级组工作总结模板 篇1
一学期的教学工作已经结束，这学期我们级组是紧张的。充实的、更是愉快的。回顾这学期的级组工作，在学校的各领导的教导中，我们一年级组全体老师根据学校的要求积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期兢兢业业、扎扎实实。想总结如下
一、好新生入学的教育准备工作。
俗话说好的开始是成功的一半，所以一开学我就组织好一年级的所有老师，给他们讲一年级开学要做好的一些事项。
1、可前准备
2、尽快熟悉自己的学生、安排好学生的值日情况。要跟随学校出操、整理好队伍。
二、配合好学校抓好常规教学
1、学生爱国、尊重国旗、每周的生旗仪式要穿戴整齐。肃立站直。
2、教育学生要遵守学校的制度，要养成上下楼梯往右靠的好
习惯！要讲明将礼貌！
3、要学生学会倾听别人讲话。
三、本学期我们还开展了多项活动
写字比赛、古诗比赛、广播体操比赛通过这些集体活动加强学生的集体荣誉感。在这三项活动中一年一班都获得了集体奖的地第一名。在这几次的活动中学生的热情高涨，同学之间的距离拉近。友谊增进！
在当今社会，独生子女越来越多，孩子们都成了家长的掌上明珠。家长对孩子的过份溺爱，造成孩子们衣来伸手饭来张口的坏习惯！为了改善学生不良的习惯我们开展了《你行我行大家行》技能比赛。在这次活动中培养了学生的自立能力，认识到自己的事情要自己干。每周都小结上周的情况，表扬做得好的班级、同学。指出不足之处，提出新的要求。
四、每周坚持小结，表扬做得好的班级、同学
指出不足之处、提出新的要求与目标。
经过一个学期老师和学校的配合，使的工作得已顺利的开展，希望在下个学期能把这项提高更高一个层次。
级组工作总结模板 篇2
在过去的一个年度里，对嘉禾五中来说，作为初一级组长，对我来说，是富有挑战性的一年，是我难忘的一个年度。总结起来，具体工作如下：
一、团结协作，克服困难，坚持抓好德育常规
这个学期，学校根据工作的需要，更换了（51）班、（52）班的班主任，这两个的学生本身学习、工作不够自觉，再加上新班主任对工作环境，新工作的不太适应，这给年级组的工作带来了被动。为了尽快地稳定班级，我采取了一系列的措施：
（1）介绍班主任的优点，特点，首先在学生中树立起班主任的威信。
（2）协助班主任进行班级管理，积极参与、帮助班主任进行思想教育。
（3）采取“一帮一”模式，让每个科任尽可能地参与或多参与班级学生的思想教育。经过这样的安排，让全体老师都参与到教育工作中去，为初一级组的稳定打下了良好的基础。
其次，坚持落实德育常规的管理，不论是什么时候，都从没有放松过。在这方面，一是做到勤，每天都不厌其烦地到每个班巡视，并且做到每周一小检，每月一大检，形成了习惯性和制度化。二是做到严，对有违反五项常规的学生，严格要求，令其整改，绝不枯息。三是教育人性化，做到以人为本，对学生的教育，要以“诚”、“礼”相待，让学生犯了错误后能有一个台阶从错误的一面改正过来，愿意接受老师的教育。
再者，初一级组新进老师较多，这些老师年轻，有冲劲，但教学教育经验不足，或者说对我校的教育环境不太解和不太适应，因此团结他们、了解他们、指导他们和支持他们的工作是我义不容辞的责任。我常常找他们聊天，了解他们在生活中所碰到的困难和问题，想方设法地为他们解决一些力所能及的困难，经过一年的努力，初一级组紧紧地团结在一起，从未发生过文人相轻的现象，这些都为级组的教育教学工作奠定了良好的人文环境。
二、坚定不移地抓教学质量的提高
教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。上学期，级组在期末会考中各科成绩的各项指标都排在全市的末位，这对我们的老师的教学工作无形是一种压力。这个学期，按照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：
（1）召开了各种考试或质量检查的质量分析会，通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。
（2）抓好2个阶段时间的调配管理与利用，一是早读课，二是第八节课的利用效率，提高第八节课的效率。
（3）开展培优补差的工作。
（4）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中考为契机，如开了以学习经验交流为内容的主题班会。
三、鼓励学生提高综合素质，张扬个性，发展特长
鼓励学生积极参与各种有益的文体活动，发展他们的特长。学校各项活动都有大量的初一学生参加，并且他们在各种活动小组中都发挥了重要的作用，为学校争得了各种各类的荣誉。
四、严格要求，严密管理，配合学校各处室工作，坚决支持学校所采取的各项措施，密切配合学校做好各项工作，初一级组无事故发生。
五、经过级组全体老师的共同努力，初一级组的各项工作比上期有明显的进步，也得到了学校领导的认可和肯定。期末成绩与上期对比，各科的各项指标都有一定的提高。然而一年来，虽然付出了很大的努力，但初一级学生整体素质较低，学习成绩与区兄弟学校来比，还有不少的差距；同时学生的行为教育效果不明显，自律能力较差，养成教育还有待于加强，学习方法有待于改进等，这些都是我们级组教师要努力攻克的难题。展望未来，在下列几方面的工作要加强：
（1）继续加强学生的五项德育常规；
（2）加强学生的行为习惯的养成教育、自律能力的培养教育；
（3）加强学生学习方法的引导和培训；
（4）加大优秀生的培养力度，突破我校的优秀生比例瓶颈。
级组工作总结模板 篇3
本学期是小学阶段的最后一学期，对于小学生来说，也是他们人生的道路上的一个重要的转折点。为了更好的完成教学任务以及更好的督促学生们完成学习任务，我们六年级的全体教师以学校的整体工作计划为指导方向，上下团结一致、众志成城，努力地按照“高标准、严要求”的工作精神，把学校安排的每项工作抓紧、抓严、抓实，并取得了一定的成效。现总结如下：
一、同心协力，和谐相处
我们年级组人数不多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
二、抓好常规，敬业爱生
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好坏反映了班级管理的水平的高低。本学期一开学，我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。六（1）班李璐是老师对学生循循善诱，对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人；六（2）班汤金龙老师勤勤恳恳、事事亲为、以身作则与学生一起奋进；六（3）班胡殿召老师善于管理、踏实认真，精心培养出了一批优秀的班级管理人才，同时注重德育教育，得到了领导和家长们的一致认可；六（4）班吕晓琳老师兢兢业业，对班级工作跟得勤，效率高，每天都不知疲倦地跟在学生的身边，发现问题，及时处理；六（5）班的邱海红老师任劳任怨，以超越常人的耐心对待班级的各项工作，为自己的班级付出了无数的心血和汗水；六（6）班秦坤艳老师认认真真、一丝不苟，她就像一位慈母，对学生的关怀无微不至，让学生如缕春风，得到了家长的好评。六（7）班徐红老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于把工作提前完成，从不落后。正是在这些优秀班主任的带领下，使得我们六年级的常规工作开展的扎扎实实，使得那些小风小浪难成气候。
三、重视德育工作，狠抓年级班风建设
德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，全体班主任及任课教师充分利用各种方式方法对学生开展纪律、思想、素质等各项教育活动，并取得了较好的成效。特别是成功处理了多起学生纠纷事件，使得本年级学生内部存在的各种隐患消失殆尽。各老师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。
与此同时，我年级更注重以“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念激励学生，促使他们建立起强大的自信心，鼓足勇气，作好小学阶段最后的冲刺。
四、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作
教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。
1、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联系，经常交流，共同教育好孩。
2、召开了家长会，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。
3、抓好“早读书”，各位老师能坚持每天早上入班指导学生读书，充分利用了每天的早读时间。
一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生为数较多。但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。
总之，我们六年级组是一个团结向上的集体。一学期以来，我们的辛勤付出都获得了丰厚的回报。如今，学生已经毕业，但是全体老师都深切的感受到了即将面临的更多的机遇和挑战。还是那句话，没有最好，只有更好，我们一直在努力着，我们一直会努力的！
级组工作总结模板 篇4
不知不觉，半年的时间转瞬而过。六年级的7位老师在一起风雨同舟、齐心协力。回顾半载历程，不禁心潮澎湃。
本学期，我们六年级年级组以学校工作计划为指导，围绕学校各项工作，团结，合作，踏实，进取地开展了教育教学工作，取得了一定的成绩，也收获了一些经验教训，现小结如下：
一.以德为首
我们全体教师（尤其是班主任）充分利用各种教育阵地对学生开展纪律，理想，信念教育活动，以此带动了整个年级的班风，学风的好转。班主任工作做到了主动性和远见性，特别是对于那些“调皮生”，更是多了一份爱心，多了一份细心。六（2）班和六（3）班的调皮学生也比较多，但李从足和陈文的班主任工作做得细致，扎实，与学生心心相印，赢得了学生的敬重。三个班主任非常注重全体学生身心健康的发展，经常利用班会时间对学生进行思想品德教育，从给四川灾区捐款活动中，让全年级学生认识到：送与他人温暖，自己也快乐。我们还重视以“团结向上”，“勤奋好学”，“成功来自努力”，“知识改变命运”，“奋斗成就未来”等理念激励学生，促使他们树信心，鼓勇气，作好最后冲刺。
二.以人为本
毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师家长的期盼，也有来自于自身的`考试焦虑。如果不重视对他们进行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我们六年级班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治。任课教师也协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期或长期学习目标，树立正确的人生观，价值观。
三.以教促学
扎实开展日常教学工作，备好，上好每一节课，提高课堂教学效益，向四十分钟要质量。特别是熊老师和冯亚妮老师，每天早早来到学校训练学生，工作兢兢业业，在情感教育上也下了许多功夫，对学困生做到了有爱心，细心，耐心。在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先。对待学困生，我们不歧视，不放弃，在学困生的补习中，冯曼丽和刘喜娇老师任劳任怨，有计划地认真为学生补英语，有效地保证了学困生成绩的提高。
我们年级组教师每天注重课间巡视，进行全级卫生，纪律，行为监督，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内老师经常谈论全年级学习，纪律情况，这样可以及时了解各班各科学生思想动态，学习动态，集思广益，解决问题。
总之，我们组就像一个和睦的大家庭，组内教师性格互补，工作互助。因为是毕业班，孩子们正处于思维高速发展的关键时期，所以每个人深感责任重大，都自我加压。但大家不怕苦，不怕累，都尽心尽力做好自己的本职工作，没有一句怨言，虽然朝出暮归却都快乐着。
级组工作总结模板 篇5
忙碌而又充实的11月份过去了，本月全体初二年级教师都能严格遵守校纪校规，做到有事有病请假，工作积极主动，认真学习体会“pst”课改理念。在年级组里，凡事大家都有商量，互相帮助，信奉一个准则——达者为师，无关年纪的大小，教龄的长短，资格的深浅。我作为初二年级组的一份子，深刻感受到来自集体的帮助，深刻感受到我们年级是一个优秀的、奋发向上的集体。
一、成绩
11月份我们的工作重心仍然放在课改上，在这方面，师生的积极性高，主动性高。我们每位老师都很清楚，正因为我们学生的基础差，所以“pst"才更显得迫在眉睫。使每一个学生都能在“pst"课堂模式下健康的成长，意味着我们每位老师肩头都有一份沉重的责任，要对家长负责，对学校的声誉负责，更要对学生的未来负责，也意味着要牺牲的个人时间甚至是利益。但我们组没有一个老师有怨言，特别是几个班主任老师，他们在班级的管理工作中严抓细管,严而有度，家校联系做到经常化、制度化，为了配合新课改，他们在激发学生学习的潜能方面做了大量的工作，也取得了不少的成绩。他们通过班会课，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。他们在工作中表现出来的那种无私的奉献精神和认真负责的工作态度，令人油然而生敬意。在老师们的共同努力下，学生在各方面都有了可喜的`变化，特别是敢于展示自己这方面。
二、不足
成绩固然可喜，但也存在着不足，老师们还需要有一个清醒的认识。存在的问题主要体现在以下两个方面
首先是课改进行到一个关键的时期，各班都或多或少有学生还不能大胆的去展示自己，成为令人头疼的“钉子户”，这方面，课任老师负有不可推卸的责任。
其次，弱势学科跟强势学科差距还比较大，形成了严重的不平衡。值得深思。
三、12月份工作设想
12月份“中国名校共同体”要来验收我们的课改成果，所以，本月工作至关重要，初二组将把此项工作相关作为压倒一切的重中之重，调动每一位老师的工作积极性，同时狠抓纪律和常规，加强管理。
初二年级组全体教师在校领导的正确领导下，2月份，以“文明礼仪教育月”为主旋律，在德育工作上面向本年级全体学生，积极组织和开展教育系列活动；在教学工作上，遵循学校“抓管理、重质量、找差距、争上游”的思路，认真分析上学期期末测试，制定并为目标落实而努力。顺利完成本月的教学目标和各项工作。现将年级组工作总结
1.德育工作
2月份，我们围绕校德育处的“文明礼仪教育月”，开展了各项有意义的活动。
1）学生常规的精细化管理
从2月9日学生开学的第一天，我们初二年级的每位班主任在政教处的指导下，就开始了对学生常规的精细化管理。我们抓学生早晨、中午到校的时间，抓校服的穿戴，抓早读课的效率，抓午自习准时、安静，目前午自习几乎每位班主任都能到班，且有部分任课教师也利用午自习下班对学生进行提优补差。在教务处的指导下，本学期我们抓学生学习习惯，尤其是学生的作业，要求每位学生按时完成作业，班主任定期将学生的作业完成情况通报给家长。为全力支持小学科教师教学工作，稳定小学科课堂纪律，年级组本学期还组织了班主任巡课。