小组工作总结模板 篇1
为了活跃校园文化，本学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术兴趣小组儿童画绘画活动，一学期的教学工作即将结束了，虽然本学期兴趣小组活动时间较短，但回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、切实的学习计划
在美术小组成立初，我就在五年级每班选拔了几位有一定绘画基础的学生，让学生在每天下午的第四节课在美术活动室接受绘画的系统训练，在训练时注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导，他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
1、在本学期的活动中,我引入了想儿童画和线描这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对这类的内容有了一个明确的`认识;另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
2、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高学生审美理解能力。学生喜欢涂涂画画，在画中认识色彩对学生是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中，教师引导学生认识颜色，激发学生对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深学生的色彩体验，提高他们的审美理解能力。
3、精心计划，精细落实，精彩展示同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
4、通过涂色活动，逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色，发展学生审美表现能力。
三、不足之处
1、有个别学生的基础知识弱，在造型上有些困难。就算造型能够完成，但线条不够熟练。构图不够完整，画面出现散、碎、乱的现象。
2、有的学生喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。在上课时，总是问我：“老师，这里涂什么颜色?”“老师，这样搭配颜色可以吗?”
3、有个别的学生态度不够端正，以为来兴趣小组就是玩的，一个大周过去了，画的快的学生能完成2-3幅美术作品，而个别学生连一幅都没有完成。课堂上，不认真创作，交头接耳，甚至打扰其他学生学习。
四、改进措施：
1、上色时我应引导学生用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画，如画“踏青”时，可让学生大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出春天的景色。在此基础上，还要逐步引导学生运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，学生用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。
2、我应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、影片等教学手段进行更直观的教学。让学生多欣赏同龄小朋友的作品和大师的作品。提高学生的审美能力，扩展学生的思维。
3、在以后的教学中，还应采取多种教学形式，充分调动学生的积极性，使他们生动活泼的学习，大胆地进行艺术表现和创作。
4、在教学中还应强调课堂纪律，要求学生端正态度，参加美术小组就要踏踏实实的进行美术学习，不能做跟美术学习无关的事情。
有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。
小组工作总结模板 篇2
作文能力，实际上就是书面表达心理语言的能力，它是学生语文能力的综合体现，也是语文教学的终极目标之一，那么如何提高学生的作文能力，使学生想写、能写、爱写呢? 小学生，参与各项活动是他们的天性，校文学社成立以来，就与课堂教学、课外活动、学生兴趣小组结合起来，这样就使学生对现实生活有了真实的发现与体会，就有了说真话、吐真情的欲望，也就有了作文能力的全面、真实的提高。
学生想写了，那么怎样才能使学生能写出来，能真正地表达自己的情感，自己的身心感受呢?能写的前提是言之有物，提高作文能力解决“、写什么”是关键。而引导学生发现生活并初步懂得体会生活、理解生活，让他们有话说，有东西写，并切实体验到我想说，而不是别人要我说的快感，培养积极向上，正确鲜明的生活态度非常重要。所以，应该使学生树立健康的生活态度，培养高尚的情感，建立独立的人格，学会体验平凡的生活，力求从平凡中挖掘伟大，并逐步学会提炼出展于自己的理解或人生哲理，这一指导思想的全部目的就应为了全面提高学生的写作能力，促进他们人格素质的全面发展。
学生能写了，那么如何正确引导，使学生“广写”呢?要想使学生能广泛深入地写，超越自我地写，就必须做到拓展学生的视野，从而帮助学生解决写作材料不足的`问题，从而引导学生从生活细节中提炼写作材料，体会人生的价值与意义，让学生体会到作文不一定要写“大事”，而生活中的“小事”，生活中的一个细节写起来更能说明问题或更感人。这样做就有力地调动了同学们课下广泛阅读的积极性和学习兴趣。
以文学社为栽体，提高学生的学习成绩，并使学生获得全面发展是当时我校创建文学社的目的，也是我们工作的动力源泉。
小组工作总结模板 篇3
一、树立班级共同奋斗目标，师生合力努力争创优秀班集体。
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量一组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。班级教育小组组长是小组的灵魂人物。组长除了完成作为教育小组核心成员的任务外，还对小组行使行政领导职责，负责牵头小组各项工作，并分配、指导各成员的工作，协调、处理小组内外各种关系与矛盾。因此，本学期，我着重完成以下任务。
首先，我让学生充分明确自己班级的目标，这样才能形成强大的凝聚力，形成良好的班风、学风。其次，发挥小助手小志愿者的作用。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心，有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。开学初，根据全班同学的表现，选择出品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班级志愿者和老师小助手，为一个班级奠定基础，形成积极向上的力量。小助手们在同学面前都有良好的影响力，能协助老师更好地开展工作，对于培养学生的自主管理也有很大帮助。
其次，明确职责分工。组长通过与核心成员沟通，根据成员各自的特性、特长提出分工的设想以及分工的职责任务。当方案提交教育小组会议讨论并修改确定后，组长将分工结果做成表格，人手一份。日碰头。每天与核心成员至少开一次碰头会，了解、交流当天的班级工作，及时指导各成员开展工作。召集周例会。明确班级教育小组每周召开周例会的时间，并上报年级组。每周召开周例会之前，思考周例会需要讨论、解决的主要问题，必要时先与参会成员进行会前沟通，要求相关成员做好会前准备工作，提高会议的效率。
召集月诊断会议。提前将会议需要解决的主要问题告知参会人员，并将相关信息资料发给参会成员，要求所有参会人员做好会议准备。在月诊断会议上，介绍班级总体情况，对存在的问题加以分析，并全面听取参会成员的意见，最后做出决策或形成合理的解决方案。
二、积极实践班级阳光合作小组模式，促进班级教育工作的高效完成。
本学期，学习别人的好方法，根据班级的特点尝试一些新的管理制度。我充分发挥组长的职责，和组内成员不断交流、沟通，互相帮助，积极高效完成班级各项事务，促进学生学业进步、引导学生品德养成，呵护孩子健康身心。
推动班级自主管理。组织班级学生干部对班级自主管理的目标、途径、方法以及制度进行专项研究，把涉及班级自主管理的问题逐一落实给学生，达到“人人有事做，事事有人做”的要求。加强班级文化特色创建。提出班级文化建设的目标、基本思路、规划设想，特别是班级文化特色的定位，召集班级教育小组全体成员进行专题讨论，形成方案。依据学校有关规章制度，结合班级情况，组织全班学生讨论制定班规、确定班风，班规、班风都要凸显班级文化特色。
三、及时和家长交流，建立良好的家校联系。
在工作中，我特别注重家校联系。俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大，模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。组织班家交流沟通。参与家长学校课程计划的设计安排、落实。当年级家长学校集体授课结束后，组织班级家长研讨。利用班级的网络平台，如qq群、班级网页、班级博客、班级论坛等，经常与家长取得联系，获取家长对班级教育管理方面的意见或建议。联系家长代表参加周例会或月诊断会议。要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己。孩子在学校如果有一些反常现象，我会第一时间通过家校通或电话和家长取得联系，了解孩子的一些动态，另外家长有困惑的地方也欢迎及时和班主任电话联系或到校交流。这样使学校、家庭形成合力，更便于孩子的全面发展。
四、与班教小组核心成员合作，做好班级工作。
班教小组核心成员是班级管理的重要成员，在班级管理中发挥着重要作用。在日常工作中，我们分工不分家，紧密合作，既做好自己牵手学生的工作，又互相合作，做好其他学生的工作，使良好的班风逐渐形成。除此之外，我还加强和家长及学生组员的交流与合作，促使班级教育小组发挥实效。和班教小组成员形成合力，注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动。
班教小组工作做的都是些小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。
小组工作总结模板 篇4
苏联教育家彼德洛夫斯基说“老师的特性强有力的影响着儿童的才智、感情和意志的开展，影响着他们的生活。在教育中，一切都应以教育者的特性为根底”。老师的特性不仅影响学生的学问学习、智能开展，而且影响学生非智力因素的开展。
爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟紧要，出现学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响教师的正常教学。
本学期的活动在稳固复习课本学问的根底上，另外在教授一些课外的英文歌曲和学问，这样一方面提高学生的口语交际实力，另一方面又稳固了学生的书本学问。通过学习，学生根本到达了教学目标的要求。
在活动过程中，我依据学生的水平，设计了与课本相关的教学内容，分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等，以及相关的歌曲。由于学生已学过该领域相关的一些学问，于是我在
此根底上把学问进展拓展，把单词和句型多样化，困难化。学生便在原有的学问根底上重组学问构造，因此在新的困难的学问承受方面并不感到吃力，反而得心应手。我在每节课上都细心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言，明显学生都能饶有爱好地投入到学习活动中。
英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的'沟通和才能的呈现。因此我在周一英语爱好小组的课堂上适当渗透文化学问，如中西方节日的比照、生活习惯的比照、社会现状比照等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简洁的了解。此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌颂、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发爱好。
本学期共计活动7次，学生已经完全学会了2首课外的英文歌曲，这两首歌曲孩子已经可以在台上演出了，此外还学会了英文字母的书写。
下学期我们还在将接着，使低年级学生对英语的学习爱好更加深厚，为三年级的学习做好铺垫。
小组工作总结模板 篇5
很高兴有机会参加重庆市电力行业质量管理（QC）小组活动总结暨经验交流会，下面我代表沙坪坝供电局就20xx年QC小组活动开展的情况做如下汇报。
20xx年，在重庆市电力行业协会的支持和指导下，沙坪坝供电局高度重视QC活动的开展，在全局广大员工的共同努力下，围绕年度的创新型企业建设目标，为我局的可持续发展提供了有力的支撑。现将有关工作简要回顾如下：
一，20xx年上半年工作情况
（一）xx年QC成果发布会顺利召开，进一步营造了创新氛围
20xx年12月18日顺利召开了局年度QC成果发布会，经过筛选和预演，共有12个QC小组汇报了一年来开展QC活动的过程及取得的成果。由QC活动专家，市电力行协领导，局领导和相关职能部门负责人组成的评委团进行了现场点评。在评选出一，二，三等奖外，还首次评选出了"最佳表演奖"， "最佳技术创新奖"， "最佳视觉效果奖"。此次发布会得到了全局上下的支持，局长，书记担当评委，全体中干，班组长全程观看，在进一步营造创新氛围的同时，QC小组活动也得到了更广泛的认可。
2，组织参加各级QC发布会，取得较好成绩
上半年积极组织QC小组参加各级成果发布会，把每一次发布会都看成是一个学习的机会，对QC成果都进行精心的准备，邀请QC活动专家对QC成员进行指导，并多次演练。5项成果参加了重庆市行业协会QC成果发布会获得一等奖，二等奖各两名，获得三等奖一名。一项成果参加了重庆市质量协会20xx年QC成果发表赛获得了二等奖。一项成果参加20xx年全国电力行业QC成果发布会获得"全国电力行业优秀QC成果"的称号，配网中心技术组QC小组通过了全国优秀QC小组的考评。
3，注重QC小组活动过程管理，20xx年活动全面展开
全局共有生产班组64个，20xx年各班组注册QC小组46个，占班组总数的2/3，报送的QC课题经局QC小组领导小组成员审查后，确定了局重点QC课题17个。
为提高小组活动的质量，及时发现并解决小组活动中存在的问题，今年已经将QC活动管理的重点放到了过程管理上，要求各小组每月要有活动总结，科技信息中心也会定期开展检查和指导
4，以群众性创新为基础，加强成果培育及转换
积极引导QC小组成员开展专利申请，上半年由QC小组申请的专利7项（其中一项为发明专利），超过全局申请的一半。一批应用效果较好的QC成果被作为科技项目进一步开展研究。"配电房噪音治理"等优秀成果在技改工程项目中得到广泛应用。
二，几点体会
1，提高重视程度是QC小组活动开展的基础
近年来沙坪坝供电局高度重视职工创新创效活动，将QC小组活动作为建设创新型企业的主要着力点，使QC小组活动得到了广泛而深入的开展。
一是开展QC小组活动是我局不断发展的内在需求和必然选择。在电网建设，安全生产，优质服务等方面我们都面临不少困难和挑战，如何适应电网的快速发展需要，如何适应新技术，新设备快速更新的需要，如何来满足客户对优质服务不断提高的要求，这些困难都使得我们必须在管理模式，生产技术上进行创新，而QC小组活动正是开展这些创新活动的最佳舞台。
二是开展QC小组活动是实施我局人才战略的有效途径。为满足生产，经营，管理工作的需要，这几年，我局引进了一批高素质高学历的博士，硕士和本科生，如何充分利用这些年轻的生力军，发挥他们的聪明才智，为沙坪坝供电局的发展建功立业，也是需要我们认真研究的又一重大课题。在QC小组活动中鼓励员工积极参与，推动全员创新，不仅促进了企业的发展，也为员工搭建了锐意进取的平台，铺就成长成才的道路。
三是开展QC小组活动是我局创建"学习型企业"的重要组成部分。创建"学习型企业"就是要增强职工的学习力，实践力和创新力，激活职工中蕴藏的巨大潜能。我们在企业文化的设计中注重增加鼓励创新的元素，从制度，理念，行动上鼓励职工创新，鼓励职工继续学习和终身教育。QC小组活动的开展一方面丰富了职工的精神生活，另一方面也推广了科技创新的概念。
2，规范管理是QC小组活动开展的保障
20xx年为保证QC小组活动的规范有序开展，在完善规章制度，优化激励机制等方面做了大量的工作，重新颁布了科技，QC管理办法，多管齐下推动了QC小组活动的发展。
一是各部门，车间对科技，QC联络员进行了调整，充实了技术力量，负责具体工作的开展，真正形成了自上而下的QC活动管理网络，使群众性创新工作有领导，有组织，有责任，有专人管理。二是将QC小组活动目标分解到各部门，车间，对照目标制定详细的节点计划和切实可行的保障措施，将实施情况与各部门车间负责人绩效挂钩。三是进一步加大了对QC小组活动的激励，吸引更多的员工参与其中。
三，面临的问题
1，QC小组活动的能力还亟待提高
在参加重庆市QC发表赛，全国电力行业发布会等上级发布会上，我们看到了很多优秀成果，不论是在成果报告的组织，各种图表工具的应用，以及成果发表等方面都存在不小的差距，这种差距不是一两个成果上的差距，二是整体水平的差距。
2，QC小组活动普及率还不高
群众性创新活动的本质就在于其广泛的群众基础，全员参与是科技创新活动的活力所在，但目前来看，还没有达到全员参与的程度，与长安半年的成果200多个相比，我们小组注册率，成果数量等指标还比较低，部分车间走在了前面，在课题数量和质量等方面进步明显，但还有一些车间在重视程度，QC知识普及等方面需要加强。
另外，有些专业（如营销，变电运行等）选题困难，思路还没有完全打开。
四，建议
1，公司层面组织加强与QC活动开展的先进网省公司，重庆几大集团开展交流，学习QC活动组织推进的方法，开拓视野。
2，今后在参加上级发布会前，建议公司组织对参赛小组进行整体包装及指导。提高重庆电力集团作战的能力在重庆市发表赛上，我们看到长安，格力，烟草等行业参赛的成果多，获奖的成果多，参加的评委多，集团作战的优势明显。
今天借这个机会，汇报了沙坪坝供电局上半年工作开展的情况，抛砖引玉提出了一些问题，目的只有一个，希望和参会的各单位共同提高，在电力行业的领导下共同进步！