个人工作总结教师 篇1
一年来，认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼".
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏".其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
个人工作总结教师 篇2
时光流转，一晃大三上学期马上就要过去了。这是最不平凡的一学期，鲜花伴着汗水，一点一滴，无不倾注着我对于它的默默付出。同时，这又是一个人生的十字路口，如果说大一大二我们是刚出生的蚕宝宝，一切都是新奇的，凡事都跃跃一试，那大三则是蜕变的飞蛾，在自作的茧里挣扎，蜕变，最终成为一只美丽的飞蛾。有人说：总结过去才能展望未来。现将我上一学期的总结如下：
一、学习。
学习是学生最根本的任务，我从来没有忘记这一点。在这学期的学习中，我比前两年更加用功了，期末考试的成绩也有了一定的提高。尤其是专业课的学习更不敢有丝毫的懈怠。当然学习成绩的好坏只能说明个人的学习能力，而最重要的则是一个人学习的态度，态度决定一切。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。同时要保持一颗谦虚谨慎的态度，以积极向上的心态对待学习，这样才能真正融入到学习中去。我在这方面做得还不是很好，尤其考试前会很紧张，我会在下学期的学习中努力改正自己的态度，以更加饱满的态度迎接下一个重要的人生转折点。
二、生活。
我一直担任班级的学习委员，起到为大家服务的作用。在这个学期中，积极帮助班上学习困难的同学，让他们能找到正确的学习方式。在党支部中，这学期的参与了预备党员的评选，最终以较高的票数赢得预备党员的机会，并在12月底正式成为一名预备党员。光荣与责任共存，身上的担子又重了好多。在暑假时，我还积极参加学校的暑期社会实践，组成了一支七人团队，在昌平、朝阳、海淀三个区围绕“快递行业调研”这一主题，进行了为期七天的社会实践，虽然没有获奖，但是团队的'收获特别大。不仅在认识上，更重要的在同学之间的友谊上。
三、思想。
与前两年有很大不同，毕竟是临近毕业了，要考虑自己的目标了。经过慎重考虑，我终于做出了最后的决定，就是读研，争取下学期努力学习保研，如果不能保研就参加考研。在其他方面向周围同学学习，以一个共产党员的身份严格要求自己，处处争优，争做模范，争取做到身未入党心先入党。
大三，人生的转折点。在这学期我收获了很多，无论在学习上还是在生活中，都成长了很多，当然也存在许多不足，有很多缺点仍然需要改正。我会在接下来的时间里继续努力学习，积极参加党支部举办的各种活动，以一名党员的身份。
个人工作总结教师 篇3
参加工作以来，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面对几个方面作点小结：
一、思想政治方面：我能积极参加政治学习，关心国家大事，遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、教学方面
1、作为一个老教师，积极参加教研室组织的教研活动，勤于听课学习，领会精神实质。认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。经常上网查资料，博采众长。
2、认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
3、利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便双方配合辅导。辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的学习信心。
三、职业道德：
德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力量，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。
爱学生就要了解学生，包括对学生的基本情况的了解。这是做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教学质量的必要条件。师爱，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，师爱就成了一种巨大的教育力量。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持原则。教师的责任不仅在于传授知识，更在于引导他们学会做人的基本行为准则。
四、事业心、责任心：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到脉络清晰。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保，增强主人翁意识和责任感。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，我们从事的是一项良心工程，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
个人工作总结教师 篇4
本学期，我承担了小学数学教学工作，我遵循教育规律，积极参与区、校组织的教育教学活动，脚踏实地做好我的本职工作，以满腔的热情投入到工作之中，切实将数学教学工作做好。
在教学中，我坚持以“学生为主体，教师为主导”的原则，结合学生的身心发展特点，从激发学生的学习兴趣入手，大力推行素质教育，切实减轻学生课业负担。以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推行“精讲精练”为重点的课堂教学改革，力求把教学任务落到实处。同时，重视学生非智力因素的开发，深化教师课堂教学改革。
备课。学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，制定好教学计划，对学期教学内容做到心中有数。掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
上课。抓住新理念、新思想、新模式(如用分组研究和分男女组的方法进行教)创设良好的教学情境。以“童趣世界”(四种动物展开故事情节)、和“知识海洋”(通过“智力闯关”解决现实生活中的问题)两种引入方法来激发学生的学习兴趣。努力做到充分发挥学生的主体作用。
作业批改。精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正进行记录，讲清每个学生的问题所在及补救措施。及时查漏补缺。利用好订正作业的好时机，在短时间内把知识点的漏洞弥补上。对学习困难的学生给予积极的帮助。
教研活动：积极参加每次的教研活动，积极反思每一次的教研活动的内容和方式做到与课堂教学工作实际相结合、不断探索和解决工作中的各种问题。虚心向其他教师学习教学方法、博采众长、提高教学水平。
反思：反思本学期的教学工作，查找不足之处及存在的问题及时进行补救。如：教学内容的安排不够合理、后进生的补差效果不甚理想等等。并及时写好教学随笔(如课堂中的突发问题、区研课时自己在教学中的所感所想等等)。自觉进行业务学习并做好笔记。同时虚心向他人学习(如马雪艳老师在我校上的各级开放课)，积极开展备课组之间的互相听课并共同讨论所遇到的教学问题以及对问题地解决设想等教学活动提高教学能力(杨蓉老师的口算能力和训练强度的方法很值得学习)、教研(每次研讨课思路相同或不同的每位老师的说课情况以及优秀教师在教学过程中带给我们的收获和体会)等取长补短、共同提高成长为一名真正合格的数学教师而努力!
辅导：利用课余时间做好对个别学生的辅导工作(特别是后进生的辅导)。
个人工作总结教师 篇5
告别了中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路也跨入了新的阶段，时光荏苒，恍若白驹过隙般竟来到了象牙塔里的第二个春秋。回首这一年的学校生涯，无限感慨。在大学的摇篮里，我们如沐春风般受到了人文精神和科学精神的熏陶，陶冶了情操，耳濡目染，培养了良好的学风。
不断地培养自我的理论思维本事、实践操作本事和探索创新的本事，不断地提高自身素质，确立正确的世界观、人生观和价值观。且不断的挑战自我、充实自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。千里之行，始于足下。不浮躁不虚华，坚定志当存高远的信念，脚踏实地地走好通往梦想的每一步阶梯。在思想政治和道德素质方面，继承爱国传统，弘扬民族精神，加强道德修养，锤炼道德品质。
大学有着浓厚的学习研究和成才的氛围。进入大学后树立了新的学习理念。学会了自主、全面、创新、终身学习的理念，终身受益。且广泛涉猎了相关知识，掌握了科学的学习方法，培养了自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的本事。而身为经管学生的我深知打好基础的重要性。努力学好理论知识。利用丰富的课余时间，到校外实践，聆听教师的'谆谆教诲，受益匪浅。参与校内和校外的志愿服务活动，到敬老院照顾孤寡老人，在学校食堂打扫卫生，在车站维持秩序等等，累并欢乐着。坚持向上的生活态度，对工作职责心强、勤恳踏实，有较强的组织本事，有必须的创意理念，不但锻炼自我的组织交际本事，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务。
像雏鹰离开了父母的怀抱，我渐渐学会了独立生活，树立了自信、自律、自立、自强的精神，勇于应对社会和生活。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断地积累生活经验。生活即是最好的教师。进取投身社团活动与社会工作，加社团，锻炼自我的组织和交往本事，并努力参与各项大型活动的策划工作，让自我的课余生活丰富多彩。
不能仅仅满足于已取得的一点点成绩，要努力学会用科学的发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自我所担负的社会职责，对个人的人生梦想和发展目标，有相对成熟的认识和定位。我会更加迫切要求自我充实充实再充实。完善自我。且我相信：用心必须能赢得精彩！
个人工作总结教师 篇6
一年已过，我在鹦鸽初级中学度过了充实、快乐、有意义的时光，从一个刚走出校门的大学毕业生转变为一名初中英语老师和班主任。为了更好地做好今后的工作，我总结了过去一年的工作和学习情况。
在师德方面，我一直以来都深深地热爱教育事业、学生和党，树立良好形象，形成良好的师德，严格遵守学校各项规章制度，严格要求自己，勤奋工作，精益求精。
在教学方面，我始终以严谨认真的态度治学，认真备课、上课，及时做好总结、反思，多听课，多向其他教师请教、学习。同时，在工作中常常得到年级组长、教研组长及其他同事的指导和帮助，是我从毫无经验转变为能基本站稳讲台。
在德育方面，我在本学期担任了班主任，深入班级，了解班级状况，狠抓班级常规工作，对学生严中有爱。坚持每天6：05到班，督促学生晨读，每天坚持带学生出操，监督学生打扫卫生，常常教育学生要树立明确的学习目标，并要向这个目标努力奋斗。经过一学期的努力工作，我们班的学生在学习、纪律、卫生等各方面取得了一定的进步。
在今后的工作中，我将继续努力，争取做一名优秀的、问心无愧的教师，为学校的发展贡献自己的力量。
个人工作总结教师 篇7
在过去的一年里，我作为小学数学教师，经历了一个充实的学年。在本学年中，我深刻体会到教育的魅力并不断地学习和进步。本文着重于对本学年度工作的总结以及未来的规划和目标。
首先，作为一名教育工作者，我深深地感受到自己肩负的责任重大。我认识到每个学生都是独特的个体，需要我们用心去理解、引导和激发他们的潜力。在小学数学的教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过组织各种活动和游戏，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
其次，我注重与家长的沟通和合作。家长在学生的学习过程中扮演着至关重要的角色。我定期与家长交流，及时反馈学生的学习情况和表现，使家长更好地了解和支持学生的学习。同时，我也积极参与家长会、学校活动等，与家长共同探讨如何更好地促进学生的成长和发展。
此外，我不断地学习和提升自己的专业知识和技能。教育是一个不断进步的领域，我积极参加各种培训、研讨会和学术交流活动，以拓宽视野和提高自己的教育水平。同时，我也通过阅读教育专业书籍、观摩其他优秀教师的课堂等方式，不断提高自己的教育素养和教学能力。
未来，我将继续努力，争取在小学数学教育事业上更上一层楼。我将进一步加强与家长的沟通和合作，更加注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。同时，我也将更加关注学生的个性化发展，为他们提供更多元化的学习体验和机会。
总之，本学年的小学数学教学工作虽然取得了一定的成绩，但仍有很多需要改进和提高的地方。我将继续保持对教育的热情和执着，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
个人工作总结教师 篇8
时间过的真快，我在板畔完小的第四期又结束了。回顾本学期的教学工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中；尊敬的领导、热情的同事和活泼可爱的学生让我感到大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力的有限，在这一期中也没有取得特别显著的成绩。思来想去，我就从以下三个方面做学期总结：
一、认真备课备好课，才能上好课，这是一个老师基本的要求。所以每次课前我都提前备好课。备课时做到备教材、备大纲、备学生。在教材、大纲中碰到疑难，我都虚心向我们数学组组长吴金周老师请教。我觉得这样不是没面子，而是为了能在更多人面前有面子；不然上课说错了，面子又何存呢！更何况我们吴老师多年带毕业班，实践经验丰富，本来就比我懂的多。在备学生方面，我经常利用课余时间或预备铃10分钟找学生谈心。了解他们的想法，洞察他们这些想法的由来，从而找到解决问题的源头。但是我从内心深处觉得，还是应该加强学习，每一次谈话都停留在表面上，这样就很难找到问题的关键，解决问题的质量就会大打折扣。这是我自己还不满意的地方。
二、探究创新。
在小学数学中大多数知识点要加强理解，但也有一部分需要识记。比如三年级下册《年、月、日》里有：平年二月28天，一年365天。如果仅仅只是跟学生解释地球公转周期。对于小学生来说很难理解。那怎样才能让学生又快又准的记住它呢？在教学中我尝试使用记忆法。要记的是“平年二月28天，一年365天”。‘28’可以谐音为‘两个糍粑’，‘36’谐音为‘三楼’，‘5’谐音为‘舞’。用一句话串起来就是“一个叫平年的孩子，吃了两个糍粑，就高兴得在三楼跳舞呢！”。这样运用生活中常见的事物，加深记忆。
三、耐心辅导小学生天性就是爱玩，当然作为老师不是去打破他们爱玩的天性，而是在不破坏他们童心的时候，学到东西。记忆和遗忘是相互对立的，根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，表现为初遗忘较快，几天以后会重新想起来，再逐渐慢慢的遗忘。因此在遗忘到来之前，必须及时的复习，以便大大提高记忆的持久性。所以从星期一到星期四，我都会督促寄宿生一小时晚自习，把白天的知识梳理一遍，查漏补缺。对学习困难的学生重点指导。培养他们从小养成记忆的好习惯。
总之，我的教学工作中，还有很多的不足，有些观点还过于肤浅，还希望各位领导、同行、朋友指出我工作中的不足，帮助我进步，相信有你们的支持，我才会走得更远，更强。
个人工作总结教师 篇9
本学期，我担任小学三年级和四年级的数学教学工作。在这个学期中，我认真贯彻党的教育方针，严格执行学校的教学计划，以新课程标准为指导，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的`基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
2、组织好课堂教学，关注全体学生。
3、创造良好的课堂氛围，课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练。
二、做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题，我首先是抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，并做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是在后进生的转化上。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高教育教学水平。
四、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
个人工作总结教师 篇10
一年来，本人爱岗敬业，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真完成学校交代的工作，服从领导的安排，认真落实课程计划，落实教学常规，所任教班级教学效果突出。
我严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，同事关系和谐，热爱学生，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行。
我认真钻研教材，精心备课，突出重点与难点，因材施教。课堂上注重探究合作、师生互动。把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在落实知识层面上更加关注情感态度价值观目标，注重发挥学生的创新意识和创新潜力。
在今后的工作当中，我还要继续努力，踏踏实实，不驰于空想，不骛于虚声。严格要求自己，多向有经验的老教师学习。做好自己的本职工作，为办人民满意的教育而继续努力。
个人工作总结教师 篇11
一年以来，本人热爱教育事业，热爱__，热爱人民，认真贯彻落实__的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。
严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。
在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。
通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评。
尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。
个人工作总结教师 篇12
在小学数学教师的工作中，我们不仅要传授知识，更要培养学生的数学思维和解决问题的能力。通过不断的教学实践和反思，我认为以下几个方面是小学数学教师工作总结的关键点。
一、激发学生学习兴趣
小学生正处于好奇心旺盛的阶段，对于数学这门逻辑性和思维性较强的学科，需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣。通过设计生动有趣的教学情境、运用幽默诙谐的语言、开展有趣的数学游戏等方式，让学生感受到数学的魅力和价值，从而产生学习的动力和兴趣。
二、培养学生思维能力
数学是一门需要逻辑和思维的学科，因此，在小学数学教学中，教师需要注重培养学生的思维能力。通过引导学生观察、比较、分析、综合、概括等思维过程，让学生学会思考问题的方法，从而能够举一反三，灵活运用数学知识。
三、挖掘学生潜能
每个学生的学习能力和特点都是不同的，因此，教师需要因材施教，充分挖掘学生的潜能。通过了解每个学生的特点和需求，设计个性化的教学方案，让学生在数学学习中得到更好的发展和提升。
四、建立良好的师生关系
良好的师生关系是教学成功的关键之一。因此，教师需要注重与学生的沟通和交流，关注学生的情感需求，帮助学生解决问题，从而建立起良好的师生关系。
总之，小学数学教师的工作需要注重趣味性和启发性，培养学生的数学思维和解决问题的能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。