学校工作总结 篇1
20xx年我们全面落实昌乐县素质教育工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。一年来的工作回顾如下：
一、建章立制，规范管理
一年来，学校从自身实际出发，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。20xx年初，我们在具有了小组合作学习成功经验的基础上，成立了以校长、教导处主任、科研处主任为核心成员的自主互助学习型课堂教学改革领导小组，研究制定了《特师附小实施“自主互助学习型”课堂教学改革方案》和《特师附小“自主互助学习型”课堂教学模式》，组织各学科教研组根据自我的学科特点制定出了各学科的教学模式和《课堂教学评价标准》。组织广大教师认真学习自主互助学习型课堂文件及相关教育理论，学习学校的改革方案和各学科的教学模式，紧紧围绕精心备课、课堂设计、课堂训练、教后反思等环节开展教研活动，并严格落实教学常规。同时，各教研组制定出切实可行的活动计划。校长、教研组长亲自挂帅，做到有计划、有安排、有过程、有反思，有成果汇报总结。
二、深化课堂教学改革，提高教研水平
为使自主互助学习型课堂理念更加深入人心，本学期一开学，我们就印发了《潍坊市教育局关于新课程背景下深化中小学教学改革的指导意见》、《给教师提议》《昌乐县小学各学科教学提议》等相关资料组织广大教师学习。让全体教师充分认识到“课改”的重要性和必要性，端正态度，向课堂教学改革要效益，正确处理“主导”与“主体”的关系，注意培养学生的创新精神和实践本事。很多教师的“自主互助学习型课堂”课特色鲜明，注重培养学生的创新本事；同时加大了年级、学科之间“自主互助学习型课堂”的力度，杜绝不均衡现象。
为了确保教研的实效性，我们确定每周五午时放学后一个小时为课改研讨时间，确保课堂教学改革沿正确的方向发展。我们定期举办教学业务论坛，论坛资料有：交流外出学习体会、课改教学经验交流，评课，研讨困惑等，集思广益，协作解决。本学期开学初，学校教导处就制定了《自主互助学习型课堂教学改革推进安排表》，将本学期的公开课安排情景下发到了各个教研组，依据推进表举行公开课，然后分学科组织教各种形式校本教研活动，经过讲座、经验交流、评课等形式，重点围绕不一样学科、不一样年级的特点采用的不一样教学模式这个主题展开研究。
三、重视全面评价，将评价结果纳入教师业绩量化。
1、课堂教学评价。为了推动这项课堂教学改革，调动全体教师投入到改革中去，我们制定了《特师附小各科课堂教学评价标准》，学期开始先有中层以上干部上展示课，由教导处分周安排全体教师的公开课安排表，每周听完课以后，利用周五午时的研讨会组织团体评课，并按照标准给每位上课教师打分评价，该成绩根据《特师附小教师教学业绩量化》纳入教师个人千分量化和优秀教研组评选量化中。
2、组织各种形式的评价活动。我们每学期都要组织教师撰写优秀案例。
学校工作总结 篇2
一个学期的工作即将结束，回顾本学期的学习和工作，感受颇多，感慨颇丰。
似乎每年、每学期我们都会用“忙碌”、“繁忙”这些字眼来形容工作。的确，工作是繁忙的。育心杯心理活动课大赛的筹备与组会；北京市心理活动周课堂教学展示；丰台区体育专项工作检查；北京市艺术教育工作专项督导等，让我们原本就充实的工作显得更加丰满。但是，各项工作的开展也给我们带来的新的机遇和机会，因此繁忙而不是瞎忙。忙碌的工作为学校更好地发展奠定了基础。
一、转变思想观念和工作方式，加强教育教学研究，促进队伍建设
1、干部队伍
为了加强基层干部队伍建设，提高干部的责任意识和领导水平。我们定期召开组长会提高教研、年级组长的领导水平。开展教研、年级组长帮扶活动要求教研组长、年级组长每月听取本组教师常态课不少于两节，并帮助教师做教学分析。
2、教师队伍
本学期进行了两次班主任专项工作培训和一次教育政策法规的校本培训。为加强加强校本研修的培训，我们组织老师学习《课标》纲要加强教师专业理论学习，拓宽视野，提高教师业务水平。
3.青年教师培养
本学期，我们对青年教师加强关注，今年新入职的教师较多，且多为科任学科，这对新教师来说，不仅备教材是一项重要的任务、备不同年龄段的学生也是一项重大的难题。为此，开学初我们就确定青年教师的“传、帮、带”工作。继续开展“师带徒”帮扶活动，要求师傅听徒弟的常态课每月不少于4节，期末进行师徒交流活动。也加大了听课与指导的力度，关注所有青年教师的成长。同时学校领导加大听课力度，关注青年教师的成长，听课后及时与青年教师沟通，指导教法等，几位青年教师现阶段的课堂教学比开学初有了不小的进步。
二、 加强教学管理，落实新课程改革，转变课堂教学方式，优化课堂教学策略，不断提高教育教学质量
（一）教学常规工作不懈怠，抓基础、重落实
教学常规工作与教学质量是高度相关的，教学常规的落实，既是学校教学工作的基本要求，又是教学工作是否得以正常有序开展，教学质量是否得以有效提高的根本保证。
假期里我认真反思学校教学工作的各个方面，结合区教委及学校的工作重点确定本学期的工作重点，制定出详实的教学工作计划。开学初在组长工作会上提前进行解读，并督促组长引领教师制定出切实可行的个人教学计划。学校又抽出时间检查教师工作手册中的：教师假期进修、教学进度制定、假期教师做题、学困生培养方案、学生学习习惯培养方案的制定，教师们有了各种针对性强又具体详实的计划，才是扎扎实实走上教学工作的第一步。在接下来的工作中，我们采取组内检查与学校抽查的方式，先后组织进行作业检查、教案检查、学生基础知识测评、英语专项单词、句型的月考。通过这些一环一环步骤清晰的常规工作的有效落实，以便能把教学工作真正抓牢、抓实。
（二）依托教研组织，营造研究氛围，做好校本教研
为了加强我校教师的教研意识及能力，真正做到教研兴校、教研促教，提高教师的教研水平，我在区小教研工作方案指导下,结合本校的教研现状，制定教研方案，引领教师积极参与“校本教研”活动。
为了加强学习，强化集体备课研课，把减负增效通过教师课堂教学能力的提高，真正落实到位。每周一下午我们固定时间，开展教研组集体研课磨课活动。各教研组在开学的2周内，结合本学期的积极课堂教学展示活动，依据教师们的授课内容，依次为教师说课、研课。展示活动结束各教研组又开展了第二轮研课活动，老师们在不断地研讨活动中，不断碰撞出智慧的火花，同时感受到在集体的帮助下教学技能得到锻炼和提高。
本学期为了促进学校教师队伍的成长，提高自身素质，假期里我们安排教师假期阅读、写下水文、记摘抄笔记。开学后，我们又安排专题学习，组织教师开展课标学习交流活动。为老师们及时准确地把握先进的教育理念，打下理论的基础。我们还组织部分教师参加了魅力教师精品课堂的参观学习活动，选派陈涛、田悦老师参观千课万人作文课的研讨活动。请二年级教研员刘老师深入到三年级课堂，指导教师课堂教学。在学期末老师们上交的学习体会中，我们看到了老师们的成长。
（三）围绕重点工作稳步推进现亮点
积极人生教育在我校已经开展了近两年的时间，如何让积极教育扎根于课堂，从而能接提高课堂实效之气，是我们进一步开展研究的重要工作目的。本学期，为了加快这一工作的推进，我们召开了积极教育进课堂-教学展示活动。
本学期，我们开展的'教学展示活动是分三步来进行的：
1、暑假前引领各教研组及时总结，明确新学期发展目标
13年7月当期末考试工作告一段落之后，学校针对上学期“积极教育在学科中渗透”这一教学研究工作，引领老师以教研组为单位及时进行研讨总结。我们分别确定研讨提纲，研讨会结束后，学校在期末工作布置会上，初步提出，下学期将要举行教学展示活动的设想，教师个人在期末教学研讨总结的基础上，在假期中选择教学内容，设计一份，教学展示活动的教学设计。
2、开学初结合计划学校总体引领教学展示活动有序开展
（1）学习新的课程标准引领教师准确把握课堂教学的标准、方向。
我们认识到，课程标准是教材编写、教学、它是整个基础教育课程的灵魂。当然也毫无疑问地对我们的课堂教学具有重要指导意义，是课堂教学和课堂评价的出发点和归宿。我们的积极教育在课堂中的研究，首先是要以课程标准作为教学设计教学研究的依据的。这样我们的研究才不会偏离正确的方向。基于此点，学校他别安排时间，进行课程标准的学习，这也是为我们的课题研究保驾护航。
（2）依靠教研组织，抓好组长队伍，找准主题迅速进入课堂研究
为了提高研讨课的质量，我们突出了研讨氛围，在教研组长的带领下，教研组提前做出计划，每周都为1至2名教师说课。每次教研活动，由主要研课的教师，提前精心准备一份教学设计，同教研组的教师，针对教学设计，结合本组的研究课题，为教师的教学设计出谋划策，这样每位教师在研究课的过程中，都不是孤军奋战，而是有一个团队在帮助他。从而在实效性，以及教师对教材的理解深度，方面都有质的飞跃。
（3）学校干部及时进入课堂，跟进听课，了解研究进度，促成优秀教案形成
3、 教学展示活动的召开：
在教研组内，教师人人参与研究，人人进行教学展示，共做课26节。老师们不但人人做课，而且都积极投身到听课评课的过程中。在研讨的基础上，各教研组又推出了了代表本组研究成果的优秀教学课，在学校进行教学展示。在教学展示中教研组优秀成果课展示5节
学校在组织展示活动召开前，做了充分的准备，我们把展示活动安排提前出示在网上，又对于积极课堂评价标准进行调整，与积极能动课堂评议表同时打印，已被教师在参与活动中，能够依照标准理性评价课堂，及时记录课堂呈现的亮点，为后期的研讨总结工作，留下现场上课的痕迹。
4、教学展示活动最终呈现出以下优势：
在这里间各方面说明：（1）语数英学科在导学案的使用上，更加关注题目设置的科学性，协调好学生课外预习与课堂学习的连续性、层次性，每一个环节的实施时间点都能看出教师的思考。
例如：英语学科在使用导学案进行课堂研究中，是以第一课时故事课为研究内容的，本次研讨课中，英语组对于故事课中，单词、句型都要进行前置性的学习，而且在实施推进的过程中方法更加具体有效。
（2）语文学科做课教师，不但展现出单元整体研究的思路，在针对学生的学科能力有步骤的进行培养。而且能够把平时研究中的教学策略，融会贯通，甄别取舍为我所用。
例如：吴茜老师所讲授的《鼠狐猴》一课，教师就是在利用整体阅读课内拓展的思路、对单元内的教材进行有效整合、再通过文章之间相同题材、内容，写作方法相似的课文之间，比较学习，提炼有用的写作方法。最终形成学生自己的能力。
三、加强德育研究，增强德育实效，培养积极人格品质，促进学生全面发展
（一）加强师德建设：
（1）进一步营造“团结、向上、积极、进取”的工作氛围，爱生敬业，协同家长，发挥骨干教师、优秀教师及党员同志的模范和堡垒作用，促进学校各项工作全面提升。
（2）进一步提高教师的教育政策、法规意识，研究教育现象，遵循教育规律，科学处理问题。
（3）增强全体教师的责任意识和德育意识。针对班主任队伍现状，做好班主任培训工作。同时，落实教育部《中小学体育工作意见》、《中小学艺术工作意见》和丰台区艺术节工作方案为指导，探索“培养一个特长，养成一个爱好”的培养目标，促进学生全面发展。
本学期中队伍建设方面依旧是从辅导员队伍和队员队伍两方面进行的。辅导员队伍建设以辅导员例会为抓手，在学习的过程中进行少先队工作的交流，本学期重点为少先队活动课的实施方案进一步解读，并借少先队规范化检查之机进行了少先队活动课的观摩，进行活动积累。队员队伍建设方面，重点为队干部的培养。10月份进行了新一届大队委员的改选工作，借改选之机明确了队干部的工作职责，一学期下来大队委员已经基本形成了定期例会、自主活动的习惯，一些大队委员已经能够积极主动的开展工作。在大队委的自主运作下，红领巾广播站、大队宣传壁报等大队牵头进行的活动都在有序的进行着。
在经过充分筹备后，于十二月初召开了全校学生家长会。结合学校的安全教育工作，一年级学生的频发事件等制作8块活动展板，3块安全教育宣传板以及16个警示标语。撰写家长会讲话稿。面对纷繁复杂的学生、家长群体，感觉今年的家长会开的格外忐忑，讲话稿上的每一个用词都经过了反复推敲与斟酌。还好，在全体干部、教师的共同努力下家长会顺利召开，并取得非常好的效果。在期末最后两周工作中，按照学校要求，筹备了家长座谈会、年级组工作研讨会、体育艺术工作专项会以及小学部期末工作等会议，各项会议的召开均取得了较好的效果。
（二）组织建设
1.“积极品质小屋”建成
在学校的大力支持下，从开始的设计到暑假的施工，再到设计展板进行室内设施的完善，本学期少先队队室正式建设完成。与学校开展的阳光评价体系相结合，队室也成为了阳光物品的兑换地，即我们的“积极品质小屋”。本学期中随着队室的建成，少先队的小规模会议也有了落脚之地，大队委例会和红领巾广播站活动地点都定在队室。队室内的少先队气息也感染着在此开展的活动。队室也深受队员们的喜爱。随着队室内外几块轧板的装成，少先队活动有了更多的宣传阵地，少先队活动的掠影、队员的优秀作品能够更加及时的得以展现。在十一月份的少先队规范化检查中，我校少先队队室得到其他老师的好评，并被评为丰台区特色少先队队室。
2.队务建设
本学期中随着各个中队进行中队内壁报的设计，在中队之中设计了“队角”专栏。各个中队结合各自的特点，形成了不同风格的中队队角。队员们通过队角更多的了解少先队组织，特别是一些少先队的基本知识。队角的建立在一定程度上提示着队员的少先队意识。
3.少先队宣传阵地建设
宣传阵地建设一直以来是少先队建设中的一个重要部分。
本学期中延续了以往红领巾广播的时间。在形式和内容上略为进行了调整。在学期初进行了新广播站员的招募，小广播员分为两组，轮流进行广播。截止到现在，红领巾广播已经基本成为少先队员们自主运转的宣传阵地。本学期中红领巾广播承载了多项学校活动的宣传内容，在一定程度上确实起到了宣传作用。小广播员们经过一学期的锻炼也都有所成长。
大队宣传壁报的板块内容进行了更换，使之更贴近队员。加之大队宣传壁报较为分散，分别位于二楼队室和四层教导处，经常看到壁报的队员群体不同，因此在设计壁报时考虑了不同年龄队员的特点，在四楼公布的信息文字较多，展示的队员作品也主要为中高年级队员作品，而二楼队室外的展板则更倾向于低年级小队员，在布置上尽可能的丰富艳丽，作品也都集中于中低年级队员作品。随着壁报内容的更换，特别是四楼教导处外的信息能够吸引队员驻足观看。壁报成为了校园宣传的一大阵地。此外，本学期还注重了校外宣传，针对少先队组织的各项活动，进行了多次活动信息上报，并被在丰台区少年先锋网等网站公布。
各中队在本学期中结合学校大活动，设计布置了各中队的宣传壁报，不少中队都有各自的中队特色，主题鲜明。
（三）活动建设
1.少先队活动课的开展
应上级少工委要求，少先队活动课要得到切实的保障。我校周五第四节班队会时间和红领巾社团等时间都成为了少先队活动课开展的时间保障。同时，在辅导员例会时进行了少先队活动课实施方案的进一步解读，学习观摩了其他学校的少先队活动课。结合德育主题活动和少先队规范化检查工作，本学期向区少工委上报了六（2）中队《蚁窝因我而精彩》为主题的少先队活动课，在规范化检查过程中，六（2）中队的活动课也得到了其他老师的诸多肯定。
本学期结合我校的工作实际，少先队活动大多以大队牵头为主，各中队再结合具体情况组织活动。基本做到了规划先行，保证课时，资源共享。
2.主题争章活动
学期初将少先队的传统活动与学校特色相结合，设置了主题章，贯穿于各项活动。期末结合一学期的争章情况，针对不同主题章进行颁章，预计将有近70人次获得不同的主题章。争章活动的目的是在过程中引导队员养成良好的行为习惯和学习习惯，充分发挥活动育人的作用。从本学期来看，效果比较明显的绿色环保章和七彩社团章的争章活动。队员们在校园中逐渐显现环保意识，主动捡拾垃圾纸屑的越来越多，在学校检查卫生的过程中，也有着越来越多的中队给人以“眼前一亮”的感觉。少先队争章活动一直以来有着它的魅力与优势所在，在我校的少先队活动中也将继续发挥好争章活动的积极作用，注重队员的过程性发展。
3.红领巾社团活动
本学期我校开展了花样跳绳、足球、啦啦操、书法、心理、折纸、英语等10个社团。队员们在自主选择的基础上，参与到社团活动中，积极性较高。社团负责教师进行了较为详细的社团活动方案设置，并结合小顽童卡的发放，激励队员在活动中有所收获。社团活动结束后，各个社团评选了“多彩社团章”获得者，上交了社团活动展示照片和部分队员作品照片。
4.少先队建队日庆祝活动
10月10日为庆祝中国少年先锋队建队64周年，结合我校文化节和礼仪主题教育，展示队员风采，放飞梦想，召开了“插上礼仪的翅膀，让梦想飞得更远”主题大队活动。通过主题大队活动，让队员们感受到队仪式的感染，并提高少先队员队组织的意识。整次活动进行顺利，虽然当天刮起大风，但队员们在活动中展现着少先队员的风采。新一届大队委也在活动中首次亮相，大队还聘请了12位中队辅导员。活动预期的目的基本达到。
（四）心理健康教育与国际理解教育
20xx年9月17日上午，在我校进行了丰台区小学首届育心杯心理活动课大赛的首场比赛。来自大成学校、丰台二小、丰台五小银地分校以及我校的心理辅导教师分别进行了四节精彩的心理活动课。四节心理活动课以“梦想·路径”为主题，在精心的活动设计中，启发着学生对自己生涯规划的思考。我校心理辅导教师张月老师与六年级学生共同上演了一堂精彩的心理活动课——《我的理想》，并活动此次活动的一等奖，我校获得优秀组织奖。除此之外，每个学期都进行的沙燕心理网活动，我校也喜获佳绩，不仅学校活动一等奖，还有多名老师获得优秀指导教师奖。在心理健康优秀成果评选中，李欣、尚明宇老师分获二、三等奖。可见，这一学期心理健康教育工作方面有着较多的收获。
在进行全体会时，向所有老师进行了有关国际理解教育的介绍，可以说国际理解教育已经开始渗透到各个学科和各个班级的活动之中，本学期期末组织老师们参加了国际理解论文、案例、教学设计的征集活动，我们也将在今后更多的将国际理解教育融合到教育教学的方方面面。
四、关注一年级特殊学生，指导教师严谨工作
今年，一年级学生构成情况复杂，每班都有能载入学校史册的特殊学生，学生的特殊性、家庭的复杂性以及家长的法律超前性让我们有些准备不足和不够从容。
这也着实让我们很伤脑筋，查阅了很多教育法规，向上级单位打过若干个咨询电话，接到过几次问询电话，也在无端情况下写过两次答复信，都是围绕一年级那几个特殊学生的。真的是牵扯了不少的精力。
在此过程中，我们也发现老师们的力量是薄弱的，需要填充的知识还很多，也越发理解班主任专业化这句话的意义。在今天这样的社会，学校、教师是强者还是弱者。这里所说的强者和弱者是相对，在什么情况下你是强者，在什么情况下你又成为了弱者，弱的原因是什么？！
记得在跟李校长沟通的时候说到了这样一句话：学校是专业的教育机构，要给家长专业的指导。是啊，家长的一些想法并非正确，更谈不上专业，作为教师，就要有能力给出专业角度的建议，这是我们的强项，应该有底气，但是她的前提是你有足够的知识储备。为此，我们深感教师培训还要深入进行。
五、今后需要注意要的问题
1、 进一步加强教师培训，增强教师科学执教的能力。
2、常规工作找落点。每学期德育、教学工作抓好两项工作即可，抓落实、重过程、见成效。
3、 持之以恒，坚持做事，不虎头蛇尾。
总结过去，是为了更加美好的未来。面对未来，我们压力很大，但我们相信，在学校领导的正确领导下，在全体教师的一如既往的支持下，我将进一步增强团结协作、增强服务意识，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业做好工作，努力使我校教学工作再上一个新台阶。
洋桥学校小学部
学校工作总结 篇3
渴望儿女成才，天下父母同心；渴望学生成长，为人师者皆同心。我们与广大的家长学员在“一切为了孩子，为了孩子的一切”这一目标上找到了共鸣。我们古溪中小家长学校下辖29个学员班，共计学员1427名，我们聘请了29个班的班主任担任学员班老师。一学年来，我们有序开展活动，务实进行教学，现就工作情况如下：
（一）提高了“家校合作，科学育人”的意识，形成共同办校的共识。
我们积极主动地组织全体教师学习有关家长学校工作的具体要求，提高广大教师“家校合作，科学育人”的意识，树立不断开发育人资源的共识。同时利用多种渠道向全体家长学员宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义，使广大的家长学员能全力支持这项功德无量的事情并严格按照要求开展好家长学校的工作。
（二）成立两级互动组织，制定规章，建立有序办学的机制。
在以往几年家校活动的情况基础上，我们进一步完善了家长、学校班子建设，建立了家长学校校务委员会，家长学校家长委员会。同时聘请社会各界人士成为我校家长学校的顾问，实现校中校的目标。为把我校的家长学校创办成“传播科学家教知识，交流有效家教经验，启迪正确家教习惯，形成家校共育的合力”的平台，我们根据上级有关文件拟定了《古溪中小家长学校管理办法》、《古溪镇中心小学家长学校有关制度》《古溪镇中心小学家长学校校务委员会成员职责》等制度，保证了分工合作，促成班级家长会和学校主题家长会相辅相成，不断有效推进的局面，建立起有序的办学机制。
（三）科学设置教学课程，扎实每项活动，实现有效办学的目标
我们地处革命老区，家长学员来自于广大的农村，经济条件尚不太好，为了保证学员培训教材资源，家长学校除征订了部分《家庭教育》杂志外，还聘请了富有丰富家教经验的同志编写了校本培训教材。为突现办学的实效性，我们结合实际，富有针对性地设置教学课程。家长学校的课程主要包括三个层面：一是家长学校的专题讲座；二是定期的教学开放日活动；三是班级家长会。三个层面有机联动，教导处严格按照计划加以组织落实，在具体而扎实的活动中提高家长学校的办学实效。
（四）主动征求意见，构建信息反馈落实制，实现家校合作育人
学员群体中蕴涵丰富的育子经验，凝聚着无限的教育智慧，我们广开言路，主动征求他们对课程设置和教学的意见，征求他们对学校教学的建议，征求他们对合作育人的设想。构建起信息反馈落实制，建立家校联系簿，定期下发家校联系单，构建信息互通制，要求家长来校热情接待，坚持每学期普遍家访一次，有的放矢地开展家校共商共育工作，进一步沟通家庭与学校，教师与家长之间的联系，不断拓展育人途径，及时消除家庭教育、学校教育中的不和谐音符。如针对家长提出的现在孩子爱心不足，要多开展爱心教育的建议。我们开展了爱心主题教育组织孩子们献爱心，资助校内贫困学生，让爱暖人心、情满校园成为孩子们的最真切感受。每学期，我们总带领学生到镇敬老院慰问老人，让尊老的情结留存于孩子心间。我们利用五一节、三八节让孩子们为长辈做暖人心的事，写暖人心的话，让孝心变成实实在在的行动。家长们普遍地认为孩子比以前懂事了，这是对我们爱心主题教育活动最真切的肯定；如针对家长提出的孩子的心理健康要引起更大的关注，我们一方面进一步扎实了心理健康课的开设工作，同时设立了心理健康咨询室，聘请了心理健康老师，加强了课任老师与学生的谈心活动，使孩子的心理困惑能得到及时的疏导，使他们能在自信和追求成长中快乐地生活，得到了广大家长的好评。
（五）积极开展教研活动，不断探索育人方
略
家长学校活动的不断深入开展，促使我们的教师更加主动积极地去钻研有效的育人方法，以便传递给家长或与家长进行交流。本学期中，我们不少老师参加了学校组织的家教论坛研讨活动，虽说没什么大的创意，但大家的教育理念新了、教育方法也改进不少。在组织学员撰写的“争做合格家长”征文活动中，不少家长都对家长学校给与了极高的评价，因为他们真切地学到了教育子女的合理方法，不少家长撰写的论文荣获市级奖项。
（六）做好档案资料积累，不断优化学校建设，实现争创目标
及时做好家长学校的档案资料积累工作，在积累中不断完善和优化家长学校的创建工作，努力做到家长学校有地位、有教材、有、有扎实的活动开展、有会议和活动记录、有备课记录、有工作总结等，我们将不断努力，以期早日实现家长学校的各项争创目标。
家长学校的开办，务实而具体的活动的开展，提高了广大学员对家庭教育重要性的认识，初步确立起以身垂范，小事入手，科学家教的意识，倡导起民主尊重的家教作风，有意识地关注起孩子的全面发展和潜力开发的工作，普遍促使广大的学员积极反思，主动完善家教行为。同时随着家长学校的不断深入举办，在学区范围内，初步形成了学校、家庭、社会三者的有机整合，在广大家长学员的支持和配合下，教育教学质量不断提高，学校整体工作不断推进，社会声誉不断提升，去年秋，我校家长学校荣获“泰州市优秀家长学校”称号；今年春，我们学校又被评为泰兴市“关心下一代先进集体”。
家长学校的开办，是社会的呼唤，是时代的要求，具有深远的教育意义，虽然我们的工作才刚刚开始，与社会、与家长的希望还相距甚远，但我们时刻记住“一切为了孩子，为了孩子的一切”是我们的目标。这所校中校必将使学员受益、孩子受益，使学校获得崭新的发展，面对不足，用“热情拥抱他”是我们校务委员会的心声！
学校工作总结 篇4
一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：
一、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
(一)、健全和强化德育领导机构。成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。
(二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
(三)、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。
2、坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
(四)、强化落实德育考评工作。
1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
(五)、加强校园文化建设。充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期;利用每周一的国旗下演讲等活动，教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用，及时公示学校事务。
(六)、组织学生活动，丰富校园生活
(七)阳光体育方面。依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。
二、教学工作
(一)、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2、教学为中心、管理是根本。
(二)、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。
学校工作总结 篇5
为了配合学校安全工作，确保学生安全、健康、快乐地学习、生活，本学期继续将安全工作摆在教育的首位。安全工作遵循预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的方针。现对本学期班级安全工作总结如下：
在本学期的安全工作中，我坚持以防犯为主，层层落实责任，)确保一切工作都能正常进行，使班级安全工作得以深化。
明确责任，认真选拔路队长，要求其一定要对队员们负责到底。利用黑板报、班会课等宣传工具，对学生加强思想教育，丰富他们的安全知识，唤起他们的安全意识。及时发现班级中的不安全隐患，对于出现思想麻痹的学生给予批评教育，同时有针对性的对其他同学灌输安全思想。结合学校播放的安全录像，给学生介绍一些意外事故的典型事例，引起全体学生对安全的高度重视，并使学生逐步学会自我管理、自我救助。认真落实各项安全措施，杜绝责任事故的发生。
经常性地对学生进行饮食卫生方面的教育，要求学生不买三无食品，不买过期食品，以及街边的油炸食品。并且通过各个途径让学生了解一些常见的传染病的感染途径及防治方法。让学生在平时养成讲卫生的良好习惯，以避免发生事故。
学生天性活泼好动，对安全知识了解的比较少，因此我还将安全工作全面纳入班级的各项工作中，成立了安全督导小组，委派了一些安全督导员，负责在平时监督同学们做好安全工作，进行劝导，让同学们不做一些危险的事。如不在走廊上追逐打闹、不游泳等，在全班师生中树立安全第一的思想，建立了健全的安全管理制度，时常对学生进行安全教育，并做好安全记录，明确告诉学生什么事可以做，什么事不能做。
在培养安全观念的同时，我还重视经常对班级内各种教育教学设施的安全检查，如电源开关等。加强教育教学过程的安全管理，防止因教育教学设施老化、破损、教育教学组织不当等原因造成学生伤害事故。并且加强消防隐患检查，及时排除整改，不留后患。对于班级中学生的一些突发情况，如学生突然身体不适等，就及时与家长取得联系，或在第一时间带学生就近就医。
安全教育不能仅靠学校督处，还要借助于家长的配合，因此要经常性地通过家长会、家访及电话联络等方式，与家长进行沟通交流，对他们进行安全意识渗透。让家长时时、处处、事事关心子女安全问题，保证其子女安全、健康成长。同时，要求家长能够认真学习学校发回的一些安全资料等，并及时填写好回执，努力提高其对突发事故的预见和防范能力，自觉排除安全隐患，并时常与老师保持联络。
学校工作总结 篇6
贯彻实施国家、省、市中长期教育规划纲要，以教育局和上级业务部门的工作要求为统领，以立德树人为根本，以队伍建设为保障，以“质量、公平、多元、特色、关爱”为实践追求，围绕学校“十三·五发展规划，聚焦教学质量提升，扎实推进课堂教学改革，探索完善“清雅”文化体系，尝试构建“新荷”课程体系。现将本学期的工作总结如下：
一、扎根本校，夯实研训
期初，依据上级文件精神及本校实情，协同教务处、德育办等条线制定、实施了学校20__年度继续教育方案。整个学期中，各条线均能按照计划，有条不紊地开展各项校本研训活动，并能及时撰写高质量的新闻报道上传校园网，做好资料搜集整理工作。
1.多样培训，加强学习
学校各条线充分利用各类媒体的优势和资源，组织教师学习最新的教科研前沿理论与实践。组织教师参加了各级各类的培训与外出学习。通过这些形式的培训，一方面加强了教师的学习，另一方面也促进了老师间的交流，提高了大家的认识，对我校教师的教育教学理念的更新有了促进作用。
本学期，为适应新课改的要求，转变教师教学方式，组织全体教师以教研组为单位认真学习太仓市教师发展中心下发的《燃荻》，并专项学习总第33期中的“跨学科学习”。老师们在学习理论知识的同时，指导自己的教育教学实践，为课堂的转变、学生的发展而努力，为育人工作打下理论基础。
本学期，学校积极申报太仓市菜单式培训，并积极组织教师参加学习：
为做好学校“清雅”文化下的“新荷”课程建设，新塘小学于9月21日下午特邀太仓市考试招生指导与服务中心的崔美虹老师为全校教师做了主题为“课程开发的学校实践路径”的讲座。崔老师为老师们解读了课程开发的几个基本概念，阐述了课程规划与设计，剖析了部分课程开发的优秀案例，帮助老师们明细了课程开发与建设的意义及流程。通过讲座，新塘小学的老师们解开了课程建设中存在的疑惑，树立了做好学校“新荷”课程的信心，收获了课程建设的方法。
本学期，做好教师各级各类培训的组织、报名工作，有省学科培训、苏州市中小学教师信息技术应用能力提升工程(秋季班)培训、20__年远程教育、苏州市暑期课改培训、太仓市名师大讲堂等等。
2.论坛沙龙，书香积淀
(1)教师读书
学校举行了课程建设专项学习活动，学习的内容主要是《燃荻》(总第33期)中的“跨学科学习”。本次活动分为：教研组专项学习文章，教师各自学习、撰写读后感，教研组内交流读后感。在交流读后感的活动中，老师们有的从理论角度阐述自己对“跨学科学习”的理解，有的结合教学实践介绍了案例的实施与反思，有的阐述了自己对实施跨学科学习的的思考与设想。学习活动为老师们丰富了理论知识的储备，打开了实践与研究的思路，提供了开展跨学科学习的样本。
(2)好书推荐
为浓厚校园的书香氛围，深入打造学校清雅文化，学校以教研组为单位举行第七届“书香校园”好书推荐活动。活动由各教研组长组织，老师们从书目的主要内容与特色、自己的读书收获和推荐理由等方面推荐了多种类型的书目，比如有尤小平先生的《学历案与深度学习》、袁卫星先生的《做一个理想教师》、管建刚先生的《一线教师》、蔡天新先生的《数学简史》、齐学红先生的《班主任专业基本功》，又比如山本文绪先生的《蓝，另一种蓝》、弘一法师的《人生没什么不可放下》、龙应台先生的《目送》等等。本次活动，拓宽了老师们的阅读视野，丰厚了老师们的知识积累，丰富了“书香校园”建设中教师层面的读书活动。
3.抓住机遇，培养骨干
(1)关注教师个人专业发展规划
本学期，教科室结合教师个人发展规划适时为教师发展提供课题研究、论文撰写等方面的协助与帮助。
(2)重实践技能研修，提升实践科研能力
学校开展了“课堂转型，让学习真正发生”打造“学共体”课堂教学论坛活动。论坛由五位参加暑期太仓市备课组研修坊的学员主讲，全校教师观摩并参与互动。论坛的成功举办，激发了老师们对于“学共体”课堂的研究热忱，给予了老师们对于课堂转型，对于推进备课组建设的一些启发。新塘小学在真教研的路上又迈出了坚实的一步。
再如，学校开展了“逐?梦”—— “集体备课与教研活动深度融合”专题研讨会，全国著名特级教师薄俊生主任对我校陆丹老师的课外阅读《鲁滨逊漂流记》一课进行听课与点评，老师们深受启发。在深化备课组建设实践的道路上，学校不断寻找适切而高效的集体备课模式。薄俊生主任认为：借助教研活动平台，实践集体备课与教研活动的深度融合，是一种很好的途径，而名师指引下的备课、教研之路，必将走得更稳健，更有力。
做实学校青年教师发展共同体建设
“聚焦校本课程开发能力的教师专业素养提升的校本培训”为主题开展“青共体活动”，与友好单位协同开展课堂观摩与研讨、读书活动、校本课程建设与论坛、专家讲座等活动，力求在丰富多彩的活动中，夯实青年教师的专业素养。
9月26日下午，新塘小学举行青共体论坛活动：与爱同行，不忘初心——我的育人故事演讲活动。活动中，老师们围绕主题，讲述了一个个生动的案例，阐述了自己的见解，比如，王洁老师认为要关注学生的心理，亲近、了解、帮助学生;顾思哲老师研读陶行知教育思想，认为教师要有一颗宽广的心，关爱每一个学生;许容榕老师认为家校要加强沟通，多关注孩子的努力与付出;唐明虎老师认为要努力让每个孩子享受公平的教育。在点评环节，德育办郑喜芳主任勉励青共体成员们要加强阅读，用有艺术的、科学的、智慧的爱教育学生;周剑锋副校长从演讲的能力提升做了具体的指导;汤艳梅校长勉励老师们要默默守望、静待花开，做有“教育情怀”的“四有”好老师。本次活动，青共体的成员们交流了教育活动中的案例与收获，也汲取了他人的优秀经验，相信在今后的工作中会不断努力、进步。
10月份，南师大朱教授与新塘小学的青年教师发展共同体成员们举行“与专家对话”活动，为青年教师们解答在教育教学工作中的困惑之处。朱教授立足核心素养，为青年教师们解惑答疑。周副校长在总结中鼓励青年教师要站在儿童立场看待问题，要以问题为导向，转变教师与学生的角色。
12月份，青年教师们和弇山小学部分青共体成员赴南京进行为期两天的学习交流活动。观摩了南京市太阳城小学，南京市紫金小学，南理工附属实验小学，在南京师范大学仙林校区进行了青共体研修活动—家庭教育指导专题。南京师范大学朱曦和刘次林教授给予大家点评指导。两天的学习，青年教师收获了很多。不仅仅是专业知识，专业技能、专业情意同样得到了较高的发展。
一学期以来，共开展了3次活动，通过这些活动，青年教师会更有想法，定会在科研、专业素养等方面取得长足进步。
4.教研科研，相辅相成
科研与教研工作相交，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落实到实处。积极配合教导处组织教研活动，努力做到科教融合，其内容包括了视频案例研究、课堂实录、听课评课、理论学习、观看专家讲座等。
5.学习实践，理论提升
教科室积极组织广大教师结合理论学习、教学实践进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结。要求每位教师每学期都要撰写教学论文一篇，并鼓励教师积极参加了省、市、区的各级各类的教育教学论文的评选活动，并利用各种渠道为教师论文的发表献力。本学期，3篇论文发表在省级杂志，3篇获省级二等奖，4篇获省级三等奖。
二、关注过程，落实管理
1.注重课题过程管理
教科研建设的基本理念为“科研促学校发展、科研助教师成长”。本学期，教科室继续切实落实课题的过程管理。
(1)扎实研究
本学年，学校的教育教学依靠教育科研提高教育质量，有序地推进学校“十三·五”各级各类课题的实施。
年初，学校邀请南师大朱教授来校，开展基于学校“十三?五”的发展定位，大家首先对前一阶段的学校发展情况进行了总结梳理，然后结合本年度学校发展目标，在前期充分思考的基础上，重点围绕“新荷”课程体系建设、学生综合性评价、青年教师共同体建设等项目开展研讨。通过专家的引领和指导，大家进一步理清了思路，立足管理区小学实际，积极思考如何精准定位课程目标，建构促进小学生自主生长的多维体验课程，以评价促发展，探索适合的教育。
4月3日，南师大朱曦教授携两位研究生郑璐璐、韩冰来到新塘小学，一同参与学校体验性课堂教学研讨与“十三?五”学校课程建设规划。我校王婷老师执教一年级数学《两位数加整十数、一位数》，课后一起参与了体验性课堂教学研讨。朱教授认为学校的青年教师能有如此的课堂教学理念和设计，课堂上学生的思维和参与度都非常活跃，让人欣喜，但同时也要注意课堂教学的效度，让学生的学习力有实质性地提高。朱教授与研究生一起，与校方就“十三?五”学校课程建设规划进行了指导和交流。本次活动紧凑而高效，一线教师、行政、学校均有收获，势必领航学校今后的科研、教学之路。
10月，邀请南师大小学教育研究所常务所长朱曦教授与全体行政一起进行学校“十三·五”发展规划的中期小结研讨。本次中期研讨，在各部门认真梳理、总结的基础上，汤艳梅校长对照规划制定的发展重点项目，分析了各个项目的实施进展情况及存在的问题和困惑。朱教授充分肯定了学校前阶段的发展成效，并针对问题困惑逐一指导，开展对话。通过中期小结研讨，大家进一步开拓思路，明确了下阶段努力的方向，厘清了各重点项目具体实施的方法、措施。下阶段，学校将继续有效落实各规划项目，争取新的更好发展。在此基础上，学校召开校本课程建设推进会，研讨学校绳毽、书法特色课程打造的设想与愿景，重点对学校申报的绳毽飞扬课程基地做了相关的布置和要求，明确与会人员是学校“十三·五”校本课程开发的先锋队。12月，学校申报的绳毽飞扬课程基地获得了太仓市课程基地的称号。
10月份，我校《关注小学生自主生长的多维体验课程建构的实践研究》获得了太仓市“十三?五”教育科研课题立项，基于之前的筹备与研究基础，学校积极准备申报苏州市级“十三?五”教育科研课题。
另外，学校在本年度承办了苏州市教育科研“十三?五”规划课题阶段总结汇报活动。我校周x、严x老师主持的《促进农村小学生体质提高的有效课程设计与实践研究》阶段总结汇报;沙溪第一中学、弇山小学的支x美、顾x老师主持的《基于体育课程价值提升体育教学有效性的评价研究》阶段汇报。南京师范大学体育科学学院教授，南京师范大学泰州学院体育系主任周兵教授对两个课题进行导师指导点评。通过本次活动，两个课题组的成员收获满满，同时也明确了今后课题研究关注的实际问题与方向，尤其是周教授对“体育课程价值的有效性教学”的简要阐述，使组员们茅塞顿开，豁然开朗。
2.加强课题网络化管理工作
学校的课题在我校的教科研网站上建立了专题网页，所有的研究过程实行了网上管理。依据网站的功能进行栏目设计，栏目突出主题，科学合理，力求全面反应课题研究的过程和管理。网页上传的内容具有连续性，清楚反映出各课题组的活动轨迹。反映研究过程的透明度、及时性与开放性。不断充实的文章内容和资料质量高，具有一定的教科研价值。
三、关注细节，宣传推广
校园网是展示学校建设与发展的平台，教科室承担着督促校园网建设的重要任务。对于校园网中上传的新闻及时阅览，提出修改建议;对于相关信息做到及时上报“太仓教育信息网”。
本学期出版校刊《清雅·教学思与行》和校报《新禾》(总第13期)，并做好赠送工作。
四、多方配合，做好创建
9月：各级各类培训班报名。
10月：素质教育综合督导准备工作。
11月，部分微型课题结题工作、迎接素质教育综合督导。
12月，学校继续教育考核、教科研考核、智慧校园考核。
我们清醒地意识到，我们的工作还有许多需要改进的地方，一是如何合理安排、加强教师的培训工作，提高校本培训的效率，怎样提高教师学习的热情，更重要的是如何让教师在校本培训中学得愉快、事半功倍，二是在课题研究方面如何将教研与科研有效地融合。我觉得我们教科室就是要做好服务工作，要增强教科研服务意识,做到有位有为，提升服务水平，如加强理论学习指导，加强对课题研究与课题立项、撰写方案和论文撰写的指导，提供课改理论支持，加强教师培训等，将教科研工作抓到实处，有效开展课题的研究工作，不断提升教师的教育科研能力。
学校工作总结 篇7
紧张而又充实的暑假已经结束了， 根据学区的工作安排，特作总结如下：
一、加强领导，提高认识。
1、学校假前召开教师会议，商讨暑期有关工作，建立了以校长为组长的假期工作领导小组，认真制定了工作计划，组织召开了班主任会议，家长会等提高对假期工作的认识，落实好假期工作任务。
2、依托家长开展学生的假期活动，班主任和每位学生家长进行短信息联系，让每位家长了解学校对学生假期生活的要求及安排，老师能随时了解到学生在家的情况。
3、要求班主任利用假期做好家访工作，特别对特困生、单亲、孤儿及离异家庭的学生做到必访。
二、做好假期的安全教育与法制教育。
1、利用放假前班级家长会的时机发给每位家长明白纸，嘱咐他们在假期里监护好自己的孩子，同时，对学生进行国情教育、行为规范、遵纪守法、安全等教育，提高学生自我保护意识，预防食物、触电及交通事故特别是溺水事件的发生，把安全放在首位，倡导学生搞文明活动不要参加各种形式的赌博活动和封建迷信活动，不看不健康的内容的书刊、杂志、录像和网吧，倡导学生文明过假期。
2、学校对全体教师进行安全、文明、守纪守法教育，杜绝教师以个人名义办班补课。
3、假期学校做好对各种设施的安全检查工作及落实到每个人头。
三， 积极开展假期读书学习活动，取得了满意的效果。
1、根据学生的年龄、把班级情况，布置适量作业。
2、参加有益的社会实践活动。在社会做一些力所能及的事情，培养他们的奉献精神。
5、读一本好书、观看两部有意义的影片。用楷模英雄的'精神激励学生，约束学生，同学们写了许多读后感、观后感。
6、写一手好字、打一手快微机、锻炼一手好技能。
四、搞好总结，以利改进。
开学后，学校对假前安排的工作进行了认真的检查、汇报，教师、学生的工作完成得很好，学校的财产没有丢失，教师、学生没有发生任何事故，只是因为连续降雨造成部分线路故障引发电表、电闸损坏，经电工维修以正常使用。一年级教室降雨导致屋顶下垂，开学前已打了顶子，消除了安全隐患，校园里的杂草、垃圾已经铲除、清理完毕，做好了开学的准备工作。 9月1日，学校工作已正常进行，一年级招生工作完毕，五年级学生到民主小学就读完成交接，因某些原因学生 有转学情况二年级2人，三年级：2人，四年级4人。教育局给安装的多媒体一体机，正在学习使用，争取在短时间内运用到教学中。教师无变动，教师任课分配就绪，学校教学工作现已有序的进行着。
学校工作总结 篇8
忙忙碌碌、快快乐乐的一学年就要结束了。多年来，我校以“学生的生存发展”为核心，“提高学生的生存技能”为根本展开教育教学工作，在全体教师的努力下，在方方面有了较大的改观。
一、安全工作
学校的安全稳定是学校开展正常教育教学工作的先决条件，为切实抓好“保安全、保稳定”工程，我校始终坚持“教育为先、预防为主、杜绝为首”的工作方针，实行“一岗双责、责任到人”。
在平时的工作中，我们将安全教育渗透到课堂、生活中。开设了安全教育课、健康课，不厌其烦的说教。反复演练火灾、地震等自然灾害的逃生技能、技巧；在学生的档案上详细记录了每位学生的身体状况，以及监护人的联系方式和住址情况，制定了各方面紧急预案；利用社会课让学生反复识记家人的电话号、家庭住址、自己的姓名使每位新生的必修课。
我们值日教师职责明确、分工详细，无论上课、下课、放学教师学生时刻相伴，确保学生的人身安全；制定了《值日教师职责》、《班主任职责》，将安全工作尽可能的细化，做到防患于未然。在平时的工作中，发现某一环节出现漏洞，尽快弥补纠正做出特殊强调。
二、环境卫生
我校的室内外卫生分段划分，教师监管，学生操作。每天早晨值日教师到校后就监督指导学生打扫，从内到外，一点一点、一步一步、甚至于手把手的去教，现在我们的每一学生都可以顺利完成各自的值日，使他们学会了生存第一简单却又离不开的技能。无论地板、桌面、花卉、书本、扫具都干净卫生、摆放有序。
三、教师方面
教师的师德师风、工作态度是我们思想教育的主线，以团结稳定、和谐发展为主旨，树立“校兴我荣、校衰我辱”工作作风，团结协作、勇于负责的主人翁意识，培养爱校、爱生、爱岗敬业的积极性，营造讲工作、讲大局、比学习、比奉献的良好氛围。杜绝体罚与变相体罚学生，尊重家长，与家长一同给孩子创建一和谐的学习、生活环境，让他们融入社会、快乐生活。
强化教师的自身学习，提高我们的业务能力。
特教教师更需专业，我们的教师百分之九十是从普校来的，我们要明白我们知识层面的不足，要想提高我市的特教事业，我们必须不断的学习才可胜任当今的特教工作，才可赶上兄弟学校，才能更好的实施“医教结合”自己找资料学习和参加培训是我们提高业务的重要途径。一年来我们的教师认真备课，反思不足，加强学习，参加培训、写好感受。这一切通过教师的备课本和学习笔记，随手揭开一页就可以看出他们的认真与耐心。他们除了认真完成教育教学工作外，还不断总结工作经验，结合实际撰写教学论文，为以后的工作提供得力的依据。
四、学生方面
学生的自理能力有了很大的提高。通过努力，学生学会了整理自己书包、各自的值日不再有教师的监督就可以将室内外卫生清扫干净，且能把卫生工具放在指定的位置。学生间相互间的交流多了，课休时不再傻傻的呆在墙根下，而是在一块丢沙包，丢手绢或玩简单的扑克游戏。
学生的自控能力有所改善，能坚持按时到校，按时做作业。
学生的作业本和练习本分开，不在混为一谈，设置了学生档案，记录学生的成长历程。根据每学期每位学生的学习内容，学期末进行测查，对教师学生有了评估和测查，为以后我校教育教学的发展提供了有力的依据。
如今，国家要求特教要两头延伸即学前教育和职业高中教育，这很好：学前教育我们可以进行“医教结合”，给予恰当的“干预”和“康复”，职业教育可以让他们掌握一技之能，提高他们的生存质量，使他们更可能的“融入生活、回归社会”。如今我们在康复、和干预这一块虽没有较先进设备和辅具，但我们学校不甘在这方面成为空白，使学生错过更好的干预、康复时机，我们想方设法就地取材，教师通过自制教具、辅具让我们的学生进行康复训练如：
1、让学生自带黄豆每天上午定时对学生的精细（捏拿）动作进行训练。
2、利用体育课对学生进行身体平衡和协调训练。
我相信在教师和学生的努力下，这一手工课，一年后会有成效的。
在常规的教育教学活动中，我们通过做操、拍皮球、跳绳、跑步等游戏活动，在增强学生体质的同时提高学生的动作协调能力。开展“我能行、我挺棒”主题活动，让学生每天课前大声、规范的进行“自我介绍、我今天的心情、我今天的所见所闻”等交流活动，提高学生的语言交往能力。创设和谐、健康、文明、自信的校园环境。
这一切的一切在别人看来微不足道，但我觉得很是欣慰，从这一切可以看出我们的教师学生都在努力、都在进步、都在发展。“不怕慢只怕站”教师学生都动起来了，学校的发展指日可待，是有盼头的。尽快赶上兄弟学校，也将不再是一句空话。
在新的一学年我们要继续努力，克服困难，将教育教学工作尽最大努力做到最好。
学校工作总结 篇9
本学期，在赵校长为核心的联校领导正确领导和支持下，通过我校师生的共同努力，学校的各项工作较以前有了较大进步，教育教学工作取得长足进展，我校全体师生认真学习、执行、贯彻了三个一日常规，以安全、德育、卫生、教学为一体，具体工作总结如下：
一、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学年，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
二、狠抓安全防范，杜绝事故隐患
安全重于泰山，生命高于一切。我校按赵校长的指示，将安全列为长期、经常性的工作要点，防范为主，定期对学校全方位检查，月月抓，天天讲，时时讲。值周教师升旗例会上讲，班主任班会上讲，校长大会小会讲，一周一个主题，讲如何防范，如何自救，讲如何防火，如何防电，发生地震时该怎么办，讲如何提防坏人，如何见义勇为，方方面面，不敢松懈。教师每天放学校门口值勤，老师送学生到校门口，夜间值班老师认真、负责，做好了记录，出现意外，先自保，后保护财产。在本学期进行了二次防震防火演练，提高了学生的自我保护意识。安全工作责任到人。总之，安全为天，生命为本。
三、规范教育教学行为
教师的综合素质，是校风、学风建设的瓶颈。我校委会研究决定，为了公平、公正、客观地评价每一位老师，制定了教师一日常规量化考核表，每周对矛盾比较突出，问题比较严重地三个方面进行督导、检查。比如，第5周督导、检查的是按课表上课、副科备批情况、候课情况。这项工作由我主抓，发现问题及时指出并帮助其改正。如果本周某一方面改善的不够好，下周接着抓，直到彻底改观，促使教师形成良好的行为习惯。对考核结果一周一小结，一月一总评，优秀者进行表彰。通过二十多天的认真实施落实，教师的教学行为得到进一步规范。教师是学生的榜样，我校教师做到了时时处处率先垂范，堪为楷模，学生就有了榜样可效仿。这项工作还需继续下去。
四、学风建设
学风建设我们是这样进行的，值周教师每周对学生的至少三方面进行考核，发现学生的不良行为及时制止，并同班主任取得联系。周一升旗仪式上进行表扬、批评，学生知道了什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做，有了初步的荣辱观，一周的班级考核分也与代课教师挂钩，增强了全体教师的责任心。另外，班级成立了红领巾监督岗，对本班学生的常规进行
全天候督查，形成了全民动员，齐抓共管的局面，对学风建设起到了促进作用。
五、狠抓教学常规，确保教学质量
教学工作要在平时抓。期中考试后，教办包点张金忠和村党支部书记杨延军共同参加了试卷分析会，并提出了要求。我校教师认真进行了试卷分析，有经验。
学校工作总结 篇10
本学期，我校以抓教学过程管理为重点；以提高年轻教师业务素质和领导教师课堂教学面对面为抓手；以课堂实录搞对照、搞教研为措施；以学生习惯的培养纽带；逐步实现教师素质加学生习惯就是质量了这一理念。归结一年的工作，本年度我们做了以下几项工作：
一、逐步抓实了常规教学的过程管理
一是落实了教育组提出的领导干部和教师的十项工作内容与要求，建立健全了教师每学期一侧的工作留踪记录手册。每位教师把自己一年来按工作任务、教学进度，把自己完成的各项任务，逐项几时归档留踪，是自己工作的每一环节都留下了踏实的脚印。
二是学校检查及时，做到了至少每月落实常规检查一次。包括备课、课堂教学、单元考试情况、学生课外阅读情况、综合实践活动情况、练习、作业和预习情况。
三是定期组织各年级的阅读活动，促学生阅读习惯的形成。做到了两周搞一次合班阅读活动，既培养了学生的阅读习惯，有培养了学生的自我展示热情。
四是抓实了单元过关考试，使教师在教学、辅导上有的放矢。通过单元过关测试和过关分析，教师能够很好的把握学生对本单元学习情况，对哪些学生能很好的掌握本单元的知识、哪些学生能勉强掌握本单元的知识、哪些学生不能很好的掌握本单元的知识，底码清楚，并能采取相应的措施，落实辅导，减少掉队学生。更有利于提高教学质量。
五是抓实了课堂后记，进一步提高了教师的执教能力。通过教师观看自己的课堂教学实录和教师评课交流，让教师发现自己的课堂教学优缺点，写出自己的课堂教学后记，从而达到改进缺点，发扬优点，不断提高。
二、抓实了教研的针对性，进一步提高了青年教师的执教能力。
1、本学年我校听课实行了听、评、教学面对面。也就是在教师讲完课的同时，听课人就在课堂上与被听课教师，在课堂现场，对课堂教学的各个环节进行直面交流，包括教学环节的设计，板书设计，练习设计、课堂用语、教态以及教学方法的运用等。加深了教师对课堂教学的方法手段认识的进一步提升，使教师的受益得到提高，青年教师的执教能力得到了提高。
2、教师的课堂教学与空课、网上优秀课实现有机对接。本学期我校除及时收看县空中课堂播放外，学校从网上下载名师名课，统一存放学校名课库，由教师利用业余时间随时观看，同时也解决了小学校教师同时听课难于解决的问题。学校要求教师看后学习其精华，应用在自己的课堂教学之中，并且要求教师每学期上一节自己满意的与空课对接的模仿课，从而提高教师的课堂教学的能力与素质。
3、学校要求五年以下教龄的新教师，要参考成教案、网上优秀教案，写出自己的教学教案和教学后记，促使教师研究教材，吃透教材和运用教材。学校检查教案的同时还要教师说说某一课教案设计的理由，这样进一步提高了教师的教学设计能力和教材的开发、运用能力。
4、新老教师结对子，以老带新共同提高。本学年，骨干教师分别与新教师结为教学对子。做到了定期和随时听课，这样也解决教师听课前的有意准备，突出了常态课的特点，也更有利于解决常态课的问题。
5、中老年教师着重解决了，备课希勒糊涂的现象。对中老年教师使用的成教案、网上优秀教案进行月检查，均做到了“圈、点、勾、画，加批注、加修改。是老教师的老牛干山的做法得到了遏制。
三、养成教育效果显著，学习习惯得到培养。
一是加强了阅读课和课外阅读的活动，学校每两周组织一次一至六年级穿插合班阅读展示。通过阅读提高了学生的阅读兴趣，培养了阅读习惯，同时也培养了学生的学习习惯。
二是各年级综合实践活动的开展，围绕教材内容，以教材为中心，增强了学生的兴趣，提高了综合实践活动的实效性。
三是加强了课堂常规教育。学校统一按学生的年龄特点制定了各年级的课堂常规，各科教师严格按课堂常规要求学生，促习惯的养成，为学习习惯的培养奠定了基础。
四、抓实了学校、班级的文化氛围的不知，改善了教师、学生的办公、学习环境，同时也发挥了隐性教育的功能，是学生处处能见到行为的提醒、警示。本年度，布置了橱窗，展板，楼道和教室，增强了育人功能。
五、落实了两课、两操、一活动，培养了学生做事有条理，讲效率的精神。一年来，我校的广播体操、眼保健操和课外活动从不间断，只要能做就坚持做。并定期组织广播体操、眼保健操比赛，是学生在得到锻炼的同时，增强了集体主义荣誉感和责任感，同时也培养了良好的行为习惯。
六、加强了音、体素质的培养，在提高学生身体素质的同时，提高了学生的技能，打出了学校的知名度。
小篮球和艺术队坚持常年训练，学校小篮球连续几年在全县篮球比赛中获得好名次；艺术汇演连续几年获得县级奖励。实现了学校有歌声、天天操场有运动，使学生在学校生活，有规律、有秩序。
七、存在的不足
1、在美术学科上由于师资缺少。学生的美术素质得不到培养和发展，只是学生在此方面的欠缺。
2、学校的各项检查工作有时出现，走马观花的现象，存在抓得不实、不透的现象。
3、后进生的辅导还欠力度，辅导措施有不到位的现象。
4、个别班级还有不管理不到位现象，学校检查就搞，不检查就拖。在一些教师中还存在懒惰思想。
在今后的工作中，我们要克服缺点，发扬优点，使各项工作抓实、抓深入，把工作做好，是Xx小学的各项工作再创佳绩。办好人民满意的教育。
学校工作总结 篇11
为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，为切实执行全国、省、市基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，学校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。
一、提高“家校合作，科学育人”的意识，形成共同办校的共识。
积极主动地组织全体教师学习有关家长学校工作的具体要求，提高广大教师“家校合作，科学育人”的意识，树立不断开发育人资源的共识。同时利用多种渠道向全体家长学员宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义，使广大的'家长学员能全力支持这项功德无量的事情并严格按照要求开展好家长学校的工作。
二、成立两级互动组织，制定规章制度，建立有序办学的机制。
在以往几年家校活动的情况基础上，我们进一步完善了班级家长委员会，并建立家长学校校务委员会、家长学校家长委员会，同时聘请社会各界人士成为我校家长学校的顾问，实现校中校的目标。为把我校的家长学校创办成“传播科学家教知识，交流有效家教经验，启迪正确家教习惯，形成家校共育的合力”的平台，我们拟订《家长委员会章程》、《家长学校有关制度》《家长学校校务委员会成员职责》等制度，保证了分工合作，促成班级家长会和学校主题家长会相辅相成，不断有效推进的局面，建立起有序的办学机制。
三、科学设置教学课程，扎实教学活动，实现有效办学的目标。
几年来，我们依托家长学校系列教材，并结合我们学校的实际，有针对性地设置教学课程，编制适合本校校情的家长学校校本教材。家长学校的课程主要包括三个层面：一是家长学校的专题讲座；二是定期的教学开放日活动；三是班级家长会。三个层面有机联动，教导处严格按照计划加以组织落实，在具体而扎实的活动中提高家长学校的办学实效。
四、创建“家长学校”网页，构建家校平台，突现家校信息互动。
传播科学的家教知识，启迪学员形成科学的家教行为，实现合作育人的目标是家长学校的立校之本，为此我们在家长学校丰富多采的专题讲座的基础上，在我校的网页上开设“家长学校”专栏，设立“家校活动”“教子有方”等子栏目，让科学的家教知识、先进的育人经验、鲜活的案例反思，润物细无声地传递给他们，使他们得以借鉴、反思，形成新的有效育子心得和方法，同时，实现信息互动，实现学员畅所欲言，不断完善家教策略的目标。
五、主动征求意见，构建信息反馈落实制，实现家校合作育人。
学员群体中蕴涵丰富的育子经验，凝聚着无限的教育智慧，我们广开言路，主动征求他们对课程设置和教学的意见，征求他们对学校教学的建议，征求他们对合作育人的设想。构建起信息反馈落实制，构建信息互通制，要求家长来校热情接待，有的放矢地开展家校共商共育工作，进一步沟通家庭与学校，教师与家长之间的联系，不断拓展育人途径，及时消除家庭教育、学校教育中的不和谐音符。我们利用五一节、三八节让孩子们为长辈做暖人心的事，写暖人心的话，让孝心变成实实在在的行动。家长们普遍地认为孩子比以前懂事了，这是对我们爱心主题教育活动最真切的肯定；如针对家长提出的孩子的心理健康要引起更大的关注，我们一方面进一步扎实了心理健康课的开设工作，同时设立了“心理健康教育中心”，加强了课任老师与学生、家长与孩子的谈心活动，使孩子的心理困惑能得到及时的疏导，使他们能在自信和追求成长中快乐地生活，得到了广大家长的好评。
六、做好档案资料积累，不断优化学校建设，实现双高目标。
及时做好家长学校的档案资料积累工作，在积累中不断完善和优化家长学校的创建工作，努力做到家长学校有地位、有教材、有工作计划、有备课记录、有扎实的活动开展、有会议和活动记录、有工作总结？？以期通过不断的努力，实现家长学校的各项双高目标。
家长学校的开办，务实而具体的活动开展，提高了广大学员对家庭教育重要性的认识，初步确立起以身垂范，小事入手，科学家教的意识，倡导起民主尊重的家教作风，有意识地引导家长关注起自己孩子的全面发展和潜力开发的工作，促使广大的学员家长积极反思，主动完善家教行为。广大家长结合自己的家教实践，积极参加学校举办“先进育子经验”评比活动，将自己的教育心得写成文章供更多的家长学习，充实了家长学校校本教材的内容。通过家长学校活动，有效地加强了家校合作、共育新人，及时消除了家庭教育、学校教育中的不和谐音符，实现了三者和谐统一大于三的教育资源网。家庭育人环境的明显改善，家教质量的明显提高，使学生的面貌大有改观，讲文明守礼仪，爱劳动爱学习，勤追赶求进步，尊长辈爱父母，心中有集体不断张扬个性在校园内蔚然成风。
家长学校的开办，是社会的呼唤，是时代的要求，具有深远的教育意义，虽然我们刚刚踏上万里长征的第一步，当我们携手的时候，我们一定记住要务实和创新，因为我们的目标是一致的：“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
学校工作总结 篇12
我叫，现任**中学副校长，主管**中学政教工作。自从我县开展“学校管理推进年”活动以来，我带领学校政教处在校委会的统筹安排下，依据《**县“学校管理推进年”活动实施方案》，不断提升学校政教管理水平，开创了我校政教工作的新局面。现总结汇报如下：
一、用先进的教育理念培育学生
一年来，我们坚持以 “培养学生、发展教师、回报家长、服务社会”的办学理念开展工作，坚持以德立校和以人为本的原则，认真开展“五育教育”，促进了学生全面发展。
1、我们结合学生的学习、生活特点，注重培养学生的良好的行为习惯。如养成良好的卫生习惯，培养责任意识，培养爱心。学校关注学生身心健康教育，经常教育学生学会生活，学会生存，学会学习。
2、我们建立、健全学生各项激励奖惩机制，扬学校正气，树浓厚学风。利用每周升旗仪式开展教育；利用每天做操或跑操时间教育；利用每周班会时间教育；利用每学期开学、放学典礼大会公开表彰各类先进教育；利用每月月评学校表彰先进班级、先进宿舍教育。利用期中考试、期终考试评选出“优秀班干部”、“优秀团员”、“德育标兵”进行教育。
3、我们建立家校联系制度。每位班主任通过家访、谈心等形式了解全班学生概况，选定班级中的一些特殊学生进行每日的跟踪记录，及时与家长取得联系。
4、重视后进生的转化工作，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求。
二、用科学的管理优化政教工作
我们本着“德育为首”的工作思路，坚持“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，改进学校政教处工作的方法，努力提高德育工作的效率，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。
1、我们抓好制度建设。我们制定了《学生考勤制度》、《班级评比制度》、《班主任评比制度》、《卫生制度》、《团队活动制度》等一系列制度。
2、政教处人员分工明确，责任到人。同时强调团队精神，团结协作，及时发现、解决问题。
3、我们注重班级常规管理的细节，每月公布量化考评分数，将班主任津贴按成绩按月及时发放。政教处、团委、学生会坚持一日五查。每周有周评，每月有月评。月评则与班主任绩效挂钩，以此来调动班主任工作积极性。
4、我们还加强学生干部的培养，每月对学生会干部、班长进行培训，提高他们的管理能力和素质，让他们在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。
学校工作总结 篇13
淮北市退教协分会会长会议在我校隆重召开 20__年6月5日上午，淮北师范学校综合楼三楼会议室高朋满座，来自市退教协的领导及局属各学校退教协分会会长们欢聚一堂。会议从8点30分开始，11点20分结束，会上首先是淮北师范学校副校长、工会主席陈若海同志代表淮北师范学校对学校近几年来的退教协工作作了经验介绍。淮北师范学校始终坚持在工作上、思想上时刻重视老同志；政治上、学习上时刻想着老同志；生活上、精神上时刻关心老同志；福利上、待遇上不忘老同志。学校的做法获得了与会同志的一致好评。市退教协顾问石玉珏同志传达了省退教协会议的主要精神，同时强调退教协工作的重要性，以及如何开展退教协工作；市退教协会长刘幼国同志作了总结发言，他对20__年市退教协工作活动作了具体的部署，指导各分会如何开展活动。整个会议洋溢着热情、和谐的气氛。
会后，与会代表们观看了淮北师范学校宣传片及建校六十周年庆典、全国书法年会等专题片，参观了学校校史馆、回音壁、恩师墙、淮师赋等校园文化。
淮北师范退教协分会20__年上半年工作小结 淮北师范学校退教协在市退教协的领导下，在校党总支和工会的大力支持下，认真贯彻中共中央关于老龄工作的指导方针，切实做到“六个老有”，积极创办老年活动之家。上半年主要开展了如下几项工作：
第一，五月份组织离退休教职工进行体格检查，之后又进行了医学回访；
第二，六月上旬，组织了离退休教职工趣味游戏比赛，参加人数达到50人次；
第三，为迎接是退教协分会会长会议在我校召开，制作了两块展板，达到了预期的效果，受到市退教协领导的一致好评；
第四，承办了市退教协分会会长会议的会务工作，由于事先做了充分、周密的准备工作，使会议开得很圆满，达到了预期的目的；
第五，积极建议学校创建老年活动之家。使我校退教协工作再上一个新台阶，开创一个新局面。
淮北师范学校退教协
20__年七月五日
学校工作总结 篇14
12月13日是南京大屠杀78周年纪念日，为加强学生的爱国主义教育，弘扬当代学生的爱国主义精神，泰兴市宁界小学将12月定为红色文化活动月，并于12月1日至15日举行“勿忘国耻，爱我中华”南京大屠杀纪念日系列活动，包括国旗下讲话、爱国签名活动、公祭日主题讲座、图片红色手抄报展及电影展播等系列活动。
12月5日，宁界小学政教处该校立志楼举行有关南京大屠杀的图片和手抄报展。触目惊心的.图片和生动的手抄报无一不使前来观看的同学们感概良久，同学们纷纷表示一定不会忘记这段历史。9日上午该校政教处又举行“南京大屠杀纪念日”遥寄深情签名活动，该校校长陆群、副校长叶文兵等学校领导一一在横幅上签名，并留下感言，寄语同学们要牢记历史，爱我中华，勤奋学习，用自己的实际行动回报社会。此后，该校全体老师以及数百名同学们也纷纷在横幅上写下自己的名字和感想。
12月8日和10日，该校又邀请了市教育局李建主任以及市档案局相关负责同志，为该校全体老师和学生分别举行了“弘扬红色文化创建特色学校”——校园特色文化建设专家报告会和“牢记历史勿忘国耻爱我中华”——南京大屠杀死难者国家公祭日专题讲座。同时，为提醒同学们铭记历史，勿忘国耻，12月3至10日，在该校报告厅举行了纪念南京大屠杀电影展活动，播放了《南京!南京!》、《东京审判》等爱国主义题材的电影。这一活动深受广大同学们的欢迎，同学们表示通过电影展播活动可以更好地重温历史，悼念遇难同胞。
此次纪念南京大屠杀系列活动在全校引起了很大反响，意义重大，同学们表示一定要以史为鉴，牢记历史教训，不断增强民族感、责任感、使命感，勤奋学习，刻苦钻研，为实现中华民族的伟大复兴而不断奋斗。
20xx学校12.13南京大屠杀纪念日活动总结，尽在。