圣诞节教室布置方案 篇1
一、活动时间：
圣诞节
二、活动地点：
本班教室
三、活动目的
1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
2、中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3、幼儿在集体生活中如何与人交流
例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏
四、活动前期准备
1、教师准备：环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰
活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实；
2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装（女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子）幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人
3、家长准备：
a、准备化妆品（当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆）
b、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备
c、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享
星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味！
如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享！肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师（避免家长之间菜做有重样）注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号！
圣诞节教室布置方案 篇2
一、布置目标
1.营造良好的学习氛围，激发学员学习的兴趣和积极性。
2.提供舒适的学习环境，保障学员的学习效果和体验。
二、布置原则
1.简洁明了：布置简洁，不过于繁杂，避免影响学员的注意力。
2.舒适宜人：选用舒适的座椅和桌子，保证学员的坐姿和学习状态。
3.重点突出：突出培训主题，让学员一目了然。
4.色彩搭配：选用明亮的色彩，让整个教室显得明亮、开阔。
三、布置内容
1.教室门口：贴上欢迎标语，让学员感受到热情的接待。
2.墙面布置：挂上培训主题的海报和图片，突出培训重点。
3.桌椅布局：保证学员有足够的空间，桌椅整齐划一，便于学员的活动和交流。
4.设备准备：保证投影仪、音响等设备的正常运行，方便教学展示和学员的'听课体验。
5.辅助工具：准备好白板、笔、纸张等辅助工具，方便学员的学习和记录。
四、布置维护
1.定期清洁：保持教室的整洁和干净，让学员有良好的学习环境。
2.定期更换：定期更换海报和图片，保持教室的新鲜感和活力。
3.维护设备：定期检查和维护教学设备，确保设备的正常使用。
圣诞节教室布置方案 篇3
一、评比内容
本次环境创设评比遵循清新,自然,雅致的风格,符合田园特色。在色彩的搭配上，以柔和、淡雅为主。以因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色为原则,
主要有自然角（有植物名称介绍)、室内主题墙方面的内容。1.主题环境创设:应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美,艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性，动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程.让幼儿与环境“对话”。幼儿可
以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人.2.自然角创设：放置的.动物和植物,便于幼儿轮流照顾、观察，掌握有关动植物的知识。有班级自己的特色,归类摆放有层次感,动植物生长良好，中大班
实验区和记录有实效，发挥教育作用。
二、评比要求
1、体现空间性和同步性。要有主题，要最大限度地利用空间，把平面布置
和立体布置结合起来.
2、体现教育性。从幼儿的兴趣需要出发，充分体现环境的教育价值。3、体现适宜性.突出本班的特色，充满童心童趣，使环境中的点滴都蕴藏着
幼儿教育独特的文化内涵。
4、体现主体性。环境的设计、布置，都应从幼儿实际出发，生动、直观、真实，幼儿积极参与，让幼儿成为环境中的主人，体现师幼之间对话，让环境成
为幼儿寄托心愿，宣泄情感，展示自我的平台。5、体现动态性。要随幼儿的兴趣、需要，课程内容、季节、节日的变化而变化,让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力，使孩子经常能从环境中获得新知
识、新经验、新.
6、体现美观性。要求结构合理、色彩协调、符合幼儿的审美情趣。 7、体现经济性。能就地取材，废物利用,一物多用，经济环保。 二、评选时间：11月最后一周
三、评委会成员:
园长和小学校领导（待定)
四、评选方法：
1、以班级为单位，自评和他评相结合，他评占80%,自评占20%，满分1
00分。
2、评出一等奖一名.
圣诞节教室布置方案 篇4
一、活动目的
1、精心筹划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话〞，都具有教育作用，让师生感到“舒心〞。
2、充分调动学生参与的积极性，尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室，真正做到“不同的学生受到不同的教育〞。
二、活动要求
1、教室物品布置〔40分〕。
〔1〕地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线〔10分〕。
〔2〕教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画〔10分〕。
〔3〕卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序〔10分〕。
〔4〕制度、表格、奖状、标语等张贴标准、美观〔10分〕。
3、教室布置特色〔60分〕：
〔1〕充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的`班级文化环境〔20分〕。
〔2〕颜色搭配〔色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感〕合理，各专栏设置有特色〔20分〕。
〔3〕开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，表达出班级的特色〔20分〕。
三、评委。
刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。
四、评比时间。
20__年9月18日〔第3周星期三〕早读时间。
五、评比奖励。
1、比赛分年级评奖，一、二、三、五年级设一等奖1个，二等奖1个；四设一等奖1个、二等奖2个；六年级设一等奖1个，二等奖3个。
2、一等奖奖金70元，二等奖奖金50元。
备注：学校统一提供红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到刘志荣处领取。
圣诞节教室布置方案 篇5
活动目标：
1、乐于参与布置新教室并能清楚表达自己的意见。
2、学习运用剪、贴、画等美技能综合学习和运用上下、前后、左右等方位空间。
3、体验与同伴、老师共同布置教室的乐趣。
活动准备：
1、教师在开学前布置新环境时预先给幼儿留出几块空白位置。
2、剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干，纸盒、易拉罐等废旧物品，野草、野花等自然材料若干。
活动建议：
1、教师引导幼儿仔细观察，比较新换境与中班活动室不一样的地方，并相互交流讨论新环境还需要什么，怎样布置。如：大班活动室可以添加评比栏、幼儿做平展示栏、小问号、新闻台、气象日志等。
2、幼儿自由分组，自由选择材料，合作行动。制作作品、
3、引导幼儿合作把作品布置在教室适当的地方，教师重点指导幼儿分辨左右，帮助幼儿感知并运用上下、前后、左右等词汇进行布置。
4、参观欣赏活动室，教师提示幼儿主动讲解自己的作品和环境。
活动延伸：
1、请爸爸妈妈接送幼儿时，参观幼儿布置的新环境，给与幼儿鼓励和肯定。
2、绘画区和手工区投放材料，供幼儿不断丰富、美化自己的环境，体验小主人的荣誉和责任感。