小学学校工作计划 篇1
20xx年全市教育工作的总体要求和指导思想是：认真贯彻和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为重点，按照“师生为本，素质育人;均衡发展，整体提高;强力突破，不断超越”的二十四字方针要求，在确保“两基”顺利迎“国检”的基础上，推动全市教育事业在更高的起点上实现更大的发展。根据**市教育局20xx年工作要点及**镇20xx年教育工作计划，结合学区教育教学实际情况，对全学区20xx年秋季学期教育教学工作作如下安排：
一、学校管理工作：
以提出的和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等重要思想为指导，积极贯彻落实新《义务教育法》和《都匀市中小学规范化管理》等教育法律法规，以科学的发展观统领学校发展，牢固树立以人为本的教育发展观，以清晰的办学理念和思路扎实推进学校的品牌教育工程，开拓创新，奋发进取，不断提升富溪教育质量，办一方人民满意的农村教育。
1、宗旨：以人为本、依法治校、素质育人、激励发展
2、思路：师生为本、全员参与、集思广益、众志成城
3、以国家实施的绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。
4、改革学校的考核考评方案，在教师民主参与谈论的基础上来不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。
5、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深入贯彻《**市中小学规范化管理》的基本要求，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。
6、虽然我省“两基”工作已顺利通过国家验收，但提高“两基”水平，巩固“两基”成果仍是我们工作的重心和主抓手，我们要通过“两基”工作，进一步夯实基础教育发展的基础，坚定不移地按照“双高普九”要求，促进全学区教育和经济全面持续协调发展。
二、工作目标：
1、注重学校队伍建设。
一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务;一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理。
用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。
3、提高教育教学质量。
以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。
4、彰显学校科研特色。
以学校教育科研为特色，不断促进教师专业成长和学校的后续发展。在学校科研工作中，积极做好学校有关课题研究和校本培训工作，努力促进教师群体的专业成长，为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台，积极塑造一批具有一定影响力的教师群体。
5、注重德育工作实效。
注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。
6、加强校园文化建设。
不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我们的富溪小学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。
7、要抓住国家实施义务教育教师绩效工资制度的机遇，深化教师人事制度改革。
在省、州、市教育主管部门的指导下，按照市政府及市教育局的统一部署，认真贯彻国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，逐步开展事业单位人事制度改革工作。根据《都匀市教育系统绩效工资考核分配实施意见》精神，结合我校(学区)实际，制订我校(学区)绩效工资考核分配方案。
事业单位人事制度改革和教师绩效工资改革涉及教师的切身利益，涉及教育事业的发展大计。改革愈深入，思想政治工作和教师职业道德水平的提高愈为重要。思想是行动的先导，思想工作必须走在具体工作实施的前头，并贯穿整个工作的始终。思想工作和师德建设不能脱离教师生活和工作环境，不能脱离教师的所为、所想、所求和所望。因此，学校主要负责人必须深入细致地作好教职工的思想政治工作，学校领导班子必须统一思想，有效工作，切实引导教师树立办好人民满意的教育的理想和信念，为教育事业的改革和发展打牢基础。
8、抓好教师继续教育工作。
根据**市“十X五”教师继续教育实施方案，继续推进以“一德三新”为主要内容的教师继续教育工作，提高教师专业素质。做好“十X五”教师继续教育资料建设，为20xx年教师继续教育考核验收打下基础。
积极参加市骨干教师培训，通过各级培训，在骨干教师的质量和数量上还要取得新的发展，学校要加强校际交流和外出培训，利用我学区与其他乡镇、县市学校开展的教育交流活动，派出骨干教师参加学习和培训，落实骨干教师的责任和待遇。构建校级骨干教师体系，使我学区骨干教师队伍形成合理的规模和梯度，为提高全学区教学质量服务。
9、市教育局已将20xx年确定为“教育教学质量年”。
学区各小学要在充分解读市局工作要点的基础上，结合学校实际制定出切实可行的推动学校教育教学质量稳步提高的具体措施并认真实施，使学校教育教学质量在今年有较大幅度的提高。
10、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。
三、主要工作：
(一)、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。
1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。
2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。
3、在德育中我们要努力办好“家长学校”，安排一次集中授课，不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会、发放“家校联系卡”等多种方式、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。
(二)、实施依法治校，树立良好教育形象。
1、认真贯彻执行新《中华人民共和国义务教育法》，认真落实省市关于义务教育阶段减免学生学杂费的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。
2、全面贯彻党和国家的教育方针，认真学习《**市中小学规范管理》，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。
3、巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的健康教育与乘座非法营运车辆接送师生的管理工作，确保不出任何差错。
4、深入实施学校“整脏治乱”、“五化三园”和“亮丽工程”，以崭新的校容校貌、优美的校园环境迎接“国庆六十周年”。
(三)、加强学习交流，塑造**教师形象。
1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式;通过教研组织的科研理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。
2、我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、学术课题研究。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。同时对青年教师我们要关注她们的成长，积极实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。
(四)、深化素质教育，全面提高教学质量。
1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照贵州省颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。
学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。
充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，做到几个“统一”：统一思想，形成合力;统一进度，齐头并进;统一备课，取长补短;统一练习(包括作业、复习资料)，高效轻负，使教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。
2、各校要加强学校体育和艺术课程管理，切实开足开齐课时。广泛开展民族文化、艺术、体育进校园及小学生阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时，继续广泛、深入开展并不断创新体育大课间活动。结合迎国庆六十周年等重大活动，有计划、有重点地开展体艺活动，以良好的精神状态，丰富的文体活动，活跃师生课余生活，展示师生风采，展示学校教育亮点。
3、学区各学校教研组每月必须安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进行指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。
(五)、树立教育科研品牌，形成学校发展优势。
1、坚持理论学习，提高教师参与科研的积极性。通过教导处组织的各种科研理论学习活动，提高教师对教育科研工作的意识，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。
2、注重课题研究，发展教师的科研能力。以课题研究为平台，做好市级课题研究工作，不断提高课题研究的实效。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展。
3、开展教研科研活动氛围。扎实进行校本培训。从教育教学的实际问题入手，选择科研研讨主题，在研讨中提高教师科研意识和能力，让每一位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。同时我们要充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动更多的教师成长起来。
4、鼓励论文撰写，提升学校科研整体力量。
鼓励教师参与各级各类教科研论文竞赛活动，在活动提高自己的认识。同时学校教导处将提供各类教育教学刊物的地址和信箱，鼓励教师积极向各类刊物投稿。继续办好教育教学简报，不断提高学校整体科研水平。
(六)、突出安全第一，悉心打造平安校园。
学校牢固树立“安全第一”的思想，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，为学校创造一个平安健康成长的环境。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念。对学生进行经常性的安全意识教育;加强防病防疫工作，保障学生身体健康。重视确保学生身心健康。
(七)、细化常规管理，确保工作稳步发展
1、确立管理就是服务、管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想，确立依法管理的思想。努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界。
2、做好学校的常规管理，抓好学校各部门、条块计划的制订、实施、检查与总结工作。注重常态管理，强化过程管理。进一步完善学校常规管理检查和评价制度。真正使每一位参与者有一种责任，负一份责任。要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力。激活起师生不断追求更高目标的信心。
四、其他有关工作：
1、认真抓好学校的党建工作。充分发挥学校党员的示范带头作用，要做到一个党员就是一面旗帜。积极稳妥高标准有计划地做好组织发展工作。
2、认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。
3、积极组织好学校的传统活动，积极参加市各部门组织的活动，力争在同类学校中达中上水平。
4、积极做好工会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师服务。
5、加强学校的体育卫生工作和安全工作。
6、进一步加强幼儿园的管理与指导工作，不断提高教育水平。
7、争取上级的支持在年内修建寄宿制小学，完成我镇校点布局调整。
小学学校工作计划 篇2
一、德育为首，丰富各项活动，让观小充满活力。
1、完善绩效考核管理机制。以“人尽其才，追求卓越”为指向，进一步推进学校用人、分配等方面的改革，形成人人争先，个个进取的氛围。严格执行学校的各项规章制度，用制度引领人，用制度来规范教师的一言一行。继续修订学校绩效工资考核方案，以考核为抓手，加强过程性考核，达到以考核激发活力，以人文关怀增强凝聚力的目的。
2、加强学校班子队伍建设。班子成员必须强化服务意识、责任意识、法规意识，公正、公平、公开意识和团结协作意识。班子成员对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必须在校园网上及时公布，增强透明度。
3、深化师德师风建设。组织全体教职工深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步提升教师的思想政治素质和职业道德修养。倡导教师教书育人、为人师表，在教育教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。杜绝工作马虎了事、上班期间做与教育教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。全体教师应建树良好的社会公众形象，实行行业自律，为人师表，努力成为社会的道德标杆。
二、质量为重，着眼全面素质，彰显观小的实力。
教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面，增强全员质量意识，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。
1、加强教学计划管理。各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。所有教师要严格执行县局教学进度的有关规定，及时将信息课和科学实验的有关材料上传至省教育装备网。
2、优化教学过程管理。根据学校教学常规及基本要求等制度，抓好所有学科教学过程管理，杜绝走过场、说空话，做好过程性资料的积累。负责教学的同志要经常通过走一走，访一访，查一查等手段了解各学科的上课情况，定期碰头，掌控这些学科的运行质态。改革对体艺常识科的评价方式，改变过去只凭几个学生的作业来界定教学成绩的做法。
三、深化特色，落实以人为本，让观小充满魅力。
1、深化特色建设。按照“文化立校、内涵发展”的思路，根据“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求，强化特色建设。结合全国文明城市的创建，加强乡村少年宫建设，巩固“百佳社团”建设成果，加强学生特长培养。继续加强校本课程——剪纸的研究，并将其与学生社团活动、乡村少年宫活动在机地结合在一起，以课题引领学校特色建设的发展，让学校的剪纸特色朝着精细化、品牌化的方向发展，以良好的状态迎接县特色学校的复检。
2、加强财务后勤管理。一是强化对学校食堂的管理，严格执行物品采购申请、审批制度，购买物品做到价廉物美，实行“请购—审批—采购—验收—保管—领用(借用)—维修”的一条龙制度。二是做好学校经费的管理及使用工作，杜绝铺张浪费，加强用水、用电、用纸等管理，用好办公用品和教学设备，发扬勤俭节约的优良传统。把有限的经费真正用于教育，为我校的教育发展服务。三是认真做好后勤服务工作，在期初认真做好课本、薄本及教辅用书的分发、调剂工作，在平时认真做好学校用水、用电、绿化、电教器材等检查保养工作，在学期末要做好财产的盘点收藏。
3、做实综治安全工作。一是紧紧围绕创建“平安和谐校园”的目标，按照“以人为本、安全第一、预防为主”的原则，不断巩固平安校园创建成果。二是进一步落实安全工作责任制，狠抓校园内部安全管理，积极开展校园周边综合治理、道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全、用电安全、防止拥挤踩踏等专项整治活动。三是广泛开展以“防火、防盗、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然灾害事故”等为主要内容的安全隐患大排查、大整治及专项演练行动，并通过黑板报、校园广播、校园网、校讯通等形式开展安全知识宣传教育，以切实加强学校安全防范工作。四是认真开展“xx普法”，认真开展法治文化进校园，推进依法治校。
小学学校工作计划 篇3
一、构建幸福和谐学校
和谐是学校稳定发展的基础，是凝心聚力、激发教育活力的前提，是提升教师幸福指数、促进学生健康成长的根本。本学期学校着力构建内外和谐、上下和谐、左右和谐氛围，开辟联系沟通渠道、统一思想认识，排除发展障碍，为学校和谐发展、跃升发展营造良好的环境条件。主要措施
1、重视构建良好公共关系。采取“走出去、请进来”策略，经常向上级反馈学校发展状况，面临困惑，争取上级关心指导。密切联系所在村委、校董、家长委员以及企业热心人士，经常反映学校发展计划、重大建设项目、办学成效与困难，争取理解和支持。本学期协调推动解决科技楼店铺装修遇阻问题，选择时机举办科技楼落成庆典，探讨建立奖教基金，探讨学生厕所迁建事项，掀起支持教育新热潮。
2、建立固定联系沟通渠道。在校门口公布校长热线电话、设立校长意见箱、家长接待日(周五上午)，成立校务管理委员会每学期至少一次以上会面协商;每学期固定开展“有事大家谈”教师谈心交流活动;每学期开展校领导班子、行政民主测评，自加压力，自我完善，改善管理，提高办学质量。
3、践行群众路线。校领导要深入群众走进经常教师家访、教师办公室、走入教学课堂;实行值日校长教师办公室坐班值勤制度，倾听教师呼声，密切干群关系;开展“做真教育、做真教师，真心育人、坦诚相待”活动，营建和谐向上、幸福温暖校园氛围。
4、树立“以师为本”思想。要切实关心教师生活、办公条件、成长愿望、心理需求。采购空调实现宿舍空调全覆盖，确保人人有理想的休息场所;加强办公室日常管理，创建整洁有序、温馨舒适的办公环境;精简教师例会议程，创新会议形式，力求简短高效，控制在50分钟以内;革除形式主义，重新梳理出台教育教学常规要求;修订奖教方案、量化考评，力求更趋合理;注重疏解减轻教师压力，开展教师体育文化活动;
二、构建精致文化校园
全面贯彻落实《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》精神，努力实现学校发展定位精确，领导管理精心，教师业务精通，教学科研精细，办学质量精优;目标分解细，职责划分细，制度要求细，过程监控细、考核评价细。，主要措施
(一)、精细管理抓常规。精心是态度、精细是过程、精品是结果。管理精细化应该成为学校的精神文化，成为展示校园形象载体，成为教师职业素养、责任意识、个人魅力的重要内容。常规工作是保障学校正常运转的基础条件，是学校最为重要、又是最为基本的常态工作。常规做扎实、做精细、坚持做、持续做，无须检查、无须强调、无须通报、无须考评、一切顺理成章，自然而然，内化于心，外化于行。
1、各部口要延伸管理触角，深化管理层次，每月提前公布月份工作要点、每周工作重点，做到工作有布置、有检查、有落实，有反馈，形成长效机制，达到事事有回音，件件都落实。
2、要加强宣传引导，自觉摒弃笼统、粗放、大概、差不多的思想态度，引导精益求精，没有最好、只有更好的思想追求。新学期开展精细管理大家谈，管理精神心中明，组织系统学习借鉴，让全体接受一次精细化思想的洗礼，
3、各部口、各老师要以思想指导行动，深入现场，关注重点、查找薄弱，整改完善，细化要求，重新出台精细化管理规定：主要包括：护导师值日、教学常规检查、教研活动、教师培养、班级管理、学生德育养成教育、德育主题活动，实践阵地管理、后勤管理、食堂管理，安全教育，功能室使用管理、校园文化、班级文化。
(二)德育教育重实效
1、是要把立德树人作为教育的根本任务。必须从根本任务的高度来认识“立德”的重要性、根本性，积极培育和践行“社会主义核心价值观”的要求，从做合格公民的基础要求做起，坚持不懈开展学生习惯养成教育，礼仪教育，国学经典传统教育，通过升旗仪式教育，周三行为习惯点评，校本课程、班队活动，七彩钥匙、阳光评价，周、月、学期激励评价，培养知书达理文明学生。
2、加强主题教育活动策划实施。持续推行“日行一善”教育实践活动，强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做结合。认真落实少先队每周一课时，组织开展“我们的节日.中秋(重阳)”、第十二个“公民道德宣传日”系列活动、“学雷锋做有道德的人”青少年爱国主义读书教育活动、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语等活动。
(二)、文化活动育人才。校园文化是学校的软实力，是学校有水平、上档次的综合体现，是提升师生幸福感，建设魅力学校的载体。新一学期重点建设
1、提炼学校精神文化。宣传弘扬办学思想，校训、培养目标、学风、教风制作钛金字悬挂醒目位置，探索行政文化、教师文化主题词，装贴上墙，以鲜明的核心价值理念凝聚人心，引领师生成长发展。
2、创设环境文化。要进一步提升绿化水平、美化布置校园文化环境，制定方案，整体把握，分步推进，力图突出环境文化育人功能、办学特色。主要有修剪学校树木、花坛，增添校园绿化，建设德育文化展示厅、科技楼楼道文化、教学楼廊顶文化布置，西面围墙学习休闲区等。
3、丰富文化活动。建立学期、学年固定的学校集体活动项目：举办班级、年段篮球赛，校运会、文艺汇演、经典诵读展示;扎实社团活动，灯谜社、合唱队、鼓号队、腰鼓队、文学社、小站、舞蹈队、书画社、引进资源(爱尚拉丁舞培训班)纳入课程实施;
4、精心构建课间生活，开展“精彩大课间” “多彩小课间”(廊道看书、休闲区下棋)、“快乐小课间”(体育校本游戏、阳光体育单项比赛))等每天引导固定时间活动。
三、稳步推进素质教育
如果素质教育不沦为一种美丽的说辞，开齐开足课程、开发适合学生教育的课程就是最好的证明。它不是为了落实上级要求，而是基于遵循教育规律，贯彻全面育人观，促进学生全面发展、个性发展，是基于对学生生命成长负责的角度考虑，是现代教育观的最直接、最现实、最迫切的体现，也是教育良心的发现。主要措施
(一)、学科专职化。新学期采取一到三年级数学科任教两个平行班，常识技能课最大限度学科专职化，(体育、音乐、美术、英语、信息技术、科学、心理)，提高专用室的使用率，强化功能室日常教学管理，让学生生动活泼的成长发展。
(二)重抓“减负提质”。深入贯彻落实“提质减负”十项规定，制定并严格实施减负措施及底线要求，。发挥教务处职能，加强“减负”督查，把“减负”措施的落实与教师工作考核直接挂钩。深化教学有效性研究，强化备课、上课、作业、评价等教学常规管理，积极争取“轻负优质”示范学校和优秀教师评选。
(三)教育科研提水平。做真教育、做实教研，做精课堂，少教多学。普遍开展同年段“我读教材”活动，着重在知识点、前后联系、整体把握上深入理解教材编写意图;按照 “细读文本、品尝教材，有效设计，片段教学”普遍开展年段微型课交流，建设高效课堂;落实“青蓝工程”开展青年教师“同课例、同师异教”磨课活动，推动青年教师快速成长;落实“师徒结对”开展“同课异教(老中青)”专题研讨活动，互相借鉴，共同成长。
(四)、发展学生特长，培育特色项目。学生组织仍然打破班级、年级界限，由学生自愿报名，自由选择，统筹师资安排(甚至外聘)，统一时间(周三、周五下午第二、三节一小时)，分类要求(文本或者简案、活动记录)。必读类国学经典校本课程(课程表)、礼仪教育校本课程(早会)、灯谜(早会)纳入课程实施，体育游戏校本课程纳入大课间活动。重抓运动队、鼓号队组训、唱国歌、队歌比赛，以争一流思想创造佳绩。
小学学校工作计划 篇4
1.周一下午4：15在东楼多媒体室召开全体教师例会，小学学校周工作安排。
2.增强责任，严格按照要求和细则，规范创建“山东省教育工作示范县”档案，迎接1月9—11日省评估组对我区省教育工作示范县初验。确保微机室、语音室机器正常运作；功能室档案继续完善。
3.树立科学的素质教育质量评价观，全面建构素质教育评价新体系。认真细致地做好迎接全市素质教育考核。时间：12月28日上午；内容：规范办学行为、科学管理、课堂教学改革、课程实施和品牌特色创建等工作。
4.精心组织中兴—安城城乡互助共体片区教研课堂教学观摩研讨活动。时间：周二上午；地点：语文学科【东三楼多媒体教室】，数学学科【北二楼小多媒体教室】；英语学科【语音室】。
5. 认真细致地做好北片区第五批新课程系列达标课的组织工作。时间：周三、周四；学科：语文；地点：北二楼小多媒体教室。
6. 开发科学课程资源，提高教师的专业水平和教学技能。构思新颖实验设计方案，注重演示性、趣味性，参加全区小学科学教师实验创新大赛【12月28日，抽签】。
7. 认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，进一步规范办学行为，范文《小学学校周工作安排》。⑴严格执行课程方案，严禁私自调课；⑵规范教师行为，严禁存在体罚与变相体罚学生现象，杜绝教师私自安排补课并收费现象；⑶规范作息时间，严禁学生提前到校；⑷严格课程计划，科学细致地做好期末课堂教学、复习和总结工作。1月19日举行10—11学年第一学期期终调研测试。
8.强化管理，注重体育艺术“2+1”项目质量， 提高学生活动热情，促进学生阳光、健康成长。⑴继续充实完善创建资料；⑵丰富活动形式；⑶专项节目演练。
9. 重视学生英语特色教育。⑴参加枣庄市小学英语学科专家报告暨课堂教学展示活动报名【12月29日前报教研室】；⑵参加20xx年1月1---3日在市电视台举行的全国青少年英语大赛枣庄赛区决赛。
10.强化法制教育，提高创安意识，着力精神文明建设。迎接矿区街道办事处20xx年度社会治安综合治理检查工作。
10.12月31日下午举行班级迎20xx年元旦联欢活动。⑴喜庆；⑵和谐；⑶安全。
11.幼儿园工作：精心组织庆元旦文艺联欢。
12. 总务工作：⑴完善西综合楼设计方案，征求意见；⑵完成取暖费收缴。
小学学校工作计划 篇5
一、抓住德育关键，建立一支高素质的德育队伍
教师是德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很大程度上取决于教师对德育工作的认识是否到位，方法是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。因此要提高德育的有效性，必须首先解决教师对德育工作的认识问题，这是德育的关键所在。
1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德育工作的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参加德育培训，学习校内、外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。
（1）本学年德育处计划组织年轻班主任素质大赛。35岁以下的班主任参加，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。
（2）继续评选、表彰明星、优秀班主任。明星班主任在假期培训会上做工作艺术指导，优秀班主任在每月例会上做经验、方法介绍，充分发挥明星、优秀班主任的传帮带作用。
（3）在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。
（4）推行班主任工作承诺制：
①对学生微笑──任何一个学生不会受到冷落和歧视；
②与学生交谈──每一个学生都能和老师平等对话；
③帮学生明理──让每一个学生在体验中辨别真、善、美；
④教学生求知──能耐心解答学生提出的每一个问题；
⑤让学生自主──尊重学生的意志，张扬学生的个性；
⑥给学生机会──每一个学生的特长都能得到充分展示；
⑦为学生着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；
⑧替家长分忧──学生校园生活愉快、安全，家长无须挂念；
⑨对学生严格──严爱并济，为学生终身发展负责。
（5）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。在继“我的班主任”演讲比赛之后，本学期还将鼓励各班用橱窗的形式，以“说说我的班主任”展示班主任的风采。
2、充分发挥年级组长在管理工作中的能动作用和主体性，每一个年级组长要以建立优秀的年级组为己任，带领全组教师做好本职工作，特别是要指导好班主任的工作。加强年级组对各班工作的考评，要充分发挥年级组在学校管理中的作用，要让年级组长放手开展工作，进一步发挥好他们的作用和才能。年级组长对各班工作的讲评，既是权力也是义务，学期末年级组对各班工作的评价将作为德育处推荐优秀班集体、优秀班主任的重要依据之一。
3、全面推行德育导师制。全体教师要加强学习，转变观念，特别是在“三育人（管理育人、教书育人、服务育人）”意识上要加强，努力提高自己的综合素质，尽早成为现代教育所需要的优秀教师。为增强学校德育工作的实效性，推进学校全员育人，全程育人的落实，尤其是加大对优势群体发展和弱势群体提高的力度，学校继续推行学生德育导师制，导师制是学校适应新形势、解决新问题的重要举措。通过“学生成长导师制”的实施，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创造性和内在的潜力，真正做到“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”，“学生是全校教师的学生，老师是全校学生的老师”。构建满足不同学生多样化发展需要、强化学生的终身发展素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教育教学管理机制。按照德育导师制的要求，每位教师带3名学生/每班，认真督导，全面负责。要以“四真”来征服学生：要具有真情实感、真才实学、真凭实据、真知灼见。真正做到“以德育德，以人育人”。
德育不仅要言传，更要身教，校园无小事，教职工在各种场合的言行举止都要意识到为学生做表率，每一位教职员工都要做德育的有心人，使德育教育充满“人情味”。
二、突出德育主体
学生既是我们德育的对象也是德育的主体，我们在考虑方案、组织教育、开展活动时要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，虚心听取学生意见和建议，改进工作方法和活动形式，使之更为学生所接受，乐于参加，让他们在愉悦的状态中受教育。
（1）开展荣耻观教育，争创特色班集体。引导学生积极参与“争当文明学生，争创特色班级”的活动，全校各班利用班团会活动时间，组织学习公民基本道德规范，使“勤俭自强、团结友善、明理诚信、爱国守法”的意识深入人心。倡导学生诚信立学、诚信立身、诚信立行，各班可以针对本班实际情况，开展形式多样的班会课和主题班会，在全校形成“争当文明学生，争创特色班级”的热潮。
特色班集体，如：礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、升旗示范班、间操示范班、体育特长班、宣传先进班、后来居上班等等，开学申报，学期末评选、命名，并进行表彰。
（2）安全教育。安全教育一直是学校工作的重中之重。本学年一方面要加强学生的安全教育，确定“安全伴我行”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通安全教育，继续进行消防安全演练；另一方面要同各部门、各年级、各班签订好安全教育责任状，消除隐患，努力做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保无重大安全事故发生。
（3）加强以情感教育为主的基本道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。情感教育的'核心是培养爱心，关爱他人，要刻意创设“爱心”情景，激发学生的善良天性，学会感动、同情、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由具体的关爱他人上升到关心集体、热爱学校，报效祖国的更高层次。开展孝道教育，让学生体味亲情，知道感恩回报，由此拓展到爱家、爱国、爱天下的博大境界。
（4）扎扎实实地抓好“整仪容、正言行、端品行”的行为规范养成教育。养成教育的主要内容是《中小学生守则》和《唐山一中学生日常行为规范》，有学生仪表的具体规定，有日常行为习惯的具体要求。要求成习惯，习惯成自然。因此要强化日常的检查、考核，长期训练，更要通过“学星”、“班星”、“单方面典型即十星（公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星）”、“文明卫士”、“温馨之家”、“特色班集体”的评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。组织“做一个优秀的一中人”系列活动，强化“走出一中我是一中的形象，走进一中我是一中的主人”的主题，通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学生懂得并明确“优秀的一中人”的内涵是什么，一中的学生应该具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增强学生为母校争光的豪情壮志。将优秀学生代表的事迹在橱窗中展出，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自我。倡导“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别）、倡导“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会）、倡导“五无”（地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话），不断养成文明的习惯，培育良好的个人修养。
（5）让心理教育为德育添翼。良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础。本学年德育处将充分发挥心理咨询教师的作用，针对学生实际，积极开展心理健康教育，提高学生心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力，注重培养学生健全人格。首先我们对学生的现状进行分析和个案研究，其次进行科学心理测验，了解学生个性特征。然后心理咨询教师收集典型案例，有计划地为学生提供心理辅导，开展讲座，提高学生的心理健康意识。采用渲泻法、疏导法、角色扮演法、情境探索法等，走近学生心理，走进学生情感世界，从而影响学生的身心发展，促进学生心理和生理的健康成长，使教育阵地进一步扩展，使教育内容更加贴近学生，从而有利于学生控制情绪、约束行为，提高教育的整体性。
小学学校工作计划 篇6
一、指导思想
以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及学区的精神为指导牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。
二、工作目标
1、实施师表形象工程，继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学年末拟评选2-3名师德标兵。
2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用，促进教师业务水平的再提高。
3、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发学习兴趣。结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。
4、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。
5、巩固幼教成果，使幼教工作上档次。
主要工作及措施
一、学校管理工作宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展
2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城
3.以教育局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。
4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。
二、学校教师队伍建设
1、干部队伍建设
加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”
2、教师队伍建设
一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。
三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远;如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。
3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。
三、学校德育工作
1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。
2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，继续开展学生一日文明监督岗活动，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。
3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。
四、学校教学工作
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，” 围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡教师合作备课，形成集体智慧。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。
小学学校工作计划 篇7
一、指导思想
以党的群众路线教育实践活动为契机，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的综合能力。积极倡导安全第一，预防为主。大力推进阳光体育活动，增强学生体质。打造特色鲜明的龙头学校，争创社会满意学校和家长满意教师。
二、工作目标
1.安全第一，预防为主，为师生营造一个安全和谐的工作和学习环境。
2.以人为本、实行人性化、精细化管理，争创社会满意学校和家长满意教师。
3.质量为本，教学中心地位不动摇，关爱留守儿童、关注学困生，争创全乡一流学校。
4.德育为先，强化养成教育，大力推进阳光体育锻炼，为学生一生夯实基础。
5.“学最好的别人，做最好的自己”弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
6.加强营养餐管理力度，确保学生及时食用安全放心的早餐。
三、工作措施
(一)管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取
1.认真领会县教体局、白沙乡学区的会议精神。找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”。
2.以人为本、实行人性化精细化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。进一步完善管理制度，将学校管理的各项工作具体化，做到人人有事做、事事有人做，处处有管理，事事见管理，提高办学效益。学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，组织好教育学习活动、业务培训活动。
3.充分利用学校媒体建设，不断丰富教师文化生活，积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。
(二)德育工作：深入研究，完善机制，讲究实效
1.根据上级精神，进一步认真开展好第二批群众路线教育实践活动，促进师德师风建设再上新台阶。
2.加强德育领导组织的组建落实。成立班主任、少先队辅导员组成的养成教育领导小组，具体负责统筹学校养成教育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。发挥少先队的组织作用。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。
3.进一步细化《白沙乡中心小学德育工作计划》，从学生行为、生活、学习、思维做具体的细化。设立红领巾监督岗，监督学生养成教育实施情况，并将每天的监督记录详细公示在校日志，公布在周评比栏中，监督检查结果一周一公布，月底统计作为评选先进班级的依据。
4.深化爱国主义教育活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与各种社会实践活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。
5.建立学校、家庭、社会三结合教育体系。定期召开家长会，加大社会参与学校德育工作的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
(三)教学工作：深化改革，开拓新路，不断创新
1.按照大纲标准开齐开足课程。严格执行作息时间，任何教师不得以任何理由延长学生在校时间，不得以任何理由利用节假日补课或进行有偿家教。
2.加强教学常规管理，树立质量第一意识。进一步严格执行《白沙乡学区教师综合考核细则》、《白沙乡学区教职工管理办法》。
3.按照《高效课堂实施方案》积极开展高效课堂优质教学活动。教研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效;每位教师坚持夯实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程。探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。继续坚持每月一次的教学常规检查，及时反馈检查结果，责令纠正不足之处，并把检查结果记录在教师业务考核档案中。
4.以人为本，全面提高学生素质。不让一个孩子掉队，进一步做好“培优帮困”工作，将教师个人“培优帮困”工作与教学奖惩结合起来，将“培优帮困”工作的检查情况纳入教师年度考核中，作为评优选模依据之一。
5.进一步探索作业设臵方式，激发学生认真按时完成作业的积极性，定期举行作业展评、写字比赛活动，激发学生养成认真书写的习惯。学校宣传窗开辟专栏宣传特长学生，同时设臵学生书画、作文、优秀作业专题等宣传内容，鼓励学生有个性、有特长发展。合理布臵家庭作业，一二年级不布臵家庭作业，三至六年级每科家庭作业量不超过半小时。
(四)师资培养：仪表规范、举止高雅、身心健康、人格优秀;敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超
1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，促进学生、教师、学校的和谐发展。3.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。
4.树立职业、专业、事业三业并重的意识，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生。“学最好的别人，做最好的自己”，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
(五)安全工作：安全第一，预防为主
1.建立健全学校安全工作领导小组，继续推行领导安全值周轮流制度、护送学生过公路制度，继续坚持执行一二年级家长接送制和三至六年级路队制。谁值班，谁主管、谁负责。确定校长为安全工作第一责任人。明确岗位人员职责，严格执行责任追究和责任倒查问责制，学校与每位班主任教师签定安全责任书，进一步明确责任，为全年安全工作的落实打下坚实的基础。
2.认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力
3.把对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育纳入到校园平安创建工作之中去，定期对学生进行安全教育，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
5.加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要通知校长同意办理登记手续方可入内。上课期间一律上锁，不经校长或值周领导同意不得擅至出校门。
5.制定安全工作预案，加强各种逃生演练，特别是防震、防洪、防电、防食物中毒、防交通事故的演练工作，增强自护自救能力。
6.定期对校园平安创建工作进行检查，尤其要对学校安全隐患进行反复排查，发现问题及时整改、汇报。制定校园周边环境治理预案，力争取得上级领导支持，对学校南校墙进行重新修建。
(六)营养餐工作：食品安全，按时食用
1.管理人员要做好营养餐的领取、结算、统计和上报工作，并做好每月营养餐食品的台账;指导各班级做好学生的用餐登记工作，并展板公示，接受监督。
2.班主任要认真做好学生的用餐登记，填写好食用认可签字表;组织并维持好本班学生的就餐秩序，做好学生思想工作，督促学生按时用餐，做到不浪费;督促学生用餐后将垃圾放入垃圾桶内，不得乱扔;收集整理学校每月一次学生及家长对营养餐的意见及建议，并及时上报到营养餐管理员处。
3.值周教师要组织并维持好就餐学生的秩序，每周进行总结，找出问题，指出整改方案，并向管理小组汇报。
4.管理人员做好每天营养餐样品的采集和保管工作，(留样保留48小时)，按时足额提供新鲜营养的食品，保证卫生清洁，做到不符合食品卫生标准的食品不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食卫生安全。
(七)体卫工作：丰富校园文化，健康学生身心
1.各班级抓好两课两操质量，要求动作静、齐、快。组织好大课间活动和本校趣味运动会、跳绳、乒乓球比赛，促使学生体魄健康、身心快乐度过每一天。
2.校兼职健康教育教师要加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育，控制近视新发病率，以养成学生良好卫生习惯创造条件，完善卫生档案，抓好计生工作。
3.搞好庆祝“六一”儿童节活动，以形式多样的文艺节目向全乡人民展现我校师生的精神风貌。
(八)服务保障：增强责任，改进方法，完善服务学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当勤务员。
1.后勤工作人员要深入教师了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。
2.严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严格财务制度，按规定收费，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，帐目清楚。
3.认真、细心做好学校档案、图书、保管等工作。
4.关心教师，不断提高教职工生活水平。
小学学校工作计划 篇8
第一：建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。
第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。
第四：保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
小学学校工作计划 篇9
一、指导思想
以“全面提高教学质量”，“实现我校各学科平衡发展，认真贯彻落实以教育局和中心学校教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个人能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，实现我县教育均衡发展、促进学校可持续发展。
二、教研目标
以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导老年教师教法的不断更新，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、本学期每位教师都必须参加校本教研，每次都要有记录。
2、通过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。这是本学期的重点。
3、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
4、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
5、观看或实践优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。
三、具体措施：
1、组建机构。成立以校长为组织长，教导主任为副组长，教研组长为成员的校本教研领导小组。
2、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
3、发挥“专业引导”作用。
（1）、继续推行“走出去”的培训方式。教师的发展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得发展的重要历程，因此，要改变目前课堂教学的“瓶颈现象”，通过进行大量的教育思想和理念的引导及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验。学校将继续安排一些教师出外学习，并且学校要求出外学习、考察培训的教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师收益。
（2）、内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，校本研究的主体是本校教师，所以，我们将安排我校教师每人上一节公开课、听后要进行评课。
4、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效
（1）加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采用随堂听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，切实提高课堂教学实效性。
（2）立足课改，不断实施新课程。做好备课功课，学习“五个三”。
（3）注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效。
6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容
学校除组织教师到校外观摩，还将继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的校验环境。教师可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经，拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具时效。
7、加强校本教研的管理
校本教研要加强基层管理。校本教研管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，提供人、财、物、时等方面的条件；二是中间执行层（教导主任）主要责任是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项工作：（1）建立相应的规章制度；（2）师资队伍建设；（3）组织培训；（4）负责培训效果测评（5）档案建设。三是教研组基础层（教研组长）教研组长的职责是：（1）动员本组教师参加培训； （2）主持以组为单位的教研活动。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。
小学学校工作计划 篇10
一、指导思想
坚持以党的xx大和xx届三、四中全会精神为指导，认真学习贯彻邓小平理论和三个代表重要思想，全面落实科学发展观，深入贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《甘肃省学校安全管理办法》等法律法规，全面落实省、市、区关于安全工作的文件精神，遵循积极预防、科学管理、全员参与、各负其责的方针，牢固树立居安思危、警钟长鸣、常抓不懈的思想，坚持重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底的工作思路，以平安校园创建活动为载体，以更加扎实有效的工作，确保校园平安，维护学校正常的教育教学秩序。
二、组织领导
为切实加强对安全工作的领导，决定成立明永乡中心学校安全工作领导小组。
组 长
副组长
成 员：、各相关科室负责人，各班主任
三、工作目标
1.杜绝重特大安全事故和责任事故。
2.强化安全宣传教育，提高防范技能。进一步完善我乡各校(园)突发公共事件应急预案，预案要全面(自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类、网络和信息、安全类、教育考试安全等)，开展各类安全演练次数每期不少于2次，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展专题的安全知识宣传教育。
3.加大安全隐患排查力度，建立排查整治台帐。学校每周周一为安全工作排查日，教育日，要利用国旗的演讲、周会课和每天放学时间对学生进行安全教育，使学校安全工作做到时时讲，天天抓，同时要利用周一时间在校长带领下对学校安全隐患进行一次拉网式的排查。
4.巩固平安创建成果，进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生命和财产安全。
5.各校要将安全培训工作纳入议事日程，强化相关人员的培训工作，开好专题安全培训。
6.全面贯彻、落实《中小学幼儿园安全管理办法》，进一步落实学校的安全管理责任，全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，认真研究解决存在的突出问题，建立健全重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，普遍建立起较为完善的学校安全工作体系及突发性传染病防控体系，充实完善管理机构和人员，健全安全工作各项规章制度，进一步推动学校安全教育与管理工作规范化、科学化，不断增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力，使学校内部设施设备的安全隐患明显减少，校园及周边环境安全状况明显改善，恶性刑事案件和校园重大责任安全事故得到有效遏制，学校内食堂进货索票、索证率达到100%，确保学校食堂卫生许可证、从业人员健康证持证率达100%。
7.加强安全信息管理，按时报送各种安全信息材料，抓好学校安全信息情报的收集、处置工作，防范各种安全事故发生。
四、工作举措
(一)建立制度，明确责任
1.校长与班主任及食堂从业人员、班主任与学生家长要分别签订安全责任书，明确各自的职责。
2.建立安全工作责任人制度，校长为第一责任人，分管安全的副校长为第二责任人，各位相关教师为具体责任人;各班班主任为该班第一责任人，配班老师为第二责任人。
3.进一步建立和完善各项安全工作制度，强化对安全工作的过程和终结管理，严格考核、奖惩，期末表彰奖励。
(二)突出学校安全重点，强化安全管理
学校安全工作要以校舍、食品卫生、消防、流行性疾病防控、学生溺水、道路交通、学生伤害等为重点。
1.对学校校舍要随时加以监控，发现问题及时报告并切实加以整治。
2.中学幼儿园严格按要求配齐消防设施，并保证能有效使用，严格按要求规范、妥善保管和使用好危化物品。
3.大力开展爱国卫生运动，搞好校园清洁卫生和消毒灭菌工作，有效预防和控制流行性疾病，自觉接受主管部门和卫生防疫部门的监督检查。在卫生防疫部门的指导下做好传染性疾病的预防和宣传教育工作，防止传染疾病的传播流行。突出对甲型h1n1流感及生产部冬季传染病预防知识的宣传教育，教育学生一旦感染传染性疾病，应立即就医。对在校发病的学生，要及时通知其家长并送医院治疗。
5.加强校园重点部位(校门、楼道、微机室、实验室、图书室)的职守，加强重点时间(课余时间、午休时间、课外活动时间、上放学时间和节假日)的管理。
6.确立专门的用电管理员，加强用电线路、设施的维修、管理，严禁师生乱拉乱接、随便触摸用电设备。
7.加强交通安全工作计划和学生乘车安全工作管理。一是外来车辆一律不准进校园，防止意外交通事故发生。二是进一步加大交通安全宣传教育力度，教育学生未满12周岁不准骑自行车。严禁师生乘坐无证车船。三是学校不得组织学生参加没有安全保障的社会实践活动，不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。四是接送学生的车辆管理要纳入工作日程，杜绝超载和三无车辆接送学生。
8.严禁学生私自参加野外活动。一切外出活动必须报中心学校批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会等大型活动必须事先制定完善的安全预案，在确保师生安全的情况下进行。
9.做好防溺安全教育工作计划。教育学生不擅自下河游泳。
10.及时通报本地和外地发生的安全事故，时刻给予师生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警钟长鸣。
(三)加强检查、整治隐患
针对我乡安全工作的薄弱环节，学校突出加强安全防范工作，继续坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，确保安全工作万无一失。
1.开学前，学校安全工作领导小组将开展校园安全大检查。检查内容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、用电线路及用电安全、危化物品及易燃易爆物品安全、楼道安全等。对检查出的安全隐患，以书面形式报告安办，并立即组织整改，以确保开学时正常使用。
2.加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行班级安全工作周检制度、各班学生每天晨检观察制度，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。
3.落实安全工作月查月报制度。坚持每月召开一次安全工作专题会，开展一次安全大检查，每次检查既要按照县教育局的检查文件要求，又要对照季节特点和学校实际确立检查重点，制定检查方案，对检查出的安全隐患要逐一登记造册，上好台帐，并制定整改方案，落实整改措施，限时排除安全隐患，形成完整的检查记录和总结，检查后应及时填报学校安全工作相关表册。学校校长和分管副校长要对各类安全工作落实情况定期进行验收和督查。中心校每年组织不少于4次学校安全工作的大检查。学校在平时要仔细观察，及时发现安全方面存在的问题，不轻易放过任何一个安全隐患，确保防患于未然。隐患整改要做到有整改时间、整改措施、整改责任人，整改结果要按期上报中心校。
(四)加强教育，提高认识
学校要进一步加强安全法制教育、培训，就校园安全管理和食品卫生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知识分层次、多形式地进行培训，不断提升校园安全管理水平。
1.继续加强与派出所、卫生、消防、等相关部门的联系，定期与不定期开展学生安全教育、法制教育等多种形式的专题讲座，共创警校共育新局面，联系学生家长开展家校共育，加强对问题学生的教育和转化工作。
2.把安全、法制教育工作计划纳入教育教学内容，做到每周有1课时的安全教育时间，安全教案内容全面，要素齐全，过程详实，针对性强。要结合季节特点和学校所处特殊时期下环境开展有针对性的安全教育，有计划的开展各类安全演练。
3.加强学生心理健康教育工作计划，消除学生心理疾病，建好用好心理咨询室，并落实专人负责，保障学生身心健康成长。
4.通过培训、演练、征文、竞赛、标语等多种形式大力开展安全教育活动，在学校醒目处建立固定的安全教育警示栏，及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到学校各个活动中，建立学校安全教育宣传阵地，加大安全教育力度，不断增强师生的安全意识。
(五)建立奖惩考核制度，确保责任落实
进一步完善奖惩问责制度，严格按学校安全工作考评细则综合考评各年级、各班安全管理工作，对制度健全、措施得力、人员尽责、宣传到位、学校安全工作成绩显著的学校和个人给予表彰奖励。对学校安全工作落实不够、效果不明显的，出现安全事故的予以
一票否决，并视其情节轻重追究有关责任人的责任。
小学学校工作计划 篇11
一、指导思想：
本学期，以提升教育质量为中心，巩固扩大“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”四项重点工作，全面深化教育教学改革，大面积提高教学质量，全面打造品牌学校，为全镇的经济建设和社会发展打下坚实的基础。
二、工作目标：
1、高质量推进省、市课题按计划、有条不紊的研究，年内争取有相关论文在省、市、县报刊或各类论文评奖活动中获奖。
2、开展各类实用技术培训人次，培训转移劳动力600人，培养致富骨干300人，初职教育240人。应届初中毕业生实用技术参培率达95%。成人初中招生300人。
3、锤炼一支一心为民，廉洁从教的领导班子。
4、继续将“保先”教育推向深入，开展教育帮扶活动。
5、继续扎实开展“控流”工作，巩固“无流生乡镇”的成果。
6、全面尝试年级部管理教育教学模式，积极探讨年级部管理的管理理论。
7、确保各年级各学科教学质量稳步上升，县各项教育教学竞赛活动名列前茅，力争明年的中考质量综合评估跃居县第九名。
8、区域推进“古诗文诵读特色”、争创市“无流生乡镇”和“双高两基乡镇”。
9、积极实施新课程改革，全面落实新课标。要促进新课程理念从认识层面向操作行为层面转化。
10、提高教科研水平，加强对课题研究的管理，努力将学习化组织的建设研究向纵深推进，并确保阶段突破性成果。
三、具体措施：
(一)强化后勤管理，不断提高服务质量
1、后勤服务是学校教育教学工作的基本保障和前提基础。后勤工作人员要进一步增强主人翁意识、服务意识、奉献意识，想教学所想，急教学所急，以主动服务、超前服务、优质服务为主导思想，明确职责、坚守岗位，高质量的完成各项工作。
2、严格按规定项目和标准收费，任何个人不得擅自向学生增设收费项目。加强经费管理，严明纪律，继续开展校务公开、民主理财活动，学校重大决策由教代会通过，充分利用党、工、团的廉政监督作用。健全完善财务管理制度，严格遵守财经纪律，如期如实完成各项报表。切实做好校产校具的管理工作，完善校产校具的管理制度，加强防范意识，确实做好安全工作。
3、优化育人环境，搞好校园绿化。
(二)充分发挥工会组织的作用，实行民主治校。
学校要成立教职工代表大会，定期召开会议，进一步完善学校管理体制。让工会组织参政议政，民主治校，要采用多种形式，定期开展工会活动，丰富教师的文娱生活。
(三)建立健全档案制度，规范档案管理
建立健全教师业务、教学、校产校具、文书、会计等各类档案制度，规范档案收集与管理，每学期整理一次，每学年装订一次。充分发挥档案的作用。
(四)扎实开展德育工作，努力提高德育实效
1、要充分发挥校党支部在学校德育工作中的作用，全面落实《中学德育纲要》。狠抓“保先”教育的第二阶段工作，推动教育教学活动上台阶。
2、建立健全德育工作制度，成立领导小组。学校建立以校、党支部、政教处、教务处、共青团、班主任、政治教师组成的德育工作组织，利用校会、班会、政治课等时间，加强《守则》、《规范》教育，以《守则》、《规范》为准绳，狠抓落实，常抓不懈;以《班级管理细则》规范每个班级;以班主任为主，学科教师配合多元化、多角度加强班级管理，抓好学生道德行为规范的养成;以评选“文明班级”、“文明学生”为契机，从而努力营造“人人为班级争光”“人人争当文明学生”的良好氛围，促进良好校风、班风的形成。
3、创造条件，深入开展爱国主义教育。坚持升国旗制度，充分利用国旗下讲话，及邀请乡关心下一代委员会、校外辅导员为学生进行爱国主义教育、革命传统教育和人生观教育的专题报告，从小培养学生树立“学好科学，报孝祖国”的远大理想和信念。在教学中结合各学科特点渗透爱国主义教育内容，激发学生爱国热情。同时充分利用校园电影，及爱国主义教育电视节目，加强对学生爱校、爱乡、爱国教育，并根据我校的特点在重大节目、纪念日举行以集体主义、爱国主义教育为主的集体活动，丰富学生课余生活，锻炼学生的说、写能力。
4、加强校园治安工作，营造良好育人环境，成立学生护校队，在教师的带领下负责学校治安工作，同时加强对师生的普法宣传力度，不断增强全体师生的法律意识和法制观念。定期邀请乡镇领导及乡派出所领导来校作法制讲座，以具体的事件，生动的图片展等，加强对学生法制教育，使学生知法、懂法、守法。坚持开展创建安全学校活动，把校园治安综合治理同周边综合治理结合起来。创造良好育人环境。
小学学校工作计划 篇12
为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的科研素养和科研水平，切实促进教育教学质量的提高，推进学校内涵发展，特制定本学期研修计划。
一、教师专业研修现状及需求的分析
学校现有教职员工60人，其中专任教师60人，平均年龄35岁，35周岁以下青年教师35人，约占在职教师总数的58%，35周岁至50周岁以下中年教师23人，约占在职教师总数的38%，50岁以上教师2人，约占在职教师总数的3%。所有在职教师学历100%达标，其中本科学历36人，约占在职教师总数的60%，学校现有中级职称教师13人，占22%，县级学科带头人、骨干教师各1人，县级教坛新秀5人，共约占在职教师数的12%。
随着课堂教学改革的不断深化，教师现代教育技术掌握不断的提高，基于我校教师在学科知识与教学技能的结合与应用相对滞后，实施有效教学的方法与策略还比较欠缺，教师的科研潜力与运用现代教育技术进行组织教学活动的潜力参差不齐，很多教师不钻研业务知识，缺乏用心向上的动力，给教育教学工作带来诸多不便，按照县教育局的要求开展校本研修工作，透过校本研修，提高教师的教育教学水平，提升教师的综合素质和教育科研潜力。
二、教师专业成长学期目标设计
（一）总体目标
以学校发展、学生发展、教师发展为本，以更新教育观念为先导，以提高教师的教育教学潜力为中心，促进广大教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，营造浓厚的研究学习氛围，提高有效教学手段，推动学校各项工作“惜时增效，轻负高效”和可持续发展。在实践中逐步提高教师的教育科研潜力，构建一支具有必须科研水平的教师团队。
（二）阶段目标
1、培养教师的职业情感，能促进教师产生职业认同感，把个人发展与职业发展融为一体，进而使教师产生专业发展的内在动力。
2、建立学校教师校本研修网络平台，引导教师自主参与校本研修活动，不断提升教师的专业素养。
3、进一步加强研究型教研组建设，以教师课堂教学改善计划为抓手，开展“先学后教、当堂训练”教学模式研修活动，切实提高教师的教学有效性。
4、用心引导教师参与校本研修活动，加强教师科研意识，以科研引领自身的教育教学行为。
5、继续开展合理使用校本教材，进一步提升教师对课程的开发利用和课程执行潜力。
6、建立和完善贴合学校特点的校本研修制度，激发教师参与校本研修的用心性，提升教师校本研修的有效性。
7、积累较为成功的校本研修案例，提炼和总结校本研修的经验，促进教师队伍的整体提高。
8、要充分发挥电教组的职能作用，多举行课件制作比赛及有效课堂教学比赛活动，使全体教师能够熟练操作触控一体运用现代信息技术进行教育教学和班级管理。
9、80%以上的教师具有必须的教育科研潜力和课程开发潜力，有必须数量教师的论文在县、市刊物发表。
三、研修活动需要解决的问题
1、紧紧围绕“先学后教、当堂训练”教学模式研究，从中发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂教学效果，透过立足课堂教学改革，提高课堂教学效率推动教师专业发展，提高教师制作和使用多媒体课件、运用触控一体机进行教学的`技能。
2、充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。
3、认真组织开展“全体教师使用触控一体进行课堂教学示范课”系列活动。
4、实施好青蓝工程，发挥教学骨干的作用，大力培养青年教师，为青年教师搭建展示锻炼的舞台，做好校本培训工作，多让他们走出去进行学习培训，促使他们尽快成长为校内的教学骨干，带动教师队伍素质的整体提高。
5、加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与研修的主体意识，逐步建立教育、教学、研究、反思的新型的教学研究风气，使教师真正成为教育教学的研究者、组织者、引导者和示范者。
6、要加强相关的管理制度建设，如教师业务学习制度、教师参加培训制度、听课评课制度、课堂教学评价制度、教师考核奖励制度等，透过完善和强化规章制度的约束，促使校本研修由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序变成有序。
7、强化群众备课，进行教案的改革与创新，要注重作业布置，要分类分层，规定不同标准，提出不同要求，体现层次性和自主选取性，要严格控制作业量及完成作业时间。
8、要注重教学反思，要引导教师学会反思，找出“备课”和“教学行为”的不和谐之处，分析原因，寻找解决方案，促使教师学会在自身教育教学实践中发现问题，解决问题。
四、研修的方式和途径
1、自主学习：要求每位教师加强现代教育技术理论学习，树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。每月写两篇高质量的校本研修心得体会。
2、专题学习：结合教学实际，针对学校校本研修存在的问题，学校将借助网络进行专题学习。
3、广泛开展教师相互听课活动，以评促研。学校将每周的星期三定为教学开放周，要求教师相互听课、评课，每学期听课不少于20节。
4、同头课群众备课：利用教研活动时间进行教案改革，在语文与数学科目内以教研组为单位，实行群众备课，倡导使用导学案，研讨教学课堂、教学评价、研讨“先学后教当堂训练”教学模式及现代教育技术运用状况。
5、观摩教学过程：用心组织教学竞赛活动，以赛代训。充分利用多媒体课件、触控一体上课展示，进行有效课堂教学比赛活动，提高教师的课堂教学运用技能。
6、促使教师养成学习与反思的习惯：使用多媒体课件、触控一体上课后要注重反思，构成总结性材料，在教研组内交流，每月交流两次。
五、实施过程中的注意事项
1、培训教师要认真听讲，并及时做好笔记，语数教研组每位任课教师透过群众备课后，在年级组内选出一位教师进行上课，各组成员务必参加听评课活动；听后透过评议推荐出1—2名教师参加校级示范课展示。
2、听课老师务必认真填写有效教学课堂评价表。
3、授课教师在讲完课后，要认真精心写出教后反思，上报教导处存档。对评选出的优秀教师学校将推选参加县上的教学比赛。