结对帮扶年度总结 篇1
自精准扶贫工作开展以来，根据县委、县政府召开的精准扶贫暨建档立卡会议精神，我院立即召开全体在编在岗人员扩大会议，对该项工作进行了专题研究安排部署，请驻村干部对我院结对帮扶人员进行业务培训，会议要求严格按照镇党委、政府要求的程序和方法扎实抓好精准扶贫工作。贯彻落实县委、县政府精准扶贫工作会议精神，通过全面实施和推进结对帮扶，确保完成我院 20xx年x户x人贫困人口的结对帮扶工作任务。
根据镇扶贫办分解到我院 20xx年减贫人口任务。我院及时组织召开会议，安排结对帮扶人员进村入户，认真对贫困户进行摸底排查，通过民主评议并预以公示，审核确定出我院负责结对帮扶的贫困人口x人，x户。我院结对帮扶的人员有：正副院长、科主任、在编在岗职工。这批人分别按每人一户分配到古榕村委x户和司练村委x户对贫困农户进行结对帮扶。
到扶贫对象家中了解情况，并填写好脱贫功坚精准扶贫手册中相关的'扶贫信息，在帮贫困农户规划，在生产上作技术指导。实现我院“一户一帮扶责任人”，做到“干部到户、责任到人”。帮扶对子结成后，工作队和责任人对贫困户进行精准识别、了解贫困状况、分析贫困原因，逐村逐户理清思路、制定规划、细化措施，重点为帮扶对象找准产业发展路子，改善基础设施。建立精准扶贫帮扶部门和干部考核办法，落实帮扶责任，明确工作时限，实现结对帮扶工作常态化、制度化。
针对我院负责帮扶的贫困户的实际，着眼市场可持续发展，鼓励贫困户依据本村委情况，养殖鸡鸭，已经落到实处，农户得实惠，增加收入。
由于该项工作的特殊性，我院成立精准帮扶工作领导小组，统筹安排我院有结对帮扶任务干部职工，督促落实到村到户情况，做到责任到人，确保帮扶工作落实到位。我院参照县级、镇级层面，统一按照工作格局分别制定和细化方案，根据减贫任务分配计划组织开展入户，以现有贫困人口信息管理系统为基础，
围绕因灾、因病、因学、缺产业、缺技术、无劳动力、失地等致贫因素，制定出相应的扶贫工作计划，并根据扶贫工作计划去实施扶贫工作。
强化管理，对每个贫困户建档立卡，将贫困对象基本资料、增收情况建立台帐进行管理，实现户有卡、村有册、院有信息平台，做到底数清、情况明。结合正在开展的党的群众路线教育实践活动，加强扶贫宣传工作，总结推广“六个到村到户”精准帮扶工作中的好经验、好方法。组建“六个个到村到户”精准帮扶督查检查组，定期对工作开展情况进行督导督查。
结对帮扶年度总结 篇2
我校与东坑中心小学结对帮扶，我校是受助学校，是农民工子弟学校，在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了公办学校之间的差距。这次能和中心小学结对帮扶，成为中心小学的帮扶对象，全校师生很珍惜这样的机会，虚心学习，按计划正常开展活动，帮扶工作有了一个良好的开端。具体工作总结如下：现将此项工作情况总结如下：
一、高度重视，严密部署。
公、民办学校结对帮扶是统筹公、民办教育协调发展、优化教师资源配置、解决民办师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。
二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机。
在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。
1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校多次组织教师到对方学校听课学习，学习中心小学优秀的办学经验。对方（中心小学）也很重视，按照计划定期由领导亲自带领优秀教师到我校指导实际教学。开展教育教研活动，共同切磋教学技艺，提高我校的课堂教学效果。
3、教学展示，提高能力。20xx年10月,在教办领导和中心小学领导的关注下，带领语、数、综合实践、品德、美术等骨干教师为我校师生上了7节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的'教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。
4、网络交流，友谊永存。通过相互了解，我们学校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
三、加强学习，不断进步。
结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，中心小学的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。而我们收获的却是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解。
在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现公、民办学校基础教育均衡发展做出努力。
结对帮扶年度总结 篇3
根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由黎逢明校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《通城县实验小学“城乡结对帮扶”工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状;两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。
走进湾小走进师生心灵
20xx年9月，按照教育局统一安排，我们与五里镇湾头小学建立了结对帮扶关系。为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。10月18日，学校领导一行8人来到湾小实地考察，与湾小领导商谈活动开展事宜。11月4日，我们派出师生代表共60余人到湾头小学开展了帮扶系列活动。在此次活动中，我们为湾头小学带去了资金的帮扶;带去了实小师生的爱心捐资捐物;带去了实小骨干教师的示范课;带去了实小学生的才艺表演;带去了实小师生的关心与问候。解决了湾小的实际问题，给湾小师生带来了教和学的经验以及爱心的春风，与湾小师生进行了心灵的碰撞，与湾小师生结下了不解之缘。
量体裁衣帮扶形式多样
透过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。
经济物资支助。透过实地考察，我们了解到湾头小学教室简陋，窗户连玻璃都没有，学校里没有图书室，在校特困学生有31人。我们在自身经济条件紧张的状况下，拿出5000元资金资助湾头小学窗户玻璃安装和校舍维修;全校学生自发捐款3100元，资助给在校的贫困学生，作为他们生活上补贴;还为31名特困生购置了书包和学习用品。为湾头小学送去了“及时雨”，解决了湾头小学的燃眉之急。
教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用实小的教科研优势联手行动，共同攻克教学难题，共同提高课堂教学质量。11月4日学校共派出语文、音乐、体育3名骨干教师为湾头小学师生上示范课。李佳红老师的语文课巧设情景，着重训练学生的阅读潜力;张凤老师的体育课将游戏贯穿课堂，孩子
们兴趣盎然;吴恒珍老师的音乐课，更是给学生耳目一新的感觉。这几名老师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使湾小师生受益匪浅。课后两校教师就课堂教学进行了研讨，共同攻克教学难题，共同提高课堂教学效率。
学生结对。在结对帮扶活动中，我们共派出40名学生代表到湾头小学，为湾头小学的师生表演了手风琴、唱歌、舞蹈等丰富多彩的文艺节目，并向湾头小学赠送了图书和学习用具。同学们参观了湾头小学校园，举行了两校学生座谈会，开展了“手拉手、共进步、共成长”结对子活动。两校的孩子们交叉坐在一齐，相互交流生活、学习上的心得与感受，互相了解，交流感情。湾头小学应对艰苦环境乐观豁达的心态，“努力学习、走出大山、改变命运”的拼搏精神，深深震撼了实小的同学们，激发了他们的社会职责感和学习动力。中午，两校学生共进午餐，边吃饭边交流。在愉悦的气氛中，孩子们相互鼓励、共进步、共成长，一颗颗心挨得更近了。
开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校到达相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变我县农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈努力。
结对帮扶年度总结 篇4
结对帮扶是我校出台的行之有效的班主任管理措施，结对帮扶措施的实行，使班主任工作又上一个新台阶。本学期我的结对帮扶对象是刘晓霞老师，刘老师是一位教学经验较丰富的老师，在班级管理中，我和刘老师互相帮助、互相提醒，本学期我们初20xx级1班级取得了一定的成绩。下面简单回顾一下本学期我和刘老师班级管理工作共同提高的过程：
一、师亦徒，徒亦师
师徒结对让我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义!
我想，有机会成为班主任指导教师，那是一种荣幸。正因为这样，从结对的那一天起，在我的心目中，两个人一起进步成长，成了自我的一种追求。因此，师徒结对后我自己也进入学习状态，一方面是对自己的要求更高了，随时注意自己的模范作用，另一方面是指导教师除自己的教学外，能自觉地关心自己的徒弟，自觉向徒弟学习。
我觉得，其实，所谓师徒仅是暂时的，从一开始起就是相互为师的。刘老师有丰富的教学经验，特别是现在接手初三英语教学后更是得心应手。作为指导教师，也可以从自己的徒弟那里学到不少东西。从这一点来说，在这里我要感谢她这一学期以来对我的支持和帮助。
二、共同管理，同进步
学期刚开始时，我们两个基本上都能够到位，到我们的班级管理进入正规后，我们共同管理使班里的不管是成绩还是班级管理都取得了一定的成绩。 学校开展活动时互相帮助，比如升旗、集会、听报告等等，开展好活动对学生的发展以及班级的工作都起巨大的推进作用，我和刘老师都非常重视每次活动，互相帮助，互相学习，共同管理，一起研究、讨论，争取使两个班都达到最好的效果。
三、共同讨论班会内容
学校每个星期一下午的第三节课是班会课，而且学校规定徒弟要听师傅的班会课，从这个角度来说我是个不合格的师傅，因为我这个学期没有听过刘老师的班会课，当然这跟我同时也要开班有关，就算为自己找个借口吧。但是，每周的班会课我和刘老师都会提前商量，近段时间班里存在哪些共性的问题，我们应该从哪些方面来解决这些问题。本次班会应该提醒同学们注意哪些问题，进行哪些常规教育，本周应该重点解决哪些问题，由于我们及时商量、研究，很多事情我们都处理得非常到位。
四、共同使用班级管理方法
后进生转化、班干部的培养等是班级管理工作的重中之重，我和刘老师经常交流经验和心得。班干部培训有时我们两个在一起进行，让小班干部各自交流在班级管理的经验，取长补短，以提高班级管理的能力，在工作中开展“比帮赶超”，从而促进了两个班级共同的发展。两个班都有一批得力的班干部，比如每一次考试前和考试后桌椅的摆放我们几乎不用操心，即使有一班忘记了，看到另一个班做了，班委会马上去通知本班学生做。
共同使用班级管理方法，比如班级专人负责制，名言、警句激励法，值日班长记录班级每天发生的事等等。
总之，以后我们将继续相互学习、交流，共同管理，共同进步。
结对帮扶年度总结 篇5
光阴似箭，一晃一年的工作已悄然离我们远去。一年来，我们冷家乡中心学校认真贯彻落实县教育局关于“结对帮扶”工作的精神，本着“求实、创新、发展”的工作原则，与柑子中心学校建立了结对帮扶关系，开展了多层面、多形式的交流合作，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，更与积极肯干携手合作，互相学习，从本校发展需求出发，坚持教、学、研、用相结合的原则，努力多培养骨干教师。通过交流，对双方学校教师的教育教学工作、日常学习都起到了极大的促进作用，双方教师相互学习、取长补短、共同提高。
一、提高认识统一思想
1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。
2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。
3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。
4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我、整体教师队伍教育教学能力的有效方法。
二、达成共识确立目标
1、对教育教学理念的研究。
2、针对数学专业知识的教学研究及教学设计的探讨。
3、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。
4、学生四项基本能力培养的研究。
5、教师整体素质提高的研究。
6、学校教育教学管理方法的探究。
三、落实行动实施计划
(一)更新理念
教学理念的更新决定着教学行为的转变。利用共同交流的时间，我们又一起学习了数学新课程要求的新的理念，并组织教师学习，使所有的老师和我们一起提高。
1、改变学科本位、注重学生全面发展。认识到对学生综合能力的培养对学生一生的重要性，所以在教学中不仅要关注新旧知识的整合，而且要关注和其它课程知识的联系，使学生从多角度认识事物，培养学生全面分析问题的能力。
2、从生活走向数学，让数学回归生活。结合这一理念我们认识到，实施实验探究教学法的重要意义，从学生的身边现象出发，引发学生的探究欲望，体验知识的形成过程，并适时地让学生进行社会调查。
(二)转变行为
课前设计、听课、评课活动---教学行为的转变。借助校内常态课评比的契机，我们分别对青年教师优质课进行了共同指导，对典型课进行设计研究，又通过听课评课反思修正，使教学行为有了较大提高，不仅对三维目标的制定有了明确地认识，而且对落实三维目标的过程也有了大胆的改进。
(三)潜心科研
我们认真学习教科研理论和专业杂志，相互提供学习材料并有新提高。共同协作积极参加各级课题研究，参加教育行动研究，写好教育日记，教育随笔，教学后记，对老师经常有针对性地指导。积极参加各类论文评比活动。在帮扶工作中，我们以教研组为合作载体，开展合作式教研，合作主题为“打造高效课堂”。具体的研课形式有：不同教龄同题研课;不同年级同题研课;不同内容同题研课。
通过集体研课活动，让不同学校的教师、不同年龄段的教师、不同学科组的教师参与到教研活动中来，在教研中解决教学问题，在合作中提升教研实力。
四、帮带互助，收获双赢
做到以“教书育人”为己任，关心爱护学生，自觉实施素质教育，在实践中践行“三个代表”重要思想。扎实自修。积极参加各级培训学习。积极抓好学校内部管理工作，在教学教研方面，时时处处做教师的表率，凡是要求教师要达到的要求自己必先做到，得到了上级的表扬。
学期中，我们根据学科特点制订了具体的实施细则，力争使更多教师教师有所作为。共同确立教改课题，积极参与教育科研。对教师进行林论培训，积累资料并推荐学习文章、教改信息，共同探索规律。
在培养青年教师方面，我们开展了高效课堂探索活动，青年教师的运用教育理论指导实践能力、熟练地组织教学过程能力、教育科研能力、分析评价课堂教学能力、灵活运用现代教育教学设备能力、总结教育教学经验能力均有不同程度提高。
五、及时沟通，增进友谊
我们常常交流各人体会，取长补短。他有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，我作为师傅乐意把自己的一切毫无保留地传授给他。因此，我们的帮带结对结出了累累硕果。在一年的实践中都有多篇论文获奖，各自所在的学校的教学管理工作都在教育局的综合评估中获得了先进单位的称号，我们感到十分欣慰。
结对帮扶年度总结 篇6
20xx年，在县委、县政府的指导下，紧紧围绕县域发展大局，进一步深化精准扶贫帮扶，注重办实事、讲实效，具体落实各项惠民政策，认真做好结对帮扶工作，取得了较好的成效，现将工作开展情况总结如下：
一、组织领导到位，确保帮扶规范化
我办领导始终把结对帮扶工作作为单位工作中的一项重要工作来抓，积极采取帮扶措施，不断拓展扶贫工作新局面。年初我办对全年的帮扶工作进行专门研究和部署，成立了以党组书记任组长的结对帮扶工作领导小组，明确一名分管领导主抓此项工作，经请示县领导同意后，率先在全县部门中成立单位的脱贫攻坚办公室，由党支部书记任主任，配备专职人员3名，具体负责所有的帮扶任务，日常工作扎实有效的开展起来。工作中我们坚持做到有组织领导、有实施方案、有检查督导；坚持做到落实任务、落实责任、落实资金，从实现共同富裕的大局出发，倾情倾力，认真对待和落实帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。同时，要求各位班子成员身体力行、率先垂范，与合作的'县xx局、县xx银行两家单位明确责任、密切配合，形成良好的工作推进格局。
二、扶贫助困到位，确保帮扶有成效
20xx年，我办紧紧围绕结对帮扶工作责任目标，认识到位，行动迅速，措施扎实，充分发挥我办职能优势，结合xx村已脱贫，xx村是非贫困村的实际，有针对性地制订了帮扶方案，重点抓好了以下工作：
一是针对xx村、xx村已分别于20xx年、20xx年整村退出的现状，重点围绕怎么巩固提升，做实做强产业等主题开展工作。加强思想教育引导，办好农民夜校，同时，做好核桃、脆红李的管护以及土鸡、猪、牛、羊的养殖技术培训，使得贫困户的收入稳中有升。
二是对于新增加的插花村，与xx银行一起，把全面了解和掌握真实情况和群众所盼所需作为工作的关键点和突破口，通过召开坝坝会、民情恳谈会、发放调查表等多种形式，广泛征集群众的意见和建议，与村社干部一起制定了详细可行的xx村发展规划。通过入户调查，制定了各户的发展规划。随后，积极联系相关部门解决群众所急所盼，落实了5.5公里的村道路建设项目，涉及资金约200万元，用来解决村道路破旧、狭窄的问题，目前，路基已全面完成。村委会年久失修，屋顶破烂透风又漏雨，没有厕所，办公条件极差，单位领导协调资金35万元，议定了村委会改造的方案，将于年后动工修葺完善村级阵地建设，满足村委会日常办公所需。积极多次组织三家单位的帮扶干部，抽空到村入户深入开展大走访、大调研，走基层、送温暖等帮扶活动。通过认真倾听贫困群众诉求，耐心询问每户家庭情况，深挖致贫根源，逐户走访建档，与贫困户交心谈心、算账对比，制定帮扶计划，谋划布局产业项目，推进精准扶贫。同时帮助解决他们当前家庭生活上面临的暂时困难，帮助他们重树致富的信心，让他们真切感受到党的关怀和温暖。通过开展“三同”活动，进一步密切了党群、干群关系，确保了结对帮扶工作有序推进，加强了结对帮扶活动的有效落实。
三是坚持既扶贫，又扶志，积极做好政策宣传与群众思想工作。新部署为契机，积极引导他们改变观念，转变传统农业向现代化农业发展的思路，树立勤劳致富、创业致富，自强自立的意识，增强他们对改革发展的信心，帮助他们提高素质，学会一技之长，增强就业本领和创业能力。
三、存在的主要问题
结对帮扶工作虽然取得了一些成效，但工作中还存在一些问题与不足。主要有：一是党员干部结对帮扶形式比较单一，活动开展还不够平衡，有待进一步改进；二是由于业务工作繁忙，安排和组织下去的时间次数相对比较少，宣传力度还不够，流于走形式，务实较少；三是捐款和资金帮扶的多，真正在政策、技术和市场信息等方面给予帮扶的东西不多。
四、来年工作打算
20xx年，我办将继续按照县委、县政府的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，拓宽帮扶途径，增强帮扶实效，巩固帮扶成果，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好“部门单位帮村，党员干部帮户”工作，进一步健全长效帮扶机制，努力发挥本办职能优势，实现农业增产、农村增效、农民增收，促进区域经济社会的协调发展，为推进城乡统筹科学发展做出新的贡献。
结对帮扶年度总结 篇7
双方在上级党政组织的关怀与支持下，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，取得显著成效。现将此项工作总结如下：
一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导
开展结对帮扶活动是落实科学发展观，加强社会主义文明建设、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。监狱党委高度重视，成立以党组书记、局长陈峰亮任组长的驻村帮扶工作领导小组，明确主管行政后勤工作的监狱领导主抓此项工作，监狱办公室为具体联系单位，分工具体，职责明确。工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导;落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。
二、调查摸底，确保结对帮扶工作有序进行
良好的基础工作是干好工作的前提。驻村后，为吃透情况，理清工作思路，我们认真搞好摸底调查，一是坚持不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，真正做到了深入群众。二是通过召开座谈会、走访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情况，与农民面对面沟通思想，交流感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的办法。在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的计划，并将结对帮扶活动与监狱开展的“讲、树、促”等活动结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。
三、制定计划，落实帮扶措施
监狱制定了切实可行的结对帮扶计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。一是开展为帮扶村“献爱心、送温暖、”捐款活动。积极为20户特困户送去米面油及救济金等2万余元，为贫困群众解除后顾之忧。二是积极扶持村图书室建设。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童读物、百科知识等，丰富群众的精神文化生活。
四、精心组织，坚持做好精神文明帮扶
1、抓好党员干部队伍学习教育。加强基层组织建设，是做好基层各项工作的根本保证。针对农村个别党员、干部年龄老化、思想僵化、发展意识不强等问题，我们把党员干部队伍的思想和学习教育作为村级班子建设要害环节，主要采取了以下几种方式：一是坚持党员、干部学习日制度。组织党员、干部学习政策理论、法律法规和上级有关文件精神，正确领会党的农村工作政策。二是坚持各种会议、座谈会形式学习教育。每逢村委、支部重大事宜，以召开专题会议、座谈会等，我们集中党员进行各项有关文件内容的学习。三是利用各种培训形式。如开展了农村实用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神文明培训。
2、实行村务政务公开，健全民主治理制度。一是健全民主理财小组。由各生产组推选代表，支部主要成员参加，主要职责是核查村组帐务收支情况，并定期张榜公布，加强村组财务治理。二是健全村民议事代表小组。代表由各村民组推举产生，主要职责是监督和决定村重大活动和投资建设事宜，积极协助做好村务工作。三是实行了计划生育系列工作、宅基地审批修建、财务收支“三公开”，每半年张榜公布一次，接受全村干部群众监督。
3、突出抓好文明建设工作。今年4月中旬至6月中旬，我们积极配合村支部，全面加强了农村文明建设工作。充分利用广播、电视录相、标语、专栏、会议、座谈等方式方法，宣传文明建设的重大意义，做到人人皆知，家喻户晓。在此基础上，加强对村民进行法律法规、村规民约教育，努力克服消除文明建设工作中出现的不利因素和不良现象，取得较好效果。
五、工作中存在的不足及打算
虽然我们在三里岗村结对帮扶工作中取得了一些成绩，但也存着不少问题：一是农村工作经验不足，有时工作方法简单;二是基层村组集体力量和经济薄弱，资金困难，想为群众多办实事，但无经济实力。
今后，我们将以巩固提高先进性教育活动成果为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。使“社会主义文明建设”在农村开花结果。
结对帮扶年度总结 篇8
根据县教育局师德建设工作要求，结合我校的实际，在学校领导重视，学科组具体安排下，我校在师德师风整顿活动中，按照上级文件要求，积极开展师德师风教育工作，取得了实效。具体总结如下：
一、领导重视，组织有力
师德是一个永恒的主题，学习教育活动是落实教育局“关于开展师德教育月活动方案”的重大举措。为此校长高立为师德建设领导小组组成员，领导小组定期召开会议，每学期开展一次师德师风教育活动，主题鲜明。
领导重视，组织有力。我校领导高立为师德建设领导小组的组长，负责组织和安排师德教育活动的全过程。领导小组在组织领导上能成为师德建设的坚强领导核心。
同时，为了使活动落到实处，校长高度重视，专门召开会议，成立了师德教育领导小组，校长高立为组长，副校长高立为副组长，各班主任为组员的师德领导小组，负责活动的组织和实施。确保活动的顺利开展。
二、广泛宣传发动，统一认识
我们学校师德师风教育活动的目标就是“关爱学生，服务学生健康成长”。为了统一全校教职工的思想，我校组织教师学习了相关的政策法规，让大家明确了师德标准和师德规范，同时学校还制定了相关的师德师风教育制度，要求每位教师写出自己的`师德情况，以师德形象教育学生，使教师能够以高尚的道德风范去影响教育学生，做学生健康成长的指导者和引路人，切实做好学生的良师益友。
三、开展活动，注重实效
1、组织学习，宣传教育。通过国旗下讲话、校园广播站、宣传栏、班班板报等多种形式，开展国旗下的讲话，使得广大教职工充分认识到师德师风教育是一项长期而艰巨的任务，要常抓不懈，常抓常新。
2、开展系列教育活动。组织教职工学习教育局关于开展“师德教育活动方案”的通知精神，使广大教职工充分认识师德教育的重要意义。通过学习，使广大教职工充分认识到师德教育在学校的重要地位，认清当前师德教育面临的新挑战，努力做好“学习教育、树立正确的人生观、价值观”的转变，从而自觉抵制腐朽思想的侵蚀与，树立良好的教师形象。
四、活动丰富，效果明显
3、学习教育。组织教师学习教案写法、师德规范、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及有关文件和资料，使广大教职工充分认识教师职业道德规范和师德师风教育的重要意义，加强教师职业道德教育，进一步提高教职工的法律意识和师德观念、依法执教、文明施教、规范教学的意识和能力。
结对帮扶年度总结 篇9
按照区委、区政府工作部署，自XX年6月召开下派工作会议以来，自己作为协包部门区计划生育局下派干部，能够紧紧围绕全区工作大局，时刻牢记组织和领导的要求，全身心的投入到下派结对帮扶单位萌水镇南池村工作。一年来，在包村领导区政府副区长xx区长的直接领导下，在派出单位领导的关心帮助下，在区委组织部，萌水镇党委、政府的领导和大力支持下，为xx村经济发展、社会稳定、社会主义新农村建设和农民脱贫致富做了大量的工作，取得了明显的工作成效，现将工作情况汇报如下：
一、分认识下派结对帮扶工作的重要性
下派结对帮扶工作是认真贯彻落实“三个代表”重要思想，深化保持共产党员先进性教育活动的一项重要举措，是密切党群、干群关系，促进农村稳定，加快农村经济和社会发展，推进农村基层组织建设，强化干部实践锻炼，深入基层、服务群众的具体工作部署。是加快周村发展、建设和谐周村的重要举措，是加强执政能力建设、实施强基工程的必然要求，是开展“走进经济后进村”主题实践活动、保持党员先进性的具体体现。
二、深入调查研究，明确工作任务，制订工作计划。
我到村以后，积极参入到工作组深入到农户家中调查研究。一是到全村11名党员干部家中就其生产、生活、村组织建设等有关问题进行深入调查，征求他们对两委班子今后工作的意见和建议。二是到养殖户家中就其农业产业结构调整需要解决的问题深入调查研究，听取他们的呼声和需求。三是到贫困户家中进行调查，详细了解其贫困的原因，帮助他们理清发展思路，鼓励其发家致富。四是到隔阂户家中与其促漆交谈，了解其原因、询问对村级工作的意见和建议，掌握并认真记好他们所反映的问题，及时做好他们的思想工作。通过走访、调查，我了解了南池村的基本情况及存在的问题，同工作组及时召开村级两委班子工作会议，进行了认真研究分析，因地制宜地提出了“加强组织建设，转变思想观念，发展村集体经济以市场为导向，结合实际发展经济，力所能及引进项目帮助农民发家致富并千方百计解决多年来人畜用水”的工作思路，帮助农民增产增收、安居乐业，增加村集体经济收入。
三、保持农村稳定，构建和谐社会，积极引导农民脱贫致富
一是推进精神文明建设，通过多种形式对农民教育，丰富农民生活，我个人利用网络技术建立了南池村网站“南池新网”并投资100多元从北京农业广播学校购进农业种植技术光盘，向村民宣传种植技术，大力开展科技入户活动，就农户的所想所盼及时向单位领导做了汇报，为此在xx局副jú长带领下到江北香菇种植基地x镇进行了实地考察，为村民提供了发展种植项目平台。同时和工作组jú长聘请山东大学专家教授到南池村举办科技培训6次。二是推进农村基层民主政治建设，按照发展社会主义民主政治的要求在村级大力开展“四民主、两公开”，即深化和规范民主选举、民主管理、民主决策、民主监督;坚持完善村务公开、党务公开。三是推进村级工作的规范化建设。认真贯彻落实《村级组织工作规范》，进一步建立和完善村民会议和村民代表会议制度，完善村民自治章程和村规民约，规范村政务公开，特别是财务公开制度，维护农村稳定。落实各项制度，理顺两委关系，形成村在党组织领导下的村民自治机制，确保村级工作运转有序。四是推进平安村建设。认真排查和化解人民内部矛盾，深入细致地做好思想政治工作，把矛盾化解在萌芽状态，确保南池村稳定。维护群众最关心最直接的利益，重视解决群众生活中面临的困难和实际问题使我的群众工作取得实效。
四、扎实工作、执政为民，切实为民办好事、办实事
我到任以来，坚持不断地加强学习，积极参加到第三批保持共产党员先进性教育活动，认真学习“三个代表”重要思想，坚定理想信念，牢记党的宗旨，增强党性修养，做到政治上头脑清醒，大事大非面前旗帜鲜明，牢固树立科学的发展观、人生观、世界观、价值观、地位观、权力观、利益观，强化执政为民意识，弘扬艰苦奋斗和开拓奉献精神，针对4名学习不方便的老党员，通过本人争取，由计生局为其专门配备了桌椅板凳方便了学习，同时订阅党报按时送到老党员的手里。坚持做到“两不误、两促进”工作其间刻服交通及生活困难，刻服下派与原工作单位矛盾，坚持住村工作，严格执行各项规章制度，积极为村办事，扎根基层，服务群众。南池村委办公室房屋破旧漏雨严重，为了方便群众我同工作组成员积极争取资金7600元对村委办公室进行了修善改造，建立了村计生服务室，方便了育龄群众的基本需求，同时积极争取单位领导为其配备了价值1800元的办公桌椅板凳，在XX年春节前夕，出资1800元为村里的老党员，贫困户、五保户、计生户、特困户购花生油、大米等物资送到他们手中，让困难群众深刻体会到党我政府的温暖。吃水问题是村民反映的一个热点难点问题，是多少年来村民想解决而解决不了的问题，班子换了一任又一任，干部换了一茬又一茬，但吃水问题始终解决不了，成了远近闻名的“幸福池里不幸福”，在驻村调研了解到这个情况后积极向领导做了汇报，采取了对上争取与村民自筹相结合的方法，通过各种渠道寻求解决办法，克服困难，通过区政府尹区长和萌水镇党委、政府及包村部门的支持帮助下于XX年6月28号终于解决了多年解决不了的问题。自来水的开通，好多村民都兴高采烈的拥到大街上，高兴的心情无一言表，他们都激动的说今天的“幸福池里真幸福”感谢党、感谢政府、感谢工作组和村干部。
五、巩固成果，保持经济健康持续发展
今年，南池村果园、小麦、玉米及农作物800多亩，预计可为农民增收90万元，村外出务工人员每年平均在80人以上，按每人年收入4000元计算，一年可带回资金32万元，养鸡专业户2家出栏2500只、养猪专业户5家出栏80头，年利润可达2万元左右，为进一步巩固发展成果，保持经济发展，要加大产业结构调整，加强对外出务工人员的培训，加大对集体经济建设的投入，确保南池村的经济快速发展。
我虽然做了一些工作但也存在着一些不足：一是学习抓得不够紧。二是工作力度还不够大，了解情况还不够细致，对群众服务工作不到位，今后我将认
结对帮扶年度总结 篇10
通过一个学期的内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，此刻是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮忙学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容，善待学困生
数学教学成功与否。不仅仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些学困生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。
二、具体问题具体分析
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的'每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、对症下药，开发非智力因素
学困生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些状况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位学困生的状况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
四、争取学困生家长的配合：
学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极配合，监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈给老师学生的学习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了解，对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的认识。
五、给学困生指出切实可行的目标
必须的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学困生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮忙他们修正，激发他们学习的动力。帮扶学困生的活动暂时告一段落，但这项活动还要总结优缺，持之以恒。
结对帮扶年度总结 篇11
县以“村企联建”为载体，大力推进“两新”组织的学习实践活动，积极引导企业与农村对接，实现企业与农村互帮互助、互利共赢、共同发展。目前，全县有63个企业和47个农村结对，实现互帮互助。企业帮助农村建设村级活动场所31个，支持农村公益事业建设经费200余万元，为农村组织建设经费21万余元。村企共建员服务中心9个、员培训中心9个，村企员结对帮扶450余人，帮助转移农村劳动力3400多人。
养凤生蛋自我发展
县有产业发展基础的农村，通过建立农村产业合作协会，成立股份制公司，带动全村产业的快速、科学发展。该县陡水村有着优良的苗木种植传统。村民大多在20世纪80年代就开始种植花卉苗木，从最初的几亩扩大到十几亩，但由于单打独斗，规模和效益一直上不去。面对这种情况，县委派去副县长专门帮助该村在去年成立的'苗木互助合作协会基础上，对协会进行了股份制改造，农户以苗木、技术、现金、土地等为股金入社，募集股金360万元，组建了县和谐苗木专业合作社。农户每年根据股金数量分红，利益共享,风险共担，带动全村经济发展。今年，全村种植花卉苗木1363亩，预计可实现销售收入1200万元，村民人平纯收入将达1.5万元。目前，全县已有村级合作协会127个，协会会员10余万人。
筑巢引凤借力发展
该县在第三批学习实践活动中，各村充分挖掘自身资源，经营自身优势，积极招商引资，促进共同发展。该县金峰村地下储藏丰富的石膏矿资源，该村千方百计引进外地老板进行开发，并帮助企业融资800万元，协调处理各种企农矛盾，增强了企业的活力，提高矿石出产量。在企业壮大的基础上，村支两委组织群众，建立起了金峰运输车队，专门负责企业矿石的外运工作，实现企业、农村互帮互助，互利共赢。同时，企业还投资30万元，与村里共建了一个农业开发项目。目前，全县各村引进投资项目61个，新办厂矿企业32家。
鸾凤和鸣协力发展
该县各村善于通过优势互补，互帮互助，实现和谐发展。县蔡桥乡福林村油茶资源得天独厚，全村共有油茶林3200亩。8月中旬，该村与瑞柏茶油有限公司实现联建，全村428户村民将3200亩油茶林全部流转，参股瑞柏茶油有限公司，村民在家门口当起了产业工人，除领取固定的保底工资外，每年还可分得70%的产出收益，全村人平年收入增加了300元。企业获利后，也主动地反哺农村、农业和农民。自建立村企互帮互助机制以来，全县企业发展环境得到明显改善，企业发展速度实现全面提速，人平收入得到显著提高。据统计，县今年已实现工业总产值12.3亿元，增长19.7%，实现工业增加值2.69亿元，增长30.6%，实现村企共建的村人平收入提高了500余元。
结对帮扶年度总结 篇12
学校按照师市教委、总场扶贫帮困工作部署，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。
一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。学校领导亲自挂帅，教务处、财务处、各班主任具体落实，广大老师积极响应学校“每名教师进两家，温暖 送进每一户”号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定马晓宇10名学生扶贫帮困教育金发放对象，在为贫困学生送校服，为贫困学生送学习用具，为民族学生送学习用具，看望贫困教师，为总场季节工送衣物等亲自送到贫困学生手中。每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特别的要求。学校还组织全体师生在班级开展扶贫帮困工作，切实斑竹贫困学生。
三、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。众人拾柴火焰高，经过各方努力，是是郊区大队交警帮助贫困学生，以帮助他们顺利完成学业；班级也各自负担相应人数的贫困生，为他们勤奋学习解除后顾之忧。另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。
扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖。
结对帮扶年度总结 篇13
20xx年5月18日中午，教工第三党支部全体党员和20中职护理3班学生在三号楼二楼报告厅开展了结对交流及帮扶活动。
本次“师生结对交流，逐一帮扶暖心”活动，主要是为20级云南班同学在生活、学习上进行资助，并组织全体同学和教师党员进行逐一结对及交流活动。
支部书记张丽华首先对本次帮扶活动进行了介绍，考虑到同学们大多来自农村，支部10位党员老师经过征求同学意见，由支部全体党员集体资助，支委具体经办，帮同学们购买了一些生活和学习用品，包括洗涤用品、晾晒用品、笔和本子等，还特别为女同学购买了洗衣手套，作为全体党员对同学们的一份关心。
接着罗莹同学发言，她代表同学们感谢支部党员老师给予的帮助和支持，也感谢老师们平时对同学们耐心、用心的教导，让他们身处异乡却并不感到陌生。并表示一定会努力学习，掌握现代护理技能，做一名优秀的医护工作者，未来以精湛的护理技术为家乡的父老乡亲服务。
接着进行结对交流，每位党员教师与2-3位同学进行结对，结对的老师把生活及学习用品交到结对同学的手上，结对师生还交流了生活和学习情况，并互留联系方式。党员老师们纷纷表示，未来同学们如果在生活和学习中如果遇到一些困惑或者困难，可以随时联系结对的老师。结对师生还共同配合完成游戏：你来比划我来猜，娱乐的同时，拉近了师生之间的距离，让师生进一步感受到彼此之间的默契配合。
最后，李珺和张丽华两位党员作为本学期任课教师为同学们提出希望：在生活方面，作为护理专业的学生，希望同学们能培养良好的生活习惯。在学习方面，希望同学们能进一步严格要求自己，大家共同创造出良好的学习氛围。在接下来的学习阶段，希望同学们继续努力学习，认真做好未来职业工作的铺垫，争取三年级能够顺利通过护士执业资格考试，毕业后能依靠护理职业工作使自己独立生活，同时也为我国护理事业贡献出自己的一份力量。
此次活动不仅帮助到20级云南班的同学，还促进了生生、师生间的交流，同时，通过师生的交流互动，老师们更加了解到同学们的生活和学习情况，对同学们提出了宝贵建议与希望，在今后的生活与学习中，同学们可以更加严格要求自己，勤奋努力，健康成长。
结对帮扶年度总结 篇14
为贯彻落实《xx市人民政府和云南省人民政府关于进一步加强东西部扶贫协作的协议》和区委、区政府《20xx年松江区东西部扶贫协作和对口支援工作总结》文件精神，坚决打赢脱贫攻坚战，近日，松江区人社局派出工作组赴云南西双版纳州“一市两县”开展两地人社业务工作交流和对口帮扶合作项目调研考察活动。
(一)问地方所需，为精准脱贫打基础
“问诊”发展所需，“把脉”就业扶贫，是实现精准脱贫的关键一招。在本次对口帮扶工作中，松江区人社局聚焦就业、创业、培训、人才等主要工作。
一方面，与西双版纳州人社局和勐海县、勐腊县人社局举行业务交流和对口帮扶工作座谈会，在介绍当地发展和扶贫工作推进情况的基础上，州县人社局提出“建档立卡人员转移就业难、创业指导师资匮乏、职业培训参与度低、人才教育培训交流急需、高层次人才紧缺”等工作痛点和需求，希望松江人社予以帮扶。
另一方面，在当地人社部门的引导下，深入勐巴拉小镇、大益茶道院、勐混镇贺开村、勐混镇曼召村、勐海茶科所、勐腊生态经济创业园等地，了解当地茶叶、傣纸产业吸纳和转移当地农村劳动力就业情况，排摸培训、创业资源需求，为精准开展对口帮扶打下坚实基础。
(二)尽松江所能，为狠抓落实明举措
区人社围绕“一个目标、三大举措”的总体目标，聚焦G60科创走廊建设，总结创业型城区创建、人才高地建设等工作开展的有益经验，细化帮扶举措，狠抓工作落实。
一是签订合作协议，确保政策、资金到位。在本次工作中，区人社与西双版纳州人社签订《“十三五”期间对口帮扶合作框架协议补充协议》，与勐腊县、勐海县人社局签订《帮扶合作计划》，让政策落脚更扎实、资金支持更有力。
二是加强劳务合作，助力转移就业。一方面，优选松江41家企业，提供167个招聘岗位、931人次招聘总量，联合勐腊、勐海县当地优质企业，共同举办2场专场招聘会，促进转移就业;另一方面，遴选区内的优质诚信中介机构与勐海县进行对接，定期采集、提供就业岗位信息，促成寅特尼信息科技有限公司与勐海县劳动就业服务中心签订《劳务合作协议》，建立联络机制。
三是共享双创经验，释放创业带动就业倍增效应。在西双版纳双创产业园开展了主题为“创业赋能，驱动乡村新发展”的经验分享活动，创业指导专家和孵化基地负责人聚焦西双版纳优势发展资源，共同探讨创业新业态，输送松江双创智慧经验，帮扶版纳创业者提升创业能力，指导版纳地区整合创业资源。
四是对接培训资源，提升就业技能。一方面，组织区内家政、农业专家同行，为版纳地区建档立卡人员提供家政行业、农业技能等方面指导;另一方面，开展主题为“走进新时代，拥抱新产业”的家政专题培训，帮助版纳地区家政从业人员树立新思想、提升新技能、做时代新女性。
五是落实人才工作，建立脱贫攻坚人才队伍。根据与版纳地区的合作协议、合作计划，通过双方沟通协调机制，进一步落实细化即将展开的人才支撑项目建设，协助版纳地区建立脱贫攻坚人才队伍。
(三)扬各方所长，为携手共建搭桥梁
携手共赢，才能走得更长远。在本次对口帮扶工作中，版纳地区丰富的自然资源、多彩人文景观让人叹为观止，在建设“科创、人文、生态”的现代化新松江过程中，双方有很多可以相互学习、共建共赢的合作点。
一是人社工作再发力，全域旅游协同推进。在《20xx年松江区东西部扶贫协作和对口支援工作总结》中，将西双版纳地区纳入疗休养路线，带动当地旅游业、餐饮服务业劳动力就业和技能培训工作开展，同时为我区全域旅游工作开展借鉴宝贵经验。
结对帮扶年度总结 篇15
云南禄丰广聚楼发展有限公司是一家集住宿、餐饮、文化娱乐、休闲为一体的三星级酒店。公司自1996年成立以来，秉持企业与社会共赢发展的理念，不断完善企业内部建设，自1999年工会组织在企业内诞生到20xx年，企业内政工青妇组织不断健全，为企业更加广泛地参与社会活动打下良好基础。自20xx年，以公司支部为引领，与蒙七村总支、蒙七村委会建立起企村挂联关系，助力脱贫攻坚工作。
一、就业助贫
20xx年开展企村挂联工作以来，公司结合企业发展和用工需求实际情况，优先吸纳蒙七村委会内有就业意向的贫困户到企业内就业，岗位涉及保安、工程维修、餐饮服务、客房服务、厨工、收银员、娱乐服务等方面，并对愿意接受酒店服务技能培训的适龄青年进行无偿培训，使一部分青年掌握一技之长，从而增加贫困户一定的工资性收入。
二、增收助贫
为壮大村集体经济，通过企村挂联，村委会把用于发展村集体经济的部分资金以保本分红的形式参与企业运作。两年来，在高出银行同期利率的条件下使蒙七村集体经济获红利6000.00元，既保证了投入资金的安全，又使村集体经济从中获利，为壮大村集体经济做出了实质贡献。
三、减负助贫
公司怀着对教育的关怀之心，不仅对一部分优秀学子进行资助，还经实际走访了解，发现几年前的蒙七小学教职工和学生食堂没有冷藏设备，学生文体用品短缺，学生住宿保暖用品严重短缺等的实际情况，通过逐年捐助，为食堂增添了冷藏柜，为同学们添置了各类文体用品和住宿床品，切实解决了师生的迫切需要。近年来先后从储备物资中出210多套垫棉进行消毒处理后分别送到三所小学的同学们手里，温暖了孩子们的冬天，减轻了贫困家庭的负担。
四、鼓励助贫
公司多次亲自带队，带领公司群团组织和中高层管理人员到蒙七村，与蒙七村总支、村委会两委班子成员共同座谈，对建设社会主义新农村，发展农村经济，调整产业结构，脱贫攻坚工作建言献策。
通过企村挂联工作，广聚楼发展有限公司为改善蒙七村总支、村委会、小学等的办公、教学条件，极大地改善了蒙七村的`生活面貌，将现代企业先进的管理发展理念注入蒙七村集体经济，改变了蒙七村传统落后的发展思维模式，为脱贫攻坚打下了一定基础，同时也为公司企业文化的发展增添了新的内涵。