2025中学工作总结范文 篇1
XX年，我校在市综治办的领导下，坚持预防为主，防治结合，加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力：通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长唐景新直接抓，分管副校长李志和具体抓，学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。
二、制度保证措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与各处室和班主任老师层层签订责任书，明确各处的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出在学校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识。自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性的对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗仪式时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。 3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。
五、加强检查及时整改开展常规检查。
每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏厅对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。XX中学XX年六月
2025中学工作总结范文 篇2
时间一晃而过，弹指之间，三个月已经过去，过去在领导和同事的关怀及细心的指导下，我从过去走到现在，有成功的喜悦，也存在着诸多的不足，回顾过去的三个月，现总结如下： 回收逾期车辆的工作中，我深深的知道这个岗位的重要性和危险性，逾期车辆一旦不能及时收回，就会给公司造成巨大的财务损失，同时也会给我们营业部抹黑，大家都那么努力的工作，却因为逾期车辆不能回收需要找时机让大家的努力付之东流，因此我深感责任之重大，加上之前那么多失联逾期车辆，更感任务之艰巨，我们需要拿出200%的精神去对待这个岗位的职责。回收逾期车辆是一个技术活，像侦探一样，需要记人，需要跟踪，需要彻夜等待，需要连夜赶路，更需要时刻面临被对方发现及各种突发事件，对身体和精神以及心脏都是一个巨大的考验，自己的经验还是非常欠缺的，需要不断的学习和磨练，加深和各位同事的探讨交流，因此在接下来的工作中，希望通过不断的磨练和学习，做好个人工作计划，不断的增加自己的经验和见识，争取是自己的办事能力提高，为公司，为大家做更多的贡献。 在工作中我要实现二个突破第一个突破就是提高自己的技术水平，让自己成为团队有用的人，自主挽回公司损失；第二个提高就是自我的意识提高，在今后的工作中我要做到不迟到，尽量不请假，而且要有一个积极上进的心，执行力和工作效率的突破，要克服拖拉、虚浮现象。
2025中学工作总结范文 篇3
一年来，本人在校长的带领下，认真地做好自己的本职工作，使学校的招生工作及教学常规工作上了一个新台阶。以校为家，乐于奉献，做好校长的左右手，为xx中学的发展作出了应用的贡献。
一、主要工作
一是以常规管理为抓手，有效促进了教学管理的规范化。通过教学各环节的细节管理，保证了良好的教学常规；目前，教学管理严格规范、教学活动开展有序；教师精神状态良好、工作作风务实、工作纪律严明。
二是以课堂研究为基础，深入教学一线全面了解教学情况。一年来我严格坚持值班检查制度，早晚深入教室课堂，认真听了每位教师的课，并进行了一对一的交流评议，掌握了较为准确的教学情况。
三是以思想工作为先导，有效调动了教师工作的积极性。先后开展谈心活动40多人次，召开学生座谈会三次，科室交流活动四次，准确掌握了教师的思想状况。理顺了工作情绪，提高了工作效率。
四是以课题研究为重点，推动了教育科研工作的顺利开展。今年先后组织了6次校内“公开课”、68人次参加校外观摩活动，有效促进了教师的专业成长；“十二五”教育科学课题申报立项五项（其中省级两项，市级三项），填补了我校课题研究的空白。课题研究教师参与率达60%。同时校本课程的开设与开发也进入试验阶段。教学研究与课题研究的浓厚氛围正在形成。
五是以招生工作为突破，推进了学校办学规模的进一步扩大。出台了一系列招生激励政策，采取联合招生办法，发挥个人人力资源优势，出色完成了XX年招生工作任务，使中一招生数较去年增加了25个百分点，招生人数和在校生总数均再创历史新高。
六是以个人带动引领为示范，强化了工作作风和工作纪律的进一步转变。我通过带头严格遵守工作纪律，认真履行岗位职责，影响和带动了部门工作作风的转变。
七是以公平公正解决问题为契机，营造了和谐的工作氛围。通过以人为本、以诚待人、以理服人等理念的实践，职工的工作状态与和谐度得到了明显改善。
八是完成了“双基迎国检”“省田径运动会”“国家体育总局文化课教学情况调查”等重大临时性工作，效果显著。
二、取得成绩的原因
一是正确的领导和团队的力量是取得成绩的根本保证。
工作取得成绩的首要原因是主要领导的正确领导和领导班子的团结协作，但重要原因是团队集体力量的发挥。二十一世纪是一个合作精神大于个人努力的时代，我从来都不认为个人能力或一个人的能力能够解决多么深远的问题。因此，工作中我特别注重调动每一位教师的工作积极性，发挥大家的潜能，凝聚大家的力量，推动整体工作。
二是和谐的人文环境是提高工作成效的重要条件。
和谐的工作氛围是责任感、幸福感和成就感提升的重要标志。我始终认为和谐的工作氛围是调动教师工作积极性、发挥教师教育智慧、发掘教师教育潜能的最佳土壤。因此，我特别关注和谐人文环境的创设与团队精神的打造，将制度管理与情感管理相结合，重视激发大家的教育情怀和工作热情。采取的办法：一是真诚对待职工；二是广泛听取意见；三是严格执行制度；四是公平处理事务。我也可喜地看到，一年来教学人员的和谐度和责任意识在逐步攀升，这也是我最大的安慰和收获。
三是勤于思考敢于创新是工作取得突破的关键所在。
回顾过去一年的工作，我个人认为在四个方面有所突破：一是招生工作，二是教研工作，三是课题立项工作，四是和谐团队建设和工作作风转变。工作之所以有突破的关键原因之一是面对困难问题和崭新问题时要多动脑、勤思考，不推诿、不扯皮，要勇于实践、敢于创新，要把开拓创新意识作为推动工作的动力，要把实际工作的困境作为考验自身能力的平台，以积极乐观的态度迎接挑战、解决问题。
四是善于学习勤于反思是教师成长的必由之路。
丰富的教育实践使我树立了终身学习的理念。工作中我认真学习政治理论和管理理论，注重理论素养提升与管理水平提高的融合，倡导“关注细节、提倡反思”，并将感性认识上升到了理性高度。一分耕耘，一分收获，不断的学习与反思也换来了沉甸甸的果实。今年4月份我所撰写的“中国教育改革的行动思考”一文发表于《酒泉教育》杂志；8月份我所独著的《为了理想的教育》一书由甘肃教育出版社出版发行；10月份我所主持申报的“酒泉市基础教育与职业教育协调发展研究”课题通过酒泉市教育科学课题领导小组批准立项，11月份我所主持开展的甘肃省教育科学重点课题“各种社会问题对学校德育的影响与对策研究”也顺利结题，并通过省级鉴定。
三、存在的问题
一是沟通协调不畅。
与各位领导的主动交流沟通不够，缺乏深层交流，还局限于工作所迫情况下的事务性协调。
二是开拓精神不够。
有些工作还停留在过去的思维定式和惯性之中，不能和学校的实际相结合，还存在按惯例和理论角度思考问题的现象。
三是大局意识不强。
本位主义思想严重，一些问题的处理仍然停留在本职工作和本部门工作的层面，缺乏全局意识。
四、今后努力的方向
一是要解放思想，深化教学改革。探讨更加适合我校特色的课程教学模式，探索学生学业成绩评价的有效办法，探寻具有造血功能和体校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不断提升学生素质和教学质量。
二是要转变工作作风，增强服务意识。要深入实际，强化管理，有力有效开展工作。既要强化开拓意识，又要与工作实际相结合；既要体现制度管理，又要展现人文关怀。
三是要加强沟通协调，强化全局意识。要在做好本职工作和自己分管工作的同时，兼顾和带动其他工作，以求整体工作的推动。
今后我将进一步加强学习，提高理论水平和业务素质，提升管理水平和服务意识；把大家的呼声和需要作为第一要务，把大家的满意度作为第一标准；把察实情、讲实话、办实事作为工作的追求和导向，用客观、公正、发展的观点分析问题、解决问题，真正达到推动工作的目的。
2025中学工作总结范文 篇4
.6.6的地质中学拓展活动圆满结束。由于对象是初一的小孩子，此次活动过程中有些意外情况出现；现对活动过程中一些小问题进行一下总结。
1.在上午的团队建设中，每个小组都要选出一个组长。但是初中生们可能还没有意识到组长不仅仅是一个职务，更是一种责任。在整一天的活动下来，组长们很少发挥出应有的作用。还有一个小组的组长是通过猜拳选出来的。这样在活动中就要求辅导员们要对组员进行恰当的引导。但也不能大包大揽。比如伟杰师兄那一组。主持人要求组长指挥唱歌，最后却是伟杰师兄自己指挥的。还有肥超哥哥在百足蜈蚣中叫他们喊“左右左”。其实这些可以让他们自己来，给他们多一点发挥空间。
2.在“百足蜈蚣”游戏中，我觉得安全因素没有得到很好的重视。因为小孩子比较焦躁，又好强，一串人绑在一起很容易摔跤。以后有这样的活动，应该提前告诉他们，这只是几组同时进行而不是竞赛。我们要体验的是这个过程。还有家宝师姐没有讲清楚规则，活动室要进行两轮的，使得绳套解了再系，耽误了一些时间，现场也比较混乱。
3.而“我喜欢我自己、我跟别人不一样”的活动显然是触动了他们的“要害”。有部分学生想了半天都想不出为什么喜欢自己。这次活动正好给他们一个认识自我并树立自信心的好机会。不过我认为分享的方向还可以延伸到认识别人、对别人的'赞扬上。如果时间允许的话，可以接着“赞美别人”这一个活动。由此也可以看看他们有多投入，对刚才别人讲的东西吸收了多少。
4.下午的“地雷阵”也是规则问题。没有讲清楚导致现场也比较混乱。而mark哥讲规则时有些像教官：“都听清楚了吗？等一下你们不清楚，犯规了，不要再来问我规则是什么！”有一点点凶……
5.“同舟共济”这个游戏的难度太大了。他们完成不了会有很大的挫败感。建议修改一下游戏规则：先上去三个人玩一轮；然后再加两个人继续玩……以此类推，看到最后小组的多少人可以完成这个任务。也就是挑战自我，而不是与其他组比。否则，就像殿霞师姐那一组成功之后，肥超哥哥那一组就开始急躁，坚持了很久的三角阵型再次轰然倒下。
6.“建高楼”。觉得老师的引导与有些欠妥。只一味的强调高是不好的。没有打好基础哪能建起高楼？老师为了救学生（只是打比方）而牺牲了。那么现在让我们建造一座坚固的塔楼来纪念这位伟大的灵魂工程师。就是要让他们明白“万丈高楼平地起”，学习也是一样。只有现在打好基础，将来才能有所作为。
大概就是这些了。希望下一次我们可以做得更好。也希望我们以后有机会多到市区的中小学去给孩子们做拓展。不一样的活动对象，有不一样的心得体会，不一样的心得体会又可以让我们又不一样的进步！
2025中学工作总结范文 篇5
今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
2025中学工作总结范文 篇6
过去的一学年，我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，在全体教职工的共同努力下，以县教育局”继续开展课堂教学改革效益年”和"继续开展精细化管理提升年”两项活动为契机，深化内涵发展，注重细节管理，圆满地完成了学年初所提出的各项目标任务。县政府、镇政府、县教育局以及社会各界均给我校以较高评价，学校的一些办学管理措施逐步地得到教育同行的认同和借鉴，师生在上级组织的教研交流和学科竞赛活动中均有不俗表现，全年校园平安，教学秩序良好。现将一年来的工作情况总结如下：
第一部分：过去一年工作取得的成绩
过去的一年，我校工作以“抓一个中心，突出三个重点，突破两个难点”为基本手段（一个中心：教育教学为中心；三项重点：安全工作、学生管理工作、毕业年级教学工作；两个难点：教师的积极性的调动和学校的基建改善）；以“办人民满意，社会满意”的教育为基本出发点，在各级领导的大力关怀和支持下，在全体教职工的共同努力下，学校工作开拓进取，锐意创新,全面落实了学校工作计划，取得了一定的成绩，表现在：
一、教学质量稳步提升
（一）高考再铸辉煌。20xx年高考再次超额完成县局下达的高考目标任务，其中重点本科5人，超额完成3人。学生成绩提升幅度大，20__年我校录取的高一级新生中，无1人上一中第一志愿录取分数线，但高中三年的学习，成绩进步明显，其中文科考生朱锦飞、何文同学高一入学成绩分别为434分、435分，考点排名分别为277
名、280名，20xx年高考成绩分别为为501分、500分，二人均上二本录取分数线，朱骞骞同学中考成绩为494分，高中录取考点排名72名，20xx年高考525分，理科排名第三，上重点本科录取分数线。多名同学从中考成绩平平到高考成绩的大幅度提升飞跃，再次彰显了我校“中进高出、高进优出”的鲜明特色。参加20xx年高考的351人中有269人被各个批次的高等院校录取，录取率为76.6%。我校高考连年超越的出色的表现赢得了社会的广泛认可，朱店中学不负朱店镇人民的厚望，又以优异的成绩交出了一份精彩答卷！
（二）中考成绩喜人。20xx年中考各科成绩均有不同程度的提高，各项评估指标较往年有较大的提升,部分学科优势地位仍然保持，中考综合评估在前两年全县排名上升5个位次的基础上继续跃升6个位次，居全县第XX名，尤其是20xx年中考升学率达83%，创历史之最。参加20xx年中考的422名考生中有283名被普通高中录取，录取率达67%。其中庄浪一中一志愿（662分）录取12人，二志愿（562分）录取2人；紫荆中学一志愿（611分）录取11人，二志愿（5分）录取2人；庄浪四中一志愿（542分）录取8人，二志愿（510分）录取4人；庄浪二中（474分）录取1人；朱店中学（455分）录取243人，占朱店中学考点录取人数的81%。职业中学录取69人（职教中心录取67人，韩店农中录取2人），占考生总数16%，直接算入升学率。
（三）各类赛事成绩优异。20xx年，学校教学秩序井然，教风学风良好，各级各类工作有序推进，效果显著。在不同级别的竞赛中，我校有多名同学表现突出，为学校赢得了荣誉。在甘肃省“我的.梦?中国梦”青少年书信文化大赛中，杜瑞老师指导的学生郭雄雄获平凉市
特等奖，获甘肃省一等奖。在全国中学生生物联赛平凉赛区初赛中，赵国顺老师辅导的学生朱浩浩成绩突出（全县8名入选考生中名列第二，其余均为庄浪一中考生），代表平凉市赴兰州参加甘肃赛区复赛。在全国初中数学联赛甘肃赛区中，杨永强老师辅导的学生孔博获一等奖，张力获二等奖，柳浩斌获三等奖；刘菊萍老师辅导的学生柳尚伟获三等奖。在全国初中化学素质和实验能力竞赛甘肃赛区，杨霞霞老师辅导的学生田鹏伟、王金牛获三等奖，王慧慧老师辅导的学生贾怡博、万建琦获三等奖。在庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛中，邵彦丽老师指导的学生万青娟、李雪获高中组第一名、一等奖，柳路涛老师指导的学生朱云飞获高中组三等奖，李X霞老师指导的学生刘亮亮获初中组第五名、一等奖，王贤老师指导的学生周亮获初中组三等奖；在第29届庄浪县青少年科技创新大赛中，潘芳芳老师辅导的学生李俊、刘康康、孔凌云、王文杰、柳亚和、高小生、柳燕斌、杜向怡获科幻画三等奖；在由平凉市文明办和平凉日报社联合举办的平凉市20xx年度优秀童谣征集评选活动中，李金鹏老师指导的九年级五班学生朱乐乐荣获三等奖。罗丽、邵彦丽指导的课本剧《李清照词两首》获平凉市中小学文艺展演二等奖。甘肃省“首届孝亲敬老模范”评选活动评选出的90名孝亲敬老模范中，我校八年级三班学生柳亚和位列其中。中学工作总结。
二、教师队伍建设初见成效
近年来，我校每年都有部分教师选考进城，又有一批本科毕业生从高校毕业，来朱店中学工作。为了尽快使这些新一代教师迅速成长
起来，在他们身上实现“一年站稳讲台，两年岗位成熟，三年成为骨干”的培养目标。本学年，学校根据庄教字（20xx）50号《关于印发继续推进教师素质提升工程实施意见的通知》的文件要点，着力做了以下几方面的工作。
（一）努力创设教师成长的平台
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。没有教师的成长，就谈不上学生的成长，更谈不上学校的发展。为了加快青年教师和骨干教师的培养，学校响应“青蓝工程”的号召，把对青年教师的培养作为一项未来工程来抓。一是学校开展教研组内的听评课活动，让骨干教师带头上示范课、青年教师上汇报课等，以此为平台，本着“组内协作、资源共享、共同进步”的宗旨，真正达到了“个人讲、大家点、互相帮、共提高”的效果，促使一大批年轻教师迅速成长起来，从而促进我校教师教育教学整体水平的提高。二是组织年轻教师参与“国培计划”、“网络研修”等各类培训。本学年，学校以“国培计划”、“省培计划”等项目为重点，校本研修为基础，依托现有资源，采取短期集中培训、置换培训、校本研修、远程网络培训等多种模式，“走出去，引进来”深入开展骨干教师和教师全员培训。建立了中青年教师结对帮扶，骨干教师对口交流制度，实现了教育资源和信息共享。本学年累计有80多位教师参加了不同级别的培训。三是积极参加教研室主办的高初中区域研讨活动。我校抽调教师先后参加了紫荆中学、阳川中学、庄浪二中承办的新课程、新高考、新理念区域教学研讨会；参加了水洛中学、南坪中学、赵墩中学承办的初中部教学质量研讨会，我校也承办了高初中课堂教学有效衔接的区域研讨会，由于组织有序，形式别致，针对性较强，受到了教育局主管领导的肯定和兄弟学校与会人员的认可。
通过以上培训和活动，我校教师积极参与，认真反思，都得到
（二）大力推动教学常规的落实
本学年，学校根据庄教字（20xx）1号文件《关于印发20xx年全县教育工作要点的通知》的文件精神，制定了《朱店中学20xx年教学工作要点》，从常规管理，课堂教学，教研教改，教学竞赛等方面细化安排，组织开展了多项教学活动。组织开展了新分配教师过关课和优秀教师的观摩课，通过上课，议课、磨课形式，使新上岗教师尽快站稳了讲台，有力的促成了新上岗老师的专业水平的发展和综合素质的提高。同时，为丰富教学生活，各教研组如期组织开展了各类竞赛活动，英语组举办的初中英语单词听写比赛和高中英语阅读与写作比赛；数学组举办的高初中数学比赛；理化生组举办的九年级、高
一、高二年级理化生实验理论知识竞赛；语文组举办的“中国传统文化经典诵读”比赛、汉字听写大赛等活动，整个活动安排周密、组织有序、学生参与热情高，竞技效果良好。
（三）积极组织参与各类教学赛事
本学年，学校结合庄教字（20xx）52号《关于印发继续开展课堂教学改革效益年活动实施方案的通知》精神，按照全县第五届课堂讲赛活动安排，积极组织各教研组于本学期初开展了课堂讲赛初赛活动，并推选了部分优秀教师参加复赛活动。在本次讲赛中我校教师马晓峰获高中地理第一名，徐珺获高中数学第三名。在全市中小学教师交互式电子白板应用大赛中，我校教师马晓峰、李媛媛获一等奖，杨恩荣获三等奖。庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛，我校参赛选手成绩优异，我校被教育局评定为“优秀组织单位”。
2025中学工作总结范文 篇7
为进一步弘扬中华民族尊老、敬老、爱老、助老的传统美德，日前，我校利用“敬老节”引导并组织学生开展敬老活动。
在敬老月来临之际，播扬中学团委积极在全校范围内引导学生敬老，爱老，并组织学生通过捐款献爱心、赠物品送温暖、谈心清洁家园等方式给播扬镇敬老院的孤寡老人献上了我们的一份心意。
10月15日至19日，学校团委组织各班齐捐款，共献爱心；10月20日、21日，利用周末，发动各班代表前往敬老院赠上爱心物品并与老人谈心、帮助清洁用具、房间等。
“敬老月”活动的.开展，给老年人带来了幸福和欢乐，营造了敬老爱老的氛围，敬老院老人家们都笑得很开心，团委、同学们的活动得到了群众的一致好评。
2025中学工作总结范文 篇8
xx中学在仲恺高新区管委会、xx镇党委、政府的正确领导和亲切关怀下，以党的__大精神为指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局，以强化硬件建设、深化内涵发展、办人民满意教育为主题，以创建“平安、文明、和谐” 校园为主线，以人为本，注重细节管理，积极构建素质教育的创新模式，大力推进新课程改革，扎实推进学校各项工作，在民主管理、校风学风、特色教育、和谐校园等方面进行了有益的探索和大胆的实践，取得了一定的成绩，已经形成了自己的办学特色。
（一）以创建工作为抓手，完善学校管理体系
管理工作是学校正常运作的基础，管理水平的高低直接影响到学校未来的发展前景。为了提升校园管理水平，本学期我校以创教育强镇、创体艺特色学校和安全文明校园工作为抓手，从管理者和管理体系两方面入手，发挥管理实际功效。一方面是提升管理者水平。学校的管理人员主要由行政队伍、德育队伍和教学队伍三支管理队伍组成，我校通过推行例会制度、学习制度，积极为各层面的管理人员提供培训进修的途径，打造理论和业务学习的平台，不断提高他们的管理水平和决策能力。二是完善学校管理组织体系。根据规范化学校的要求，我们对校园管理体系进行查漏补缺，我们进一步完善教学奖励方案、绩效工资分配方案和学校各项制度等等，不断规范学校的管理，认真落实管理工作的细节，充分发挥层级管理的作用，确保学校各项政策措施落实到位。
（二）以安全工作为基础，实现安全工作的制度化。
安全工作是学校工作开展的前提和保障，也是我校创建“平安校园”的一项长期工作。一是加强环境卫生安全管理。结合今年出现的甲流感疫情，我们加强对学校食堂、宿舍和教学区的卫生管理，定期做好校园的灭蚊虫工作，积极做好卫生安全知识的宣传，开展相关的专题板报，定期进行清洁消毒，确保师生的身体健康。二是加强安全意识培训。学校不断完善校园安全突发事件应急预案，定期开展师生安全疏散演练，并通过逃生演习，防止遇到突发事件时能够紧急疏离。学校无小事，处处有安全。我校利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育，向学生宣传防水防电、地震、交通等“四防”方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。三是加强学校门卫管理，严格实行外来人员登记制度，加强学生纪律、日常行为管理，加强教师值日工作，由校领导亲自挂帅，每天安排三名教师提前到校或在课间，在教学区、操场、校门口等巡视，指导学生文明活动，消除安全隐患。节假日还安排学校领导轮流值班，确保学校财产不受损失。
（三）以文化活动为依托，构建多样化特色教育平台
在“以人为本”教育思想指导下，发展多样化的特色教育，以适应学生个性健康均衡全面发展，因此，我校把发展特长教育作为学校特色教育的突破口，充分利用学校的现有的师生资源，通过文化活动的形式，将教学内容和德育工作渗入其中，寓教于乐，多种形式地开展教育教学工作。一是通过活动开展主题班会、演讲比赛、朗诵会、文艺展演、安全知识竞赛、文体比赛、交通安全知识征文比赛等活动，让同学们从活动中培养良好的校风、学风。二是积极开展第二课堂兴趣活动，重点开展体艺类、文学类的活动，有针对性地培养体艺尖子，我校聘请校外艺术专业教师对艺术团的成员进行培训，提高学生的艺术修养和艺术水平。还利用现有的教师资源和学生资源，深入开展美术、体育特长教育，收到一定的效果，一学年来，我校有数十名学生在各类学科竞赛中获得国家、省、市级奖励。学校舞蹈队参加惠州市文艺展演荣获三等奖，是惠城区唯一获奖的初级中学代表队。其中，罗婉仪同学获惠州市第二届“中国移动杯青少年艺术邀请赛、美术类少年组”铜奖；黄培培、朱惠君同学获惠州市“省运有我更精彩”演讲比赛一等奖。体艺活动在为学生打造发展平台的同时，营造了良好的校园文化氛围。
2025中学工作总结范文 篇9
20xx年马石立中学九年级组在中心学校的.领导下，在学校领导的关心支持下，通过一年的团结协作，共同努力，克服基础生源差，地处环境人员复杂，家长文化水平，教育认知及关注低下等诸多困难，圆满完成了中心学校下达给我校的中考指标。125名学生参加中考，达大冶一中线xx人，达大冶五中线16人，达大冶六中以上线63人，达普高以上线122人，比进入九年级时镇第一次联考前140名只有三个的成绩有了重大突破。现将我校20xx年九年级教学与备考工作总结如下：
一、学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位
毕业班教学工作是学校工作中的重中之重。在过去的一年里，中心学校领导多次深入我校调研、听课、指导，非常重视毕业班教育教学管理工作。进入九年级，我校就成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，负责毕业班各项工作的开展。在毕业班领导小组的共同策划商议后，召开全体班子成员会，把班子成员全部分包到班级中去，要求班子成员分包到班、到科，与班主任共同商议各任课教师分包班内学生，特别是边缘学生，关注每位学生的生活与学习情况，并做详细的统计与记录，这样责任到位，压力共担，大大提高了广大教师的积极性。
二、狠抓教学常规管理，确保教学质量上升
学校工作最终的凝聚点在教学质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校毕业班领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考质量，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏。
1、转变教学思想和教学方式，一切立足于学生的学，牢固树立“以学生为本”的意识，解放教师思想，改进教学方法，突出学生的主体地位，积极参与课堂教学改革，把课堂还给学生，真正提高课堂授课效率。
2、课堂中重视学生的学法指导，教给学生科学的学习方法，让学生自主学习，探究，在教学过程中，教师引导学生反思做题规律与方法，练习中掌握解题的技巧，突出学生的主体地位。教师注重学情反馈，加强对学情的调查了解，注重学生学习难点的突破，比如，遇到学生有疑问、难点，反复讲、具体讲，直到学生理解掌握为止，增强了教学的针对性。课堂精讲精练，讲练结合。
3、抓好备课管理，统一进度、统一内容、统一教案，在此基础上，教师针对所教班级的学情、教情进行二次备课，保证了教案的实用性、灵活性，真正实现了资源共享。
4、每月组织月考，月考后，及时分析学生的学习状况，了解学生的知识能力各方面的缺陷，总结经验教训。准确把握学生的优势和劣势，找出学生的发展点和优秀学生的增长点，加大对优等生和有潜力学生的辅导力度。同时，及时对月考成绩拔尖学生和月考成绩有进步的学生进行表彰奖励，两个学期，分四次奖励学生约140多人次。大大激励了学生的学习积极性，为中考考出好成绩打下基础。
5、坚持两周联考制度，准确把握学生学习的动态，及时调整教学策略。一年来，我校始终坚持两周一联考，不计报酬，只为准确掌握学情，有针对性地进行教学。一方面，激发了学生学习的积极性，特别是优生的学习积极性，另一方面也调动了教师教学的激情和针对性，为正确把握教学方向打下了坚实的基础。
6、上好每一节复习研讨课，备课组都对研讨课进行严格的听课、评课，找出复习中存在问题，提出相应的措施，这样，老师间相互学习，取长补短，确保教学质量上升。
7、广泛吸取兄弟学校的成功备考经验并为我们所用，向镇中、曙中等先进学校学习中考备考工作做法和经验；全面及时掌握中考信息，更好的把握命题趋向。
三、把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。
1、毕业班学生的思想波动比较大，不稳定学生思想，是不能全身心地投入到学习中的。因此，进入九年级第一学期初，让班主任摸清学生的思想动向，掌握每个学生的心理想法，以及对毕业班以后的去向选择。利用中操训话、班会及等课余时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定学习情绪，端正学生的学习态度。
2、结合学生的实际情况，及时召开全体学生会议，给学生提出具体的目标要求，指出努力的方向，要求每一名学生自己要有理想与目标和实现目标的计划，形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。
3、纪律是学习的保证，没有良好的纪律保证，要提升教学质量是很难做到的。在中考备战最后一个学期，时间很紧张，为了保证学生的安全和纪律，晚自习每天有领导值班，维护学生纪律和校园安全。
4、根据第一学期期末测试，针对我校的英、数、物科目薄弱，备战中考最后的一阶段增加早自习及周末补课时间。为了提高学生的学习效率，配合科任教师督促学生，班主任每天早到迟走，保证了班级的秩序，激励了学生。
5、以班主任为核心，任课教师齐抓共管，发现问题及时和班主任沟通，每月定期召开一次“学情分析会”，会议主题就是：班级管理中存在困难，科任教师教学中存在困难，优生、边缘生近期的问题所在等，大家提出来，共同探讨协商处理，并达到管理共识，这样尖子生、边缘学生牢牢掌握在领导、老师心中；
6、大型考试后，召开家长会，与家长共同商议提高学习成绩的方法，尤其是边缘学生存在问题与家长交流、探讨，这样，老师、学生、家长等多方面配合起来，形成教育合力，为提高成绩奠定了良好的基础。
7、加强学生考前心理疏导，保证学生能有一个良好的心态参加中考。在九年级下学期，我们召开了百日誓师大会，激发了学生的奋斗激情。出了三期考试心理辅导和学科考前指导的板报，增强了学生的考试技巧。还特别邀请了大冶六中的心理辅导师向守胜主任来校讲座，调整了学生心态。保证了中考出成绩，正常发挥或超水平发挥。
四、团结协作，齐抓共管，营造良好的毕业班教学氛围。
俗话说：“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”，凭个人努力，绝不会有好成绩。我校要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。通过几年的实践证明，团队精神使每个人工作能力、工作状态，工作竞争意识都有所加强，“舍小家、为大家”，在九年级显得尤为突出重要，更好的营造毕业班的教学氛围。
五、培优转差，全面丰收
对于各个班主任，我们提出的做法是：“抓两头，促中间”，我们的口号是：“转化一个差生，其成绩胜过培养十个尖子生”。因此，我校全体领导和教师都明白：初中阶段教学的工作重点是强化尖子生和后进生的辅导。
对尖子生的培养，我们的做法是：确定对象进行特殊培养，使他们脱颖而出。
对于一些犯有比较严重错误的学生，有些学校总是一脚踢开，把他们推给低一级的学校或者推给社会。但是，我们学校从来都没这样做。可以说在这方面我们能真正做到：苦口婆心，菩萨心肠。
对于成绩差的学生，我们更是言传身教，决不放弃。具体措施是：
1、关心爱护差生，不嫌不弃，耐心启发和引导。了解他们的心理，保护学生的幼小心灵的自尊心，为他们以后的进步奠定基础。
2、因材施教，对症下药。对不同层次的学生提出不同的要求，促使他们在各自的基础上向更高的层次努力。努力挖掘其闪光点，哪怕一星半点，及时给予表扬和鼓励。使其树立学习自信心。
3、采取个别或集体补课相结合的方法。对差生的辅导，不仅要认真补好课，而且要研究他们之所以差的原因，以便让他们跟上全班的同学。
4、对差生辅导要有全面观点，注意照顾他们的作业负担和健康。
5、差生的作业尽量多安排些面批。
6、经常与家长联系，做到教师辅导与家长辅导相结合。校内外协调一致，使他们处处得到爱和温暖，树立学习的自信心和进取心。
六、吸取教训，正视缺陷。
我们看到了九年级所取得的成绩，但也要正视我们还存在的一些不足：
（1）教学管理中，重视优等生，边缘生的升学，给教育教学带来一定的负面影响。
（2）今年中考各科的均分、及格率、优分率偏低，有待今后进一步努力提高。
（3）培优工作没能始终关注，致使中考优分人数较少。
七、20xx年中考工作想法
20xx年，我们将继续发扬敢于拼搏、积极进取的优良传统，进一步完善常规管理机制，继续发扬以往工作中的优势，克服不足，牢固树立教学质量是学校的“生存线、发展线”，教学质量是教师的“幸福线、荣誉线和财富线”的竞争意识，加强对九年级毕业班集体备课指导和检查，探索并形成符合马石立中学校情的高效课堂模式，推动我校教育、 教学特别是中考备考工作的全面健康的发展，力争20xx年中考上新台阶。
2025中学工作总结范文 篇10
一、用精细管理优化日常工作
本学期实验部的工作，围绕“安全规范、科学有序”工作目标，遵循“精细、人文”工作理念，立足于“高效、务实”的工作方法，建章立制，用精细化管理的模式把日常管理工作落到实处。严格执行具有本校特色的实验室管理规章制度。我们的工作围绕“用精细优化管理，用精细跟踪落实”展开。这一学期的工作做到了有计划，有总结，有过程跟踪。开展了相关的自查与互查的活动，监督各项制度的执行情况。在日常工作中，我们严格做到：有章可依、按章执行；账目清晰、记档及时、档案完整；设备仪器整齐有序、环境卫生清洁无污。
二、用精细管理确保安全工作
1.加强危化品的安全管理。本学期根据上级主管部门下达的相关危化品管理的各项标准，除学校原有的危化品库外，我们增设了一个危化品库以确保危化品储存空间达标；我们在药品库内增设了四个危化品柜，安装了排风扇，摄像头，防盗门窗和沙箱灭火器等消防器材，以保障危化品库的装备达标；我们建立了危化品相关的各类电子账册，完善了各项相关制度，确保危化品在使用和管理的过程中无缝衔接。
2.加强实验教学过程中的安全管理。在实验教学的开展过程中，我们根据规章制度严格要求师生规范实验操作程序。对于实验学生探究实验课要求必须有相关实验老师深入课堂，全程跟踪，和任课老师共同指导学生规范操作。我们的化学实验室坚持使用“盘化管理模式”，杜绝安全隐患。
3.加强财产安全管理。坚持“每日专人自查制度”。每天下班前大家都会很自觉的主动去检查门窗，水电气的关闭情况，这已经是多年来养成的一种习惯，长假前我们会用封条封闭实验楼，确保实验室财产零失窃。
4.加强危险化学废弃物的管理。严格把控危险化学废弃物的管理流程；建立危险化学废弃物的双帐本制；建立危险化学废弃物的固定安全存放点；严格科学执行危险废弃物的销毁和转移的制度和条例，确保安全，环保；本学期联系专业废弃物处理公司处理多年遗留下来的废弃药品约1500瓶。
三、用人文管理做好教辅工作，提高管理能效。
1）人文管理，“以师为本”。从关心实验教师个人专业发展到关心他们的生活，打造一个充满凝聚力，充满激情的工作团队。团队的和谐团结，能有效地提高工作能效。在这样一个教辅岗位，和任课老师多沟通，精心为他们服务。全力支持教师的各类业务竞赛和教科研活动，“有求必有应、有需必应”是我们一直以来坚持的工作态度。本学期教师业务竞赛结果喜获丰收：化学沈蓉老师获全国优质课比赛一等奖、物理王爱华老师获省优质课比赛一等奖、生物汤代兴老师获省优质课比赛二等奖。
2）人文管理，以“以生为本”，渗透到课堂实验教学中，培养学生的科学素养。在制度的约束下，尽力为学生创造一个宽松，和谐，开放的实验环境。同时在学校严抓校纪校风的大环境下，实验部也严抓实验课堂纪律，要求他们操作严谨，实事求是，不惧怕失败，善始善终。本学期实验课的课堂风气得到非常有效的改善。
四、坚持物尽其用，推动特色创新
针对目前学校实验室存在的投入量和使用率不能成正比的现状，实验部按照“全面深化、物尽其用”的工作目标，遵循“开放创新、绿色共享”的工作理念，立足于“建议、跟进、督促”的工作方法，想法设法确保实验的开出率，把获得的装备资源最大程度地利用起来，同时推动工作创新特色发展。
1.积极开展社团课程，培养学生科学探索的兴趣，提升实验探究的能力
我校的社团课程是相当丰富多彩的。理化生学科每周都会在实验室开放社团课程。课程的安排有动手探究，有专题讲座，有知识培训，实验老师会全程参与，做好服务。形式灵活，内容多样，学生的兴趣非常浓厚，参与度也非常高。这样的第二课堂这也为我们今后在新高考的改革下的实验课教学提供了一种思路。
2.沟通与交流，资源共享
1）资源共享本学期各实验室资源共享的一个新举措是我们把物理和生物学科所涉及的危化品统统归入化学实验室管理。这样的方法既能在装备上节约投入，又能在管理上促进安全和便捷。
2）积极参加培训，促进专业水平提高本学期我们参加了《全省中小学实验室危险化学品安全管理使用培训会》、《马鞍山市中小学实验室危险化学品安全管理使用培训会》，参加了在南昌市举办的全国中小学实验室教学装备会。这些培训和学习开拓了我们的视野，丰富了我们的专业知识；为今后的'工作打开思路。
3）兼任额外工作，促进多专多能发展。本学期除本职工作外实验室老师们还分别兼任了其他和教学相关的工作。一方面可以帮学校解决工作安排上的困难，另一方面还可以炼就自身多专多能的技艺。
五、直面存在的问题，思考今后的目标
我们的工作还存在一些需要加强和改进的问题，一是我们的工作中重心常常侧重于事务性的管理，教学辅助工作较多，但实际教学的参与程度不够，教科研的成果较少。
下一步，我们将围绕以下方面来深化工作：一尝试实验老师担任学生分组探究实验课的课堂教学，自己准备的实验自己来组织教学，加强实验准备和实施教学的密切结合。二进一步加强危化品安全管理。制定符合学校实际的危化品管理条例和规章制度，明确管理的对象，管理的方法和管理流程。三建立健全理化生实验室的电子资产账目，完善账目的管理制度和体系。
最后用两句话总结一个实验人应该拥有的工作情怀：“低下头有坚定的脚步，抬起头有清晰的远方；只问真心，无问西东！”
2025中学工作总结范文 篇11
本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：
一、规范课程设置，推进课程改革
1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校园文化”开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。
二、狠抓常规管理，提高教学效益
1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。
2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下：
⑴精细备课，让每一节课充实。
教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，数学、音体美组教案，先集体备课确定重难点后手写教案，其它学科每周第一次集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，第二次集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然的感觉。
⑵严实上课，让每一位学生都有收获。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下：
1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。
2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。
3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。
5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。
6、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。
（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课；
（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；
（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。
7、严格上课常规。
（1）教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。
（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。
（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。
（4）对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；
（5）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。
8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。
⑶科学巩固，让每一份作业都有实效。
作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下：
1、布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。
2、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。
3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。
4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。
5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。
6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。
各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下：
(1)、作业量：
语文：每周3次作业纸，作文大作2周1次，小作每周1次
数学：每周4次作业纸，天天有作业
英语：每周2次作业纸
物理：每周3次作业纸
化学：每周3次作业纸
政治、历史：每月3次作业纸
地理、生物：每两周1次作业
(2)、晚自习学生作业实行考试化，请班主任和当晚下班老师负责安排，当天的作业，在下班老师督促下，课代表在晚自习下上交办公室，时间安排如下：
第1节课数学45分钟
第2节前25分钟英语
第2节后20分钟语文
第3节前25分钟初二、三物理
第3节后20分钟初三化学
政、史、地、生原则上在课堂上完成，如果当天课堂没完成，初一、二可在第三节晚自习，初三在第四节晚自习用适当时间完成。
(3)、作业纸评价为优良中差（英语为ABCD），单元测试卷可以打分数。
(4)、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。
(5)、每周五下午第四节课教导处检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。
⑷虚心学习，能充分汲取每一位教师的优点。
各教研组要组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处每周检查教师听课情况，并及时公布。
1、教研组长、备课组长每周1—2节，其他教师每周至少一节，每学期不少于20节。中干以上领导每周一次推门听课。
2、听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交流。并在在教研中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。
三、夯实教学研究，提高教学质量
1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教导处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加强集体备课，各教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每周参加教研组活动一次，时间不少于1节课，活动形式是：教研组长组织材料带领教师学习，进行说课或公开的评课活动，交流外出学习心德。集体备课每周活动二次，每次时间不少于1节课，集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组活动的内容有：
（1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；
（2）明确本单元教学的目的和要求；
（3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；
（4）统一作业布置和单元检测内容；
（5）检查总结前一阶段教学情况，找出教学中的问题并制定相应的措施。
备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查督促，教导处不定期抽查和定期检查。力求将教研活动落实到实处。
2、做好“青蓝工程”
我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，通过拜师会、签协议结成帮教关系，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。
3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续在校长室领导下，以各备课组、教研组为课改实验单元进行教学研究，加大市级实验课题的实验力度，注重过程的同时更要注重实验结果，坚持以科研带动课改，以科研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。
初中教导处工作总结5篇初中教导处工作总结5篇
四、加强年级组的管理重视毕业班工作
本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风尚。本学期初一、初二加强薄弱学科的教学管理，初一年级加大学生的常规管理，重视学生的养成教育及优生的培养。初二年级也要加大优生培养力度，对数学学科进行要跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两极分化。各年级组都把拔优补差工作，作为年级组的重点工作，要求每位教师在全县排名前移1至10名（县第一名除外），教导处重点抓好初三毕业班工作，要求老师必须做到：
1、合理分配，科学利用学生课余学习时间，所有教师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。学校的发展，学生成绩的提高，对中考的研究，提高我们的工作效率、班集体利益的最大化等都需要我们建立充分的合作。
2、班级任课教师之间加强交流，经常沟通。能够每周简短“碰头”，两周全面“座谈”，对班级动态，学生上课状态，学习状态进行交流、总结，对出现的问题进行“会诊”，形成共识，拿出措施，年级组每两周召开一次分析会。
3、班主任经常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间分配是否按教导处要求做，保证学生在第三节晚自习下完成所有作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课老师提出交涉，教导处不定期检查。
4、班级任课教师要取消“自留地”思想，投入到班级集体中来，工作着眼点不要仅局限于本学科，要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产，我们才会丰收。
5、认真抓好初三年级四、五月份的计算机等级考试、口语等级考试、实验操作考查，体育考试等四项工作，做到有计划，合理安排好这四项考试的考前培训工作。
6、开好了五个会：1).初三百日誓师大会2).优生质量分析会3).中考考前动员会，考试技巧培训会4).学生家长会。
五、重视教师业务学习、提高师德修养
教导处要求所有教师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，每年有一篇论文发表或获奖，青年要参加青蓝结对工程，工作三年以下教师所用的教案必须是个案，超前一周备课，教案必须先经过师傅审核去修改，然后再送教研组长验收，合格才可以进课堂，所有教师要积极参加各类优课评选和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。
教师除了具有教学能力外，还必须具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的教师为人师表，教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。教师职业道德的好坏，直接影响到学生的身心健康发展与教学质量的高低，所以，现代型教师需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操，不断提高师德水平，努力推进教师职业道德建设，所以我们的教师要热爱教育事业，本学期学校加大对教师的考核力度，实行重奖重罚，在一定程度上提高了教师的业务水平。
六、工作中问题的反思
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是主体化教学法实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。
2、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。
3、完善教研组的领导与监督
本学期的教研组工作是以全新模式进行的,取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,政、史、地、生、体等组备课的进一步落实问题，作文教学要进一步落实提高问题等等,需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。
总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。