劳技教师工作总结 篇1
本学期我担任初二年级劳技教学工作。由于教学经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况的工作总结。
一、思想认识情况
劳动技术教育是培养学生实践能力和创新意识的活动课，是让学生在做中学、玩中学、乐中学。只有凭着对教育事业的热爱，才能全身心地投入工作，在工作中要勤于思考，勇于实践，敢于创新。
二、业务能力方面
第一，作为劳动技术课的教师必须有渊博的专业知识和精湛的教育技能。在平时的教育教学活动中我认真研究教材，认真备课，想法设法使每一堂课变得更生动有趣，激发同学的兴趣，提高同学们的动手操作能力。让同学们在轻松愉快的氛围中感受美、体验美、享受美、创造美。
第二，作为劳动技术课的教师除了有渊博的专业知识和精湛的教育技能外，还需要对各种劳动材料的认识和合理使用。所以在这学期里我还要加强学习相关知识和技能。
三、工作实绩方面
教学内容的设计尽量贴近学生的生活实际，做到兴趣第一的原则。如：进行纸艺基本功的学习等。
根据学生的年龄特点设计内容，七年级上学期我主要教授了纸艺类课程的内容：编制、折纸、剪纸等课程。本学期我主要教授了简易手工制作的内容：小台灯、公鸡头、鲤鱼头等的手工制作。
认真上好劳技课。这学期主要开设了劳技课的课程：服装设计与制作、工艺缝制和编制手工制作等课程。所以，我均是认真备课并上课。尽量让学生学到一些实用的技能。
积极参加听课活动，不断充实自己的专业技术能力。
积极开展拓展型课程的研究。七年级上学期我开发了拓展型课程——服装设计与制作的课程研究。在这个课程中我让学生了解服装设计与制作的一般过程；认识服装的款式构成；欣赏了各类服装的设计效果图和实物作品；尝试了按效果图进行裁剪和缝制等。取得了较好的效果。
积极开展期末成果展示活动。在展示中，同学们纷纷拿出自己精心设计和缝制的小作品进行展示。这不仅展示了同学们的劳动成果，也体现了同学们的动手能力和思想情操。很多同学都很高兴自己制作的成果能得到大家的认同和表扬。
认真进行教科研工作。本学期我参加了XX市青年教师小课题的结题工作和XX市十二五规划课题的研究工作。通过这些课题的研究让我在专业技能和理论知识方面有了很大的提高；同时在这其中我也学到了很多好的教育理论和实践经验以及领导对我们青年教师的关心和培养。这些都为我在将来的工作中更好的开展教育教学工作打下了良好的基础。
在本学期我还参加了XX区的第xx届区级骨干教师的评选活动。虽然结果尚无定论，但是参加本次评选活动对我来说是一次很好的锻炼机会，它能让我看到自身的优点和不足；同时也能让我有机会学习和借鉴其他优秀教师的教学经验。这对我的成长也是很有帮助的。
积极参加学校及上级组织的各项活动在本学期我参加了学校及上级组织的各项活动如：区骨干教师评选活动、区青年教师基本功大赛、区教科研先进个人评选活动等。通过这些活动不仅展示了自我同时也让我有机会学习和借鉴其他优秀教师的教学经验；了解了同行的教育理念和教学水平有利于更好的开展教育教学工作；并且在这些活动中我也学到了很多好的教育理念和实践经验以及领导对我们青年教师的关心和培养这都为我将来能更好的开展工作打下了良好的基础。
认真总结教育教学经验通过一学期的劳技教学工作我有了很多的收获和感慨：同学们在快乐轻松的氛围中不仅学到了很多专业知识和技能；而且开阔了眼界、提高了审美情趣；体验到了成功的快乐；了解了科学研究的一般方法和步骤；懂得了科学研究的重要性以及树立了为社会创造更多的财富的价值观等很多有意义的收获！
四、努力方向
继续加强学习相关知识和技能不断提高自己的业务水平和教育教学的能力使自己尽快成长为一名优秀的劳技课教师！
在教学中要采取多种方法如：直观法、讨论法、实际操作法等进行教学并做到因材施教因人而异！
注重学生的劳技兴趣的培养力争使每一个孩子都能有一技之长！总之本学期的劳技教学工作比较顺利圆满地完成了各项任务！同时也看到了自己在教学工作中的一些不足如：劳技课主要以实践操作为主有时上课时会出现实践操作被理论知识所占用时间的问题；劳技教材中有些内容与学生的接受能力。
劳技教师工作总结 篇2
时间飞逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回顾一年的工作，不禁思绪万千。在这里我就本人在201XX年度工作的德、能、勤、绩四个方面作简单的陈述：
一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面
作为一名教师，能够认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真学习专业知识，工作态度端正在，认真负责;作为一名党员，带头学习宣传党的xx大会议精神，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高。
二、专业知识、工作能力方面
一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。所以在平时的工作中，努力学习各种新的知识。我参加了“走进新课程”的全省数学教学观摩活动，受益匪浅。除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《数学课程标准》、《爱的艺术》等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。同时，还将与几句同事一起合作一个省级课题，现在正在实施阶段。总之，只有不断的充实自己，不断的学习，才能有进步。
教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校的教学常规做，认真参加备课组的集体活动，以积极的态度上好每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。认真参加学校组织的校内外教学观摩活动，能及时把教学中的所感所想总结形成文字，也是对教学的再思考，教学能力的再提升。
三、工作态度，勤奋敬业方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
劳技教师工作总结 篇3
苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。
例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。
创新是知识经济的源头，劳动技术教育与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理，在智力、能力诸方面培养学生观察力，在此基础上培养学生的创造意识。
总结一学期的工作，我们只要意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持教、学、做合一，积极创造条件，劳动教育将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花。
劳技教师工作总结 篇4
加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。教师年度工作总结4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
我深深地懂得教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
劳技教师工作总结 篇5
本学期我担任初二年级劳技教学工作。由于教学经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、思想认识情况
劳动技术课是义务教育初中阶段的一门重要课程。劳动技术课以实践为主，学生多数时间亲自动手进行设计和操作的一种解决实际问题的课程。它对于培养学生动手动恼和操作能力，培养学生对美的认识和欣赏能力都有很大的帮助。在本学期的教学中，我认识到要教好劳动技术课。除了要有坚实的道德品质、高尚的思想觉悟、牢固的教书育人责任感外，以下几方面是不可缺少的。
首先，要树立正确的教育观念，才能既看清楚劳动技术课的性质、特点、教学目的、任务，又能进一步明确劳动技术教学所肩负的任务。其次，要不断提高自身的文化科学知识水平，深入领会教材中的各个环节，做到融会贯通。再次，要了解学生，针对学生的年龄特点、兴趣爱好、知识基础、能力水平进行教学。后，要善于吸收和运用有关教学方法和经验，不断改革、探索、研究教学新模式，做到心中有学生、心中有教材、心中有教法、心中有目标。
二、教材及教学内容
本学期我担任初二年级的劳技教学工作，根据本学期制定的劳动技术课的教学计划和教学进度表的安排，我分别完成了建筑模型（1）和（2）、小木工（会制作笔筒）、园艺常识及花卉扦插与养护（适合八年级的选学内容）、摄影技术、家用电器使用常识与维护等教学内容。
三、教学方法和过程
在开学初我认真的研读了本学期的教学大纲，了解了本学期劳动技术课的教学内容和教学进度以及教学中应注意的问题。然后根据教学大纲的要求和教学的需要制定了一套切实可行的教学计划，用以指导我的教学工作。在在教学过程中我认真备课、上课、及时批阅作业并讲评作业。努力做好培优转差工作。我在认真备好课的基础上，因材施教，努力使不同层次的学生都能学好。同时努力提高自身业务素质水平。认真听取学生和教师的听课意见，不断改进教学方法和教学手段，提高教学质量。在教学方法上我主要采用了讲授法、示范法、谈话法等。我还采用了多媒体教学的方法增大教学的容量，提高了学生的兴趣和积极性。
四、经验和体会
要想学好技术和技能首先要不怕苦、不怕累，不怕脏。只有实实在在学好基础知识，掌握了一定的技能技巧，才可能付诸实践，检验自己的能力水平。就拿木工来说吧！它看似简单其实很难掌握。因为它不仅是靠理论知识就能掌握的而是要理论和实践并举合二为一才行。学生要想学好这门技能就必须起早贪黑地反复操作掌握基本功之后才可能做好这一行。所以只有不怕苦不怕累不怕脏才能学好技能。
要想学好技术和技能一定要不怕失败反复实践。“失败乃成功之母”。刚开始学的时候肯定会有很多失败之处但只要反复实践反复琢磨就会渐渐提高的。比如锯割金属棒这一技术活就很需要反复实践反复琢磨才能掌握的。在锯割过程中就经常会跑偏或打转等失败之处只有反复练习反复琢磨才会熟能生巧才能掌握这一技术活儿。又如电铬铁焊接技术这一活儿也必须反复实践才能掌握这一技术以便今后应用。
要想学好技术和技能还要虚心好学多问不怕别人笑话当小学生当小徒弟。不懂就问不耻下问这是取得知识和掌握技能的好方法之一。“三人行必有我师焉”，不管是谁只要不耻下问都可以当你的老师的。“择其善者而从之其不善者而改之”这是古人告诉我们的好方法之一也是有效的方法之一。“敏而好学不耻下问”又是古人告诉我们的又一好方法。
劳技教师工作总结 篇6
本学期，我承担初二年级的劳技教学工作。尽管初二学生相对其他年级学生更难管理，但是通过这一学期的教学，我逐渐掌握了一些教学经验。以下是我在这个学期中的教学总结：
1、充分准备，熟悉教材：我认真钻研教材，提前准备好教学用具和材料，确保课堂效率。
2、调动学生积极性：劳技课程需要学生动手操作，我尽量让学生参与到实践中，提高他们的学习兴趣和积极性。
3、强化实践操作：对于一些重要的技能，我进行了反复的实践操作训练，以确保学生能够掌握。
4、加强学科联系：我与其他学科教师保持联系，了解他们在教学中需要的技术支持，以便更好地辅导学生。
5、及时反思总结：每节课后我都会进行反思和总结，思考如何改进教学方法和提高教学质量。
尽管这个学期的教学取得了一定的成绩，但我也意识到自己的不足之处。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量！
劳技教师工作总结 篇7
劳动技能课堂教学中，继续培养学生日常行为习惯，教会学生动手操作、编织等劳动技能。如何才能把劳动课这门课程教好，使学生爱学、会学。 我采用灵活的教法，学生被动地学习，变为主动地学习;变机械地学习为有目的地学习。从创新、合作和成效三方面进行教学，收到了很好的成效。总结如下：
一、创新
在劳动技能课实践、动手操作过程中，充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象， 低年级培养学生行为习惯、自我服务和家务劳动的本领，掌握日常生活中的小常识，体会劳动课中的乐趣刷牙、打扫卫生、叠衣服、系红领巾等习惯的养成。
例如：
1、刷牙
在刷牙课上，让每个学生准备一个小杯子和一个小牙刷。我教会学生正确的方法，每次上课前，我总是要问每天刷牙时间，为什么要刷牙?让每个学生轮流表演，还运用儿歌让每个学生牢固掌握刷牙的方法，略差的学生，我手把手的指导，，教育学生养成早晚刷牙、漱口的卫生好习惯。
2、系红领巾
课堂上，我采用提问的方法，让学生明白自己是一名少先队员，每天来到学校要戴红领巾，红领巾是红旗的一角，我们要爱护红领巾，利用课件，让学生在老师的指导下分步骤练习系红领巾，采用“一帮一”教学模式，让每个学生都能学会带红领巾和洗红领巾、叠红领巾的正确方法，不会的，我在课外进行辅导，耐心的教育，收到了成效
二、合作
在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
在劳动技能教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。例如：
1、穿、系鞋带
能充分发展学生手指协调活动能力，养成独立完成事情的好习惯。我采取穿好的鞋，让大家轮流欣赏老师的作品，引出今天的课题。提问同学们，你们的鞋带是自己系的吗?谁来帮助老师完成系鞋带全过程，只有两名同学能独立完成，其余学生在老师的辅导下，才能勉强的完成。通过今天学习，希望同学们以后自己独立完成，不要在让父母为你们操心了。
接着，我讲鞋带系好的好处和不系好的坏处。然后利用自己穿带鞋带的鞋子，进行分布练习，教师辅导，纠正不足。最后，分组练习，组长负责把每个学生都教会。老师并利用游戏比赛的方法，比比那一组的学生以最快完、系的最好完成任务，及时颁发奖品。
2、炒酸辣白菜
记得学生“炒酸辣白菜”的时候，我就亲自示范切——炒，并讲述方法，逐个辅导学生刀法。手把手的教，个别不够熟练的，丝切的不均匀的，就耐心的讲解，遇到问题，及时解决。让每个学生把菜切完，进行评讲，哪个地方不到位，哪个地方做的好都给与很好的评价。要求学生掌握正确的炒菜要领和方法，才能做好一顿可口的饭菜。对示范中不认真听讲的学生，严厉批评教育，课下个别谈心。老师完整的示范后，优秀的练习，充分发挥的小组长的聪明才智，由组长负责完成本组的任务，老师巡视每个学生操作的过程，及时找不足，改正。
三、成效
我在劳动技能课教学中，尽力满足学生的需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。课堂上，不管学生最后的作品做的怎样，我总能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。并且当众表扬一些成绩平平的学生，使他终生受益。
作为一名教师，只有不断加强观察实践的力度，让学生亲自动手去研究、去体味，才能使学生学好劳动技术，掌握劳动技能，进而激发学生的创造力。
劳技教师工作总结 篇8
本学期我担任xx年级劳技课的教学工作，在紧张忙碌的一年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：
我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。
实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。
创设情境：教师通过#工作总结# 导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感觉，而积极动手制作。
明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。
示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。
实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。
指导纠误：在学生操作的同时，教师深入学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。
作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。
在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，激发学生创造性能力，为培养创造型人才打下基础。
劳技教师工作总结 篇9
本学期我担任初二年级劳技教学工作。一学期以来，我结合我校学生的实际情况，有计划、有步骤、有组织地落实教学计划，使教学工作稳定有序地进行。现将本学期教学工作总结如下：
一、积极备课，完成教学任务
本学期我担任初二年级劳技教学工作，共16周的教学任务。教学中认真贯彻教学大纲，钻研教材、教法，探索适合我校实际情况的教学路子。教学中我以劳技室现有的实验器材为载体，努力上好劳技课。在备课时，我按照教材的内容、学生的实际水平备课时，确定好重点、难点，努力钻研教材，精心设计教学环节，深入了解学生，虚心向其他老师学习，努力使教学做到有的放矢。同时，由于劳技学科的特点，要求学生在具备基础理论知识的同时，更要具备动手操作能力。为了让学生能很好地掌握劳技知识与技能，我在备课时充分准备各种器材和教具，根据我校学生的实际情况进行课堂设计，尽量让每个学生都有动手操作的机会。
二、认真组织课堂教学，提高教学质量
在课堂教学过程中，我始终坚持把握好各个环节。首先，我认真做好课前准备，按照教学计划要求把需要的材料提前准备好。然后，在上课过程中我注意引导学生思考和探索劳技知识，尤其是每次操作前我都会先做示范，然后让学生自己动手操作，对于学生在操作过程中出现的问题及时给予指导纠正。后在下课时进行课堂小结和评价反馈。通过这样的课堂教学方式，学生的积极性和主动性被充分调动起来，他们在活跃的课堂气氛中收获了劳技知识和技能。
三、注重学科间的联系与沟通
劳技学科虽然不同于其他学科系统，但它与各个学科都有着密切的联系。因此我在教学中也注意与其他学科的教师进行沟通与合作。例如在教学过程中需要涉及物理、化学等学科的知识时，我会主动与其他学科的老师进行联系沟通，寻求协助。这样不仅有利于本学科的教学工作，也促进了其他学科之间的交流与合作。
四、加强教学反思与总结
本学期我在教学过程中也遇到了一些问题和困难。例如有些学生在上课时容易分心和开小差；对于一些操作性较强的技能掌握起来比较困难等等。针对这些问题我在课后进行了反思和总结，并采取了一些措施来加以改进。例如在上课过程中增加了一些趣味性的元素来吸引学生的注意力；对于掌握不好的技能进行反复的强化训练；利用课余时间进行辅导等等。通过这些措施的实施学生的积极性和主动性有了明显提高。
五、加强自身业务学习与提高
作为一名劳技教师我深知只有不断提高自身业务水平才能更好地完成教学任务。因此我在平时积极参加各种学习培训活动以拓宽自己的视野提高自己的业务水平。同时我也经常阅读各种专业书籍和学术资料以不断更新自己的知识储备库并运用到教学实践中去。
六、努力方向与改进措施
尽管本学期的教学工作取得了一定的成绩但还存在一些不足之处需要在今后的工作中加以改进和完善。具体包括：1.加强与其他学科教师的合作与沟通更好地促进学科间的联系与渗透；2.继续加强自身业务学习提高专业素养为教学工作提供更丰富的资源和更有价值的知识；3.进一步关注学生的需求和学习状况根据实际情况调整教学内容和方法；4.探索多元化的教学方法和手段激发学生的学习兴趣和提高他们的动手能力；5.针对教学中出现的问题及时进行反思和总结不断调整和改进教学方法和策略；6.积极参与各种教研活动和学术交流活动不断提高自己的专业水平和教育教学能力。
总之本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩但也存在一些不足之处需要在今后的工作中加以改进和完善。我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养为培养更多优秀的人才贡献自己的力量！
劳技教师工作总结 篇10
时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，劳技教研组在学校的正确领导、全体教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的劳技教研组工作总结如下：
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、加强学习，提升师德，更新理念
本学期，我校教师从9月份开始坚持每周上两节的优质课活动，结合我校的教学实际，有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。
三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中
在工作中，我们每位教师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。
1、严格常规教学管理
各组内每位教师都能够做到钻研教材，认真备课，及时批改作业，耐心辅导学生。并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。教研组每月检查教师教案、作业、学生学习习惯、态度等，并及时反馈。组内每位老师普遍听课15课时以上，其中青年教师听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。
2、坚持教研活动、集体备课
坚持双周一次的教研活动，及时做好记载，每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动，通过活动，实现资源互补，优化组合，一改传统的单打独战、各自为教的局面，通过说课、听课、评课等形式，及时发现新教师在教学中存在的不足，达到新老教师相互学习、取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强了组内每位教师的教学水平。ee001.com
五、开展各项兴趣小组，积极参加各项竞赛活动
六、认真完成学校布置的各项工作任务
为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。
七、主要工作措施
1、按照学校的要求，结合本教研组特点，安排并组织教研活动。
2、督促教师认真备课，使教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体教师的经验和信息交流。
4、举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高
八、今后的努力方向：
今后我们将认真贯彻落实《新课程标准》，推进素质教育，全面提高教师的教学素养和教学水平。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。我们教研组将不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校艺术教学工作取得更好的成绩。
总之，本学期与以往一样，忙碌而充实，我们都感到在这样一个团结的集体中工作非常舒心。让我貌同努力，以最佳的状态，为学校劳技教育工作坚定决心，树立信心，挥洒爱心!
劳技教师工作总结 篇11
因为课堂改革，组织科技活动课,从科技活动内容，从修改到上课，细节的处理，时间的安排，我都会和七年级的领导、教师，活动小组的学生商量，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人!
遵守纪律、考勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
在业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
劳技教师工作总结 篇12
本学期，接手担任初二年级的劳技教学工作。一学期以来，要自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：
一、主要教学工作
1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校教学中次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
2、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。
在业务上，不敢以多年教学的丰富经验自居。积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、取得的成绩
在平时与学生接触的过程中，不以师长自居，尽量与学生平等交往，建立朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
三、存在的不足及努力方向
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
劳技教师工作总结 篇13
在本学期初二劳技教学中，我遵循新课程理念，以提高学生的实际操作能力和创新精神为目标，注重学生的个性发展和实践操作能力的提升。现将本学期工作总结如下：
一、教学工作
制定教学计划：根据本学期的教学任务和学生的实际情况，我制定了详细的教学计划，明确了教学目标和教学内容。
教学内容设计：我根据学生的年龄特点和实际能力，选取了适合他们的劳技项目，如手工制作、木工制作、电工技能等。通过这些项目，让学生掌握基本的劳动技能和工具使用方法。
课堂教学：在课堂教学中，我注重学生的主体地位，采用多种教学方法，如讲解、演示、实践操作等，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
实践操作：我组织学生进行实践操作，让他们亲身体验劳动的过程，提高他们的实践能力和创新意识。
教学评估：在每个项目完成后，我对学生的表现进行评估，主要从技能掌握、工具使用、创新思维等方面进行评价，及时发现学生的不足之处，并给予指导和帮助。
二、工作成果
学生技能提高：通过本学期的劳技教学，学生的劳动技能得到了提高，特别是手工制作和木工制作方面，学生们的制作水平有了明显的提升。
学生创新意识激发：在实践操作中，我鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的制作方法和技巧。通过这种方式，学生的创新意识得到了激发，他们在实践中不断尝试、创新，制作出许多有创意的作品。
班级凝聚力和合作意识增强：在劳技教学中，我注重学生的合作学习和团队意识的培养。通过小组合作完成任务，学生们学会了互相帮助、协作共赢的精神，班级凝聚力和合作意识得到了增强。
教师自身能力提升：在劳技教学中，我不断学习和探索新的教学方法和手段，提高了自身的专业素养和教育能力。通过与同事的交流和分享，我也得到了许多有益的经验和启示。
三、存在问题及改进措施
部分学生学习兴趣不高：有些学生对劳技课程的兴趣不高，缺乏学习的主动性和积极性。今后我将更加注重学生的兴趣培养，选取更贴近学生生活和兴趣的项目，激发他们的学习热情。
部分学生动手能力较弱：有些学生在实践操作中动手能力较弱，需要加强指导和帮助。
劳技教师工作总结 篇14
思想积极，要求进步，爱岗敬业，无私奉献。xx年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投进教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。教育工作中，本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节，面对有限的课时，本人以改革精神探索进步教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地进步单位时间里的教学效益。
把进步教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深进钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生把握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。
课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜伏功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数目少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，公道分配，严格操控作业数目。
先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级治理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，进步业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
劳技教师工作总结 篇15
本学期，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：
一、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
本学期我担任七年级劳技课的教学工作，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：
我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。
实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。
劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。
创设情境：教师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感 觉，而积极动手制作。
明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。
示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。
实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证;二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑;三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全;四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。
指导纠误：在学生操作的同时，教师深入学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。
作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。
因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。
在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，激发学生创造性能力，为培养创造型人才打下基础。
劳技教师工作总结 篇16
一.校本研修工作
根据学校的部署，在本学期加强课例研究。在区教研室的指导下，全区信息科技学科决定进行一次课例研究。经商定，实验基地放在青浦高级中学。
基本思想是通过研究，使二期课改的理念进一步深化。《信息科技》作为一门新兴的学科，具有极强的实践性。如何在课堂时间内，强化基本概念，加强实践操作，同时充分发挥学生的创新精神和创造能力，毫无疑问，教师的引导作用极为重要。因此，如果在研究中对课堂模式的改变和课堂效益的提高能取得一些经验，对将来的课堂实践会有一定的指导意义。
基本方法是听取新教师的实践课，对课堂进行全程录象。然后对特定的主题进行研讨。反复几次以后，通过同伴互助和专业引领，使得新教师的能力迅速提高，老教师的经验得到深化。
10月29日在青浦高级中学第一次活动，听了杨兆环、费静两堂实践课。课题是《authoware动画中设置按钮交互》。课后研讨中大家认为课上得不错，作为新教师很不容易。
总的印象还是老师传授的多，学生自己感悟的少。有些应该学生思考的东西，老师用讲解代替了。但也不是说全部放给学生，例如请学生自主看书，要给出注意点;提出操作任务时，应指出关键点。这些都是正确的引导。
根据课程的特点，学生有充分的实践时间。但是如何调控，很难掌握。也就是出现什么问题、问题到什么程度，老师应该进行干预。课堂上老师请学生进行一些演示操作，解决某一个特定问题，这个方法还是值得提倡。
还有就是学生之间差异较大，如何解决。
11月5日在区教师进修学院又进行了一次研讨活动
11月11日在青浦高级中学听了费静一堂实践课，课题是《authoware动画中设置其他交互》。课后进行了研讨。
12月11日在青浦高级中学听了费静一堂实践课，课题是《网页制作中设置链接》。课后也进行了研讨。
二.学校信息化建设
本学期信息化建设硬件方面完成了新教学楼和宿舍楼的网络布线，技术上采用光缆到位，楼内交换机工作。
软件方面主要是暑假受到“冲击波”病毒影响，校园网工作不正常。做完分析以后，对全校近200台教师用机重新安装系统，加装防火墙。
在一网四室的检查中，整理了资料，规范了工作。检查中获得了区一等奖。
三.教师培训工作
配合wps办公软件的使用，举办了两次讲座。介绍了wps文字处理软件的应用。为了帮助新教师通过“多媒体辅助教学”的考试，进行了培训。
四.教学常规工作
《信息科技》学科教学工作基本正常，在期末做了大量的准备，让每一个学生进行了操作考试，强化和锻炼了学生的操作能力。同时结合教学，组织学生参加了上海市第五届师生电脑作品展和XX年信息科技学科竞赛。
初二劳动技术课存在问题，由于教学软件配置较高，目前安排在电子阅览室运行与上课。由于时间冲突，上课只能安排在晚上，干扰了正常教学、影响了学生的自习，请学校设法解决。
劳技教师工作总结 篇17
一学期以来，我们在教育教学工作中，始终坚持国家、省教委实施素质教育的精神。学生在多方面得到全面发展，重视学生的动手能力，积极在做好教学工作，认真备课、上课，严格要求，尊重学生，使学生所求知识不断提高，顺利完成了教育教学任务。
1、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，新的教学形式要求我们必须具有先进的教育理念，才能适应教育的发展。所以我们不但注重政治理论学习，还注意从书本上汲取营养、认真学习，自习体会新形势下怎样做一名好教师。首先学习有关烹饪基础知识，观看有关录像，了解一些食品如：西红柿、土豆、洋葱、鸡蛋等的营养价值。学会了如何安全使用煤气灶，电饭锅，电饼铛，并利用它们进行一些操作。
2、课前充分准备，坚持集体备课。
3、了解学生学习新知识可能有哪些困难，及早谋划解决办法。
4、认真研究方法，力求通俗易懂，方便学生掌握。
5、认真组织教学，关注全体学生，积极调动全体学生参与的积极性。
6、注重教学质量的提高，周末要求学生亲手操作，提高熟练程度。
7、注重安全教育，防患于未然。
8、由于我们经验，对烹饪文化研究不够深入，今后要加强学习，不断提高，使我们的教育教学工作再上一个台阶。
劳技教师工作总结 篇18
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。劳技教师如何在劳技教学中贯彻好这一基本理念，首先要明确自主、合作、探究的内涵。
一、自主即主动，要主动地在劳技实践中丰富人文素养，提高劳技能力。
《中学劳技课程课标》强调“劳技学习是学生的个性化行为。劳技教学中的作品和价值只有在学生动手制作的过程中产生，而学生是动手制作的主体，课程的意义是学生在教师指导下，以已有的知识和生活经验为基础生成的。
二、合作就是要切磋，砥砺思想，共同完成学习任务。
在劳技教学中，同一件作品，同一类作品的制作，学生的理解往往是各式各样的，正如“一千个读者，有一千个哈姆雷特”。
针对这种情况，特别需要加强学生之间的交流与合作，使他们相互取长补短，都变得知识更加丰富，能力更加全面。
三、探究就是要求善于质疑问难，深入研究并解决问题。
教育家苏霍姆林斯基说过，“学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象采取研究的态度”。同样劳技的探究性学习，要把课题以及自然、社会、自我都作为探究的对象，也可以采取多种多样的方法，比如社会调查、现场观察、采访人物、体验学习、课堂讨论、查阅资料等等。这种探究性的学习方式，可以使学生在更高的层面上进行学习。
新课程之所以特别倡导自主、作和探究学习这是为了尊重学生的发展需要。
学生在学习知识的过程中往往有这样几个方面的需要：
（1）探究的需要；
（2）获得新的体验的需要；
（3）获得认可和欣赏的需要；
（4）承担责任的需要。学生在课堂上的收获，不仅是认知方面的，也包括态度、价值观的改变、丰富和提升，所经受到的理智的挑战和内心的震撼，所获得的感动和鼓舞，以及精神的陶冶和心灵的净化等等。