幼儿园踏青活动总结 篇1
幼儿园里组织春游去广场，孩子们都很兴奋，而且都是积极的准备着这次出行。我班在之前就布置了参观的目的：1、主要看看广场周围的建筑，看看它们的外观和形态，便于积木区的搭建;2、看看草地上的植物都有什么变化，草、树、花等;3、观察广场上都有什么人，都在干什么(便于绘画各种活动的人物)。由于布置了任务所以孩子们都是眼里有目标的观察。等我让孩子们在草地上玩的时候，孩子们发现了蚯蚓的洞，发现了柳树的芽芽，也猜到了叮叮花作为这次活动的纪念。在这次活动中有几件事情让我感动：
一、我班有一位孩子的家长一直在给自己的孩子照相，观察孩子的一言一行，更是把我们的行为看在了眼里。
二、中途看到一位推着哄孩子的奶奶经过，女孩子们有几个去逗小宝贝，分明就是大姐姐一般的照顾和言语。孩子奶奶直说“这是哪园的小朋友以后你也去那里“。但是我班也存在着以下的不足。
1、因为第一次出去踏青，幼儿都比较兴奋，在去的途中一名幼儿鞋子掉了，没有及时到旁边穿鞋，导致队伍有点跟不上，幸亏我及时看见，把他领到旁边穿上鞋子。回来之前，告诉孩子们如果鞋子掉了就赶紧到没有车辆的一边去换鞋，并通知老师。
2、来回的途中幼儿一直处于兴奋状态，队伍一会儿快一会儿慢，没有跟紧，而且回来的路上有的摊位把石头摆到马路上，很多幼儿没有看到，我一直在提醒他们注意路边、注意脚下，才没有让幼儿绊倒。下次再有这种活动时，还是要在去之前把这些讲清楚。
3、我们之前通知家长让给孩子穿少点衣服，可是还有一小部分幼儿穿的比较多，也没有办法给他们脱掉，所以很多孩子嘟囔着很热，出了很多汗。去广场虽然老师比平时更累，更费心。但是当孩子们把踩来的叮叮花送给老师的时候，我相信那一刻我是感动的，当孩子们提出和我合影时，我相信孩子在那一刻是我把当成朋友的，孩子们在广场上尽情的说着，笑着、玩着，我相信在那一刻他们是高兴的，春游的时间虽短，但给我们和孩子留下的回忆是很多的，我希望再下次组织的时候还是全班都去，一个都不少，感动之余还是感动!!
幼儿园踏青活动总结 篇2
清明节时，万物复苏，是春游踏青、亲近自然的好时机。我园组织小朋友到游乐园踏青，飘落的花瓣、路边的石子、都是孩子们的玩伴，嬉笑中，沐浴着温暖的阳光，亲吻着和煦的春风。此外，教师还组织家长和幼儿开展别开生面的户外踏青活动，让他们在这热烈的气氛中感受春游的快乐。活动中，幼儿初步了解了清明节踏青的习俗，让他们在这热烈的气氛中感受春游的快乐。
在组织开展清明节活动时，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，充分利用资源，精心设计，使幼儿乐于参与活动，收到了预期效果，孩子们了解到有关于清明节的相关习俗，并且通过画鸡蛋、碰鸡蛋、吃鸡蛋等亲身感受到了清明节的习俗，感受到好朋友在一起的快乐!
通过这半日的活动，孩子们在踏青中感受到了春日的气息，在画鸡蛋中了解到清明节的相关习俗，感受到与同伴相处的欢乐。大家都和春日有了一个愉快而有意义的约会!
幼儿园踏青活动总结 篇3
4月3日我们大班组织了踏青活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，我们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼了幼儿的体能，也增强了幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索激情。
踏青前一天，我们将信息告诉了家长，以帮助孩子们为踏青做好准备工作。并组织孩子们分了小组，投票选出了各组的组长，讨论了踏青去应该带些什么，要注意哪些问题，还要去观察春天，发现春天的秘密。
4月3日下午，孩子们背上小书包，兴致勃勃的徒步前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提醒下，遵守老师的出行要求。来到小区内，孩子们不禁赞叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。
青青的草地，多彩的鲜花，透着清新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真漂亮。
平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，娇艳的梅花，随风飘舞的樱花，还有我们包饺子常用到的艾草，孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验，大声喊着同伴，我们找到春天的秘密了。
幼儿园踏青活动总结 篇4
大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了《上海西郊动物园》一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和大朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的`抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。
幼儿园踏青活动总结 篇5
今日，我们幼儿园大班组织了踏青活动。孩子们在春风中欢笑，与大自然亲密接触，活动取得了圆满成功。
活动亮点：
亲近自然：孩子们走进大自然，感受春天的气息，这对他们的成长非常有益。
团队合作：在活动中，孩子们分组合作，培养了他们的团队合作意识和能力。
知识学习：老师们在活动中穿插了植物、动物等自然知识，让孩子们在玩中学，学中玩。
活动不足：
时间安排：部分环节的时间安排稍显紧凑，导致部分孩子不能完全投入。
安全措施：尽管我们做了充分的安全准备，但在某些细节上还需加强，如部分孩子的防走失措施。
未来展望：
优化流程：我们会进一步优化活动流程，确保每个孩子都能充分参与和体验。
加强安全：我们会加强安全措施，确保孩子们的安全。
此次踏青活动不仅让孩子们感受到了春天的美好，也让他们在团队合作和自然知识学习方面有了很大的收获。我们期待在未来的活动中，能够做得更好，为孩子们创造更多的快乐和学习机会。
幼儿园踏青活动总结 篇6
近日，我们幼儿园大班组织了踏青活动，孩子们在春天的阳光下，亲近了大自然，体验了户外活动的乐趣。
活动回顾：
团队合作：孩子们在小组活动中表现出了强烈的团队合作意识，互相帮助，共同完成任务。
自然探索：孩子们对大自然充满了好奇，观察植物、昆虫，发现了许多平时难以注意的细节。
健康锻炼：长时间的户外活动，有效地促进了孩子们的身体健康和体能发展。
反思与改进：
准备不足：部分活动器材和食材准备不够充分，导致部分活动临时调整，影响了活动的连贯性。
安全措施：虽然我们已经加强了安全措施，但在某些环节仍然存在安全隐患，需要进一步加强教育和监管。
个别孩子情绪管理：部分孩子在长时间的户外活动中出现了情绪波动，未来需要更加关注孩子的情绪变化，及时进行安抚和引导。
这次踏青活动，既让孩子们亲近了大自然，也让我们看到了许多需要改进的地方。我们会继续努力，为孩子们创造一个更加安全、有趣、有益的成长环境。
幼儿园踏青活动总结 篇7
春天，万物复苏，是踏青春游的好时节。本月，我园组织了别开生面的踏青活动，让孩子们走出教室，感受春天的气息。
活动中，孩子们在老师的带领下，参观了附近的公园，欣赏了五彩斑斓的花朵，聆听了鸟儿的歌唱。他们或三五成群地嬉戏，或驻足细听老师讲述关于春天的故事。孩子们的脸上洋溢着欢乐的笑容，不时发出惊奇的赞叹。
然而，活动中也存在一些不足之处。由于部分孩子年纪较小，长时间的户外活动使他们的体力有些透支，表现出疲态。此外，对于一些突发事件，如孩子突然受伤或走失，我们的应对措施还有待完善。
回顾此次活动，虽然存在不足，但总体来说是成功的。它让孩子们亲近了大自然，增长了知识，也锻炼了身体。未来，我们将继续举办类似的活动，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。同时，我们也会吸取此次活动的教训，做好充分的准备，确保每一个孩子都能在安全、舒适的环境中度过美好的时光。
幼儿园踏青活动总结 篇8
在这春意盎然的季节，我们幼儿园组织了踏青活动，让孩子们走出教室，感受大自然的魅力。
活动当天，孩子们怀着激动的心情，踏上了探索自然的旅程。在老师们的带领下，孩子们参观了附近的公园，欣赏了美丽的花朵，观察了小动物，还进行了简单的户外游戏。活动中，孩子们展现出了极高的兴趣和好奇心，他们在游戏中学习，在探索中成长。
然而，在反思中我们也发现了一些问题。首先，部分孩子在户外环境中显得不够适应，需要进一步加强户外教育。其次，活动前的准备工作还需更加充分，如携带足够的水和食物，以及做好安全措施等。
此次踏青活动，不仅让孩子们接触了大自然，也锻炼了他们的观察力和团队协作能力。我们将在今后的活动中，更加注重活动的丰富性和安全性，为孩子们创造更多的户外学习机会。同时，也希望家长们能够积极配合，共同为孩子们的成长提供有力的支持。
幼儿园踏青活动总结 篇9
近日，我们幼儿园组织了踏青活动，旨在让孩子们走出教室，亲近大自然，感受春天的美好。
活动当天，孩子们在老师和家长的带领下，兴高采烈地来到了公园。他们欣赏了五彩斑斓的花朵，聆听了鸟儿的歌唱，还亲手制作了花环和风筝，尽情玩耍。此次活动不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的观察力和动手能力，更增进了他们之间的友谊和团队合作精神。
然而，在反思此次活动时，我们也发现了一些不足之处。首先，活动前的准备工作不够充分，导致部分孩子在活动中出现了不适应的情况。其次，活动过程中的安全管理仍需加强，需要更加严密地监控孩子们的行踪，确保他们的安全。
针对这些问题，我们提出了以下改进建议：首先，加强活动前的准备工作，提前了解孩子们的身体状况和兴趣爱好，为他们量身定制更合适的活动方案。其次，加强安全管理，增加专业安保人员，确保孩子们在活动中的安全。
总之，此次踏青活动虽然存在一些不足，但总体来说是成功的尝试。我们将继续努力，为孩子们创造更多亲近自然、快乐成长的机会。
幼儿园踏青活动总结 篇10
春日的阳光和微风，为幼儿园大班的孩子们带来了难忘的踏青之旅。活动中，孩子们在老师和家长的陪伴下，兴高采烈地走进大自然，感受春天的美好。
此次活动，我们的目标是让孩子们更加亲近自然，增加户外体验，锻炼观察和交流能力。在活动中，孩子们积极参与，不仅欣赏到了春天的花朵、小鸟和蝴蝶，还学会了如何与同伴分享自己的发现，如何保护自然环境。
但回顾此次活动，我们也发现了一些不足之处。首先，对于部分孩子的安全和健康，我们需要更加细心地照顾，特别是在户外活动中，要时刻提醒孩子们注意安全。其次，活动前的准备工作还可以更加充分，如携带更多的游戏道具，以满足孩子们不同的兴趣需求。
未来，我们将吸取这次活动的经验和教训，努力为孩子们创造更多有趣、有益的户外活动。希望通过这些活动，孩子们能够在快乐中成长，收获更多的知识和经验。
总的来说，这次踏青活动虽然有些小瑕疵，但总体上是成功的。它让孩子们在快乐中体验了自然之美，也让我们更加明白如何更好地为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境。
幼儿园踏青活动总结 篇11
近日，我园组织了踏青活动，让孩子们走出课堂，亲近大自然，感受春天的美好。此次活动，我们精心策划，充分准备，确保了活动的安全和顺利进行。
在活动中，孩子们表现出了极高的热情和好奇心，他们认真观察植物，积极提问，互相交流。通过亲身体验，孩子们对春天的认识更加深入，对自然的敬畏之心也油然而生。
然而，在活动过程中，我们也发现了一些问题。部分孩子在户外环境中适应能力较弱，需要我们加强引导和照顾。此外，部分活动安排过于紧凑，导致孩子们无法充分享受和体验。
针对这些问题，我们将在今后的活动中，更加注重孩子们的个体差异，加强户外环境的适应性训练。同时，合理安排活动时间，确保孩子们有足够的自由探索和体验空间。
总之，此次踏青活动让孩子们受益匪浅，不仅增长了知识，还锻炼了身体，培养了兴趣。我们将继续努力，为孩子们创造更多丰富多彩的户外活动，让他们在快乐中成长。