学校错时错峰入学方案 篇1
为做好我校冬季学生返校复课出入校安全工作，确保在疫情期间学生的人身安全和交通安全。根据上级关于疫情防控相关要求，学校安排师生分时段、分年级、分班级出入校，经学校研究，结合我校实际情况，制定此方案。
一、领导小组
组长:常荣华
副组长：鲁永锋马梦雨杜静萍周静
成员：付天芳吴楠李云飞全体班主任及任课教师
二、工作要求
1.错时出入校原则
一是人性化照顾学生学习生活方便。本着方便学生、保证安全和正常教学秩序的需要，结合我校实际情况，科学调整作息时间和合理调整上下学时间，使学生顺利往返校。二是制度化保证学生步行安全。各班要精心组织，科学实施，做好交通安全知识宣传，学校领导、门卫人员在校门口协助维护秩序等，确保错峰错时放学安全平稳。
2.统筹安排，严格执行
(3)学生课间活动
《第四小学20__年冬季学生开学放学执勤安排表》
(4)学生上厕所、洗手监管
详见附件4《第四小学20__年冬季开学学生上厕所及洗手台监管工作安排》
详见附件2：《第四小学20__年冬季学生开学课间监管工作安排》
(5)学生上学、放学学生监管
详见附件3:《第四小学20__年冬季开学放学执勤工作安排》
(6)学生上厕所线路图(附后)
(7)特殊情况放假安排，学校因特殊情况临时放假，应提前半天通知教师，并及时联系家长变更安全错时放学安排。教师因特殊情况请假，要提前通知值周领导安排教师顶替，不得出现缺岗现象。
三、加强组织领导，确保学生生命安全
学生的交通安全事关学校正常的教育教学秩序，关系千家万户的安宁和社会稳定。全校师生要进一步提高认识，加强引导，切实增强做好学生错时放学安全工作的'责任感和使命感，即日起严格按照本《方案》要求安排学生上下学时间，并作好放学前的学生安全教育、交通隐患排查等相关工作安排。
学校错时错峰入学方案 篇2
为保障学生顺利返校开学，有效防止新冠肺炎疫情向校园扩散，根据《山东省20__年春季学期疫情防控工作指导意见》和《山东省中小学20__年春季学期疫情防控指导手册》的精神，特制定本方案。
一、指导思想
二、工作措施
1.严格摸底排查，严防带病进校。
一是摸清有外出师生情况，实行信息化远端管理。利用信息化手段，全覆盖、无遗漏精准摸排当前滞留区外的师生，摸清疫情重点地区及疫情非重点地区旅行经历人数，按教职工和学生分类登记，建立电子台帐。采取“人盯人”的方式，精准掌握每一名师生滞留地点、活动轨迹、健康状况等。实行动态监测，建立“日报告”制度，每日逐级上报人员流动信息。
二是摸清全体师生健康状况，建立健康档案。对全校师生及其家庭成员健康状况进行一次大排查、大起底。重点做到“四个摸清”：摸清是否来自或滞留疫情较重地区;摸清是否与确诊病例和疑似病例有密切接触;摸清是否有不适症状;摸清假期活动行踪。建立师生健康卡管理制度，每位师生每日利用“钉钉群”进行健康打卡，在此基础上，逐级汇总形成全市师生健康档案，实行动态监测。
2.全面消杀消毒，保障教育教学场所清洁卫生。
严格按照《山东省20__年春季学期疫情防控工作指导意见》和《山东省中小学20__年春季学期疫情防控指导手册》要求，开学前对校园进行一次全面彻底的环境卫生大整治、大扫除，确保不留盲区、不留死角，做好校舍室内空气、地面和物体表面等的消毒工作。
3.周密安排师生返程作息，实行“两错时两错峰”
一是实行滞留外地师生错峰返程。滞留外地教师由学校统一掌握其行程，通知提前返回枣庄。在正式开学前，有条件的居家隔离14天，没有居家隔离条件的由学校集中安排地点隔离。滞留外地的学生，由年级负责通知学生提前返回，居家隔离14天，凭社区开具的《健康证明》返校。
二是实行错时开学。实行措施错级开学，高三先开学，高三开学一周后，高一高二再开学。
三是实行分路线、错时上下学(课)。上(下)学分路线进(出)校，高三年级、初三(实验学校)进出校走西北门，高一年级进出校走东北门，高二进出校走东门考虑到校门人员聚集及就餐，高三、初三(实验学校)首先放学，高一、高二年级间隔20分钟放学。
4.科学设置晨午检地点，保障学生安全进校。开学时立即启动入校体温检测制度，对全体师生员工每日最少进行两次体温检测(进校门时必须测体温)。
根据学生入校路线，合理设置晨午检地点。晨午检实行分年级、分组测量的办法，高三年级、初三(实验学校)晨午检地点在西北门，高一年级晨午检地点在东北门，高二晨午检地点在东门。为缩短晨午检的时间，每个年级再分成2-3组分别进行体温测量。
5.周密守护师生健康，落实“三项制度”。
一是落实校园封闭管理制度。严格落实出入管理制度，在封闭管理期间，师生不得随意出入校门，上学、放学一律穿校服进出校门。如有学生患病等突发情况的'，履行相关手续后，方可出校门。
二是落实疫情报告及应急处置制度。各年级随时掌握师生健康状况，一旦发现有疑似新冠肺炎早期症状(如发热、咳嗽等)的，要立即启动应急预案，让其戴上医用口罩，并第一时间向学校报告，学校按照《应急预案》的相关流程处置。
三是落实因病缺勤(课)登记和追踪报告制度。各年级每日要统计师生的出勤(到校)情况，并做好记录。对因病缺勤(课)师生要及时登记报告，指定专人负责，实行病因追踪。病愈后由学校领导和校医(保健教师)根据医院返校证明共同研究认可后方可返校。不允许师生带病上班(课)。
学校错时错峰入学方案 篇3
4月13日，x县教育和体育局发布消息，经x县委统筹疫情防控和经济运行指挥部批准，结合x县疫情防控持续向好的实际情况，拟定于4月15日起分批、分期、分类组织学生错峰错时返校，恢复线下教学工作。
一、复学时间安排
1.在4月15日高一、高二年级（含职业学校）及初三年级学生复学。
2.在4月18日初一、初二年级及小学五、六年级学生复学；4月19日小学其他年级学生复学。
3.在4月20日学前教育、特殊教育学校全部复学。
安排封闭的高三年级学生自4月14日下午放假，4月16日下午返校。校外培训机构线下复学时间按照上级要求执行。
二、师生员工做好核酸检测
全县恢复线上教学前，根据《滨州市20__年春季学期返校复学疫情防控指导意见》中“师生员工入校时要出示48小时内核酸检测阴性证明”的要求，全体师生员工做好核酸检测。各学校要主动与属地政府和卫生院对接（县卫健局已通知各卫生院），组织师生员工在复学前做好核酸检测，并统计好师生员工核酸检测情况。
三、暂缓返校人员范围
按照疫情防控要求，以下四类师生员工暂缓返校。
1.实际居住地在中高风险地区、封控区、管控区内，或14日内曾到过上述区域的；
2.本人或家庭同住人员从外市返滨，尚未按有关规定完成健康管理的；
3.仍在集中隔离、居家隔离、居家健康监测期内的；
4.有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的`。
四、其他要求
1.发放致家长一封信。学校及时把致家长的一封信通过微信、家长群发送给学生及家长。充分做好家校沟通。
2.做好校园消杀。开学前3天，学校、幼儿园按照有关规定和要求，对校园内所有场所进行消杀，每日不少于两次。
3.做好师生员工安全教育。各学校要教育全体师生员工做好个人防护，戴口罩、1米线、勤洗手、少聚集。利用好“开学第一课”，做好学生的心理健康教育工作。
4.做好校外人员入校管理。凡进入校园的非本校教职员工要提供“测温+健康绿码+行程码+48小时核酸检测有效证明”。
5.做好核酸检测。严格落实核酸检测制度，提前制定师生核酸抽检台账、划定轮次，教职工每周2次核酸检测，学生每天每校每班级抽检人数不低于20%，食堂、保安、保洁、物业和校车司机、图书管理员等高暴露人群每日核酸检测。
6.做好邮件、快递、包裹消毒处理。各学校的快递、包裹由学校集中收集，并进行消毒处理，静止三日后领取。
7.做好物资保障。各学校幼儿园要按照《山东省新冠肺炎疫情防控重要医疗物资储备(配备)指导方案》要求，做好应急物资储备，确保有一个月的物资保障，并做到随消随补，严禁存放过期物资。
各学校、幼儿园要进一步增强政治意识、提高政治站位，克服麻痹思想和侥幸心理，切实将属地责任和主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，确保复学各项工作要求落实落细。让我们共同努力，坚决守住校园这片净土，共同为学生生命健康安全保驾护航。
学校错时错峰入学方案 篇4
为了保障巴州红旗高级技工学校第七届校园师生技能比赛顺利开展，防止安全事故发生，有效降低和控制安全事故的危害，按照学校比赛筹备委员会对安全工作的要求，学校领导对此项赛事安全高度重视，本着“安全第一，预防为主”的原则，为了快速有效地处置赛事期间可能发生的各类突发事件，最大限度地降低损害程度，保障广大师生的切身利益和学校的安全与稳定，确保比赛的正常顺利开展，特制定本预案：
一.安全应急领导小组
组 长： 解家忠
副组长：陈吉生 杨宗孝 张军森
成 员：马玉龙 翟宗宾 齐胜 各裁判员
各班班主任
二.工作原则
（一）重在预防，依法处置
（二）发现问题，即时上报
（三）统一指挥，整体联动
（四）快速反映，有效控制
三.学校注意事项：
1、确保场地或设备使用安全，比赛正常开始
2、及时调控比赛进行的情况，及时上报
3、比赛中意外情况的进入紧急处理程序
四.事故预防预案：
（一）安全事故预防：
1、赛前对全体参赛选手及安全应急小组成员进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数。
2、比赛时，比赛学习必须服从裁判，对比赛成绩有异议的，必须在赛后以书面形式向本次比赛组委会提出，不得私自找裁判裁决，更不允许寻衅滋事、无理取闹和滋惹是非
3、参与比赛的选手在比赛场上和场下都要友好相处，不得因分歧或其他矛盾产生纠分，禁止与比赛无关人员参与矛盾纠纷，否则交相关部门严肃处理。
（二）突发事件处置措施
所有安全应急小组成员在比赛期间保持通讯畅通，随时准备处理可能发生的安全事故
（三）突发事件的应急预案：
1、对不正当操作或有不正当操作行为，操作时有构成伤害他人或损坏设备等行为，裁判员中止比赛；
2、由各班班主任及保卫人员处理场外因素（主要是学生参观是喧哗等事件）
3、移交相关部门，严肃处理。
（四）意外伤害等重大事故应急预案：
1、裁判员中止比赛；
2、第一时间急救、严重呼叫120
3、应急电话：
五、其它：
1、班主任等要在赛前开展好安全宣传教育，组织选手学习并熟悉安全预案，学习并掌握一些用电常识。
2、突发事件发生时，根据事件的性质和类型，启动本预案应急处置部分的相应条款
3、启动应急预案简图： 安全故事发生 → 赛点紧急处理 → 控制现场，维护秩序 → 上报安全应急领导小组 → 拨110，报警 拨120 救护 → 联系家属
学校错时错峰入学方案 篇5
依法治校是实行依法治教的重要组成部分，也是实现教育为人民服务，建立现代学校制度的重要内容。为了更加深入地推进教育领域的民主法制建设，从根本上保障学校利益和推动教育健康发展，我们根据学校的特点和实际情况，制定本《实施方案》。
一、依法治校的意义
通过开展“依法治校示范校”活动，增强学校师生员工的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。
1、依法治校是学校自觉适应社会主义市场经济体制的需要。科教兴国，教育为本。学校承担着为国家建设输送合格毕业生的历史重任。培养什么样的学生，所输送的毕业生是否被高一级学校和社会所接纳，是判断学校办学水平和效益的一条根本标准，是判断学校管理是否依法和规范化的一条标准。只有将学校的管理纳入法制的轨道，学校内部的各种资源才能在合理、公平的秩序中正常运行，办学资源、管理资源、服务资源等诸种资源才能达到优化配置，发挥其应有的作用。
2、依法治校是实现学校发展目标的需要。
《中共中央关于教育体制改革的决定》实施后，特别是我国社会主义市场经济体制的建立，各个学校都在国家教育改革的总体框架下，提出了自己的发展战略和发展目标。要达到预设的目标，学校必须依法治校，通过依法治校规范学校的改革与发展。
3、依法治校是适应国家整个普教系统教育改革和课程改革目标的需要。
加强教育系统法制建设是依法治国的重要组成部分，也是我国教育事业健康发展和改革顺利进行的重要保证。学校改革和发展必须符合我国教育事业整体改革与发展。我们积极探索社会主义市场经济条件下依法治校的新方法、新路子，为国家依法治教提供有益的经验。
二、依法治校的基本思路
坚持以邓小平建设有中国特色社会主义教育理论和“三个代表”重要思想为指导，按照国家的教育法律、法规、规章以及高校内部现有的规章制度，对学校内部实施综合治理；通过对国家的、学校内部的法律、法规、规章制度的宣传教育、执行和监督，全面加强依法治校的规范化、制度化建设，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，进而实现依法治校。
1、根据学校发展实际制定规章制度。
加快学校内部规章制度的制定或修订，形成既与国家教育总体改革相配套衔接，又与学校内部各方面协调一致的内部管理制度体系，为依法治校奠定坚实的基础。围绕科教兴国战略和面向21世纪的中国教育振兴计划，不断完善学校内部的规章制度建设，做到“急用先立”、“先立规章后行动”，用规章制度来引导和推动学校内部的改革和发展；要以改革的精神和勇气制定规章制度，制定出符合学校自身发展的规章制度，用以规范学校的建设、改革与发展；学校内部各方面的建章立制，必须在学校规章的总体框架下积极稳妥地进行，并保证相互间的衔接配套。
2、调动各个组织参与学校建设与管理的积极性。
充分发挥学校工会、教代会、共青团、学生会等党派、群团组织在学校建章立制工作中的积极作用，学校内部重要规章制度的制定与出台，要充分征求和听取民主党派和群团组织的意见，努力拓宽民主渠道，使内部规章制度为全体师生员工所接受、所自觉贯彻执行。
3、加强学校行政自身的规范化、制度化建设，依法行政。要加强学校行政自身的监督和师生员工对行政的监督。建立健全并完善校务公开制度，行政机关或部门应公开办事制度、办事程序、办事结果，有透明度和公开性，以便广大师生员工进行监督；要畅通民主渠道，开通校领导接待日，接待好师生来信来访，认真对待师生员工反映的各种问题，欢迎师生员工就学校的改革与发展提出意见和建议，让师生员工在提出意见和建议的同时，支持并参与依法治校工作。
4、建立“监督法治”，从根本上加强勤政廉政建设。
依法治校，必须建立起有权威的、客观有效的监督制约机制。运用法律手段，将监督活动完全纳入法制化、规范化、制度化的轨道，实行“监督法治”。建立健全学校内部领导勤政廉政责任制度、领导干部离任审计制度、新提拔干部勤政廉政承诺制度等等，进而实现以权力制衡权力，从根本上加强廉政建设，消除腐败行为。
5、加强依法治校的宣传工作，让“依法治校”深入人心。一是大力宣传国家教育法律、法规；二是强化工会、教代会、校务委员会、民主党派等在学校内部建章立制中的地位和作用；三是要加强依法治校干部队伍的建设。市场经济越是发达，学校与社会的利益关系就越是紧密，聘请学校自己的常年法律顾问已势在必行。
三、依法治校的工作要点
学校在创建依法治校示范校的活动中，要有明确的工作目标，要有清晰的工作思路，更要有切合实际的工作措施，学校和部门都要能够严格遵守活动思路，充分发挥部门自身的主动性和创造性，认真落实学校创建工作。学校在旅途漫漫的“依法治校示范校”创建活动中，主要将集中精力完成以下工作：
1、管理制度完善健全。
依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。学校要相继出台《学校现代化内务管理制度》、《年级部办公制度》、《学分制试行办法》、《一中教育教学评估体系和标准》、《一中教学科研管理制度》、《校本课程实施纲要》等一系列制度，从宏观、中观和微观三个层面上规范办学，提高教育教学质量。
2、校内管理体制完善。
各级各类学校依法建立相应的管理体制。校长、学校党组织、学术组织健全、职责明确，依法发挥相应的作用。学校在设置内部职能机构时要秉持“科学、负责”的原则，合理配置其权责，保证权责统一，既不留“责任空地”，又不设“权力共管地”。各职能部门及所属员工严格依照法律规定履行各自的职责，既不“不为”，也不“乱为”。与此同时，在内部管理体制上，学校正在依法建立一个适合我校体制改革实际情况的扁平化组织。
3、办学活动依法规范。
自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，有良好的校内。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学质量良好。学校严格按照教育行政部门的规定的学制、学额和教师编制等编班办学的同时，要坚持不断扩充优质教育资源，不断优化组合教育资源，不断增强优质教育资源的地区辐射作用。教育教学质量要逐年提高，要有跨越式的发展，但又必须是遵纪守法搞发展的典型。
4、民主管理机制健全。
依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。中小学建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。尤其重要的是要建立健全学校内部领导勤政廉政责任制度、领导干部离任审计制度、新提拔干部勤政廉政承诺制度等等，进而实现以权力制衡权力，从根本上加强廉政建设，消除腐败行为。要加强领导班子作风建设和教育行风建设，并落实到文明科室评比、文明教工评比等实实在在的措施中。
5、教师权益受到保障。
依法聘任教师，依法提供相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修等权利。依法保障教职工工资及时足额发放和相关的福利待遇。保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。建立和实行校内教师申诉制度。作为一所冲刺全国知名学校的省级重点中学，学校要大力实施名师工程，发现名师、培养名师、吸引名师、留住名师。学校进一步创造各种留人氛围和留人机制，要在这种良性体制下让一批名教师、优秀教师脱颖而出。
6、学生权益得到尊重和维护。
依法维护学生受教育权，尊重学生人格及期他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程度和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。学校要积极主动创造条件，让学生参与学校管理，鼓励学生们组织社团，开展社会活动。
7、法制宣传教育成效明显。
认真贯彻国家和教育系统“五五”普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。采取多种形式开展法制宣传教育活动。教师、学生法律意识明显提高，校领导依法办学。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。要逐步形成有一中特色的法制宣教思路、途径和活动方式等。
8、依法治校工作机制健全。
学校党政领导重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。学校有专门机构或者领导负责依法治校工作。学校坚持依法治校的同时还坚持以德治校，两者结合，相辅相成，充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。
四、各学期依法治校的重点工作
1、20xx年xx月-20xx年xx月依法完善学校管理体制
2、20xx年xx月-20xx年xx月依法完善学校管理制度
3、20xx年xx月-20xx年xx月依法规范各项教育活动
4、20xx年xx月-20xx年xx月依法完善师生权益保障我国科教兴国战略的实施，离不开学校教育。面对新的发展机遇和挑战，我们必须强化学校的法制化管理，不断提高办学质量和效率，这是依法治校的价值定位，是我国迈入21世纪之后教育发展的必然抉择。我们将不断扩大依法治校的内涵与外延，我们将不断提高依法治校的力度和深度，我们将依法谋求学校事业的更大发展！