中班年级组教学工作总结 篇1
在幼儿园领导的关心支持下，在中班班组全体同志的努力中，一学期的保教任务已近尾声，我们的辛勤付出，结出了丰硕的成果：全体新生平稳地度过了入园的焦虑期；幼儿一日常规的'好习惯养成和幼儿动手能力都得到了很大的提高。现将主要工作做一下回顾总结：
一、认真进行了教育研讨，提高了教师专业化水平
1、在开学初，我们中班班年级组的四位教师，一起商讨并制定了本期教育教学计划并选出学科带头人，语言组由我领头，数学组我安排了马云老师，各自负责制定主题活动计划。
2、本学期我安排了学习《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园一日活动细则》 《常规考核细则》《幼儿园保教常规工作手册》，及“传帮带”年轻教师和新老师。经过一期的实践可以看出老师们在专业水平上还是有一定的提高。
3、利用网络学习优秀的教案、论文及经验，提高自身教学水平。为了提高老师们的教育教学水平。本学期，我园举办了年轻教师优秀赛课活动，我们中班组的四位教师都根据自身的特点自选了某一学科进行了公开课活动。每个老师精心准备教案，经过一次又一次的修改，一次又一次的试上，试上之后就活动中出现的问题进行研讨并修改教案，最终刘佳佳老师的计算活动《小刺猬的项链》，荣获一等奖。
并代表幼儿园参加了集团组织的赛课活动，取得了可人的成绩。马云老师的数学活动《图形大变声》荣获二等奖的好成绩。通过一个学期的教学，每个老师都有了一定的收获，一定的提高。但我们不能满足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在教育教学水平上得到提高。
二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长
1、主题活动的开展.
根据《纲要》有关精神，我级段教师群策群力，根据中班教育目标和幼儿的兴趣、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。我们组织的各领域活动相互渗透、相互补充，进一步优化了课程内容，促进了幼儿的发展。
第一阶段：我们结合幼儿刚刚升入中班激动的心情，开展了“我长大了了啦！”主题活动，让孩子们通过各种活动，如：照片、绘画等，来表现自己长大的心情。
第二阶段：根据幼儿年龄特点和发展需求，我们开展了“我是小能手”主题活动。通过此活动的开展，孩子们学会了怎么样去叠衣服、裤子，学会了正确的刷牙方法等，提高了孩子们的独立的能力。
第三阶段：我们结合幼儿的情感需要，开展了“我爱我家”主题活动，通过活动是幼儿逐步从“以自我为中心”逐步学会了关爱家人和周围身边的人，同时也进一步激发了幼儿热爱父母、尊敬长辈的积极情感。
三、潜心组织年级组活动
这个学期，我们年级组开展了多种多样、有意义的活动。我们每教 师也能明确分工与合作，齐心合力组织好年级组的大型活动。 九月份开展了《幼儿体操比赛》，经过我们小班组老师的集体智慧，创编了《红旗操》，《我真的很不错》等幼儿体操。通过我们老师和孩子们的共同努力，在比赛中取得了非常棒的成绩，中一班获一等奖，中二班获二等奖。
十月中旬开展了《拍球》比赛活动，活动之前，我们积极带领孩子练习拍球，在孩子们和老师的呐喊中比赛开始啦，小皮球在孩子们的手中快乐的跳动，在激烈的比赛中，最后中一班8个宝宝获得了第一名，中二班6个宝宝第一名，其余10名宝宝分别获得了第二名。
十月初开展了“户外体育游戏”活动，我们中一班两个老师开动的脑筋利用废旧的纸盒箱，进行了装设，变成了小小的坦克，花轿等等，孩子们非常的感兴趣，玩的不亦乐乎，同时也获得了非常好的成绩。中二班利用废旧的可乐瓶子设计成了好玩的瓶子娃娃，在孩子们的手中快乐的飞舞。
十二月份开展了《家长半日活动》：我们两个班积极由马老师，张娴老师分别给家长展示了数学活动《图形大变身》、剪纸活动《落叶飘》，家长们看着自己的宝宝课堂中积极开动小脑筋，举手发言，一个个脸上露出了开心的笑容。在操场上我们两个班级玩起了 “踩气球”、孩子和爸爸妈妈一起上阵，加油声、欢呼声此起彼伏，操场上顿时变成了一个欢乐的“海洋”，每位家长和孩子玩的很是尽兴。这样的活动得到了家长们的一致好评，都希望这样的活动多开展。
四、介绍小班组各班老师的风采。
中1班两位老师工作不分你我，在我忙幼儿园的各种资料的时候，马云老师主动帮我代课，从来没有一句怨言，我不在班的时候将班级管理得很好，常规不受任何影响。两老师工作中抓细节，培养了孩子很好的常规和独立生活能力。孩子能做到安静用餐，不浪费点心和粮食，还会一组一组有秩序的小便和洗手，并且学会了自己穿脱衣服和鞋子。
中2班两位老师在分工的基础上有很好的合作，两人人齐心协力同抓共管，使班级常规井然有序。
我们中组不但各班的两位老师之间配合默契，在班级之间也团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。特别是年级组的各项活动，她们总是积极参加，从不计较个人得失。
中班各位老师之间的互相帮助，团结协作，是我们的优良传统，我们将保持下去。 在这学期中，我们组尽自己的努力，认真完成每一项工作，今后，我们组仍将继续立足本职，踏踏实实扮演好教师的角色。在以后的工作中，我们将一如既往，互相勉励，共同进步，为我们幼儿园的明天更加努力！
中班年级组教学工作总结 篇2
欢迎各位家长朋友在百忙中抽出时间参加学期期末汇报。在这半年的学习时间，我们的孩子长大了懂事了，各方面都有很大的进步，孩子们在成长，我们的幼儿园也在进步。孩子们也在各种活动中得到了锻炼与成长。幼儿园的发展离不开大家的支持，因为幼儿园的工作确实是大杂烩，事情又多又杂，我们每天做的虽是些多琐碎的小事，但也总是忙忙碌碌不得闲，尽管如此，难免有时候会有疏漏和欠缺。我们深知，不是我们的工作没有瑕疵，而且我们的努力、我们的辛苦得到了您的认可与理解。我们的付出、我们的真诚换来了孩子们的快乐成长。正是您的肯定与鼓励让我们的工作更加充满动力。在此请让我再次向各位家长表示真诚的谢意，谢谢你们!
在幼儿园，孩子们第一次体验了集体生活。他们学会了与人交往，有了自己的好朋友，体会到从家人那里无法感受到的师生情、朋友情。这是他们成长中最珍贵的收获。其实每一个孩子的各种能力都很明显，有的孩子自理能力提高很大，有的孩子动手能力特别强，还有小朋友会讲许多故事，英语单词说得棒的孩子有许多。在这里我就不一一列举了。我们本期学习的内容有：一、《蒙氏语言》、《逻辑数学操作册》、《逻辑数学延伸册》、《快乐英语》、尊敬的家长朋友感谢您在这一年里对我们的支持和帮助，希望以后我们仍保持着这份珍贵的友情、一如既往的支持我们。
祝福家长朋友合家幸福！工作顺利！
中班年级组教学工作总结 篇3
时间像一只无形的手，在它轻轻一弹指件，一个学期匆匆而过。回忆这半年来的点点滴滴，有心酸有欢笑，也有辛苦。在院领导的关心和同时的帮助下，无论思想政治还是业务技能，都取得了一些成绩。为了以后更好的开展工作，现将一个学期来的思想、工作、学习等做一下总结。
一、思想方面
作为一名青年教师，我始终坚持学习幼儿教育理论，全面了解幼教新动态，以不断提高自己，充实自己。在工作中我时刻严格要求自己，不迟到不早退。
二、教育教学工作
在工作上，我认真负责，专研教材，全面细致地了解每一个孩子的身心发展情况，因人施教，使幼儿得到全面发展。在日常教学活动中，我充分发挥幼儿为主体的原则，让孩子们在活动中动起来，活起来，从而达到让幼儿自主探索发现的效果。
在教学中，尊重幼儿，平等对待，用一双善于发现的眼睛，从每一位孩子身上汲取闪光点，让他们更自信更自立
三、家园共育
教育不单单是学校教育，家长的支持和帮助也必不可少。因此，我常常利用家园互动、家长会、短信电话等及时向家长反馈孩子在园的情况，宣传科学。家园沟通，共同为孩子的成长努力。
四、反思和总结
回顾一学期的工作，虽然没有傲人的成绩，但孩子们的点滴进步使我倍感安慰，也给了我干劲和勇气。虽然工作中还存在一些不足，比如在活动中对孩子的耐心倾听还不够。在以后的工作中，我将认识不足，保持和发扬有点，迎接新学期的挑战！
中班年级组教学工作总结 篇4
本学期在学校工作安排下，本人担任九（4）班的班主任工作。通过半学期的努力，我所带的班级在各方面都取得了较为明显的成绩，现将本阶段工作小结如下：
一、利用主题班会，不厌其烦地对学生进行教育
每周一第一节课是班会课，我利用这节课向学生进行人生观、道德观、价值观、学习观等方面的思想教育。
二、建立建全稳固、实用的班级组织
班委会是班级的核心，为此，开学初我就成立了以班长为首的各个委员会，即学习委员会、纪律委员会、劳卫委员会、宣传安全委员会等。各个委员会各施其责，各尽所能，做到“凡事有人问，出事有人管”。
三、制定班级公约、安全公约，抓好班级常规管理
开学初，本人就召开班委会，制定了《九（3）班班级管理制度》，虽有管理制度，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我特地制定班级制度的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲之后，再在班上张贴出来，让学生觉得“有章可循，有规可依”。
四、严格要求，深入实际，率先垂范，以身作则
在整个教育教学活动中，我时刻以自己良好的品格作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时也是从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。
五、讲究方法发挥班干部的带头作用
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，例如八个小组长每天检查作业。同时，为了强化班级纪律，尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白，特安排专人负责。另外值日班干部每天轮流登记考勤，维持纪律等，收到很好的效果。
六、建立良好和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长
老一辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意，与学生交朋友，谈心，在学习上，生活上给予关心的爱护，在精神
上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”尤其是一些学业不良，行为习惯不好的学生多进行情感沟通帮助他们进步。与此同时，我还注意培养他们同学之间的友爱之情，营造融合和谐的人际关系，使同学们之亲如手足。如开展学习上的互帮互助小组，慰问生病的同学，生日互相祝贺等，增进集体力量，增强他们的集体荣誉感。
七、平等对待每一们学生，关心学困生
现在已到了初三，所以学生们的成绩也是参差不齐，为此我努力使自己不偏爱优生不歧视学困生。凡是纪律、学习各方面表现突出的学生。每个老师都喜欢。虽然我心理也很喜欢这些学生，但是表面却和其同学一样严格要求，该批评就批评，该表扬就表扬。而对于那些调皮的，贪玩的，学习成绩差的同学，我也不歧视他们，多花一些心思和时间耐心教育，细心的辅导，促使他们积极进步，提高学习成就。我经常和他们谈心聊天，耐心地教育他们，鼓励他们，帮助他树立正确的人生观，确定学习目标，并发动学习成绩好的同学帮助他们促使他们自觉地学习。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三的第一场关键性的战役——上半学期的教育教学工作。从总体上看，本阶段学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，班风、学风都有了很大的提高，这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保障。
中班年级组教学工作总结 篇5
本学期我们中班教研组4位老师在指导的关心、指导下，继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》,针对中班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力进步教学质量，进展了不断的学习、理论、反思、再理论、积累的过程，获得了教育理念和教学理论才能的双重进步。现将主要工作作以下简单总结。
一、加强学习，进一步提升理念
理论学习有利于帮助老师树立正确的教育观念。为更好的带着半日活动提供根底与保障，我组成员根据中班幼儿的年龄特点认真商讨、制定每周的周方案，使活动动静交替，让幼儿感受不同的活动体验也是不同的真理。但由于组内老师理论知识较薄弱，因此时常给学习和研究带来许多困惑，特别是思想观念转变与理论、行为的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停滞不前或前进步子太慢。
通过教研组为大家提供的借鉴和启发是直接的、详细的、可操作的;首先，统一年级的幼儿特点一样，开展程度接近，老师的教学方法、策略可以互相启发、借鉴;其次，同一年级使用同一本新教材，有利于大家共同研讨，挖掘主题;第三，由于处于同一年龄段，幼儿关注的话题和老师预设的主题比拟接近，有利于主题资的共享。
本学期，我组通过《指南》的学习，使我们找到了前进的方向，加大了对中班幼儿年龄特点的理论学习，同时改变了教研的学习方式，从中转变了老师的课程理念。其次，采用了参与共同理解细读教材，集体备课等形式，使老师们理论联络实际的才能相对进步了。
为了营造生活化的幼儿环境，我组老师将活动的主题融入到环境中去，让幼儿不断的与环境互动，使环境表达主题内容，来吸引幼儿自发的探究，本学期，中一班在创设环境中荣获全园二等奖;第四周，结合主题开展了“快快渐渐”主题画展一次，让幼儿尝试用绘画的.形式表达物体的快与慢，使幼儿学以致用，到达主题的教学目的;另外，还开展了“家长半日开放活动”“早期阅读”教学评比活动，“同课异构”、“一课多研”的形式研讨课，通过这种教学展示活动，既进步了老师的教学程度又进步了幼儿各方面的才能培养;元月，我组开展了“快乐新年”的主题画展及贺卡制作活动：利用3米白布长条，让每位幼儿用自己乖巧的双手描绘出新年即将到来的快乐感受，并开展幼儿间互相赠送贺卡的活动。
同月，还开展了“幼儿冬季体育竞赛——拍皮球活动”培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿动作的协调性和灵敏性，进步幼儿的身体素质，教育幼儿，从小做一个快乐，爱运动的的孩子。另外，通过活动开展，使幼儿在情绪、情感方面建构了安康的人格，这一点比什么都重要。
一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充满朝气、聚满人气的教研组里，我们将不断努力，不断探究，以便更好地为幼教事业作出自己应有的奉献。
使活动更富童趣，积极开展平行班区域活动，使幼儿主动参与游戏的积极性得到进一步进步。在平行班游戏中我们都按事先讨论的指导方案每个运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱，有条不紊。我们在设计中还将一些细节的局部都能一一讨论。如：桌椅的摆放、材料的保管、材料的摆放位置等，使老师在操作中条理更明晰，更有针对性。
二、理论活动，促进老师成长
学习是为了更好地理论。为了让理论活动促进老师的成长，本学期中，我们采用了“强化学习以研促教”为主题的理论活动，让老师走进新课程、体验新课程、理论新课程，同时也为了实现资共享。所研讨的教学内容是大家感到最难把握的或是在教学中的薄弱环节进展，在结合教学主题的过程中，我们本学期开展了两轮研讨活动。第一个活动是“走进绘本”教学活动研讨;第二个活动是我们结合主题“快乐新年”开展的艺术《又送我一岁》教学活动研讨，从目的确实定，到活动的组织形式，共同商讨、独立备课，每一轮的理论，都是在大家认真观摩后，不断发思，不断碰撞中加以修改、设计，再理论，再反思，在这样的理论活动中，老师的上课、评课才能得到了很大的进步及教学活动的设计才能及活动中师幼互动的质量也有了较大的进步。
通过这样的活动开展，为老师的学习与沟通搭建了平台，通过交流互相讨论、互相学习、学人之长、补己之短，为教研工作起到了促进作用。
三、幼儿活动，丰富多彩
本学期，我组根据教研方案的制定，开展了一些形式多样、丰富多彩的活动。第二周，根据幼儿园制定的“我爱洗手”方案，开展了年级组幼儿正确洗手活动，通过活动让幼儿学习并养成良好的卫生习惯;第三周，组内老师学习了文章《环境对幼儿的重要性》，通过学习，让老师对环境的创新有了进一步的认识。