六年级考试总结 篇1
时光如行云流水，转眼间半年过去了，而在大力提倡素质教育，培养创新人才的今天，考试依然是作为评价，衡量学生的一种有效手段，在课程标准理念的指导下，要充分发挥考试的作用，促进学生的发展。学校举行了期中测试，此次期中试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。下面就将本次数学试卷统测情况进行分析：
首先：卷面的语言新颖、板块清晰。
（1）开头写着：“同学们，不知不觉中这个学期已经过了一半了，你很想知道自己在前段时间里学得怎么样吧？在这张试卷中你会找到答案。老师将和你一起分享成功的 喜悦！”简短的几句话，把学生带进了轻松、愉快的答题环境里来，这样更有力于思考。
（2）卷面分为三大板块
基础题、计算题、解决问题三大板块 ，从基础的概念入手，由简到难的过程，这样在难易适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。让他们也能体会到新课程改革给他们带来的成功与喜悦，让他们感到“我能行”，体现面向全体，因材施教。
第二、答题情况分析
由于本人参加了监考和阅卷，对学生答题情况从这几点来说。
1、考试情况分析：本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷情况看，中下学生对基础知识的掌握较好，应变能力比较差，一些变形的题目不能随机应变。如（第三版块2、4、5题丢分很严重。）
2、有些试题值得讨论：
⑴简便运算 第3小题的过程是不是唯一的；
⑵填空题第1小题的结果是不是唯一的；
第三、取得成绩的原因。
1、教师在平时的教学工作中，注重挖掘教材，紧扣课标，设计教学。
2、教师平时教学中注重了学生学习能力的培养，锻炼学生独立解决问题的能力，营造了自主探究学习的氛围。
3、注重了学生学习情况的总结。（认真进行单元测查与评价）
4、学生们形成了一定的学风，有上进心，学习基础知识扎实，掌握比较牢固。
5、每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。
第四、存在的问题
1、个别学生在计算中，尤其是分数四则运算还存在较大的失误。
2、个别学生对分数应用题的题型理解还不够透彻。
3、学生中优差程度悬殊。
4、练习中，题形变换不够；学生孤陋寡闻。
第五、改进的措施。
1、突出知识结构，扎实打好知识基础。
2、强化思维过程，努力提高理解思维能力。
3、增强实践意识，重视探究和应用，从多渠道获取最新数学信息和知识。
4、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。
5、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。
6、加强过程意识，注重数学概念、公式、法则的提高过程，特别是要重点讲解工程问题（工作总量=工作效率X工作时间，以及三者之间的 转化关系。重视知识形成，发展过程解决思路的探究过程，解题方法和规律的概括过程，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。
7、充分发挥多媒体的优势，改变枯燥乏味的课堂教学体系。
期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在老师的指导下进行享受学习给他们带来的良好习惯！争取在期末考试中取得更好的成绩 ！
六年级考试总结 篇2
各位领导，亲爱的同学们：
大家好，我叫胡勇。很高兴今天能站在这里发言。对于学习，我有以下几点看法：
第一，课前预习是法宝。对于理科的学习，思维量很大，新课进度较快，想凭上课的45分钟把老师所讲的内容弄清楚是很困难的，所以课前的预习工作是相当有必要的。预习不仅仅是单纯的看课本，而是完完整整的自学一遍。在这一方面，我是这样安排的'：课前，我无论如何都要抽30分钟把新课预习一遍，再放30分钟把自己买的资料上的练习处理完，并把学校发的资料上的一切概念性的填空题做完。记住！千万不要以为自己预习了就要显示一下，把手头所有的资料做完，起码要留一课时作业待老师讲完课后再做。因为新的知识是需要题目来巩固的，而且，也许你的理解和思维方式是错误的，资料做完后就没有机会更正和练习了。有人问我“你哪来那么多时间预习”。其实，当你预习后再去做题会比不预习轻松的多，平均一题可以节约一分钟，而每一节60题的练习是有的，所以可以节约一小时以上，时间并不是问题。
第二，课后反思是关键。当你拿到一个题目，无论你做对还是做错，一定要多反思。思考这道题，你是怎么想的，为什么要这么想；把题目的其余条件改掉后这种方法是否还适用。如果适用，这就是这类题的一般解法，以后再遇到此类题就可以像套公式一样的解题；如果不适用，就得思考这道题中条件的特殊性，是什么原因导致的特殊性，以后做题就可以优先考虑这个特殊性，从而找到解题的捷径。初中，“线段中点”是一个重要考点，但是从各类题目中可以总结出“中点”也只有三种解法，其中最热门的就是“中线倍长”。所以，以后看到题目中有“中点”这一条件，就不管三七二十一先“中线倍长”，80%的题目就可以解决。即使你这样做了仍做不出来，但这条辅助线绝对是对的。因为不这样，这个条件根本不能用。所以方式是相当关键的。
第三，知识记忆不放松。学习繁重，课后记忆的时间较少，所以把握好朝读和晚读这两个时间段。一定要读出声，其实大声读书并不是说可以提高记忆力，只是为了能够集中注意力，不至于向睡觉。默看，你就会发现看着看着就走神，看着看着就睡着了。不要说理科没有记忆的地方，理科要多注意“背题”。“背题”不是说“背结果”，而是背出题情景。新课改后，为显示知识与生活的紧密型，多数题目都会背用在某一情景下，如果这个情景你背过，做起题目来就会得心应手。另外还得多背图。图形是特别直管的，可以帮助我们记忆。数学就得背基本图形及其结论，物理得学会画情景图，化学和生物得背结构示意图。理科需要背的，其实也不少于文科。
第四，相信自己才会赢。有些同学总以为我比他们聪明，其实并不是这样。聪明往往是人装出来的一种状态，使自己长期处于这种状态，你的学习势头就会高，成绩就会好。而一些同学长期处于压抑状态，这样会影响学习成绩，首先会导致精神不好，课堂上的内容不能吸收，然后是对题目有害怕感，看到题目很长就以为很难，不敢做，只有放弃，其实只要耐心分析，是完全可以做出来的。所以今后，装也得把自己装聪明。
学习最重要的还是实践，以上都是经验之谈，希望能有所帮助。
谢谢！
六年级考试总结 篇3
我认为做什么事情过一阶段就得总结。学生的期中考试亦是如此，它是检验学生这段时间以来学到的知识多少，检验家长这段时间给孩子培养的学习习惯是否正确，检验老师这段时间教的学习方法是否恰当，孩子们这段时间对学习掌握的到底怎样。
我家壮宝明年小升初，所以也就比上学期紧点，（这之前就没报过辅导班）。但还是以学校的步伐为主。学到哪辅导作业就做到哪，不能太累孩子，给他压力没必要，他不学也木办法，顺其自然吧。
但该总结还的总结，学习习惯要养好。
这半学期孩子能主动写作业了，每到星期自己就说写完作业再出去玩。自己安排周六必须做完作业，然后晚上玩游戏，星期天上午上辅导，下午做完辅导班的作业再玩。每天晚上睡觉前看微信的百科知识。作为家长这学期也只是其督促的作用，没有像上学期每道数学题都给他看，错了的再让他直接改。这学期看看做完没，老师判错的让他说出原因，把错的题用红笔改在旁边。但这半学期成绩不理想，数学改完错直接教给老师了，没法一一分析题了，只记得大类错的是基本的计算题！分子本是23他能写25！粗心？大意？基础不牢？心和手不同步？还有一题就是计算错误。这真真是基础不牢。对于数学还是多做题吧，多见题型，多练习！
语文字词里错了一个字zunao(阻挠）的挠。壮同学造了个字把提手旁改成了单耳旁，其实第二题里组挠的词，他又写的就对了。
第三题让写看的词语：地球，壮同学写了（俯看），老师让改成（俯视）。阅读题是《穷人》里桑娜抱回孩子来的心里充满和。壮同学写的（激动）和（害怕）。老师的是（不妥）和（害怕），此处扣掉0.5分；还有阅读题《怀念母亲》里的一段话：我想到故乡。。。在心头。壮同学写的这段话是通过（心理描写）的方式。答案是(对比）的方式。还有一题是作者产生这种矛盾的原因壮同学写的不恰当。此处扣1.5分。后面一题就是课外阅读了。由于两行试卷印的不清。壮同学模糊的做了扣了1.5分。作文就是他平常写的一篇人与人之间的爱，题目自拟。扣了1分。语文总结是基础题不能丢分，好好听写每单元的读读写写。上课认真听老师讲解课文。课内阅读也不能丢分。
英语听力竟然还有俩单词写错：trafficlighs.写成：trafficeligh.再就是选择题错了4个！，看来壮同学的语法掌握不好，背的课文也没用上。以后都给他讲语法知识。
从成绩来看这半学期想考好学校没门啊！养成完成作业的习惯还的看效率！规定时间完成学校内的作业后多做课外作业！错题还要建个错题本写出原因并改好！我们要加油啦！
六年级考试总结 篇4
我们依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，在同组老师共同网络教研的帮助下认真开展线上教学，自2月7日开始进行“停课不停学”的网络学习以来，已经有两个多月的时间了。现将线上教学的工作总结如下：
一、及时了解和排查班级学生看课的情况，确保每一个学生的家长都能利用多媒体让孩子看到网络授课。
我第一时间利用钉钉或者QQ班级群进行情况统计，一方面统计当前已具备线上学习能力学生家庭，指导学生家长下载并注册钉钉、在电视上搜索看课频道，绝大多数家长当天即可登录平台，使用各项功能参加线上学习。另一方面对个别不能熟练使用钉钉的家长进行电话个别指导，在线上课程统一开课之前，保证了每个学生家里都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看《名校课堂》的课程直播。
二、对每个孩子的线上学习进行跟踪了解。
一年级的学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度也差别很大，为了督促每位学生正常按时上课，我每天早上按时提醒家长，让孩子提前做好上课准备，在班级群安排好课前打卡、朗读打卡等，并指导家长帮助孩子做好假期时间作息表，尽量让孩子在家里也保持课堂的上课气氛。通过班级群了解学生看课情况。课后根据课堂学习的知识重点并布置当日作业，巩固学习成果。直播课程结束后，一对一批改作业、点评作业，对每个学生出现的作业错误进行一对一的个别指导，加深学生对知识点的记忆和理解。
三、讲授新课前，提前找好优质的预习资源，为学习新课做好基础。
利用好网络资源，从互联网中汲取对自己教学有帮助的知识理念，是作为教师的自己今后的必修课。我利用优质的网络资源平台，精选适合本班孩子学习的微课预习资源，在每节新课讲授之前，提前发给家长作为预习作业让孩子观看，并鼓励家长和孩子一起进行预习，不仅保证了预习的质量，还能提升家长和孩子之间的亲子关系。
四、提前为开学后的复课做出准备。
自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上的学习活动,线上学习效果不好，开学后差距越大，后进生学习肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生。线上教学的形式限制了师生互动，生生互动,教师不能及时看到学生的学习状态，返校后，要对对知识重点进行梳理，温故而知新。开学后，根据学习情况分层布置学习任务，反馈学习情况。
六年级考试总结 篇5
姑姑，有您真好!在生活上，您给予了我无微不至的关心和照顾;在为人处事上，您教会了我许多做人的道理;在学习上，您鼓励着我努力向前。光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经十一岁了，在这过去的十年多间，我们经历了酸甜苦辣的时光，但在我的记忆里，这些都是满满的美好的回忆。
记得在三年级的一次体育课上，我一不小心把膝盖摔伤了。回到家里，姑姑知道我受伤了，急忙来到我面前，让我把裤子慢慢卷起来。姑姑看着我的膝盖，心疼地说：“摔疼了吧?还能看见血呢，以后可要小心些，伤口这么大，要注意些，别让它发炎了。你坐好了，我先帮你消消毒。”
姑姑说完，就去拿医药箱了，一手取出一瓶消毒水，一手拿着棉签，小心翼翼沾了些药水涂在我的伤口处，我却依然哇哇直叫的。这时姑姑温柔地说：“忍一忍，一定要消毒干净了，不然很容易发炎的，伤口要清理干净，不然以后会留下难看的疤痕的。”说着又把她自己的亲身经历的事说给我听。
姑姑一边讲着过去的事，一边帮我细致地处理着伤口，消完毒后，姑姑在伤口上帮我倒了些云南白药，她说这样可以早点好，然后姑姑拿着纱布，把纱布缠绕在我的伤口处，并用胶布把纱布固定在腿上。晚上要冲凉时，姑姑又叮嘱：“夏立峰，伤口是不可以碰到水的哦，过来一下，让我帮你在你的伤口外绑上一个塑料袋，让水不会流到你的伤口上。”就这样在姑姑细心地照顾下，我的伤口很快就好了。从这件小小的事情中，让我感到了姑姑的好。
在我成长的时光里，您一直是那颗耀眼的启明星，在漫漫长夜中指引我前行!您又像那充满无限光芒的太阳，温暖着我的心灵。姑姑，有你，真好!
六年级考试总结 篇6
20xx年上期教学工作总结
教学质量是学校一切工作的生命线，提高教育教学质量，办人民满意的教育，是我校最主要的工作任务及目标。认真分析我校教学现状，，找准所存在的问题，寻求提高我校教学质量的有效措施，是当前我校面临的主要工作任务，也是我校教育可持续发展的必由之路。下面，就上学期我校的教学工作进行简单的总结：
一、质量现状分析
1、从期末考试成绩来看，各年级各科目的教学质量有很大程度的提高，特别是有些科目的成绩合格率达到了100％。例如，五
（二）班的语文和数学，合格率均为100％；民主二年级的语文和数学，合格率均为100％，砂溪二年级的语、数合格率均为100％；岩脚二年级的语、数合格率均为100％；和平二年级的语、数合格率均为100％；四年级的语文合格率为100％，石板桥一年级的数学合格率为100％，二年级的`语、数合格率均为100％，四
（一）班的语文和数学合格率均为100％，等等。
2、有些科目的教学成绩进步较快。例如，九年级的英语，合格率达54％，六年级的语文合格率为97.5%，优秀率为26.8%,数学合格率达74.4％，优秀率为18.3%,五2班的语数合格率均达到了100%。
3、有些科目的教学成绩仍然停滞不前，甚至有着下滑的趋势。例如，九年级的语文合格率为78％，九年级的政治合格率仅为78％，人平分63.9分；和平一年级的语数合格率分别为73%和70%等。
通过上期期考成绩可以看出，大部分肄业班的教学质量正在稳步提高，毕业班的教学效果较以往有所增强，但与市平成绩仍存在着一定的差距，需要我们每一位教师和同学们在今后的教学过程中坚持不懈。不断钻研，努力提高教育教学质量。
二、取得的主要成绩
1、创新教育机制，强化质量意识，学校常规管理进一步规范。我校制订的《毕业班教学质量奖罚方案》，对学校教育教学管理极具有指导性和可操作性。同时，管理方式不断创新，又陆续制订了《大崇中心学校教学质量奖罚方案》和《大崇中心学校教职工管理方案》，学校管理更规范；再者，过程管理稳步加强，教导处每学月对教师的教案、作业进行检查，值日行政每日对课堂教学效果进行随机抽查，有力地促进了学校教学工作的管理。
2、认真开展校本教研，加强课堂教学指导，打造优质课堂。
3、质量意识逐步增强。班级管理强抓不懈，涌现出了一批工作极度负责的班主任，大部分教师工作积极认真，扎实肯干，努力提高教育教学质量，牺牲休息时间辅导学生。如六年级的段承军、蒋明忠老师、刘金华、蒋明忠老师，八年级的杨霞老师，九年级的蒋益兴老师，五年级的陆太平老师，七年级的向智平老师等等。
4、部分老师的教案撰写认真、细致、详细，真正做到了备学生、备教材，受到教育局有关领导的好评，如：石晓梅老师、向玲玲老师、李青梅老师、蒋玉梅老师、陆太平老师、杨霞老师、张文娟老师、蒋明忠老师、段承军老师、向明清老师等等。
5、以下同学在上学期学习中表现较为突出，具体表现在：上课专心听课，工作认真负责，尊敬老师，劳动积极肯干，遵守学校的各项制度，学习上是同学们学习的榜样。如：段倩玲、廖明勇、毛柯文、李海波、蒋冬玲、杨玉苹、蒋慧、陈梦霞、蒋利利、蒋雅雯、黎菊香、李林艳、段良娟、陈美玲、李鸿祥、兰缇、段梦菲、黎鈺媛、段敏阳、蒋茹滟、舒宇晴、李雪芹、李友松、兰敏、廖煜、陈小芳、蒲权馨、杨静、李新林、段润清、段婷、段玉凌、李素欣、杨如意、段梦霞、李楠、贺春艳、黄富芸、罗秀清、廖滕膛、黄生龙、杨玉香、彭泽龙、李晓羽、杨国培、黄利杰、蒋晶莹、蒋亮、贺樟平
三、存在的问题
1、由于师资结构及师资短缺的问题，跨头、跨学科教学现象较突出，导致教学效果不好，效率不高。
2、新课程改革推进已经有好些年了，但课堂教学模式没有根本改变，仍处于穿新鞋走老路的现象。课堂上没有将主动权交给学生，导致学生学习兴趣不浓，学习的主动性和积极性不够。
3、个别老师的常规工作不到位。首先，表现在教案和作业两个环节上。个别老师的教案缺乏对教材的研究，不能正确把握学情和教法，真正做到备学生，而是为应付检查将教材内容概述一遍。或是按教参全盘照抄。个别教师没有撰写教学后记的习惯。教学后记有的也只有简单的几句话；备课存在有连备的现象。
其次，从作业检查情况来看，部分老师的作业批改欠认真；作业格式要求不严；错题不更正、作业马虎、养成习惯较差，作业量不适中；作文教学教案偏简，讲评更是简短的几句话，对学生作文中明显存在的别字、错句没有采取应有的措施。
再有，表现在课堂教学上。从问卷抽样调查和学生座谈中发现，学生对老师课堂教学不满意，主要表现在以下几个方面：一是个别老师不能驾驭于课堂之上，课堂纪律较差；二是老师上课的内容较多，但是欠生动，即知识讲解欠详细，语速教快；三是没有认真引导学生，独立思考问题，课堂上是单打独唱。
因此，从学生的建议或意见上看，我们的课堂教学必须引起老师们的思考了。整堂课没有问及学生一个问题，师生互动环节没有得以体现，这样的课堂教学无疑是远离了新课改精神，课堂效率也无从谈起，更别说提高教学质量了。
四、提高教学质量的有效措施
1、加强学校的质量意识，每位教师必须从思想上、行动上将教学质量作为一项突出的工作来抓。学校要继续学习洋思中学的办学模式及成功的经验。
首先，每位教师要从思想上真正确立“每一个学生都能合格”，“每一个学生都能学好”的坚定信念。
其次，要充分运用洋思中学的成功实践，逐步形成尊重学生、关心学生、热爱学生、主动为学生服务的良好氛围。第
三、老师们应该率先垂范，深入学生，了解学生，研究学生，努力为每个学生健康成长提供切实有效的帮助。
2、加强师德教育，鼓励老师爱岗敬业。老师的师德是学校的灵魂，我们每位教师应该像洋思人那样把每位学生的问题看成是自己的问题，勇于承担，事事处处为学生着想。
3、切实改革课堂教学模式，向课堂45分钟要质量。我们要把实现课堂教学模式根本转变作为深化教学改革的突破口；要学习运用洋思中学的成功经验，认真学习、研究“先学后教、当堂训练”的教学模式，每位教师可根据实际情况，加以借鉴、移值。
4、加大常规工作管理力度。认真落实好《常规工作管理方案》和《质量奖罚方案》，并不断加以完善。
各位老师们，时下我校的教学条件、教学质量处于全市中下水平，但只要我们像洋思人那样，始终怀有对教育发展的使命感和责任感，勇于开拓，敢于攻坚克难，我校的教育教学质量一定能上新的台阶。
教导处20xx年8月
六年级考试总结 篇7
儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言交流中获得和发展的。谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，是帮助幼儿在一定范围内运用语言与他人交流的活动，并具有独特的促进幼儿语言发展的功能。
今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
XX年教研工作总结一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。1、XX年全区高考考生5624人，上本科线人数3616人，上线率64.3%，比XX年的上线率62.9%上升了1.4个百分点。
本学期，我担任五年级的英语课教学工作。为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。
六年级考试总结 篇8
六年级上学期综合实践教学工作总结这个学期我担任六年级的综合实践这一门课程，在开学初，我就针对综合课本上的若干课题，结合我们所拥有的条件进行探讨。一学期来，我按照教学大纲的精神，认真的开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结如下：一、重视学生课外调查活动的开展综合实践活动大多与学生的生活密切相关，多数课程都是学生身边的事物。在开展课程时，我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边，学生学习的积极性都很高。一学期下来，学生订立计划的能力、分析的`能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目，这些项目都是一些非常有趣的小活动，我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。一学期下来，我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。三、重视把知识学以致用，增强实用性综合实践课程的内容大多很有实用性。例如：有的环节就设计了绿化改造工程。在课后，我都让学生回家一一对照绿化规范的要求，认真检查自己家庭的绿化不足，深入思考改进的措施。在学习《保护视力》一课是，我要求学生把学到的正确用眼与护眼的方法用到学习生活中来，让学生真正的做到学有所成，学有所用。四、充分发挥学生在课程实施中的能动性综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、交流与评价，都尽可能让学生自主活动，我则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。不足之处有
1.对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电
2.于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神
3.于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助
4.究性学习内容太多，如学生写研究方案和小组活动记录卡，学生不爱写，此方面降低了学习积极性。展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。
六年级考试总结 篇9
自信自强，有较强进取意识。该同学对待生活和学习乐观自信，自强不息，在各方面对自己要求严格，始终做到积极进取，有一股不服输、不放弃的毅力和精神。特别是在学习上认真刻苦，不甘人后，遇到问题总是敢于直面，善于而不绕道走。该同学20__年从xx小学转到xx小学时，由于生活学习的环境发生了变化，成绩受到了影响。但她很快调整了心态，适应了环境，通过不断勤奋努力，最终在学习上迎头赶上，各科成绩一直保持名列前茅。
活泼开朗，有乐于助人精神。该同学性格活泼开朗、乐观，是一个能言善语，擅长交际，人缘很好的学生。她待人真诚善良，特别喜欢帮助同学。一方面，她经常和成绩好的同学在一起谈心得体会，交流学习经验，促进大家共同进步；另一方面，她也经常关心班里学习较差的同学，总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。该同学还很有爱心，在生活上积极帮助有困难的同学，特别当她得知汶川地震、学校刁瑞雪同学生病等情况后，她一连省下了几个月的零花钱，全部都给捐献了出去。
发展全面，有突出能力特长。该同学兴趣爱好广泛，除了学习成绩优秀外，还积极发展能力特长，是全面发展的好学生。她爱好阅读，经常利用放学和周末的时间，“泡”到新华书店，去阅读大量课外书籍，成为伙伴们的“故事大王”和“百科全书”；她爱好舞蹈，近5年来一直坚持舞蹈训练，通过了舞蹈六级考试；她爱好歌咏，银铃般的嗓子能唱出数十首童谣和民族歌曲；她爱好演讲，普遍话标准，是学校老师和同学们的“小喇叭”，是学校小有名气的“播音员”和“主持人”。
快乐成长，有较多成绩荣誉。该同学一直受到良好的思想和风气的熏陶，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮快乐地成长。由于她一直学习努力，发展全面，乐于当好老师的得力助手，一年来取得了许多令人赞赏的成绩：上学期被评为学校“优秀大队干部”，这学期先后获得了“中华魂读书活动演讲比赛”江津区、xx市一等奖，参加“周末经典颂读”《咏梅》的录制，被选送参加电视台xx年春节联欢晚会二重唱演出……在众多的荣誉面前，该同学从不骄傲，始终谦虚好学，勇攀高峰。
六年级考试总结 篇10
在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并根据学期初制订的教学计划，采用相应的措施，积极进行探索实践，取得了一定的成效，但仍有许多不足，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结如下：
一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。
数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主人，这是现在教学改革的基本出发点。
作为教师要相信每个学生，他们都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也都有自我发展的需要因此，在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。如：“你是怎么想的？”、“你的见解呢？”、“你想到什么？”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境，消除学生的胆怯心理，尤其是后进生，更需要关心和指导，课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习情绪有了很大的扭转。课堂上，学生获得学习的主动权，大部分学生都能积极探索，质疑问难，踊跃发言。
二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。
现代创新教学观认为：知识的学习不再是唯一的目的，而是认识科学本质，训练思维能力、掌握学习方法。因此要改变单纯地依赖模仿与记忆的数学活动，动手实践，自主探索与合作交流要成为学生学习数学的重要形式。
1、创设情境，激发学习兴趣。
“学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强，参与意识就愈高。因此，在引导学生学习新知识时，我常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望，如：在教学倒数时，我设计了“1/3×=4×=×0.7=1”这道题，让学生填写，当学生束手无策时，我自告奋勇迅速将答案填写完毕，为了打消学生以为老师事先算好的念头，我补充说：“谁能再出几道类似的题目，你一出完，我马上就能填出答案”，话音刚落，学生就兴趣十足地争着出题，结果出乎他们的预料，“老师为什么算得这么快？其中有什么诀窍？”这样让学生再好奇中激起了学习数学的兴趣，再探求教学问题中唤起学习数学的热情，个人工作计划《六年级个人工作总结》。
2、加强操作实践，引导学生自主学习。
有位教育家曾说过：“人的智慧来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，因此在教学中要注重动手操作，让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，积极参与学习，发展空间观念。例如：在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为具体，发展学生的思维，同时也渗透了转换思想。因此我们在教学中要精心设计教学过程，加强操作，以及一些简单的实践活动，发展学生的创造性思维，培养创新能力。
3、紧密联系生活实际，尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识，使学生感受道数学与显示生活的密切关系。
让学生明白数学生活化的道理，知道数学来源于生活又应用于生活，并应用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生的应用能力和实践能力。
三、优化教学过程，提高教学质量。
本学期的教学内容包括：分数、百分数除法计算及应用题和圆，其中分数四则运算及应用题是重点。教学时，注重学生自学能力的培养，尤其是口算，由于本班学生大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练，经过一学期的努力，学生的口算能力又明显的提高.在应用题方面，针对本班学生的实际情况，学生对应用题的掌握限于比较简单的，只有极少数同学应用题基本功较扎实，而本学期分数、百分数应用题占的比率也较大，面对这样的学生，教学应用题有一定的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用题从较简单的复习起，同时也为学习分数、百分数应用题做了铺垫，同时，在教学中，注重指导学生画线段图帮助分析理解题意，并充分利用迁移原理：把整数、小数四则应用题的`解法应用道分数应用题上来，并加强方程解法的教学，使学生杂货能够外数量间的相对应关系，并与算术解法紧密联系起来，灵活选择解题方法，以促进思维发展，在分数教学中，尤其注重一题多解，在讲解练习题时，鼓励学生用不同的方法解答，激发学生的学习兴趣和积极性，课堂气氛非常活跃，收到很好的效果，通过这一学期的努力，学生解答应用题的能力有了较大的提高。
四、重视小组合作，做好培优辅差工作。
在教学中，做到面向全体，因材施教，关心每一位学生的发展。教学目标，明确具体方法，因人而异，作业分层要求，既要让后进生跃一下够得着，又要使优等生吃得饱，每节课后重视设计一些开放性练习，让中、优等生踊跃参与，激发他们的学习热情，满足求知欲望，发展思维，对于后进生，我采用优差小组配对，在班级开展“谁是最佳小老师”以及“进步之星”活动，每月进行一次评比，并予以适当的奖励，以激发大家互相学习的热潮，促进共同进步。通过一个学期的师生共同努力，本班的转后工作取得了显著的效果，其中王长伟、翁秀进步最快，现在计算题已能过关，其他方面有待于下一学期进一步提高。林涛同学和星敏同学，这两位同学的学习成绩可谓是有了一个质的飞跃，以前这两个同学只是处于中等偏下，现在已跃居优的水平，在培优方面，本班又极位尖子相当不错，本此参加学区竞赛也取得了较好的成绩。总之，本学期以来，在班主任和全班学生的密切配合下，本班的教学工作取得了一定的成就，但也又存在许多不足，如课堂开放题的设计，学生创新意识的培养等。在今后的教学工作中，本人将扬长避短，勇攀教学高峰。
六年级考试总结 篇11
“有一种文字，让你憧憬，让你遐想，让你永远难忘。”这是我作为班主任，在开学初布置教室时给我班学生的题词，意在通过课外阅读，尤其是古诗文的诵读，对学生起到熏陶人格，养成习惯，提高人文素养的作用。
本学期，我们班除了完成学校布置的常规工作外，力求在保持原有的好习惯——每天读课外书半小时的基础上，有所突破：结合新课程对小学生古诗词学习的要求(小学生必备古诗词70首),重点对学生进行诵读和人文素养的培养。
1、重课外阅读，营造书香班级
中央电视台主持人白岩松说过：他的.成功秘诀就是“少看电视多看书”。读课外书作为我班一项常规性回家作业，除了其中考查与期末考试阶段外，我要求学生们平时“读好书，好读书”。“少看电视多看书，每天读书半小时”，并且多次在家长会上要求家长每天倾听并做好签名工作，以确保在时间数量上培养学生的阅读习惯。
在校，我们定于每周五为课外书交换日，要求学生主动与同学交换并作好登记工作。为了全面了解学生在家的课外阅读情况，加强家校联系，学期期中，我对全班同学的阅读情况进行了一次问卷调查。在广泛听取家长意见的基础上，学期结束前夕，我们还进行了一次班级读书交流会。
2、重抓古诗文阅读，塑造“诗路花雨”
“诗路花雨”是我班本学年课外阅读的一个长远计划。为了营造学习的氛围，在开学初布置教室时，除了常规的“消息栏”、“警示栏”、“学习园地”等，我们重点设计了“诗路花语”，分三个板块：一栏是古诗词学习栏，伴随着“每日一诗”的学习，及时展示在“诗路花语”中。
一栏是记录同学们对古诗词的学习、背诵、积累过程的。另一栏预备着今后展示同学们创作的作品。每学生自学古诗文一篇，范围参考《小学生必背古诗词70首》，学懂，学透，然后每天利用约10分钟的时间，将这古诗文在全班教学，按学号轮流准备与教学。轮到教学的同学，事先要搜集资料，将古诗文的背景，译文，作者等作详细解说。
在教学过程中，学生和老师还可以针对教学内容提问质疑，最后诵读，直至背出为止。一学期来，我们已经学习了51篇，全班45位学生有36位已超前背完70首古诗词。
一、班级基本情况回顾：
本班共有学生36名，大多数学生是独生子女，在家里是小皇帝，自理能力较差，习惯方面不很好。但他们个性强，具有强烈的竞争意识、自我表现意识。总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想。但有的学生如朱传明、尚庆阳、王岩学习习惯不好，不能按时完成作业，有时和同学闹矛盾，还需要做大量的工作。
二、分管工作完成情况：
1、德育教育
思想工作跟的上，我经常深入学生中间，和学生聊天、谈话、游戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题，及时处理学生之间矛盾，协调学生之间的人际关系。帮助有困难的学生，让学生处处感觉到你的关心。结合语文教学和思品课的教学，利用班会、晨会、队会时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育学生明辨是非，懂得做人的道理。
2、安全工作
安全教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增强学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。
3、习惯养成教育、纪律方面
利用班会晨会队会集中对学生进行《小学生守则》。
《日常行为规范》的教育，教育学生在学校做一个合格学生。
设置了专门的纪律班长，负责好班级的纪律。及时和各科任老师沟通，了解班级中的纪律情况。
4、劳动、卫生方面
积极配合副班主任老师做好班级的劳动和卫生工作，周二按时对班级进行卫生大扫除，平时多检查多督促，一身作则，教育学生不乱扔废纸，注意保持个人和班级的卫生。
5、待转化生转化
认真分析待转化生的情况，积极做好他们的思想工作，及时帮助他们，给他们更多的关爱，及时和家长取得联系，共同教育学生。
6、家访
经常利用电话、纸条、开家长会等方式和家长取得联系，和他们探讨教育孩子的方式方法，向他们宣传新的教育理念和方法，争取家长的支持、配合，开展好家庭教育。
三、班级活动：
各种各样的活动既能丰富学生的生活，又是对学生进行教育的良好载体。本学期结合学校的工作，在班级中开展了下列活动：
1、教师节，我向老师表爱心。
2、艺术节书法、绘画、手工制作、科技制作、手抄报、体操、菊展比赛。
3、反邪教手抄报征文比赛。
4、看看我的榜样活动。
5、家长会。
四、班级成绩和特色：
学生在各项活动中表现得都很出色)，为班级争得了荣誉。
五、班级管理经验：
1、组织学生开展有意义的活动，参与学生的活动，在具体的活动中进行的教育才是最有效的教育，学生才会接受。
2、赞美孩子。不管是开家长会，还是平时和家长联系，一定要真心实意地赞美孩子，让家长对自己的孩子有信心有希望。
3、善于表达对学生的关心和爱护。每个老师都爱自己的学生，但学生不见得懂得你对他们的爱，因此，我们要利用一切机会和学生接近，向他们表达你对他们的关心和爱护。
4、给每个学生发光的机会。不管是学校组织的活动还是自己班级组织的活动，我都放手发动学生，让每个学生东行动起来，参与到活动中去，让他们都有字的自豪的地方。而不是指定几个学生，其他学生无动于衷。
5、善于倾听学生的心声，拉近和学生的距离，做学生的好朋友，好帮手，好伙伴。
六、不足之处：
工作中有时不够冷静，缺乏细心耐心，对待学生有粗暴现象。
对待转化生关心不够，不能持之以恒的帮助。
对班干部的工作指导的不够及时。
七、今后努力方向：
明确班主任就是为学生服务的，对学生的任何问题都要耐心，都要放在心上。我一直把为学生创造良好的学习生活环境为目标，因此，我注重良好班风的形成，积极协调学生之间的关系，让他们自由健康的成长。
六年级考试总结 篇12
从XX年9月份开始记者团到XX年12月又走过了4个月，在这四个月中，我们有得也有失，有成功也有失败，在成功中我们总结经验继续努力，在失败中我们没有气馁，继续加油，相信我们记者团一定可以做的更好，放飞梦想，记者团的未来会更美。
一、迎新特刊的制作
9月份是大学开学的日子，这也就意味着又有一批新的血液注入校园中，在此记者团也接受到了老师制作迎新特刊的任务。其实我们的筹备工作早在暑假放假前我们就开始准备了，经过了一个暑假，还有开学的一周时间，我们将迎新特刊的样刊基本制作出来，但是由于我们是初次制作报纸，并没有什么经验，导致了我们的迎新特刊的质量没有那么高，最终流产在了我们的不当努力之中。
失败的教训：在制作迎新特刊的过程中我们虽然付出了自己的努力，但是并没有真正的将所有的心思全部放在迎新特刊之上，同时我们的想法有些过于幼稚，导致报纸在成型之后不能得到老师的认可。在以后的工作中我们会全身心投入，寻找不同思路，开拓自己的视野将记者团的每一份工作做到最好。
二、招新工作（9月10、11、12日）
在开学两周后，记者团开始了一年一度的招新工作，为了壮大记者团的力量，今年记者团又增加了策划部和摄影部两个部门。在招新中记者团共计收到报名表共计250多人次，经过初试、复试两轮面试（或者笔试）后，记者团共计注入新的血液人数为60人。
三、参加石家庄市大讲堂（9月19日）
记者团团长参加阿娜尔古丽老师的《我在红尘》的讲座。
四、全体大会（9月27日）
记者团的第一次全体大会暨第三届表彰大会于9月27日在教二110举行，到场嘉宾有记者团指导老师郭老师、夏老师以及记者团前团长、和前部长们，在大会上指导老师针对记者团给予浓厚的希望和鼓励，希望记者团在新的一学期中能够取得更好的成绩。同时前团长也针对记者团的过去一年取得的成绩进行了说明，并对记者团的发展提出自己的意见和见解。同时记者团现任团长对记者团的进行各部门的简介，同时制订了第四届记者团成员的年度规划。
五、参加校科协举办的《科技信息工作的创新与管理》讲座（10月13日）
10月13日记者团全体成员在校科协的邀请下参加了省科协的崔薇老师的新闻写作讲座，老师针对公务信息、如何写新闻、怎样写新闻以及新闻写作中的技巧和常识进行详细的讲解，本次活动使记者团成员认清了新闻写作的基本要求和记者团成员新闻写作能力的提高具有一定的重要意义。
六、学生记者职责的讲座（10月15日）
10月15日记者团举办由党委宣传部部长齐宝辉教授的关于学生记者职责的讲座，齐老师就学生记者的'职责、新闻报道的常识、学生记者肩上的责任和面临的困难、学生记者的能力要求、应具备的心理素质和学生记者队伍的建设和管理等问题对记者团成员以及西北校区记者团代表进行相信的解说。
七、举办石家庄市高校校媒座谈会（10月16日）
10月16日，记者团举办石家庄首届高校校媒座谈会，出席本次座谈会的嘉宾为中国青年报住石家庄站站长樊江涛老师、石家庄市高校校媒主要负责人，为河北师范大学、石家庄铁道大学、河北美术学院、河北传媒学院等校园媒体负责人，此次会议针对高校校媒存在的问题以及未来的发展进行了讨论，同时樊江涛老师也对河北高校传媒联盟的成立给予了希望。
八、校园新闻写作的讲座（10月20日）
本次讲座由校报编辑部老师郭雅洁老师进行讲授，郭老师针对校园新闻写作中应注意的事项以及校园新闻写作等内容进行了教授，使得记者团的成员们对校园新闻的写作有了更清新的认识，对记者团以后校园新闻的写作奠定了基础。
九、参加河北广电中心记者节活动、参加河北师范大学汇华学院记者节活动（11月10日）
在记者节到来之际，河北师范大学汇华学院在11月10日行了记者节活动，并邀请我校记者团的成员们参加本次活动，本次活动汇华学院邀请了长城网郑建卫老师对大家进行新闻教育。
十、记者团举办记者节活动——记者团素质拓展活动（10月13日）
记者节是记者们的节日，对于我们学生记者来说也同样是，于是记者团在10月13日（周日）举办了记者节活动——记者团素质拓展活动，本次活动对于加强记者团成员的凝聚力具有重要的意义，同时在活动中也加强了同学们的体育锻炼，使得记者团的成员们在工作之余也能够体会到在记者团的放松，凝聚这一家人。
十一、举办“命运因文学新闻而改变”讲座活动（11月16日）
11月16日，记者团举办“命运因文学新闻而改变”的讲座，主讲人：尤秀斌（秀灵）——毕业于中国传媒大学，中国作协会员，作家新闻记者，中国西柏坡精神研究院筹委会副院长。现任北京新媒体《京津时报》筹备处首席代表兼都市报驻京负责人。高级记者。国家会计师。
十二、参加百度校媒主编训练营活动（11月20————22日）
六年级考试总结 篇13
《我的伯父鲁迅先生》原文
伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。
“哪一点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”
“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了?”爸爸问他。
“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦!”
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们!”
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
伯父逝世以后，我见到他家的女拥阿三。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
《我的伯父鲁迅先生》知识点
多音字：
挨：ái挨打āi挨门挨户
扁：biǎn扁担piān扁舟
号：háo怒号hào号召
针：zā包扎zhā扎针zhá挣扎
词语解释：
殡仪馆：供停放灵柩和办理丧事的机构。
追悼：沉痛地怀念(死者)。
失声：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
吊唁：祭奠死者并慰问其家属。
爱抚：疼爱抚慰。
团聚：①相聚(多指亲人分别后再相聚)。
囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
碰壁：比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。
恍然大悟：忽然间明白过来。恍然：忽然醒悟的样子。
黄包车：旧时一种用人拉的车，有两个橡胶车轮，车身前有两根长柄，柄端有横木相连，主要用来载人。
饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。
深奥：(道理、含义)高深不易了解。
反义词：
爱戴——憎恶团聚——离别
慈祥——狠毒深奥——浅显
详细——简略囫囵吞枣——细嚼慢咽
恍然大悟——百思不解
近义词：
惊异——诧异爱戴——尊敬
悔恨——懊悔慈祥——慈爱
深奥——深刻恍然大悟——茅塞顿开
课内问题：
1.课文写了关于鲁迅的哪几件事?给每件事加个小标题。
答：(1)趣谈《水浒传>>(2)笑谈“碰壁”(3)喜放烟花(4)救助车夫(5)关心女佣。
2、课文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象?
答：鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。作为一个长者，他关心下一代的成长：作为一个革命者，他为人民说话，为劳苦大众呐喊而四处“碰壁”;作为一个先生，他救助车夫、关心女佣，同情劳动人民。同时，他又有着美好的憧憬，向往光明、美好、快乐的`生活。正如他自己说的那样：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
《我的伯父鲁迅先生》练习题
一、填上适当的词语。
( )的情节
( )的内容
剧烈地( )
( )的表情
微弱的( )
痛苦地( )
二、我会选。
爱抚爱戴
1.鲁迅先生生前受到许多人的( )。
2.想到我今后再也得不到伯父的( )了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
三、根据意思写成语。
1.形容经历过许多艰难困苦。( )
2.把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。( )
3.把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。( )
四、选一选。
1.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这句话通过对鲁迅的( )描写。
A.语言描写B.动作描写C.神态描写
2.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”
这句话通过对鲁迅的( )描写。
A.语言描写B.动作描写C.神态描写
五、阅读课文，填空。
《我的伯父鲁迅先生》是___________写的一篇回忆性文章，通过作者回忆___________、___________、___________、___________这几件事，说明鲁迅是个___________的人，表达了作者对鲁迅先生的___________之情。
【参考答案】
一、激动人心详细抖动痛苦呼吸呻吟
二、1.爱戴2.爱抚
三、1.饱经风霜2.囫囵吞枣3.张冠李戴
四、1.BC 2.ABC
五、周晔谈《水浒传》说“碰壁”救助车夫关心女佣为自己想得少为别人想得多怀念和爱戴