2025-2026第二学期班主任工作总结 篇1
时光飞逝，转眼高三第二学期就结束了。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着高考，学生和老师们所承担的压力都非常大，但看着自己带的学生，每天平安快乐地成长，也感到非常的快乐。
在这一学期中，我按照期初工作计划，坚持以高考为中心，积极开展班级管理工作，切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在一中学有所成，学有所获。
一、圆满完成班级目标
本学期我班围绕“抓落实，促发展”这一主题，大力开展了班级管理工作，班级整体成绩在本学期有明显的进步，进一步缩小了与优秀班集体的差距，使张溪、詹欣雨等25同学（含小专业学生）升入了一本大学殿堂，40多名同学升入二本以上高校，完成了预期的班级教学管理计划。
二、成功的经验
1、积极开展班会工作，加大了对学生的思想教育力度。
虽然高三第二期的时间够紧张的，但我仍然利用班会来鼓舞士气，指导学生适应高考等，曾让团支部干部周金宁组织、主持过“亮剑精神—鼓励学生积极调整心态”主题班会，也邀请各位科任教师进行学习方法指导，作为班主任的我进行过“考试是一门艺术---关于考试技巧的指导”、“如何提高加速度，实现弯道超车—二轮复习学法指导”、高考考前心理指导及注意事项等报告。学生们在二轮、三轮复习中深受启发，学习进步很大，高考期间心态平稳，未发生意外。
2、高三班级常规管理始终不放松，依靠班团委员会干部管理常规工作。
高三第二个学期的班级常规管理工作总体来说是比较轻松的，宿舍纪律和卫生、教室纪律和卫生两条线始终不放松，在管理工作中王垭灵、杨华吉、李昱汉等干部学生发挥了骨干作用，安排工作及时到位，纪律约束到位。
3、搞好了后进生的转化工作，为整体氛围奠定基础。
本学期高考备考的学习氛围浓厚，与每一个科任老师积极的参与到班级管理工作中息息相关，齐抓共管班级纪律，其中语文刘凡章老师负责的吴宸梓同学、数学杨永昭老师负责的金俊同学、英语吴清波老师负责的赵雯彬同学、政治杨辉老师负责的张茜子同学、历史刘清武老师负责的尹鹏同学等后进生，在学习态度上有了非常大的改变，有的刻苦学习如赵雯彬同学考上了本科院校深造、也有的同学绝不干扰他人如吴宸梓申请回家复习备战高职院校等等。后进生的转化为班级整体学风的好转起了决定性的作用。
4、加强对学生心理疏导，避免了意外事件的发生。
高三压力大，学生们或多或少的出现了各种问题，因此在年级组织下召开家长会，经常与家长打电话、微信沟通，必要时对学生进行家访工作录。特别突出的学生如艾婉萩同学有点焦虑症，最初接手时被年级主任、原班主任等提醒问题很严重，甚至家长做好了随时回家的准备。我做了大量的心理疏导工作，毛校长也曾对其进行心理疏导并和我进行过交流，最终这位同学圆满的完成了高中的学业，进入大学深造。
5、加强了扶尖工作，做到了精准补短。
扶尖对象在期初进行了摸底，从高考的结果来看这些同学都达到了600分以上，反映了扶尖工作的精准和扎实。
高三工作千头万绪，班主任工作比较繁琐，时间上也拖到很久，有点苦有点累，但我坚持做到了最好，高三第二学期的学习画上了圆满的句号。
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇2
这个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，晨会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“防震减灾、守护生命”和地震演习等班队活动，增强学生的安全意识。激发学生的爱国热情，开展向灾区献爱心，拿出自己的零花钱捐助西南那些干旱的学生，让学生从小体会爱心教育，知道一方有难，八方支援，帮助他人就是快乐的。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了进步。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，让同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。"三人行，必有我师"，任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。在此基础上我还采用了“三位一体”的互促法。因为教育是一项艰巨的任务，所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果
光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。但我相信只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为出发点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇3
本学期，我班在学校少先队计划的指导下，深入开展本班工作，学生的班级凝聚力更强了，自主化管理能力更强了，进一步养成了良好的行为习惯、学习习惯。
（一）德育工作
利用晨谈课，结合学生身边的事情和“三项竞赛”规则，教育学生以优秀的少先队员标准严格要求自己。通过班级的文明小卫士评比，班干部的值日记载，及时表扬习惯好的学生，认真反馈教育不文明、不守纪行为。其次，以学校大队部的“雏鹰争章”活动为德育载体，开展“文明课间”“文明校外”“文明用膳”“文明进出”等系列行为规范训练，将雏鹰争章和日常行为规范有机地结合起来，使学生形成文明的行为习惯。
最后，以本学期重要节庆日为契机，抓好每月的主题教育，开展一系列体验教育活动，让学生在活动中体验，在活动中感悟，在活动中健康快乐的成长，使少年儿童真切感受爱国理念，弘扬和培育民族精神。
在具体的工作中，我觉得学生的自觉性还有待于加强，很多应遵守的学生不太上心，尤其要发挥班干部的榜样作用，多表彰好的同学，给其他同学努力的方向。以后应多召开班干部会议，多给予工作上的交流和指导，确保班风良好，学习氛围浓厚。
（二）智育工作
围绕大队部的“扬红帮精神，育红帮新人”一系列校园文化活动。引领学生走进红帮的悠久历史文化，红帮人曾经的辉煌，曾经的奋斗都是我们一代红帮新人要传承的文化精神，做一个奋发向上的好学生。组织学生阅读勤奋励志书籍，感受红帮人勤奋、专业，执着的精神，并在学习中弘扬红帮精神，刻苦学习。
为了使班上有更好的学习氛围，继续设一个PK台，每个学生在期初确定一个学习上的竞争者，定期进行反馈。定期进行学习目的性教育，举行几次学习交流会，请同学谈谈学习的经验。这是个很好的激励孩子努力学习的方式，但本学期交流的次数不够多，以后应该加强。
为了提高学生的作业质量，本学期我将定期召开小组长和课代表会议，让他们督促学生按时完成作业，严把作业质量关，有书写不端正的或是没完成的都得重做。并派专人专管那些漏抄作业的或是作业拖拉的，并积极联系家长，要家长配合在家监督孩子的作业，定期进行反馈。每班总有那么几个懒汉，家长也不重视，自己也不争气的，总是那么几个人，搞得我头大，这些人日后该怎么按时完成作业，是我好好思考的，以免他们影响了其他人的学习积极性。
本学期小老师的培养，使孩子们的学习积极性增了不少，小老师帮助学生检查作业，订正作业，着实减轻了我的工作，他们负责任的“催劲”，也使学习效率提高了不少。日后再书写方面还需进一步让他们把关。
学校的图书室开放了，设立班级图书角，号召同学们多看书、看好书，并进行写作指导。这是我日后继续要做的重头工作。
（三）卫生工作
每天由值日小干部轮流管理班级的一日三扫，最后有老师检查，确保每天有良好的卫生情况。每天出操、放午学、放晚学时要求学生检查自己周边的卫生情况。为了保持教室的整洁，我规定教室里只能喝饮料、水，其他零食只能去小店门口吃，专派几个学生抓在教室吃零食、乱扔食品包装袋的学生。另外，我要求学生每天放学整理一次书包和课桌，派人不定时地检查课桌卫生、个人卫生，使他们渐渐养成良好的卫生习惯。
一学期下来，教室内的垃圾筒比较干净，没有零食包装袋之类的，但值日工作还欠自觉，有值日生逃走现象，包干区不及时打扫现象，日后应进一步加强管理，勤打扫，重保洁，多巡逻。
（四）安全工作
充分利用晨间谈话时间、结合本班具体事例进行安全教育。做到每天由主题、有记录。认真做好晨检工作并做好记录。
安排几个线人在班级中，了解学生的一举一动，第一时间了解学生的思想状态，把一些安全隐患扼杀在最初阶段。把和家长的联系、沟通进行到底。结合学习、行为等方面，加强学校与学生家长间的联系，与家长共同探讨解决问题的方法。
总结本学期，我觉得我班日后在以下几个方面还需好好加强：
1、书写质量。
2、卫生保洁，包括课桌卫生。
3、良好的学习氛围。
4、自主管理能力。
5、良好的学习习惯。
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇4
本学期本人继续任高一（6）班班主任。学生进入高中进入第二学期，班级中同学之间关系开始稳定密切，思想上有些放松，纪律有些懈怠，学习上出现了下滑现象，针对这种情况，我采取了“一心二重”，“一心”是以“抓学生学习，创一流质量”为中心；“二重”是以“定学习之心，促学习进步；严班级纪律，作纪律保证”为重点。
为了保证工作重点的实施，我本学期做了以下的工作：
第一、学习方面，我们作了以下工作：
1、 坚持每个周一开班会，给学生加油，为学生打气，增强学生的学习信心。
2、 我们本学期进行了“学习方法经验交流会”，采用法记者招待会方式，让学习优秀的同学作为特约发言人，学生作为记者发问，这样，学生可以有针对性的学习方法。
3、 开展“课件制作比赛活动”，激发学生自主学习的兴趣，培养学生的自学能力。
4、 继续开展“学习信息”专栏，学生可以相互交流信息，以利于学习。
5、 继续开展“资源共享，有偿读书”活动，扩大学生的知识面。
6、 继续设置“学习优秀奖”，奖励学习优秀的学生和学习进步大的学生。助学习较差的学
此外，我经常找那些成绩不太好的学生谈心，培养其信心，指导其方法，帮助他形成良好的学习习惯。我还为个别学习差的学生指定“辅导老师”，让好学生帮助他们。对一些学习上有潜力但不用心的同学，采用比较严格的学习、纪律和时间约束，使他们专心学习，得到好成绩。
由于我们采取了以上比较有利的措施，使我们班的的学习取得了较好的成绩。
第二，在思想方面，调整心理状态，培养良好品质。
为了净化学生思想，稳定学生心态，我们开展了以下活动：
1、开展了一次心理导训活动，以“定力与学习”为主题，教育学生“此时做该做的一件事，此段做必做的一件事，一生做想做的一件事”，让学生记住“贪得无厌，心烦意乱。善于放弃，心定神安”，指导学生学会“放弃”，学会“暗示”，振奋学生的内心，提高学生的定力。
2、 开展“青年志愿者”活动，鼓励学生为学校和班级做好事。在班级团支部的组织和带动下，有的同学到收发室为老师取报纸，有的同学为班级修理桌椅。这些活动净化了同学们的心灵，培养了同学们优良的品德。
3、开展“见面问候”活动，礼貌待师，礼貌待人，微笑行止，语言文明。
本学期，因为有了我们师生的相互配合，我们的班级无论是班风、学风、作风，还是为人处世、参加各种活动，都表现很好，赢得了上级领导和广大家长的赞许。
第三、管理方面，建立“轮流班长”制度，严格量化管理。
一个集体，没有核心就没有凝聚力，就不能团结起来去争取胜利，古人言，强将手下无弱兵，一个强有力的班级核心，就是班级成功的一半，所以，选择任用班委，班主任就得格外慎重；另一方面，无规矩不成方圆，一个集体要想个方面上进，必须有严格的纪律，纪律是学习的保证，抓好班级纪律，树立良好的班风，有利于学生的身心健康，有利于学生的学习，有利于学生良好品质的形成。为此，我采取了以下措施：
1、“班长轮流做，明天到我家”。
为了锻炼每个同学的管理能力，提高每个同学的责任心，本学期开始“值周班长制”，方法是：⑴侯选班长竞选发言。⑵同学投票，民主选举。⑶值周班长组阁临时班委。
对临时班长有如下要求：⑴对班级工作热心，工作态度认真负责。⑵有魄力，有能力，大胆管理。⑶能以身作则，起模范带头作用。
2、民主讨论制定班规，每个学生记录一份，规范自己行为。
3、订立奖惩制度，约束学生行为。
4、建立“光荣榜”，树立学习榜样。
5、坚持班级例会，强化纪律管理。
6、期末班委述职，反馈本段工作
在师生的共同努力下，我班班委得力，同学团结，学生自觉，纪律保持良好。
成绩是主要的，但也有不足，这需要我在今后更加努力，学习别人的长处，弥补自己的短处，力争取得更大的成绩。
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇5
20xx-20xx学年第二学期班主任工作如下：
⒈、开学初，顺利完成学生的报到及学费催缴工作，我班的学生流失率为零，报到率为100%，缴费率为100%。
⒉、经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生，如黄*华同学经常性连续几天不回校上课，每次都会把他的情况告之其家长。
⒊、本学期我班有三位同学的意外保险得到赔付，一是彭*森同学在开学的返校途中遭遇到打劫，除损失了100元现金外，头部也负了轻伤，得知此事，我第一时间与学校反映他的情况，及时上报保险公司，一个月内处理好了彭*森同学的这件事情；二是岳*玲同学在上学期的寒假期间因身体原因住了院，一开学我就收齐她的住院相关资料，及时送学生科与保险公司取得联系，使她的医药费得到了相应的补偿；三是潘*怡同学在20xx年4月8日上午于校实习工厂加班时不慎弄伤了手，得知此消息，我立刻与他本人还有他家人和学校取得联系，并耐心向他家人作出解释，第二天我便派许*根同学护送他回家疗养（因手不方便有些事不能自理），在他疗养期间，我不时打电话给他和他的家人询问他的疗伤情况，待他的伤完全好了之后，我又及时收齐他的医疗费用的相关资料交给学生科联系保险公司，并且报销了他和许*根的往返车费，后来又与学校实习工厂林*泉厂长交涉，使他的这次安全事故得到合理的解决，潘*怡同学对这件事的处理比较满意。
⒋、我校在进行省重点评估时，带领全班同学积极配合学校的要求完成大扫除任务，那段时间，我班正处于实习阶段，除了要搞好日常规定的班级任务外，还要完成实习工厂那边的劳动任务，再加上一个非常重要的任务就是冲洗2栋男生宿舍的楼梯，包括楼梯的空间和墙面的卫生清理，参加劳动的同学都积极主动的去完成了这些任务，受到了学校的好评和信任，我班的同学在学校每次突击性任务中都表现良好，在此当中我看到好多同学充满了吃苦耐劳的可贵精神。
⒌、本学期的中后半学期，我的课时安排得比较满，白天几乎很少有时间去到班上管理学生，但因为住校，我只要晚上有空余时间，都会抽空下到班里处理班上待解决的问题，特别是学校快要举行大合唱比赛那段时间，学生因为没有老师在场，练歌的效果很不好，待到快要比赛时，我不得不利用周末的时间和学生一起来加强训练，5月30号晚上是轮到我班去校形体室练歌的时间，我又放弃自己还要去读夜校的时间，去和学生一起练习合唱，经过几次突击训练，我班在最终的大合唱比赛中取得优秀奖。
⒍、我班男生宿舍的内务一直问题不断，尤其是308宿舍的内务问题，时不时会出现一个很低的分数甚至是零分，我的多次教育和提醒都起不到作用，只好召集308宿舍所有男生一起来讨论此事的解决方法，最后大家一致同意，谁出问题谁负责，从那以后308宿舍的内务大有起色，之后对于违反了约定的同学，我都相应的作出实质性的处罚。
7、我班自从在第一学年被评为先进班集体以来，一直保持了良好的班风和学风，本学期班上学生没有发生很严重的违纪行为，但有几个男生沉迷于上网，我多次找到他们本人谈话教育，在本学期末全校奖学金竞试比赛中，我班又取得了优异的成绩，有三位同学获了奖，包括一个一等奖（奖金800元），二个二等奖（奖金500元）。
⒏、期末的工作总是最多最忙，加上又要给05级学生的计算机统考作强化训练，差不多每天都是六节课，作为班主任还有好多必须的工作要去做，如学生家庭报告书和学生手册的填写，及学生的评语，再加上我班又是毕业班，学生的推荐表和相关档案资料的填写和整理，只能利用课余时间来做，这些应该做的工作，基本上都已经完成。
此外，我还会不定期的抽空对我们的班级主页的内容和资源进行管理和更新，只要有新的班级活动照片，我会及时上传到主页上面，只要有空就会写好班主任日记，争取把我们班级主页做成一个可以在我和学生之间及同学之间互相交流的平台。
本学期的班主任工作，该做的事情基本上告一段落，学生面临毕业，还有许多新的工作要着手去完成，我所做的工作都是出于自己的本职，虽然忙的时候会感觉到有些累，甚至还会有所抱怨，但发现了问题，还是会想办法尽能力去做好，如果用一句来形容本学期的班主任工作就是：非常之充实。
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇6
一学期又将至，感觉忙忙碌碌，在辛苦与收获中体会到了作为一个班主任的不易和重要。反思自己的工作，干得踏实，一心扑在学生身上，目的是让孩子真正有收获，懂得做人，学到知识，又使他们的素质提高。为了将以后工作做的更好，现总结如下：
一、做好学生思想工作，加强班级管理。
好的班风可以让学生健康成长，开展工作得心应手。虽然带这个班已经三年半了，但是我从始到终都不放松对学生的管理。开学第一天的第一节课，我总是按部就班地对学生进行思想教育，提出本学期新的要求：包括以下几大方面：课上专注学习，课下不打不闹，集合站队快静齐，参加活动认真积极等。接着课下把班干部召集在一起，鼓励他们严格要求自己，积极进取，为同学做表率。我真诚地说：“你们是老师的左膀右臂，老师的工作离不开你们，咱班的进步靠你们带领。”我语重心长的话给了孩子们动力，他们每个人说了自己的打算，虽然简短，但是发自内心的。以后的实践证明，我班的小班干部确实不错，为我减轻了许多工作上的负担。
在班级管理中，我不但对学生严格要求，做一名“严师”外(因为严师出高徒吗)，还投入自己的情感。对学生爱如慈母，做到以心换心，以诚对诚。比如：，我发现哪个孩子病了后，关切地问一声：怎么了?病了吗?还能不能坚持?病情严重的主动联系家长接走。有一次中午第一节课，我正在讲课文，突然有人喊道：老师，刘子航吐了!我把目光投向刘子航那里，只见他吐了满满一桌面，桌罩上沾满了脏东西，桌上的语文书也弄湿了，他正不知所措地呆坐在哪里。我见状马上走过去，到跟前时一股难闻的气味扑鼻而来，周围有几个学生捂住了口鼻，把头转向一边，看到这里，我先叫汪彪带刘子航去水房漱口，接着便把刘子航的桌罩摘下来放在盆子里，又拿来笤帚和簸箕进行打扫，我的行为感染了学生，他们不再躲了，主动和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我扫过的地面，不一会就清理干净了，随后我表扬了他们助人为乐的精神。学生们感受到老师的爱护和关怀，学会了如何去关心别人，如何为他人着想。从而学会正确处理同学之间的各种关系，为班级形成良好的班风创造了条件。
采取相应的措施及奖惩在管理者有着不小的作用。三年多了，我一直在班里设置了“红星评比专栏”，画红星的条件广泛，不管哪方面表现好的奖励一颗红星，学生的点滴进步奖励一颗红星，期中期末两次评比，前十五名颁发奖状，并有小礼品，所以，我班的学生非常看重这项评比，课下经常看到有的孩子在数自己的红星颗数呢。
学生们年纪小，屡次犯错在所难免，我也为这件事挺发愁，尤其是课下是学生放松的时间，我班有几名多动学生，所以课下成了他们的打闹时间，如果忽略的话容易发生意外事件。针对此种情况，我每天安排两名小督察员(男女生各一名)，对坚持负责的同学加以表扬，奖励一颗红星。学生的积极性被调动起来了，连我班最调皮的潘昊烨也表现的热情，当小督察员可认真了，不但自己不跑跳，还能管制别人呢。这个措施很奏效，学生的课下纪律好多了，虽然有的孩子偶尔出现不良现象，只要别人指出来就立马改正。好的课下纪律也影响到课上纪律，孩子们上什么课都能够遵守纪律，受到老师们的一致好评。
当然不能全靠学生，教师的监管占主要地位。我做到三勤：眼勤，嘴勤，手勤。课下不离开学生，一边和学生谈话，一边留心学生的活动情况，一发现不好的苗头马上加以制止。在观察学生表现后及时纠正错误，班会上总结学生的表现，鼓励学生有则改之无则加勉。并且提出以后的要求，循序渐进的使学生改正错误。
现在的孩子娇生惯养，不能吃苦耐劳，老师王洪杰上体育课认真负责，没上体育课首先让他们做热身运动，绕操场跑两圈，有的孩子就吃不消了，这个说肚子疼，那个说腿疼，弄得老师体育活动。我了解到这个情况，在周一的班会上，讨论：我们如何增强体质?学生畅所欲言后，我顺势讲了锻炼是一项不可缺少的项目，接着让他们谈谈对课前跑圈的看法，这时孩子们明白了，自己原来的想法是不对的。教育学生要循循善诱，以理服人。
记得3月底我病了，请了三周的假，虽然人在家里，心早已飞到了学校，总担心我不在孩子们会不会散了，不听话了?不好好写作业啦。事实证明我的担心不无道理，陆续有家长打电话诉说孩子的不良现象，病好到校后，我没有直接批评他们，而是让他们说说自己的表现，孩子们个个惭愧地低下头，纷纷检讨了自己的错误，态度诚恳，接着主动表决心今后要遵守纪律，好好学习。见他们认识了错误，我语重心长地给他们讲了其中的道理，晓之以理，动之以情。学生备受感动，有几位学生在“我敬佩的一个人”作文中写到：“王老师真好，没有大声斥责我们，还让我们自己认识到错误，我深受感动，我非常敬佩她!”
好的学习环境使人身心愉悦，我经常提醒学生自觉保持室内卫生，桌斗书包的整洁，每天学生离校后，我都把孩子的桌斗检查一遍，把最整洁、最乱的桌子号写在黑板上，第二天公布，好的奖励一颗红星，差的批评。这个方法很管用，每天中午和晚上放学，学生都能自觉地把书桌整理干净。平时我爱巡视教室，遇到谁脚下有脏纸，及时叫学生捡起来，其他角落的我会自己拣，学生看到眼里记在心上，好多学生都能主动捡起地上的废物。养成了良好的卫生习惯。教室里总是干干净净。
二、积极抓好后进生的转化工作。
我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。我班的潘昊烨虽然纪律差，但一次义务劳动中，我对他有了新的认识。事情是这样的：他与其他几名学生一起做卫生，我本想潘昊烨调皮好动的，看看他有没有打闹，不好好做。结果眼前的情景让我出乎意料，潘昊烨整埋头苦干，一笤帚挨一笤帚扫得非常认真，但当时正值夏季，他满头大汗，裤腿也被水弄湿了。而其他的三人说说笑笑。我心里一热，赶忙把他的裤脚挽起来，他憨憨地笑着：“老师，我没事，就是这的水太不好扫了，总也扫不干净。”我微笑着拍拍他的肩。事后我在班里表扬了他，并希望他其他方面也这么做。表扬的力量是无穷的，从那以后，他各方面有了不小的进步，在期末检测中语数都有了进步。
另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是对其进行耐心的教育。
四、备好课，做好充分准备
1，通读教材，没拿到新书，我都从头到尾浏览一遍，大致有哪些内容，做到心里有数。然后按一个单元细心翻看，抓好重点难点，接下来把课后的练习题全部做一遍，记上答案或该注意的事项，每当完成这个环节，我的心里就有一种成就感，我确实受益了，判起学生的作业快多了。
2，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，由此可见，认真备课对教学十分重要。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
2、认真批改作业，及时反馈。从不拖拉，抓时间挤时间批改出来，尤其是数学作业，把学生易出错的题记在本子上，重点讲解，甚至再补上一节，也让学生把知识掌握清楚。
本学期，我以自己的实际行动赢得了家长的信任，孩子的信赖，学生和我的感情很深，我有病的时间里孩子们只记挂着我的身体，在一次周五下午，近四十名的学生在家长的陪同下来家里看我，听着他们关切的话语，看着他们张张稚嫩的笑脸，我觉得幸福极了。
五、不足地方是：
1、长期的班主任工作辛苦而劳累，再加上自己不会调理，身体一路下滑，干工作心有余而力不足，所以好多学校布置的事不能按时完成，组长工作拖拖拉拉。干工作缺少热情。
2、不知不觉还是被“分数”牵着鼻子走。只注重了学生的知识点传授，而忽略了对学生综合能力的培养。
3、我觉得自己的涵养还要加强，有时对犯错误的学生批评时没有耐心，大声斥责，影响自己在学生心目中的形象，也不一定有好效果。以后努力做到“晓之以理，动之以情。”自觉改正错误。
以上是自己一学期的工作总结，今后还会一如既往，踏踏实实，尽心尽力地完成各项工作，做一名合格的教师。
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇7
转眼间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了。对我而言，这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，这份工作让我累积了更多宝贵的经验。下面就本人这学期的副班主任工作做以下回顾总结：
一、博大的爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也罢第二责任人也好，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。每天午餐我都会带着同学们一起去取饭，一起盛饭，这让我感觉到家的温馨。也写学生厌食，支持很少的饭，我便会和他开玩笑说：“不吃饭你就永远这么高，长不大了!”听了这样的话，学生笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作用，至少学生知道了我在关心他们。
二、深深的责任心
也许有的人会认为学生的成绩好坏是班主任老师的事，与第二责任人没有关系，因此对此漠不关心。我想说，如果有这样想法，那你就不是一名好的老师。毛键是班级学习成绩最差的同学，平时不用功，爱耍笑聪明，做事不认真，每次考试的成绩都不是很理想。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为第二责任人在替班主任老师着急的同时，也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。所以在一次数学测试以后，我拿着他只有十几分的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样子，教训了他，告诉他老师是多么的在乎他，父母是怎样的辛苦供他上学，没有知识以后怎么办，这样的成绩怎样来汇报父母、老师。因为平时我在学生面前的形象都是温柔的，今天看见我发这么大的脾气，他有些害怕了，用内疚的眼睛看着我。接下来，我用亲切的语气告诉他人可以有错，但是不可以一错再错，爱玩也是应该的，但是不可能玩一辈子……这样软硬兼施的方法，让我看到了他的进步，尽管不大，他也努力了。
三、团结合作的意识
担任六一班的第二责任人以来，每天看到班主任徐老师忙来忙去，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所提任学科的教学任务，做为第二责任人，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更出色的班级管理方法。所以有空闲的时间我会回到班级跟着一起打扫教室，班队会表演是我会努力最个最优秀的助手，和徐老师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地（！）了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
四、处处做表率
俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。陆雪峰是一个像男孩子班的女孩子，在班级的时候也有些横行霸道，班级的同学都不敢惹他。中午给孩子们盛饭的时候，不小心我的脚碰到了她，我赶紧抬头对她说了一声对不起，她急忙说：“老师，没事，没事”。接着她和同学们议论，“看张老师多有礼貌，还和我说对不起呢。”我接着告诉她，“这是应该的呀，无论到什么时候讲礼貌，互相谦让才能受到大家的欢迎。”在以后的日子里，我发现她比以前好多了，不会总发火，和同学大喊大叫了。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。在收获了学生对我的信任和友谊的同时，我也更加相信，团结就是力量，只要我和班主任老师积极配合，互相合作就一定会把我们的班级管理的更好。
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇8
高考成绩已经揭晓，据学生提交数据反映，我班喜获成绩良好，600分以上同学4人，一本上线40人，二本上线53人。本年度我担任1522班班主任，高三班主任担子无疑是高中阶段最重的，面临高三下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的工作。本学期我主要从以下几个方面开展工作：
一、言传身教，以身作则。
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，要求学生每天早上6：30出操，我是6：20到，一年来，我坚持每天检查早操，要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课，认真教学，认真做事，用我自己认真、严谨的作风，潜移默化的影响着自己所教育的学生。
二、走近学生，和他们做朋友。
作为班主任，我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，关注每一阶段学生的思想和心理变化，尤其是四次模拟考试的成绩揭晓后，及时化解学生的困惑，徐裕琼同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够；田宇同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性，母女缺乏沟通；汪姝同学理综成绩很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。
三、坚持不懈，严抓日常管理工作。
搞好各项工作的检查督促，在管理上严字当头，依靠规章制度，力求科学化，规范化，程序化，人性化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律，做好卫生等工作的要求；及时发现问题，让班规校规落到实处；经常表扬好人好事，做好激励工作；抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，放手让班干部工作，充分发挥他们的主观能动性。
四、集思广益，科学高效备考。
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此我抽时间进行这方面的学习，不定时和科任老师交流心得，对学生进行心理方面和学习方法的辅导，如何保持考试的良好心理，如何树立自信心，如何进行考前复习，如何进行查漏补缺，如何从每次考试中发现知识缺陷等等，将同学们分成不同的小组，由六位科任老师分别进行指导，收到了一定的效果。
五、加强考后志愿填报指导。
高考的成功，不仅是高考成绩的良好，考后志愿填报也至关重要。在成绩揭晓后，利用四天的时间，带领科任老师，对志愿填报中存在疑惑的同学，进行单独指导，尽量让每一个学生，不浪费每一分，尽可能进入理想的高校学习。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足，最大的体会是：只要有爱心，肯花精力，花时间，多学习，多摸索，工作就会有成绩，最大的不足是：对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上个别学生经常玩手机，看小说等现象，而我的工作却一直停留在口头批评指正上，使之造成了不良影响，这是值得吸取的教训。
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇9
刚在空间的日志里写了一些近日的感受，感叹这是一个丰收的季节，好多同学都大学毕业了，而我也已工作两年了！
看着这一届学妹们都在空间里发表着毕业感慨，说着毕业聚餐的情形，突然意识到，当年，我也是这样走过来，眨眼，已经无形地过去了两年的时间，再看着初中的好友们都在空间里散布着大学毕业的心情，我又再次感叹，和他们相比，我早两年成为一个社会人，而这当中，患得患失。
真的很快，在写工作案例的时候也是这样感慨。在写这个班主任总结的同时，也就表明自己已经完成了两年的班主任工作。在写工作案例的时候，是报着非常真诚的心态，应付检查是一方面，但更重要的，写下这些文字，也想留点东西给自己曾经流失的岁月。
这个学期结束，孩子们也就已经完成了两年的小学生涯，下学期就将面临的是三年级的学习生活了。短短的四个月就这样结束，回想这个学期，孩子们在哪些方面成长了，我又教给孩子们了一些什么？还是值得我去深思。
一学期下来，孩子们在成长，我也在成长，既然是在写班主任工作总结，我就从以下几方面来反思本学期的班主任工作。
一、班级布置更细致
首先在班级布置方面，我对自己的工作还是比较满意的。无论是班级的布置还是班报的更换，又或是品德课、班队课、社团课等，都是正常开展，没有利用这些时间来上自己的语文课，这一点这个学期做得特别好。另外，在班级的布置上，这学期听了特级教师胡延巨老师的一场讲座，让我也感觉受益不少。但和他说的一一去对照，我觉得自己在许多方面都做得挺好的。
从讲台说起吧，一个班级的讲台摆放，课桌椅摆放得如何，会反应整个班级的局部面貌，胡老师也说到，不要把所有的作业本都堆在讲台上，给上课的老师一个好的环境。这很重要。以身作则，我在这方面也非常重视，见到一个孩子的桌子没有整齐，马上要求孩子们把桌子移好。讲台上除了有粉笔和黑板擦以外，不允许有其它东西存在。包括讲台的抽屉里也一样，一般不放东西，就空着，不要把捡来的东西都往里塞。偶尔任课老师会把用完的笔芯放在里面，我看到了也马上除理掉，因此现在孩子们也做得挺好的。讲台的整洁很重要，这将给任课老师一个好心情的开始。
再说说教室的墙壁，也挺简洁的，没有乱贴乱画。我喜欢教室里干干净净的教室，就是孩子们平时得来的奖状，我也从来没有把它们挂上墙，包括上学期得来的"校园建设班级"的奖状，这学期得来的跳绳奖状，从来没有张贴。不喜欢大大小小的奖状贴得班里乱七八糟。
卫生角的扫把畚箕也总能摆得整整齐齐的，或许自己也说得比较多，孩子们现在也都能养成这个习惯，每天的值日生都能把这一块卫生做好。其实卫生角也很重要，四五把扫把，还有一个拖把，一个畚箕，如果乱七八糟地放着，真的会很难看。现在，都把它们藏在门后面，也挺好的。
这些事情虽然很细，但真的很重要。一个班级的情况如何，最简单的就可以从教室的整洁上能看出来。如果一个班干干净净的，那整个班的氛围就会好许多。而一个班的卫生状况，基本上就是班主任的责任了。
二、班级常规更有序
班级常规在之前几个学期的班主任工作总结是也说得较多。这学期主要想从改变较大的几处来着重说说：午睡、队伍和跳绳。
本学期刚开始午睡的前几天，孩子们也还没有习惯过来，许多孩子就是睡不着。有时我把窗帘都放下来，有时在他们睡的时候讲几个故事，可是对于某几个孩子而言，总是没有很好的效果。老师在的时候装模作样装一下，老师转个身就开始做小动作。对于这事，我很着急。
怎么办呢？午睡不好好睡下午提不起精神呀，一定得想个办法。软的不吃，能不能试着来点硬的。于是，我让几个睡不着的孩子，站起来，把凳子放到桌子下面，临空站，不要靠在桌子上，双手放下，立正式，然后把眼睛闭上。站了一会儿，我第二次走上去感觉满意的，然后请他坐下。请了几个孩子以后，发现整个班的午睡纪律都有所好转。看来"杀鸡儆猴"的手段还是可以适当采取的，而且效果也还是比较明显，一定程度上说还是挺有效的。
这是午睡情况，下面再说说整队伍的情况，这学期也有所进步。
有一次，今天早操时教育处主任贾老师对我说：班里的队伍再整一整，这可以看出一个班风。
我真是有些无地自容。关于这个队伍，真是整了一次又一次，好过一阵子，然后就又乱了。
但她今天这么一说，我仿佛真的有些感悟到，确实要经常整，不然孩子们也很容易忘记。经常性地整一次，能很好的提醒孩子们。
那天，刚好下一节是语文课，让他们站在操场上练了一会儿，大概也半节课过去了。但这时间我必须得花，与其这个队伍排不整齐，宁可我把这点时间利用出来，把队伍先整回去。接着，站好的孩子先回班里去，然后一个一个请，并告诉孩子们：小男孩就像小军人一样，小女孩就像小天鹅一样，看看谁站得最美。整了两次以后，发现孩子们都进步了，比以前进步很多。于是我在想：这队伍还是要整的呀！
在跳绳上，许多孩子也进步很大，自己也费了不少的力。赵原先一点也不会跳，一分钟能跳十下就不错了，跳一下就停下来，而且一停就呆在那儿，双眼盯着我，我只能无奈地对他说："不要看着我，继续跳呀！"就这样的情况。没办法，协调能力实在是太差了。
有一天，我让他告诉妈妈，晚上七点钟再来接，许老师要教他跳绳。那天从放学到七点，除了饭晚时间，我一直都在认真地教他。终于，那天，他能一口了连起来跳五下。看到他这样的进步，我也为他感到高兴。在比赛那天，他跳了一百二十下。这种兴奋，就像我自己成功了一般。
或许，这就是当班主任的快乐！
三、家校沟通更知底
这个学期，也从朱云飞老师那儿学到很多，与家长之间的沟通，无论是平时的交流还是电话的交流，都更耐心，语言也放得更慢些。即使我也再生气，即使我对他的行为和不理解很无耐，但我总要学着在语言上不得罪人。最好的话是出于舌头，最恶的话也是出自舌头。因此，如何不让自己的语言拌倒一部分人，这对于一位老师而言也很重要。把所有的年轻傲气和张狂都放下，学习着忍让和谦卑，学习着如何与更多人友好的相处。
以前总是觉得对每一个家长述说孩子情况的时候，总是一五一十，有什么就说什么，好的坏的全倒出去，只想着如何让家长一起配合来帮助教育孩子，而不会切身地去考虑家长听到这些话的内心感受是什么。
这个学期感觉自己长大了许多。其实每个家长都喜欢听好话。更何况，并不是你一五一十掏心掏肺地去告诉他，他就会努力地配合，于是对于这一类家长，我也就学着多讲好话，事实上每个家长都认为自己的孩子很优秀，而这部分孩子也确实在家里，有家长的眼里，在生活的事上，表现都很懂事，很优秀。之前我也没有这样深的体会，当很要好的同事的侄子有这样的情况时，才意识到家长非常看好的一个孩子，在学校却这么害怕学习。
于是也对家长有了更多的同情，只有一个宝贝，在什么事情上都是怎么看怎么顺的，当他听到老师给他孩子提出这么多缺点的时候，他也会奇怪：为什么在家里无论是孝敬父母，还是对待比自己小的小朋友，都表现得这么好，在学校就表现不好？于是，他就会把一大堆的责任都推到老师身上。
这时就不禁想到同事说过的一句话：孩子自己优秀的，家长就会认为那是遗传基因，家里环境好带给孩子的。孩子学习不怎么优秀的，家长也只会认为：这些老师教不好的。于是，对于这一部分家长，我也只能学着：如何说一些话，让家长听着舒服，也让家长有意识孩子需要家长和老师一起去教育。
这学期班里发生的几件事吧，也让我感触很深，自己说话的方式真的很重要。就比如应家长在班级群里散发的"有老师说他的孩子是做牢的料"的事情（在班主任工作案例中提到）我就同样回复给她这样的话：
"妈妈您好！从您的话语中，我很能感受您对于此事的心情，每个孩子都是父母的宝贝，我们班每一位家长对孩子的教育，都让我这个未为人母的老师倍受感动。是一个很聪明的孩子，但较调皮，这个学期也有了明显的进步，家长会那天也和您沟通了近段时间的表现，孩子慢慢长大，肯定会懂事起来。对于您说的这件事，我也与朱老师进行初步沟通，并将在各科老师和学生中进行了解。但无论如何，我深知老师的目的肯定是出于对学生的关心。请您放心，此事我将再给您一个满意的回复。
您说的"做牢房"这样的话，做班主任的我听了都那么不舒服，凭什么说我的学生是"做牢房的料"呢？您作为父母的心情肯定更不好。但是我坚信，对于您说的"做牢房"这样的话，任何一个稍微有点素养的人都不会说，更不用说一名老师了，附小的任何一位老师都不可能说出这样带攻击性的话语，这一点请您完全可以放心。老师肯定是出于对学生的关心，我认为这是他有责任心的表现，否则完全可以睁一只眼闭一只眼上自己的课，您说对吗？这件事情中间肯定有误会的理解，对附小的教育，请您放心。"
之后当她自己得知事情的误会之后，也说了许多抱歉和感激的话。只是我就感觉自己在这件事情上除理得更好，如果是以前，碰到似乎于这样的情况，就会束手无策，不知道应该要怎么办才好。而现在，我同样能应对这样的家长，并在之后与她的交流中表现得挺愉快，她也愿意配合学校做更多的工作。于是我觉得这样的沟通就真正起到了作用，对于孩子的成长就是有利的，那就是有效的工作。
又如有一次，金把杨烨的嘴巴里撞出了血，却以一句"不是故意的"了之。我也有些生气，告诉她：不能认为别人对你做的都是故意的，你对别人做的事都是不故意的，这样是不对的，要找找自己的原因在哪里。放学了，她妈妈电话打来，第一句：许老师，我说我们太好商量了是吧？
我问她怎么了，她说："你今天有没有对我女儿说，别人对她都是故意的，她对别人都是不故意的。我听了真的差点气吐出血。上次的事我们就这么算了，是不是太好商量了（她每次都觉得自己是最好商量），我问了大学里许多专家，都说应该要当着老师的面把那个孩子一巴掌打回来的！"气着说了一大堆。
我知道这时当然不能跟这种家长计较，于是平下心来对这位家长说：
"金妈妈，我们的教育必须是站在一条线的，你不能和我发生矛盾，因为我们都是为了孩子。如果今天这句话我是对大人比如对你说的，那你是要气吐血了，但我这话是对孩子说的，对于这么小的孩子，我能和她说哲学、说心理说、说人权吗？当然是不行的，我只能把大道理用简单的话来告诉她，不能每次都把自己找理由，以不是故意的找理由，这肯定是不对的。上次她自己跌去也是一样的，我也告诉她不能以不故意的不小心为理由，因为摔痛的是她自己，你说呢？"
在她气极败坏的情况下，我依然那么镇定自若，有条不紊，把事情一点一点说给她听。这就是我从这两年的班主任工作中学到的，否则，就凭我自己的血气，凭着我的性格，也是不可能这样静下心来对她说话的，那事情只会越闹越大。
但现在自己就更有底了。对于有些家长，如何更有技巧地讲话，如何让他听着舒服的，但心里也能意识到孩子是需要教育的。对于家长更有些底了，自己的班主任工作也就更能开展，或许这也是经验的沉淀吧。
突然感觉有心得：刚毕业，一定要当班主任，从班主任这块学到的东西，比教学多得多。硬生生的课堂，会让你远离生活的理性。当你担任一个班的班主任后，这种责任感是从任何地方都学不来的。和家长们的沟通，可以让你更理智地走向另一个你所看不到的世界。这个世界，有助于你成长得更健全。
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇10
一程风雨一程歌，回顾本学期所做的工作，自己有万分的感慨，现将工作总结如下：
一、培养团队意识，增强队伍的凝聚力。
由于我班是一个新组建的班集体，开学初，孩子们对这个突然降临到他们面前的崭新的环境感到既惶恐又无助，新的教室、新的老师、新的小朋友、新的生活方式使得他们整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道还能做些什么。面对这样的情况，对于我这样一个刚带完大班回来的老师一时间也感到不适应，仿佛如临大敌，每天和家长“抢孩子”，周游在一片哭闹声中。但最终时间老人解决了一切，戚老师的甜美加上曾老师的和蔼，还有我的活力打动了班上的每一位孩子，再也没有孩子说自己是宝宝班、豆豆班的小朋友了。他们拥有了喜欢他们的黄老师、戚老师、曾老师、高老师，拥有了整天陪伴他们左右的可爱的笑脸娃娃胸针，拥有了他们自发创编的口号“小一班加油，为小一班争光!”
伴随着这支口号，我带领小一班的全体幼儿在全园第一个完成了迎新年的环境布置，体验到了属于一个集体的成功感和自豪感;伴随着这支口号，我带领本班孩子踏上了20xx年的第一场瑞雪，实现了他们有记忆以来第一次打雪仗的经历;还是伴随着这支口号，我们的孩子排好队，向班上其他的小朋友挥手道别，自信地拿着彩笔前往考场，“小一班加油，为小一班争光”这句口号已深深地扎根在我们每一个人的心田，陪伴着大家一同成长!
二、办出团队品牌、创出班级特色。
要想生存和发展，就得办出自己的特色。我们班的特色就是让所有的孩子发挥出自己的特色、百花齐放!
身为一班之长，我早就深深地认识到了这一点。作为二幼刚诞生的一个新的窗口班级，无论是老师还是班上的孩子，我们的压力都将会是成倍的，可以说班上的老师们不是在尽力而为的工作，而是在全力以赴的付出。
平时我们的常规教育教学工作不能比平行班落后，英语教学与复习还得见缝插针进行，不容半点疏忽;为了朝着研究型的教师发展，我还在本班进行了绘画、古汉语教学的实验，为了让孩子提高涂色的技能，没有复印条件，我就一张张的亲手动勾线。乐子阳的妈妈在给我的电子邮件中感慨地说到：“发现作业栏上每次所有孩子们的样本都不是一个模子里倒出来的时候，我的心里有着说不出的感动，原来阳阳的老师们就是这样在用心地工作着!”
一学期以来我班孩子的绘画作业袋是整理了又整理，每个孩子都换下了满满三大本作品;我班的孩子能熟记7、8首长篇的诗词，平时交谈中还不时地诞生出一些比较压韵或是带有成语的句子，这并非奇迹——我们每一个孩子都有着让成人难以相信的智慧与力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑马，我们的期望值是永不封顶!
三、合理利用家长资源，家园联手打造新型人才。
每一个教育工作者都知道家长是我们施教最得力的助手，由于我们的力量有限，有许多的事情实施起来比较困难。这学期我们充分地利用了本班门口的每一面墙、每一根栏杆，创办了“我最棒”评比栏，向家长展示孩子横向、纵向的成长与进步;张贴了孩子在园学习的一些显性的成果，方便家长回家辅导;制作了一个“用完后，请送我回家”的小篓子，向家长长期提供纸、笔等记录工具，请孩子的爷爷奶奶将当日的通知、家庭小作业、下周要带的学具材料等抄回家让孩子的父母了解知道。每当放学时分，我们的教室门口就被认真的家长同志们围得水泄不通，他们的态度为孩子树立了良好的榜样，他们的付出为孩子奠定了学习的基础。一切为了孩子，我们和家长就是这样在默默之中相互感动着!
当然，这学期由于我个人的疏忽，班上发生了一起安全事故，汪亦辰小朋友的耳朵缝了四针，其实这件事情也很好的暴露出了我个人的不足——马虎、大意，希望以后能引以为戒，因为只有心细才能做成事、做好事。
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇11
爱的是什么?愁的又是什么?其实爱什么就是愁什么，愁什么就是爱什么。
带过四个毕业班，今年又是一届。每一届用几个字来概括整体感受，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。为何?第一届摸着石子过河，前方的路有太多的未知，在诚惶诚恐中走过，谓之“怕”。第二届临危受命，殚精竭虑，谓之“累”。第三届苦尽甘来，成果丰硕，学生深爱，家长敬重，至今相融，谓之“醉”。这一届可算灵动有余，轻车熟路，奈何学生发展不均衡，文科优势明显，但总成绩不佳，家长在择校时颇失礼数，令人心生不快，谓之“碎”。其实选择哪里就读，学校并不会强加干预。人各有志兮何可思量，花香自有蜜蜂来。家长多一份坦诚，毕竟孩子的成长比什么都重要。何必会后呼啸而走，扬长而去，置学校、老师于无物。没有功劳，还有苦劳。觉得自己孩子很聪明，所以顿生傲气。聪明的孩子见过太多，不会与学校配合形成合力的家长绝决算不得聪明的家长。聪明的孩子也是需要学校教育的，没看过哪个聪明的孩子在家里自学成才的。以此番话作为班主任总结的开篇语，释怀了很多，真是不吐不快。往事成云烟，何必用自己的想法来衡量别人，又何必用别人的言行左右自己的心情。挥挥手告别过去，文字可以祭奠，也可以消融一切，重新整装，让我们重新上路。
二月——萌动与勃发的期许
2月29日，2月最后一天，今天有月考。
在六(4)班监考，将试卷看过一遍，题量稍大，试卷略有粗糙，几道题目答案不甚清晰，总体难度适中。还不知道学生答得怎样，这个月我们是有上强度的。在完成正常的新课教学任务(一个月两个单元，速度不快)同时，基本完成一本试卷的训练，约计12张。特别是后半个月几乎每天一次测试。这份材料题量不大，基础有难度，作文与学生生活契合，阅读稍显浅淡。我的具体策略是严格规定考试时间，一般定为80分钟。时间到收卷，未完成算作迟交。班级为数不少的学生答题速度慢的问题基本解决。试卷分开上交，作文由老师集中统一批阅，及时点评。试卷交换下发，老师讲评，要求学生在试卷上批改，订正，记录与老师同学交流相关信息，许多积累题目充分展开，链接老师和同学能够想到的知识点。我们不是为了讲试卷而讲试卷，我们是在理由试卷发现自己的不足，明确自己的优势，进行广博的积累和运用的训练。试卷讲评后再次上交汇总，将试卷对号入座，发给学生本人，针对自己的错误重新订正，读记。这样反复的回味过程既有强度，又有密度。避免了以往，我做了，我听了，我写了，我忘了的低效而产生的尴尬。这样实际上学生有四次接触同一内容的机会。第一次是独立完成的做，第二次是师生交流的改，第三次是改后自己的抄写，第四次是口头自己的读记。根据人的记忆规律，这样的回味过程该是真实而有效的。
学生刚刚寒假回校，心思闲散，这样的强度和密度，有利于孩子收心。接下去的一个月要考虑孩子进入第一个疲劳期的缓解方案。劳逸结合，适当减轻强度同时，组织学生开展课间活动，参加学校大型活动，换换脑筋，换换空气，换换心情，提高学习的效率，而不是题海战术，软磨硬泡。课堂教学当中要保持惯有风格，轻松，幽默，灵动，让孩子更喜欢语文课，更喜欢课上很老师同学交流，在轻松和谐的氛围中潜移默化影响学生。测试的密度要减少，测试的难度要提升。特别关注阅读块面的难度，与往届毕业班相比，现在的阅读训练多停留在基于文章，“找”和“提炼”的层面上，也就是更多的关注言语内容，而言语形式的阅读训练不多。阅读不上难度，孩子的语文思考不够深入，难以和初中接轨，也难以应对升学考试。未来一个月发动年组教师开发阅读课程，共同搜寻资料，达到资源共享，共同提升整个年组语文学习力。
整个月学生的整体表现还不错。没有严重违纪现象，做事速度稍显慢些，学习的劲头比较足，生活区老师反映学生有进步。庄喆与四年级学生发生摩擦，熊文泽在奥数课看课外书，刘棋格、熊文泽、郑序在校墙边购买糖葫芦，与之交谈，进行批评教育，但言语温和，没有声色俱厉，孩子总会犯错的，不是屡教不改，没必要大动干戈，但下不为例。刘棋格、叶文涛学习力低下，做事速度奇慢，作业难以应付，考试几乎试卷空白，作文字数寥寥，问题严重，要与家长沟通，取得家长支持与配合。老师们对于个别孩子教育，牺牲了很多个人休息时间，但收效甚微，过程感人，但结果遗憾。
9点26分，还有四分钟考试结束，就此搁笔，以待下月再续。
三月，阳光与自信的行走
3月30日，又是一个月，阳春三月即将过去。
这次，在六(1)班监考，看过试卷，不算难，阅读题目很熟悉，题量不小。
阅读中有这样的一句话：“当英雄路过的时候，须要有人鼓掌。”能做英雄固然好，做个为英雄鼓掌的人也不失为人生的精彩，因为鼓掌须要有勇气和胸怀。
你是英雄，还是路过英雄?套用拿破仑的话，不想当英雄的人，不是个有出息的人。但人言，时势造英雄。英雄只是金字塔上的一小撮儿而已。做个普通的人，普普通通的生活难道不是一种快乐?当英雄路过，你伸出的不是手，而是欣赏;当英雄路过，你拍响的不是掌声，而是由衷赞叹的心声。你立于英雄面前得到一种精神的洗礼，在他或他们的身上，你得到一种力量就叫感动。
为英雄感动。从这个意义上说，我的孩子是英雄，我是为他们感动的人，他们值得我给予英雄般的掌声。
这是个蛮辛苦的一个月，天气变幻无常，孩子们带着烧，带着咳，轻伤不下火线，很少作回家养病的逃兵。日出而作，日落未息。每天周而复始，考试，考试，再考试，老师们你方唱罢，我登场，给孩子们的叫轮番轰炸。老师们一面去痛批着当今教育的变态，一面无奈地跟着变态走向变态。升学体制不改变，教育现状只能如此，尽管我们知道考试是害死人的，一考定终身是多么残酷无情，它的科学性广受质疑，但中国人口太多，受教育的孩子太多，几千年的积弊太多，如何保证优中选优?在各级各类名校没有想出更好的策略的时候，他们还是相信和接受了考试的无奈。
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇12
转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、教研等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。
作为五年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的"一日班长"、"科普知识交流会"、"一对一"互帮互助互学、"成功心理培养"等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。
(1)以班级干部为主线，影响带动其他同学。
班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了"现选拔，再培养"的方针，由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。很多工作都是先做示范，带着他们去做，然后再放手试验，最后由他们自己去组织和管理。
(2)关注小团体，将不良思想消灭在萌芽状态。
班级的学生大多来自农村家庭，父母文化水平低，甚至有的连字也不会写几个，教育孩子的方法更是单一。加之学生正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，很多心里话更是不会对父母、老师讲，他们需要的是朋友。通过半学期的观察，发现他们分为几个团体，虽然是个团体，但大家的观念也是各有不同。(班主任 )有的是太内向，找不到说话的朋友;有的是学习成绩落后，有些自暴自弃;还有的是觉得一时新鲜，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。
针对这个小团体的特点，我先分离出较上进的学生，单独做他们的(20xx年度护理实习工作总结)思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓励他们，支持他们。有了一点点小的成就，就及时的夸奖、鼓励。到学期结束之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动，并且非常乐于参与到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的学生，鼓励他们向特长方向发展。不求全面，只求有所发展，健康发展。
其次，学习优良的学习方法，提高学习成绩。
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：
①确定学习目标，将困难分解，逐步克服。
对不同的学生，做出不同的学习要求：基础差的，不要求成绩提高快，更要求树立一个正确的学习态度，只要有进步不论是成绩上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时回答的一个问题，只要有进步就夸奖。学习中等、态度端正的，要求所有学科必须达到及格。
②多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。
③联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。
第三，培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。
对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。
再有，注意早操时学生站姿和纪律;对于站姿不好的学生，我常常笑话他们是"小老头"，心还没老，身体却老了。时间久了学生们也会相互取笑，集体的力量是伟大的，很多学生都改变了早操站姿。但早操的纪律一直都是难以管理的，冬天到了，学生们出操冷得上蹿下跳，我就惩罚他们---"跑操"，但学生都说这样暖和多了!
同时学校的各项活动也是教育学生的好机会。利用各种活动树立学生的自信心，尤其是成绩较差的学生，鼓励他们积极的参加各项比赛，在比赛中需找自己的位置，寻找自信。
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇13
二年级下学期在忙碌中结束了，这学期虽然紧张忙碌但很充实，和孩子们在一起也很快乐！本学期我积极适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，争取取得更好的成绩。
一、工作目标：
一年级培养学生良好的学习习惯；认位置、20以内的退位减法、认识人民币、100以内数的加、减法、认识时间、统计。
二年级主要培养学生学习有余数的除法、认识方向、长度单位、乘法、统计、三位数加减法、认识角。
二、任务完成情况：
我带一二年级数学教学工作，一学期来，我从培养学生做好课堂准备抓起，到课本、练习本、铅笔盒的摆放，课堂上应该怎样举手、回答问题等开始训练，及时给表现好的学生小红花，激发学生的表现欲。学生在习惯养成方面又有了一个新的提高。
本学期用了大量的时间和精力练习计算。每天要求学生做口算题卡，学生的口算速度、准确率都较原来提高很多。分类与比较、认识图形、图形与位置、统计，主要采用与生活相结合的方式学习。
三、主要成绩
经过一学期的学习，学生的学习习惯已经基本养成，学生的口算练习无论速度还是准确率都达标，有的孩子计算速度已经非常快。课堂中注重学生观察、分析问题的能力的培养，一学期来学生的观察、分析能力有了很大提高，有的学生的表现出了非常强的（表达能力。由于工作中注重和家长的交流，及时的了解工作中的不足并及时改进。
四、存在问题及改进措施
1、有的知识掌握不牢固主要集中在：位置和图文计算这两方面。一年级的学生年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与学生理解题意方面，相信在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分知识会理解和掌握的，另外在时间的认识上仍有个别学生掌握的不太好。
2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的学生关注较少，导致中间部分的个别学生退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。
3、班级中总有那么几个孩子上课注意力仍然不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的办法集中孩子的注意力，加强孩子良好习惯的培养。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作！
2025-2026第二学期班主任工作总结 篇14
本学期，我们主要依据开学初制定的计划，针对性地解决了两大问题，同时，紧紧把握住高考倒计时100天，50天，30天，10天几个特殊节点，开展针对性教育，取得了一定的效果。
一、整合各种资源，调动一切力量，解决两大难题
难题一：班上学生总体基础较差，一模考试后各门学科两极分化差距较大。
对策：1。做好每位学生的思想教育工作，按照学校和年级组的工作安排，参照学校生涯发展规划要求，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备。通过优等生（李方悦、张人杰、吴慜等）在班会课上进一步分享他们的复习经验和学习方法，提升他们的自信；对中等生（陆洋、李雯怡、周智鸿等）则进行鼓励，敦促他们向第一军团看齐，不断突破自我；对后进生则逐一个别谈心，帮助他们舒缓压力，逐步稳定情绪，看到前途的光明，保持奋斗的热情。
2。积极争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。针对一模以及目前学习情况确定优秀学生的提高目标和后进学生的转化目标，发动各科课代表主动协调好各科任教师的工作，进行学法指导。同时，针对学生每一次重要考试（月考、校模、二模等）成绩及排名，帮助学生分析比较，找差距、寻原因，通过物质（一模二模考后，我给总分或单科进步的同学都发了棒棒糖“你真棒”，给总分退步的同学发了巧克力“要努力”）和精神奖励表彰，让每位同学都看到自己的进步，更清醒地认识到自己的可提升空间。
3。巧妙用好网络资源，构建线上线下师生、家校关系网。通过班级群的建立，我坚持在线解答学生疑问，并分享教育教学资源226个（共1。18G）；此外，我推荐了东方教育时报、上海升学、上海教育、上海发布等官方媒体微信账号，并主动建立起“20xx届山天历史班家长微信群”，主动与家长联系，倾听家长需求。并通过电子平台及时公布学校高三年级最新动态，通过家校联系手册多多反馈学生近期状况（不仅仅是成绩、排名等客观记录，还包括学生在校学习状态、心理情绪变化和点滴进步），为一些特殊学生（出国、艺考、体育特长生等）家长提供高考信息动态，获得家长信任，共同关注学生的成长和发展需求。
问题二：学生跑到最后一圈，身心疲累，容易出现常规松懈、力不从心
对策：1。加强常规管理，要有严格的请假制度，狠抓迟到，确保教室环境卫生。对此，我们班实行了班干部轮流值日负责制，严格考勤，对违纪违规现象及时记录并反馈批评，其是针对垃圾分类新规定，共设置了三名劳动委员进行轮流检查，以确保良好的教室卫生环境。同时教室黑板报每天更新高考倒计时及二模倒计时（后改为在校时间倒计时），并由同学们轮流更新励志标语。
2。强化学生干部、团员、科代表等先进学生的职能和作用，使他们真正成为班风、学风、各学科学习的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。树立长宁区三好学生李方悦、校三好学生和月考、期中、期末考试前后，分学科请名列班级、年级前茅或进步较大的同学等一大批先进个人的榜样和典型，激励其他学生奋发向上。如：在教室学习园地展出他们的优秀课堂笔记、作业、试卷、范文等，让他们轮流在班会课进行学习心得交流（学习方法和复习方法），其他人学习后进行反思，写下下阶段整改方案。
二、握住高考倒计时各个节点，展开主题教育
1、高考倒计时100天（2月28日班会）
开学伊始，同学们对新学期充满期待，对最后阶段的备考也充满信心，我组织班委共同策划准备了一次班会课，包括四个：环节一时间都去哪儿了、环节二私人定制百日计划、环节三赶快开启学霸模式、环节四这样的高三生活才完整（感恩父母）、环节五白天冲刺郑重宣誓，孩子们在自己策划的班会课中汲取能量，获得振奋，为新学科开了一个好头。
2、高考倒计时50天（4月11日，4月18日）
（1）4月11日班会课我们举行了二模动员的班会，出示了”读书的意义”这幅图，请学生就此展开讨论。随后，还为学生二模考后一天放假在家如何调试休息推荐了几部优秀影片（减压系《上帝也疯狂》、《三宝大闹宝莱坞》；治愈系《河童之夏》、《你看起来好像很好吃》；励志系《霸王别姬》、纪录片《高三》）。