准我的辞职申请，重觅新人才，这样对中心开展工作，协会发展，对我个人都非常有利。
此致
敬礼!
申请人：
实用的协会申请书范文合集 篇3
尊敬的学校领导、年级组长：
在我不长的四年多的从教的时间里，随着学校的发展，经历了学校扩招、搬迁、努力创建国家级示范高中的发展历程，任何一个阶段的发展对学校而言，都是一种飞跃，对身在其间的我而言，也是一种在潮流中奋勇前进的促进。所以，无论其间有何种欣喜欢娱或忧愁焦虑，我都感谢生活给了我这段成长、发展、成熟的经历。
在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，为了更完善自己对老师这一行业的体验，更为了能在学校的发展事业中献出自己添砖加瓦的微薄力量，我申请了当班主任。感谢学校相关领导的信任，让我在20xx—20xx学年度的上期担任的高20xx级7班的班主任。在这一学期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各项工作，但不可避免地出现了某些疏忽，所以，不能用十全十美来总结自己的工作，但经历了就是积累了财富，所以，感受颇多。
班主任工作要有预见性，这是老班主任们的经验之谈。但在我看来预见的最终目的绝对不是在于知道有某种事可能发生，而是你要充分准备应该做何应对，要有"运筹帷幄之中，决胜千里之外"的谋划能力。这种谋划，在引导学生思想认识方面尤其重要，这就需要做班主任的在探究学生思想动态走势的前提下充分准备，揣摩学生可能需要什么，在潜移默化中帮助学生明确自己的行为目的。开学之初，我在教室的黑板上写下了"让梦想在这里起飞"这句话。
起初，学生并不在意在句话，激励学生这一初始效果并未达到，我利用学前教育的时间，让学生畅谈对这句话的理解，猜测我送给他们这句话的目的。有了这种意识的灌输，学生逐渐将这句话定为了"班级宣言"。每次在班级日志上看见学生用这句话来激励自己，激励同学，我就觉得这就是我做为班主任送给他们的最好礼物，也是我这一学期当班主任的最大成就。我坚信，班级里的绝大部分同学能将自己的学习目的与自己的"梦想"联系起来，能用行动架起"梦想"与"现实"之间的桥梁。围绕这一"梦想"中心，我利用班会时间进行的《树立目标：给生命一份坚实的承诺》的讲座，收效不错，部分学生此后拟定的学习计划得到了家长的认可，有些家长还在学生的计划书上批上了自己的期望与鼓励性的话语。
班主任处理班级日常工作，这不仅仅是管理工作的实施表现，也是对学生的一种教育途径，这种教育，不是简单的"你应该怎么做，你不应该怎么做"的罗嗦的告之，而是一种处理事情、思考问题的思维模式的教育，以达到学生能更好约束自己行为、规范自己行为的目的。也就是说，无论是学生，还是作为班主任的老师，都应该明确知道一件事情好或不好的原因，这个原因绝对不是显性的'，它一定是需要我们去思考、分析才能得到的结论。班主任一定要抓准班级中出现的典型事例引导学生去反思自己的行为，知道哪些行为会得到认可，有利于自己的发展，哪些行为会让老师、同学产生反感，影响自己的发展。半期考试后的家长会上，我向全班同学的家长讲述了班级两位刻苦学习的同学的事例，并向这两位家长表示了敬意与祝贺，将学生的典型事例推广到家长，加大了好的事例的模范影响力，从另一个角度刺激了全班同学，使下半学期班级中爱学习的同学的学习积极性更高。这样的典型事例在我们班应该是不缺乏的，但因为时间的冲突，错失了不少可以让学生得到教育的机会，不能不说是一种遗憾。
班主任对学生的影响，除了表现在按照学校学生管理相应条例规范其行为，遵照教育基本规律引导其更有效学习这两个主要方面外，我感觉还有一个很重要的方面，那就是班主任的个人性格品质。无论是回顾自己的学习生涯，还是听不少的毕了业的学生谈自己对老师、班主任的印象、看法，很少有学生念念不忘哪位老师、哪位班主任哪节课讲得如何如何精彩，而是谈起在某件事上老师、班主任的态度及决策方法，从而来评判这位老师或班主任对自己的影响大或小。
这一点，更符合了"教师是人生的导师"这一说法，教师对学生的引导，不仅是知识上的引导，也是性格品质上的引导。在这点上，我难以估计自己对学生有多大的影响力，我性格中的急躁与冲动是不是在学生面前表现得足以影响他们，在面对挫折、困难时宣称"我不做没有挑战性的事"的自傲是不是也能激起他们的斗志，我不敢确定。但元旦之际，一位学生塞给我一张贺卡，里面写满了她在这学期的感受及自己的成长，其中一句说她以前很畏惧困难，是我让她不再害怕困难，有迎难而上的勇气了，看着这句我已经很欣慰，至少，我感觉我已经教给了她一把开启生活的钥匙。
和学生的相处，总的来说，我觉得是愉快的，即使我也曾因为他们的反复犯错而恼心，因为他们浮躁不安宁而如河东狮吼般发飙，但"青年人犯了错连上帝也会原谅他们"，所以我喜欢他们，更愿意看着他们充满青春斗志地发展着。但身为班主任，有不少的感受并不像我前面所谈到的那样一清二楚，而是说不清道不明，无法形容其滋味的。
在学生面前，我们是诚信的维护者还是虚假的制造者?无论是在全校学生大会上，还的学生的国旗下的讲话，还是在与学生的交流过程中，我们都提倡"诚信"，这是学生在成长过程中迫切需要的一种品质，也是我们这个民族，我们这个国家迫切需要的一种品质。在教育这块领域中，我们应该是诚信的维护者，但面对下达给班主任应该完成的相应任务时，我们却要让学生感受到我们的不诚信，面对捐助这一类"自愿"行为，我越来越不愿意用"自愿"一词来阐释活动的原则，在既要完成任务也要做好学生思想工作的两难境地中，我太困惑，学生流露出来的"社会也就这个样"的冷漠无奈的认识更让我感到阵阵心寒，即使我知道这不是我的罪孽。
在学生面前，我们是科学的偏执狂还是科学的传播者?以前作为一名简单的科任老师，我能感觉到有的学生对学习科目有偏好，萝卜青菜各有所爱，我觉得这很正常。但现在作为班主任，在协调学生各科学习发展的过程中，我逐渐明白，有些学生过早的科目偏好不是源于自身特质的本性，而是教师的相应偏执态度。学生向我讲起有老师在组织课堂教学过程中，为了达到引起学生重视本科科目学习的目的，任意贬斥其他科目，甚至用"无用死板迂腐"一类的词来反衬本科科目的实用性。
我想，我们的社会绝对不需要制造"硫酸泼熊虐猫"这一类事件的科学"狂人"，所以，知识是否有用，绝不是知识本身决定的，而是看你如何地利用它，发展它，社会的正常发展是得力于各科知识的协调和谐发展，而不是一两门科学的单枪匹马的莽撞。各科知识都应该得到尊重，即使你可以不喜欢它，可以学不好它。如果作为科学的传播者的教师都无法将这种对知识尊重的态度传播至学生，而是以一种科学的偏执狂的态度来影响学生，那么我们就大可不必声讨法西斯的疯狂屠杀行为了。所以，在部分老师的不妥的态度影响下，要去引导学生改变对部分教师、部分学科的不尊重态度难上加难。我不能不说，在做这一类工作时自己感觉特别得无力。
在学生面前，我们是班级的管理者还的单纯的学校的传声筒?任何一个人都会说，班主任就是班级的直接管理者，也绝不会有任何一个人同意班主任仅仅是学校的传声筒的说法。在学校这个集体中，班主任的角色有其特殊之处，他要连接学校整体与具体的班级之间的各项具体工作，的确要充当传声筒的角色，但他更多的应该是在班级中体现学校整体的管理理念，结合班级特点真正有计划有步骤地管理班级。但一学期下来，我在做班主任工作时更多的感受是疲于应付学校布置的层出不穷的事情。我想，可能的确是自己能力有限，无法找准学校级事情与班级级事情的最佳平衡点与结合点，让自己在做班级管理工作时顾此失彼。
在开学之初，我计划好好利用班会课，在每个月组织不同的发展形成目标，让学生在意志品质方面得以发展，但时间不允许，完整的班会课时间少之又少，反到是每周布置下来的任务让你觉得没时间可向学生讲，没充分的时间布置学生完成相应的任务。先前对班级管理的种种设想与计划都几乎成了不可实现的幻想，当在期末考试期间还被唯一强调班级日常管理事物时，我觉得这对班级管理而言，无疑也是一种悲哀。作为班级管理的实施者班主任来说，一个个性班级的产生不是单纯的学校的传声筒能组建的。
正如我先前所说，当了一学期班主任，感受颇多。在学校、年级很多领导、前辈的指引帮助下，解决了我不少的难题，让20xx级7班的学生们能在一个比较正常的班级氛围中度过了高中阶段的第一学期。从情感上而言，我非常乐意与学生相处，解决学生中的问题，帮助他们的成长，愿意在班主任这一岗位上继续为学校的发展贡献自己的力量;从能力上而言，我也相信在相关领导、前辈的指引帮助下，我的班级管理工作能力有长足进步，这也是提供给我的一个很有价值的成长机会。
但所有感受中不少的困惑让我暂时不能很好得调节自己的情绪与认识，在心态方面有不少偏激之处，我想，这并不利于一个班级的整体管理。同时，这种烦躁的心理也影响了自己的身体健康状况，在这种焦虑不安中偏头疼的老毛病更让自己的心情烦躁，形成了一种恶性循环。如果，我不给自己较长的时间来梳理自己的感受，反省自己的认识，调整自己的心态，只是凭着一时冲动与卤莽，硬着头皮继续做班主任工作，我估计，很多事情可能会事与愿违，达不到预期的效果，这就辜负了学校相应领导、前辈对我的信任与帮助。
为了在以后的教育教学工作中更好地发挥自己的作用，贡献自己的力量，不辜负领导们的期望，以上是我的班主任辞职申请，让自己有一缓冲、反省的时间为以后更好地工作调整好状态。望批准!
此致
敬礼!
辞职人：
日期：
实用的协会申请书范文合集 篇4
尊敬的大学生心理健康教育中心的各位老师：
我于XX年4月担任大学生心理健康协会会长，经过几个月的工作，我觉得自己的能力非常有限，无法再担任此职务，故向大学生心理健康教育中心，大学生心理健康协会提出辞职，以下是我的辞职原因：
1、学习。我在担任会长期间虽然没有任何科目挂科，可是由于种种原因不能拿到更高的奖学金，同时我的.英语四级还没有过，作为一个英语专业的不能连四级都不过吧，即使过不了，只要努力过则不会有任何遗憾；还有我没有带动协会开展更多的，更有意义的活动，影响社团的声誉，我想辞职。
2、时间。首先，我现在是大二的学生了，平时功课很忙。除了星期三和星期五晚上没有课外，其他时间都有课；其次，我也担任着外语系团总支副书记职务，不过我也计划辞职中。
3、自身。我的组织能力不强，不能很好的凝集心协内部干事和成员。在思考问题上，我的想法过于单纯，没有考虑全局，不够成熟，所以，坐在这个位置的我已无法忍受自己再这样下去了，我需要再学习学习更多的东西才能担当此职。
以上是我辞职的原因，是我内心所想的，一切从实际出发，我希望大学生心理健康教育中心，大学生心理健康协会批准我的辞职申请，重觅新人才，这样对中心开展工作，协会发展，对我个人都非常有利。
此致
敬礼！
20xx年xx月xx日
实用的协会申请书范文合集 篇5
尊敬的校领导：
我们是物理系xx级现代教育技术班的学生，都是台球业余爱好者，向您申请成立昭通师专台球协会。
台球协会是昭通师范高等专科学校在校大学生自愿组成的、具有公益性的、服务性的团体，属校团委及学生社团联合会领导，是本校大学生的组织。本社有其他社团所没有的特色和优势。
台球是一项老少皆宜，适合于各文化层次的既富有消闲性又具有知识性的球类活动。它具有愉悦性，掌握了各种杆法技术，打起来得心应手，成功率日见提高，更是令人心醉的一项活动。它很高雅，使置身其中的人有一种超脱感，即使比较讲究身份的人，也不会有"不屑与之为伍"的自外于人的心境。它需要精确的计算，对心态与肌肉要有自控意识。虽然它有时也在一大堆失败中惹出一些烦恼，但它可以锻炼个人的坚韧性格，不为胜负所累。只要几杆打的如意，失败的失落感又会得到平衡。
学校云集五湖四海的朝气蓬勃的莘莘学子，前景一片光明。丰富我们大学生的业余生活，需要一个活跃系内外、丰富同学课余生活的社团。而台球——一项绅士而又健康的体育活动在我们学校竟是空白。故申请在学校校成立“昭通师范高等专科学校台球协会”简称——昭师台协。台球协会将以"为学校服务、为会员服务、培养高素质强水准的综合性人才，提高我校学生的学习创新能力和社会实践水平，增进学生体质和提高运动技术水平，使我校系学生成为全面发展的高素质人才”为宗旨。
一.活动
（1）定期组织会员进行台球技术的研究和交流及观摩各类比赛等活动。举办台协内部的比赛和规模不同的邀请赛。
（2）本着“友谊第一，比赛第二”的原则与各协会间举办台球或之外的各类健康友谊联赛。
（4）台球协会不忘对干部和爱国主义教育和爱心教育，特积极组织"缅怀革命先烈，重温历史"活动，每年清明节时将组织会员到烈士陵园为烈士扫墓。
（5）台球活动及其他时间、地点、会员组织已纳入活动日程。
二.组织鉴赏台员内部的民意调查，选出会员喜欢的比赛。以海报或其它形式进行鉴赏前宣传介绍活动。
（1）进行会员单形式宣传。
（2）联系活动地点，安排会员控制现场秩序。
三.网络上的活动
（1）联系学校学生处开辟昭通师范高等专科学校台球协会论坛，提供台球交流平台，实现信息资源共享。
（2）申请一个校友录空间，丰富协会生活，提供一个交友平台。
四.台球文化背景等知识讲座或交流会
（1）联系专业人士安排讲座，并申请一定经费。
（2）对讲座内容进行宣传。
（3）从协会内部选出台球水品较高或学习经验丰富的成员以讲座或坐谈的方式进行台球经验交流。
五.条件允许，拟举行一些登山活动、舞会、游艺等活动。
台球协会愿与全院师生共建和谐校园，共创美好未来。为我校建设为一流的高等学府一起努力恳请校领导批准，特此申请。