教育工作计划 篇1
1、做好学生的思想工作
包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和身心健康教育。使广大学生树立共产主义远大理想；树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想觉悟和行为规范水平，增强法制观念，做到遵纪守法。
2 、督促学生明确学习目的，端正学习态度。
1）经常与任课教师联系，配合任课教师搞好学生学习工作，协助各部门组织好各种教学活动，注重培养学生多方面的能力。
2）组织学生不断学习《学生手册》中的各项规章制度、及时妥善处理本班学生中的各类违规、违纪问题。
3）主持和组织好各方面的考核工作，评价客观，实事求是，并形成书面文稿。教育学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，努力取得优异的成绩。
3、加强班集体荣辱观念
1） 抓好班委工作，注意教育、培养和管理好学生干部，帮助他们提高工作能力。
2） 要求各班委干部要以身作则，在学习、行为、工作等方面做出良好榜样。
3） 定期组织召开班委干部会议，要求各班委能及时反映学生的意见、班级的情况，并给出相应解决方案。
4）积极鼓励学生参加学校组织的各项文体活动，培养学生热爱集体，关心班级的良好品质。
4、关心爱护学生
1）关心学生的身心健康，教育、督促学生养成良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯。
2）配合有关部门组织学生开展丰富多彩的课余文体活动，指导学生课外生活，校外生活等。
3）关心班里的每一位后进生，在日常生活中多关心，在学习上多指导；并经常和其家长联系，共同培养学生。
经常深入班级、宿舍，了解关心学生思想、学习、生活等各方面情况，及时发现问题，并给予帮助和解决。
教育工作计划 篇2
一.强化目标责任，扎实有力推进，确保顺利完成市级考核各项重点工作
1.做好义务教育控辍保学工作。认真贯彻落实新的《义务教育法》，加强学籍管理，规范流出、流入程序，开展适龄儿童就学普查工作，确保初中、小学辍学率为零。
2.完成职业学校招生任务。拓展思路，创新举措，加强职校招生宣传工作，落实目标责任，强化激励机制，确保按照市级考核指标相关要求，完成20xx年职校招生工作任务。
3.实施人人技能工程。全面提高社区居民的综合素质和文明水平，巩固“全国社区教育示范区”工作成效，继续实施人人技能工程培训，因地制宜开设专业，努力完成300人培训任务，为区域经济发展提供更多的综合型、实用型人才。
二.优化整合教育资源，加快学校基础设施建设，促进教育均衡、协调、可持续发展
4.加强教育统筹规划。认真总结教育工作经验，落实20xx至20xx年教育事业发展规划，以城中村改造等规划变迁因素为契机，加强对薄弱学校和已接收的企办学校的改造力度，统筹规划学校布局，整合教育资源，促进教育均衡、协调发展。
5.推进学校基础设施建设。全面实施中小学校舍安全工程，启动铁一中学教学楼二期工程、建国路小学教学楼、西信中学改造、金华南路小学改造、少年宫改造、含光中学规划建设等项目，严格按照《区中小学校舍安全工程实施方案》的规定，完成年度工作任务，努力为广大学生建造功能齐全、安全可靠的校舍和布局合理、环境优美的校园。完善教育项目资金监督管理机制，进一步规范预算管理和资金管理，提高资金使用效益。
6.提高义务教育均衡发展水平。完善义务教育经费保障机制改革，推进免除城市义务教育阶段学杂费工作，开展全区义务教育均衡发展督导工作，全面完成期间治理义务教育阶段薄弱学校目标任务，完善义务教育学区划分工作，继续做好进城务工人员随迁子女就学工作。
7.提高教育现代化水平。全面落实《市教育信息化工作20xx-20__年行动计划》；加快基础教育专网建设，开展校园网站评比，加强网络系统和信息安全工作；广泛开展网络环境下自主性、创新性学习实践活动，进一步提高学生信息素养；积极组织信息技术培训、课题研究和成果评选，促进现代教育技术的推广、应用；认真做好教育技术规划课题结题工作，建设以远程教育资源为主体、引进和开发校本资源为补充的教育资源库，把管理与指导渗透到应用的各个环节。
三.不断加强教师队伍建设，全面推行责任目标考评制，促进教育管理的规范化、科学化
8.加强教师队伍建设。深入开展争做“学生爱戴、家长信赖、社会满意”的人民教师和“修身正德、治学育人”主题教育活动，学习践行教师职业道德标准，树立、弘扬师德先进典型。健全师德建设长效机制，实行师德一票否决制。开展青年教师学科基本功大赛和“创新教育优秀课”观摩评选活动,完善学科带头人的管理、考评机制，发挥名师的辐射作用，加强对优秀教师的选拔培养力度。坚持面向全体、突出骨干、倾斜薄弱学校，开展教师培训工作，创新教师培训模式，对教师培训工作实施质量监控和综合评估。
9.加强对学校的过程性管理。推行“一线工作”制度，以“机关干部进学校”活动为载体，将工作重心下移，局领导带头坚持深入基层，校领导带头深入课堂，各级领导在一线掌握第一手资料，捕捉最真实的工作动态，提高工作决策的科学性，建立全程性的保障机制、监督机制、制约机制和考核机制，改变年终一次性评价为平时动态的考评，提高过程性管理的成效。
10.全面推行责任目标考评制。加大监督、检查的力度，完善对基层“一把手”的考评、奖励机制，提高“一把手”的管理水平。继续推进中小学校长公开招聘工作，加大选调招聘优秀教师的力度，深化教师转任交流和支教工作。建立科学的教师绩效考核评价机制和导向明确的'激励机制，完成事业单位岗位设置工作，深化学校收入分配制度改革，促进教育人力资源的均衡配置。
四.实施素质教育和综合评价机制，继续深化新课程改革，有力保障学生全面发展和健康快乐成长
11.加强青少年思想道德建设。坚持德育为首、育人为先，把立德树人作为根本任务，认真落实社会主义核心价值体系要求，切实加强未成年人思想道德建设。加强班主任工作和心理健康教育工作，扎实开展“知行中国----中小学班主任教师培训项目”。
12.深化基础教育新课程改革。加强基础教育课程改革的研究，提高教育科研的针对性和有效性，完善新课程管理制度，提高新课程管理和实施水平。深化义务教育课程改革，加强普通高中课程改革工作，重点对新课改第一届高中毕业年级的升学备考工作进行总结和指导，注重课程改革与常规管理工作的衔接，全面提高基础教育课程改革的实施水平。
13.深化高效课堂教学研究。以高效课堂教学研究为重要载体，进一步转变教学方式和学习方式。培养和树立一批高效课堂教学典型课、典型教学模式，适时举办不同类型的观摩、研讨、交流活动，推广典型经验。
14.稳步提升教育质量。全面实施素质教育，着力培养学生创新精神和实践能力，培养勤奋的学习习惯和良好的学习能力。深入推进中小学考试与评价制度改革，建立教育质量监测体系，健全综合素质多元评价机制，促进学生全面发展和快乐健康成长，保持教育质量稳步攀升的发展势头。积极实施学校发展水平评估“316工程”，促进学校健康持续发展。
15.加强体育卫生艺术教育工作。创新学校体育艺术教育工作机制和卫生健康教育工作机制。广泛开展阳光体育运动。继续做好甲型流感防控和学校卫生防病工作。进一步做好中小学生“蛋奶工程”管理和实施工作。大力开展丰富多彩的艺术教育和国防教育活动。继续做好“四城联创”工作。
16.加快学前教育发展。扎实落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强对办园规范化管理，通过规划引领、专家带教、示范园送教、服务指导跟进等方式，打造高水准的专业师资队伍，提升办园质量，提升办园层次，体现内涵、彰显个性、形成特色，引导幼儿园向高标准发展，促进我区学前教育健康发展。
五.加大职业学校建设的力度，多渠道培养综合型、技能型劳动力，更好服务于区域经济社会发展
17.提升职业教育办学水平。创新职业教育办学模式，加快职业教育重点专业建设、公共实训基地建设和基础能力建设。20xx年，力争完成综合职业中专实训楼项目建设任务，添置、更新专业设施，改善职业学校的办学条件。
18.开展专业骨干教师培训。统筹规划并推进中等职业学校专业骨干教师培训工作，提高专业骨干教师教学能力和基本素养，培养一批在教育教学改革发展中起骨干示范作用的“双师型”教师，开拓骨干专业教师的能力提升渠道，为促进中等职业学校内涵发展，全面提升职业教育质量奠定坚实的师资基础和人才保障。
19.提高职校学生综合素质。强化学生职业技能训练，扩大比赛项目，优化比赛内容，提升比赛质量，全面提高学生技能水平。加强学生就业推荐工作，不断提升中等职业学校职业指导与就业服务工作质量，进一步做好毕业生就业状况跟踪调查工作。
六.深入开展环境提升年活动，提高人民群众对教育的满意度，努力构建科学发展、惠民和谐的教育
20.推进依法治教工作。认真贯彻落实教育法律法规，依法规范民办学校审批和管理。继续清理整顿非学历培训机构，严肃查处“奥数班”等违法违规办学行为。加强学籍管理，严格执行招生计划，进一步规范初中、高中学校办学行为。推进政务公开、校务公开，提高民主管理水平。完成“五五”普法工作任务，创建2所市级依法治校示范校。
21.落实教育惠民政策。推进城市义务教育阶段学杂费免除工作，妥善安排进城务工人员子女就读，为住校生和托管生提供安全周到的服务保障；继续实施蛋奶工程，让更多的家庭困难学生享受到党和政府的温暖；落实中等职业学校国家助学金制度，逐步实施对农村户籍困难职校生的生活补助；做好生源地助学贷款工作，保证贫困学生能够顺利上大学。
22.扎实推进精神文明建设。深入开展教育系统精神文明“创佳评差”活动。以开展创建“人文校园、活力校园、和谐校园”活动为载体，深入推进校园文化建设，提高文明校园创建水平。
23.加强教育宣传与对外交流工作。切实加强教育政策解读、舆情分析引导等教育宣传工作。健全和完善教育重大突发事件新闻宣传快速反应机制。全面加强教育网络建设，充分发挥教育宣传阵地的作用。健全和完善教育对外交流合作机制，不断提高教育交流水平。
24.全力维护教育系统稳定安全。认真落实《信访工作条例》，完善学校稳定工作长效机制和突发事件应急机制，分解落实工作责任，做好矛盾排查、化解工作，维护教育系统稳定大局。加大安全监督检查力度，加强学生安全教育，加强教师安全与应急管理培训，扎实开展安全教育月和“平安校园”创建活动。
25.建设学习型、服务型、创新型、落实型机关。认真总结工作经验，加强机关职能建设、作风建设和制度建设，完善机关工作机制，强化制度监督，狠抓工作落实。
教育工作计划 篇3
为进一步加强我中心安全生产基础，在全社区范围内开展安全专题教育，强化安全生产管理和安全生产责任制，保障广大人民群众的生命财产安全，结合我中心实际情况，制定20xx年安全生产教育工作计划。
一、指导思想及工作目标
坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和“标本兼治、重在治本”的原则，充分认清开展安全生产教育的重要意义，完善制度，强化监管，将维护全中心生产安全作为当前一项重大政治任务，抓实抓好。突出开展安全生产宣传教育，促进安全意识增强，提高执行规章制度的自觉性，营造良好的医疗环境。
二、教育对象：
中心全体职工
三、教育形式和总体要求
各科室要高度重视安全教育，认认真真查找本科室、本部门医疗安全和服务质量隐患（包括思想观念、服务意识和规章制度的完善及其落实执行情况等方面），根据中心的教育主题确定本科室、本部门的主题，采取讨论、培训、整改等多种形式，把思想教育和行动实践结合起来，切切实实做到科科有行动、人人有触动，使我们的服务让病人感到满意，让病人为之感动。
教育主题：全中心行动起来，加强医疗安全管理，提高医疗服务质量，消除医护安全隐患，减少医疗差错，杜绝医疗事故。
四、总体安排
（一）由中心安全生产隐患排查治理工作领导小组办公室负责召开医生、护士、科主任等三个不同层次人员座谈会，进行有关医疗安全方面的调研。
（二）由相关职能科室负责为主，各科室积极配合参与，对全中心职工进行分期分批、分层次的集中教育培训。具体安排和要求如下：
1、医生及医技人员的教育培训：
按：①副高以上人员；②中、初级职称人员两个层次分期分批进行培训。培训内容按照有针对性、实效性，不同层面人员的培训内容、案例剖析要有所侧重的原则。
2、护理人员的教育培训：
分层次进行“法律意识与护理差错事故的防范”、“护理工作环境的安全建立及维持”、“护理差错事故的`原因分析及防范”、“护士语言行为存在问题及规范”等有关医疗护理安全内容的培训。
3、行政后勤干部的教育培训：
组织案例分析、增强医疗安全管理、服务临床一线意识的专题讲座。
（三）各科室要根据本教育计划，特别是按以上教育形式和总体要求，结合科室实际，开展医疗安全教育活动，有针对性地进行培训和座谈会，查找医疗安全的薄弱环节或隐患，对有关规章制度进行查漏补缺、修订完善，并严格执行、严格监督，确保各项工作落到实处。
（四）加强开展医疗安全教育的宣传，提高医务人员医疗风险、安全责任意识，在中心内营造安全行医、安全服务、放心就医的氛围。
教育工作计划 篇4
一、目标：
1.帮助孩子们养成良好的写字习惯，纠正写字的姿势，假期学习：十好教育（之写字好）。写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
（1）写字时能做到不说话，静静地写，以便修身养性。
（2）知道写字时的“三个一”。即眼离本子一尺，胸离桌面一拳，手握笔尖一寸远的地方。
（3）知道正确的坐姿：头正、肩平、腰直、足安。
2.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
3.让每位孩子掌握正区确的运笔，心中做到有运笔的趋势，写字时注意笔锋。培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯
4.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏力。
二、措施：
1.提高每次的练字兴趣。
1）及时批改当天的练字本，下一次练字`时及时表扬写的好的同学，并在班内展览。
2）对每一位同学采取加星制，表扬一次加两颗五角星，在全班面前展览一次的'加四颗星，本学期小组活动结束时，对前十名的同学给予表扬。
2.积极地组织好每一次的课堂纪律，为练字提供好的学习环境。
3.重视写字课教学过程，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
4.培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全体同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。
三、内容：
每次教学一首古诗，把这首古诗练好。练写每课的生字.
教育工作计划 篇5
一、xx年工作总结
xx年在市教育局的正确领导下，xx镇教育办紧紧围绕教育局全年20项重点工作和年度考核目标，进一步统一思想认识，明晰工作思路，细化各项措施，扎实推进各项工作。现将工作目标完成情况和工作措施简要汇报：
1、改善办学条件，打造特色校园。教育办根据各校实际，因地制宜改善办学条件。启动南xx小学校舍安全工程；对xx小学、xx幼儿园、xx7所学校楼顶做防水5000多平米；投资10万余元为xx学校购置学生课桌凳及宿舍用品；为xx小学购置教育配套设施；修缮xx学校围墙、大门；xx幼儿园粉刷墙壁、购置玩具及教学用品；xx学校对校园进行了硬化；土岭学校修缮厕所。与此同时，各校因校制宜，深入挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化，形成了各自的办学特色。xx学校的学园、乐园、家园式的“三园式”管理已成为农村寄宿制小学的典范，xx学校的魅力校园，龙务和xx小学的经典诵读，南丛井学校的墨香校园已初步形成了特色。
2、推进布局调整，优质、均衡办学。今年按照市局整体规划，在暑假配合四中完成了xx镇中学和四中的合并，顺利撤并东街、西街和北街三所小学，完成了中心小学的组建，建成中心幼儿园和南丛井幼儿园。南xx小学合并打破坚冰，本着学生自愿、家长满意的原则，目前中高年级有40多名学生在中心小学就读。形成“一所中学、六所中心小学、两所独立幼儿园”的全新格局，中心校的示范作用得到真正发挥，教育布局更加优质、合理，满足了人民群众上好学的要求。同时，各校积极探索学校布局调整后的管理工作，促使布局调整后的优势日益彰显。
3、狠抓队伍建设，夯实工作基础。以“三师”、“三名”活动为抓手，着力提升干部教师队伍整体素质，促进专业化成长。
1、抓学习、提技能。全镇以提高教师专业化水平为重点，深入开展说讲评、观摩名师课堂实录、诊断课堂、教学评估等多种形式的业务学习与培训。组织教师广泛开展三笔字、简笔画、课件制作、演讲赛等为内容的基本功比赛和“暑假我与图书同行”等活动，促进了教师教学技能的提高。
2、抓师德，强作风。以公民道德规范和教师职业道德规范为准则，深入开展“三师”“十个一”等师德师风教育活动。引导教师充满爱心、忠诚事业、以身作则、行为世范，树立正确的教育观，努力形成爱岗敬业、拼搏奉献的良好风气。
3、抓交流、增见识。先后组织100多人次到濮阳四中、许衡中学、杜郎口中学、子路小学等外地名校学习，开阔视野，邀请濮阳四中孙石锁校长到我镇做学术报告，对课堂教学进行现场诊断和指导，大大提升了校长、教师队伍管理及教学能力。
4、抓课改、促成长。大力实施新课程及课堂教学改革，以“双领”为教学着力点，构建起集体备课、通案引领；骨干示范、课堂实践；二次备课、优案领先的双领工作机制。xx中学转变课堂教与学模式，落实自主、合作、探究的“三段式”教学法，在课堂上做到了教师精讲、少讲，学生自学、多练。小学课堂教学也体现以学生为主的原则，发挥学生学习的主动性，愉快教学、情景教学、合作学习等教学法在课堂上广为应用，我镇小学语文教学的“四四模式”和xx学校的“三”教学模式就是很好的例子。
5、抓活动、增才干。用高密度高质量的活动引领教学，让教师参与其中，在活动中增长才干。
6、抓行风、树形象。把“纠风、正己、树形象”作为行风工作重点，结合市局“创先争优”工作要求，坚持“教育即服务”的理念，在全镇深入开展社会评学校、教师评校长、学生评教师活动，设立学校接待日、课堂开放日，认真采纳社会各界对学校常规管理、课堂教学等方面的建议，不断提升办学效益；推行一线工作法，教育办全体坚持每周在学校工作两天，听课不少于3节，学校校长必须任课听课，深入一线，在一线发现问题、解决问题。
7、抓评价、激活力。制订了《xx镇教育质量考核管理办法》，推行“过程+质量”的综合性评价机制，对教师实行客观、公正评价；本着“优劳优酬、多劳多得”的原则，出台了《xx镇教职工绩效工资发放办法》，用机制和评价激发教职工的工作积极性。
8、抓平台、提名气。在市“三名”评选的基础上，本学期我镇组织开展了“十佳师德标兵”、“十佳技能标兵”、 “十佳管理标兵”、“二十佳教学能手”50佳评选活动和“小学班主任”活动，以此为平台，打造出一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教育团队。
4、全面提高教学质量，促进教育优质发展。我镇建立以提高教育质量为导向的管理机制，不断完善教学管理，细化管理制度。对教学工作的各个环节，诸如课堂教学、备课、作业、辅导学生等制定科学的管理制度，夯实教育质量提升基础。今年我镇中考再创佳绩，51名学生进入全市前一千名，高中上线159人，上线人数在全市乡镇系列领先,中考五率综合得分位居乡镇系列第二，刘江华、陈素刚等8名教师受到市教育局奖励。小学教育质量大幅提升，优秀率、良好率、合格率分别比去年提高5、7、8个百分点。得到社会的广泛认可，人民群众对学校的满意度大幅提高。
全面推进素质教育，广泛开展体育和艺术活动。组织举办春季中小学田径运动会，在我市第二十届田径运动会上取得佳绩；深入开展阳光体育活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，11月底又启动冬季长跑运动。各校纷纷举办艺术节、书画周、文艺演出周、红歌会、读书月、手工作品展等活动，为学生的全面、健康发展打下了基础。
5、狠抓教学常规，整体提升管理水平。全镇进一步强化了教学质量目标管理，认真落实教育质量“一把手”负责制，努力深化内部管理“五制”改革，大力推行教学质量考核制度、奖惩激励制度、督导检查制度等，构建起提高教育质量的一整套制度体系，广大教师教书育人的积极性得到了充分发挥。学校管理围绕“树形象、提质量”的中心，“增效减负抓活动”的主线开展。
一是落实国家课程计划，开齐开全开足开好课程。实行“三级课程”管理。
二是贯彻“德育为首”的原则，健全学校、社会、家庭三结合教育网络，搞好警校共建，建立家访制度，做好学生的德育教育。
三是实施精细化管理，形成特色。建立健全学校管理的各项制度，贯彻“以人为本”的理念，推进普通话、太极拳和书法进校园，在全镇实施大课间小课堂，形成了鲜明的办学特色。南以师生共同成长为抓手，南丛井以构建墨香校园为依托，龙务和以开展经典诵读为特色，以活力校园为主题，则抓住寄宿制学校管理的难点，以爱育爱，把学校变作孩子轻松的学园、温馨的家园、成长的乐园。xx学校实施科学规范精细化管理，中学总结形成“22233”管理模式。一月份，中学成功举办武安市“减轻课业负担、构建高效课堂”现场会，经验在全市推广。
6、结合当地实际，搞好成人教育。我镇成人学校紧密结合当地产业发展和建设实际，本着“面向市场、着眼就业”的原则，优化专业设置，创新办学体制，加强与职教中心、普阳钢铁的深度合作，开设种植、养殖、企业管理、炼钢、计算机等专业，大力培养各种实用型、技能型人才，各类培训人数突破500人次，效果良好。此外，扎实搞好河北省“双带”培训工程，教育办校长负总责、成人学校校长主抓，提供优质学习场所，做好上传下达、沟通协调等工作，加强考勤、作业、考试等各个环节的监管力度，保障了全年工作目标的顺利完成。
7、优化环境，促进教育和谐发展。
一是严格落实学生的“两免一补”，对学校财物实行“收支一条线”管理，实行校务公开。
二是加强寄宿制学校管理，解决住校生的吃、住、行、学问题，确保了学生“进得来、留得住”。
三是大力发展幼儿教育。在原有基础上，新建中心幼儿园和南丛井独立幼儿园，中心幼儿园粉刷了墙壁，购置了大型玩具，办园条件明显改观；全镇在园幼儿人数逐年递增，3-5周幼儿入园率达到97%以上。
四是开展平安校园创建活动。坚持“安全第一”的办学理念，落实“一岗双责”，定期对师生进行安全知识教育，积极开展“安全活动日周月”等系列活动，加大学校安全隐患排查与整改力度，教育办、学校、教师、家长层层签订安全工作责任状，细化责任，形成了“人人抓安全、处处讲安全”的良好教育氛围，实现了全年安全“零事故”目标。
五是做好法制he信访稳定等各项工作。
二、xx年工作谋划
xx年是的开局年，我镇教育工作的指导思想是：围绕教育局重点工作和全市教育发展目标，结合我镇实际，以提高质量为核心，以队伍建设为基础，以管理机制为保障，以改革创新为动力，坚持育人为本，尊重教育规律，推进素质教育，凝神聚力谋发展，夯实基础再创业，不断巩固我镇在全市的领先地位，用2至3年时间把打造成武安市一流教育强镇。
为实现上述工作目标，我们要开拓工作思路，创新工作机制，重点实施八项战略
1、名校突破战略。鼓励各校出特色、提水平，出名师、育英才。充分发挥xx小学、xx小学、xx学校、xx幼儿园在办学条件、办学规模和办学效益等方面的优势，争取名校突破。找准定位、创新理念、夯实措施，争取用2至3年时间，将以上学校建成武安市一流学校（幼儿园），立足长远，在邯郸市找位置，向河北省农村学校第一梯队目标迈进。
2、质量提升战略。树立以提升质量为核心的指导思想，树立科学的质量关，以人为本，以生为本，注重学生的全面发展。
一是以素质教育为抓手，坚持“幼儿抓习惯、小学抓活动、初中抓基础”的教育理念，将“双爱好”“十个一”“六爱塑魂”等活动渗透到教育教学各个环节，扎实有效地开展，全面提高学生的思想道德水平。
二是强化课堂常规管理，向课堂教学要质量。深入推进课堂教学改革，着力打造优质、高效课堂，提升学校整体竞争力。
三是质量检测规范化。组织好每学期的期中和期末质量检测，从检测中发现问题、分析问题、改进教学。把好中考和通考关，xx学校要周密制定初中学段、学科教学计划，精打细算每一天，抓实教学各个环节，时刻关注中考导向，夯实学生基础，打好中考战役。小学认真落实“四清”，高度重视各年级的质量检测工作，确保学生和家长对学校工作的满意。
3、队伍建设带动战略。大力加强干部教师队伍建设，打造一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教育团队。
一是加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
二是正面引导，树立典型。狠抓教师业务提高，以提高教师专业化水平为重点，发挥“三名”和“五十佳”的骨干带动作用，深入开展业务培训，促进教师专业成长。加强校长队伍建设，严格落实校长听任课制度，要求校长深入一线，在一线解决教学中的.问题，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。定期举办校长，在交流讨论中整体提高校长的能力。三是落实奖惩，全面促进。将学校管理、教育质量、教师培训、课堂教学等纳入对学校、教师日常考核范畴，建立长效激励评价机制，提高学校整体办学水平。
4、管理机制战略。建立以提高教育质量为导向的工作机制，不断完善教学管理，充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。坚持教育办为学校服务、学校为教师服务、教师为学生服务的理念，多元搭建交流平台和施展才能的舞台，促进教师专业成长，提高学校管理水平。突出“科学+人文”的原则，加强对课堂教学、备课、作业、辅导学生、教学评估、基本技能等各个环节的管理，最大限度地激发教师工作的积极性。同时强化财务、后勤、安全、考核评价等管理机制，深化教育内部体制改革，以规范精细化管理，带动全镇学校共同进步、提高，形成一批管理特色鲜明的学校。
5、教研核心竞争战略。围绕“学生主动、课堂互动、教师个性、教学开放”的要求，立足课堂，从学校和教师的工作实际出发，从教学中的问题入手，确立实际有效的教研课题，以教科研提升教师能力。全面落实课改精神，实现教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学方法上从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。深入推广xx学校的“三段式”教学法、xx学校的“三”教学管理模式和小学语文“四四”教学模式，认真搞好课题研究，召开市级小学高效课堂现场会，以教研为核心促进全镇教育教学水平的整体提升。
6、内涵发展、特色办学战略。在新学年，各校要因校制宜，进一步深入挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化，打造教育品牌。
7、教育均衡发展战略。切实采取有效措施，加大布局调整工作力度。
一是加强硬件建设，实行学区一体化管理。完成南xx学校校安工程，启动南丛井幼儿园建设工程，加大中心校教育投入，实现仪器、图书、现代教育技术装备上档晋级，为教育均衡发展提供硬件支持。
二是强化学校软实力的均衡发展，加强学校横向交流。xx小学和xx学校、xx学校和xx学校结成联盟校，教学点和中心校实行“捆绑”考核，形成强强联手、强弱联萌的良好态势，联萌校教师定向、互助交流，以求实现学校的共同发展，达到共赢。
8、高标迎检、整体领先战略。全面做好河北省第二轮教育督导迎检工作，要提高认识、健全组织，把迎评工作作为学校的阶段性中心工作；抓住重点、明确职责，将迎评工作任务落到实处；加大投入、营造环境，提高迎评工作水平；高标定位、查漏补缺，完善迎评档案管理；突出特色，打造亮点，提升迎评工作质量，高标准顺利通过检查验收。通过达标验收，全面提升我镇的办学水平和知名度，使xx镇成为武安市农村教育的领跑者。
教育工作计划 篇6
内容摘要： 新学期即将开始，学校的各项教学工作正逐步进入正常运行。在本学期我继续担任二年五班班主任一职。经过几年教学生涯的洗礼，我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任教师更是不简单。这需要无限的爱心，耐心更要有如针般的细心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
新学期即将开始，学校的各项教学工作正逐步进入正常运行。在本学期我继续担任二年五班班主任一职。经过几年教学生涯的洗礼，我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任教师更是不简单。这需要无限的爱心，耐心更要有如针般的细心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
经过一年的相处，我已和孩子们建立了良好的师生关系，对他们的学习，生活，自律都有了一个深入的了解，这将有利于我新一年的.工作。当然，能够让孩子们更健康地成长需要作为班主任的我不断开启思维，寻找到更有效的方式和方法建设班级，团结班级。
假期中，我针对孩子们的个性特点，班风班貌，向同学们提出了新的建议。这也将是我努力奋进的目标，计划不在于多，而在于精，在于实。希望在我与孩子们的共同努力下，创建出一个健康，快乐，上进的班集体。
我的四大目标：
第一，创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求是。
从小事做起，从我做起，从“认真”开始，认真的读书，认真的上课，认真的做作业，学业的成功离不开勤奋和刻苦。
第二，培养一个习惯：自觉
低年级的孩子更注重的是习惯的培养，培养自己良好的行为习惯，学习习惯和生活习惯。为今后的人生道路作好铺垫。
第三 树立一个信心：我能我行
自信心对哦们的学习很重要。
第四 创设一个环境：良好的班风班貌
这一点尤为重要，集体的凝聚力是希望我们向着目标共同努力，让孩子们做一个爱国爱民，遵纪守法，诚实守信，文明礼貌的优秀小公民。
只要我心中是真诚地为孩子而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子的健康成长为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断磨练中得到提升，班级管理工作千头万绪，工作方法各有不一，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作水平跃上一个新台阶。
教育工作计划 篇7
一、班级详情
(一)幼儿人数
本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。
(二)存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的`变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
教育工作计划 篇8
为认真做好街道安全生产宣传教育工作，着力提升全员安全发展意识，确保安全生产工作平稳有序开展，根据上级关于安全生产宣传教育工作的部署和要求，结合江心洲安全生产工作实际，现制定安全生产宣传教育工作计划如下：
一、指导思想和工作目标
指导思想：坚持以科学发展观为统领，全面认识和把握新时期安全生产特点和规律，坚持以人为本，倡导安全发展、科学发展理念，以提高全民安全意识和从业人员技能为重点，创新方式方法，推进安全文化建设，增强安全生产宣传教育的针对性和有效性，为安全生产工作提供强有力的舆论支持和技能保障。
工作目标：通过深入开展宣传教育活动，全面推动各单位、各行业企业将安全生产方针政策落到实处，牢固树立安全发展的理念，营造“关注生命、关注安全”的舆论氛围，有效强化红线意识，筑牢安全防线。通过加强教育培训，使广大从业人员的安全防范意识和安全生产技能得到明显加强。
二、组织领导
为加强领导，抓好街道安全生产宣传教育工作，成立安全生产宣传教育工作小组。 组长：周月江 ； 副组长： 陈永超；成员：韩道家、孔顺进、黄镇。
三、工作内容
（一）以“关爱生命、安全发展”为主题，深入开展安全生产宣传教育活动。
1、强化安全生产法治宣传教育。做好以《安全生产法》为主要内容安全生产法律法规、方针政策普及和宣传活动。道路交通、建筑施工、消防等行业领域要结合典型事故案例，采取有效措施，加强政策法规的宣传力度，提高企业负责人和职工安全生产法律意识，提高从业人员的自防自救能力。
2、组织开展好“安全生产月”集中教育宣传活动。充分利用开展“安全生产月”的契机，各单位要紧密结合实际，制定切实可行的“安全生产月”活动方案。在总结前几年“安全生产月”活动成功经验的基础上，适时组织安全生产专题讲座、建言献策、安全咨询服务、安全宣传专栏评比等活动。要在安全生产月期间，协调引导相关媒体广泛宣传报道，进一步普及安全生产知识，促进企业加强安全生产管理，落实安全生产责任制，促使广大从业人员和人民群众增强安全生产意识，自觉遵章守纪，形成全社会关心安全生产的良好氛围。
3、加强安全生产宣传阵地建设。高度重视并充分利用现有社会宣传资源，广泛开展安全生产的社会宣传。各单位要以张贴挂图、社区科普知识宣传栏、悬挂横幅等为手段，广泛开展安全生产政策法规和安全生产常识的宣传，要在交通要道路口、醒目位置设立安全生产广告牌。积极引导各生产经营单位紧密结合实际，利用学习宣传栏、黑板报、厂报等多种形式开展宣传教育，营造良好的安全生产氛围。
4、强化日常性安全生产宣传教育工作。要面向企业、面向学生、面向群众，通过开展赠送安全书籍和用品、开展安全生产法律法规咨询、举办安全知识讲座等形式，积极开展安全生产宣传教育“三进“（进企业、进社区、进校园）活动。各单位要深入道路交通、建筑施工、特种设备等行业领域的基层单位，要在作业现场、重点路段、重点时段悬挂安全生产宣传标语，开展安全生产教育，规范各类安全生产行为。
（二）加强监管人员、企业负责人和从业人员培训教育工作。
5、强化安全监管队伍的整体素养。采取以会代训、集中培训等多种形式，加强安全生产培训，认真组织安监员参加全市安监员培训，提高安监员业务水平和执法能力。
6、加强企业主要负责人、安全管理人员和特种作业人员培训。推行高危行业企业人员持证上岗制度。加强企业主要负责人安全培训，做到主要负责人全部持证上岗。加强对从业人员的安全技术培训，采取多种方式，切实提高高危行业企业从业人员安全培训覆盖面，督促企业通过岗前培训、岗位练兵、技能比武等，提高从业人员特别是外来务工人员的安全意识和安全技能。
7、加强企业从业人员培训。扎实开展从业人员安全生产和消防安全教育，提高预防和自救能力。把安全生产法律法规知识、用电安全知识、消防安全知识、应急处置自救能力等作为重点，并根据各行业安全生产特点，有针对性的开展安全生产和消防安全培训，力求通过培训，提高从业人员安全防范意识和逃生自救能力。
（三）发挥主流媒体的阵地作用，营造良好舆论氛围。
充分发挥社区短信平台的作用，适时发送安全生产宣传短信，宣传安全生产政策法规和安全知识。设立安全生产监督台，实施举报奖励制度。坚持安全生产制度通报制度，对发生的安全生产事故，以短信群发的形式及时发给每个企业主，提醒各单位防微杜渐，防患于未然。
四、工作要求
（一）加强领导，落实责任。安全生产宣传教育是增强人民群众的安全意识和事故防范能力，减少事故伤亡和损失的重要手段，也是加强安全生产源头管理、落实预防措施的重要环节。各单位要高度重视，加强领导，落实各项工作措施，确保宣传教育工作顺利进行。
（二）广泛宣传，教防结合。要充分利用各种宣传手段，广泛宣传安全生产工作的重要性，宣传防火、逃生自救等消防安全知识，提高广大群众的安全意识和自防自救能力。要对经营业主、员工、群租户特别是外来务工人员进行消防安全教育，将消防安全知识纳入技能培训内容，切实提高从业人员消防安全素质。
（三）突出重点，抓好落实。各单位要结合本辖区和工作特点，突出重点，紧扣安全生产重点工作和人们普遍关心的热点问题，加大宣传，狠抓落实，营造安全发展的良好氛围。要充分运用各种宣传教育培训资源，动员广大人民群众积极投入安全生产宣教行动，形成齐抓共管的工作合力。
教育工作计划 篇9
一、指导思想
本年度我校将一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶。对青少年儿童进行健康知识教育和卫生习惯的培养，使之形成良好的行为模式，为新一代的公民的身心健康打下牢固的基础。
二、具体工作
1、认真抓好教学工作。身体健康与心理健康相结合，使学生掌握更多的预防艾滋病、拒绝黄赌毒、保护动物、保护环境的知识。
2、积极开展健康教育知识宣传的活动。每周做一次广播宣传，每两周出一期专题板报、两个月一期校宣传橱窗。
3、做好本学期的三项教育
及时建立学生的心理档案，做两次以上青春期的专题讲座，做好心理辅导教育，做好每一次的谈话记录与追踪调查。尤其注意单亲家庭的学生、留守儿童、有身体缺陷的学生，努力使他们和别的同学一样健康成长。
4.搜集特殊学生的材料，及时与其进行沟通，尽可能地帮助学生走出困境。
5.培养少年儿童提高调控情绪的能力，普及心理健康知识，形成坚强的意志品质，具有和谐的人际关系、良好的合作精神，进一步推动学校精神文明、健康校园和和谐校园的建设。
6.完善心理咨询室的建立。
教育工作计划 篇10
一、指导思想
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.
二、目标
我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。
1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。
4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。
三、具体措施
（一）树立正确的指导思想
1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。
2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
（二）设计多样化的健康教育形式与途径
1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。
2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的'发展。
4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。
（三）实施适宜的教育方法。
1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展“我是小值日生”的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。
三、具体措施
（三）把健康教育融入到幼儿的一日生活
一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程，是“是个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程”
幼儿健康教育是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展，让幼儿在一个个环节中，从经历的各项活动中，随时随地感受到健康教育的要求，接受健康教育的影响。
1、创设良好的环境，促进幼儿身心健康发展。
成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人机环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。所以我们要不仅要为幼儿提供一个安全、卫生、有利于生长发育的物质环境，还要为幼儿提供一个温暖、轻松、支持的心理社会环境。
创设良好的艺术环境，悦耳的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的注意。
幼儿注意的时间短，容易受各种环境因素的干扰，自我表达的能力较弱更应该引起重视。幼儿一日生活中的游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿可以自然地流露出内在的心理冲突以及用语言所不能表达的情绪情感；在游戏中，幼儿能自由而愉悦地感受和学习健康的态度、行为和习惯，体验身心放松带来的快乐。因此，在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境。
创设良好的师幼关系，让幼儿在集体中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感；成人要保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿；成人要用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人等。这就是期望成人能以积极、正面的形象出现在幼儿面前，为幼儿树立榜样。所以作为教师，我们的言行举止深深影响着幼儿。我们应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。为此，教师还应当积极构建健康的心理生活环境，创设和谐的班级氛围、平等鼓励的师幼关系。使幼儿情绪安定、心情愉快，要充分认识到心理环境对幼儿的影响有时比物质环境的影响更为深刻，要根据幼儿的情绪和行为表现反思、调整和改进心理环境，做到幼儿每天都能开开心心上幼儿园，喜欢与老师接近。
教育工作计划 篇11
生命、生存、生活的教育，与幼儿园“生活即教育”的理念一脉相承，对年幼的孩子来说，生命、生存、生活的启蒙教育则更多地来自儿童生活中的感知、体验，认知观察、探究尝试的主动学习方式是幼儿最易理解和接受的。我计划根据大班每月主题活动实践体验活动，这些特色体验活动，会增强幼儿主题学习的经验，丰富实践体验，更能提高孩子对生命、生存、生活的感性认识。我计划在接下来的时间里开展一下活动。
一、组织亲子参观活动，增强幼儿的感性认识
在主题活动——“动物是我们的朋友”，根据主题教育理念：感受动物生命的存在、感受与动物的亲密感情，增强喜爱和关心小动物的情感，懂得与动物和谐相处。我将组织亲子互学计划，带幼儿到多媒体教室去观摩，初步了解了一些肉食动物、植食动物、水生动物的外型特征、食物及习性等。在班级中开展动物饲养活动，如：小乌龟、小蝌蚪，小金鱼等，通过近距离的观察，让幼儿了解我们身边一些常见动物的生活习性及特征，并给小动物喂食，体现爱心与责任。在这些丰富的活动中，引导幼儿学会去关心和爱护身边的动物，懂得不能随意伤害小动物，了解动物是我们的朋友，体验动物与人的亲密情感。
另外，我还将利用周末时间带有时间的爸爸妈妈和孩子们参观一些动植物标本，让幼儿认识、了解各种珍贵的动、植物，懂得要保护植物，保护生态环境。增强了幼儿对珍稀动植物的认识了解。
二、在动手尝试中增强幼儿的“三生”体验；
本学期我将在大班“三生教育”社会活动《植物是我们的好朋友》中，通过引导幼儿认识观察各种植物图片，了解植物为我们生活带来的益处，在自主讨论中让幼儿初步了解了植物与人类的关系、植物对人的重要性，并探讨了如何保护周围的植物的各种方法；而后组织引导幼儿回家观察自己居住的小区内各种植物不同形状的叶子，并收集落叶，清洗后进行了一次创意美工活动。
另外，在学校的小菜园，我还将组织孩子到菜园里观察、除草，并教会他们如何仔细观察植物生长并做下相应的观察记录。在美术活动中，让幼儿动手制作植物标签，体验大自然的美好赠予。然后将孩子们创作好的作品用来装扮教室、装扮幼儿园，让幼儿充满成就体验，体验了自己动手制作的快乐.
总之，在“三生教育”活动中，我会根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，为幼儿创设真实的生活情境、体验式的活动环境，为幼儿提供操作动手的机会和条件，对年幼的孩子来说，这是进行生活教育的最佳手段。发挥实践体验活动的优势，让孩子在体验中感受生活的快乐、生命的美好，初步懂得生存的意义。
教育工作计划 篇12
（一）生命教育
生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过进行生命教育使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。通过生命教育让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
（二）生存教育
生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过进行生存教育使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。通过生存教育，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。
（三）生活教育
生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求。教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
一、计划和措施
1、与社会主义荣辱观教育相结合
2、与养成教育相结合
贯彻落实好教师职业道德、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》。组织学生积极参加各种实践活动，加强对师生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养师生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求，教育师生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
3、与弘扬和培育民族精神教育活动相结合
4、与校园文化建设相结合
校园文化建设中渗透“三生教育”，形成良好的人文环境和文化氛围。积极组织学生开展文化、科技、艺术、体育活动，因地制宜地设立文化走廊、德育走廊，营造浓厚的文化氛围，提高学生的文化艺术修养、道德情操和审美情趣，提高学生的审美情趣和人文素养，为学生终身发展打下坚实基础。
5、与心理健康教育相结合
在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。以培养自信、乐观、顽强、自律、宽容、合作为主线，结合青少年的`心理和生理发展需求，构建沟通学生心理的桥梁，采取预防与疏导相结合的办法，进行个别咨询与辅导，有条件的学校开设心理咨询室，使学生不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
6、与丰富多彩的课外活动相结合
组织设计开展形式多样的“三生教育”学生活动、团队活动。用青少年喜闻乐见的形式开展“三生教育”，各学校在德育教育实践活动、团队活动、主题班会中渗透实施“三生教育”。
7、教学中突出以人为本的价值取向，关注全体生命、生存、生活的基本问题，促进人的发展。
8、教学中突出实践育人的思想，着眼于知、情、意、行的统一原则，引导学生以实践性为主的方式开展“三生“教育；
9、教学内容的选择上关注学生生活实际，以学生生活中的例子引导学生学习认知内容；
10、教学中应注意结合其他科目知识的整合，使各科之间优势互补、互为延伸。
二、教学组织形式；
以课堂教学为主，以课外活动和组织比赛为辅的形式组织教材学习。
三、具体时间安排
1、20xx年2月下旬，教师自学教材，制定教学方案和计划。
2、教师组织 “三生”教育实践活动。3月份参加学校大队部组织的各种活动。