2025-2026年幼儿园园务工作计划 篇1
一、指导思想
以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。
二、情况分析
上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名后勤人员。在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训。去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。
三、工作目标
1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。
2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。
3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。
4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。
四、主要工作
1、加强师德教育
要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。
(1)对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。
(2)开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。
(3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。
(4)坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。
2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。
将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。
3、加强专业培训
(1)组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新教育观念。
开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教学园长检查。
2025-2026年幼儿园园务工作计划 篇2
一、指导思想：
以、为准绳，以精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育。
二、工作目标：
在实践新的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园。
三、主要工作：
园务管理：科学管理，提高效益
1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。
5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。
6、工会与党团工作：激发教职工的积极性，满足青年人的生活情趣，开展丰富多彩的工会活动与党团活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教工的精神家园。同时，要积极发挥团员、党员的先锋模范作用，健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体。
教改科研：立足实际，大力提升园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。
思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。
7、教研工作：本学期着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理。园部“成长组”教师着力课堂集体教学的研究，分科、分类入门过关；“研究组”教师着力于“研究、创新”，在不断的研究实践中培养骨干教师。继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，个性化、特色化的教师培养，运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各级骨干教师的目标奋进。
8、科研工作：本学期科研工作的总思路是研究要深、操作要实，成果意识要强。认真做好xx市级课题的揭题工作和刚立项的xx市级课题的研究工作。园部小课题研究要进一步精简整理，做到课题有实效。在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累。
后勤管理：优质服务，提高素质
1、幼儿园后勤工作计划中依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。
2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评，台帐齐全。
3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作；加强食堂管理，严格把好进菜关，做好人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱；及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。
2025-2026年幼儿园园务工作计划 篇3
一、基本情况分析。
我园在去年成功地创建了苏州市基本现代化幼儿园，很大程度上改善了办园条件。然而，在我们面前仍有许多问题亟待解决，比如教师方面存在观念陈旧、手段落后等问题，管理方面缺乏有效持久的监督工作，硬件方面存在生源增多而幼儿活动空间日益减少等问题。为了扭转这样的局面，踏上时代节拍，我们在巩固以往创建成果的基础上，特拟订本学期园务工作计划。
二、指导思想。
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以创建省示范园为目标，改善办园条件，尝试托幼一体化教育。强化软件建设，加速教师教育观念的转变，不断提高保教质量。
三、队伍建设。
1、加强理论学习。继续坚持每周一次的政治理论学习。强化教书育人、为人师表的规范意识，提高职工的政治觉悟，增强法律意识，树立依法治教、依法治学的观念。
2、抓好培训工作。组织新教师培训，做好师带徒工作。为教师创造各种短期培训的机会，开阔教师视野，了解幼教发展的新理论、新观念。要求未取得大专学历的教师要认真参加进修，争取学历达标；鼓励已取得大专学历的青年教师参加本科进修及第二学历的学习，不断提高自身学历层次。
四、教学工作重点。
1、加强日常活动管理。进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性调整。开展好区角活动和创游活动，使活动安排充分体现幼儿的主体性、发展性和创造性。
2、积极使用电教手段。积极采用计算机、投影仪等现代化教学手段，丰富教育教学活动，提高现代化教学水平。
3、进行教育活动改革。把新的教育思想融于教学，教师对幼儿新的需要、新的发现有接纳的态度，根据幼儿兴趣生成课程，使计划的活动与非计划的活动整合起来。加大创新教育的力度，改革教学组织形式，使之生活化、游戏化，以教改促进教师能力的提高。
4、开展幼儿素质教育。在日常生活中培养幼儿的文明礼貌习惯，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。培养幼儿的自理能力，开展自理能力的比赛活动。加强对幼儿的安全知识教育。教师在常规活动中多用普通话与幼儿进行交流，提高幼儿普通话的表达能力，要求中、大班幼儿能用普通话会话，小班幼儿能用普通话回答老师的问题。
5、注意教学资料积累。规范资料收集工作，增补、修订各项资料。建立完善幼儿个案，做好幼儿个体发展的评价、分析、统计工作，逐步形成幼儿个体发展记录。
6、规范课题研究工作。继续开展两个省级课题的研究工作，创设营造具有课题特色的环境。将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个教育领域和一日活动之中。注重总结积累，积极撰写论文随笔，向校级以上教育报刊投稿。加强宣传工作，争取家长支持，不断提高幼儿园的社会声誉。
五、保育工作。
1、加强安全防范工作。全体教职工要牢固树立“安全第一”的思想，努力为幼儿创设安全的环境，及时发现和清除不安全隐患，强化幼儿的自我保护意识，确保全年无事故。决不允许因失职而造成的伤亡事故（含食物中毒事故等）。
2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好健康保健宣传和疾病预防工作，控制流行性、传染性疾病。通过早锻和各种活动，提高幼儿的抗病能力。结合体育锻炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素质。
3、改善幼儿伙食工作。坚持做好伙食的营养搭配，做到中餐、点心两周不重样。加强炊事员业务培训，提高伙食加工质量，使幼儿吃饱吃好。
4、规范日常保育工作。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特别对托班幼儿要耐心细致地照顾，提倡保教一体化的教育。
六、家长工作。
1、树立“一切为了孩子”的服务意识。积极转变服务观念，端正服务态度，全心全意为家长服务。
2、加强家园联系工作，采用各种机动灵活的方式与家长进行沟通。每班通过《家园互联网》，向家长宣传保教知识及教学进度；通过《家园联系册》，密切与家长的联系，互相了解幼儿在园在家情况。
3、发放家长意见征询表，了解家长对幼儿园工作的意见和建议；组织幼儿家长学校，系统地有针对性地进行教育知识的讲座，争取家长的理解、关心和支持。
七、主要工作安排。
八月份：搞好环境卫生。
购买办公用品、学习用品、幼儿生活用品，做好开学的各项准备工作。
九月份：办理幼儿报名注册工作。
园务会议。
正常教育秩序，完成各类计划。
庆祝教师节。
园内五年以下青年教师评优课。
十月份：结合国庆节，开展爱国主义教育。
传达市园长会议精神。
片科学领域
活动设计方案评比。
组织秋游活动。
参加五年以下青年教师市级评优课初赛。
十一月份：迎接上级领导对我园的验收。
积极参与“我们的幼儿园”主题绘画比赛。
鼓励教师制作教学课件。
全园实践课活动。
镇半日活动。
十二月份：开展冬锻活动。
选送教师课件参与市级评比。
征集教师论文并选送参加年会。
一月份：庆祝元旦。
幼儿冬锻比赛。
填写幼儿发展情况汇报单，结清幼儿各项费用。
“六认真”检查工作，教师考核。
期末结束工作，整理有关资料。
2025-2026年幼儿园园务工作计划 篇4
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》的精神为指导，学习先进的教育理念，转变教育思想，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育思想。教育过程中坚持全面发展和富有个性的教育，重视培养幼儿的创新精神和实践能力。
二、班况分析
本班幼儿45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼儿大部分是从小班升上来的，生活常规、学习习惯都与原幼儿有所差别。如：在生活中，幼儿的自觉性较差，对常规的执行常常需要教师的提醒，特别是坐姿、倾听习惯上。幼儿各方面的发展参差不齐，特别在生活自理能力和语言表达能力方面较弱。个别幼儿有挑食现象，进餐习惯有待进一步培养。幼儿的自控能力较差，缺乏合作游戏及安全意识。
三、班级工作主要目标：
(一)幼儿生活管理目标
1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。
2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。
3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱衣物的能力。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。
4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。
(二)本学期教育教学目标：
健康领域：
1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。
2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水的习惯。
3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
语言领域：
1、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话。
2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。
3、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考问题，并能积极的表达。
4、能根故事、儿歌的内容，尝试创编故事、儿歌。
社会领域：
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、有始有终的做一件事，学会自我控制。
科学领域：
1、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。
2、认识1—10的数字，能正确的感知10以内物品的数量。
3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。
艺术领域：
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。
2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣
三、各月工作重点：
表格略
2025-2026年幼儿园园务工作计划 篇5
一、指导思想
依据《纲要》精神及区教育工作会议精神，立足本园实际，以五大领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动，以字宝宝乐园为本园的特色活动。不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
二、工作要点
(一)保教工作
1、保育工作
(1)、保健老师全面负责幼儿园保育工作，加强对保育工作的检查、督促、指导，每月一次对保育员进行保育学习及业务指导，不断提高保育员的素质。
(2)、各班严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
(3)、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。
(4)、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动管理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全。
(5)、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。
(6)、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。
(7)、加强卫生保健工作，每学期进行起初和期末体检，每学年对幼儿全面体检一次，及时进行预防接种工作，加强幼儿身体健康。
2、教育教学工作
(1)、进一步学习领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
(2)、各班针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。
(3)进一步开展字宝宝乐园活动，坚持每天利用上午黄金时间进行教学活动，在活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养，创设师幼良好的普通话环境，教师在教学中不断提高自己的教学能力和教学技能。
(4)、通过观摩活动了解教师的执教情况、教学水平、教学技能及幼儿情况。
(5)、各班根据本班实际开展形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。鼓励幼儿在活动中大胆地表现自己的情感和体验。加强幼儿的户外锻炼，丰富户外体育活动器械，并加强对户外活动的指导。
(6)、根据班级环境及班级特色，加强对区域活动的创设、组织、和指导。环境创设要符合幼儿的年龄特点，不断提供操作材料，结合主题及时调整区域。
(二)培训工作
1、根据区教委的安排，组织教师出去参加学习、参观、培训，不断获取幼教新信息。
2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。
3、加强岗位练兵，定期开展各类活动。
4、继续鼓励支持教师参加各类学历进修。
(三)教研工作
1、加大教研力度，做好五大领域及字宝宝乐园的教学研讨活动。
2、结合区教委的要求，开展以数学为主题的专题活动。
3、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行宣传或公开观摩情况，带动全体教师教学水平的提高。
(四)家长工作
1、每学期初召开一次家长会，将本学期工作计划、内容、形式做到宣传到每位家长，向家长提出本学期将要配合和支持的工作。成立家长委员会共同商讨全园大事、要事和班级工作，各班主任要及时向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。
2、加强家园联系栏，每周五将下周计划上墙，周计划要健全，每次有新鲜的信息让家长了解，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
3、每学期教师要全面家访一次;平时经常利用接送幼儿时间、电话家访、登门家访、各种联系方式等及时反馈幼儿在园一日生活情况，利用节假日举行亲子活动活动，进一步密切家园联系。
4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用，每月开展一次家长助教活动。
5、每学期一次家长半日开放活动和字宝宝乐园观摩活动。根据需要一学年开展一次家长学校的学习活动。
6、成立家长护园队，协助幼儿园的安保工作。
(五)后勤、行政工作
1、加强投资和建设力度，争取校部及各部门的关心和支持，加大教育师资队伍的建设改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。
2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。
2025-2026年幼儿园园务工作计划 篇6
一、指导思想：
依据《纲要》精神，据市幼教工作会议精神，立足本园实际，本学期以家长工作为中心，通过举办讲座、各种活动和汇报会加强家长对我园办学的认可与宣传，以领域活动课程为主，主题活动为辅，并在采用五大领域教学的基础上，根据孩子们的兴趣爱好，促进孩子们全面发展，培养孩子的特长，开办特色教育教学活动。改变教师教育观念，提高教学水平和理论研究水平，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
二、主要工作：
(一)保教工作
1、保育工作
(1)、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保育的素质。
(2)、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
(3)、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。
(4)、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。
(5)、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。
(6)、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。
(7)、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。
2、教育教学工作
(1)、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
(2)、保教人员针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。
(3)、管理人员通过每周下课室听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。
(4)、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。
(5)、创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
(6)、鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织小班以上班级开展美术兴趣班。
(7)、培养幼儿在奥尔夫音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。
(8)、创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。
(9)、丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。
(10)、园本舞蹈班的建立，增强幼儿形体与气质美，培养良好的审美感觉，舞蹈基本功训练和成品舞穿插进行。
(11)、加强加强三大创游管理的探索与研究，要与课程有机融合，要以材料为主要调控手段。根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。
(12)、传统文化教育成为特色，践行大于背诵(国学教材)。为了让孩子能接受国学经典，我们根据孩子的年龄特点，托班诵读诗歌，其他班级诵读《弟子规》。
(13)、开展幼儿早期阅读比赛活动。
(14)、结合节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等，积极邀请家长参与我们活动中来。
(二)培训、教研工作
1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。
2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。
3、加强岗位练兵，每学期每位教师均要在园内开展一次公开课学习。
4、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。
5、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。
6、结合各班特点制定自己的研讨课程;组织教师开展互听互评活动，课题研究活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上一个台阶。
7、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。
(三)安全工作
加强安全管理工作，必须做到落实安全制度，实行责任制，深入日常管理。遵循保教结合的原则，身心健康发展。
1、做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、碗筷消毒、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查。
2、科学合理地安排“二点一餐”，关心每一位幼儿的饮食质量。
3、定期对食堂卫生进行检查，保证幼儿的饮食健康。
4、落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播。
5、每周固定时间组织保育员学习交流，进行生活课展示，互相汲取经验。
6、加强大型玩具的安全检查，并有记录为证，杜绝事故发生。
7、增设突发事件操练等活动，增强幼儿自我保护意识。
8、每周各班级看展安全教育活动，要求均要有教育记录为凭。
9、期中做个安全成果活动展(平时收集资料)
(四)家长工作
1、每学期期初、期末各召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。
2、加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
3、每学期教师要全面家访一次;平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访;节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。
4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。
5、期初建立好幼儿档案，把幼儿一学期在园点滴生活编录档案，期末作为园本主要特色奉献给家长。
(五)后勤、行政、团体工作
1、加强投资和建设力度，争取上级的关心和支持，加大教育师资队伍的建设，改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。
2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。
3、关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。
4、培养年轻教师积极向上，有事业心、责任心的老师。
5、发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力的团体。我们将继续齐心协力，共同发展幼儿园。
2025-2026年幼儿园园务工作计划 篇7
指导思想：
这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，大力推进素质教育，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，开展好区域活动，结合我们各班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
工作重点：
一、提高安全责任感，安全警钟长鸣
孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。
具体措施：
1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。
2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。
3、年级组内平时要加强各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。
4、会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。各班主任，老师和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育教育工作规范。
5、坚持不懈地做好教育宣传和H1N1传染病的预防工作。
二、年级组教学总目标
教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有计划的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。
具体措施：
1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、开展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。
3、培养幼儿团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
三、把握最新幼教动态，逐步提高教师积极性，增强教育教学创新精神
结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。
增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中存在的现实问题，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。
四、家园工作
1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊
我们以电话反馈、校通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，从而找到教育幼儿的有效方法。
2、挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。
继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行有针对性教育，鼓励家长积极参与活动以及我们的教学。
3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
五、工作安排：
二月、三月份：
1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。
2、布置班级环境，学习开设区域活动，丰富材料。
3尽快让新生及家长尽快适应幼儿园和老师。召开家长会。（小班先开开学第二周）
4、开展“元宵节”“三八节”“学雷锋”活动，加强幼儿思想道德教育。
5、全体教师会议，以“安全第一”为主要指导思想及解决近况问题。
6、完成各类计划的制订。
四月份：
1、开展主题活动“寻找春天“，组织幼儿春游，感受周围环境的变化，培养幼儿仔细观察、善于表达的习惯。
2组织教师安全教育。
3、着手准备“六一“节的研究方案。
五月份：
1、围绕“五一“开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
2、结合主题进行家园亲子活动。
3、排练“六一节活动及学前班毕业典礼的活动内容。
六月份：
1、排练节目为邀请家长参与学前班毕业典礼作准备。
2、幼儿进行速算比赛。
3、学前班家长会。
4、组织学前班幼儿拍毕业照。
5、进行幼儿发展水平测查及评价工作。
6、毕业典礼及班级工作总结。
周工作安排
二月份
第一，二周：（2/14——2/28）
1、2/14日正常开展一日活动，稳定幼儿情绪。
2、各班统计未入园人及原因。
3、安全工作汇报。
4、做好幼儿上兴趣班动员工作，统计兴趣班人数，规划兴趣班计划
三月份
1、：如何营造融洽的班级
2、做好幼儿兴趣班报名工作。
3、幼儿活动：庆祝“三、八”节活动。
4、教师活动：外出踏青活动过三八节。
5、抓好各班幼儿常规工作，
6、期初各班幼儿测体重。）
7、教师活动：组织教师外出听课。
8、幼儿活动：小、中、大，学班绘画比赛。
9、安全工作汇报。
四月份
1、幼儿活动：小、中、大，学各班早操比赛。
2、讨论家长会方案。
3、研讨：大班组好课活动。
4、幼儿活动：中、大班讲故事比赛。
5、幼儿活动：小班儿歌朗诵比赛。
6、年级组活动：安全工作的研讨。
7、教师活动：自制教玩具大比武。
8、幼儿活动：小、中、大体育竞技比赛。
9、庆祝五一国际劳动节
五月份
1、幼儿活动：每班一个经典节目展示
2、幼儿活动：经典节目强化训练。
3、庆“六一儿童节”活动做筹备、组织工作。
六月份
1、幼儿活动：六、一文艺汇演
2、教师如何做好幼儿离园工作
3、各班撰写幼儿评语。
4、如何处理与同事间的关系。
5、学前班毕业典礼准备。
6、做好幼儿素质发展期终评估。
7、暑假安全教育。
8、学前班毕业典礼。
2025-2026年幼儿园园务工作计划 篇8
春风吹过，我们步入了20xx年。20xx年是诸暨市实施“十二五”教育规划的开局之年，面临着学前教育发展的新的机遇和挑战，我们将继续围绕“规范管理，彰显特色，促进均衡”这一中心工作，把提高幼儿园的保教质量、促进幼儿园内涵发展作为核心工作，以措施落实为重点，以优质教育资源建设、队伍建设、课程建设为抓手，以促进幼儿发展为目的，紧紧围绕新课程的目标要求，努力探索新课程有效实施的方法和途径，积极开展“农味”特色课程研究，倾力打造陈幼特色品牌，使陈幼更好更快地走上可持续发展之路。
重点做好以下几方面工作：
一、精心落实准备，做好两项工程
1、统一思想，实施优质园创建工程。根据诸暨市学前教育工作计划，一系列争创评比工作摆在我们的面前（省二级幼儿园争创、绍兴市学前教育先进县市评比、诸暨市学前教育先进镇乡评比、均衡发展“示范辅导先进园”评比），我们向全园全体教职工广泛宣传争创评比工作的重要意义、具体要求，用争创评比工作统一全体师幼的思想和行动，号召大家以主人翁的姿态，积极参与到争创评比活动中来。紧紧围绕争创评比的目标任务，不断增强团结力、学习力、创新力，抓漏补缺，确保分管工作不失分，用实际行动和骄人业绩向幼儿园交上一份满意的答卷。
2、宣传发动，推进托幼一体化工程。成立镇早教指导分中心，积极探索形式多样的早教服务模式，向已建早教基地学习效仿，逐步扩大我园面向0——3周岁幼儿家庭教育的服务功能，为我园下学期开设托班做好基础准备工作。
二、加强内部管理，提升幼儿园办园水平
1、分析发展现状，科学合理制定发展规划。我们将在上级部门已经出台和近期即将出台的有关政策法规、发展规划的基础上，调动全园上下集体参与，分析剖析幼儿园发展现状，科学合理地制定好《陈宅镇学前教育三年行动计划》、《幼儿园“十二五”发展规划》，保证在今后的五年里继续扎实稳步地提升幼儿园办学水平和特色发展水平。
2、优化管理机制，提高自主发展意识。创导、营造一个自由安全的心理空间、快乐相融的人文集体，培养教师的团队协作精神，培养教师与人沟通合作能力，提高工作效率，共建愉快的工作氛围。在强化教师职业信念的同时，按部门、年段组等各层面，进行合理科学的常态质量管理。
3、深入特色研究，完善制定园本教材。集思广益，充分利用本土资源，保证幼儿园每年至少有一个或以上的特色课题在诸暨市级或以上立项，并在课题的引领下，让我们的“农味”特色体现在幼儿园的角角落落，无论是环境创设、教玩具制作上，还是集体教学活动、区域活动、教研活动开展上，确保我园的园本特色长期稳定可持续地发展。
4、加强示范辅导，通过园际互动实现资源共享。切实实行“五统一”管理模式（经费统一管理、师资统一调配、工资统一发放、业务统一考核、教玩具统一配备），充分发挥中心幼儿园的示范引领作用，增强园际交流与共享，加强对擂山中心村幼儿园全方位的指导和管理，将先进的办学理念、办学规范引入中心村幼儿园，努力提高中心村幼儿园的保教质量，促进全镇幼儿园均衡发展。
5、强化安全意识，营造安全卫生环境。首先树立安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。其次结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿自我保护能力。第三，加强门卫保安职能意识、校园巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。
三、注重过程管理，推动保教质量稳步提高
1、计划保障、规范管理。由上至下制定各项计划，如：园务计划、教研计划、年段工作计划、各班学期工作计划、周活动安排计划、主题区域活动安排计划等，倡导有行动必有计划。为确保这些计划的认真实施，我们借助一日三巡、行政观察记录、常规评比、半日活动调研等形式，对教师组织教育教学情况，进行客观评价考核。
2、加强实践、优化行为。科学制订教育计划并注重课程实施，关注幼儿发展，在幼儿与环境的互动、一日保教活动的设计组织、资源利用与借鉴等方面有新突破。自主寻求并解决本班保教工作中的瓶颈问题，加强对保教工作实践问题的研究，优化保教过程，增强质量意识与教育行为的自觉性，逐步建立“自我认识、自我监测、自我发展”的课程完善机制，推动课程有效实施。
3、借助资源、整合实施。凝集全园上下智慧，在保教合一理念的引领下，深化课程实施，促使课程的有效实践。并借助与浣纱托幼的结对学习，在专家的评析与指导中，调整策略，改进工作方式；借助对名优园的辐射性指导，汲取名优园保教工作亮点为我所用。
四、致力队伍建设，激励教师专业成长
1、利用丰富多彩的园本培训促使教师专业发展。完善园本培训网络，以教研组为基地、以教科研活动为载体、以园内外相结合为途径、以优质资源为依托，健全有效的园本培训机制。开展多层次、多形式的结对带教活动，为教师提供一个相互支持、示范交流的学习成长环境，促进教师间的互相学习和互相提高。
2、利用班级、年段活动的开展树立良好氛围。以师德师风教育为核心，结合园风、教风、学风的学习，开展多种形式的主题团队活动，弘扬崇高师德，优化师资队伍。借助“优秀年段组评选”、“特色班级评选”等活动，促使形成爱本职、爱幼儿，积极进取，富有创新精神的良好工作氛围。
3、利用各级各类学习，鼓励教师个性发展。借助园级活动、镇级活动、市级活动的开展和各级各类的培训活动，加快骨干教师的自我成长，并充分发挥其示范辐射作用，在展示自我、挑战自我的互学氛围中，分享经验，共同提高。
4、利用支教教师优质资源，引领教师梯队成长。建立支教教师与骨干教师结对、骨干教师与新教师结对的引领机制，灵活地采用头脑风暴、研讨沙龙、评课说课、案例分析等多种活动形式，实现成熟型教师和新手教师分层发展模式。
五、增强服务意识，保证三项工作有序开展
1、更新观念，切实做好家长工作。充分发挥家园栏的宣传、交流、沟通功能。加大宣传工作力度，争取家长对幼儿园工作的理解、支持和参与，共同发展幼儿教育。进一步树立为家长、社会服务的意识，发挥成功经验，多形式开展家园活动，开发家长工作新渠道，促进家园共育。以多种家园联系形式，进一步密切家园联系，帮助家长不断提升教育理念，正确看待孩子的发展，积极配合幼儿园保教计划的完成，提高家园一致的教育效果。
2、明确目标，抓好幼儿保健管理。严格执行卫生保健管理办法实施细则，根据我园实际制订合理的幼儿生活制度，建立健全各项卫生保健制度，认真记载和评析幼儿健康档案，了解幼儿健康情况，制订好适合幼儿的食谱，并定期进行营养分析。上午带班老师认真做好每天晨检工作，对患病幼儿加强观察和护理并做好记录，上下午交接班工作做好记录。
3、规范管理，做好财务后勤工作。严格财务制度，帐面清楚，手续齐全，长期公示幼儿保育教育费用，每月按时公布伙食帐目。做好财产管理，勤俭节约，减少浪费，共同保障幼儿园的财产资源。
六、具体工作安排：
二月份：
1、检查园内活动设施、消防器材、班级财产的安全情况。
2、参加镇校长会议。
3、开学工作安全工作检查。
4、做好室内外环境卫生，布置家园栏、主题墙。
5、2月17日教师返校，2月18日幼儿报名注册。
6、镇新学期开学工作调查，迎接市新学期开学工作调查。
7、参加乡镇幼教分管领导及园长会议。
8、参加学校干部政治理论考试。
9、参加绍兴市“农村幼儿园骨干教师培训”。
10、各部门制定各类计划并上交。
三月份：
1、落实贯彻《诸暨市学前教育三年行动计划》、《学前教育专项经费实施办法》、《学前教育先进乡镇评估细则》、《自聘幼儿教师补助经费使用办法》；幼儿园规范办学行为督查。
2、制定《陈宅镇学前教育三年行动计划》。
3、部署“平安校园”创建工作；组织校园及周边环境综合治理专项督查。
4、做好20xx年度规划课题结题工作。
5、开展“三八妇女节”系列庆祝活动。
6、参加镇校长例会。
7、开展师德主题教育和群体师德创优活动。
8、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。
9、参加镇班主任论坛。
10、镇教育教学月督查工作。
11、晨检午检工作、各项消毒工作抽查。
12、组织安全教育周活动。
13、园本培训。
四月份：
1、配合进修学校做好教师全员培训工作。
2、参加网片园长论坛活动。
3、学习落实《均衡发展示范辅导先进园评估细则》。
4、参加市幼儿园建构式课程研讨活动（社会领域）。
5、举行镇教研活动。
6、参加保育工作操作规范培训。
7、参加学前教育联席会议。
8、组织开展“全国交通安全教育日”活动；开展幼儿园交通安全专项督查。
9、交通安全月：加强学生春游安全和交通安全教育。
10、参加镇工会活动。
11、参加镇校长例会。
12、先进班级集体评比。
13、镇教育教学月督查工作。
14、园本培训。
五月份：
1、均衡发展示范辅导先进园申报。
2、组织学前教育宣传月活动。
3、参加0—3岁早期教育研讨活动。
4、参加市庆“六一”幼儿艺术体操大赛。
5、开展“家长开放月”活动。
6、半日活动调研评估。
7、参加镇校长例会。
8、参加市幼儿园建构式课程研讨活动（健康领域）。
9、开展首届读书节活动。
10、预警演示月：预防传染病、防溺水安全教育。
11、镇教育教学月督查工作。
12、园本培训。
六月份：
1、迎接规范办园先进园、均衡发展示范辅导先进园评估。
2、组织镇教研活动。
3、迎接市学校安全工作和“平安校园”创建考核。
4、组织开展家长开放日活动。
5、组织“预防学生溺水宣传教育周”活动。
6、园本特色教材编订成册。
7、各年段开展年段达标竞赛活动。
8、事故预防警示月：预防自然灾害；防溺水安全第二次预警教育。
9、对各班级幼儿整体发展情况及每个幼儿的发展情况进行全面评估和分析，并在此基础上做好幼儿园工作总结、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。
10、年度总结考核评，推荐评比各级各类先进。
11、参加镇校长例会。
12、镇师徒结对教师考核和五年及五年以下青年教师考核。
13、镇学校集体工作考核。
14、园本培训。
七月份：
1、各年段课题小组阶段性分析小结。
2、参加育婴师培训。
3、参加镇五届二次教代会。
4、参加绍兴市幼儿园保健工作暨安全工作培训活动。
5、做好各项考核工作，整理幼儿园档案。
6、做好学期结束工作：清点和统计园产、物资，做出新学期添置各种物品的计划；做好假期值班安排；做好幼儿园设施、设备检修工作。
7、组织家访。
2025-2026年幼儿园园务工作计划 篇9
春风吹过，我们步入了20xx年。面临着学前教育发展的新的机遇和挑战，我们将继续围绕“规范管理，彰显特色，促进均衡”这一中心工作，把提高幼儿园的保教质量、促进幼儿园内涵发展作为核心工作，以措施落实为重点，以优质教育资源建设、队伍建设、课程建设为抓手，以促进幼儿发展为目的，紧紧围绕新课程的目标要求，努力探索新课程有效实施的方法和途径，积极开展“农味”特色课程研究，倾力打造陈幼特色品牌，使陈幼更好更快地走上可持续发展之路。
重点做好以下几方面工作：
一、精心落实准备，做好两项工程
1、统一思想，实施优质园创建工程。根据诸暨市学前教育工作计划，一系列争创评比工作摆在我们的面前（省二级幼儿园争创、绍兴市学前教育先进县市评比、诸暨市学前教育先进镇乡评比、均衡发展“示范辅导先进园”评比），我们向全园全体教职工广泛宣传争创评比工作的重要意义、具体要求，用争创评比工作统一全体师幼的思想和行动，号召大家以主人翁的姿态，积极参与到争创评比活动中来。紧紧围绕争创评比的目标任务，不断增强团结力、学习力、创新力，抓漏补缺，确保分管工作不失分，用实际行动和骄人业绩向幼儿园交上一份满意的答卷。
2、宣传发动，推进托幼一体化工程。成立镇早教指导分中心，积极探索形式多样的早教服务模式，向已建早教基地学习效仿，逐步扩大我园面向0—3周岁幼儿家庭教育的服务功能，为我园下学期开设托班做好基础准备工作。
二、加强内部管理，提升幼儿园办园水平
1、分析发展现状，科学合理制定发展规划。我们将在上级部门已经出台和近期即将出台的有关政策法规、发展规划的基础上，调动全园上下集体参与，分析剖析幼儿园发展现状，科学合理地制定好《陈宅镇学前教育三年行动计划》、《幼儿园“十二五”发展规划》，保证在今后的五年里继续扎实稳步地提升幼儿园办学水平和特色发展水平。
2、优化管理机制，提高自主发展意识。创导、营造一个自由安全的心理空间、快乐相融的人文集体，培养教师的团队协作精神，培养教师与人沟通合作能力，提高工作效率，共建愉快的工作氛围。在强化教师职业信念的同时，按部门、年段组等各层面，进行合理科学的常态质量管理。
3、深入特色研究，完善制定园本教材。集思广益，充分利用本土资源，保证幼儿园每年至少有一个或以上的特色课题在诸暨市级或以上立项，并在课题的引领下，让我们的“农味”特色体现在幼儿园的角角落落，无论是环境创设、教玩具制作上，还是集体教学活动、区域活动、教研活动开展上，确保我园的园本特色长期稳定可持续地发展。
4、加强示范辅导，通过园际互动实现资源共享。切实实行“五统一”管理模式（经费统一管理、师资统一调配、工资统一发放、业务统一考核、教玩具统一配备），充分发挥中心幼儿园的示范引领作用，增强园际交流与共享，加强对擂山中心村幼儿园全方位的指导和管理，将先进的办学理念、办学规范引入中心村幼儿园，努力提高中心村幼儿园的保教质量，促进全镇幼儿园均衡发展。
5、强化安全意识，营造安全卫生环境。首先树立安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。其次结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿自我保护能力。第三，加强门卫保安职能意识、校园巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。
三、注重过程管理，推动保教质量稳步提高
1、计划保障、规范管理。由上至下制定各项计划，如：园务计划、教研计划、年段工作计划、各班学期工作计划、周活动安排计划、主题区域活动安排计划等，倡导有行动必有计划。为确保这些计划的认真实施，我们借助一日三巡、行政观察记录、常规评比、半日活动调研等形式，对教师组织教育教学情况，进行客观评价考核
2、加强实践、优化行为。科学制订教育计划并注重课程实施，关注幼儿发展，在幼儿与环境的互动、一日保教活动的设计组织、资源利用与借鉴等方面有新突破。自主寻求并解决本班保教工作中的瓶颈问题，加强对保教工作实践问题的研究，优化保教过程，增强质量意识与教育行为的自觉性，逐步建立“自我认识、自我监测、自我发展”的课程完善机制，推动课程有效实施。
3、借助资源、整合实施。凝集全园上下智慧，在保教合一理念的引领下，深化课程实施，促使课程的有效实践。并借助与浣纱托幼的结对学习，在专家的评析与指导中，调整策略，改进工作方式；借助对名优园的辐射性指导，汲取名优园保教工作亮点为我所用。
四、致力队伍建设，激励教师专业成长
1、利用丰富多彩的园本培训促使教师专业发展。完善园本培训网络，以教研组为基地、以教科研活动为载体、以园内外相结合为途径、以优质资源为依托，健全有效的园本培训机制。开展多层次、多形式的结对带教活动，为教师提供一个相互支持、示范交流的学习成长环境，促进教师间的互相学习和互相提高。
2、利用班级、年段活动的开展树立良好氛围。以师德师风教育为核心，结合园风、教风、学风的'学习，开展多种形式的主题团队活动，弘扬崇高师德，优化师资队伍。借助“优秀年段组评选”、“特色班级评选”等活动，促使形成爱本职、爱幼儿，积极进取，富有创新精神的良好工作氛围。
3、利用各级各类学习的平台，鼓励教师个性发展。借助园级活动、镇级活动、市级活动的开展和各级各类的培训活动，加快骨干教师的自我成长，并充分发挥其示范辐射作用，在展示自我、挑战自我的互学氛围中，分享经验，共同提高。
4、利用支教教师优质资源，引领教师梯队成长。建立支教教师与骨干教师结对、骨干教师与新教师结对的引领机制，灵活地采用头脑风暴、研讨沙龙、评课说课、案例分析等多种活动形式，实现成熟型教师和新手教师分层发展模式。
五、增强服务意识，保证三项工作有序开展
1、更新观念，切实做好家长工作。充分发挥家园栏的宣传、交流、沟通功能。加大宣传工作力度，争取家长对幼儿园工作的理解、支持和参与，共同发展幼儿教育。进一步树立为家长、社会服务的意识，发挥成功经验，多形式开展家园活动，开发家长工作新渠道，促进家园共育。以多种家园联系形式，进一步密切家园联系，帮助家长不断提升教育理念，正确看待孩子的发展，积极配合幼儿园保教计划的完成，提高家园一致的教育效果。
2、明确目标，抓好幼儿保健管理。严格执行卫生保健管理办法实施细则，根据我园实际制订合理的幼儿生活制度，建立健全各项卫生保健制度，认真记载和评析幼儿健康档案，了解幼儿健康情况，制订好适合幼儿的食谱，并定期进行营养分析。上午带班老师认真做好每天晨检工作，对患病幼儿加强观察和护理并做好记录，上下午交接班工作做好记录。
3、规范管理，做好财务后勤工作。严格财务制度，帐面清楚，手续齐全，长期公示幼儿保育教育费用，每月按时公布伙食帐目。做好财产管理，勤俭节约，减少浪费，共同保障幼儿园的财产资源。
六、具体工作安排：
二月份：
1、检查园内活动设施、消防器材、班级财产的安全情况。
2、参加镇校长会议。
3、开学工作安全工作检查。
4、做好室内外环境卫生，布置家园栏、主题墙。
5、2月17日教师返校，2月18日幼儿报名注册。
6、镇新学期开学工作调查，迎接市新学期开学工作调查。
7、参加乡镇幼教分管领导及园长会议。
8、参加学校干部政治理论考试。
9、参加绍兴市“农村幼儿园骨干教师培训”。
10、各部门制定各类计划并上交。
三月份：
1、落实贯彻《诸暨市学前教育三年行动计划》、《学前教育专项经费实施办法》、《学前教育先进乡镇评估细则》、《自聘幼儿教师补助经费使用办法》；幼儿园规范办学行为督查。
2、制定《陈宅镇学前教育三年行动计划》。
3、部署“平安校园”创建工作；组织校园及周边环境综合治理专项督查。
4、做好20xx年度规划课题结题工作。
5、开展“三八妇女节”系列庆祝活动。
6、参加镇校长例会。
7、开展师德主题教育和群体师德创优活动。
8、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。
9、参加镇班主任论坛。
10、镇教育教学月督查工作。
、晨检午检工作、各项消毒工作抽查。
12、组织安全教育周活动。
13、园本培训。
四月份：
1、配合进修学校做好教师全员培训工作。
2、参加网片园长论坛活动。
3、学习落实《均衡发展示范辅导先进园评估细则》。
4、参加市幼儿园建构式课程研讨活动（社会领域）。
5、举行镇教研活动。
6、参加保育工作操作规范培训。
7、参加学前教育联席会议。
8、组织开展“全国交通安全教育日”活动；开展幼儿园交通安全专项督查。
9、交通安全月：加强学生春游安全和交通安全教育。
10、参加镇工会活动。
11、参加镇校长例会。
12、先进班级集体评比。
13、镇教育教学月督查工作。
14、园本培训。
五月份：
1、均衡发展示范辅导先进园申报。
2、组织学前教育宣传月活动。
3、参加0-3岁早期教育研讨活动。
4、参加市庆“六一”幼儿艺术体操大赛。
5、开展“家长开放月”活动。
6、半日活动调研评估。
7、参加镇校长例会。
8、参加市幼儿园建构式课程研讨活动（健康领域）。
9、开展首届读书节活动。
10、预警演示月：预防传染病、防溺水安全教育。
11、镇教育教学月督查工作。
12、园本培训。
六月份：
1、迎接规范办园先进园、均衡发展示范辅导先进园评估。
2、组织镇教研活动。
3、迎接市学校安全工作和“平安校园”创建考核。
4、组织开展家长开放日活动。
5、组织“预防学生溺水宣传教育周”活动。
6、园本特色教材编订成册。
7、各年段开展年段达标竞赛活动。
8、事故预防警示月：预防自然灾害；防溺水安全第二次预警教育。
9、对各班级幼儿整体发展情况及每个幼儿的发展情况进行全面评估和分析，并在此基础上做好幼儿园工作总结、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。
10、年度总结考核评，推荐评比各级各类先进。
11、参加镇校长例会。
12、镇师徒结对教师考核和五年及五年以下青年教师考核。
13、镇学校集体工作考核。
14、园本培训。
七月份：
1、各年段课题小组阶段性分析小结。
2、参加育婴师培训。
3、参加镇五届二次教代会。
4、参加绍兴市幼儿园保健工作暨安全工作培训活动。
5、做好各项考核工作，整理幼儿园档案。
6、做好学期结束工作：清点和统计园产、物资，做出新学期添置各种物品的计划；做好假期值班安排；做好幼儿园设施、设备检修工作。
7、组织家访。
2025-2026年幼儿园园务工作计划 篇10
认真贯彻落实《规程》和《纲要》精神，遵循求实、求新、求效的工作思路，紧跟时代的发展步伐，探索新的办园模式，重视保教保育质量的提高，抓紧科研课题研究,创设一个宽松、愉快、清洁有序的人文教育环境，促进幼儿全面和谐的发展。
一、 我园目前所具备的主要优势
1、组织管理工作管理效益较明显，教师队伍稳定，各项工作得以持续稳定发展。
2、环境建设有了一定规模，基本适应当前保教保育需要，使环境发挥了其有效地教育功能和自身宣传感染力。
3、优质教育和优质服务思想深入人心，保教质量有所提高，得到了家长的认可。
4、教师队伍逐步走向成熟轨道，学习理论，钻研业务风气基本形成，已有了初步的探究力度。
二、目前需要解决的主要问题
1、部分教师缺乏较好的理论和实践水平和能力，缺乏教育教学的骨干带头人，表现在教研中理论指导被动。
2、教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学能力应继续抓紧、抓实。
3、进一步提高教师观察了解幼儿活动水平、发展需要等方面的能力，促进幼儿在原有水平上的主动发展。
4、管理机制尚未成熟，缺乏相互协调合作经验，还会引起一系列新问题和矛盾。
三、本学期工作任务与措施
（一）管理工作
1、继续加强园领导班子思想建设，严格按照章程办事，做到工作作风正派，思想开拓进取，行动干练果断，成为教职工信赖的领导班子。
2、加强年轻教师的培养，发挥老教师、骨干教师的传、帮、带作用，认真贯彻德才兼备的原则，培养骨干力量，为实现园所长远规划培养后备力量。
3、加大管理工作力度，加强日常工作的规范性，使每个教师自觉遵守园所各项管理制度的良好氛围，树立正确的是非观，保障各项工作有序地开展。
4、不断提高教师教育教学能力和教科研能力，高质量地完成教研、保教工作，争创区级优秀教研。
5、加强寄宿制幼儿的管理，更加丰富寄宿制幼儿晨间、晚间的生活内容。
6、继续规范档案管理工作。
（二）建立一支合格的教职工队伍
行政管理人员 ：
1、要牢固树立创一流工作水平思想，提倡不断创新精神，不断用新的知识和新的信息充实自己，工作中要善于合作，服从领导安排，有较强的原则性、责任感和事业心，处理问题思路清晰，会做教职工思想工作。
2、幼儿园规模不大，麻雀虽小，但五脏俱全。为此我们实行分级管理，总务负责保育、保健、食堂及后勤等工作，教务负责保教、教师业务学习、培训、交流、考勤考绩等工作。分级管理既使各项工作真正落到实处，又使每个人感受自己肩负的责任。
3、行政管理人员在检查工作中要求认真谨慎，实事求是，大公无私，除常规检查外还加强日常的巡视，使检查工作经常化、制度化、避免偏听偏信或主观臆断。
教师队伍建设：
1、树立教师终身学习理念和创建学习型集体，每个教师应注重自身人格修养，规范自己的言行，在思想上有所追求，业务上不断求精，为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。
2、在教育工作实践中不断更新观念，积极参与教科研活动，大胆探索教育工作新路子，在实践中逐渐形成自己的工作特色。
3、认真积极参与教学检查活动，通过评价分析促进教育教学能力的提高。
4、努力学习陈鹤琴活教育思想，借鉴多元智能理论，根据儿童的认知规律，坚持不懈地开展好实验课题。
保育员队伍建设 ：
1、提高保育员素质修养，进一步规范保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求自己。
2、掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题及时采取有效措施，避免意外事故发生。
后勤队伍建设：
1、幼儿园后勤工作人员也是教育者要随时注意自己的言谈举止。
2、提高后勤工作人员的安全意识，严格执行安全责任，及时发现和清楚不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故（含食物中毒等）。
3、定期召开伙委会，邀请家长参加，广泛听取意见，不断提高伙食质量，制定科学合理、营养丰富的幼儿食谱。
4、热情主动为第一线服务。
5、保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾。
6、及时发现和清除事故隐患，做好游戏设施维护。建立园所应急预案.
（三）提高保教保育工作质量
1、认真学习《规程》和《纲要》中相关的幼儿心理、生理特点，对照本班幼儿的具体情况，制定出班务、保教保育实施计划。按时完成幼儿发展水平的各项测查工作，不断提高分析评价能力。对身体发育出现异常的幼儿要及时与家长联系,认真分析原因,寻找解决问题的办法。
2、保健工作的检查力度要加强，坚持日常保健制度的检查工作，并制定量化记录标准。如进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，根据记录情况与园内奖惩制度挂钩，促进此项工作更加扎实稳妥的进行。
3、创办我园“健康教育月报”，建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,重点加强幼儿安全防护管理工作。提高幼儿自我保护意识,全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
4、教师要尊重幼儿的人格，强化对幼儿感情教育，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个角落，在保教结合的原则基础上，强化保育意识。针对问题深入研究，并写出经验总结或专题论文。
5、拓展思路，挖掘潜力，积极探索多元化教学，深入贯彻纲要，采用吸纳或扩展的途径，使自身的优质教育资源得到最大优化，推进园本教研，提升园所质量，扎实开展教学研究，促进教师专业成长。
6、园长和课题负责人要直面幼儿园发展、教师发展的现实问题，不断创新管理理念，把开展“园本”教研，构建“学习共同体”作为第一要务，引导教师共同发展，从研究问题切入，认真制定适宜的“园本”教研行动方案，落实“园本”教研制度，开展主题式教研，积极探索教研新方式。
7、抓好继续教育，提高文化业务素质，帮助教师拓宽视野，学会深层次的思考，树立终身学习观念，进行新老教师学艺活动，给年轻教师压担子提供机会让她们经历锻炼迅速成长。
8、将探索精神渗透在保教工作之中，让幼儿在听、看、讲、做、想的过程中上好多元智能活动开放课程，开设好特长班、英语课程、周末小舞台。及时检查教师备课、上课、看护、班级管理等项内容，并记入档案，作为考核评优之用。实现素质教育与特色教育的完美结合。
9、结合幼儿园的实际，继续组织开展丰富多彩的劳动竞赛和娱悦教职工身心的文体活动以及民主生活会，增强教职工的凝聚力和向心力。
10、加强环境建设，进一步搞好园舍维修工作，添置部分电化设备和体育设备，努力创设优美的园舍环境吸引更多的幼儿入园，扩大幼儿园的知名度。
（四）家长工作
1、积极借鉴成功经验，本学期各班继续做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系册等工作，使我们的各项工作更严谨规范。
2、重视家园互动，本学期我们采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长合理要求，积极利用家长资源，以幼儿教育的发展。
3、定期向家长开放半日活动，定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进教师队伍的建设、服务质量的提高。请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。
4、家长接待日定于每周二下午，实验园的每个成员都有责任和义务耐心细致地解答家长提出的各种问题。教师及时与家长沟通孩子的发展情况，特别是担负课题任务的班组，必须向家长宣传教科研任务的意义和目的，以便争取家长的支持和帮助。
2025-2026年幼儿园园务工作计划 篇11
一、了解幼儿的身心发展特点
不同年龄的幼儿有不同的生理、心理发展特点，只有充分了解其特点，教师才能更好地开展教育工作，因材施教。幼儿教师应该以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据各年龄阶段幼儿的不同特点制定出符合本班幼儿发展水平的班级管理计划，这样才能行之有效地做好幼儿园班级管理工作。
第一，制定学期工作计划。在保证全体幼儿全面发展的前提下，注重培养幼儿良好的学习习惯、心理发展和生活习惯、提高各方面能力、加强常规训练，因材施教，让每位幼儿都能有所进步，不断提高，保证幼儿身心得到全面发展。
第二，安排好班级日常活动。与小学生不同，幼儿教育活动要遵循动静交替、室内室外交替、集体活动和自由活动交替等原则。对于刚入园的3—4岁幼儿，体力和精力有限，比较活泼好动，没有学习生活常规，所以我们要平时的上课、用餐、就寝等生活环节中设定一定的音乐(强劲的或舒缓的)，通过音乐，孩子们一听就知道该做什么了，这样环节与环节之间就可以自然过渡，同时采用儿歌、童话故事、室内游戏等等活动形式引导孩子自觉规范自己的行为，形成常规。而对于大班的孩子，他们的身心发展与刚入园的孩子相比有了明显不同，精力旺盛，对游戏、体育活动充满兴趣，所以我们要更多开展一些户外体育、游戏活动，如不同形式、规则的走、跑、跳、钻、爬、投掷等活动，可以提高游戏的难度，或者让幼儿参与制定游戏的规则。他们即将升入小学，学习能力增强，好学好问，因此我们要从知识储备、心理准备上做好幼小衔接工作。他们的个性已经开始发展，各种心理活动已经有了互相的联系，先前的心理活动和先前形成的态度会影响后来的心理活动和态度。所以我们开展的活动要适应幼儿的个性特点，满足他们的情感需求，允许幼儿的个性得到体现。
第三，大班幼儿集体意识和竞争意识逐渐加强，在日常的班级管理中应该制定一些班级集体规则和团队活动，采用设立轮流“小小监督员”、同伴的榜样作用、小红花的效应和团队歌唱比赛、集体游戏等等多样的活动形式，增强幼儿的集体规则意识和团队合作能力，知道个人的言行会对集体产生影响。
二、创设良好的教育环境
要建立和谐、融洽的师生关系，教师必须要做到热爱每个孩子。幼儿园生活是教师与幼儿共同生活，建立良好关系的过程。师幼关系的质量决定了班级管理的质量。一个好的班级，离不开教师的精心管理。古语云：“亲其师，信其道。”要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步。
因此在教育活动中，多采用音乐、故事、游戏等形式与幼儿沟通，让孩子在欢笑和快乐中学习知识，得到快乐。户外活动时，要参与到孩子们的讨论和游戏中，主动贴近孩子们的心灵。其次，要真心体贴幼儿，不仅要关心孩子的学习教育，还要注重孩子的生活健康。从睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事关注，事事细心，随时观察幼儿的身体健康状况。这些看似琐碎的小事，不仅有利于促进和谐、融洽的师生关系建立，而且能够让孩子在幼儿园感受到教师母爱般的师爱。
此外，教师应该给幼儿们提供一个温馨舒适的学习活动环境，布置活动室的时候考虑动态空间和静态空间的合理有效分配，做到整体布局合理规整。教师可以和幼儿一起设计环境，如农村教师和幼儿共同采摘野花，制成各种物品来装饰环境;或剪粘稻杆，做成喜欢的卡通形象挂在墙壁上，并随着季节的变化改变环境的布置，使活动室始终充满欢乐、童趣和生机。
这样既可以鼓励孩子参与到集体建设中来，有可以引发幼儿的学习与探究，让幼儿在与环境的互动中成长，让幼儿生活、活动方便。
三、提高幼儿教师素质
幼儿教师是幼儿园的礼仪形象大使，教师对家长的接待工作，直接关系到幼儿园的声誉和形象。新时代给老师的作用赋予了新的内涵，对老师的角色提出了前所未有的挑战。一个优秀班集体的建立更是来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。
(一)使幼儿成为自信的人
苏霍姆林斯基有一个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，同时又是十分脆弱的。幼儿身上的闪光点、创造意识犹如那小小的露珠，需要教师备加呵护，要是再经过老师的“放大”，那就会变成学习的动力、积极的上进心，这些孩子就会在教师的欣赏和关爱中获得长足的进步，逐渐成为自信的人。
(二)让幼儿做主动的学习者
教师应不断地提高自己的专业水平，不断创造艺术的、有效的方法以完成教学任务、面对教学挑战。教学艺术是教师个人综合艺术的反映，它表明教师在关心幼儿、教学热情、内容把握、应用能力、丰富知识和创新实践等方面均已十分成熟。她能把对幼儿的了解、学科知识的掌握和教学方面的知识融合在一起，并将其渗透在有凝聚力的、优秀的、令人激动的课堂教学中。也能通过提供多个切入点和多种途径，使幼儿的所有技能以及幼儿目前所能达到水平都在学习中得到充分体现。对提问十分精通，知道什么问题有利于幼儿探索和理解，以帮助幼儿轻松、愉快地掌握知识技能。
幼儿是学习的主体，对幼儿的主体性活动，教师不可替代，也不可直接控制，而应给以尊重和保护。教师要注重引导幼儿在活动中的“发现学习”，即让幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往，去发现自己原来不知道的东西，从而获得关于物质世界和人际交往中的种种直接经验、体验及思维方式。如在角色游戏区，幼儿藉着各行各业及家中人物角色的扮演，学习各种人际沟通的态度和技巧。在幼儿期，这种方式更能激发幼儿的主动学习，培养幼儿主动参与的积极态度。
总之，我们在日常的幼儿园班级管理细节中诠释着育人的伟大，虽然繁琐平凡，却正是这些让我们感动着，让我们付出着。让我们都做个有心人，了解幼儿的身心发展特点，建立良好的师生关系，创设良好的教育环境