家长开放日总结 篇1
家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和幼儿都非常喜欢的活动。孩子们经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗？
本次开放日活动从早上7：30分开始，一直到中午11：00点结束。许多家长早早就跟孩子一起来到幼儿园，进行了晨间亲子阅读，看到那些老爷爷老奶奶们认真的给孩子讲故事，我的心里特别的感动。在早点前，孩子们还向家长们展示前段时间学习的歌曲、儿歌、常规性儿歌等。
本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。在活动中，充分体现游戏性和操作性原则，调动幼儿参与活动的积极性。充分体现保教结合原则，在活动中细心地关注每一位幼儿喝水、进餐、入厕等情况。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。
通过知识展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿掌握的情况。
注重亲子互动。通过亲子体育游戏和儿歌比赛、共同表演唱《我们的祖国是花园》，把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。
本次半日活动还能针对家长如何参与半日活动作出适当的引导。如在教室门口张贴了“家长开放日温馨提示”，提醒家长在参加活动时需要注意些什么、从哪些方面来看半日活动，如何看待孩子在半日活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异。
本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都很兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！
活动结束后，我班三位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。特别是，我们在提醒家长带小板凳和比是请孩子来和家长传达，而不是直接通知家长！但同时我们也发现在活动组织中仍有些地方考虑不周。如：教室门口张贴的“家长开放日温馨提示”太小，不够明显，而我们的提醒也不够，没能有效吸引家长注意观看，以至于有时幼儿活动通道被堵塞，造成幼儿进出不便，在以后的半日活动中，我们会进行改进。
感谢各位家长积极参加本次活动，希望家长朋友们能一如既往地关注和支持我们班级的活动
家长开放日总结 篇2
幼儿园这学期的家长开放日在岁末召开了。这次的主题为“爸爸和我”。
活动中作为家长的我们充分了解孩子在园情况，包括有各种各样的晨间活动，丰富多彩的教学活动以及非常贴心的亲子活动等等。这次活动与以往不同的是有许多爸爸来参加，让爸爸们参与到孩子的生活学习中，让爸爸们全面了解自己孩子的方方面面。活动后，李凌飞的爸爸知道了李凌飞已经长大了，不在是他印象中“什么事情都要大人帮忙，遇到事情只知道哭” 的小孩。孩子生活上已经完全能够自理，在幼儿园能够积极认真学习，性格也变得越来越开朗。活动后爸爸也才发现自己对儿子不够关心，不知道李凌飞爱吃什么，喜欢玩什么，好朋友是谁，相反李凌飞对爸爸却了如指掌，知道爸爸的口头禅，知道爸爸最了不起的.事情，这些都让爸爸感到有些惭愧。
这次活动给我们家长启发也很大，知道教育孩子不光是妈妈的责任，爸爸在孩子的心目中分量更大“爸爸是孩子心目中的榜样”。妈妈对孩子的爱是母爱似水，爸爸对孩子的爱却是父爱如山，妈妈的爱替代不了爸爸的爱。妈妈对孩子的教育细致入微，而爸爸对孩子的教育却是粗犷豪放，这两种爱必须相辅相成才能造就孩子完美的人生“孩子在妈妈的照顾下变得认真细心，在爸爸的教育下变得大气得体”。这次开放日的活动不光让我们父母觉得孩子长大了，而且让我们知道我们也要成熟，父母对于孩子同样重要，在日后的生活我们要共同承担孩子的未来。
在新的一年到来之时，我们对李凌飞的寄语：祝愿李凌飞健健康康，每天快快乐乐，在爸爸妈妈的照顾和老师的淳淳教导下茁壮成长，成为真正的小男子汉!加油!加油!
家长开放日总结 篇3
4月5日，春风和煦，春意盎然，我们在这美好的季节迎来了一年级的家长，这是第一次向一年级家长开放，家长们也非常重视这次活动，非常关注学生在校的表现。
晨会课上，学生们在操场上展示了队列和广播操。别看一年级学生年纪小，入学时间短，做起操来还是非常到位，队列展示也非常精神抖擞。
接下来，我们一年级向家长展示了三节课，有语、数、外主课，也有自然、唱游、体育，还有班会课，课的种类很多，也希望家长能比较全面地了解学生在校的表现。听完课，家长们都纷纷表示课堂的形式多样，老师和学生能互动，课堂气氛非常活跃、轻松。
第四节课，我们一年级家委会聚在一起开了一个会议，家长代表们积极发言，给学校工作提出了很多有价值的建议，家长们都一致对学校的工作和老师的教学课进行了肯定，尤其是语文课、英语课。家长们还提出了是不是增加英语的课程，对英语内容有些拓展，数学课也是如此，能不能把半节课改成一节课。还有家长提出班会课形式很好，要对开展这种形式的课，要注重学生的身心发展、心理健康教育，要多教学生一些做人的道理，让学生学会与人相处，学会沟通。
家委会成员们积极发言，交流得非常融洽，对于家长们的建议，我们要好好地小结、消化，有些理念、想法也可运用到今后的学校工作中。这次家长开放日较圆满地结束了，通过这次活动，家长了解到了学生在校的表现，学生也有了一次锻炼自己的机会，成为成长中的一次难忘的经历，家长和老师、和学校也有了进一步的沟通，架起了一座桥梁，让我们“小手牵大手，共筑彩虹桥”。
家长开放日总结 篇4
本次我开展的活动内容是绘本《聪明的小鸡》这本书比较的有趣，想象力也比较的丰富比较符合我们孩子的发展情况，在活动中主要请幼儿进行讲诉，我在幼儿讲述后进行小结，帮助幼儿梳理整个环节，这样能够更好的让幼儿对这本书有更深入的了解。整个活动的氛围比较的活跃，幼儿都能够在活动中大胆的提出自己的猜想，用生动的语言表述自己的想法。
在今天的开放日活动中，爸爸妈妈的到来使每个孩子的脸上都挂满了笑容，在晨间活动玩沙中，今天幼儿的表现都非常的不错，比之中班有了很大的进步，在自主活动中能够独自安排好活动，在集体教学活动中，幼儿的课堂表现还是有了很多的进步的，大部分的幼儿都能狗积极的举手回答问题，但是仍然有小部分的幼儿在课堂中不太愿意举手。真个环节下来，幼儿的积极性，和热情度是非常高的。
本次家长开放日，家长们都是非常的积极，人员全部参加，大部分来的都是妈妈或者爸爸，只有一个两特殊原因来的是奶奶或者爷爷，整个活动中家长都是非常的配合我们的工作，在活动中家长和孩子一样认真的倾听本次的活动的内容，在户外活动的与在幼儿动手操作的过程中，家长能够做到不干预幼儿和跟幼儿学习制作手工。
在欢声笑语中结束了本次的家长开放日，让我还是感触颇多的，在活动中的环节处理非常的重要，由于集体教学有点拖时，在生活活动的时候有点紧赶的状态，不过好在今天孩子表现的非常的配合，动作都快了很多，有惊无险的准时进行户外活动，在下次的活动中要把握好时间上的安排，和细节上的处理，使得在下次的家长开放日活动能够展示更好的一面。
家长开放日总结 篇5
1月5日上午，光华小学幼儿园开展 “家长开放日活动”。本次活动邀请幼儿家长走进幼儿园、走进课堂，了解孩子在幼儿园的表现。
本次活动，教师们以教学展示、早操律动、亲子活动等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，家长们来到自己孩子的班级观摩老师们精心准备的教学活动。教师根据年级段幼儿的不同特点开展了《认识季节》、《趣味拼音》等活动。本次的家长开放日活动中，家长不再是旁观者，而是在老师的安排下与孩子们一起学习、游戏，幼儿与教师、幼儿与家长之间进行了有效互动。
观摩活动后，各年级段开展了有趣的亲子活动。小班段开展爬爬乐活动，幼儿们为了赢得奖品，奋力向前爬;大班则玩起了踩气球比赛，幼儿与家长共同参与其中，共享欢乐时光;此外还开展了推小车、两人三足、夹豆子、搬家乐等趣味活动。亲子活动增进了亲情，不仅能拉近了教师与家长、家长与幼儿的情感交流，也贴近了彼此间的距离，更培养了孩子活泼开朗、谦让、分享、帮助等社会行为，唤起了家长的主人翁意识，全面体现了家园合力共育的实效。
家长开放日总结 篇6
随着教育改革的深入发展，幼儿园-家庭-社会三位一体的立体化教育模式已经慢慢走进我们的生活，在家园合作必然趋势的指引下，我们的家长半日开放活动进行的有声有色，并取得了家长的大力支持与合作.
11月13日上午，在我们大班的家长半日开放活动中,家长的出勤率达90%，我们可以从中感受到家长对孩子教育的重视,对我们活动的大力支持。
为了向家长们展示二节观摩课，活动前老师做了精心的准备，活动过程中，家长们听得认真。并不时地为孩子们的精彩表现报以掌声。活动结束后，每一位家长都在意见反馈表中填写了他们对本次活动的'看法，从半日开放后的家长评议中我们看到，绝大部分家长给了本次活动高度的评价与积极的肯定。在此，我们要感谢家长的积极参与，也要感谢对我们工作的支持、鼓励。
在第二节教育活动结束后，我们组织召开了简短的家长会。会上，由班主任老师介绍了幼儿一日活动安排及各个环节的重点，两节教育活动的主要目标。根据孩子们的日常表现，我们还跟部分家长进行了交流。同时对家长长此以往对我们工作的支持表示感谢。家长们也对我们为孩子的付出表达了谢意。
看到家长对幼儿园工作的支持，我们也非常感动，孩子在父母的心中是最宝贵的财富，我们相信在家园共同努力下，我们班的各项工作一定会顺利开展。
家长开放日总结 篇7
家长开放活动顺利的进行并结束了，总体来说活动是比较成功的，每一个环节紧紧相扣，时间紧凑;在活动中每一个幼儿都表现非凡，快乐又真实;每一个家长都看到自己的孩子在幼儿园的生活和活动，和老师之间也有了更深入的交流与互动，达到了我们最初的目的。我想所有的人都是有收获的，家长、教师，包括孩子。
半日开放活动不仅仅是一个过场，家长看到的也不仅仅是全部，但是我们真的想通过这样的一个机会，让家长们更加了解我们幼儿园的各项工作，了解自己的孩子在幼儿园的情况。相信家长在孩子的不同年龄阶段，关注的重点也有所不同，那么，我们本次开放活动，有没有有效的达到真正的目的呢?
一、让家长放心，教师是他们最该信任的人。
不知道在家长的心中对他们孩子的老师是一个怎样的定位，每一个家长都无可质疑的呵护着自己的孩子，他们都期望孩子的老师也可以如他们一样呵护他们的'孩子，然而家长们也清楚两位老师面对三十多个孩子，不可能有他们一样等份的照顾。但是，我们想让他们看到的是，在老师面前孩子有面对家长不一样的表现，他们独立，他们懂事，他们有很大的潜力做家长想象不到的事情。然而我们教师的角色，面对任何一个孩子都是一样的，每一个孩子都是我们任何时候都要关注到的，我们会有一样的拥抱，一样的亲吻，一样的鼓励，一样的爱，一样的无可质疑。家长和教师之间其实有一个永恒的一致，就是一切为了孩子。然而不同的是，教师还有一个职责，就是为了一切的孩子。
二、更新家长的教育观念，达成共识。
以前的家长其实最关心的是孩子学会了几首儿歌，几首诗，画了什么画，唱了什么歌?而现在，我们想通过这样的活动，让他们感受到孩子在幼儿园的快乐与发展，感受孩子与人合作与分享，感受孩子很熟练的生活常规，感受孩子充分的游戏空间与时间，感受孩子快乐、游戏式的学习……教育结果只是一个方面，而教育和发展过程才是要关注的，什么理念，什么样的方式方法，才是值得我们共同去探讨和研究的。幼儿园不仅是要吃好喝好睡好，也不仅是学了什么表面的本领，而是这个孩子有没有快乐的发展，有没有进步，他的潜力有没有最大的开发，比如是小学语文教师的高雨泽妈妈，通过观看了早期阅读《鸟窝里的树》这一活动后，就看到了自己孩子的知识面还不够开阔;有的家长发现孩子锻炼的兴趣被抹杀了……
相信大部分家长参加这样的活动后，不仅仅教育孩子有了方向，而且观念也会转变。只有家长与老师在教育观念上达成一致，才更有利于教育教学活动和家庭教育的开展，更有利于孩子健康、快乐的发展。
三、取得家长的信任和理解，更好的开展家园合作。
对于我们的一个最大的收获就是家长在观摩了半日活动后，特别能理解老师，理解老师的付出，老师的辛劳。其实我们在这个工作岗位上，就注定了我们要用所有的爱去迎接每一个孩子，尽管辛苦，尽管责任很重，但我们很快乐，当看见一个孩子有一点点的进步和收获的时候，我们可能是天下最幸福的人了。所以又回到开始的那句话，教师和家长所面对着同样的孩子，有着同样的期望和心情，只有取得了家长的信任和理解，我们教师的工作才能更好的开展，发挥家长不可取代的作用，吸取他们好的建议与可贵的意见，一起对教育资源的搜集，一起探讨教育孩子的方式方法，搭建起家园共育的桥梁。
家长开放日总结 篇8
时间过得真快，一转眼，本学期又接近尾声了，本班是刚入园的新小班，经过几个月的幼儿园生活，幼儿已经基本适应，不管是生活方面还是学习方面，比以前都有较大的进步，为了能让家长更清楚地了解幼儿在园的情况，本班于20__年1月5日举行了“家长开放日”活动，向家长汇报本学期所学的知识与技能。本次活动体现了幼儿的主体参与性，充分展现了我们教师的才能，并取得了很好的效果。
一、活动的策划与准备
本班本学期共有幼儿29人，从刚开学，我们老师就发现幼儿对音乐、舞蹈的兴趣较高，特别是动物类的音乐。因此，在平时的教育活动中，增加了一些模仿活动的游戏或是舞蹈，如小兔乖乖、小猪睡觉、蚂蚁搬家等等，幼儿的模仿能力很强，在游戏的过程中，学会了许多的舞蹈，并能够单独进行表演，这不仅使幼儿有一定的表现力和表演欲望，而且还培养了幼儿对舞蹈的兴趣。
光是舞蹈，显得太单一，因此，活动中增加了表演唱和音乐游戏、智力游戏、体育游戏。唱歌是幼儿表达内心情感的另一种方式，在选曲方面，我根据本班的情况，如动物类的曲子小毛驴、祝福类的曲子新年好、情感类的笑一个吧，幼儿对这些歌曲的兴趣很高，为了不使幼儿站在舞台上歌唱很枯燥，我设计了一些简单的舞蹈动作，让幼儿边表演边唱歌，此方式的效果很好，它不仅使
幼儿很投入地进行了表演，还让幼儿根据动作记住了一些难唱的歌词。
游戏是幼儿最喜欢的，加入游戏活动，使整台节目起到画龙点睛的作用。特别是亲子游戏，不仅使家长观看自己的孩子表演节目，还能亲自参与，增强了孩子与家长间的互动。
二、活动的效果
本次活动于20xx年1月5日9:20在本院四楼舞蹈室隆重举行，大合唱拉开了本次活动的序幕，每位幼儿都用自己最美的声音、最美的舞蹈动作边唱边表演。家长见到自己的孩子精彩的表演，给了不断的鼓掌；接下来的传球答题的游戏活动更是显得特别精彩，小朋友们都争着要回答老师提出的问题，有的小朋友为了能使自己有机会参加答问活动，抱着球不放。舞蹈是小朋友们最喜欢的`，每个孩子都用自己最可爱的表情、最美的舞姿表演着每一首曲子，每个孩子都聚精会神地望着老师，生怕自己的动作做错，有很强的表现力。亲子游戏的表演加深了父母与女子的感情，最精彩的要数音乐游戏——拔萝卜，孩子刚出场，扮演老爷爷和老奶奶的幼儿那夸张的表演，逗得家长笑得合不拢嘴，最后的邀请舞——新年到结束了此次活动。幼儿邀请爸爸妈妈、爷爷奶奶跟自己跳起来，把本次活动推向了高潮。
三、活动反思
1、作为新小班，没有一位幼儿哭脸，这点很好。
2、从本次活动，可以看出个别幼儿比较任性，由于家长在场，因此孩子没有以往听话好管。常规较差，还有待于教师下学期加强训练，在以后的活动中应不断学习，摸索出更好的组织方法，提高我们教师的组织能力和指挥能力。
3、整台节目的组织很紧凑，但时间稍长了一点，共花了一个半小时，对于小班的幼儿来说一个小时已足够，因此在最后
的邀请舞，幼儿的表演力较前几个舞蹈欠佳。
总之，整个活动是非常成功的，家长看后非常高兴、开心，见到了自己孩子在幼儿园的许多变化。
小班开放日节目单
一、表演唱：
1、笑一个吧2、小毛驴3、新年好
二、智力游戏：传球答题
三、课间操表演：
1、响铃操2、模仿动作3、小鸟、小鸟4、邀请舞
四、基本动作：
1、音乐反应2、扩指3、摆臂4、手臂动作5、看星
五、集体舞：
1、小老鼠上舞台2、小猪睡觉3、蚂蚁搬豆
六、亲子游戏：赶小猪
七、男孩舞：圣诞铃响
八、体育游戏：小白兔跳跳跳
九、女孩舞：数小鸭
十、音乐游戏：拔萝卜
十一、邀请舞：新年到
十二、结束：家长代表讲话
家长开放日总结 篇9
为了加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进活动室，使家长了解园内的管理与发展趋势，传达我园教育理念，配合我班的各项工作，我班于10月23日即周四上午进行了家长开放日半日活动。
本次活动的目的是通过家长开放日活动，使家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，了解幼儿在园的基本情况，从而与家长达成教育共识，共同指导幼儿的发展。现将本次家长开放日活动总结如下：
一、 出勤情况
我们班幼儿人数为26人，共有13位家长前来参加，也因为那天正逢镇上赶集，有的家长在看完第一个教学活动后就离开了，在第二个教学活动时只剩下一两个家长了。我班有杨糯和王亚婷2个小朋友因生病未能参加此次活动，并已向老师请假说明情况。
二、活动组织情况
本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：50幼儿开始入园，一直到中午12：40幼儿午餐结束。家长从入园开始，观看了孩子的晨间活动（早操）。8:30进入活动室后幼儿用早餐。9:00幼儿进行了餐后散步。9：20进行了第一个教学活动——语言活动《小鱼游游游》，教师以变魔术导入正题，小孩很感兴趣，整节课显得非常有趣好玩。10:00进行间操锻炼，10:30进行第二个教学活动——《图形变变变》教师以提问的形式导入正题，让幼儿先猜（调动幼儿的兴趣）然后老师在揭晓答案。整节活动因为幼儿还不是很了解正方形导致活动不能按原计划完成，所以老师把整节课的目标改低了一点。11:00幼儿进行区域活动。11：20幼儿进行餐前活动准备。11:40幼儿进行午餐活动。
本次活动的每个环节（包括上厕所、喝水、排队等）安排都很紧凑、有序，每个老师都有明确的分工并且责任到人。教师的组织与应变能力较好，幼儿也能积极的配合。
三、家长的意见
家长对班级教学安排都觉得比较合理，在以后的家长开放日中家长希望看到幼儿能更大胆一点、勇敢一点，并希望看到幼儿能单独表演等。家长觉得幼儿园可以多开展安全教育和思想教育等。
本次家长开放日活动取得了圆满的成功，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与成功的体验。
此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，同时对家长提出的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，相信在我们今后的工作中会做得越来越好！
家长开放日总结 篇10
今天是宝贝们小班阶段的最后一次开放日活动，就像一个小型的报告会一样，宝贝们努力的把自己这一个学期来的成长与发展向爸爸妈妈们做了一个汇报表演，我觉得孩子们的变化是巨大的，是让人欣喜的；回想宝贝们刚入园时候的样子，再看看宝贝们现在的表现，我觉得很满意很骄傲，孩子们在晨读活动中都能按照老师的要求进行小手指读，有良好的阅读习惯；在白板教学中看到孩子们认真听讲的眼神我觉得很激动；在唱诵展示中孩子们急切的想把自己学到的东西展示给爸爸妈妈；在手指操展示中宝贝们还能目不转睛的看着老师，小手跟着舞动……虽然今天还有宝贝流眼泪了，还有宝贝腻在妈妈的怀里不肯下来，但是我们更要看到孩子们一点一滴的进步和变化，要不断的去鼓励他们，支持他们，相信下次我们的孩子会给我们不一样的惊喜哦！爸爸妈妈们，你们对今天的开放日活动有哪些感触呢？
家长开放日总结 篇11
10月11日上午， 我作为家长参加了石化一小举办的家长开放日活动，听了卢老师的一节数学课和班主任江老师的一节语文课。两位优秀老师精彩生动的课让我佩服，课堂上气氛活跃，师生互动环节精彩!
数学课上卢老师利用实物、媒体等教具，让学生通过自己动手触摸真实教具与视觉感官直接感受，以互动形式带动课堂教学，使学生容易接受，产生极大的学习兴趣，也增加了孩子们对知识的渴求，让孩子们在玩中学，学中玩，这种教学活动无形中也培养了孩子们对数学课的浓厚兴趣。
语文课上，江老师以孩子们都喜欢的童趣小鼓开课，开场就已经吸引住了学生们的眼球，江老师生动有趣的教学语言，也博得了家长们的一致好评。课堂上以问答，小游戏使孩子们牢牢掌握生字、熟读儿歌，师生角色互换的互动形式，使学生学而不厌，乐在其中。不仅学会了课堂知识，还懂得了运用知识的技巧。
我很荣幸参加了这次活动，听了两位老师的课让我受益匪浅，让我感觉回到了童年，记得小时候作为学生的我，每次上课总是在等待着下课的铃声，而今天两位老师的课让学生感觉到不舍得下课，感觉时间飞逝。两位老师给一年级稚气未脱的新生那么多细致的关怀与指导，从握笔到整理书包无不体现了老师的无微不至的关爱与耐心，作为家长的我很放心，也很开心看到自己的孩子能在这样充满阳光，正直，乐观向上的老师带领下学习、成长，非常感谢老师的无私奉献!
家长开放日总结 篇12
20xx年3月19日和3月26日，我园10个班级分别举行了家长开放日活动。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。
一、好的方面：
1、勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩。
本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，大都以游戏形式开展，有的班级还大胆走出教室，给大家耳目一新的感觉。例如，学前班组织的“幼小衔接活动”，采取了“请近来，走出去”的活动模式，教师带领幼儿走进小学的课堂，和小学生一起进行座谈，在亲身体验的活动中，让幼儿和家长更加关注幼小衔接的问题，还为教师提供了许多实践经验。
在小小班的活动中，教师针对幼儿年龄小的特点，将活动设计成了益智、娱乐、音乐、祝福等四个方面，并将它们融为一体，在游戏中开展活动，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。
2、选材平实，贴近生活，活动生动有趣。
以往的家长开放日活动，
教师都是根据书本上的课程进行的，难免有时会脱离孩子们的实际生活。本次家长开放日活动，教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。
例如中二班和中三班组织的“生蛋和熟蛋”活动，让幼儿和家长共同探索蛋的秘密，家长和孩子们积极参与讨论，活动中不仅增长了幼儿的见识，还让家长们关注了许多平时没有注意的问题。在小二班和小三班组织的水果沙拉活动中，孩子们亲自动手制作了水果沙拉，活动中孩子们情绪愉快，动手能力、表现能力、良好习惯得到了充分的展现，家长们也对孩子们的动手能力刮目相看。
在这些充满生活乐趣的'活动中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。
3、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功。
家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，有的让家长协助幼儿进行手工制作，有的让家长配合幼儿动手操作，还有的让家长共同比赛……家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功……真可谓一举多得！难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。
4、更新家长教育观念，传递新的教育信息。
在家长开放日
活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。
5、分时段进行开放日活动，减少了场地的冲突。
吸取以往的经验，本次家长开放日活动分为两次进行，这样一来，避免了场地的拥挤，让家长感觉宽松了许多。而且前后分别举行，教师们可以吸收前面的经验，从而更好的改进后面的活动。
二、改进之处：
1、半日活动过于紧凑，幼儿缺乏自由活动时间。
教师本着充分利用时间的原则，将一日活动安排得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。所有在以后的活动设计中，应该综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。
2、注重给予每个孩子机会。
活动中教师已经有意识地进行调整
幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面教师发觉孩子的潜力也不足够。家长还特别提到应该给予每个孩子发言机会，更多的发言机会应该留给发展慢的孩子，而不是发展好的孩子。
3、提高教师的现场调控能力。
教师们在开放日活动之后，都感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，原因是家长在场。所以在以后的活动中教师应该不断学习，摸索出更好的组织方法，提高自身的组织能力和调控能力。让家长的观看，由一种阻力变为一种推动活动的动力。更好地提高活动的效果和质量。活动中家长的参与积极性还有待进一步提高。
4、充分多媒体技术，让教育更加现代化。
10个班级中，只有大班和中一班使用了多媒体技术，让家长和幼儿都有耳目一新的感觉，因此我们应该尽快适应现代化教育，尽量使用多媒体手段，使我们的教育更加现代化。