实施工作总结 篇1
ERP是由美国Garter Group咨询公司首先提出的，作为当今国际上一个最先进的企业管理模式，它在体现当今世界最先进的企业管理理论的同时，也提供了企业信息化集成的最佳解决方案。它把企业的物流、资金流、信息流统一起来进行管理，以求最大限度地利用企业现有资源，实现企业经济效益的最大化。
一、设备管理组（PM）实施过程
设备管理组（PM）实施过程大致分为以下几个阶段：
1、前期准备阶段：成立了ERP建设领导小组及项目办，组建七大专业组：设备组、项目组、人资组、财务组、物资组、转变组、技术组，并根据省公司要求时间节点排出ERP建设工作计划。
2、设备管理数据收集阶段（xx年7月底至10月底）：
设备管理数据收集对象包括维护工作中心、功能位置、设备资产数据清理等。其中又以设备资产数据收集为重点。设备资产数据收集又分为两部分：一是设备数据收集，由各个设备管理部门完成；二是设备资产数据核对收集，由设备管理部门配合财务部门完成。
设备管理数据收集的实施过程，是一个逐步调整数据、修正数据，提高数据准确性的过程，也是各个相关部门逐步熟悉系统与改变看法的过程。尤其设备资产数据清查工作，涉及公司各个部门，时间长，任务重。为此，涡阳公司项目办专门成立了ERP设备数据清理、资产数据核对工作小组，制定了清理的详细计划（工作量具体到每天）及质量管理办法，明确了数据收集涉及部门以及收集的范围，分阶段向相关设备管理部门及班组布置了设备收资任务，对重点工作进行强调，并组织各单位相关人员共35人参加了市公司组织的数据清理培训，确保了设备资产清理工作的有序开展。
ERP是一把手工程，领导的支持是设备资产数据顺利完成收集工作的重要因素。公司相关领导非常重视数据收集，总经理张继新和生产副总王健亲自组织协调数据收集方面的工作。各部门均指定一名设备资产清理责任人，及时与设备资产清理小组沟通，明确收集中遇到问题的提报流程，定期开会追踪数据收集进展以及收集过程中遇到的问题，保证了设备资产的准确性。
各部门齐心协力，加班加点，体现出了良好的团对精神，确保了每个时间节点工作的完成。8月23日完成第一阶段设备数据模板的录入汇总工作。并根据设备数据清理情况排出了详细的资产核对清理计划，项目办对照资产核对清理计划和质量管理办法进行督促，专人全程监督，确保进度及质量。虽然资产价值拆分与合并工作量大、问题多，在实际清理时遇到了很多难题，通过公司各单位积极配合，至上线前共收集功能位置数据377条，设备资产数据4985条。有力地保障了系统的成功上线。
的设备组41位最终用户（共分4批），全数通过考试，并有15位被评为优秀学员，取得了极好的效果，为ERP成功上线奠定了坚实的基础。
5、最终用户模拟运行及强化培训阶段（xx年10月12日—12月9日）：最终用户模拟运行及强化培训依然是在亳州市公司集中进行的。参加模拟运行及强化培训的人员基本上为涡阳公司最终用户中各部门的核心人员。
模拟运行是在ERP模拟400系统中对我们实际业务流程的一个全真模拟，同时也是带权限模拟运行，即运行人员400模拟系统的权限与ERP正式上线800系统中的权限是一样的，这样就是要大家在全真模拟的情况下发现问题，进而解决问题。参加模拟运行的人员基本上为最终用户中各部门的核心人员。
学会ERP系统操作技术才仅仅是个开始——就好比仅仅学会了使用绣花针，但真正要绣出像样的花出来，还有很长的路要走。模拟运行就是把设备、物资、项目、财务、人资五个模块的成员聚在一起共同完成集成测试案例，一是使模拟运行人员熟悉操作过程；二是在跨部门业务关联时，及时和相关部门交流、沟通和提醒，确保流程畅通；三是加深模拟运行人员对相应业务流程的理解，把系统操作和实际业务流程联系起来，提高发现问题、解决问题的能力。
为加强培训效果，设备管理组分别于11月12日和12月9日进行了2轮的强化培训。第一轮主要培训了反操作、报表查询、工作流处理、上线支持体系（上线范围、上线切换方案、上线补单处理等）以及特殊业务处理（工区备品、外委服务采购组以及外委服务的选择、直接报销业务等问题的处理方法）；第二轮强化培训主要为大家讲解了设备新增业务（如何创建子设备）、典型业务处理（配电变压器更换问题、备品备件问题）、退役报废转移等业务操作、各种单据如何流转（报销单、临时领料单、备品备件申请单、设备资产数据维护表等），并请物资组顾问讲解了创建工单时物料如何正确选取。二轮的强化培训有力地保障了ERP系统上线后的正常运行。
6、ERP正式上线至xx年年结阶段（xx年11月10日—12月日）
上线初期，由于刚刚使用800正式系统，许多最终用户不能把系统操作与实际业务联系起来，为此，我们下发了简易的业务流程以及系统操作手册供最终用户参照，同时制定了问题处理以及提报的'流程，即最终用户有问题向本单位核心用户请教，本单位核心用户解决不了的问题向公司关键用户请教，关键用户解决不了的问题向现场支持组请教。这样一来各相关部门遇到问题得到了及时的解决及提报。在此期间，设备组长及关键用户又对每个设备管理涉及到的部门到现场进行有针对性的指导，并且和各部门核心用户商讨本部门相关业务的处理方法，极大地促进了系统操作与实际业务相联系的进度。另外上线初期，一些同时学过设备管理（PM）与工程项目（PS）两个专业的最终用户，容易把设备（PM）的大修项目与项目（PS）的项目相混淆，为此，关键用户通过现场指导、OA邮件等形式对最终用户进行相关培训和辅导。
至年底月结前，涡阳公司成功完成订单116个，18个大修项目也已全部关闭，至此各相关部门对ERP设备组的操作流程已相当熟悉，并结合实际业务流程对ERP有了更深层次的认识。目前ERP设备组系统成为各部门设备修理维护的依据，实现了设备管理与物资、财务、项目管理的紧密集成，并为公司决策提供相关的数据信息。
二、设备管理组（PM）经验总结
ERP设备资产数据收集工作是保证ERP顺利上线运行的必备条件，也是工作中的难点，因而在数据收集阶段需注意以下几点：
1、要从公司整体的角度认清数据收集工作的重要性，明确数据收集涉及部门以及项目范围，数据收集工作各部门责任落实到人。
2、数据收集前，相关人员一定要把省公司下发的设备资产清理实施规范、设备与资产对应目录及建卡原则读懂吃透，知道哪些设备需要收集哪些不需要收集，收集的设备哪些可以打包哪些需建立子设备等细节问题，否则会增加很多无谓的工作量。
3、在数据收集期间，要及时组织项目与财务、物资数据比对工作，确保数据准确有效。
4、一定要把握时间节点，定期或提前完成数据收集工作。
在最终用户培训阶段需注意：
1、因设备管理组（PM）涉及部门广、人员多且人员素质良莠不齐，一方面有些人员工作量大，一方面有些人员不能提高认识，操作水平差，这些都得引起足够的重视。因为在系统运行的过程中，操作人员对系统还不够熟悉，会成为了系统无法顺利进行的又一关键因素。
2、应建立长期培训机制，可以有效解决由于新进人员、岗位调整、人员变迁等原因带来的问题，也为最终用户能长期保持对系统的熟练掌握提供了一个长期有效的平台。
模拟运行和强化培训阶段需注意：
1、应严格按照运行规定的角色职责挑选模拟运行和参加强化培训人员，协调好模拟运行、培训和工作的时间，在整个流程操作过程中，应杜绝“代做”现象。
2、被挑选的最终用户一定要是各部门中实际业务流程中所涉及到的岗位对应的人，这样才能和实际业务流程相符合，模拟运行才能起到真正的作用。
ERP正式上线运行后要让最终用户明确问题处理以及提报的流程，这样当他们遇到问题时才知道解决问题的途径和方法。各相关部门遇到问题需要及时提报。最终用户在800系统内操作时一定要小心谨慎，三思而后行，不可过于自信，否则系统就会留下错误操作记录，难以更改；在跨部门业务关联时，及时和相关部门交流、沟通和提醒，确保流程畅通。
另外应尽早准备好各类ERP实施的前提条件和基础工作，不可临时抱佛脚。最重要的是要确保关键用户的积极主动并全程的参与，真正起到公司与现场支持组顾问之间的桥梁纽带作用。
存在的问题：
ERP的实施虽然初见成效，但就目前的实施进度而言，还存在一些的问题。
1、数据维护不明确不及时。
系统数据维护部门牵涉比较广，ERP系统中虽然有指定了最终用户及其权责范围，但是在实施过程中，没有得到充分的体现。一些数据实际发生改变之后，在系统中不能得到及时有效的维护。公司将进一步明确设备组最终用户及其权责范围，那么数据准确性将会大大提高，同时相关人员如要查询信息也可直接查询系统数据即可，提高数据的共享性，也减少更多无谓的数据维护事项。
2、有些人员对ERP认识不够。
一些员工对ERP的认识还是一知半解，没有理解ERP对公司的重要程度，致使ERP的实施没有达到想象中的效果。ERP的实施是涉及整个公司的系统工程，远不是一个人或者几个人就能做好的事情，需要全民总动员，大家齐动手。有时需要更改原先的工作流程，有时需要经过一系列调整修正，甚至波及到一部分人的实际利益。所以，ERP的实现需要强有力的实施。没有规矩不成方圆。必须明确公开相关人员及其权责范围，明确相关考核及奖惩制度。这次总结不是ERP工作的结束，而是一个新的起点新的开始。“总结经验，不断提高，提高管理水平。”这是我们的口号。
实施工作总结 篇2
为确保今年中考各项工作顺利进行，营造安全、和谐、文明的校园，进一步做好校园安全工作。6月15日上午，西林中学开展中考考前校园“拉网式”安全隐患排查活动。检查组由学校分管安全副校长王清明和安稳办主任陆奎吕带领，成员由安稳办、总务处等各科室人员组成。
学校检查组对校园消防设施、用电安全等进行全面摸排。此次检查围绕“人防、物防、技防”等方面，对校园进行全面摸排和检查，做到不留一处死角，不漏一个隐患，把隐患消灭在萌芽中。排查的重点包括学校校舍、学生食堂、消防设施、用电线路、学校总配电房、校园监控网络、门卫室管理、校园交通安全等，对在检查中发现的安全隐患，检查组把整改的任务落实到人，要求限期整改完毕。
此次中考考前校园安全隐患排查活动，本着“安全无小事，隐患即事故”的责任意识，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，积极采取系列安全排查和安全教育措施，始终如一地抓好学校安全工作，确保广大师生的中考安全，杜绝各种安全事故的发生，为中考工作保驾护航。
实施工作总结 篇3
作为刚从学校出来的应届毕业生，第一份工作就落在，来到，深深地被这个企业的文化所感染，我很认同企业文化，企业精神“统一，专一，事业第一”体现出了这一行业优秀企业文化的特点。在这三个月的学习与亲身感受之下，我更加坚定地要使自己成为一名合格并争取优秀的xx人，我对自己有信心，对更有信心。
作为一名在技术岗位的职员，要具备一定的专业知识，不断地充实自己，在不断的工作学习与研究中成长，要有很好的团队协作精神，有很强的执行力，能真正为企业做实事。在上班的三个月里，我主要完成了以下工作项目：
一、刚来的两个星期，由于目前网站工作的需要，师傅指导一边熟悉工作职位环境一边学习asp，用了两个星期系统地学习了这门从未接触过的asp语言，为接下来一个月的工作打了坚实的基础。
二、接下来的时间，主要配合网站先前asp的后台管理系统进行某些功能优化与系统维护工作。先后完成了销售管理模块的最新注册企业查询、职业推荐给求职者、把求职者推荐给企业、会员职位刷新、职位刷新统计等几个模块的功能修改与优化，解决了业务员带权限控制的查询、推荐时间的控制与查询速度优化、企业职位刷新时的权限控制与企业职位时效性的控制以及完成对各销售组成员的职位数统计，职位刷新数统计的功能设计。在完成这些各种功能需求的时候，对后台管理系统进行了深入的分析研究，因此对销售管理模块非常熟悉，给目前网站新版开发的后台设计提了不少建设性的想法。之后还完成了logo管理模块中的投票项目添加优化与投票结果统计查询修正、logo、banner的管理与文本文件的生成。还完成了客服管理模块中后台开通资料查询的改进，企业管理、个人管理模块查询功能的改进。期间还完成了部分功能错误的修正，如校园招聘管理图片不能上传、文章类别不能修改、文章不能删除等。
三、目前新版是用jsp开发的，在这三个月里，我进一步对java，jsp的深入学习，了解了mvc模式开发，在这阶段的学习期间，我以一个小商务系统的开发作为学习任务。还对当前流行的jive代码与开发思想进行了初步的学习研究。
五、网站新版开发方面，主要还为新版做了几个数据库对照表。
六、还参加了网站新版的第二轮测试工作，主要以后台管理系统为主做测试，还参与了前台个人管理与企业管理的流程测试，测出了不少关键性的bug。
七、入职以来，还担任了网站部群发邮件的工作。三个月内完成了好几批邮件群发的工作，每天定时定量地给在无忧无虑网站上注册的企业或会员群发几十万封邮件。还配合客服部群发了两批特殊活动的邮件，配合网站营销活动群发了两批群件，每天坚持固定给注册会员群发。
在网站技术部工作的三个月里，自己感受非常多。首先，作为刚从学校出来的毕业生，在实际开发中的经验尚不够成熟，还需要在工作中不断的提升自己。其次，要进一步提高自己的开发技能，使自己的技能满足今后的需求，主动获取并学习当今最新技术信息，平衡自己的知识结构，在不断的学习中提高自己。然后，要加强与同事们的沟通，融入团队，互相学习、相互提高，在团队中不断完善自己。
今年已经结束了，但我相信，通过我的努力，在明年我一定能成为优秀员工，一定会在优秀成绩之上提升自己。同时我希望公司能根据情况给我培训深造的机会，也希望部门内能有经常性的专业技术学习。
实施工作总结 篇4
为扎实做好中考期间餐饮服务食品安全工作，保障广大考生饮食安全和身体健康，确保中考顺利进行，近日，灵璧县集中组织开展了中考期间餐饮服务食品安全检查活动。
本次检查活动由该县校园及周边环境督查组牵头进行。活动中，督查组结合该县考试规模和考点设置情况，重点对学校食堂、考生食宿点、校园周边餐饮服务单位以及考生集体用餐配送单位进行全面检查，全面排查各类食品安全隐患，同时督促餐饮服务单位加强重点环节控制，严格执行各项食品安全管理制度，并对检查发现的餐饮安全薄弱环节和突出问题，下达限期整改通知书，以确保中考学生就餐安全。
据悉，中考期间，该县市监局将采取派员进驻考生就餐集中的餐饮服务单位，实行驻点监督，及时收集整理考生及家长反映的餐饮服务食品安全问题，并严厉打击涉及考生就餐的各类餐饮服务食品安全违法违规行为。
实施工作总结 篇5
为切实维护考点及校园周边治安秩序，为广大考生营造一个良好的考试环境，6月21日，蔡剑心副区长与教育局局长郑铭雄一同前往樟湖镇进行中考前安全检查工作，镇党委书记黄晓海陪同。
蔡剑心一行先后到保密室、监控室、广播室等处开展安全及设备检查工作，并实地指导了考区防疫和考务等相关工作。
中考是事关国家选拔人才、关乎广大考生和家庭切身利益的一件大事，要充分认识到做好中考工作的特殊性和重要性，统筹做好考试组织实施和疫情防控、安保等各项措施，高标准高质量落实各项服务保障，为中考筑牢安全防护网。下一步，我镇将继续做好中考期间的安全检查工作，确保中考平安、有序进行。
实施工作总结 篇6
中考在即,6月11日，道墟街道人大工委组织部分区人大代表、议政会成员，联合街道派出所、市场监督、供电、交警、消防等相关职能单位负责人开展中考考前安全专项督查，为街道200余名考生保驾护航。
督查组一行深入道墟街道中学食堂、教学楼及学校周边查看食品卫生状况以及消防、电力、交通等安全设施，详细了解学校对考前安全工作的准备情况，并对检查中发现的问题，现场提出整改意见。
随后的座谈会上，街道办事处主任戴忠伟就考前安全工作提出了具体要求：
一、思想上要高度重视。要加大责任感和使命感，全力以赴做好服务保障工作。
二、职责上要再明确。要求各职能单位及相关办线要严格按照各自职责，细化分解工作任务，落实好具体的责任人员，各尽其责，确保各项考务工作有人管、有人做，不遗漏、不出错。
三、措施上要再落实。要制定好应急预案，对有可能发生的情况要全面细致分析研判，提前谋划应急措施，以防万一。
四、配合上要再密切。各单位之间要及时沟通，互相配合，通力合作。
各职能单位负责人纷纷表示，一定积极配合，尽全力做好份内职责，确保广大师生的身体健康和生命安全，为考生提供安全放心的考试环境。
实施工作总结 篇7
20xx年北京市中考将于6月24至27日举行。全市共设17个考区、405个考点（其中初三中考考点198个，初二中考考点207个）、6770个考场，19.4万余名考生将参加考试（其中初三考生8.5万余名，初二考生10.9万余名）。为确保考试安全有序进行，北京市公安局结合当前疫情常态化防控和夏季汛情特点，全流程细化安保措施，全方位提供服务保障，确保考试期间秩序稳定。
严密保障试卷安全守护公平公正
考前，北京市公安局积极配合教育、保密等相关部门，按照国家规定，对涉考场所开展安全保密工作专项检查，组织警力指导协助教育部门强化试卷命题、领取、运送、保管等全环节监管和护送，确保绝对安全。
为严防涉考违法犯罪，北京警方提前开展了通讯产品市场清理整治，依法严厉查处生产、经营、销售考试作弊有关器材的活动。同时，会同教育、网信等部门启动联防应急机制，严密监测各类网络平台并组织刑侦、治安等部门，集中开展涉考违法犯罪专项打击行动，对发现的传播、出售考卷考题、借考试进行诈骗、制造传播虚假信息等涉考违法犯罪行为，严密查控、严厉打击，切实维护考试公平公正。
全面清除考点及周边安全隐患
为确保中考期间，考场及周边治安、交通秩序良好，北京市公安局积极配合教育、市场监管、城管、卫健等相关部门，对全市考区、考点开展拉网式安全检查，加强周边秩序整治，将各类可能影响考试的秩序问题和安全隐患全部“清零”。考试期间，北京市公安局将参照高考安保启动高等级防控，各区公安部门将采取多警种联合作战的工作模式，加大警力巡控，及时妥善处置可能影响考试的各类安全问题。
全力为考生及家长做好服务保障
结合当前疫情常态化防控要求和夏季气候特点，北京市公安局组织各区警力深入辖区考点，指导配合教育部门、考点责任单位，做好证件查验及考点秩序维护准备工作并提前对全市考点进行调研，合理设置停车区域。此外，还将配合教育部门对等候考生的家长进行疏导，防止人员聚集。对北京全市各考点周边宾馆饭店、餐饮企业等考生及家长可能涉足的服务场所，提前做好内部安全检查，严防涉及考生及家长的案事件发生。
考试期间，北京市公安局将充分依托各类媒体和户外显示屏及时发布出行提示。针对可能出现的恶劣天气制定预案，一旦遇到极端天气将及时启动预案，在中考重点地区、重点路段增加警力，做好交通秩序疏导工作，并为需要帮助的考生提供服务。
实施工作总结 篇8
为保障20xx年中考期间广大考生的饮食安全，防止发生群体性食品安全事故，确保中考顺利进行。7月20日，东华镇食安办联合市场监督管理所深入辖区内各考点学校及周边食品、餐饮单位开展中考期间食品安全监管工作，督促其严格落实主体责任，预防夏季食源性疾病，保障广大师生饮食安全。
东华镇食安办和市场监督管理所相关工作人员分别对大镇中学、鱼湾中学、黄陂中学进行了专项检查。在检查中，工作人员详细询问了食堂食品安全应急措施准备情况，督促学校食堂落实食品安全主体责任，并重点查看食堂环境卫生、设施设备、原料采购储存、餐饮具清洗消毒、菜品留样记录、就餐疫情防控措施落实情况，进一步保障中考期间考生饮食安全。
“食品安全大于天，特别是现在中考期间，为保障广大考生和老师的饮食安全，学校一定严格落实食品安全主体责任，严把原辅材料购进质量安全关、餐饮加工制作关、餐饮具清洗消毒关、环境卫生控制关、食物留样关等餐饮安全关，及时排查和消除食品安全风险。学校在做好中考相关工作的同时，也要进一步加强食品安全常识、自我防范知识等的宣传教育，提醒广大考生增强食品安全意识，拒绝购买食用来源不明、标识不清、感官性状异常等食品。”东华镇食安办主任黄大剪向各考点学校负责人强调到。
中考期间，为保障考生食品安全，东华镇食安办提醒考生及考生家长要科学合理安排膳食，不要食用凉菜、海鲜等食品以及容易引起食物中毒的四季豆、野生蘑菇等；考生最好在家庭、学校食堂就餐，注重均衡营养、菜肴清淡、少荤多素，不要偏食，切忌暴饮暴食。我镇将继续筑牢中考期间学生饮食安全防线，持续进行安全保障工作，全力保障广大考生饮食安全和考试的顺利进行。
实施工作总结 篇9
为了营造风正气清的考试环境，确保全体考生平安顺利完成中考，6月16日下午活动课，镇安县达仁镇初级中学举行了20xx年九年级中考和八年级学业水平考试考风考纪、考试安全、心理健康、应试技巧宣传教育大会。
首先教务主任王升杰组织八、九年级考生学习了《考生守则》和《答题卡填涂须知》。利用典型事例开展警示教育，让考生树立了诚信为本、公平竞争的思想观念，让考生明白合理运用考试策略与技巧对考生水平的发挥至关重要。
接着九年级组长熊伟就考前心理调适给出了合理化的建议。考前要给自己信心，坦然面对中考，轻松应战，同时还要做好身体和心理的充分准备，在考前出现的心理焦虑要学会自我调适。
会上，副校长王猛对全体考生和带队教师进行了安全教育，并就中考吃住行和疫情防控提出了具体要求，教育考生要严格遵守纪律，服从学校老师安排，要确保我校中考平安顺利。
最后，校长曹明贵向全体考生提出了要求和希望。他强调，在考前做好充分的准备，在考试期间遵守学校安排，服从管理，同时要注意自己的文明举止，充分展现达中学子的良好精神风貌。
十年磨一剑，一朝试锋芒。全体达中考生必会牢记师长嘱托，不负家长期望，调试心理，调整状态，以最饱满的精神和最昂扬的斗志迎接即将到来的中考，以最佳的成绩回报自己的拼搏和师长的期望。
实施工作总结 篇10
根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和《泉州市中小学校本课程开发与管理指导意见（试行）》的精神，现将做法具体总结如下：
一、认真把握校本课程开发的目标
1、课程目标：努力构建国家、地方、学校三级课程模式，强化办学特色，使校本课程更具合理性、科学性和适应性。
2、学生目标：提高学生的综合素养，突出学生个性、挖掘学生潜能。丰富学生的自然、社会常识，培养实事求是的科学态度。培养学生的创新精神和实践能力。
3、教师目标：培养教师为学生发展服务的教育意识。激发教师的教育潜能，积极参加学校课程开发的实验、研究。鼓励教师在科研中求发展，在科研中求创新、在科研中求成长。发挥教师在教科研及教学中的主人翁精神。
二、遵循校本课程开发基本的原则
1、兴趣性原则。强调以人为本的基本理念，要求教师应从学生的兴趣出发，尊重学生的需求，突现学生在教育中的主体地位。因此在每学期的开学初对各年级学生进行调查，选出学生最感兴趣的研究课题，以此作为课程开发与实施的重要依据。
2、综合性、合作性原则。新课程强调课程整合，课程的综合性育人功能，因此校本课程在综合分析、筛选后形成的校本课程资源，要有利于培养学生多角度、多从面思考问题，促进学生综合素质的提高。
3、实践性原则。注重改变以前学科偏重书本知识、结论性知识的现状，强调学生实践能力、创新精神的形成，重视学生在实践中获得积极情感的体验，因此，开发和实验的课程要实现这一理念，让学生深入自然、社会，在实践中发现问题、提出问题、解决问题。
三、因地制宜，建立有特色的校本课程体系
我们的校本课程开发是从无意识到有明确目标，从单个走向多元，从片面到全面系统形成自己的体系的过程。根据现在条件及学校特点，因地制宜认真发掘，充分利用，根据校本课程开发的基本原则，我们从以下四方面着手开发实施。
1、人才资源方面的开发利用。我们学校有一批非常优秀的人才，我们利用他们的特长，组织活动，直接实施有特色的校本教育。诗山是个侨乡，有许多爱国侨亲，同时也有许多企业家，如爱国华侨黄仲咸先生、企业家李建超校友等，利用他们的成功事迹，组织教育、学习，有时让他们现身说法，收到良好效果。我们深刻认识到这人才是校本与课程的富矿，他们本身就是很好的课程，学生们从他们身上可以学到很多东西。其次通过组织活动，进行实
地考察教育。如组织学生到诗山凤山寺参观考察，访问管理人员有关郭圣王的事迹，到叶飞将军故居考察等，都收到良好效果。
2、硬件资源的开发利用。利用我们美丽的校园进行美的熏陶与感染，组织学生建设校园、保护校园、欣赏校园、描写校园，让学生们爱校园，发展与母校的情感，培养责任心。充分利用图书馆进行阅读，利用校史展览管进行教育，利用升旗台进行国旗下的讲话，进行爱国主义教育，行为规范、品质道德教育，利用校园展示栏、展示牌、标语等进行各项专题教育，充分利用这些固定的“硬件”永久性地对学生进行影响与教育。开放理、化、生实验室、计算机室、语音室等硬件设施，都收到了事半功倍的作用。
3、加强校本培训。课程资源的极大丰富是我们开发校本课程的有利条件，但是我们要想使任何一个课程资源都能发挥它的最大功能，教师先进的教育观、教学观、课程观、学生观的确定更是发挥课程资源最大功能的关键所在。为此，学校通过两个方面军加强校本培训，一是聘请课程专家对教师进行课程理论的培训，让教师初步掌握课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究等基本理论，为课程开发提供理论依据；二是由学校骨干教师对教师进行专业知识培训，不断拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，为课程的开发提供知识和智力上的支持。
4、内容简介，学生选择。校本课程的开设能否正式走向课堂，凡是开设校本课程要向全体学生介绍所要开设课程的主要内容、目的'、授课方式等，让学生根据教师的介绍自主选择。学生参与校本课程的选择，既体现了以学生为本，尊重学生主体地位的先进教育理念，又给教师增加了开课的压力，促使教师认真开发校本课程，不断提高校本课程开发、实施的质量。
到目前为此，我校由教师申报，并经过校本课程开发审议组审定，符合学校与学生需求有16门课程资源，现已编成书本（《美国校园口语》、《英语成语故事》、《诗词汉译英鉴赏》、《数学应用拾趣味》、《排球技术》、《峰产品与长寿保健》、《传世文学经典》、《能源概述》、《园艺》、《物理学史》、《宇宙与宇宙探索》、《物理思维能力培养》、《创造力》、《心理健康》、《数学美的认识》、《诗山乡土历史》），其中比较突出的是《排球技术》和《诗山乡土历史》。
5、认真进行评价。评价包括两个方面：(1)对课程开发实施者的评价。一是学生选择的人数，二是学生实际接受的效果，三是领导与教师听课后的评价，四是学生问卷调查的结果，五是教师采取的授课方式及运用现代教育技术的情况。(2)对学生的评价。校本课程中对学生的评价主要采取学分制。学分的给定受三方面因素的影响：一是学生学习该课程的学时总量；不同的学时给不同的分数；二是学生在学习过程中的表现，由任课教师综合考核后给出一定的分值；三是学习的客观效果，教师可采取适当的方式进行考核。三个方面的因素中要以学生参与学习的过程为主，结果为辅，但最终的学分要把三方面的因素综合起来考虑。
四、校本课程开发与实施的体会
通过校本课程开发与实施，我们深刻体会到：
1、校本课程的开发与实施要以学生日益增长的学习需求为出发点和归宿。充分发挥校内外资源，积极探索合理开发利用现有资源的新途径。
2、开发具有实践性、综合性、可选择性的校本课程有利于满足学生兴趣和需要，促进学生自个性、全面、和谐发展，使学生基本素质日臻完善，精神和思想自由充分生长。校排球队，坚持训练，现在我校男女排球队多次在泉州市和南安市比赛中获奖，代表泉州市参加省级比赛，受到一致好评，产生一定影响。20xx年学校以排球特色为主开展的《农村中学办学特色研究》课题研究已在20xx年结题，深受省教科所的好评。
3、校本课程的开发与实施是促进教师成长的一个有效途径。教师对校本课程进行设计、实施、反思的过程中，必然会促进自身素质与专业技能的发展，有利于教师精神境界的提升。
五、校本课程开发与实施的反思与建议
虽然我们在校本课程的实施过程中收到丰硕的成果，但是在研究过程中也产生了一些问题：
1、如何进一步完善课程体系并处理好与其他两类课程的关系？
2、如何更好地发挥教师自主开发校本课程的主动性？
3、现已开设的校本课程并不能完全满足所有的学生，有的学生有更新的需求。针对以上存在的问题，我校也有具体的解决措施：加大宣传力度、加大经济上的投入来提高教师的积极性，开发出更多的课本课程来完善课程体系，合理地利用课后的时间来完成校本课程的教学。
建议：校本课程开发不仅仅是学校内部开发，更重要的是合作开发，包括校际合作、专家与学校合作、研究机构与学校合作、教育机构与学校合作、领导与教师合作等。值得一提的是区域跨距小、资源互补的学校，大可不必学校本位开发校本课程。校际之间合作可以增强校本课程开发的实力，充分实现人力资源的共享，又节省了时间和物力。
实施工作总结 篇11
我校自实施新课程以来，全面落实国家教育方针，全面实施课程计划，开齐科目，开足课时，认真落实课程表和作息时间表，并高度重视地方课程和校本课程的建设。学校充分利用现有课程资源，创造条件努力开发校本课程，为促进学生全面发展创造条件。我校地处农村，因师资、经费的限制，我校重点开展了以“2+X”为主的校本课程，现对我校的校本课程工作情况总结如下。
一、课程设置
根据我校师资和学校现有设备设施、学生需要等现实情况，我校确定了绘画、书法、写作等十多个项目课程。
二、人力、物力、财力、时间的保证
为了把我校校本课程切实抓好，学校成立了领导小组，专门召开行政会讨论，由教导处亲自负责校本课程的落实。根据教师特长和工作量等因素，我校安排了绝大多数教师参与“2+X”的教学、辅导、管理，确保每个项目都有12人。学校从财力上也进行了保障，专门购买了古筝等校本课程必须的器材、书籍，保证了此项工作的正常开展。
三、课程开展情况
通过近2年的开发，我校的校本课程逐步成熟。各组都结合我校实际制订了校本课程，并按照课程进行认真备课、上课、辅导。全校学生根据自己的爱好进行项目选择，从一定程度上开发了学生的潜能。
四、取得的效果
我校自开设校本课程以来，学生基本找到了自己的定位，从选择的'项目上进行深化。学生的个性特长得到了不同程度的提高。部分学生参加了区县、学区组织的艺术节、版画节、运动会、演讲比赛、征文等活动，都取得了不错的成绩，让学生找到了成就感，体会到了参加“2+X”项目的乐趣。基本达到了我们开设校本课程的目的。
五、存在问题及今后努力的方向
（一）存在问题
1、我校教师编制为42人，实际在校人数只有36人，我校教师平均工作量为14节，普遍感觉任务较重。
2、我校学生人数为500余人，办公经费很有限，除了必要的经费支出，每年只能拿出少量经费用于校本课程的开发上，一定程度上阻碍了校本课程的快速发展。
3、我校教师专业素质缺乏，缺少专业化的教师，在课程开发、有效教学和辅导上都有较大的影响和局限。
4、硬件设施上，我校目前只有两栋教学楼房，体育设施等也较差。对校本课程开发也有较大影响。
（二）今后努力方向
我校在校本课程开发上尽管困难重重，但我们仍将为了孩子的未来着想，尽其所能，开设更多的项目，满足孩子成长所需，为孩子们今后更好发展奠定好基础。
其次，尽可能发现和利用好社区资源，助推我校校本课程的健康发展。