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小区防震减灾演练总结

时间:2025-04-23

小区防震减灾演练总结 篇1

  上街社区位于岳化、云溪区政府的中心,以及19个科局、社区街道居民服务和社区管理工作的重要地带。辖区面积5万平方米,居民2891户,人口6089人。近年来,在各级领导的关心和指导下,在社区居民的支持配合下,社区各项工作都稳定步前进。

  几年来,上街社区始终坚持以构建和谐社区为主线,以普及灾害预防、救护知识和救助技能为重点,以深入开展应急科普宣教活动为载体,全面提高社区的防灾减灾能力,维护人民群众的生命财产安全。以增强社区群众减灾意识,普及减灾知识为主线,提高社区群众避灾自救能力,切实保障人民群众生命和财产安全。

  一、加强组织领导,建立防灾减灾工作机制

  社区居民委员会与派出所、驻地有关单位联合组建了防灾减灾领导小组,成立了由社区书记任组长,派出所、驻地单位主要负责人任副组长,社区工作人员为成员的创建工作领导小组,具体负责整个创建工作的组织、协调和实施;制定了社区防灾减灾工作实施方案,明确了工作职责及防灾减灾目标,并将“防灾减灾示范社区”建设工作纳入社区年度工作计划。同时,立足防灾减灾工作的实际需要,抓好了应急救援队伍的培育和发展。

  二、制定应急预案,形成防灾减灾机制氛围

  “出现火灾如何跑”、“出现煤气中毒怎么办”、“出现某种危险情况如何自救互救”上街社区通过开辟宣传栏、张贴标语牌、划定避难场所等方式,形成防灾减灾的机制氛围,让居民真正做到“防灾措施熟于心,减灾责任提在前”,制定了社区灾割救助应急预案,明确社区灾害应急的组织指挥体系、职责任务、应急准备、预警预报与信息管理、应急响应、灾后救助与恢复重建等方面内容。在灾害紧急情况时,对儿童、老年人、病患者、残疾者等弱势群体,采取适当保护措施,切实保证弱势君体能够及时得到救和妥善安置。

  三、完善设施建设,提升防灾减灾救助能力

  在创建活动中,始终把群众的呼声作为第一信号,把群众是否满意作为检验创建活动成交的根本标准,积极采纳群众意见,针对社区易发的灾害种类和地段,不断完善防灾减灾设施,做到防患于未然。针对频发易发的灾害种类,购置了必要的防灾减灾设备,按照消防要求,设置消防器材箱,配备消防灭火器械,并定期进行检查维护,对社区内易燃易爆危险物品管理;利用广场等其他空地划定了社区避难场所。从而不断提升应急防范能力。

  四、开展宣传活动,提高居民防灾减灾意识

  为提高居民防灾减灾能力,增强居民防灾减灾意识,减少灾害造成的损失,保护人民生命财产安全,社区开展了形式多样的的防灾减灾宣传教育活动,利用宣传栏、宣传橱窗等宣传阵地,营造浓厚的社区防灾减灾宣传氛围;组织召开座谈会,播放专题片,对居民进行防灾减灾安全教育;发放宣传资料和宣传挂图,切实提高防灾减灾工作针对性和实效性。

  防灾减灾示范社区创建活动是践行“三个代表”重要思想的具体体现,是构建和谐社区的重要内容,我社区将充分认识此项工作的重要性,组建强有力的领导班子和工作队伍,明确目标,落实责任,完善措施,确保创建工作取得实效。

小区防震减灾演练总结 篇2

  20xx年,为认真贯彻落实省、市、县对应急工作安排和部署,乡党委、政府高度重视,切实做好应急预案修订、应急物质储备,强化应急队伍建设,严格落实应急值班值守,做到机构健全,人员到位。现将xx乡xx年度应急工作开展情况总结如下:

  一、切实加强组织领导

  为进一步加强对应急工作的组织领导,提高保障公共安全和处置突发地质灾害的等突发事件能力,预防和减少突发事件造成的损失,我乡成立了xx乡公共安全应急处置工作领导小组,组长由乡党委书记赵英康同志担任,乡长余昌明同志任副组长,班子成员、驻乡机关一把手为成员。领导小组下设应急工作办公室,李萌昊同志兼办公室主任负责各项日常工作。

  二、完善应急预案、方案修订

  为全面提高我乡应对各类突发事件的能力,保障全乡群众生命健康、财产安全,促进全乡快速、协调、健康发展,乡党委召开班子会专题讨论,修订了xx乡突发公共事件总体应急预案及各类应急预案,让各项应急预案具有针对性、操作性。并将方案分发到班子成员,明确职责和任务。

  三、严明纪律,认真做好值班制度

  坚持24小时值班制度,明确岗位职责,严格执行值班交接制度。密切关注天气变化,及时通报预警信息,科学合理调度,保障汛期安全。及时主动搜集掌握汛情、灾情动态,加强沟通衔接,及时准确上报汛情灾情信息。遇有暴雨洪水、地震等发生重大情况的,及时报告,保证所有通信设施畅通无阻,值班值守人员随时在岗,值班记录健全。

  四、强化应急保障能力措施建设

  1、应急通讯保障

  一是县上配备的卫星电话由每周带班领导24小时保管,确保突发灾难发生后,在常规通讯网络中断的情况下,卫星电话能打出、能接收,及时与上级政府联系,有效传递灾情信息。

  二是乡党委班子成员、地质灾害监测点人员,配备了一台对讲机,网络覆盖整个xx乡14个村民小组。按照要求平时充满电,发生突发情况,有效保证通讯需求。

  三是利用宝兴县国土局下发到部分村组地质灾害监测点的对讲机,用于紧急与特殊情况时的上传下达联络。

  2、交通应急保障

  摸底统计本乡范围内特种机械和运输车辆,一旦灾情发生后,组织就近装载机、挖掘机、货运车,开展道路抢通。

  3、电力保障一是“4.20”后配备了一台发电机,政府储备了柴油和汽油,一旦出现电力中断,可以保证基本办公照明需求。

  二是由五龙供电所强化电力设施检查,确保我乡日常线路畅通。

  五、开展隐患排查

  1、开展乡村道路隐患排查。各村村长作为道路交通协管员,每月按时做好乡村道路滑坡、路基塌陷摸排,树立警示牌13个,先后治理重大隐患路段3处。

  2、开展地质灾害监测。全乡13处地质灾害监测点,确定了专人24小时监测,每个点制定了方案,确定了逃离路线,并向群众发放了明白卡。

  六、抓好应急救援队伍建设

  由乡人武部牵头,各村民兵连长负责组建了百里村13人、庄子村21、联合村11人的民兵应急分队(附件一)。人员选择20—40岁左右,劳动能力强,平时在本县范围内的男性青年,确保在灾情发生后,能够及时拉得出,过得硬,充分发挥救援能力。全年,在县人武部组织下,参加县民兵应急队伍集结1次,民兵应急队伍训练1次,民兵整组人员调整1次,应急救援演练2次。

  七、搞好物质清查储备

  建立本乡范围内救灾物质和应急物质储备体系建设,由分管民政的副乡长负责做好应急资金、帐篷、棉被、食品的'清查储备工作,建立台账。灾情发生后,迅速组织队伍,按照乡上的统一部署,调动粮食、食品与物资,保证灾区生活必须品的供应;做好应急救济款的

  发放工作;积极组织灾区的转移、安置与恢复重建工作。

  八、强化预警监测能力

  1、组织各村支书参加县防震减灾局的防震减灾知识培训1次,明确地震监测信息员的工作职责,一旦发现、地质、水源等宏观异常现象,按照相关程序按时上报,力争提供有减灾实效的短临预报。

  2、开展了全乡地质灾害监测人员培训,制定了相关考核管理制度,明确监测人员职责,确实将预警监测工作落实到实处。

  九、提高公众减灾意识和能力

  1、制定工作方案,组织乡派出所、医院开展了应急避险演练,增强群众避险意识。

  2、强化防灾减灾知识宣传。一是利用发放资料和召开户长会的形式,增强群众避险意识,二是学校开设地震应急避险相关知识课程,组织引导小学生,地震发生后应急避险。

小区防震减灾演练总结 篇3

  在5.12大地震中,许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了,这次地震给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的,学校人群相对密集,是事故易发地点,为了培养学生逃生自救技能,确保学生生命安全,我校制订了“校园防震、消防安全疏散演练方案”,并进行了实际演练。

    一、领导重视,演练活动组织到位。

  为了确保演练活动落到实处,我校成立了校园防震演练小组,并召开小组会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强防震安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。

    二、筹划缜密,演练方案安全可行。

  为了使得演练方案安全可行,认真研讨,对演练方案进行调整、充实和完善,使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的`时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生,听到校长的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

    三、师生参与,演练效果呈现良好。

  5月11日下午,校园铃声长鸣,防震、消防逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班主任马上清点人数,报告校长。各班向校长汇报,校长对演习活动进行简要总结。随后,校长又给师生介绍了灭火器的使用方法,并现场演示了灭火器的使用。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

  这次活动全校师生参加,学生从教室撤离到校园(安全区域)只用了不到50秒钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生防震、消防安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。

小区防震减灾演练总结 篇4

  人的生命是最为宝贵的,安全是人生存的基础和保障。学生的平安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿,如何抵御危险、防范侵害对学生特别是小学生来说尤为重要。为了确保我校在发生地震等突发事件时,各项应急工作能高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失。在20xx年4月3日,胜利小学全体师生在学校地震模拟演习领导小组的指挥下,进行了预防地震等突发事件演练活动。现将活动总结如下:

  一、加强领导,周密部署。

  学校把本次演练作为学校安全教育主题活动,提前布置

  一是成立了以校长为组长,副校长为副组长,校委会成员为组员的演习领导小组,并做了明确的分工,确保演习活动有条不紊的开展。

  二是按照《何庄中学地震等突发事件应急预案》制定出了《何庄中学预防地震模拟演练方案》和工作具体安排。

  三是为了做好演习提前组织全体教师学习了《演练活动方案》和具体安排并做了细致的部署。四是学校统一下发了预防地震知识宣传资料,要求各班利用班会及课余时间组织学生学习。五是演习领导小组组长就演练的意义和纪律在全体师生中作了动员讲话。

  二、全员参与,演练井然有序。

  本次演练为假想的临震处置,所以演练的`时间临时确定,演练前以口哨声通知师生。5月20日下午第一节课,哨声响起,演练拉开了序幕。演习共分四个阶段,第一阶段,校长发布地震预报,要求各年级进入紧急状态,全面启动《地震应急预案》。第二阶段,假想地震发生,各班开展自救,大部分学生在教师的组织下双手抓桌子伏到课桌下面。第三阶段,全体师生按照《学校防震演练活动方案》规定程序进行了疏散,并清点人数。自救小组寻找还没有疏散出来的学生。第四阶段开展救助,

  一是师生互救和自救,

  二是学校医疗小分队对受伤的学生开展救治。演习结束后,全体师生在操场集合,随后校长做了演习点评。整个演习用时10分钟,在演习中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。

小区防震减灾演练总结 篇5

  x镇防震减灾工作在区地震办的正确领导和精心指导下,认真贯彻落实沪府发《上海市贯彻国务院关于进一步加强防震减灾工作意见的实施意见》精神,结合《上海市xx年区县防震减灾工作指导意见的通知》,坚持“预防为主、防御与救助相结合”的方针,全方位、多层次地开展防震减灾三大工作体系建设,努力提高辖区内处置和预防地震灾害的工作能力,现将工作情况简要总结一下。

  一、加强组织领导,建立健全防震减灾工作管理体系。

  根据市地震局、区地震办有关文件精神和工作要求,镇党委、政府高度重视并将此项工作纳入政府重要工作来抓。一是调整和充实防震减灾工作领导小组成员,使联席会议成员单位涉及面更广、针对性

  更强。二是理顺应急体制,修订编制《重固镇地震应急专项预案》积极推动学校、医院和重点单位完善应急专项预案的'编制工作,提高遇到突发事件时迅速转换、有效快速处置的组织和协调能力。三是推进地震应急预案的演练,不断提高专项预案的科学性和可操作性。四是加强防震减灾队伍建设,建立健全了各村(居)各部门、各单位地震减灾助理员、联络员、志愿者队伍,做到人员有落实、活动有内容、经费有保障。

  二、加强宣传教育,充分发挥政府职能作用。

  防震减灾工作是社会性很强的系统工程,涉及面广、工作繁重,需要政府有效管理和全社会广大人民群众的广泛参与。为此,我们充分发挥职能部门的作用,以科技周活动、防震减灾日、科普日、科技下乡活动为抓手,深入开展防震减灾知识的宣传教育。

  普及知识,增强防震减灾意识。

  今年5月12日是我国第xx个“防灾减灾日”,5月6日至12日为“防灾减灾活动周”。x镇围绕今年防灾减灾日的主题“弘扬防灾减灾文化,提升城市救灾能力”和区地震办的要求,在宣传周期间组织开展各类各具特色的防灾减灾宣传及应急避险技能演练等活动。5月7日在x小学和路开展了防震减灾科普知识进学校、进社区活动。活动现场模拟发生灾情时处置和救灾过程,现场组织学生和社区居民参与模拟灭火、逃生演练等,使学生和社区居民掌握一定的灭火和逃生技巧。镇地震办还在现场设立体验点,指导包扎抢救、心肺复苏等演练,为抢救生命赢回时间。通过展板形式介绍防灾减灾

  科普知识,寓教于乐。其次,在“5.8”世界红十字纪念日、“7.28”唐山大地震纪念日、“11.9”消防日期间,与镇红十字会、安管中心等部门联合开展上街咨询服务,通过黑板报展评、救护技能的展示,丰富了活动内容,增强了市民防震减灾意识。同时,科技活动周、科普日、科技、文化、卫生“三下乡”等一系列精彩纷呈的主题日活动掀起了社区居民参与防灾减灾公益活动的高潮。

  本次活动共计巡展地震科普知识宣传5场,展板40多块、发放宣传资料1500余份,播放灾难电影和科教宣传片若干场,惠及人数近万人。

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