数学设计秋游方案 篇1
设计意图：
（一）理念设计
基于“生本课堂”的理念，本节课在教法上，可采取学生自主收集、分析资料，对数据进行处理，合作交流的学习方法。
（二）教材分析
教材中是让学生制订一天出去集体活动的游玩计划，在本节课我对教材进行了改动，让孩子利用所掌握的数学知识，对各种数据进行分析、整理、计算，制订可以执行的旅游计划，让学生体会到数学知识在生活中的应用。
（三）学情分析：
在学习本课之前，学生都有旅游的经验，并且有基本的判断和选择能力，可以在合作交流的情况下制订合理的旅游计划。
教学目标：
1.让学生经历整理、分析数据的过程，根据实际情况制订合理的旅游计划，感受数学与生活的联系。
2.综合运用所学的数学知识解决生活实际问题，积累数学活动经验。
3.在运用数学知识和方法解决问题的过程中，感受数学知识的内在联系，认识数学的价值，体验成功的感受。
教学重点：
制订出一份合理的旅游计划。
教学难点：
收集、整理、分析数据的`能力培养。
教具准备：课件
学具准备：资料袋和学习单
教学过程：
谈话导入，引出课题
同学们你们喜欢旅游吗？为什么喜欢旅游呢？（增长见识，欣赏美景、品尝美食……）出示西安旅游特色景点（分别考虑美食、游乐、历史古迹等）
我们要去旅游需要先有什么准备？（导出课题：旅游计划）
制定旅游计划需要考虑哪些方面呢？（交通工具→行，酒店宾馆→住，景点选择、美食→玩）
二、情景设计，讨论方案
1、出示：老师准备利用“五一”假期带妻子和我13岁的孩子去成都旅游，想请大家帮老师制订一份合理的旅游计划。（你能发现哪些数学信息？）（人数，游览时间）
我们先解决“行”的问题。可以选择的交通工具，还要考虑什么因素？（时间、价格）
出示交通工具大表，学生打开资料袋拿出1，读图选择信息确定交通工具。（学生填写学习单1）
汇报交流，选择理由。
2、确定好去和回了，现在需要考虑住的地方和游玩景点了。老师喜欢品尝美食，孩子喜欢游乐，妻子喜欢历史人文，景点大致介绍。
3、出示活动要求，学生读要求。学生活动，老师巡视并答疑。
4、小组汇报时先出示汇报要求（路线的安排，这样规划的理由等）并交流，小组之间答疑。根据补充完善计划。（学生的建议要求有分析理由，只要合理都给予肯定）
三、总结：
老师就要用咱们同学给制订的旅游计划去旅游了，你还有什么话要对老师说吗？（目的是让孩子了解旅游时注意安全，要有公民道德修养）
数学设计秋游方案 篇2
虎滩小学数学备课案二 年级
第一单元 加与减（主备人：吴金花）
《秋游》教学设计
一、教学内容：新北师大版小学数学二年级上册第4~5页《秋游》。
二、教学目标：
1、教材分析：注重利用情境图发展学生获取有价值的数学信息、解决问题的能力。通过对话，引导学生理解什么是有价值的数学信息，以及数学信息之间的数量关系。通过数学情境引导学生理解算式中每一步的实际意义，提高学生的解题能力。
2、学情分析：结合学生的生活经验使学生明白，要知道还有多少个空座位，可以有两种不同的思考方法。
3、具体目标
（1）能从具体的情境中获取信息，发现问题。 （2）经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。 （3）感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。 教学重点：掌握笔算连减竖式的计算方法。 教学难点：列竖式计算连减法。 （教学准备：课件、练习本等。） 三、过程设计
数学设计秋游方案 篇3
秋游
教学内容：小学二年级数学上册4—5页
教学目标：
1、探索并初步掌握100以内数连减的计算方法。
2、发展初步的估算意识和能力。
教 学重 难 点 ：使学生掌握100以内数连减的计算方法。
教 学准 备:情境图
教 学 过 程
一、情境引入。
1、出示挂图，引导学生观察画面，说图意。
2、结合这幅图你能提出哪些数学问题？先独立思考这个问题，然后在小组内互相交流一下各自的想法。
二、探讨计算方法。
1.全班汇报提出的问题。
（1）两队都上了船后，船上还有多少个空座位？
（2）乘车返回学校，还有多少人没上车？
2、独立探究与小组合作相结合。
刚才同学们提出了两个问题，我们先来看第一个问题：两队都上了船后，船上还有多少个空座位？
请同学们先独立进行计算，然后在小组内交流一下你是怎样算的？
3、全班交流算法。
（1）90－45－25=20（人）
（2）两只船共能坐下的人数。 不能上船的人数。
45＋25＝70（人） 90－70＝20（人）
重点指导第一种算法的竖式，问：每一步都求的是什么？个位不够减怎么办？
4、解决第二个问题。
乘车返回学校，还有多少人没上车？
请你说一说解答的理由。
5、算一算。
89―36―27＝100―54―38＝
先独立完成，再全班交流计算方法。
三、巩固练习。
1、填空。
8 55 67 16 4 ― 2 5― 1 7― 3 4― 1 2（ ）（ ） （ ）（ ）
2、计算。
77―33―2596―39―45 100―91―8
四、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？ 板 书 设 计 ： 秋游
（1）90－45－25=20（人）
数学设计秋游方案 篇4
活动意义：
带孩子秋游，让孩子在亲近大自然，感受大自然的过程中，体验生活，更重要的是让孩子们增强环保意识，宣传环保，为环境保护尽自己最大的努力。在活动中，体验到保护环境，人人有责。
活动地点：
蕉岭石窟河深圳园
活动形式：
（1）举举手
a、每班选一个旗手，手执环保口号，制造中队活动的环保氛围。
b、201班选一个中队长，手执队旗，体现中队集体活动的特点。
（2）弯弯腰在外出和回来的路上、活动地点，将垃圾捡起并扔到指定的地点，活动结束后评选出“环保小卫士”，每班3名，并选一个最突出的学生进行100字左右的短文介绍其事迹，同时，请学校为其照相，进行张贴，号召大家都来做环保小卫士。
（3）动动口
a、全级齐唱队歌。
b、齐念口号：亲近自然，关注环保；保护环境，人人有责；绿化家园，从我做起。
到达场地安排好位置后，由各辅导员组织。
c、齐读倡议书。（由中队长宣读）
尊敬的各位队员：
我是一名环保天使的队员，大家都知道，地球似一个玻璃球，一不小心，就会破碎。现在的地球是遍体鳞伤，非常的脆弱，而她的伤是人类造成的。但我们还要生活在这片土地上，所以我代表环保天使向你们提出以下几条建议：
1、不要乱扔白色垃圾，应将垃圾进行分类。
2、不乱扔纸屑、果皮屑。
3、不随地吐痰。
4、去购物时，自备购物袋。
5、节约用水，养成随手关灯的习惯。
6、爱护花草树木。
（4）动动手
a、变废为宝
△牛奶盒rarr；可爱的小动物、各种玩具、人偶、礼物
△空纸盒rarr；玩具、礼物、小鬼造型
△碟片rarr；风铃
△矿泉水瓶rarr；玩具、人偶
△易拉罐rarr；装饰品、风铃等
活动中将各种废品收集起来，四人小组为一团队，合作制作一份作品。
b、收集各种环保标语，用卡纸设计各种图案，并写上自己喜欢的标语。
活动环节：
明确秋游目的：亲近自然，走进环保
强调安全事项，明了“弯弯腰”活动
齐唱队歌
齐听倡议书
齐念口号
自由活动：亲近自然，介绍花草
收集废品
自由创作（活动结束后）
上交作品：
（1）倡议书、口号
（2）变废为宝小制作
（3）标语签
（4）“环保小卫士”事迹介绍
注意事项：
1、事前交待学生带好防暑用具、帽子，穿好布鞋，准备一些零食和白开水用书包装好。
2、出发前做好学生的安全教育工作。
①男、女生各一排，手拉手出发，强调谁与谁是一对，方便安全出行，清点人数。遵守交通规则。
数学设计秋游方案 篇5
一.活动目的
让小海燕们在有目的、有组织的社会实践活动中受到教育，通过形式多样的实践活动，让小海燕们感知“秋分”，体味“幸福”，收获“成长”。
二.参加人员
全体师生
三.活动时间
20xx年10月11日(周四) 8：10-15：00遇雨改期另定
四.寻访地点
秋游活动前期筹备：
1.包车：后勤服务中心(王兴华)
2.场地联系：年级组长并落实各年级活动安排(请年级组长及时联系场地，是否需要讲解员;要求提前让学生查找相关博物馆资料，了解人文景观知识。)
3.各年段秋游实践指导：年级组长及年级组骨干教师共同商议(年级组长依据本年级组的特色，合理安排活动开展，提倡开展一次“低碳节约、团队互动”的快乐秋游。)
注意事项：
1.以年级组为单位集体活动。年级组长出发前到学生处领取集体卡，到点刷卡，返程时交回学生处。年级组长按分配车辆做好组织和协调工作，严格做到原车去、原车回。
2.班主任做好学生的安全、礼仪、卫生等各方面的教育工作，注意途中和活动过程中的安全。10月10日班主任利用中午谈话课时间进行秋游实践活动安排，做好思想教育工作，也可结合“秋分”时令安排活动任务。4-6年级的年级组长设计、准备好本年级的秋游活动方案，活动要充分结合时令特色。活动过程中所有教师均不得随意离开学生队伍。
3.活动结束后，年级组长安排好通讯员在“校园新闻”和“成长乐园”两个板块从教师及学生两个角度进行新闻报道。
教育要求：
(一)安全教育内容：
1.排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2.游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;
(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;
(3)不触摸电线。
(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
(5)各车辆负责人每次出发前务必清点人数。
(6)要求年级组统一行动，到达目的地集中地方管理活动。
(7)建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
(二)文明教育：
1.在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，要走人行道和斑马线。
2.在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的.塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3.在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4.在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
(三)活动注意事项：
1.为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。
2.以班级为单位聚餐，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。
3.统一穿校服、佩戴红领巾，建议学生穿运动鞋。
4.不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
5.活动结束后，准时回家，不在路上、同学家逗留。
6.每个班主任可自带相机，结束后分享活动精彩瞬间，也可开展班内评比。