幼儿园第一学期班务工作计划 篇1
一、班级情况分析
本学期本班幼儿人数为30人，女孩16人，男孩14人。
（一）幼儿家庭情况
本班幼儿的家长中有工薪阶层的、个体的、有机关单位和教师的，文化水平存在着高低之分。由于各幼儿的家庭环境、家庭背景及幼儿本身素质的不同， 从而存在着个别差异，这给我们的教育工作造成一定的困难。通过和家长们的交流，大部分家长都很配合我们的工作，这能让我们今后的家园联系工作逐步得到完善，使幼儿达到良好的教育。
（二）幼儿情况
1、性格、脾气和习惯
现在的家庭中基本上都是独生子女，他们在家人的过度溺爱中成长，不免养成了固执、以自我为中心的意识，这对幼儿溶入集体生活造成了一定的障碍，部分幼儿挑食、好动、娇气、懒惰，因此需要一个正确的教育方式和理想的模仿对象，加强集体生活教育和常规培养，让幼儿各方面得到发展。
2、语言的发展
部分幼儿的语言组织和语言表达能力较好，并能说简单的短语句子，但仍有少数幼儿在发音上存在一定的困难，在这反面需要及时的矫正、培养与加强。
二、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育直到纲要（试行）》精神，决定实施各领域的教育目标，保证幼儿的全面发展。
三、具体措施
（一）社会性发展
让幼儿习惯幼儿园集体生活，每天都能高高兴兴入园离园。学会与他人友好相处，学会日常生活中简单的礼貌用语。学会自己的事情自己做。培养热爱祖国、热爱家乡，尊敬父母长辈及老师，和小朋友团结友爱的情感。
（二）保育方面
养成幼儿良好的生活习惯和独立生活的能力。大小便能学会自己穿脱裤子，不弄湿裤子，养成饭前便后洗手的习惯，熟悉盥洗程序，不玩水和洗手液。冬季洗手前后会挽起和放下袖子。能安静进食，不挑食，进餐时坐姿正确，做到“三净”，把餐具轻放在指定地方。午睡是保持安静，学会自己叠被子，穿脱衣服，鞋子。
（三）各科教学目标
语言：
1、愿意与老师同伴进行交谈。
2、能听懂并愿意说普通话。
3、初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
4、初步用简短的句子回答问题，表达自己的意识。
5、能安静地听老师、同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。
6、乐意参与游戏活动，在游戏中大胆的说话。
7、理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
8、在教师引导下，学习围绕主题说话，能用短句表达自己的意思。
9、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容
10.喜欢看书、知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童画书中主要内容
11.养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规
社会：
1、高高兴兴上幼儿园，了解并逐步适应新的生活环境。
2、初步学会遵守基本的学习规则，养成良好的学习习惯。
3、了解自己姓名、性别、初步培养自我保护意识。
4、在成人帮助下初步掌握最基本的卫生习惯，养成初步卫生习惯。
5、在成人帮助下初步懂得最主要的交通安全意识。
6、初步培养幼儿独立性和自我控制能力。
7、初步培养幼儿爱护书籍的习惯。
8、认识与幼儿生活有关的场所名称，珍惜承认劳动成果。
9、引导幼儿知道几个重大节日名称及时间：如“元旦”。
艺术：
1、愿意参加音乐活动，初步体验音乐活动的乐趣。
2、学习简单的基本动作和模仿动作，学习用自然的声音歌唱。
3、感受音乐的存在，联系生活体验，培养感知音乐中有高低、长短、强弱音色等特征。
4、基本上能够按音乐的节拍做上下支的简单基本动作。
5、培养幼儿大胆作画的习惯。
6、幼儿欣赏泥塑作品，对玩泥有兴趣。
7、知道小动物的特征，初步学会画小动物。
8、积极参加绘画活动，体验绘画的乐趣。
科学：
1、学习把同一名称的物体放在一起，并能把每种物体一个接一个得排成横排或竖排，感知由同名称物体所组成的集合。
2、感知“1”和许多，促进观察力的发展。
3、学习按物体的特征进行分类。
4、培养小朋友的推理能力及观察分析能力，发展小朋友数学语言的表达能力。
5、幼儿关于社会和自然方面的粗浅知识，培养他们了解周围事物的兴趣。
6、认识自己的身体等周围简单的事物，并认识其基本作用。
健康：
1、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法。
2、让幼儿在轻松愉悦的情绪中进餐，初步培养幼儿良好的进餐习惯。
3、能和老师一起愉快的做操。
4、能学会1~2种体育器械的正确玩法。
5、培养幼儿坐、站的正确姿势。
6、能勇敢的玩滑梯等一些大型玩具。
7、培养幼儿良好的作息习惯。
8、初步学会听各种口令和信号并做出相应动作。
9、学习整理玩具，保持玩具的清洁，能为集体做些力所能及的事情。
10、教育幼儿不独自随意走出幼儿园，不能跟不认识的人走。
11、乐意参加体育活动，发展走、跑等动。
（四）环境创设
1、活动室整体布置体现家的温馨、舒适。
2、活动区中提供一些色彩鲜艳，会发出声响，能吸引幼儿注意的玩具。
3、活动室里经常播放孩子熟悉，喜欢的动画片主题曲及故事音带。
4、为幼儿设置他们喜欢的空间，给幼儿提供自由游戏的空间。
5、在区角中提供图形，供幼儿分类用。
6、在自然角放置一些秋天的水果、各种树叶。
7、将在科学角中放置一些可供幼儿区分颜色、大小、形状的树叶
8、在图书角中放置一些关于秋天的图书。
9、把幼儿从家里带来的玩具放置在“玩具角”，让大家互相交换着玩。
（五）、家长工作
1、作好家长接待工作，及时向家长反应幼儿在园情况，加强教师与家长间的交流，使家园教育一致化、
2、召开家长会
3、做好家园联系栏，经常更换其内容。
幼儿园第一学期班务工作计划 篇2
一、指导思想：
以《规程》、《纲要》和先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，进一步加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织，加强园本课程研究，提高教师教研水平，培养幼儿自主学习、自主探索和广泛的`兴趣爱好，发展幼儿的语言表达能力和创新思维能力，凸显办园特色。
二、工作目标：
1、加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织。
2、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。
3、以级部为单位深入开展课题研究。
三、主要工作措施：
一、细化一日活动常规管理。
一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节的活动时分散精力去维持秩序，因此，常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。
1、建立完善科学的一日活动作息时间及各活动环节的规定要求。
2、严格执行一日活动作息时间，并遵守各活动环节的规定要求。
3、检查落实，发现问题及时解决。
二、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。并且积极参加历下区托幼办组织的教研活动，寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。
1、组织教师学习培训，制定区域活动研究计划。
2、充实、丰富区域活动材料。
3、组织幼儿进区域活动，教师做观察记录，发现问题并寻找解决的办法。
4、研究教师如何指导区域活动。
具体安排：
1、每周二组织一次教研活动。保证时间、保证人员、保证质量。
2、家园配合，丰富区域材料。
材料投放遵循以下几个原则：与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、注意丰富性、益于幼儿的创造思维。
3、善于寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。实实在在为孩子的发展服务。
学期末，每位教师根据教研实际情况撰写论文。
三、以级部为单位深入开展课题研究。
本学期开展三个课题研究：幼儿一日常规管理研究、幼儿安全教育研究、幼儿心理健康教育研究。保证时间、保证人员、保证质量。
每周三组织教研。具体分工：
《幼儿一日常规管理研究》：
研究班级：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班
负责人：
《幼儿安全教育研究》：
研究班级：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班
负责人：
《幼儿心理健康教育研究》：
研究班级：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班
负责人：张
幼儿园第一学期班务工作计划 篇3
一、情况分析：
本园现有8个班级，一托、三小、二中、二大、幼儿人数230人。共有员工33人，其中教师16人，保育员8人、营养员2人、财务2人；园长1人、保健1人、大教研组长1人、门卫2人。上学期全体员工，在争创优质园的过程中，围绕目标，共同努力，各项工作都在有效地进行，为全体幼儿和家长提供了很好的服务，得到广大家长的好评和称赞。
优势表现：
1、幼儿园各项工作有明显进步，孩子在园快乐，员工精神面貌积极向上。
2、围绕教研重点，自主游戏、个别化学习取得显著成效，教师提供材料、创设环境能力、观察幼儿，捕捉有价值的教育契机，引导幼儿互动等能力有了明显提高
3、家长工作取得新的进展，各项工作得到家长的支持和好评，尤其是开展了《家长资源融入幼儿园课程建设的实践研究》的区级课题研究，这项工作得到了家长的通力支持，能够得以顺利有效的进行。
4、在预防和控制传染病方面，在改善幼儿伙食，保健工作有成效。
不足方面：
1、各项规章制度和各岗位职责还不够完善，在对员工考核时没有明确的标准和依据，致使工资奖金对员工的激励作用不够。
2、课程领导小组对课程领导力不够有力，没有对课程实施进行规范的监控。尤其在主题教育方面，需要不断学习实践，提高教育活动的有效性。
3、对自主游戏和区角活动缺乏有效的观察指导，区角的布置和材料的投放还不够合理和丰富。
二、指导思想
以“为了每位孩子在园安全健康、快乐发展”为工作重心；以《3-6岁学习与发展指南》为指导，以“教师专业成长提高保教质量，促进幼儿园内涵发展”为核心理念；探索以人为本的精细化管理体系，全面、有效地提高办园质量，确保本园长效稳步发展。
三、办园目标：
继续以教师专业发展、幼儿全面发展为本，创设互动合作的文化氛围，打造团结向上的教工队伍。构建平等和谐、自主自律的管理模式，更好地为幼儿发展、教工发展服务，提升办园品质。
四、主要工作目标与措施
（一）园务管理
（二）师资队伍建设
1、积极宣传教职工中的好人好事，以榜样的力量促进教职工的师德水平。
2、为教师搭建发展平台。开展骨干教师示范展示、青年教师展示等活动。使每位教师能取长补短、有显著进步。
3、通过园内外看课、观摩等形式，为教师提供学习机会
4、以良好氛围、专业成长、提高福利等减少教师流动。
1、初步形成具有良好师德、专业成长较快、孩子喜欢家长满意的教师团队。
2、教师有自主发展的意识，有规划自己发展的能力。
3、教师业务水平能在不同层面上有进步。增加骨干教师、优秀教师比例。
3、100%保育员持初级证书，操作实践活动丰富。
4、教师流动低于20%。
（三）保教工作
1、教师能以《3-6岁儿童学习与发展指南》指导自己的教育教学行为。
2、教师在观察幼儿、提供材料、随机教育、个别教育、开展主题教育的能力和效果有明显提高，
3、幼儿发展良好，每个孩子有不断进步
4、教师、保育员根据《操作手册》中的操作要点在实践、反思、改进中完善。
5、老师能在实践中学习，在反思中提高。
6、运动、游戏、个别化学习材料基本满足需求。各类教学资料比较规范。
（四）家园共育
1、做到每学期一次家长会，一次开放日活动，一次亲子活动，每次活动的流程设计进一步合理化，做到丰富而高效。
2、有效发挥家委会运作功能，参与幼儿园管理。
3、加强幼儿园网站、班级网站及QQ群、微信群的建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能。
1、本园的课程理念和教养方式被家长逐步认同。
2、形成积极参加幼儿园各类活动的家长志愿者服务队。
3、与家长的沟通做到及时有效，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流平台。
（五）卫生保健、后勤工作
1、加强后勤人员服务意识，提高为后勤为保教服务的质量。
2、关注孩子，关注细节，做好各项活动中的`保育工作。杜绝发生孩子湿裤子、湿袖子回家。
3、根据季节变化、气温变化，做好春寒保暖和防暑降温各项工作。严防传染病发生。
4、在做好常规工的基础上，人员管理、健康宣教、疾病矫治、事故预防等工作有实效。
5、做好期初、期中、期末财产的登记、清理工作。
6、签订安全工作责任书，加强教工安全意识，不发生责任事故。
1、教师与三大员协作有序合理，工作质量不断提高。
2、有培训内容资料规范，服务质量进一步。
3、无安全责任事故。营养不良幼儿明显好转，肥胖幼儿得到适当控制，各类幼儿常见疾病率达标。
4、有对幼儿和家长的宣教资料，有矫治工作资料。
5、园所资产管理有序，使用效率提高。
五、每月安排
9月份：
1、继续做好防暑降温工作。
2、稳定新生情绪，建立良好的教育常规。
3、做好新学期开学工作。
4、开好新学期家长会。
5、做好教师节的庆祝活动及先进教师的评选工作。
6、做好园内各班教育环境的观摩交流工作。
7、庆祝国庆节主题活动。
8、开展骨干教师示范活动。
10月份：
1、相互观摩自主游戏、个别化学习活动。
2、寻找秋天活动（包括亲子秋游）。
3、开展安全教育主题周活动。
4、开展英语周活动。
11月份：
1、组织《3~6岁儿童学习与发展指南》智力竞赛活动。
2、向家长开放半日活动。
3、新教师课程展示活动。
4、英语教学评估活动。
5、组织美食节活动。
12月份：
1、圣诞亲子联欢活动及庆元旦活动。
2、观察冬季幼儿户外活动情况，加强冬季体育锻炼。
3、开展阅读周活动。
4、班级常规评比活动。
5、幼儿综合素质测评活动。
6、做好防寒保暖工作。
1月份：
1、新年艺术节活动。
2、布置期末结束工作，完成各项总结。
3、做好各类班级物品的整理工作。
4、做好各项资料的整理。
5、做好寒假的人员轮休工作。
幼儿园第一学期班务工作计划 篇4
一、指导思想
以《纲要》和《指南》为引领，以创江苏省优质幼儿园为契机，以《如东县幼儿园教育教学十条》为指导，结合我园的实际情况，努力用幼儿园课程游戏化建设来引领教师的专业发展，促进幼儿园教育教学质量的提升，使幼儿能健康、全面、和谐地发展。
二、工作重点
（一）常规管理，确保一日活动开展
1.教学内务明确分工
统一当班老师的顺序，因为班主任是每学期一轮，所以本学期还是由班主任执教一、三、五上午，二、四下午。每周的周计划于前一周的周五放学后下午张贴在家长园地中。另外，每个主题结束后，年级组长将两个班的周计划、二次备课、教学反思的电子稿及纸质材料进行收集，班主任将本班的主题材料（自制教具、学具、区域游戏材料）装箱并贴上标签放入资源库作为评比项目。观察记录照常进行，老教师每周完成一篇听课笔记，新教师每周最少两篇（时间、地点、随感、评析等等都要写清楚）。
2.幼儿习惯强化养成
每班继续强化幼儿的习惯养成教育，使幼儿在积极氛围中养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
3.日常流程加强管理
（1）加强日常管理。
常规工作是幼儿园工作的主心骨，尽管有了各项计划的引领，使各项活动能够有序的开展，但是在实施的过程中，下午户外活动时间有些班级还不能进行正常开展，尤其是上学期新的作息时间在实施的过程中，存在教师掌控活动节奏能力不足的问题。因此本学期的重点不仅是让一日活动计划执行落实、时间得到保证，同时还要根据幼儿的时间需要及时调整，做好一日活动蹲班指导与检查，保证户外活动、晨间活动、区域游戏正常有开展。
（2）加强环境管理。
在上半年幼儿园文化建设评比的基础上，我们要求各个新的班级根据幼儿需求合理改变室内环境，重点是区域游戏环境的设置，从而真正发挥环境育人的功能。此外，为了符合创建要求，本学期还将改造厨房，将三楼的两间阅览室打通变成会议室，将现在的会议室改成绘本馆，添置玩具橱、科学发现室的桌椅、操作材料等。
（二）专业引领，提升教师整体素质
1.创设学习机会丰富经验。
为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，接受新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育认识，及时更新教育观念。尤其是学习游戏指导的经验和方法，力求短期内提高自身指导幼儿游戏的能力。
2.举办教研活动提升能力。
针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教育研讨，针对一些共同点、难点问题，在园内集体学习、研讨。本学期我们重在新入职教师的专业成长和中老年教师的教学技能推进上开展相应的教研活动，也算是为相关的各类比赛做好铺垫。
3.推崇自主学习积淀内涵。
我们在上学期已建立自主借阅读书的基础上引导教师把自觉阅读、自觉学习作为一种习惯（本学期重点阅读有关游戏和课程方面的书籍)，不断给自己以新鲜信息的滋润。我们鼓励教师用自己喜欢的方式记读书笔记，目的`是记录真正对自己有用的学习内容，通过这些方式自我积淀，内涵发展。
（三）教育科研，打造保教工作特色
1.拓展户外环境。
充分利用已形成的五大户外游戏场地，正常化开展户外游戏活动，并坚持改变传统意义上的游戏概念，将部分室内区域游戏移到户外开展，增加幼儿户外锻炼的时间。我们在新开拓出的种植区域里，重新种上跟季节相吻合的植物，把动物养殖区真正办起来，使之真正成为幼儿开展绿色游戏课程的一种教育资源。
2.建立游戏资源库。
一直以来，我们感觉幼儿园的资源建设非常重要，多次出外学习培训后更坚定了我们的想法，本学期我们逐步建立游戏数据资源库和材料资源库，学校将添置一个移动硬盘专门存储数据资源，总的材料资源库建在综合楼二楼，各年级的材料资源库建在楼梯等指定地点，至于资源库里的资料则需要全体师幼在以后逐步充实。
3.开发绿色新课程。
继续推行班本课程叙事活动，本学期我们要求各班在“绿色课程”开发这一块更多地进行创新和改革，将触角伸向植物课程、生活课程以外的更广阔的天地，及时用图片、文字、视频记录幼儿参与课程活动的过程。我们还将把前两年已有的班本课程进行梳理，形成优秀班本课程集，方便老师学习借鉴。
（四）家园共育，搭建科学育儿平台
1.征求家长建议。
家长是幼儿园重要的合作伙伴，本学期将在开学初召开小班新生家长会，学期中期召开中大班家长会；向家长开放半日活动一次；通过家长qq群、家长园地等阵地，及时收集家长的意见和建议。
2.参与教学活动。
继续发动家长为幼儿自制体育玩具和收集相关游戏材料，开展丰富多彩的体育活动和游戏活动，鼓励家长积极参与学校的教学活动，共同培养幼儿的学习兴趣和学习能力。
3.开展亲子活动。
本学期除日常班级开展的小型亲子活动外，学校将组织国庆节庆祝活动和第四届体育节，其中都有丰富的亲子活动内容，通过这些活动的开展，亲子之间的感情得到加深，家园共育的效果得到提升。
三、逐月工作安排
八月份：
1.制定教研计划、班级计划、周计划、二次备课
2.各班环境布置
3.小班新生适应
4.教学内务检查
5.新生家长会
九月份：
1.开展常规工作检查
2.各班进行早操编排
3.听新教师亮相课
4.制定课程叙事活动方案
5.发放新生家长问卷调查表
6.主题墙布置评比
7.上缴参赛论文
十月份：
1.开展“国庆节”主题活动
2.秋游
3.开展“成才杯”中年教师教学基本功比赛
4.开展读书交流活动
5.名师创新团队活动
6.专题研讨
十一月份：
1.召开家长半日活动
2.参加教学研共同体活动
3.开展青年教师读书沙龙活动
4.教学内务检查
5.青年教师亮相课
十二月份：
1.迎接省优创建现场评估
2.开展第四届体育节
3.读书交流活动
4.区域游戏观摩
一月份：
1.撰写幼儿评语。
2.幼儿发展水平测试
3.幼儿成长档案展示
幼儿园第一学期班务工作计划 篇5
一、活动目的：
为庆祝“三八”国际妇女节，活跃教职工生活，更好地开展全民健身活动，推动知识创新工程，丰富全体职工的业余生活，我工会特举办庆“三八”趣味运动会。本次趣味运动会共设置了4个趣味竞赛项目，比赛项目主要有障碍接力赛、小型保龄球、小白兔搬瓜果、黑熊蹦蹦跳等。
二、活动安排
1、时间安排：3月7日(星期日)或3月5日(星期五)
2、地点：虎头山或音体活动室
三、趣味运动会流程安排
在活动之前全体教职工根据所定项目报名。
1.障碍接力赛
道具：接力棒、凳子、绳子(离地不要太高)、气球、苹果
参加人员： 3支参赛队伍，每队3人
比赛规则：比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕气球跑一圈，到达场地另一端时咬住青枣再返回，下一个人接上。如此最先到达终点的为获胜者。
2、小白兔搬瓜果
比赛规则：地上先画好4组圆(每组两个圆)，每组2人，一圆中放“瓜果”参赛者站在两圆中间，两脚分开站立，蒙住眼睛，游戏开始，马上蹲下双手从一个圆中将“瓜果”搬至另一圆中，瓜果不能出圆外。时间20秒。 计各组搬的总“瓜果”数，多者为获胜者。
3、小型保龄球
道具：球3个，饮料若干
比赛规则：在场人员自愿参赛。每个人有3次机会掷球，砸中的饮料归个人所有。
4、黑熊蹦蹦跳
比赛规则：蒙眼跳绳不出圆圈，如跳出圈为输。
活动结束后：全体教职工进行小组分享、扑克、麻将和颁奖总结等活动。(视时间而确定其长短)
四、经费预算：4200元。
其中：1、购买道具大枣、饮料、气球等50元;
2、购买奖品：胜者5元*20人;参与奖3元*60人，计280元。
3、午餐1000元。
4、纪念品50元*55人，计2750元。
五、注意事项：
1、工会委员负责准备好活动需要的物品。团支部配合。
2、上山行进的过程中务必要注意安全。
3、 我们初定于当天上午8：30钟出发(如有改变当天另行通知)
4、大家要注意防寒，防风，或防晒的准备.
幼儿园第一学期班务工作计划 篇6
一、指导思想：
以《纲要》精神为指引，以“二期课改精神”为轴心，围绕园务工作计划中提出的以“强化内涵建设”为中心工作，以“促进专业发展”主要目标，以“提升工作有效性”为抓手，强化课程领导，落实课程执行，有效提升课程管理与课程实施的质量,提升教师专业化水平，培养幼儿综合素养，促进幼儿园保教质量的新发展。
二、情况分析：
1、上学期，在开展园本教参验证与完善的基础上，加强了新教材的实施，保证了幼儿各类基本经验的获得。通过各类案头资料的调整、幼儿一日作息时间的规整，保证了课程的平衡实施。同时，进一步修改了《幼儿园课程实施方案》，使文本更趋完善。但是，由于课程管理者在监控过程中的投入与指导程度，致使教师在课程实施中还是存在较大的随意性，园本教材和新教材的使用验证过程中缺乏分析和及时调整，影响了幼儿园园本化课程的及时积累和课程园本化的有效落实。在管理中对课程实施成效的评价还有待于完善。
2、上学期根据教师的需求以及教育现状中存在的困惑和问题，依托大组教研，重点围绕“提高集体活动的有效性”进行了研究。以小、中、大班组为单位分别开展了“集体教学活动中教学具的设计和应用”、“集体教学活动中老师的提问”、“集体教学活动中老师的回应”专题研究，通过观摩实践、研讨等活动，教师们对于集体活动的相关要素有了一定的认识，同时对主题素材点的选用不再随意，能根据素材的价值、幼儿的前期经验水平进行一些前期的思考，但还缺乏有效地将素材点转化为幼儿学习过程的方法。比如活动方案的设计，活动中关于领域年龄特点的判断和把握，活动中教学具、提问、回应的有效性等都有待进一步提高。
3、通过连续几学期对角色游戏的实践和教研研讨，教师对各年龄段的游戏特点有了进一步的了解，也注重了对幼儿游戏行为的观察，能及时更新、转换、增减游戏材料，并为幼儿创设自发讨论的交流分享氛围。但教师对每一年龄段的游戏评价标准不清晰，因此在幼儿游戏过程中适时的指导和介入还比较随意，缺乏一定的技巧和策略，对幼儿游戏行为的分析还比较缺乏，游戏指导策略的跟进还不够及时。
4、虽然，我们制定了《保教合一规范操作细则》《一日活动教师带班规范操作指导手册》的文本，保教人员在思想认识上也有了提高，但是，从意识认同到行为跟进还是存在着一定距离，因此，如何加强行政日常跟进指导与监控，如何强化保教人员规范操作行为与有效落实，是需要我们进一步思考的。
三、主要目标：
1、理顺课程管理体系，规范实施幼儿园课程，构建课程评价标准，以扎实为导向，加强课程实施的检查与指导，提升课程管理整体水平，提高课程实施的有效性。
2、继续开展“集体教学有效性”的探索研究，从教学具的设计应用、教师提问的有效性、回应的有效性为专题开展教学研讨交流，，进一步提升教师课堂教学的设计与组织能力，提升集体活动的有效性。
3、继续加强对角色游戏的培训与指导，通过网上教研、互动观摩、经验分享等形式提高教师对角色游戏的观察指导能力，从而整体提高幼儿角色游戏的水平。
4、继续加强教研组建设，立足自培，创设各类展示平台，开展各类结对带教活动，提高教师的专业化素养。注重师生的双向发展，在提升教师专业水平的基础上，促幼儿全面发展。
四、主要内容与措施：
(一)优化课程管理
课程的质量与价值是衡量一所幼儿园水平的重要指标，更是实现幼儿园育人目标的载体。幼儿园必须对课程的建设和实践过程进行规范、引导和帮助，只有这样才能提升课程的成效，更好地促进幼儿的发展，促进教育者自身的发展。
1、完善《幼儿园课程管理办法》，建立三级(班级、组级、园级)课程管理制度，形成课程实施细则。每月组织一次课程管理例会，共同分析和解决教师课程实践中的困惑与问题。定期发放课程实施评价问卷，及时获取信息与反馈，进行有效调控和调整。
2、依据《上海市幼儿园保教质量评价指南》以及幼儿园课程实施经验，强化以幼儿发展为目的的课程实施有效性评价导向，优化多元评价方式，以常规测评与专项测评相结合方式，运用日常随机观察、情景测评、作品呈现等形式，教师、家长共同参与评价。同时修订《课程实施评价指标》、细化《年龄段幼儿发展指标》，完善《每月幼儿发展评估方案》、《每月幼儿发展评估指标》，为教师全面检测幼儿发展提供依据及可操作文本。
3、学习《幼儿园一日保教工作规范》、分年龄段细化《一日活动操作细则》，明确工作职责，将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节，坚持保教并重。树立一日活动皆课程的.大教育观思想，依据教育目标、幼儿发展水平，理解、内化、落实《教师成长手册》。
4、加强计划管理，继续规范班级计划、周计划等保教计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要根据下发的幼儿一日活动作息时间表、各班课程预设表和专用活动室安排表灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效。
5、园长和业务园长采取定时和不定时的方式进班检查工作。做到每周必查计划，有记录，有指导交流；每周必查听课，形式多样，有学习活动、游戏、运动、生活，有半日活动；定期检查环境，看是否有“师”、“幼”、“家”的共创，有家园栏的定期更新，有幼儿学习生活活动过程的反映等。每月对课程实施情况进行质量分析，结合本园实际，有重点、有要求、分阶段地对教师日常工作提出要求。
6、建立课程资源库，加强对课程资源的收集与编撰，增加幼儿园书籍资料、多媒体信息资料，为教师的课程设计提供新思路。同时积极挖掘社区、家庭内一切可利用的课程资源，为课程建设服务。构建园内共享的多媒体资源库、课程素材库、优质活动资源库，及时提供帮助教师开展各类活动的多种课程资源。使它真正成为青年教师成长的导航标、骨干教师发展的推进器。
7、加强专用活动室管理，在上学期青年教师管理专用活动室基础上，增加管理人员，以成熟教师带青年教师的形式，进一步强化人员管理意识，加强日常检查与管理，丰富活动室环境与材料，保证活动室正常有效开展。
8、依托区级重点课题《利用农村资源开展农家乐活动的实践研究》的结题工作，梳理、调整、完善幼儿园园本化课程的资料。（学农去、相约菜花节主题项目资料；农家乐集体活动方案；农家乐区角活动方案；农家乐小中大角色游戏示例；农家乐户外运动内容；农家乐活动开展案例及经验汇总等）
（二）深化保教研究
集体活动
实践中我们发现：集体教学活动能在不长的时间内使一大群幼儿快乐而又有效地学习，所以提高集体教学活动的效益是一件非常必要的事。这也是我们一直在追求的。
1、继续深化教研组的专题研究，大教研围绕“集体活动的有效性把握”为研究重心，以“大教研把方向、梳理念、小教研重实践、理经验”的思路，加强对集体活动的实践研究。
各教研组根据业务研究重点和小组实际确立专题研究：
小班组：集体活动中教学具的设计和运用的实践研究
中班组：集体活动中教师有效回应的实践研究
大班组：集体活动中教师提问有效性的实践研究
2、组织教师学习《上海市学前教育课程指南解读》，在专题研究过程运用指南的理念来审度己的教育行为，在反思中促使教师的专业化水平有的成长。解读并理解《学习》教师参考用书各个主题目标及站点下的操作点的内涵，结合农家乐活动与本班实际作深层次思考，真正理解主题思路及主题下每一个点的实际操作意义。
3、通过“一课三研”“录像课”的形式，在小班“ ”、中班“ ”、大班“ ”的实践研究中凸显课堂教学的有效性。通过集体备课—实践观摩—听课评课—反思磨课的过程，对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在实践--研讨—再实践的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值，提升教师选择、改编、使用教材的能力，提高教师集体教学活动设计能力和驾驭课堂教学的能力。
4、各教研组明确研究专题，制定专题计划，采用集体备课、现场跟踪、案例分析、实践研究、教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的集体教学活动教案，形式提升专业化水平，期末做专题总结。
5、继续以教研组为主阵地，以项目组为辅，以园本教参的验证、完善与补充为重点，关注自主性研究项目的过程管理，根据教师发展实际需求，有效开展数学、语言、美术项目组活动，使每个项目组的研究做到活动早预告，内容妥安排，研究重实效。
6、开展“给我舞台、亮我风采”青年教师课堂教学评比活动、骨干教师展示周活动，组织教师积极参与实践课听课、说课、评课活动，开展自评和互评，对活动进行深入剖析，寻找存在问题，并力求解决的方法和措施，在交流分享教学经验的同时，掌握教师对课程执行、教材分析、课堂组织的情况。
7、业务园长、教研组长加强对教师推门课、自荐课、以及骨干教师展示课的指导，尤其是薄弱教师的指导。注重质量的反馈，使各个层面的教师专业能力得到有效推动。
角色游戏
游戏不仅是幼儿的生活方式，也是幼儿教育的重要途径和基本方法。继以往对角色游戏实践研讨的基础上，继续依托网络教研、现场观摩评析等形式提高教师对角色游戏的观察指导能力。
1、学习《课程指南》、新教材《游戏》、《走进游戏走进幼儿》中有关游戏活动的文章，深入了解各年龄段游戏的特点以及对幼儿游戏的评价。
2、每月一次开展以教研组为单位的游戏现场观摩活动，推进农村生活元素在角色游戏中的再现，通过分析不同年龄段幼儿的游戏行为与表现，提高教师的观察能力和跟进的策略。
3、在学期中期开展“角色游戏展示周”活动，将研究理念，融入到教师现场的游戏组织实施中，提高教师自身的现场介入和指导的能力，充分体现幼儿在活动中的表达表现能力。
4、通过游戏活动的案例交流，针对每个年龄段幼儿游戏发展特点，梳理教师有效的指导方式，不断提高教师现场指导幼儿游戏的能力、水平。
（三）强化教研组建设
教研组是园本研修的重要阵地，它是教师专业成长的摇篮，是实施有效教学的依托，是学校科研文化建设的基石。我们必须立足幼儿园的教学现状，立足教师的困惑与问题，充分发挥教研组的功能，以教师为研究主体，以反思教学为过程，以课堂实践为中心，开展有效教研。
1、继续强化正副园长在各教研组的蹲点制度，全程参与各教研组的课程实施及研讨活动。（蹲点：小班组——陆军妹；中班——陈为群；大班——翁梅）。分层教研、交互开展，做到大教研引领、小教研实践、备课组推进落实。教研组研讨活动分为日常研讨与专题研讨，日常研讨重点是对课程实施的研讨，专题研讨重点是对教研组专题的研讨。
2、根据教研组长的管理现状，加强对新手教研组长的指导、培养与运用。通过抽查教研方案、观摩教研活动、活动后点评等形式帮助新手组长尽快成长。注重“组长例会”中培训内容的针对性、问题性，提升教研组长的职责能力。借助课改中心组、组长例会、结对园活动、蹲点指导、层级带教等契机，加强教研组长策划教研活动的组织能力的提升，提高组长引领课堂教学研究的能力。
3、加强项目教研组的建立。开展领域活动特点和关键经验研讨，帮助教师重温各领域的目标，掌握其特点，了解其核心经验，把握领域核心经验，凸显领域目标，在基础模式上进行自我特点调整，使每位教师各有所长。
4、设立优秀教研组评比制度，并在此基础上制定《庄行幼儿园优秀教研组资料评价指标》、《庄行幼儿园优秀教研组现场教研评价指标》、《庄行幼儿园优秀教研组成功课例评价指标》。各教研组认真对照评价指标，在自查的基础上，于期末开展教研组展示交流活动。包括成功课例展示、现场教研亮相，教研资料展示等内容。提高教研组长组织管理能力，促进教研组团队建设与组室间交流，展示教研组研究成果。
幼儿园第一学期班务工作计划 篇7
一、指导思想：
幼儿美术的最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识一些新的绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
4、对泥工、折纸、剪贴、自制玩具等手工活动产生浓厚的兴趣，认识相应的工具和材料，并会正确使用。提高幼儿的动手能力和手工技能。
三、活动重难点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：
1、包饺子(意愿画)
2、舞龙灯(绘画)
3、公路两旁(主题画)
4、小花猫(折纸)
5、神奇的大树(绘画)
6、桃花朵朵开(手工)
7、老虎(绘画)
8、海底世界(手工)
9、蚂蚁过河(绘画)
10、蚂蚁搬西瓜(绘画)
11、海底世界真奇妙(绘画)
12、我们的地球(绘画)
13、神奇的池塘(绘画)
14、家门前的荷花(手工)
15、未来的房子(绘画)
16、“庆六一”画展。
17、跳舞(折纸)
18、上学(绘画)
五、方法措施：
集体活动、小组合作，个别指导。
幼儿园第一学期班务工作计划 篇8
学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期的班务工作计划，如下：
一、班级情况分析：
本学期我班有幼儿33名，其中男生17名，女生16名，刚来的新生1名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：但仍有个别幼儿不适应幼儿园集体生活。因此今年孩子入园哭闹的现象仍然有，有2个孩子在入园的头两天哭闹得比较厉害，即使在老师的安抚下，安静下来也比较慢。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力。使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、本学期的工作重点：
1.加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响活动秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
2.培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
3.班本课程的开展。关注孩子的兴趣、需要和学习愿望有效开展班本课程。
4.继续开展区域和主题相结合的活动。在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置六大区域：(1)阅读区，(2)益智区(3) 阅读区(4)、美工区。(5)建构区，(6)角色区(娃娃家、理发店、医院)。
5.结合季节特征，收集废旧泡沫箱带领幼儿进行种植豌豆活动，让幼儿从认识豌豆种子开始，引导幼儿观察了解种植的过程和豌豆的生长过程。并尝试进行观察记录。
6.积极有效的开展户外活动。幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。结合我园“运动特色”的办园宗旨，有目标的开展各种体育活动和游戏。
7.做好家长工作。本学期我们将继续利用各种网络平台QQ群，电话等主动家长联系沟通交流，我们还将利用向家长园地公开我们的各项活班本课程的实施动，包括一些育儿经验和针对问题幼儿采取的促使。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
8.安全工作。把安全放在首位，从细微处着手，确保幼儿健康安全。本学期我园正在进行施工建设，园内环境比较复杂，也存在着一定的安全隐患。我们教师需要高度警惕，加大力度对幼儿进行安全教育;提高责任意识，时刻关注每一名幼儿，确保孩子们在安全的范围内活动。本学期我们搬到了二楼，在前两个月内，要每天叮嘱孩子们正确的上下楼梯方法，不在楼道内追逐玩耍，不扒栏杆，通过故事、情境表演、观看动画片等多种生动的形式，提高孩子们的安全意识。教育幼儿不玩火、不玩电，不到水池或池塘边玩耍。教给幼儿一些基本的安全逃生方法和自救办法。
三、逐月安排：
九月份：
1.创设适宜的班级环境，迎接幼儿的到来;
2.制定教学计划、班务计划、主题实施路径表、完善集体备课形式等;
3.根据中班幼儿的年龄特点，编排早操;
4.和幼儿共同收集废旧材料，丰富班级区域游戏;
5.做好班级常规管理工作;
6.结合中秋节，开展“中秋家家乐”主题活动;
7.定期开展安全教育活动，引导幼儿学会保护自己;
8.跟随幼儿的兴趣，生成班本课程主题;
9.和幼儿共同商讨、创设班级自然角;
10.及时将幼儿活动剪影、观察记录等上传至班级网站;
11.和幼儿共同规划园内种植角，对种植角进行整理、播种等;
12.结合《指南》中的健康领域，对幼儿的游戏行为进行评价、总结。
十月份：
1.开展“庆国庆”主题活动;
2.开展安全教育活动;
3.继续开展班本课程活动;
4.开展“浪花节”园本特色活动;
5.开展“九九重阳节”主题活动，引导幼儿学会关爱身边的老人;
6.开展“美丽的秋天”亲子秋游活动;
7.对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节，进行改进;
8.及时更新区域游戏材料，为幼儿的游戏提供必要的条件;
9.班级开展“读书漂流”活动;
10.结合《指南》中的语言领域，对幼儿的游戏行为进行观察、分析、评价。
十一月份：
1.开展“ 11.9”幼儿逃生演练及安全教育活动;
2.向家长开放半日活动;
3.结合“感恩节”开展主题活动，引导幼儿知道家人、老师等对自己的爱，学会感恩;
4.结合班级情况，继续开展班本课程;
5.为每位幼儿建立成长档案;
6.结合《指南》中的艺术领域，对幼儿的一日活动环节进行观察记录、分析、评价;
7.开展“升国旗”主题活动。
十二月份：
1.继续为幼儿建立成长档案;
2.积极参加幼儿园的课程叙事展示活动;
3.结合《指南》中的科学领域，对幼儿的游戏进行观察、分析、评价;
4.撰写“我的成长故事”，参加幼儿园的师德宣讲活动。
一月份：
1.开展“庆元旦”庆祝活动;
2.撰写评语，填写幼儿素质报告书;
3.对幼儿进行发展评价;
4.对幼儿进行假期前安全教育工作;
5.归还、清理班级物品;
6.及时进行反思、总结。
幼儿园第一学期班务工作计划 篇9
一、情况分析：
本学年园级家委会成员有4人组成，希望在这学期家委会工作中，家委会能发挥较好的作用。积极为幼儿园活动出谋划策，协助参与幼儿园大活动的组织管理等等，起到良好的作用，收益到良好的效果。
二、指导思想：
本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色的品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的'目的。
三、家长委员会的宗旨
每一个家委会的委员都是幼儿园的主人，团结全园学生家长，密切幼儿园与家庭的联系，充分发挥家长对幼儿园工作的参谋、监督作用，宣传国家的有关教育政策法规，加强幼儿园管理把幼儿园教育与家庭教育有机地结合起来，以提高家长教育子女的水平，提高幼儿园教育保育质量。
四、家长委员会的工作任务：
1、帮助家长了解幼儿园工作的指导思想、工作重点、办园理念、协助幼儿园开展各项工作。
2、及时向园方反馈家长对幼儿园的意见和建议，做好沟通工作。
3、协助幼儿园组织实施各种大型活动。
4、在家长中起好带头表率作用，积极配合幼儿园工作。
5、关心幼儿园的安全、卫生、营养等工作。
6、参与幼儿园安全管理，协助幼儿园做好幼儿园电子接送卡使用工作。
7、组织交流和推广家庭教育先进经验。
8、组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有共性的问题开展研究，统一思想，提高认识。
9、积极撰写育儿文章，及时上传幼儿园网站。
五、具体工作：
1、对幼儿园营养情况进行监督、不定期检查幼儿伙食情况，并以书面的形式提出自己对幼儿园伙食情况的合理化的意见和建议。
2、积极向幼儿园网站投稿，组织开展家庭教育经验的交流。
3、积极为幼儿园大活动的开展献技献策，并做好参与和各项协助工作。
4、家长是幼儿园形象的维护者、幼儿园品牌的宣传者，家委会要真实、客观、公正、全面地宣传和介绍幼儿园的教育教学情况，协助幼儿园及时把办学情况反馈给家长，主动宣传幼儿园改革和发展的成果，为提升幼儿园品牌作出努力。
六、每月工作安排：
九月份：
1、家长学校活动：为托、小、中、大班家长会提出议案。
2、为“国庆”主题活动出谋划策。
十月份：
1、协助搞好消防日活动，让孩子从小懂得如发生火灾该如何逃生等知识。
2、协助组织一次金秋游活动，让幼儿在游览大自然，增长见识，陶冶情操的同时，增加幼儿之间友谊。
3、筹备亲子趣味运动会，并保障其安全、顺利、圆满举行，以努力促进家长的广泛参与，拉近家庭与幼儿园的距离，让幼儿在亲子活动中体会集体、协作等概念。
幼儿园第一学期班务工作计划 篇10
一、概况分析
本学期，我们小班年级组共二个班级，四位老师，其中两位青年老师，她们富有活力，对工作充满热情。根据园务计划，这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设，通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力，在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。因此，我们年级组的每一位老师都需要认真学习，使老师都能在业务上有所提高。
二、指导思想
坚持理论联系实际的原则，根据小班年龄特点，通过一课三研的活动形式、互相学习，不断提升老师把握教材、实施教材的能力，提高教学质量。通过学习理论，并联系实际，设计与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学。
三、工作重点
1、在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。
2、区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论，希望借助于理论的学习，以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识，把握好区角环境创设的方向，根据主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，观察要点，能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境，通过老师的深入观察、适度的引导，引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动，鼓励孩子大胆探索。
3、发挥每个老师的自身特长，为青年教师提供展示才华的机会，鼓励青年教师大胆创新，勇于尝试。由于年级组中有新老师，希望通过本学期的工作，加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培养工作中的默契，从而提高工作效率。
4、开展“一课三研”的观摩研讨，针对提问设计和课堂随机表现对教师教学行为进行具体的分析，在反复实践中提升教师专业技能。
5、教师定期向家长开设半日活动，使家长能全面、及时地了解幼儿园的教学安排，并积极寻找家园配合的多种途径，引导家长自觉投入各项活动。
四、教育目标
1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的能力，如“老师辛苦了“制作贺卡送老师的活动”，让幼儿了解老师的辛苦，对老师有感恩的心，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。
2、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。
3、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。
4、及时制定并修改充实活动内容；创设团结互助、积极向上的学习氛围：一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断的充实自己理论分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。
5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短
五、内容与措施：
1、按节日开展探究自主学习活动：
（1）融于主题背景之中的节日探究自主活动，一系列活动：《月儿圆圆、》、《秋天的水果》等。
（2）增强幼儿自我计划的意识和能力，将幼儿的自我计划拓展至一日生活之中：改进自主区域地图，供孩子直观了解；改进操作表格供孩子自我选择和计划。
2、积极参加理论、业务学习，更新教育观念。
本学期，我们年段教师将积极参加学校组织的各项政治、业务学习，在《指南》的引领下，用新的人才观、教育观、质量观、教材观和现代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的理想。坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，密切家园等多方面的联系，以“幼儿为本”，促进幼儿身心和谐的发展，为幼儿的一生发展奠定基础。
3、建立教师班级档案
（1）班级管理业务档案：各班教师做好班级档案记录，档案内容包括：班级概况、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级消毒记录，班级花名册、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。
（2）教师个人业务成长档案：各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思（教养随笔、经验反思）、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动、我的家长工作、其他。
（3）规范教师学习行为，要求教师每周都看些关于教育的书籍并进行摘记。
4、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。
本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲安全、讲卫生、爱劳动”等评选活动，积极开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与交流。鼓励幼儿积极参与形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体讨论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段教师的凝聚力，在活动中提高幼儿的能力及素质。
5、保教并重，培养幼儿良好的习惯。
（1）小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。
（2）各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
（3）加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
六、家园共育，促进幼儿更好地发展。
1、设立个性化专题教育，满足家长的多向选择，实现开放式家园互动。
2、继续提升服务理念，完美家园关系，形成高合力的家园一体化教育。
3、开放优质资源，营造自我学习的良好氛围，促进家长的自我成长。
具体活动
10月幼儿插塑比赛
11月幼儿早操比赛
12幼儿古诗词比赛
1月穿衣比赛
班级日常工作：
本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
一、教育教学方面
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力
踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学计划。
二、日常生活方面
1、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
2、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
3、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
三、工作思路
以管理求生存，以质量求发展， 以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
首先我们两位老师将班级所存在的安全隐患进行统计归类，有以下10点：
1、早上来园时偶尔会有个别小朋友 从家里带一些他们认为好玩的玩具，但是他们认识不到那些玩具存在的安全 隐患，如：硬币、游戏币、小刀之类。
2、在入厕时间，往往厕所里比较拥挤，地面比较滑，容易发生推挤、打闹、滑到的事故。
3、排队洗手时也是幼儿比较喜欢玩闹的时候，个别男孩子喜欢推挤前面的孩子。
4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走。
5、午睡时，幼儿手里的小东西、扣子、珠子等都会有发生危险的可能。
6、虽然他们已经是大班的小朋友了，但是对某些方面的知识或存在的不安全隐患还是认识不够，如：水 、火、电等、
7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，容易发生磕碰到桌椅角的危险。
8、升入大班后，幼儿会用铅笔做作业，可是有些幼儿写好作业喜欢拿着铅笔到处走，尖尖的铅笔头也会伤害到幼儿。
9、离园时，幼儿喜欢往教室外面挤。
（二）、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
（三）、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
（四）、教材分析
通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
五、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
二、本学期工作的主要目标及任务：
一幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
（1）家访（或电话）：
完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。
（2）家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
（3）家长开放日：
请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件
3、为人师表、以身作则。
作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，一名光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求！必须要有良好的思想道德素质，用自己的人格力量感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教育事业和发展贡献出自己的力量。
十一月份：
1、开展“观摩教学”活动。（教务处负责）
2、地震疏散演练活动。（教务处负责）
十二月份：
1、陽园美石展示活动。（刘海娇负责）
2、常规安全工作检查评比。（教务处负责）
3、准备元旦活动。
元月份：
1、庆元旦活动。（刘文、周春歌负责）
2、各班教育教学检查评估工作。（教务处负责）
3、清点财产。（总务负责）
4、交各项总结。
5、家长问卷，教师问卷活动。
6、幼儿成长册交流 。（年级组长负责）
7、全园做好学期结束工作。
幼儿园第一学期班务工作计划 篇11
一、班级情况分析：
本学期我班幼儿总数为36名，其中男孩13名，女孩23名。通过上学期对幼儿实施学习及游戏，幼儿各方面的能力都在原基础上得到了发展。根据上学期对幼儿的观察、了解，下面我们将从幼儿的身体发展、认知发展、社会性发展三方面的 情况进行分析：
一：身体发展方面：
（1）自理能力：幼儿对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。具有较强的自我服务意识和为集体服务的能力（尤其是全托幼儿）幼儿都能按正确的方法进行盥洗，能保持自身清洁，讲究个人卫生，有较好的进餐习惯。个别幼儿（如：郭旖雯、陈子如、郑和等）自我服务的能力较差，进餐速度较慢。
（2）动作发展：幼儿都能熟练地听各种口令和信号作出相应的动作及变化队形，能随音乐有节奏地做徒手操，器械操，动作有力，到位。幼儿能熟练完成各项基本动作如：走、跑、跳、投、钻、爬等，但个别幼儿动作发展不协调，部分幼儿对体育的基本动作还未能完全掌握。
（3）自我保健：幼儿愿意并能愉快的参加身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。知道避开危险和应付意外事故的基本方法，能在成人提醒下遵守社会规则。在活动中注意安全，防止意外事故发生，具有自我保护的意识和初步的自我保护的能力。本学期将加强幼儿信心形成建立良好的规则意识及增强幼儿自我保护的能力。
二：认知发展：
（1）智力、能力发展：幼儿对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。对各项学习方法和技能的掌握较好。女孩子和男孩子的兴趣和能力差异比较大，女孩子的自信心形成建立良好、合作意识强，学习的注意力较集中，自控能力强。男孩子的科学意识强、态度浓厚，敢于探索，但缺乏自信。幼儿间缺乏互相欣赏和宽容的态度。
（2）语言发展：大多数幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿和讨论问题，但词汇较贫乏。幼儿都能主动、积极的倾听别人讲话，乐意与同伴进行交流，能用恰当的语言表达自己的情感，讲述自己熟悉的故事，但语言缺乏完整性、逻辑性。
（3）数概念：10以内的组成分解、简单的应用题格式等方面孩子理解较好，但存在两极差异。幼儿的计数、理解能力还需培养。
三、社会性发展：
（1）幼儿普遍活泼、开朗，能积极、主动的参加各项活动，并在成人提醒下遵守一
日活动中的各项行为规则，活动中幼儿能主动与同伴进行交流、合作和分享，但幼儿解决交往和合作过程中出现的问题和纠纷的能力有限，幼儿间的协作能力较薄弱，幼儿交往的有效性、合作的方式、方法需培养。
（2）幼儿在活动中遇到困难易退缩，做事不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯尚未形成。幼儿缺乏自信，缺少自我表现力和表现欲。
本学期本班将根据小朋友的实际情况，年龄特点，重点开展幼小衔接教育教学工作，结合文学、英语、音乐、美术、社会、科学、建构、肢体语言等形式，有目的地开展各种各样、丰富多彩的活动，丰富幼儿经验，提高幼儿各方面的能力，为幼儿顺利进入小学做准备。
二、班级工作目标及措施：
（一）、健康
1、养成尽快进餐、入睡的良好习惯，会收拾、整理自己的桌面和衣物。
2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理，活动后能迅速收拾、整理物品。
3、有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的'意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。
5、了解基本的社交礼仪，养成坐立行等良好姿势和轻声交流的习惯。
6、能自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。
7、能自主、灵巧地运用各种材料和器械进行活动。
（二）、语言
1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2、引导幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。
3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4、养成正确的执笔方法及书写姿势，能与同伴合作制作图画书。
5、引导幼儿欣赏、体验文学作品的意境情感，丰富一定的词汇及常用句子，并用不同的形式，有表情、有情境地表演
6、初步尝试三语整合活动，培养幼儿积极用英语进行交流和表演的能力。
（三）、科学
1、继续体验生活和游戏中的数量关系，并尝试生活中简单地运用。
2、继续培养幼儿对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
3、引导幼儿用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法，来分析、比较信息，并大胆地推论。
4、激发幼儿的探索兴趣，有发明创造的愿望。
（四）、社会
1、引导幼儿正确对待输、赢，客观评价自己，保持积极良好的心态。
2、在群体活动中，懂得同情、分享、合作、互助、能充分享受群体生活的乐趣。
3、生活中有自己的见解，有一定的自信心和自制力。
4、关注周围自然环境和人文景观，有集体荣誉感和责任感。
5、尝试体验小学的生活，激发幼儿做小学生的愿望。
（五）、艺术
1、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。
2、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。
3、欣赏不同文化背景的艺术作品，感受艺术所表现的不同风格及形式。
4、引导幼儿通过艺术表现活动，体验到与人合作、互相欣赏的快乐。
措施
（一）游戏
游戏是
幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻 炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得遵守游戏规则，通过游戏培 养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小、 内向的幼儿，如：陈子如、倪俊德、张玉文惠等应鼓励他们积极的参与到各类游 戏活动中，对于马靖誉、沈志远等一些比较自由的幼儿让他们在活动中懂得遵守 规则。
（二）作业
根据幼儿园教育目标和本班幼儿的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会 、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发展幼 儿的兴趣、爱好，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。
（三）观察
在日常活动中引导幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观 ，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。通过在 班内设自然角，使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。
（四）体育活动
利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖幼儿 和体弱幼儿，应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢 、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加 强安全教育，增强幼儿自我保护意识。
（五）劳动
通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼 儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带等，坚持自己能做的事自己做， 尽量不依赖成人，与成人一起参加劳动，如：分餐、收拾餐具、整理柜子等，体 会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。
在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和 学习习惯，采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的 重要性，并逐步形成习惯。
（七）展示活动
鼓励和引导幼儿积极参与活动，在活动中注重幼儿多方面能力的培养，增强幼儿 自我表现力和表演欲。通过活动让幼儿娱乐身心，培养幼儿活泼开朗的性格和良 好的交+往能力，让幼儿的个性品质得到进一步的提高。
三、保育工作：
1、保育员全面负责本班的室内外环境、班上玩具、物品、被褥等的卫生清洁和消毒工作。严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。
2、教师要加强对本班年轻保育员的工作指导。
3、指导保育员做好春季、夏季的传染病的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。
4、配合保育员做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环境。
5、做好幼儿日常卫生习惯的培养，有组织、有计划地开展户外体育活动，增强幼儿体质。
6、关心幼儿身体健康，对体弱的幼儿注意加强护理，增强免疫力。
7、配合本园的保健医生做好幼儿体检、心理筛查、保健等常规工作。，尤其是季节性流行病的预防。
8、配合幼小衔接，注意帮助幼儿形成良好的坐姿、握笔姿势及阅读姿势，尤其注意用眼的卫生。
五、家长工作：
（1）日常性的家长工作：
1、树立全心全意为家长服务的意识，通过通讯、布告栏、便签、电话及其他方式，与家长及时沟通幼儿在园情况，对家长的提问耐心回答。
2、以多种形式进行家园合作（家长园地、召开家长、家长开放日、毕业典礼），加强家园合作意识。
3、与家长共同配合，做好幼儿上小学的各项准备工作。
4、充分发挥幼儿园的教育优势，为家长提供资源、咨讯的支持和服务，帮助家长提高科学育儿水平。
（2）家访：完成新生家访工作及全托幼儿转入乾溪园的家访工作，希望取得家长的配合，顺利开展工作。
（3）家长会：对上学期幼儿在园的情况及幼儿的发展水平作详细的总结，分析幼儿存在的不足及本学期幼儿发展的目标和措施，希望家长能积极配合。
（4）家长开放日：请家长前来观看幼儿半日活动，使家长更加直观的了解幼儿园的教育内容及教育方法，看到幼儿在园表现情况，了解教师的工作，增强对幼儿园的理解，使家园配合更加密切。
六、幼小衔接工作：
做好幼小衔接的宣传和引导工作，学期后期的教学内容、形式的选择，注意向小学的形式靠拢，主题与结构教学相并进行。增加一定的书写任务及部分的家庭作业。学期后期带幼儿参观小学，让孩子们感受升小学的光荣与自豪，克服幼儿的心理障碍。
幼儿园第一学期班务工作计划 篇12
一、班级情况分析
本班共有幼儿31人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。。一名幼儿为德国籍儿童，现在中国由母亲来照顾。
经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球。
二、指导思想：
继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展。
二、幼儿发展目标及措施：
健康：
（一）、发展目标：
1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
（二）、具体措施：
1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。
3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言：
（一）、发展目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。
（二）、具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单
讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。 社会：
（一）、发展目标
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
（二）、具体措施
1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动，让幼儿了解本地著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学：
（一）、发展目标
1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
（二）、具体措施
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。
2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。
艺术：
（一）、发展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
（二）、具体措施
1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。
2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。
3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。
5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。
6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
三、主题活动预设
1、开学啦（预计实施时间：3周）
设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。
2、祖国、祖国我爱你（预计实施：2周）
设计意图：中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时参与班级环境创设和年级组活动，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。
3、和图书做朋友 （预计实施时间：1周）
设计意图：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣。老师或家长讲故事给孩子们听，已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。再者根据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们提供一个充分展现自我、充分交流的空间。
4、感官总动员（预计实施时间：2周）
设计意图：中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上积极的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自己的感官。
5、快快慢慢（预计实施时间：3周）
设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯
6、红色新年（预计实施时间：3周）
过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。
四、班级工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。
2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方
法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。
3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。
4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”
5、 充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。
6、 采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。
7、 鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。
五、家长工作
1、 通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
2、 充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
3、 进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
4、 树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。
5、 充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。
六、个别教育
1、 对个别能力弱的幼儿（邵栩宁、王嘉涵）给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。
2、 要给予离异家庭的孩子（傅安琪）更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上幼儿园。
3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便经常解出的幼儿
提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。
4、 对于体质较弱的幼儿（蔡悦灵、王 箐）要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。
5、 鼓励个子矮小的幼儿（毛正宁、徐子涵）加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。
七、班级特色
根据本班幼儿年龄特点，班级的特色是：开展多种形式的绘画教学（纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等）；创办班报，让家长、孩子、老师共同来参与；尝试对幼儿进行艺术综合教育，运用多种形式培养幼儿的艺术感受力和表现力。
八、保育工作
1、 进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。
2、 在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。
3、 创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。
4、 增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏衣裤带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。
5、 察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。
四、班级管理
1·、认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理。
2管理好班级物品；
3抓好区角的活动和管理。
幼儿园第一学期班务工作计划 篇13
一、指导思想：
幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。通过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动。游戏活动是基于0—6岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十分重要的地位。游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用。
二、游戏目标：
1.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
2.继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。
3.启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料。丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。
4.强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐、提高交往的能力。
5.游戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐，养成爱护游戏材料的良好行为习惯。
6.将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游戏特色。
7.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行交流、讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。同时，要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评，不随意插嘴，乐意采用更合理的方法进行下次游戏。
三、具体措施：
1.创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。
2.遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。
3.鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合中班幼儿的自主性游戏。
4.重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。
5.提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。
6.在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。
7.丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。
8.尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。
幼儿园第一学期班务工作计划 篇14
一指导思想
以新的《幼儿园指导纲要》为教育目标，以幼教"两个法规"为依据，更新教育观念，深化幼教改革，培养幼儿的各项技能，推进我园幼教事业的持续发展。
二基本目标
1.积极发展幼教事业，争取提高幼儿入园率，提高幼儿园的声誉。
2.加强幼儿的安全教育，防止各种重大事故的发生。
3.加强幼儿的保育工作，预防各种传染病的'发生。
4.做好幼儿园与小学衔接工作。
5.积极配合镇中心幼儿园"辅导网"工作，提高教师素质。
三各项工作内容安排要求及措施
1.开学初期搞好幼儿园的卫生及教师布置，让幼儿有一个新的环境。
2.加强幼儿的日常保育工作，班主任及保育员要照管好班内幼儿的各个保育环节，做好午睡起床后不"蓬头"衣裤鞋要穿整齐，个班主任要做好晨检情况，如有发现各种传染病要及时采取醋施。
3.搞好食堂工作，精心制订一周菜点谱，保证幼儿的营养，加强一切用具清洗消毒制度。
4.加强安全工作，班主任要认真组织好幼儿的各项活动，对独自来园，离园的幼儿要多进行安全教育。园内的活动器具，要及时检查，维修。
5.定期刊出宣传窗，召开家长会，平时多利用家长来园接送幼儿等机会做好家长联系工作。
6.利用我们学校的多媒体教室，结合教材，在幼儿园多开展一些教育活动，以提高教学质量。
7.在幼儿园全面推广普通话，要求幼儿在园内交流时一定要讲普通话。
四 各月份工作安排
九月份：
1 做好新生入园登记，编班工作，稳定幼儿情绪。
2 制订各类计划。
3 对幼儿进行常规教育及文明礼貌教育。
4 各班新授幼儿广播操。
5 各班教室环境布置。
十月份：
1 国庆节节日教育，提高幼儿的爱国热情，教幼儿每人都学画国旗。
2 根据实际情况开展晨间活动。
3 召开新生家长会，做好新生幼儿体检工作。
十一月份：
1 组织幼儿秋游活动。
2 中大班向家长开放半日活动。
3 参加镇"辅导网"教育活动。
十二月份：
1 组织幼儿早锻练，做好防寒保暖工作。
2 全园幼儿绘画比赛。
3 迎"元旦"大班幼儿自制贺年卡活动。
4 迎新春幼儿卡拉0k赛。
一月份：
1 上交各类总结，评选"好孩子"。
2 做好园产清点工作。
3 对少数幼儿进行家访。
幼儿园第一学期班务工作计划 篇15
20xx年是贯彻落实党的xx届三中全会精神、中国工会xx大精神的重要之年，是率先向实现教育现代化迈进的关键之年，也是进一步提高工会工作水平、推动工会工作上新台阶的关键之年。在市教育局20xx上半年教育工作意见和幼儿教育工作要点的指引下，深化“建设现代化强园和和谐校园，办人民满意的幼儿园”五年总目标，树立“创新内部管理、注重内涵发展、凸现办园特色”的思想。做好20xx年北幼工会工作，对于促进教育又好又快发展，开创教育工作新局面，具有十分重要的意义。我们北幼工会根据上级教育工会的工作要求，进一步解放思想、创抓机遇、开拓创新、扎实工作、推动工会工作在新的起点上实现新的跨越。
20xx年我园工会工作的总体思路是：以党的xx大和中国工会xx大精神为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕我园教育事业发展目标要求，积极履行工会的基本职能，充分发挥工会应有作用，团结动员广大教职工为我园实现教育现代化和建设现代化强园和和谐校园建功立业。
面对新的形势和新的任务，我园工会工作总体要求是：抓学习，提高素质;抓活动，增强活力，抓协调，促进和谐;抓典型，以点带面;抓宣传，扩大影响;抓重点，务求实效;创一流工作水平，树工会良好形象。以全面提升教育现代化建设水平为目标，切实提高教职工整体素质，大力推进学校民主建设，积极维护教职工合法权益，注重加强工会自身建设，全面履行工会基本职能，充分发挥教育工会在教育改革和发展中的桥梁纽带作用，为推动我园教育新一轮发展，率先实现教育现代化作出应有的贡献。根据以上要求，我园工会要重点抓好以下四个方面的工作：
一、加强教工队伍建设，提升教职员工的整体素质
1、深入开展师德教育。认真学习宣传贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》，大力培养以“爱生、敬业、奉献”为核心的教师职业道德精神。要通过开展主题学习、座谈会等多种形式多样和扎实有效的教育活动，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人坏境。进一步深化“‘一帮一’爱生行动”、“教师回报社会”等品牌活动，不断探索和创新师德建设的新途经和新方式。要把师德建设的重点放在青年教师身上，与“青蓝工程”同步落实，抓好、抓实“青蓝文明岗”的创建提升工作，争创先进青蓝文明岗的准备工作。下学期参加教育工会的评选活动。
2、积极开展创建活动。组织开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，要树立“学习为 本”、“终身学习”“学习工作化”、“工作学习化”、“团队学习”等理念，要有计划、有制度要创新活动载体，要把重点放在抓好创建学习型工会“小家”上，要通过创建活动，使全体教职员工的学习工作走上规范化、制度化的轨道，要积极引导广大女教工强自身、提素质、谋发展，广泛开展“巾帼文明示范岗”、“ 五一巾帼标兵岗”“ 五一巾帼标兵”创建工作，调动女教职工的工作积极性，激励她们的创新意识与创新实践，在教学、科研、管理、服务等岗位上形成创新成果，为教育事业建功立业。要不断丰富和创新“庆三八、讲奉献”品牌活动的内容和形式。
3、广泛开展技能竟赛。组织开展“建功在岗位，和谐促发展”实践活动，开展以岗位练兵、教学技能比赛为主要内容的群众性竟赛和业务活动。促进教师专业成长。为下半年教育工会开展青年教师教学基本功竟赛作准备。
二、坚持以人为本，健全学校民主管理机制
1.不断完善教代会制度。要加强维权的制度建设和机制建设，不断创新、健全和发展以教代会、校务公开、民主评议校级行政干部等为主要形式的民主管理机制，强化教代会制度化、规范化和程序化建设，狠抓教代会四项职权的落实，切实保障广大教职工在教育改革与发展中真正享有知情权，参与权和监督权，让广大教职工切实感到当家有权，作主有位。一要坚持召开教代会报告制度;二要实行教代会代表常任制，任期三年或五年;三要规范教代会的程序，切实保障教代会的建议权、审议权、通过权和监督权;分发挥教代会源头参与在学校决策、方案出台之前做好调查研究工作，使出台的决策、方案既符合党的方针、政策，又充分体现教职工的根本利益。四要做好教职工代表提案的征集和办理工作，做到代表提案案件件有答复，件件有落实。
2、深入推进校务公开。新形势下校务公开要适应社会事业的发展，适应学校内部利益格局的调整，适应教职工的政治需求。要完善校务公开监督评价体系，加快创建校务公开先进学校的工作力度，促进校务公开稳妥深入健康发展。一是要完善校务公开的内容，按照《苏州市中小学校务公开目录》，把学校基本情况、学校规章制度和发展规划、招生和收费、学校日常管理以及家校联系、咨询电话等列为校务公开的主要内容，并做到经常性事务定期公开，阶段性事务及时公开，保证校务公开的真实性和实效性。二是要完善校务公开的形式，通过建立校务公开栏、利用学校网页建立校务公开栏专版、召开校务公开情况通报会、建立校务公开档案台账等方式，进一步拓展校务公开的途径。三是要完善校务公开检查制度，采取对口检查和重点抽查相结合的方式，及时总结、推广校务公开的成功做法和经验，整改存在的问题和不足。
3 、主动关心教工生活;进一步完善送温暧活动的长效机制，坚持访问制度，继续认真做好困难教职工调查工作，建立教职工体质健康档。做好教职工定期身体健康检查工作，支持和帮助退协开展健康有益的活动。坚持立足基层、重在参与的原则，积极开展有利益教职工身心健康的校园文化体育活动，积极参加教育工会组织的各项活动。
4、认真做好维权工作。树立以职工为本，主动依法科学维权观，工会要坚持从教代会等源头上积极参与，坚持学校重大事项需经教代会讨论通过的原则，保障广大教职工的合法权益不受侵害。积极参与人事劳动争议协调工作，力争把各类矛盾与争议化解在基层、解决在萌芽状态，为创建和谐校园，促进学校发展营造良好氛围。严格执行“女职工特殊保护专项集体合同”依法保障女职工的合法权益和特殊利益。定期对女职工身体健康检查，工会要督促校行政严格执行“三重一大”制度，学校重要决策、重要干部任免、重大项目安排以及大额资金使用，必须遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，经学校领导集体讨论决定。在日常工作中，工会要定期召开由教师代表、职工代表参加的座谈会，听取他们对学校工作的意见和建议，注重调动教职工参与民主管理、民主监督的积极性，充分发挥各工会组织联系党和群众的桥梁和纽带作用。
三、加大维权工作力度，为维护学校稳定提供有力保障
1、依法维护教职工的合法权益。一是要抓住《劳动合同法》正式实施的契机，帮助教职工掌握《劳动合同法》等有关法律知识，指导教职工依法签订劳动合同，督促学校规范劳动用工，建立和谐的劳动关系。二是要按照苏州市和昆山市总工会的要求，认真做好女教职工特殊保护专项集体合同的签订工作，切实维护女教职工的合法权益和特殊利益，最大限度的保护、调动广大女教职工的工作积极性和创造性。三是要依法加大工会源头参与的力度，积极参与本单位涉及教职工切身利益的各项改革方案的研究、制定工作，坚持多数人受益的原则，使广大教职工的合法权益在各项改革方案中得到充分体现。
2.积极维护教职工队伍的稳定。一是要构建和谐劳动关系为着力点，配合学校建立健全劳动人事争议调解制度，完善劳动人事关系预警机制和疏导机制，妥善处理教职工群体事件，把劳动人事争议解决在基层，消除在萌芽状态。二是要牢固树立全心全意为教职工服务的思想，热情关心教职工的工作、学习和生活，了解他们的疾苦，反映他们的呼声，主动为他们办实事、办好事，帮助他们解决实际困难。三是要重视教职工的身心健康，广泛开展形式多样、内容丰富的教职工文体活动，建立健全教职工健康体检制度，注重疏导教职工的心理压力，努力营造有利于教书教育人的工作环境。
3.继续实施“送温暖工程”。要按照改善民生的要求，高度关注教职工中的弱视群体，及时了解困难教职工的生活状况和思想动态，建立困难教职工档案，主动向学校反映困难教职工的实际情况，提出扶贫帮困的建议。要建立“送温暖”工作长效机制，开展与困难教职工家庭结对帮扶活动，充分体现和谐社会的人际温暖。春节期间，配合校行政做好困难教职工的走访慰问工作。
四、加强工会自身建设，推动工会工作创新发展
1、加强工会规范化建设。要强加提高工会工作水平、增强工会活力、促进工会创新发展的重要措施。我们工会要以创新的精神推进自身建设，强化能力建设，转变工作作风，提高工作水平，切实增强工会组织的吸引力、凝聚力和号召力。
1.继续加强“职工之家“建设。
2.注重提高工会委员的工作能力。
3.切实转变工会委员的工作作风。
4.本学期要完成教育工会布置的改选工会主席工作。
5.加强工会财务管理，规范工会财务经审工作，按规定收缴好工会经费和用好工会经费等。
坚持理论学习，针对工会工作政策性强、涉及性强的特点，通过自学、参加培训等形式，认真学习有关政策法规和科学知识，提高工会干部的自身素质，坚持深入基层，深入教职工，认真开展调查研究，积极探索工会工作的新思路、新路径和新方法，坚持密切联系教职工群众，广泛开展与教职工谈心话动，虚心听取教职工的意见和建议，主动为教职工排忧解难。