2025年生物教师工作总结范文 篇1
时间匆匆而过，本学期可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责。因此我在教育教学、教研工作方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想品德方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加全校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。
二、教育教学方面
认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物和数学的兴趣，提高课堂教学质量。
现在的中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对生物知识的认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣
怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生生物、数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生.坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨,扎实,高效,科学的良好教风及学生严肃,勤奋,求真,善问的良好学风的形成.
总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的`教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在学校的每次常规检查中生物、数学均获得优秀，在区教研室常规验收中数学获得了优秀。
三、业务学习方面
积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，对其它学科老师的个人网页、课件进行技术指导。在教研室组织的教师远程资源应用能力测试时都取得了好成绩。
四、教研工作方面
开学以来，生物组根据学校的工作安排，在赵尚校长的包组领导下，组内教师精诚团结，各尽其能，认真负责地完成了各项教学教研任务。首先，在学期开始，我们就制定了较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。七位老师虽然任教班级比较多且还任教语文、数学等大科教学，但仍然能认真备好和上好每一节生物课，并做好个别学生的辅导工作，从不马虎。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
五、今后努力的方向
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
3、进一步强化教研工作，抓实教研工作
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史使命。
2025年生物教师工作总结范文 篇2
本学期，我是八年级下一位生物教师。在过去的一个学期里，我热爱自己的工作，认真学习新的教育理论，从各个方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学习不断进步，从而不断提高教学水平和思想觉悟。现在我对本学期的教学工作做一个总结，希望能发扬优点，克服缺点，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、精心备课，制定教学计划
我们不仅要让学生做好准备，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前做好充分的准备。课后应及时总结课堂内容，并写出课后反思。增强课堂技能，提高课堂教学质量
特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生轻松愉快地学习；注意简洁的讲座。在课堂上，老师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级学生的学习需求和学习能力，从而提高各级学生的.学习水平。除了注重教学方法的研究，把握基础、重点和难点外，我还运用多种方式创设情境，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务
二、认真批改作业，落实教学过程
作业要认真阅读，有针对性，分层次，及时认真批改学生作业，分析记录学生作业，及时分类总结作业过程中存在的问题，及时提出意见，并根据相关情况及时改进教学方法
三、做好课后辅导工作，注意课后分层教学
为不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求。我们还应该加大力度，加强对个别贫困学生的指导。我相信所有问题都会解决。我也相信，只要我们努力，总会有收获。在今后的教学工作中，我们应该不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验和教学方法，根据教学实践解决困难，并不断提高自己的工作能力
在教学中，还存在许多不足之处。由于条件的限制，生物教材中的一些探究性实验并没有完全开放。教师经常单独演示或观看视频演示实验。学生无法探索和体验获取知识的过程。这不利于他们创造性思维的发展。知识与实践的联系需要进一步加强，以体现知识服务现实的宗旨
随着课程改革的不断推进，我们面临着越来越多的挑战。我们要不断提高自己，学会运用先进的教学理念和教学手段实施教学，努力成为新时期的教学专家
2025年生物教师工作总结范文 篇3
一、日常教学工作
新学期一开始，我们备课组着手制定了本学期的教学工作计划，配合学校校历、学生实际、年段工作统筹安排以及各级质检安排等，保证了本学期教学工作的顺利开展和完满完成，并在一学期的工作中尽力做到保质保量完成。
日常教学中，认真备课，主要是根据各班学生实际设计和实施教学，力争教学的实效性。课堂教学中注重建立和谐的师生关系，努力创设宽容、民主的教学氛围，尊重每一位学生，让每一个学生都有平等受教育的机会。在课堂教学中积极提倡：不清楚地允许发问;不同意见允许争论;教师错了允许批评。上课时尽可能体现初中化学的启蒙性和实用性，把化学知识与日常生活实际相联系，注意从学生已有的知识和经验出发，充分利用教材的资源，努力激发学生的亲切感和好奇心，引发他们学习化学的兴趣和动力。
下学期面临的重中之重的总复习工作，在这项工作中，我们备课组的三位老师紧密配合，各显己能，取长补短，确立了总复习要面对绝大多数学生，针对中下等学生，同时在学生思想上，让其充分明白复习的目的性是对以前所学知识的“补缺”和提高。
复习中紧抓课程标准、考试说明，复习作业设计从不同层次，不同角度再现所学知识，培养学生能力，降低考查测验难度，使学生“深入浅出”，看到自己努力所得的成绩，树立信心，注意知识的纵横对比、加深理解，减轻学生学习负担。重视解题的科学性、严密性，以身作则，言传身教、潜移默化，培养学生的思维能力和逻辑推理能力。
我们备课组还组织并圆满完成了对初三学生化学基本操作技能的考查，在这次活动中蔡勇进老师起到了关键性的作用。
二、教研教改工作
积极参加教研组的每次活动，积极参与听课、评课，除了组内互相听课，取长补短，互相激励，还积极听取其他学科公开课，开拓视野，提高自己的教学艺术。树立终身学习的观念，积极参加学校组织的全员培训。注重收集新的教研教改信息，注重教学的反思，撰写的《氢氧化钠与稀盐酸反应的教学案例与反思》参加了本校论文汇编《初中化学总复习工作初探》参加了泉州《教研通讯》的汇编《初中化学课程素质教育素材分析及应用》参加了福建省化学会20_年学术年会论文集的汇编。积极参加中考工作的培训，切实吸收其他兄弟学校老师好的教学方法、教育方法。与同学科的老师，同年段的老师紧密配合，共同努力。
2025年生物教师工作总结范文 篇4
本学期我担任高三(1、2、理补)班生物课，作为毕业班的教师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结：
一、研究高考信息，看准复习方向
1、明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。理科综合的高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。复习过程中，要重视引导学生抓住主干知识，找出基本知识点和考点，构建知识网络，合理分散难点，强化知识重点，重视联系实际，关注社会热点。
2、研究高考生物试题。纵观近几年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而把握高考命题方向及命题特点，更好的指导教学。
二、课堂教学中注重能力的培养
1.切实抓好基础知识的教学，结合学生的实际情况，将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次，形成完整的知识体系和结构。
2.培养学生的解题能力，引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方法为主，使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点，从而加强对知识的理解。
3.培养语言表达能力，高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分，且失分主要也在这方面。所以，平时课堂教学中教师的用语一定要反复琢磨，还要多给学生锻炼的机会，通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达;课后精选习题锻炼学生的语言表达能力。
三、夯实基础，注重学科内的知识联系，形成知识网络
在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识，注重各知识点之间的联系，要引导学生及时归纳总结，构建生物学知识的网络体系。例如光合作用是一个知识点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能，与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢(从光合作用的原料、酶的组成、ATP的组成等方面看)等知识有机地联系起来才是一个知识网。对基础知识的复习要达到精确、精巧、精炼，同化为自己的东西。
四、根据特定的学情创新教学方法，提高教学质量。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在现实生活中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。
3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每个学生都有参与活动的机会，使学生在互评中学习，在讨论中思维，在讨论中探索，在讨论中提高。
五、积极落实新课改理念，活跃课堂
认真落实“两案七环节”的教学模式，营造高效课堂，课前通过对学生做的学案、作业批改，发现学生哪些知识还存在盲点、疑点，哪些重点知识还需要进一步通过课堂练习加强巩固，进而更有针对性的进行备课，针对学生存在的共性问题设置成一系列的小问题加以引导提问，使学生更好的把握知识，对于重点知识通过课堂练习进一步加以巩固，课堂上学生讲解为主，教师进一步加以补充归纳的教学模式，进一步活跃课堂，调动学生的积极性，使学生的表达能力、分析问题和解决问题的能力进一步得到提升，提高课堂效率。
六、积极参加听课研讨，取长补短。
积极听学校组织的教师的公开课，听完课后，我们专门针对课堂教学的有效性，以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行认真交流探讨，我们互相交换意见，对课堂中存在的问题，以及如何进行改进进行讨论，取长补短。这样坚持下来，效果还是比较好，使得自身的教学水平得到不断的提高。
2025年生物教师工作总结范文 篇5
这学期，我在初中一年级教了四节生物课。现在我把今年的工作总结如下：
一、努力学习，提高思想认识，树立新观念。
坚持每月一次的政商学习，认真学习羊寺中学“先学后教，课内练”的教学理念，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。将理论与实际教学工作相结合，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的方式把课堂还给学生。通过学习阳思中学的经验，使自己逐步理解“以人为本”的教学理念。树立学生主体观，落实民主教学思想，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，落实尊重学生个性、尊重学生观点、认识学生个性差异的理念，积极为不同的学生创造学习和成长的条件。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。注重培养和发挥学生的独立性和自主性，取得了良好的效果。使用新的教学方法教学是所有学校工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新教学方法的运用，取得了显著成效，具体体现在：
（一）扮演教师主导的角色
1.备课彻底细致，平时认真学习教材，查阅各种资料，力求深刻理解教材，准确把握重点和难点，在设定教学目标时，注重学生的实际情况，教学计划合理精心编写，不断总结经验教训
2.注重课堂教学效果，根据初中生的特点，我们注重快乐教学，不满堂，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重教学与实践的结合，注重重点指出并突破教学难点
3.坚持参加校内校外的教学研讨会，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课让我明确了未来的授课方向以及未来如何教授和讲生物课
4.认真及时批改作业，力求做到全批量、全批改，注重批改，及时了解学生学习情况，做到有针对性的指导
（二）调动学生的积极性
在教学中，尊重孩子不同的兴趣、不同的生活感受和不同的表达方式，使他们形成自己不同的风格，不坚持一刀切，自觉以学生为主体，以教师为主导，通过各种游戏充分调动他们的学习兴趣和积极性、竞赛等教学手段，让学生的天性和个性自由健康地发挥，让学生在视觉、听觉、触觉等方面培养创造性思维方式，变“想我学”为“我想学”，极大地活跃课堂气氛，提高课堂教学效率
（三）做好后进生的转化工作
作为一名教师，我们应该明白，任何学生都有优点和缺点。优秀学生的优点是显而易见的，而落后学生的缺点是很容易发现的。特别是，学习上的落后学生往往得不到老师的肯定，落后学生的转化是否成功成功与否，直接影响到全班的整体表现。因此，在过去的一年里，我一直从以下几个方面关注后进生的转化：
1.从发展的角度看学生。我们应该纵向地看到今天落后的学生比昨天好。即使不是，我们也应该相信他的明天会比今天好；
2.乘势而上，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生发现自己的优势和劣势，从而扬长避短。其次，以平常的态度对待后进生：后进生也是孩子。厌恶和责骂只能通过他们应该和其他学生一样享有平等和民主，当他们取得一点进步时，应该得到老师的肯定
3.真知灼见，动之以情。首先，要做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪和欺骗。一旦学生发现“虚假”，教师所做的一切都将被视为“行为”。其次，要“接受”即感受后进生在学习过程中的各种心理表现和观点，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后，达到“理解”一词，即通过学生的眼睛看事物。
因为我达到了上述几点，我在后进生的转化中取得了明显的效果。
二、认真教学，让学生学习
今天的学生不会爱上生物学。这确实是一个我们应该思考的问题。然而，我们的生物老师并非完全束手无策，无所作为。我认为“灵活性”是吸引学生的好方法。我们的生物老师不应该受到高考功利主义的影响。我们可以去上课，因为我们应该去。我在想，如果我们能去野外上生物课那就好了。至少，正确使用一些物品，在学生面前展示大自然的艺术展览。奇怪的是，学生们不喜欢生物课！只要学生被吸引，就会有一些知识点。为什么我们不能解决它们！在谈到花的结构时，我让学生们摘一些茉莉花，自己解剖花的结构，让学生一眼就能看到雌蕊和雄蕊的结构。当谈到苔藓植物时，我让学生们先收集植物，学生们非常感兴趣。当谈论藻类时，学生们会到池塘边捡起一些海绵，在显微镜下观察。藻类的结构一目了然。
2025年生物教师工作总结范文 篇6
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥生物学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对生物课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校生物常规教育教学工作和实验教学工作，使生物教育水平不断提高。
1、全面贯彻落实新课程标准。
根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。备课组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文。
教研工作是备课组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。本组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各类教学论文，提高科研创作能力水平。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的备课组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
本组老师在这一学期里同心，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的生物教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
2025年生物教师工作总结范文 篇7
在20个学年中，我们生物组的所有教师团结合作，在教育教学方面取得了巨大成就，勇挑重担,努力学习,努力学习。首先，在开学之初，我们制定了更完善、更详细的教研组计划，确立了明确的教育教学目标，明确提出要在过去一些成绩的基础上，再创佳绩，再创佳绩；其次，在教育教学过程中，我们始终注重修改、完善和完善我们的计划和目标，投入极大的热情和努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了良好的效果；最后，我们还对今年的工作进行了全面、系统、深刻的总结，决心发扬成绩，克服缺点，努力学习，努力奋斗，在新的一年里取得更大的进步。总结过去一年的工作，我们小组有以下特点：
1.团结、合作、奉献
我们小组有六名教师，其特点是“老、中、青年”相结合，传递帮助和指导是我们团队的特点。虽然有很多女同性恋者，但团结合作的精神令人欣慰。习红峰和我分别是黄俊、张俊连和何君的主人。在教学中，我们经常听他们上课，几乎手拉手教他们如何上好课，如何写复习讲义，如何批改试卷以及如何组织课堂教学。在我们的精心指导下，他们取得了迅速的进展。张俊莲老师本学期刚被分配，但她在教学中以开放的心态学习。此外，她每天早上很早就到办公室来打扫和泡茶，以便其他同志可以喝热茶。
黄军和何军老师都有很高的计算机技能。他们充分发挥自己的优势。我们组的大部分课件都是由他们制作的。在老老师的设计指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们直观有趣的生物教学提供了良好的教学资源。习红峰先生和我毫无保留地向他们传授了多年来所查阅的有关材料和教学经验，希望他们能尽快成为生物学教学的骨干。如果我们组有人出去工作，其他老师总是争先恐后地来代替。在公开的教学活动中，一人上课，一组人出去，他们都是好帮手。不断学习和更新想法。
“要给学生倒一碗水，你必须准备一桶水和一罐水。”。21世纪是生命科学的世纪。生物知识日新月异，发展迅速。此外，生物课从前年开始使用新教材，这也给我们的老老师带来了熟悉教材的问题。因此，在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅教材，充分讨论，落实，不断更新教学理念。为了跟上时代的步伐，我们经常在查阅大学教材内容的基础上，上网了解现代生物学的新成果、新概念，并结合教学内容进行下载、记录、打印、分发给学生，让他们关注社会和生物热点。例如人类基因组计划、人类克隆事件、神舟1-4号飞船上有哪些生物以及它们有什么影响。我们这群年轻教师也在继续向老教师学习。我们组的张俊莲老师第一次登上讲台时并不擅长教学。后来，她谦恭地向这位老老师征求意见，这样她几乎可以在每节课上先听后说，取长补短。注重创新，形成自己的教学风格和特色，积极撰写教后感想、读书笔记等
何军先生虽然已经教了一年，但今年他仍然认真听取老老师的意见，充分发挥自己的优势。他经常使用多媒体课件来激发学生的兴趣，受到学生的高度赞扬。虽然屈贵芳、习红峰、朱大成教的课多，工作量过大，但他们认真做好每堂课的准备和教学，做好个别贫困学生的指导工作。在教学中，全班同志认真学习教学理论，努力实现课堂教学质量。“不上课外课，少上好作业”已成为我们教研组的风格。备课组长认真检查印制分发的每一份讲义和练习，在统一备课、统一进度、统一实践教学的前提下，倡导“特色”，努力使每一位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学在过去20年的时间里，无论是单科考试还是综合考试都取得了良好的成绩，我们组的所有教师都充满了工作量，有些教师仍然超负荷工作。除了在高二教两节课外，何军先生和张俊廉先生还在初中教两节课的生物课。除了在高二的两个班教生物外，朱大成先生还在初中的两个班和高三的六个必修班教生物，以及生物教学和补习班的班主任。他是教课最多、步幅最大的老师。除了在三年级的一个班教生物学，屈贵芳和席红枫还教两个高中二年级的生物。席先生还教高二的两个私人课。学生的素质相对较差。她经常与学生单独交谈，帮助他们建立学习信心。在几次考试中，私立班和统一招生班之间的距离越来越近，我也在生物竞赛中担任导师，我们小组在没有生物实验人员的情况下克服了许多困难，坚持完成本学期应该完成的所有实验。在实验过程中，习红峰先生和我经常在实验室里晚上准备，第二天早上来准备，并指导He Jun先生如何管理实验者。在全班同志的共同努力下，20xx年高三生物选修课的成绩在多次联合统一考试中取得了很大进步。在上学期我和黄军老师指导的生物竞赛中，徐平获得了全国生物奥林匹克三等奖，6名学生获得了省级二等奖，4名学生获得了省级三等奖，2名学生获得了镇江市三等奖。
我们小组在“生物课堂教学中渗透环境教育的研究”过程中也做了大量工作。9月，何军先生带领学生进行了水污染检测，并撰写了相关调查报告。围绕这一主题，上学期我们举办了高一环保知识竞赛，高二环保知识小论文竞赛。
我们的每位教师都参加了两门以上的教学和研究课程。在此基础上，我们还撰写了许多研究论文。瞿桂芳撰写的《谈生物高考中的解题技巧与策略》等四篇论文已在省级期刊上发表，其中一篇在省举办的“陶艺大师杯”比赛中获得三等奖。席洪峰老师在《省报》上发表了三篇文章，如环境激素的危害和防治对策等，并有老师撰写了一篇精品论文。在学校举办的科普讲座中,曲桂芳本学年作了"现代生物技术"专题讲座。何骏先生的《天体与生命》、《科幻鉴赏》和朱大成先生的《花卉栽培》讲座受到高度评价。
2025年生物教师工作总结范文 篇8
在**年，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在生物教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献
我们组共**名老师，特点是"老中青"三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
"要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水"。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习
在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，"课外不占课，作业少而精"已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡"特色"教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累
**年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。
四、其他方面
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
2025年生物教师工作总结范文 篇9
这学期，我在初中三年级担任生物教学的职务，从各个方面严格要求自己。从始至终，我以认真严谨的学术态度和勤奋不懈的精神从事教学工作。现在我对本学期的教学工作做一个总结，希望能发扬优点，克服缺点，总结经验教训，提高教学能力
1、认真备课，制定教学计划。认真备课教学，积极参加备课小组活动，经常听取各学科教师的讲课，以吸取教学经验，取长补短，提高教学专业水平。每个班级都以一种心境站在讲台上，以一种亲切、轻松、严肃的形象面对学生。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，认真编写教学计划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前做好充分准备，课后及时总结
2、提高课堂技能，提高教学质量：特别注重调动学生的课堂积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，使学生轻松愉快地学习；注意简洁的讲座。在课堂上，老师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级学生的学习需求和学习能力，从而提高各级学生的学习水平。除了注重教学方法的研究，把握基础、重点和难点外，我还采用多媒体教学，如投影、幻灯片放映、播放生物短片等形式，培养学生学习生物的兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务；
3、认真批改作业，实施教学过程：布置作业，实现精读和提炼。同时对学生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中出现的问题进行分类、总结和评论，并根据相关情况及时改进教学方法，达到一定的目标效果
4、做好课外辅导工作，注意分层教学。课后为不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求。我们还应该加大力度，加强对个别贫困学生的指导。我相信所有问题都会解决。我还相信，如果我们努力工作，总会有收获；在今后的教学工作中，要根据教学实践，不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验和教学方法，扬长避短，不断提高工作能力；
这学期，我在初中一年级教了四节生物课。现在我将今年的工作总结如下：
1、努力学习，提高思想认识，树立新观念；坚持每月一次的政商学习，认真学习羊寺中学“先学后教，课内培训”的教学理念，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。将理论与实际教学工作相结合，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的方式把课堂还给学生
2、通过学习羊寺中学的经验，我逐渐理解了“以人为本”的教学理念。树立学生主体观，落实民主教学思想，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，落实尊重学生个性、尊重学生观点、认识学生个性差异的理念，积极为不同的学生创造学习和成长的条件。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。注重培养和发挥学生的独立性和自主性，取得了良好的效果
2、使用新的教学方法
教学是学校工作的`中心，也是检验教师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新教学方法的运用，取得了显著成效，具体体现在：
（1）发挥教师的主导作用
1、备课周密细致。平时认真学习教材，查阅各种资料，力求深刻理解教材，准确把握重点难点。在设定教学目标时，要注意学生的实际情况。精心编制教学计划，不断总结经验教训
2、注重课堂教学效果。根据初中生的特点，我们注重快乐教学，不满堂，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重教学与实践的结合。关注教学重点，突破教学难点
3、坚持参加校内外教学研讨会，不断学习他人宝贵经验，提高教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课让我清楚了未来的授课方向，以及未来如何教授和讲生物课
4、在作业批改方面，要认真及时，力求做到全批量、全批改，注重批改，及时了解学生的学习情况，做到有针对性的指导
（2）调动学生的积极性
在教学中，尊重孩子不同的兴趣、不同的生活感受和不同的表达方式，使他们形成自己不同的风格，不坚持一刀切。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康地发挥。让学生在视觉、听觉、触觉等方面培养创造性思维方式，变“想让我学”为“我想学”，极大地活跃课堂气氛，提高课堂教学效率；
（3）做好后进生的转化工作
作为一名教师，我们应该明白任何学生都有优点和缺点。优秀学生的优势是显而易见的，而落后学生的劣势是很容易发现的。尤其是学习成绩落后的学生，往往得不到老师的肯定，他们能否成才直接影响到全班的整体表现。因此，在过去的一年里，我一直从以下几个方面关注后进生的转化：
1、从发展的角度看学生。我们应该纵向地看，今天落后的学生比昨天好。即使没有，我们也应该相信他的明天会比今天更好；
2、利用形势，将消极因素转化为积极因素
2025年生物教师工作总结范文 篇10
本学期，为了适应新时期教学的要求，我们将认真研究与新课程教学改革相关的课程标准。我们要从各方面严格要求自己，结合学校实际和学生实际，勤勉尽责，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。为了在今后的工作中取得更大的进展，现对本学期的教学工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结试验课，继往开来，把教学工作推向更高的水平
1、认真备课
备课不仅要让学生做好准备，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，有利于吸引学生的注意力。课后及时总结课文，写后记，并将每本教材的知识点认真总结成一个集合。
2、提高课堂技能，提高教学质量
在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，使学生轻松、轻松、愉快地学习；注意简洁的讲座。在课堂上，老师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级学生的学习需求和学习能力，从而提高各级学生的学习水平。
3、以开放的心态询问其他老师
在教学中，必须提出问题。在每一章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我们应该多听老师的课，边听边说，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来上课，征求他们的意见，改进我们的工作
4、真正批改作业
布置作业仔细阅读。目标明确，层次分明。为了做到这一点，我经常去各大书店收集数据，筛选各种辅助数据，以达到每次练习的效果。同时对学生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中存在的问题进行分类总结，并进行全面的评价，并根据相关情况及时改进教学方法，达到有针对性的目标。
5、做好课外辅导工作，注意分层教学
课后针对不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加强对后进生的指导。对后进生的指导不仅限于学习知识的指导，更重要的是学习观念的指导。要提高后进生的学习成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种方式激发他们的求知欲和自我完善，使他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很有趣。从而有意识地把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化就从简单、粗糙、强迫的学习转化为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教他们学习方法，提高他们的技能。认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识缺陷，这些缺陷是后进生转化过程中的垫脚石。做好后进生转化工作，要特别注意为他们补课，补课。通过这种方式，他们将轻松学习，快速进步，并增加对知识的兴趣和渴求。
6、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的水平上。因此，我在教学中注重学生能力的培养，将知识和技能的传授与智力和能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，充分发挥学生的创新意识和能力。让学生的各种素质得到有效的开发和培养。
7、密切关注学习风格
在我教的五个班级中，学生们更加关注这个主题，在课堂上更加认真。大多数学生可以专心听讲，课后完成家庭作业。然而，有大量学生不敢向老师询问他们的学习问题，他们担心分数低而要求他人抄写作业，这严重影响了他们成绩的提高。对此，我非常关注学风，在课堂上提倡严肃务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛，在学生中形成了迎头赶上的学习氛围。落后学生的基础太差，考试成绩很差。有些学生经常不及格。我发现学生理解能力差的原因。有些人不感兴趣。我告诉他们学习生物学的重要性，并告诉他们一些有趣的生物学故事，以提高他们的兴趣；有些人学习不努力。批评他们之后，我会鼓励他们，为他们设定学习目标，不时督促他们，帮助他们；有些学生基础差，态度不好，或者自尊心太低，考试时怯场等。我会帮助他们找出自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，多读书，多练习平时，多问为什么。同时，一旦有进展，即使进展很小，我也会及时表扬他们。经过一个学期的学习，大部分学生已经养成了刻苦学习和实践的习惯，形成了良好的学习风格；取得了良好的效果。
本学期，五班期末考试优良率达35%以上。其不足之处在于学生的知识结构还不是很完整，初中生物知识体系还存在许多真空环节。这些需要在将来改进。