最新学校班主任工作总结 篇1
白驹过隙，时光飞逝。转眼间已经和学弟学妹们一起度过了一个学期，还记得刚刚开学时候的他们一如当年的我们，对大学充满了憧憬与渴望。每个人都积极热情，很快一个班级就打成一片，犹如多年的老友一般，让作为学生班主任的我，和他们在一起的时光就让我感觉又回到了童年时光一样，每分每秒都充满动力与喜悦。
作为学生班主任，说是学姐应该觉得更为贴切。走过了大一，而对于大一的生活与学习，让我有很多的经验与教训可以与他们分享，让他们不论是在学习还是生活方面都有些借鉴，不至于一头雾水不知道要做些什么。在学习上，可以让他们更有侧重点的学习，还可以告诉他们一些学习的方法和经验，不至于盲目的学习，我也是从大一走过来的，所以他们遇见的一些问题和麻烦大都是我们所经历过的，可以很好地帮助他们解决。
在这一学期中，只要我有空就会去看他们晚自习，看着在上晚自习的他们就会回忆起当年的我们虽然抱怨但还是很开心，可以和同学们一起聊天一起学习，生活丰富有趣。班级里的班委们都认真负责，各尽其职，团结同学，班干部共同管理班级，一起管理好班级的学风及纪律。在一些特殊的节日里，班干部会组织一些主题班会，既丰富了大学生活，也增进了同学们之间的感情，如感恩节等。班级里定期组织班干部开班会，讨论并总结近期班级的情况，并为以后管理班级制定一些有效的方案及措施。
班级里的同学们都听话又不失幽默，能够积极参加院校及系里组办的各种活动，如运动会，演讲比赛，辩论赛等等，并取得了较好的成绩。不过班级中也存在着所有班级都存在的问题，比如晚自习玩手机的情况不可遏制。作为大一的学生刚刚进入大学，没有将近毕业步入社会，还没能认识到现今社会中竞争的激烈，还没能调整好心态对待短短的大学生活，所以就认为就业离我还很远，我还可以再玩玩的心态，所以我们要时刻提醒他们，希望能以最有效的方式让他们懂得大学时光的可贵，不要以后再回过头来后悔没能好好学习专业知识，珍惜大学时光。
一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的很多，同时收获的更多，最珍贵的是那一份份充实，沉甸甸的情感。作为学生班主任的我，感到非常荣幸能认识这么多朋友。
最新学校班主任工作总结 篇2
本学期我继续担任一(6)班的班主任工作，面对这些六、七岁的儿童，当一年级的班主任自然辛苦，任务繁重，培养一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，形成一个良好的班集体，需要班主任做深入细致的工作。本学期我从以下几个方面着手做好自己的班级工作：
一、为人师表率先垂范
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动，我每天早上和晚上和学生一块打扫教室卫生，这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。
一年级学生由于年龄小，自控能力差。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、让每个学生都成为班级小主人
孩子是班级的一份子，只有让每个孩子认识到自己是班级主人的地位，才能充分调动学生的积极性，发挥他们的优点，使他们团结在班集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部、小组长的任用上，我打破原有惯例，采用“轮流改选制度”让每一个学生都有机会当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。在值日生中，采用“每周轮流制度”，让没有孩子都体会当值日生的辛苦和乐趣，同时也锻炼一些在家从不做家务事情的孩子。经过一年的锻炼，许多孩子的集体荣誉感增强，都愿意积极地为班级体做事情。这方面得到了许多家长的认可。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，便提高他们的学习成绩。
五、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的'爱和心血。我经常和留守学生谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，更好地教育了学生。总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。只要我的心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一学期的努力，我的班主任工作在校领导和各处室的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
最新学校班主任工作总结 篇3
一、以身作则，为人师表 ，加强常规教育。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的小学生，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。充分利用朝会和班队会，对学生进行安全，文明、纪律、卫生等常规教育。这学期主要抓我校的特色教育;明礼仪教育，教育学生做到“见面问好，垃圾入桶,上下楼梯要两两对齐，靠右边，轻步慢走，就餐时遵守餐厅礼仪。落在实处一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。为了配合学校少先队大队部和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如：积极参与杨顺德警官到我校进行法制教育课的系列活动、美化校园、保护环境从我做起的实践活动，学习雷锋活动、防震演习、安全教育常识、餐厅礼仪、文明礼仪、紧急集合比赛等主题班会。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、抓好班级建设
本学期，学校正在创建以“国学经典”为特色的特色学校。学校的办学理念是，力争把每个孩子培养成。每个班也要根据自己的特点，创建自己班级的特色。一开学，我就召集班委会开会，根据班级实际情况，确定我们班级的特色，并在班队会上，征集全班同学的意见和建议，制定本班规。我们的班级建设理念就是，让每一个孩子在这个班级中，心理阳光，身体健康，以后成为祖国合格的接班人。
三、培养小干部，发展孩子的能力
在班干部的产生过程中，教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐12位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前9位的同学当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
四、以活动来加强集体凝聚力
这一学期，虽然时间紧迫，但学校大大小小的活动仍然如火如荼的开展。通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
2月，防震紧急集合、上下楼演练;
3月， 龙潭公园春游，开展学习雷锋活动，兴趣课的开展，
4月，词语听写比赛、数学口算比赛，征文比赛、家长会，段考
5月，六一文艺汇演筹备工作，国学经典家长课，作文比赛
6月，六一游园暨文艺汇演比赛，经典诵比赛，组织学生参观军事博物馆，杨顺德警官到校进行法制教育课
7月，家长会(学生才艺表演)，期考
五、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。本学期的三次家长会都能得到学生家长的配合与支持。由于我班全托生占本班人数的一半，平时都是通过电话与家长联系，学生出现的问题，也没能达到家校共同教育目的。
六、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。不过由于我班后进生较多，在这方面的转化还没能达到良好的效果。
七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
工作中主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
八、努力方向
回首一学期的工作，虽然紧绷神经，千计百虑，但工作仍有疏忽。比如，早上学生的经典诵读、清洁区教室，餐厅的值日生的安排、没有真正落实;有时在七点四十以前没有领读，读书的质量就不高;在转化后进生的过程中，效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。有些学生的行为有一些反复，还没有找到医治的良方等这都是下学期期工作的方向.班主任工作是的确锁碎，但在今后，我会同我的孩子们继续努力。还是那句话“即使没有最好，也一定会更好”!
最新学校班主任工作总结 篇4
在20__——20__学年度上学期本人担任xx班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
最新学校班主任工作总结 篇5
本学期我担任一(1)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作:
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。
四、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好。
最新学校班主任工作总结 篇6
尊敬的各位老师：
你们好，今天有机会在这里把我一年的班主任工作向各位老师汇报，我感到非常荣幸。很荣幸，学校让我这个初出茅庐并且一点教学管理经验都没有的大学生担任了班主任工作。说实话，刚接手工作时我是既好奇又兴奋。上大学时无数次设想过当班主任后我要怎么管理班级、管理学生，可那终归只是设想，与我遇到的现实相差甚远。毕业、参加工作、成为班主任，走进课堂，一切都只是刚刚开始，一时有些措手不及。转眼间，工作的第一年已经过去了。这一年来都在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度过，不断地在犯错中探索，在挫折中奋进，在磨练中成长。
面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑得非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，以老带新，手把手帮扶，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范工作过程，从而迈好第一步。
一年中我学习了很多，也成长了很多。而心存最多的则是感恩。老教师们像母亲一样，指导着我们工作，照顾着我们的生活，滋润着我们的心灵。刘艳老师和王文典老师则是学校为我安排的两位师父。她们对我的帮助绝非三言两语能说清道明。
我眼中的刘艳老师：是那个经验丰富却从不吝惜倾囊相授的好师父，是班级地面每天至少擦两遍、物品总是摆放整齐、对学生要求严格对自己要求更加严格、经常照顾住校生的好班任。是那个在课堂上争分夺秒增加孩子们的练习量、说话不重复不拖沓、花自己的钱为孩子们复印习题却从不计较，关注每个孩子学习的好老师。是那个大雪过后第一个出现在扫雪现场或者带着家人一起劳动、身体再怎么不适也会带领全组将劳动任务进行到底的好组长。从开学初教我怎么摆卫生工具才能显得干净整洁，到期末来临牺牲自己休息时间帮我整理档案袋，整整一下午坐在电脑前为我提炼考试重点，当12张卷子摆在我面前时，心里唯一的想法就是要我怎样做才能报答她对我的好？她对她的工作负责，对我们更是。
而王文典老师则是我有求必应的好搭档。咱们校的公开课很多，为了给我创造听课的机会，串课、看学生、送学生、劳动，只要她能帮上我的，她从未拒绝过。上学期班内出现个比较特殊的孩子，上课不但不学习还打扰其他同学，我向王老师说明情况后，她全力相助，多次对那名学生进行教育，她怕那名学生在我的课堂上再捣乱，只要我上课她就在旁边监督，不知道为什么，只要她在旁边坐着，我上的每一节课都觉得安心。她经常帮我在同学面前树立威信，任何我解决不了的问题也都会向她求助，她总是处理的恰到好处。由于我们家都不是这的，所以她们总是给我们送好吃的，吃的我们心里美滋滋的。不管是班级管理、教育教学，还是生活，她们总是照顾得面面俱到。
“姜小青老师对学生的尊重、李成杰老师对工作的认真热情、武羚羊老师幸福的三大定义和一块糖的魅力、赵丽君老师借校服的启示”，她们说过的话，做过的事，我都听在耳里，看在眼里，也深深的记在了心里。正是因为有她们的光环照耀着我、指引着我，我才会对我的工作更加坚定。
正所谓“师父领进门，修行在个人”。在老教师的指导帮扶下，自己不断尝试管理班级、管理学生的方法。下面我要对我这一年的班主任工作进行汇报交流：
一、班主任要拥有爱的力量，才能成为学生的朋友
托尔斯泰曾说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。”教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。班主任对学生的爱是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。作为班主任只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭起师生之间感情的桥梁，使学生乐意接受你的教育。
我们班王祥鹏同学是一个特别爱动的孩子，上课坐不住椅子，下课在操场上飞驰的总得有他一个，就纪律问题我与他家长沟通多次，但始终不见效果，坚持不到两天又原形毕露。
后来我课下故意接近他，和他玩，找他聊天，我问他为什么那么爱动？他眼泪唰地一下倾泻而出，可怜巴巴地说：“老师，其实我也不想动，但不知道为什么总像有针在扎我，我难受”。我才知道他的动来自于无意识。之后上课提问他的次数变多，让他把无意识的动转化成学习的动，取得了初步成效。还有一次上体育课，由于地面滑，和同学玩的时候不小心摔倒了，头上磕出个很大的包，在我去找他之前他是一滴眼泪都没掉，等我看到他还没等说话呢，他泪如泉涌。看到他那个样子我心里特别难受，用手帮他擦干眼泪后赶紧带他去医务室，我说要背着他，他说不用。一路上我领着他的手，怕他疼怕他难受就边走边和他聊天。我说我给他爸爸打电话来接他回家，他说他爸爸指定在喂牛呢！我问他：那你妈妈呢？他说：“妈妈也不能来，我昨天把屋子弄得可乱了，妈妈这会指定收拾屋子呢！老师，你放心吧，我没事，就是有点疼。”看着他眼泪在眼圈里打转，感觉受伤的好像是自己，反而被他安慰了，一个在好多人眼里很淘气的孩子居然有这么强大的内心。
王子鸣同学这学期转走了，说实话，真有些不舍。他是我们班一个比较不让人省心的孩子。从小在姥姥家生活，父母常年不在身边，幼儿园时经常和同学打架、放学劫人、爱拿别人东西、爱哭。刚上一年级的时候有好多家长请求我别让他和他们家孩子坐同桌，我只是听他们请求，却未落实。我为他安排了同桌，观察他在校的一举一动、一言一行。同学们似乎都不太喜欢和他在一起玩，而他也总是去找高年级的小哥哥玩，有时与班级同学发生冲突他还会找他所谓的哥哥撑腰，后被同学告发，正要做案时被我抓个正着，对他进行了口头教育。既然没有朋友，那我就做他的朋友。课间我和一群女孩子玩的时候总能看到一个男孩的身影，那就是他。不管是老鹰捉小鸡、巴拉拉小魔仙还是要红莺，他总是能充当一个重要角色。现在他已经不需要我去搭建平台了，有些女同学总是拽着他的胳膊央求他陪她们一起玩。游戏玩腻了，就跑那边和男生们跑跑步、吹吹牛，好像与同学玩的时间多了，打架的时间就少了。有同学经常对我说他拿谁谁的东西，刚开始我没找到证据半信半疑的，后来我发现每天中午放学他总是最后一个离开班级。有一天我忘带东西正好回班级拿，看见他在另一名同学的桌前拿什么东西，看见我进去他有些慌了，赶紧站了起来。我什么都没说，让他跟着我一起走。我把学生的反映以及我所看到的先跟他的家长谈一下，准备联合教育，但事倍功半。他有段时间甚至连我的东西都拿。但我并没大发雷霆，而是私下找他聊天，当问他为什么喜欢拿别人的东西时，他只是嘿嘿地笑，似乎有些不好意思，经过几番谈话后我们之间的距离拉近了。在那之后再也没有人说他拿东西，他跟变了个人似的，为班级加分，倒垃圾，主动把多余的本、笔借给同学用，课前或课后主动帮助老师拿黑板，课间操时还经常会看到他教田忠乐做操，认真劲像个大孩子。
谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。爱让教育更美丽，但愿每一个正在做班主任的老师们都拥有爱的法宝，而使班主任工作变成快乐的源泉，美丽着教育的点点滴滴，带来无限感动。
二、班级常规管理灵活多样，不断摸索，不断进步
1、以身作则促管理，成为学生的榜样。
把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我们的每一句话、每一个动作，我们的处事态度，对学生的影响都是很大的。俗话说：“身教重于言传。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到不随便丢纸屑杂物，看到地面有垃圾要主动捡起，平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，地面有垃圾从不吝惜弯腰。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。上学期练习坐姿和握笔姿势时，对于一年级学生来说未免有些枯燥乏味坐不住，我就和他们一起做，我要求他们怎么做自己就怎么做，以比赛的形式看谁做得最标准坚持的时间最长，本来很乏味的一件事竟然激起了孩子们的斗志，直到休息班内没有一个孩子说累，没有一人动。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
2、认真选择你的得力助手。
慎重选拔和培养班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时更严格要求班委成员在学习、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。周妍彤同学是我们班的卫生委员，之所以选她是因为有一次我看到她趴在地上把胳膊伸进电教柜子底下很吃力地捡什么东西，我还挺好奇的，以为是她自己的什么物品掉进去了，可后来看到她被弄的脏兮兮的小手上拿着一个小纸团出来，我才知道她在捡垃圾。我被她的行为感动了，再加上她学习、纪律、品德备受同学们赞扬，卫生委员这一职位我就锁定了她。
3、做到“有功虽仇亦赏，有过虽亲必罚。”
去我们班上课的老师也许都看到过班级前面摆的那个学生表现记录本，还有墙上挂着那个我自制的小流动红旗。那个本是老师或班委记录学生每节课、每天表现的，那个小红旗是每天的荣誉，哪个组纪律、卫生、作业综合表现最好就发给哪个小组，它激励作用大得鲜明。
上学期刚开始，其他班都有加分，我们班却只有扣分。其实我自己在问过值周生后才知道怎样能加分。我鼓励班级孩子做好事，捡垃圾，刚开始只是谁加分就表扬谁，可效果不明显，加分仍没有扣分多。有一次我无意地在全班面前表扬了一位为班级加分的同学，之后便有好多同学加分，不管捡到什么都会像捡到宝一样第一时间交给值周生，用这种方法刺激学生，果然加分的人越来越多。我知道他们只是想要得到老师的一句夸奖、一句赞赏。即使我节节课叮嘱、唠叨，还是有学生给班级扣分，但我只问原因，我想对他们来说，不表扬他们已经成为了对他们最严厉的批评。渐渐地他们的责任意识变强了，有的同学扣完分还会过来主动承认错误并且向我发誓：老师，我一定会把分加回来的！在我看来一元钱对他们来说应该是一笔不小的财富，但他们好像却拿它不当钱，捡到就交给值周生，我班的许荣博同学就是拾金不昧的好榜样。
著名教育家李镇西说过：“教育不能没有惩罚，没有惩罚的教育是不完全的教育”。孩子们犯错了，我会让他们自选惩罚措施，比如劳动、交换游戏时间、做好事、找家长。孩子大多会选劳动，比如自己地面的纸没捡的我会要求他把班级内所有垃圾捡起来或是去倒垃圾。给班级扣分的同学一般选择做好事再把分加回来。课外活动不遵守纪律的同学大多会口头表态自己错了，并且保证如果再错的话就找家长。孩子们最怕的'就是交换游戏时间，如果他们排队或是做操时打闹的话那么他们就已经把自己的游戏时间消耗了，只有在别人玩的时候他们再认真做操或是练习排队。
4、班内卫生分配到个人，卫生委员监督。
让各个小组自理能力较强的同学当小组长，负责本组的卫生和书桌整理检查工作。每节课下课先让学生自己整理，觉得可以了让小组长检查，合格后才可以出去玩，有不自觉的同学趁老师不注意一下课就溜走了，这就考验了组长的责任心，而各个小组长为了提升本组形象不惜牺牲自己的娱乐时间帮助这些同学整理书桌，事后再批评教育不自觉的学生。
5、放学排队时瞻前顾后。
队伍前面安排两个听话的孩子，以便控制整个队伍的速度。后面安排两个平时走路慢且又玩又闹的同学。让他们管理后面的同学，由于有责任在身，他们走慢了跟不上队伍就管不了前面的人，玩闹的话就不能树立管理者的威信了，所以他们在约束别人的同时开始学会了约束自己，我在中间控制整个队伍的距离与节奏，对学生提出走路要求，比如不许打闹、说话，要沿着哪条线走，虽然唠叨很多，但也轻松许多。
6、多方面渗透集体意识。
放学排，只要有一个人不遵守纪律全班的人共同受罚。孩子站队的时候爱说话，我就在那里等着他们说完，什么时候说完什么时候回家，慢慢地，站队时部分学生开始维持纪律，到最后每个人都开始约束自己。冬天跑步，一排内，有一个人跑不齐这一排就得单独练，不用我督促，跑不齐的那排会非常自觉地立刻整齐划一。站队也是，谁表现好谁先解散。写作业，哪个小组得一百分多或者纪律方面表现好的同学多就会给组内的每个人都贴小苹果。他
们不明白什么是集体意识，但他们知道只要自己做不好就会影响全班同学，如果每个人都做好了，全班同学都会解放的。
通过这一年的工作学习，我收获了很多，提高了很多，基于大家的尽心帮助，使我能博采众家之长，合理的运用到自己的班级，形成具有自己特色的班级。大家的无私帮助和大力支持使我少走了很多弯路，甚至不走弯路，我在受益中成长着，也成熟着，正所谓“压力使我成长，责任使我成熟。”但同时也感受到了自己的不足。比如在对待犯错误学生时，有时会控制不好自己的情绪、在班级管理上还存在很多问题、遇到事情不够沉稳等。回顾已经过去的一年，展望新的一年，我的班主任工作任重而道远，但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下，不断地完善自我，挑战自我，提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，端正自己的工作态度，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。带好这个班，不辜负大家对我的期望！
最新学校班主任工作总结 篇7
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路。这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的.重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！
最新学校班主任工作总结 篇8
为切实做好学院班主任20xx年考核工作，根据学校要求，班主任考核结果需体现不同等次，实际发放津贴要与考核结果等次挂钩，避免“一刀切”“一般粗”的现象，结合学院工作实际，特制定本实施办法。
一、成立考核领导小组
组长：班子主要成员
成员：班子其他成员、系主任、教工党支部书记、办公室主任、学工办主任
（或由学院分管学生工作的副书记、分管教学工作的副院长、系主任、学工办主任组成考核小组。）。
二、考核对象
全体班主任
三、考核内容、方法、程序
1。收集班主任工作总结，检查是否完成工作；（占10%）。
2。由辅导员给本班班主任按照百分制，对班主任工作成效进行打分（占比30%）；
3。由班级学生对班主任工作成效进行打分（占比40%）；
4。由考核领导小组成员对班主任进行打分（占20%）。
4。四项得分乘以占比后总得分为最后考核分数；
四、津贴发放
1、学校的.班主任津贴正常标准：400元/人·班·半年500元/人·2班·半年
2、考核结果分为：优秀、称职、不称职四档
3、津贴总额为：X元
4、最终发放标准
（1）如出现结果不称职情况，不称职的班主任津贴全额扣除，将其津贴平均分配给优秀班主任，称职的班主任津贴正常发放；
（2）如未出现不称职情况，从总津贴中抽出5%作为调节津贴，平均分配给优秀班主任。
最新学校班主任工作总结 篇9
记得在一本书上看到，好的老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。
一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
多年以来，一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的班主任。
当班主任很累，事情很多，很烦心，有的.时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
通过这一年的努力终结为以下几点：
优点：
1.利用班会、说教进行人生观教育；
2.通过系列评比增加班级凝聚力，增强了班级的荣誉感；
3.对薄弱生个别辅导；
4.关注学生心理与生活动态，发现问题及时解决。本学期班级中的孩子们没有犯原则性的错误，有了本质上的改变。
不足：
1.班级干部的培养
2.还要对孩子们自尊、自信、自立、自强的引导与形成；
最新学校班主任工作总结 篇10
人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任一(1)班班主任的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下：
1、博大的爱心
有人说：“一切的教育方法，一切的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决。
2、深深的责任心
我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理，参加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。
3、培养学生的良好习惯
俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
最新学校班主任工作总结 篇11
一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：
一、抓好学生思想工作，促成班级精神
“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。
二、抓好班级教学工作，促成班级氛围
一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。
1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容易，而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。
2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。
3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。
4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。
三、选好班干部，促进班级体制建设
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。
四、抓好常规管理，促进班级习惯养成
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
五、开展好活动，促进学生素质提高
本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。
当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。作为无极实验学校的一名新的老师，并且担任班主任我也有许多收获。如今，学生聪明而成熟。现在上网聊天、交友、出走、短信、早恋等行为在初中生中是非常常见的。他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生非常强势的管理学生，势必会引起他们的反感并产生负面效应。因此，根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必须要学会的问题。
最新学校班主任工作总结 篇12
一、用个人魅力吸引学生
现在的学生比较有个性总是遵从自己真实的想法行动。学生只要喜欢一个老师，就会接受他的话，愿意听他的课。所以想要一个学生听话和认真上课，就必须有自己的魅力，当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要认真的备课，与时俱进地更新知识。陈旧的知识就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课，和学生打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，承认不会，课下再找机会弄懂在和学生一起分享。自信、乐观、坚强，这是我的特点。我希望学生也能学会这些，能够先科快乐的生活和学习。多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到老师的威严、老师的人格魅力，老师是一个说到做到的人!与其高谈阔论，不如务实管用，以身作则，做学生最亲近的朋友，给他们最可靠的肩膀。多站在学生的立场上思考一些问题会有不同的收获。我感谢这里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去看待许多问题，对他们应该给予他们无微不至的关心，平等的看待他们，倾听他们内心的声音，及时给予他们做心理疏导。
二、制定合理的班规
制定班规要有原则、有技巧。我们都知道在团体中，想要整个团体都和谐发展，必须做到民主和公正。民主和公正是一个团队建设的灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是重要的部分，每一个学生都有权利为班级服务，为班级出谋划策。每个成员都是平等的，无论成绩怎样。即使成绩不好，在集体中仍然可以学会劳动，学会奉献，学会与人相处，他们都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操作中具有可行性。一个班规制定并不是摆设，并不是给学生和家长看的。而是要有实际的意义，在具体的时间和日常学习活动中有明确的规定和指导作用。比如上课不认真听课，不按时完成作业、交作业……有了明确的规定在执行上也会方便而达到目的。再者，班规要赏罚分明，重视奖励，也不能忽视惩罚。过多的奖励只会让奖励失去效力，过多的惩罚这会让整个班集体像一个“监狱”。但是同样也不能没有惩罚，没有惩罚，班规形同虚设，学生错了也不知反省。例如，考试进步可以发进步奖，学习退步了，要要求学生反省，并做出未来的学习计划和规划。
三、用理想鼓励学生
“梦想，是海面上冉冉升起的红日;是荆棘中一枝高傲的红梅;是雪落枝头的一抹抹翠绿;是手心中缓缓流逝的沙，随着岁月的溜走，不复以往。”一项对于学生的成长来说是必不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的关键东西。所以梦想对于学生的未来具有重要的意义，帮助学生树立梦想也是班主任该做的事情。给学生开展《我的梦想不是梦》的主题班会，让学生自己到底想要的是什么，引导学生树立正确的价值观和梦想。有了梦想，在前进的路上才不会迷茫，不会失去目标和希望。
做一名合格的班主任是每个班主任的梦想，顶岗虽然结束了，但是未来的路还很长，我等待更多的挑战!
最新学校班主任工作总结 篇13
本学期我又回到了一年级的岗位，担任了一一班的班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面工作：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天初了上课,课间基本上也在班中。从学生的坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
二、多激发孩子的上进心。
每天的早读课，先领着孩子们读《弟子规》，然后给孩子讲解大概意思，接着读我们的'语文主题丛书，最后读课文！读课文时，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，早读结束的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。另外本学期带着孩子们利用早读时间学习了整本《弟子规》的内容并且全部背会了。这学期，孩子们收获还是挺大的。
三、多表扬学生。
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。
四、警种长鸣，安全始终放第一。
家长把孩子送到学校，我们就得为孩子的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子，我们的安全工作更为重大。本学期，我几乎每天都要提醒孩子们注意安全，告诉孩子们课间怎样玩耍；告诉他们一些简单的安全常识。通过一些实例让孩子们更深刻地体会到安全的重要性。孩子们很听话，把我的话语记心间，知道了无论何时何地，安全要放在第一位，所以孩子们平平安安度过了本学期。
五、要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，找到一些家长，表达自己对孩子的看法，反映孩子的在校表现并提出一些建议等等。
虽然一年级工作一点都不轻松，但是很充实，收获也很多。一个学期不知不觉就过去了，从学生进校到现在，从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之，通过一个学期的班集体建设，我们一一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，以后我将全力以赴继续努力，把各项工作做得有声有色。
最新学校班主任工作总结 篇14
教育方面：
本学期，在学校德育处的领导下，狠抓了班集体的建设，培养了和锻炼了一批班级小干部，完善了班级档案管理，在班级中开展了积分评比，充分调动了学生的积极性，班级形成了“团结、向上、合作、进步”的良好班风。在工作中，我积极配合学校德育处、少先队以及体育组开展了丰富多彩的活动。代表学校参加了区中队会评比，取得了较好的成绩。在每周的纪律、卫生评比中，表现较好，多次获得纪律、卫生流动红旗。在学校组织的踢键子比赛中我班获得了全校第一名。
教学方面：
在教学中，我能认真备课，按时批改学生作业，认真辅导学困生，使班级的几次月考成绩和期中考试成绩都达到并超过学校规定的优秀率和及格率的指标，成绩列年级前列。在教学中，我积极参加学校、区里的教研活动和集体备课，认真学习并自觉落实新课标的要求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的良好的学习习惯和能力。积极参加教科研活动，和学校组织的“和睦杯”教学大赛，并获得了较好的成绩。
以上是我本学期的教育教学工作总结，在工作中还有很多不尽人意的地方，比如班级团结、互助的精神还有待于进一步培养，学生的纪律地、礼貌方面还应再提高，请学校领导和老师能对我的工作予以指导和帮助，使我的工作尽善尽美，使班级各方面工作再上新高。