小学生总结 篇1
为了加强我校中小学幼儿园垃圾分类，树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，提高全体师生的生活垃圾分类和资源环境意识，在普兰店区教育局的统一部署下，本学期我校主要做了如下几方面的工作。
一、统一思想，加强领导
学校将垃圾分类工作，作为本学期学校重点工作之一。学校专门成立了领导小组，召开专题会议，认真学习领会市、区教育局关于创建垃圾分类主题宣传教育活动的有关文件精神，制定计划，统一部署，各部门齐抓共管，保障此项工作的有序开展。
二、大力宣传，明确责任
开展环境整治、垃圾分类工作，坚持绿水青山就是金山银山的发展理念的务实举措。为此，我们通过层层召开会议，在领导、教师、学生和家长中，广泛宣传垃圾分类工作的重要意义，普及生活垃圾分类知识与方法，强化广大师生珍惜资源、爱护环境的意识，增强做好生活垃圾分类工作的责任感，努力实现“教育一名学生、带动一个家庭、文明整个社会”，真正把生活垃圾分类观念扎根于校园，切实将环境保护教育延伸至家庭和社会。
通过学校LED屏、板报、升旗仪式、晨会、班队会等载体和空间，营造垃圾分类活动氛围，使师生明确此项工作人人有责。
三、按照计划，开展活动
1、三月份开展垃圾分类知识进校园活动。学校把生活垃圾分类知识纳入学校教育教学体系，结合学科特点，做好多学科渗透垃圾分类教育工作。德育主任向学生宣讲垃圾分类的重要性以及垃圾分类的基本常识与方法。各班级召开垃圾分类、绿色低碳主题班会，结合相关时间节点，通过国旗下讲话、知识竞赛、主题征文等教育活动引导学生树立垃圾分类、绿色低碳的环保理念。
2、主题演讲活动。学校要求四至六年级以班级为单位围绕垃圾减量与分类、资源循环利用、爱护生态环境等主题，结合日常生活开展主题演讲活动，阐述对垃圾分类的认识和理解，突出垃圾分类的益处和价值，呼吁同伴和家长积极践行垃圾分类，倡导资源回收利用，共同营造清洁、优美、舒适的宜居环境。共表奖一等奖选手两名，二等奖选手五名，三等奖选手五名。
3、“小手拉大手”活动。学校通过班级家长微信群、“致家长一封信”等多种途径向家长宣传生活垃圾分类的相关政策和要求，普及垃圾分类知识和方法。积极鼓励和引导学生成为家里生活垃圾分类“小小培训员”，通过“小手拉大手”形式，带动各自家庭参与、践行生活垃圾减量与分类收集，使垃圾分类成为生活习惯，努力营造优美社会环境。
4、宣传海报设计活动。学生围绕垃圾分类、保护环境、节能低碳、建设生态文明社会等题材进行海报设计，用画笔呈现对垃圾分类、绿色环保理念的理解，以大胆的创意、丰富的.色彩、灵动的形象，展示对美好家园的建设畅想，以创作为载体做一名垃圾分类的倡导者和宣传员。共征集创意海报50份，优秀绘画作品12副。
5、践行垃圾分类志愿服务和社会实践活动。学校要求学生以家庭为单位，积极参加相关公益活动，走进社区向群众宣传生活垃圾分类的意义、知识和方法，提高垃圾分类入户率与参与度。组织学生开展环卫体验活动或小义工活动，增强学生垃圾分类意识，养成低碳环保生活习惯。
6、环保手工创意活动。学校少先队发起围绕废物利用、垃圾减量与分类等环保主题，利用生活中的废旧物品，通过巧思、创意、想象、裁剪、描绘、重组等方式赋予废品以新的生命的倡议，班主任和综合实践活动课教师一起，引导学生在体验创新设计乐趣的同时切身感受“垃圾是放错地方的资源”，提高学生节能低碳、循环利用的意识。
7、开展“垃圾分类收集小标兵”评选活动。对在垃圾分类主题宣传教育活动中表现突出，积极参与志愿服务和社会实践，厉行勤俭节约，自觉践行垃圾减量，养成分类投放良好习惯的学生进行表彰，，对在垃圾分类主题宣传教育活动中表现突出，积极参与志愿服务和社会实践，厉行勤俭节约，自觉践行垃圾减量，养成分类投放良好习惯的学生进行表彰。共评选出校级标兵10人，班级标兵24人。激励了学生见贤思齐，使评选表彰过程同时成为学生增强环境意识、提升文明素养、争做环保标兵的过程，成为学生自觉内化、自我教育的过程。
总之，垃圾分类工作得到了校领导的高度重视，垃圾分类教育与学校日常德育工作、文明校园创建、环保教育、健康教育相结合，广大师生身体力行，进一步增强了环保意识，养成了良好生活习惯，在行动上取得了一定的成效。
小学生总结 篇2
多姿多彩的校园生活，犹如一本丰富多彩的书，每翻一页，就会想起一件快乐、悲伤、开心或哀愁的往事。记得那次精彩的运动会，至今让我记忆犹新。
运动会项目有跳绳比赛、一百米赛跑等。对我印象最深的就是跳绳比赛和一百米赛跑。
运动会那天，天空格外得蓝，像是用清水洗过一样，蓝的让人向往，空气也格外的新鲜。树上的小鸟唱着动听的歌曲，操场上到处是欢笑声，运动会就在这欢乐的气氛中开始了。
随着裁判员一声令下，双方的队员都跳了起来，只见我身边两位同学快速地跳了起来，跳绳就像一条条鞭子，在空中划了一道美丽的弧线。我想：她们跳的那么快，我也不能落后。于是我使出了全身的力气跳了起来，比赛结束了，裁判员宣布了比赛成绩，我跳了80多个，而那两个姐姐都跳了90多个。我输了比赛，不争气的眼泪从我的眼眶里不由自主地流了出来。
我接着又去参加了一场一百米赛跑，但我还是勉强地拖着两条像灌满了铅的双腿继续比赛。比赛开始，双方八个队员快速地跑了起来，由于裁判员吹哨的时候我呆住了，所以其他七个队员抢先跑到了我的前面。我一看自己落后了，心里就像十五只吊桶打水——七上八下，只能使劲地追，用尽了全身的力气追了半天也没有追上对方，这场比赛我又输了，不争气的泪水又一次夺眶而出。
通过这两场比赛，我反思了自己。我想我并不是输给了别人，而是输给了自己。因为面对强大的对手有畏惧感，面对强敌，我没有足够的勇气去战胜她们。以后我该怎么办?我告诉自己，我不能气馁，要克服自己的心理畏惧感，努力提升自己的心理素质，平时多练习，通过长年累月坚持不懈的努力，总有一天我一定会成功。
小学生总结 篇3
“加油，加油……”一阵阵加油声从操场传来，原来是一年一度的运动会!
各个项目五花八门地写在牌子上。我参加的项目是50米短跑，我心情非常紧张，就连前一天晚上都没睡好，仿佛有一只小鹿在我心里蹦来蹦去。我再看看旁边的对手，他们也是五官皱在一起，腿脚直发抖。我想：原来紧张的不止是我啊!
过了一会，裁判员来了，只听见一声“预备……”“砰”的一声枪响，我便像射出的箭一样飞快地奔向终点，只见旁边的拉拉队，拿着花球为各个班的选手加油打气。有的班的同学看见他们班的选手落后了，着急得好像要冲上赛道替他比赛。看着看着，我就落后了，我心想：我一定要拿第一，超越你们。我便又奋勇向前，开始加速。不一会儿，我冲向了前方，眼看就要得第一了，可是又有一个同学追了上来。
比赛结束了，我才松了一口气。再看看同学们的身体都不听使唤了，有的被同学扶回了教室，有的坐在了地上，还有的气喘吁吁。比赛结果出来了，我得了第二名，虽然没有得第一，但是心里还是很高兴!
小学生总结 篇4
20xx年9月10日至16日是第22届全国推广普通话鼓吹周。为进一步进步我校语翰墨的整体程度，进一步加强全体师生的语言翰墨规范意识和推广普通话介入意识，我校结合实际环境和当前形势，肯定本届推普周运动的鼓吹主题是：“说好普通话 迈进新时代”，并且开展了一系列运动，取得了优越的后果。现将推普运动环境总结如下：
一、增强鼓吹，营造推普气氛
为了开展好我校的推普周运动，学校订定了推普鼓吹周运动，对推普周各项运动进行了具体的支配安排，使“推普”运动顺利有序地开展
应用周一升旗仪式的国旗下讲话向全体师生宣讲推普意义，鼓励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极介入到推普周运动中。
班主任组织了以推普为主题的班会，各班组织形式多样，学生真正意识到推普周的意义。
学校在主要地位张贴“请讲普通话”的标语，营造优越的语言翰墨气氛。
各班出了一期推普黑板报，办了一期推普写字、手抄报，进行推普知识鼓吹
开展了“啄木鸟”纠错行动,开展不规范用字的查询访问运动。
开展校内鼓吹运动，在校园内的led屏幕显示本次运动主题，进一步渲染推普氛围，扩张推普鼓吹的影响。
学生积极介入运动，组织小队在校园和操场上反省不规范用字，发明板报、鼓吹橱窗或同学的作业中有不规范的字实时向先生指出。
二、存在问题及步伐
个别师生对此运动的认识不敷到位。有待于对其赞助、教导，帮其进步认识，鼓励其介入的积极性。
师生白话外交才能较差。有待于进一步增强训练、严格要求和进步。
总之，在全校师生的配合尽力下，本次推普运动得到了较大的成效。一系列的鼓吹运动，使我们师生及家长意识到了说普通话的紧张性，感想感染到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志，把推广普通话导入一个新的境界。往后我们将继承尽力，赓续进步全体师生的语言翰墨规范意识和推普介入意识，增强语言翰墨规范化工作，使学校的语言翰墨规范化工作进一步成长。
小学生总结 篇5
盼着，盼着，终于盼到了我们期盼已久的运动会。今天，天气特别晴朗，同学们兴高采烈地来到了莲花中学运动场。
我们三年二班是彩虹队。你看，跑道上，我们班的周奕航和四年级的运动员已经站在起跑线上，“砰”的一响。“唰”运动员像离了弦的箭似的冲出了起跑线，飞一般地往前跑。
我们班的周奕航在跑得过程中十分出色，只见他抬头挺胸，迈开大步，双手握拳，直往前冲。双眼瞪得大大的，拼命往前冲，把一些运动员远远的甩在了后面。我们班的拉拉队都为他鼓掌加油，拼命地喊着，“加油，加油!”周奕航仿佛听到我们的助威，跑得越来越快，轻松地取得了第一名。我们班的拉拉队响起了雷鸣般的掌声，向他表示祝贺。
接下来是男子的比赛。我们班的运动员是张宏吏同学，比赛开始了，拉拉队们在操场上拼命地齐声呐喊，“张宏吏加油!加油!”刚开始的时候，张宏吏一直处在第三名的位置，我们的心里都有点担心。
过了一会儿，张宏吏离第二名有一段距离，不好，后面的运动员一个一个地追了上来，拉拉队们都激动地站了起来，挥动着手们拼命地喊着：“张宏吏加油!加油!”坚持到底就是胜利!也许张宏吏真的听见了我们的喊声，从中汲取力量，他的步伐加快了，离终点还有……最终得了第二名，虽然，他没有夺得第一名，但是同学们依旧给他欢呼，为他坚强的毅力而鼓掌。
今天的运动会真是又紧张又激烈，真是一场精彩的运动会!
小学生总结 篇6
我们期待已久的校运会终于要来了，一年一度的校运会是我们非常激动。
今天虽然下着毛毛雨，但却怎么也不会浇灭我们心中充满对校运会的热情的熊熊燃火。
今天是校运会的最后一天，我们的同学们都拿出了12分的精神来迎接今天的比赛。广播里早早地就开始召集运动员参加比赛，而我们啦啦队运动员也提起嗓子，准备为运动员努力。当广播员说到60米决赛即将开始的时候，我们睁大了眼睛，一眨不眨地望着跑道，寻找我班的运动员。啊，找到了，是我们班级的“三大急速”运动员，我们松了一口气，这次肯定又把前三名给包了。但是好景不长。只听一声枪响，运动员如离弦的箭一般冲向终点，可是奇怪的是，贺诗芸不仅起跑慢了，而且在冲向终点的时候，脚是瘸的，我越来越想不通，她到底怎么了?要不要紧啊?下面还有最关键的4×100米的比赛呢!她可不能出什么事呀!我们啦啦队越想越着急，在终点的栏杆上等着她回来。她一瘸一拐地向我们走来了，脸上的表情很是痛苦，好像身体上被什么折磨着，心里干着急，我们看到了她的表情，也很着急，马上上去扶她，边扶边问：“你怎么了，有没有事。”她有气无力地说：“我的脚抽住了，好像走不动了，痛死了。”听到这个消息，我们好像受到了晴天霹雳一般，不知所措。她突然说：“我想我是不行了，4×100米的接力赛让别人跑吧!”听了她说的话，我们叹了一口气，今天的比赛成绩又要落空了，没希望了，但这也只能是下下策，总比不比好，我们选好人选到老师那汇报，准备比赛。在一旁的贺诗芸心里很难过，她再三犹豫要不要参加比赛，有一次她试着站起来跑跑看，但是不行，疼痛始终折磨着她，她又无奈得坐下。过了一会儿，她又站了起来，好象病痛好了点能走几步，试着加快脚步，但是还是不行，我们拉拉队看着她，也为她捏了一把汗，希望她参加比赛。就这样，她试了一次又一次，终于工夫不负有心人，等到她第5次站起来的时候，她的脸上露出了笑容，甚至还高兴地跳了起来，马上告诉我们，她的脚已经好得差不多了，可以参加比赛了。我们拉拉队很是兴奋，她又可以加入到运动员的行列里，为我班争光了。最好我们以第二名的好成绩，在积分榜上添了一笔。
校运会是一个考验班级团结互助的时候，团结就是力量，成绩并不算什么，主要享受的是其中的过程，这次校运会，陈冠东同学为了能为我班争光，即使脚抽筋了，也要来参加，这种精神是很值得我们去学习的。
小学生总结 篇7
今天周五是个大晴天，我们学校的秋季运动会开始了。
同学们个个热情高涨，操场上彩旗招展鲜花朵朵。首先开始的是男子60米跑，预备，砰!一声发令枪响，张一鸣像风一样跑了出去，可是>对手的速度更快。我们的加油声此起彼伏，最后张一鸣得了第三名。池昌隆上场了，发令枪响后只见他飞奔如虎冲向终点，可是后边的同学也是像射出的箭一样一会便超过了他，他获得了第五名。下面是女子60米跑，我们班的李昂、王子瑜就该大显身手了。赛跑时，李昂一下子就超过了所有对手，获的了冠军，而王子瑜不幸被落到后边，成了第三名。我期待了好久好久的男子100米跑开始了，只见董宸佑精神抖擞地去比赛了。刚一开始董宸佑被落到了后面，快要终点的时候，他奋起直追使劲赶了上来，他获得了第五名。接下来，我们班的王逸宸获得了另一个小组比赛的第三名，同学们心情激动四周充满了欢乐声。
在比赛过程中同学们你追我赶力争第一，各班的拉拉队也是加油声不绝。运动会结束了，最后校长公布成绩，我们听见我们三年级三班是全年级第一名时，我们更是欢呼雀跃。
然后学校组织了一个老师拔河比赛，老师们也是使尽浑身力气寸步不让相持不下。同学们更是加油声震天：“老师加油!!老师加油!!”
这次运动会让我道了一个经验，就是什么事都要努力去拼搏。
小学生总结 篇8
x年9月8日至14日是第十九届全国推广普通话宣传周。根据上级文件精神，我校结合本校实际，在大力做好常规宣传推广工作的同时，不断丰富、创新推普工作形式，突出推普活动的生动性、趣味性和实践性，在师生中开展了一系列内容详实、形式多样的活动，亲身体验感悟中华语言文字和中华优秀传统文化的精髓和魅力。现将本次推普活动总结如下：
一、统一思想，精心实施
为了将推普活动落到实处，我校在周工作例会上讨论确定了推普周各项活动的计划，安排德育口专门负责。其次，组织教师认真学习推普文件，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白推广普通话和使用规范字的重要意义，确保中心“推普”活动有计划、有安排、有落实。
二、广泛宣传，深入开展
为了营造良好的推普氛围，树立全员推普意识，落实到师生的行动上，每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，大力宣传推普重要性，规范使用国家通用语言文字。
三、活动丰富，效果显著
为了扎实有效的搞好今年的推普工作，我校结合自身实际，积极开展了丰富多彩的推普活动。
（一）9月5日进行了一次国旗下讲话，国旗下讲话的同学作了“依法推广普通话，提升国家软实力”的演讲，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。
小学生总结 篇9
9月14日至20日是第19届全国推广普通话宣传周。华山路小学根据指导文件，随即拟定校级实施方案并逐一开展。
首先，在9月14日的升旗仪式上启动了推普周，阅读组王晶晶老师国旗下发言“说好普通话”，在全校师生面前动员了此项工作。随后，各个班级就紧锣密鼓地开展起了活动。9月14日到19日之间，学校相继开展了主题为“依法推广普通话，提升国家软实力”的红领巾广播站、班(校)级普通话评比、推普黑板报评比、结合家风家训推普手抄报、主题班队会……一系列的活动，让整个校园充满了浓浓的推普氛围。
9月19日上午八点半，华山路小学的师生又在瑞园小区北门设置了“依法推广普通话，提升国家软实力”传站点，大队部宣传部的队员统一身着校服，手拿推普宣传材料，向过往的路人宣传说好普通话、推广普通话的重要性和必要性。三4班的诗朗诵加表演《海上的风》，引来了居民的赞叹，随后二4班的孩子带来诗朗诵《我和我的祖国》配乐朗诵，普通话的语言美，在孩子的声声吟诵中回荡，还有五1班的孩子们，自编自演的小品《让座》，让观看的爷爷奶奶、叔叔阿姨，在笑声中，感受到说普通话的重要性，孩子们认真的态度得到了社区居民的支持和称赞，他们脸上自然绽放出自信的笑容。
小学生总结 篇10
20xx年第19届全国推广普通话宣传活动周。说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教育办要求，结合我校实际积极开展以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：
1、通过主题黑板报、led、宣传栏等积极宣传说好普通话的重要性，营造了“使用普通话、用好普通话”的良好氛围。进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
3、利用星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。在第三周的国旗下讲话中，我校六(2)班的雷艺同学做了“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的演讲，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。
5、召开了一次推广普通话的主题班会。利用周三下午(9月16日)的少先队活动课时间，学校以班级为单位举行“依法推广普通话，提升国家软实力”主题班会活动。
6、举行一次全校学生写规范字的写字比赛。
以班级为单位开展了“缅怀英烈，弘扬中华文化”写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品参加学校评比。借以培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯。
7、开展“推普手抄报”评选活动。
组织四至六年级查阅推普资料，制作“推普小报”，让学生在动手的过程中明白推广普通话和使用规范字的重要意义。
8、开展诗歌朗诵比赛
各班组织学生诵读诗歌，利用诵读诗歌等方式倡导学生用好普通话。
9、开展了“啄木鸟”行动。学生利用课余时间对校园及学校周边的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字等不规范用语用字进行调查，同时做好调查记录，对查找到的不规范用语用字进行拍照。
10、开展“小手拉大手”活动。
开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
小学生总结 篇11
千人，不仅有这么多师生，还有许多外宾。
会场在二中，有一个大操场，前面是主席台，场中间挺立着一根笔直的旗杆，会场上汇集了从四面八方来的群众，早上六点半，各个学校的师生，运动员在自己的学校做着准备。住在二中的人们和外宾，都已纷纷赶到现场，脸上露出了高兴与期待的笑容。
早上九点整，二中的现场已经人山人海了，二中的领导，各位委员就位，全场人们一起唱起了《中华人民共和国国歌》，一起看着鲜艳的五星红旗徐徐上升。
领导宣布完毕，入场仪式开始了。走在最前面的是彩旗队，五颜六色的旗子迎风飘扬，走过主席台时，高喊出自己的口号，后面还有鼓号队，腰鼓队……围着操场转一圈后，各个代表队就位，入场仪式完毕，运动员纷纷入场，就开始了精彩绝伦的比赛。
各种各样的比赛如火如荼的进行着，有田径、跳高、跳远，最精彩的就是拔河比赛了，每个运动员都用尽全身的力气，为自己的学校增光添彩。观众的喝彩声也是一声高过一声，他们只恨自己的声音太小，发泄不了他们那紧张激动的心情。
下午四点半，比赛才完全结束，直到5点整，会场才空无一人。
小学生总结 篇12
为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，本年度我校继续贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针，开拓创新，努力提高语言文字工作的实效性、规范性和科学性，使语言文字工作与精神文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合，更好地适应社会发展的形势，为推进宜昌市的建设服务。
一、通过学习提高了认识，进一步增强了做好语言文字工作的自觉性：
语言文字工作关系全社会汉字规范化和推广普通话的大局，做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。
二、通过管理，完善机制，提高了语言文字工作规范性管理出效益，管理保质量。我校在语言文字工作中要切实做好以下工作：
1、加强组织建设，形成合力抓重点。
学校各部门及全体教师进一步增强了对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。进一步完善校、年级、班三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保了语言文字工作的顺利实施。
2、加强制度建设，措施得力抓落实。
学校完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高了管理工作的规范化。
严格各项制度，大力推广全国通用的普通话。学校所有的教育教学用字使用规范汉字，符合汉语的语法要求，包括板书、学校的各种文件、通知、标语、标牌等等。教师必须通过普通话水平测试。全体师生上课、集体活动必须使用普通话。用普通话有感情地朗读课文。平时交谈提倡使用普通话。讲好普通话，用好规范字。让普通话成为学习、工作、生活的语言。把普通话教学纳入教师评估标准。教师评定职称或任期考核把推普工作作为考核条件。把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比中。在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。
3、加强评估考核，管理到位促深化。
首先，抓了教师普通话水平过关率。为真正有效地规范全校师生的语言文字行为，学校规定教师在学校的一切活动中，涉及到语言文字时，必须使用普通话，写规范字，学生在学校的各项活动也同样。学校将把普通话水平与教师业务水平挂钩，有计划、有组织认真搞好教职工的普通话培训，测试成绩及时记入教师业务档案。
4、加强测试工作，口语写字成习惯
我校积极组织教师参加各级普通话培训，任课教师要认真备课，吃透教材，对需参加普通话培训的进行培训，争取普通话测试中取得好成绩。每年度学校组织教师进行普通话和写字测试与比赛，逐步养成“人人说普通话，人人写规范字”好习惯。
5、加强档案建设，日积月累见成效。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性。
三、加强环境建设，加大宣传力度，营造语言文字工作的良好氛围
1、加强校园文化建设。充分利用学校广播站、多媒体教室、校园网、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地，进行广泛的宣传。在校园内设立3-5处语言文字永久性宣传栏(牌)，增加警示标语，在班级黑板报(壁报)中开辟“说普通话，写规范字”宣传专栏(角)，为师生讲好普通话创设了良好的语言氛围。
2、精心组织推普周活动。
学校有良好的宣传环境，校园中、走廊上随处可见永久性的宣传标语、口号，充分发挥学校广播室、校园网的宣传示范作用。学校经常利用早晨和中午时间，通过广播站进行“推普”宣传;
四、拓宽教育渠道，使语言文字推广工作的外延不断扩展
1.以“语言文字规范化示范校”为契机，将语言文字工作推向家庭，引入社会，营造良好的社会氛围。
2.积极组织丰富多彩的亲子主题活动，加强对学生家庭的文化指导、教育指导和心理指导，优化家庭教育氛围。
3.通过继续开展读书活动，使语言文字的推广工作更加扎实、有效，营造了良好的校园环境。
推广普通话，推行规范字有利于提高师生整体素质，有利于树立学校良好形象，学校全体教职员工和广大学生都积极行动起来，说普通话，写规范字，为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。
小学生总结 篇13
今天是一年一度的四校联赛运动会，我们班精神抖擞进入会场，坐到了观众席上。
比赛开始了，体育场上顿时热闹起来。运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，拉拉队员们也准备大声地为选手们加油鼓劲。先是100米跑，随着发令枪响起，运动员们像箭一样冲了出去，朱晨智迈开步子向前方奔去，不一会儿，就超过了前面的同学……各个班组各展风姿，比赛十分激烈。
终于到了我的项目了——集体长绳。我紧张极了，万一没跳过怎么办?万一绊倒了怎么办?我可不想拖班级的后腿呀!尽管我不断想没事儿，我绊倒了还有别人哩!可是手心里只冒着冷汗。一声令下，抡绳的同学把绳子抡得”呼呼”直响，像彩环一样飞舞起来。跳绳的同学，抓住绳子上下飞转的空隙，飞快地跳过脚下的绳子，我们像小燕子一样跳着轻盈的舞。最终，我所不想看到的事发生了——我绊倒了。“快起来!”“加油!”老师、同学们大声地鼓励我，我立刻起来，跟上了大家的脚步……。经过我们努力合作，终于获得了3分钟265个的好成绩，当我们知道成绩时，都高兴的欢呼起来!
这次比赛让我明白了团结力量大的道理，就算我们是一群弱不禁风的小蚂蚁，团结起来也能打过强大的大象!