家教总结 篇1
自十月份中旬以来，为响应第十五期顶岗实习沙河、邢台、永年分队支队的号召，我们沙河五中实习小组开展了两个月的爱心家教活动。我们本着爱心的主题免费向需要帮助的学生提供家教服务，以自愿报名的方式收集愿意参加免费补课学生的资料，结合中学生实际需求和实习教师的情况，完成教师和学生的结对工作。我们的活动开展并没有那么顺利，学校领导考虑到周末学生安全问题没有允许，所以我们就改到了每周一、三、五、日下午六点十分到七点，在办公室采用一对多的形式对学生进行辅导。爱心家教展现了我们富有人心和爱心的一面，针对一些工作作出总结：
一、爱心家教活动主要针对初二的学生开展。初二是初中时期的关键时期，把握好这个关键时期，就会从容应对初三的.总复习。
二、中学的考试在一定程度上是由数学和英语决定的。因为这两科偏科的学生很多，所以我们主要针对数学、英语进行家教活动，其他的课目也辅导。
三、给部分需要辅导的学生提供了一个安静的学习环境，帮助这些学生克服难题，使他们增加对弱科的学习兴趣，有利于他们学习的进步。
四、通过和学生们活动，增进了了解，加强了沟通，建立了我们实习老师的在学生心中的威信。活动不仅让我们和学生一起学到好多知识，还体现了我们的自身价值。
最后在我们的努力下，他们学习成绩得到了提高，我们知道这仅仅是辅导，但是相信他们学到了我们交给他们的学习方法。这次爱心家教活动体现了无私奉献的精神，这是当代大学生以实际行动回报社会的具体体现。希望他们像向日葵一样努力地迎向阳光，得到自己需要的知识，最终花开。
家教总结 篇2
我是在寒假做家教的工作，通过这次的一个家教，我也是对于自己专业的水平有了一个更精确的把握，知道自己那些方面是学的不错的，哪些方面又是须要我接着的去提升，去改进的，在这次的社会实践之中，我也是有特殊多的收获。 在寒假，我也是想过宅在家里看书，还是去做社会实践更好一些，而刚好堂弟也是须要补习英语，所以我确定去他家教他，也是一种社会实践，虽然说比较的熟识，但是在教学之中我也是很严厉，每天布置的任务也是要他完成，对于做的不好的方面，或者没记好的单词，我也是会反复的去讲解，监督他做好，通过这次的家教，对于英语，我也是有了更多的收获，以前是自己学习的，并没有教过别人，虽然成果不错，但是理解并不是那么的深刻，而今真的去教，从了解学生的学习状况，再到自己课程的打算，我也是知道，想要教好也不是那么简洁的.，所以在打算的时候，我也是主动的去打算，从课程的难易程度，到学生能够接受，并且也是情愿来学习。
一个寒假过去了，堂弟的英语水平虽然没有提高许多，但是对于英语的学习，也是有了一些主动性，并且也是对英语有了一些爱好，之前对于英语，他是没有什么爱好的，而我通过不同的一个方法，来让他对英语产生了一些爱好，从起先的不是那么想补习，到最终他主动的去学习，我也是感到特别的快乐，虽然他是有意识到要把英语给学习好的，但是也是爱好不大，所以始终以来成果都不是太好，而想要让他提起爱好，我也是花费了许多的一个功夫，并且在教学之中，我也是明白，想要对一门不喜爱的课程去提起爱好，老师的作用也是特别的重要的。
而在教学之后，我也是明白了自己英语方面虽然还不错，但是其实还有许多的一个进步空间，我也是要回到学校之后，接着的努力，在专业上去进步，通过实践，让我更加的明白自己哪些方面须要去提升，也是能让我更加的醒悟意识到自己在学习中，还有哪些须要加强，我想我也是要多参与这些实践，让我能更加的有目的性的去学习，让自己能有更好的收获，能知道自己朝什么方向去进步。在今后也是能更加的有打算，进入到社会去工作，只有充分的打算，那么我进入社会也是更加的有信念。
家教总结 篇3
“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在很多人眼中一个学经济的学生去当家教在别人看起来有点不靠谱，但是对我来说，把自己所知道的知识毫无保留地交给另一个人，与他人分享是一件很有趣的事情。而且我自信教高中以下的学生还是绰绰有余的。当然，我也不是没有犹豫过，毕竟自己有信心是一回事，别人信任与否又是另一回事。而且还可能遇到各种奇葩的学生，这个计划遇到的困难主要还是来自于自己的心理承受能力还有沟通能力上的。考虑良久后，我还是决定努力一回，小小地圆自己的梦。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。
寒假的前几天，我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名英语爱好者以及从前帮助同学的经验，我也了解一些英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。
果然，当家教一遇到的就是别人对我专业程度的各种质疑，不过我通过亲友的介绍加上自己和家长的沟通，最后终于说服了家长同意试教两天看看情况再决定是否继续。
首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己英语还是有救的，还是有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的`表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。
有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励范文网她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。
了解了教材的编排，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文教给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于体育运动特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，她翻译得很精确也很有信心，同时对我让她翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。
说干就干，既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的4小时降低到3个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。
家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的范文网时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。
经过十几天的家教生活，不仅学生在英语学习上有了提高，就是我自己在言语的表达和与人沟通的技巧等方面也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素；家庭因素；学校因素。
20xx的寒假家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。或许它对我专业的学习并没有什么帮助，但是我觉得与人沟通的技巧，口头表达这些在以后的工作也都会需要，更难得的是，这次家教也培养了我一直缺乏的耐心，总之，我认为在这次家教活动中我受益匪浅。
家教总结 篇4
这个暑假，我利用我自身专业是英语的条件，在学生的家里给学生补课，做家教的工作来参加社会实践。也是收获很多，特别是在做家教的过程中，我对我自己的英语水平也是有了一些提高，以前都是学习，而现在是输出，是教给别人，可以说思维方式，方法，以及对英语的了解都是不一样了。
在教学生学习的时候，我要提前准备好课，以及对学生目前的学习情况有一定的了解，我教的学生的英语能力其实很好，而且口语是不错的，只是在阅读和书面考试方面没有那么的强，而且家庭条件不错，所以口语很早就学了，但是对于单词的把握以及语法就没那么熟悉了，而我在教学的时候，虽然书面考试的教得很好，但是在口语方面，我感觉我和学生的水平其实差别并不是特别的大，所以教学过程，我们都是用英语对话，也是让我们各自的口语得到一个提升，毕竟学习一门语言就是要去运用它的，而不是只存在于考试或者证书上面。
学生明年是要高考的，所以这个暑假特意补习英语也是为了考试的目的`，而我来到大学虽然有一年的时间了，但是其实对于以前的知识并没有忘记，而且一直在运用着，所以在家教的时候也是能很熟练的去教学，同时也是对我以前知识的一种复习和巩固，经过一个暑假的家教，加上学生本来的基础就比较好，可以说他进步很快，而且我也是从中受益良多，让我对英语的了解更加的深入，对语法的了解也更加的清晰，可以说对我以后的学习都是非常有好处的。
在家教的过程中我也懂得了作为一位老师是非常的不容易的，虽然我只是教一个学生，但是一开始我还感到有些吃力，直到后来慢慢熟悉了之后才能很顺利的教学，那么对于要教一个班，几个班的老师们来说，那更是要花费更多的精力了，真的教师的这份工作是不容易的，也让我明白，如果以后我想做这份工作，也是现在要多去努力的学习，多让自己有成长，让自己的能力更强才行。
在社会中，家长也是注重学生的成绩怎么样，在学校如果成绩不好，你还可以为我努力了但天分不高，所以学的不太好找借口，但是在社会中，如果我没教好，就对不起那份工资，家长也是觉得我不行，而不会觉得我努力了就行，更多的是看最后的结果，这也是社会和学校的不同地方。
家教总结 篇5
为大力倡导社会主义价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，和谐小学开展了“好家风、好家训”的活动，使全体教师再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。教师们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。
我校全体教师在校委会的领导下，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，深入贯彻培育和践行社会主义核心价值观的重要讲话，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，促进学生良好行为习惯的养成。在学校深入开展家风家训伴我成长系列活动。
通过广大教师的演讲分别讲述了有关“好家风、好家训”的故事，让广大教师更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，更加明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。
一条条家训，一片片家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的悠久历史与文化，使官大教师们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。“好家风、家训”活动取得了可喜的成绩，得到了社会家长的一致好评。
家教总结 篇6
在寒假即将来临之际，我们受到了在寒假完成高校生实践报告这个任务，我听到了一片嘘声，不过我却偷偷的乐了。因为高校的寒假是漫长的，而我在之前就确定要利用寒假去打工了。这样不仅实现了我的假期打工愿望，还完成了学校布置给我们的实践报告。
在家里呆了几天，那种华蜜的感觉就消逝了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好挚友还没有回来，每天都是无聊陪伴着我，我最终将我的打工梦提上了行程，我原来是想在家好好玩几天的。却没想到一个人的家里是那么的无聊，空虚，更是孤寂。为了更好的完成学校给我的实践报告，我的打工自然要与学校赐予的实践报告范围相符。我细致的探讨了学校赐予的实践报告后，我依旧确定去当家教...... 在等了两天之后裴老师给我打来电话，告知我他已经和父母交谈过了，他的父母非常的兴奋我可以去为当英语家教，当听到这个消息后我非常的兴奋，我的家教实践就这样胜利的迈出了第一步。后天就是星期六了，也放假了，我确定那天去家里，把这件事情定下来，那天中午，我在学校门口等着老师下课，十二点的铃声最终在我漫长的等待中想起，老师带着一个长的非常秀气可爱的小男孩走过来，老师告知我，这就是，我已经和他说好了，现在就让他带你去他家，笑着叫我x姐姐，带着我向他家走去，一路上我们有说有笑，告知我，他不喜爱英语，那些惊奇的字母他看着就不舒适，不过他想考重点高校，由于英语如此之差，对以后考高校是个很大的`障碍，他也曾想着要去好好学习，可是一旦实践起来，却非常困难，记单词根本就记不住，就算记住了也很快就忘了，他也希望我可以帮助他。晚上我和家长聊了很久，父母告知我，他希望以后可以考取重点高校，可是英语始终是他们一家人头疼的事情，希望我可以帮助。
我希望从初中英语上来培育他的爱好，培育他的英语自信念，更用以弥补他的英语基础，增加他的词汇量，我告知他，既然很简洁，每天在学校利用课下时间必需记住三单元，课文记住三篇，怎么样，我信任你应当没有问题，他兴奋地答应了，说这么简洁肯定可以，我晚上负责抽查他记忆的状况，并且教他高一的单词，一晚上教他十个，我不希望太多的量压垮他，让他失去信念，就这样，他每天都按我们所说的那样，努力的复习初中的英语学问。二十多天很快就结束了，我明显感觉到高峰对英语已经不再像以前那样充溢厌恶和反感了，而是一说起英语反而情趣勃勃，还没事主动学习英语，记单词，我很兴奋看到他的变更，虽然短短的二十多天我并没有教他什么英语学问，但是我还是非常的激烈，因为我让他知道了英语的重要性，帮助他培育了学习英语的爱好。在腊月二十九下午，在那顿离别餐上，我一言不发，我怕我随时会泪流满面，我不舍，我的第一次打工，第一次挣钱，第一次实践，第一个学生，那顿饭吃了很久，在出门的那一刻，我最终无法限制住想潮水般的泪水，是激烈，不舍，更是欣慰......
经过这次家教实践，我收获许多许多，我感觉到了挣钱的艰辛，感觉到了血汗钱的珍贵，这次寒假的家教实践，带给我的不仅仅是那薄薄的一叠百元大钞，而是我所获得的社会实践阅历，所获得的那种珍贵的第一桶金。
家教总结 篇7
在元旦即将来临之际，我们受到了在寒假完成大学生实践报告这个任务，我听到了一片嘘声，不过我却偷偷的乐了。因为理工大学的寒假是漫长的，而我在在此之后就决定要利用寒假去决定打工了。这样不仅实现了我的假期打工愿望，还完成了教会学校布置给我们的实践确实报告。
在家里呆了几天，那种幸福的感觉就消失了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友还没有回来，每天都是无聊陪伴着我，我先是将我的打工梦提上了行程，我本来是当初想在家好好玩几天的。却没想到一个人的家里是那么的无聊，空虚，更是孤单。为了更好的完成学校分析报告，我的打工自然要与学校给予实践报告范围相符。我仔细的研究了学校给予实践报告后，我依然决定去当家教......
我当家教有很多的诱因，首先是我从小就梦想到老师，我感觉我知道将我所可以的知识传授给孩子们是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。所以我上的时候报考的是一所师范学院。以便更好的已经完成我的梦想。其次是我的英语比较突出，当家教去教英语，完全发挥了我的长处。
基本确定了自己要干什么，方法论我就开始寻得自己的实践对象，由于是初次打工，我惊觉我的关键所在第一步该怎么走，我该怎么样一下推销自己，张贴小广告？还是什么，呵呵，不过无论如何小事难不倒我，我决定去找我的高中英语老师裴高平先生，希望他可以帮我自荐高中学生给他的学生。说做就做，第二天我就去寻找裴老师去了，其实我她家并不知道他家在那里，不过我知道裴老师夫人在西湖市场开了个化妆品店，通过这个我隔天中午就见到了裴老师，晚上我没有回去，裴老师请我在他家里吃饭，晚上我们聊了很久，裴老师告诉我，他现在带高一，班里那个叫高峰的男孩，他十分的聪明，但是十分的顽皮，数理化都十分的好，就是语文和英语不好，由于顽皮的原因，这些要靠记忆的课都十分不行的不好，他说明天上课的时候联系下他的家长，希望我可以去给他当家教，因为裴老师所在的闻喜高中是一个高三全开放式的学校，虽然有少数的人住宿，但是大部分孩子都来自县城里，所以孩子们基本都是通学的，高峰也是走读的。听裴老师说，高峰家里住在西湖小区，父母都是公务员，家里的条件挺不错的，由于是独生子，父母挺溺爱他的，所以才导致他十分的贪玩，不过由于高峰极为的聪明，而且对数理化也王若若十分情有独钟，却对英语十分的反感，甚至是讨厌，裴老师说高峰上他的政治课经常是上睡觉，或者看漫画书，老师家长都没有什么办法，在了解了大概之后，我依然选择高峰作为我的第一个实践对象，我不会让我的第一个打工实践以失败告终。
在等了两天之后裴老师给我打来电话，告诉我他已经和高峰的父母交谈过了，他的去祖母十分的高兴我可以去为高峰当英语家教，当听到报道这个消息后我十分的高兴，我的补习实践就这样成功的迈出了第一步。后天就是星期六了，高峰也放假了，我决定那天去高峰的家中，把这件事情定下来，那天中午，我在学校门口等着裴老师下课，十二点的铃声终于在我漫长的等待中想起，崔老师带着一个长的十分秀气可爱的小男孩走过来，裴老师告诉我，这就是高峰，我已经和他说好了，如今就让他带你去他家，高峰笑着叫我邓姐姐，带着我向他家走去，一路上我们闲聊，高峰告诉我，他不喜欢英语，那些奇怪的字母他看着就不舒服，不过他想考研究重点大学，由于英语如此之差，对后后考大学障碍是个很大的障碍，他也曾想着要去好好学习，可是一旦实践起来，却十分困难，记单词根本就记不住，就算记住了也很快就忘了，他也希望我可以帮助他。
晚上晚上我和高峰家长聊了相当久，高峰父母告诉我，他希望高峰以后可以考取重中之重之后大学，可是英语一直是他们一家人头疼的事情，希望我可以努力高峰。然后我们说了关于补习的时间，以及费用，高峰晚上九点半下自习回家，我每晚从昨天早上到十点半，补习一个小时，每小时二十元，中午住在高峰家里，两周后高峰期末考试结束，在寒假里，从早上九点到十一点，下午三点到五点，每小时二十元，补习到腊月二十九，这样算下来，我当家教可以挣到将近一千元左右，想起来就开心，这样我就可以解决目前两个零用钱月的生活费了，更主要的是成见充满激赏了期待，期待第一次的在外实践，第五次的挣钱养活自己。
星期天裴老师接了我两本高一薛的英语课本和练习册，我仔细的研究了下，安心的开始了自己的第一次备课，高一总共十单元，我决定每五天一单元，利用三月份吧利用高一课本给结束了，星期天从下午两点我就开始看书，一直看到晚上十点，一遍一遍的对着自己直言着课本的参考资料内容，我都快把第一单元的两篇reading给背过了，课文，单词，语法，以及刘耀上面的习题，细看了不知道多少遍。那晚我梦到我再给高峰补习英语，我很成功，西班牙文高峰十分喜欢我给他补习英语，效果也十分的明显，我带着笑被妈妈叫醒，我才反应过来，原来是个梦。星期一的早上，我就开始准备了，由于晚上在住在高峰家里，我决定头顶我的单肩包，课本练习册，笔，手机，钱包，我一边一边的检查自己的东西，这时妈妈悄悄问我，不是晚上再去吗？现在就要走吗？一下子把我问倒了，我太紧张了，是啊，晚上才出发，现在才早上，确实太早了。
感觉这天好漫长，充满着期待我来到了高峰的家里，那时是九点二百多，高峰还没有到家，他妈妈已经把我的卧室收拾好了，我在高峰伯粉父亲的书房给高峰自考，终于等到顶峰回来了，坐在高峰的旁边，我紧绷到双腿发抖，我一直在告诉自己，这是高一的东西，那么简单，紧张什么，再说前天备了那么久的课，不要紧张，那晚我失眠了，我哭了，我感觉自己十分失败，一切都和我想用的不一样，我不会想到第一节课竟然是这样，高峰根本就搞不懂我在说什么，reading部分高峰根本就听不懂，他甚至不知道old是什么意思，语法更是一窍不通，就和天书一样，我到最后也是越讲心里越乱，再加上高峰的无奈，我甚至不最后十几分钟我在说什么，好漫长的一小时，我感觉不想坐在那里过了心情一天，那晚，我想了很久，我不知道我到底不管失败在那里，我认为很简单的东西为什么就听不懂呢，到底哪里出更了差错？
第二天在家里，我一直在想这个风险问题，如果说是哪里出错了，为什么会这样，我想起想起了我刚开始学英语的时候，二度接触一种新的语言，心里充满了好奇，发誓要学好它，每天狂练单词，狂背课文，英语课总是充满了期待。难道是北高的英语太差了？以至于就讲课文和释义他接受不了？难道是高峰对外语根本无法充满期待？甚至是逃避英语？我突然明白了，对于英语这种语言课程内容，对于一个英语底子十分差的高中生，补习英语根本不能从高一开始补，而且对于一门语言课程，培养兴趣是极其好事重要的事情，我当即想起了什么，我跑到自己的阁楼里，弟弟把姐姐的初中英语书全部翻出来，单词全部撕下来，定成册子，把初中很简单的语法总结道一起，把初中的课本所有带上，我决定对高峰的补习从四年级开始，从最简单的开始，从兴趣开始培养，从英语的重要性开始说起，初中和高中一起复习，以单词和课本居多，语法。
其次。晚上，在明亮的灯光下，我看到了高峰的无奈，和前日的无奈一摸一样，那种表情，似乎放弃了我，放弃了英语。我并没有直接对高峰讲课，而是对他说了很多，你知道吗，辞汇对人类的重要性吗，作为人类基本的沟通方式，语言是最重要的，......写道了所写很多和英语没有关系的，关于语言的重要性，当我拿取初中单词册时，说他开心的说里面有很多他都认识，我有让他看了初一的课文，他说挺简单的，他只有部份不会，我很高兴，我希望从初中英语上来培养他的天分，培养他的英语自豪感，更用以弥补他的英语基础，增加他的词汇量，我告诉他，既然很简单，每天在学校利用课下时间必须记住三，课文记住三篇，怎么样，我相信你应该没有风险问题，他高兴地答应了，说这么简单一定可以，我晚上负责抽查他记忆执法检查的情况，并且教他高一的'单词，一晚上教他十个，我不希望太多的量压垮他，让他失去信心，就这样，他每天都按我们所说的那样，努力的复习初中的英语三年级知识，我傍晚教他英语少量的高一英语知识，很快两周过去了，中文他高兴地告诉我其实英语也不怎么难嘛，初一后面的课文由于他单词一大堆记住了很简单就看懂了，他也不是很讨厌英语了，我很高兴他的变化，我并不会奢求在二十多天的可说时间教会他多少英语知识，我只希望我可以让他真正的喜欢英语，真正的爱上英语，期末考试结束了，他告诉我，英语他考得还是一样的糟糕，既然看不懂那是什么，阅读短文基本上很少有能看懂的，我告诉他，没关系，毕竟我们才开始复习嘛，期末又不是高考，并不代表什么，我相信下次考试，你一定会有很大的进步，就这样，我按照我的方法和计划初中高中一起复习，以增加他的词汇为主，二十多天很快就已经结束了，我明显感觉到充满对英语已经不再像以前那样高峰厌恶和反感了，而是一说起英语反而情趣勃勃，仍然没事主动学习英语，记单词，我很高兴看到他的改变，虽然整整二十多天我并英语没有教他什么英语知识，但是我还是十分的激动，因为我让他知道了瑞典语英语的重要性，帮助他培养了学习英语的兴趣。在二月二十九下午，在那顿离别餐上，我一言不发，我怕我随时会热泪盈眶，我不舍，我的第一次打工，第一次挣钱，第一次实践，第一个学生，那顿饭吃了很久，在出门的那一刻，我终于无法控制住想潮水般的泪水，是激动，不舍，更是欣慰
经过这次家教实践，我收获很多很多，我感觉到了挣钱的艰辛，感觉到了血汗钱的宝贵，这次寒假的家教普及教育，带给我的不仅仅是那薄薄的一叠百元大钞，而是我所获得的社会夺得实践经验，所宝贵财富获得的那种宝贵的大笔。
家教总结 篇8
这个暑假我在同学的介绍下，给高一的两个学生补习数学，虽然我离高一已经有几年了，但是那些知识还是没有忘记，在准备了一个星期之后，我就去到了学生的家里，给他们做家教，帮他们补习，也是作为我这次暑假的社会实践。
在这次的家教中，我从开始准备备课，到和学生聊天了解他们的基本情况，再到教学，以后后面的测试，可以说一个月的教学下来，他们的进步很快，同时也是因为他们真的特别认真的去学习了。在了解学生情况的时候，我知道他们的数学之所以不好，其实并不是他们不够努力，或者是对数学完全不感兴趣，我讲了几个题目，他们也是能很好地理解，只是高一的时候刚进入高中，觉得一切都那么新鲜，而且只顾着玩了，上课没那么认真，所以就把数学的成绩给拉下来了。
其实他们对数学的理解还是不错的，不会完全对数学没一点儿的感觉，如果是那样，我觉得以我的水平，可能我也教不会，毕竟我讲课也不是那么的生活有趣，或者特别深入浅出的。虽然我讲的也是比较细，但是如果学生完全不理解，真的很难教。这次的家教也是让我明白，做好一个老师真的不容易，不但是自己的知识要过硬，水平要高，同时也是要根据学生的具体情况去调整怎么教学比较好，虽然我这次遇到的学生比较好，但是如果我遇到的学生数学基础太差，或者理解的能力不足，那么我可能就不是一个好的家教老师了。
在这次的实践中我也意识到我的`不足，很多沟通方面的东西不是特别的好，虽然结果比较好，两个学生的数学都补回来了，而且成绩也进步了，但是也是我遇到的好。是学生们自己的天赋和努力造成的，而并不是我特别的厉害，在今后大学的学习中，我还是要加强沟通方面的能力，虽然我以后不是做老师的，但是很多职业沟通都是非常关键的一点，也是非常重要的，无论是销售去和客户的沟通，还是其他工作和同事，上下级之间的沟通是需要的。
在实践中我也明白，能遇到这么好的学生，是非常不容易的事情，运气只能是一时的，但是能力却是一辈子的，只有我们把自身的能力提高了上去，今后无论是遇到什么难题，我们都是可以自信的去解决的。
家教总结 篇9
为期一个月的教学，我在不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊！但同时也让我认识到家教所处的现状：受高考考纲的影响，30%的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。
聘请家教的途径：63%的学生通过亲友介绍，21%通过家教中心寻找，16%学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的'孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课？难不成现在学生的主流都是差生了？这的确是个严重的问题！
家教总结 篇10
今年寒假，经挚友的介绍，我到了从化的一家私人家教中心，“优培训中心”，进行了一个月的教学实践，期间我初步尝到了当一民人民老师的味道，积累了一些有用的教学阅历，也熬炼了自己的口头沟通、表达实力和交际实力。
这是一次很有意义的社会实践活动，它不但充溢了我的寒假生活，更让我成长了不少，让我学会如何成熟地做人处事，如何有力地担当起为人师表的责任！
在教学过程中，我还学会了视察学生的心情改变，运用学到的心理学问帮助和开导有学习上的心理障碍的学生。其他老师都反应学生是教得最久，进步最慢，最难教的学生，他们都拿他毫无方法。在教茂良的.过程中，我发觉其实是挺聪慧的一个男孩子，初一英语课本的有些单词他默读几遍就能基本记好了，他的毛病是常会跌进心急气傲和懊丧自卑的心理低谷。记得我给他讲英语语法练习时，我怕他不懂就每一题讲得比较具体，可他却始终在埋怨我讲得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口乱蹿，根本听不进我说什么的样子，我只得生气地停下来，又想好好开导他，可他又听不进，真的是骑虎难下，我还是第一次遇到如此心急难教的学生啊！事后，我费尽心机去解决茂良的心急问题。我特殊找了一个下午和私聊，我给他讲“欲速则不达”的那个寓言故事，具体讲解其中的利害关系，尽量让他明白心急办不好事的道理。接下来我特意找一些既费时又须要耐性的功课给他做，如叫他翻译简洁的基本句型，精读阅读题等。他起先很不情愿，在我的剧烈要求和督促下只好硬着头皮去做。虽然如此，我发觉茂良的脾性还是有所改善，至少两周后，他能心平气和地坐下来听我评讲习题了，这对他学英语有极大的好处啊！那简单懊丧自卑的心理又该如何克服呢？他连听写单词时，错一两个就完全失去信念，脸上立马乌云密布，没精打采，接下来会的单词也听得一塌糊涂，大有一蹶不进之势，任凭我在一旁用劲夸他，想重振他的士气也无补于事。实在无计可施，我只好找一些最简洁的单词给他记，给些简洁的练习他做，渐渐他仿佛突然醒悟自己其实资质不错嘛，老师的布置任务完成得不错，自信念才又回来了一点。以后的上课我都尽量地不去贬他打击他，有机会就夸他记忆力好，进步快，时时激励他学新的学问。课间休息时我给他讲一些我自己因为缺乏信念而失败的亲身经验，他常常怀疑地看着我好像不敢信任他的当高校生的老师也会这样，但他渐渐接受了我的观点：遇事往好方面想，乐观对待生活和学习。这样三周后遇到不懂得习题和记不住的单词时，茂良很少出现心情崩溃的危机了，他变得坦然了很多，整个人精神爽朗了不少，学习也大有起色，这让我心里别提有多兴奋了，其他老师也佩服初来乍到的我能取得这样好的成果！
一个月的寒假社会实践挤眼过去了，离开我敬爱的学生和共事的老师们，我真的很舍不得，是他们给了我这么好的一个学习的平台，让我学到了许多珍贵的教学学问和阅历，让我在这个寒假获得了那么好的社会阅历，真正成熟长大了。假如说人生的每一段有意义的经验都会化为沃土，促进幻想之树的开花结果，那么从化的这短短的一站足以让久未逢甘露的我看到了人生的无尽的希望，清楚了自己人生的奋斗目标。我以后不肯定会做老师，但我所学到的好老师应有的精神品质却会使我受益终生，我信任接下来我的人生之路会走得更好！