2025主题班会设计方案 篇1
随着社会的发展和科技的进步，我们面临的安全隐患越来越多。为了增强学生的安全意识，培养他们的自我保护能力，我们计划组织一次以“安全第一课”为主题的班会。这将是一次专门针对学生的安全教育，旨在让他们了解安全知识，并掌握一些基本的自救技能。
时间和地点：
我们计划将这次班会安排在本周五的下午，具体时间为下午2点到4点。地点将在学校的多媒体教室进行，因为需要使用投影仪和音响系统。
邀请嘉宾：
为了确保班会的效果和实用性，我们计划邀请一位专业的安全教育专家来给学生进行讲解和演示。这位专家将会分享他的安全经验和知识，并给学生们提供一些实用的安全技巧。另外，我们还将邀请一位医生和一位警察参加班会，他们会就常见的安全问题提供专业的解答和指导。
班会内容：
我们计划将班会的内容分为三个部分：
部分一：安全知识讲解
在这一部分，专家将从火灾、地震、交通安全和网络安全等多个方面向学生们介绍基本的安全知识。他们会用简洁明了的语言和生动形象的图片来讲解各个方面的安全常识，以引起学生们的兴趣和注意。
部分二：实用自救技能演示
为了让学生们真正掌握安全自救技能，我们计划安排实际演示环节。专家将向学生们展示如何正确使用灭火器，如何进行基本的急救和心肺复苏操作，以及如何安全逃生等。通过亲身实践，学生们能够更加深刻地理解和记忆这些自救技能。
部分三：问答环节和总结
在这个环节，我们将邀请学生们就刚才学到的知识进行提问和讨论。学生们可以就任何安全问题向专家、医生和警察提问，增进他们对安全知识的理解。然后，我们将总结本次班会的内容，并强调学生们应该将安全放在第一位，积极主动地保护自己和他人。
预期效果：
通过这次主题班会，我们期望达到以下几个方面的效果：
增强学生的`安全意识和自我保护能力。让学生们学会应对常见的安全事故和突发事件。提高学生们的危机应对能力和应急处理能力。加强学生与专家、医生和警察之间的沟通和交流。
班会后续活动：
为了进一步加强学生的安全教育，我们计划在班会后组织一些相关的后续活动。比如，安排学生们进行消防器材的实际操作训练，邀请医生进行更深入的急救培训，组织警察和交通专家到校进行模拟演练等。通过这些活动，我们可以更好地巩固学生们所学到的安全知识和技能。
结语：
安全是每个人的基本需求，也是学校教育的一项重要内容。我们相信通过这次以“安全第一课”为主题的班会，学生们将能够提高对安全问题的警觉性，掌握一定的自救技能，并在面对危险时能够冷静应对。同时，我们也将持续加强学校的安全教育工作，为学生们的安全保驾护航。
2025主题班会设计方案 篇2
一、班会名称：
《感恩》
二、班会背景：
感恩向来是一具别变的话题，来自别同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都记忆许多，也收获了非常多，有了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往，转眼间学校日子差不多悄然过去了非常多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些生活里我们有泪有笑，别知别觉间差不多建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的日子，慢 慢的我们退去幼稚渐渐走向成熟，老师、同学间别仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心可以连续，伴我们走过接下去的那些生活，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希翼同学们在班会过程中别仅能后得到开心更多的是一份对整个班级的考虑，对将来的思索。
三、班会目的
感恩向来是一具别变的话题，来自坊安街道李家片的别同村庄组建了那个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都记忆非常多，也收获了非常多，有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的孩子，也慢慢退去原来的幼稚多了一分成熟和深沉。固然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关心，为了巩固和连续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。
这次班会的要紧目的算是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前向来埋在心底对同学、对老师的话经过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大伙儿欢声笑语，那一刻是大伙儿的笑声是痛彻心扉的，是永久都不可能不记得的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会算是有笑声和泪水构成的，望着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起记忆了那么多。
四、班会前期预备
为了达到预期的目的，班会的前期预备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的预备，对每个环节都做缜密的思考。物品的购买时必别可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期预备过程中同学们都积极参与其中，每一位同学基本上这次班会的主人。事实上在预备的过程中，同学们就能慢慢发觉，同学之间差不多积淀下了非常深的友谊，不过同学之间没有注意，事实上友谊就在你我之间，它时间都在温暖着你我。
五、班会过程
1.主持人开场：由主持人举行开场白，对此次班会举行介绍，引入班会主题， 营造班会感恩的氛围。
2.岁月之声：主持人对播放内容举行总结，请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表说话，同学看完之后，自个儿也是参与者确信有许多感同生受的话想讲。
3.同学们讨论感恩话题(由同学自由发言)
导序：记得那年，我们欢欢喜喜地走进小学，是同学、是老师、是朋友帮助我们走过了那段时光，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关心温暖了我们，现在，我们逐渐走向了成熟，许许多多的'荣耀、成绩慢慢的浮现在了我们的日子中，在收获的并且，我们别能不记得那些犹在耳畔温暖的话语，那些确信的眼神。
4.游戏环节
游戏一：经典团队。(加强同学、老师之间的互动)
【游戏规则】：
(1)分组，每组已经五到七人
(2)一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边
(3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观察者和不组人。
(4)当第一人预备好后，计时每人十到十五秒的时刻传动作给下一人看。要
传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人别可用写或出声来表达题目。
(5)比到最终一人时，主持人向前寻咨询答案，假如多于半数的人答错，可叫第一具比的人再比一次。
(6)每组轮留上去比别同的题目。
题目例子：跳舞;玩游戏等
游戏二：和谐之旅
【游戏规则】：每个人都有一把椅子坐，还有一具人没有位子做，然后那个人就开始刮风，刮啥风全由他定。比如他讲“刮今天穿白群袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就能够趁机坐下，必有一具没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，能够刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”;有人会别知所措，忽然发现自个儿是被刮的人之一，然后像无头 苍蝇一样乱撞。
5.感恩之路
(1)请班主任老师为此次班会举行总结并寄托厚望;
(2)总结后，同学们自发将预备好的学期总结与展望及想对老师讲的话，塞进预备好的感恩信箱。由班级代表老师，并向老师表态建设好班级的决心。
(3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片，上面写有想对他和她讲的话。
6.温馨之圆
12月是班级的生日，借此班会之际，我们举行庆日子动，由小组长的发言，并请班主任和老师为我们切开了这块象征友谊的蛋糕，同学们吃着蛋糕相互祝愿。
7.少先队誓言
由班长共同带领全班同学举行少先队发誓，把成绩搞好、把工作做好、 把日子享受好。发誓结束后，同学们在纸上写上我们的誓言，然后再大伙儿的注目下放飞苍穹，放飞我们的梦想与誓言。
8. 少先队展望
本次感恩班会的最终一具环节是全体同学一起唱班歌《少先队歌》并结束此次的班会。
六、班会效果
经过本次班会，提高班级同学之间、和老师的感情和友情。并且也让同学了解在我们的周围，向来有这么一群可爱的人在陪伴着我们、帮助我们，我们在同意帮助和赋予的并且，更要知道得感恩，能够更好地、即时的回报，让每一位同学都能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过自个儿的小学生日子。知道得人际交往，建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的治理与进展起到一定的、积极的推动作用。
七、教育反思
小学的日子环境，同学们除了上课在一起其他没有更多的时刻相聚，然而一具人脱离了群体是别可以生存的，相信这次班会往后同学们对小学之间的友情可以重新举行审视。相信这次班会给大伙儿带来了许多美好的回顾，大伙儿的友谊不可能随着时刻而褪反而会成为我们小学日子中最亮丽的一抹群彩。
2025主题班会设计方案 篇3
一、班会主题：
感恩生命中的所有存在。
二、班会目的：
通过开展这次班会使得同学们多多关注生活中时刻存在的.人儿，学会感恩，学会感动，学会爱。
三、班会宗旨：
我们来谈爱，感恩社会，感恩生活！
四、活动地点：
勤学楼120课室
五、活动时间：
12月26日晚七点—九点半
六、前期工作：
1、课室布置清理：劳动委员—刘旺（后附布置方案）
2、班会所需物品采办：生活委员—赖德政
3、节目负责人：副团支书—程岚兰体育委员—郑佳彬团支书—庄京洪
4、班会主持人：班长—郑伟标
5、班会现场秩序维护：考勤委员—黄建民文娱委员—刁睿霖团支书—庄京洪体育委员—郑佳彬
6、班会建议收集记录：学习委员—杜细妹
7、班会照片拍摄：组织委员—邱超
8、黑板画负责人：宣传委员—吴煜彬
9、班会策划人：班长—郑伟标副班长—罗君考勤委员—黄建民
七、活动流程：
1、主持人致辞，宣布班会开始；
2、现场互动环节魔术表演—庄京洪；
3、主持人致辞—爱与感恩；
4、现场互动小游戏—爱的成语对对碰（后附详则）；
5、同学们围绕“爱与感恩”开展即兴发言；
6、辅导员致总结辞；
7、主持人宣布班会结束。
八、后期工作：
1、课室清理由全体班干负责。
九、注意事项：
1、班会主题须紧紧围绕“爱与沟通”进行。
2、班会现场必须保持良好的秩序，并鼓动大家积极发言。
十、应急方案：
1、冷场：采取宿舍代表发言、随即抽取号数发言、班干带头发言等方法处理；
2、出现矛盾争吵：由班干带离会场并进行劝说教育。
十一、附录：
爱的成语对对碰游戏规则：
1、由现场随即抽取一定人数，由主持人开头；
2、参加者必须回答有爱字的成语，回答出则继续轮下去，回答不出来直接淘汰；
3、淘汰到剩下一个时，则该玩家可获得奖品；
4、游戏可以玩多轮，要求参赛者不可以重复；
5、在同一轮游戏中，玩家所回答的成语不可以和之前提过的相同。
十二、班会总结：
通过这次主题班会的开展，让我们从更深层次的去懂得了什么叫爱，从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待生活中的人事物。学会用爱，懂得用爱，并以实际行动付诸于实践活动中。
2025主题班会设计方案 篇4
一、活动背景：
班级中部分学生认为八年级学习任务重，缺乏明确的学习目标，因而缺少学习的动力；日常学习中总有同学少做漏做作业，上课不专心，订正不及时等现象，使得他们成绩掉队。同时也感到不少同学缺乏远大的理想和坚定的信念，学习的主动性差，做事没有毅力。
二、教学目标：
1、明确梦想的重要性：梦想是人生路上的指路明灯，是我们刻苦学习的动力。
2、使学生明白追逐梦想的.道路是曲折的，要学会努力与坚持，勇敢面对挫折与挑战。
3、教育学生勇于承担责任，做青春无悔的追梦人。
三、教学过程：
（一）故事欣赏
学习，欣赏在少年时期就有远大的志向，并且不断地努力，一次次战胜挫折，最终获得了成功的诸多名人的故事。如：拿破仑的梦想之星，周恩来为中华之崛起而读书，陈安之的成功之路，巴雷尼从小因病致残却摘取生物学医学诺贝尔奖的事例，霍金，茅以升等等。
（二）畅谈梦想
请同学们写下自己的梦想；分享彼此的梦想，并谈谈怎样实现梦想。
（三）梦想之路
梦想是人生中的指路明灯；有了梦想就有了前进的动力。
只有梦想是不够的，还需要我们不懈的努力与坚持，才能到达成功的彼岸。
追逐梦想的道路绝不是一帆风顺的，它一定充满了各种荆棘与坎坷；那么，我们应该怎样面对呢？
（四）怎样面对困难
学习小故事《人生十字架》。
小组讨论故事带给我们的思考与启发。
交流分享。
（五）宣读誓言
（六）欣赏歌曲《我相信》
2025主题班会设计方案 篇5
一、班会背景：
团结是一种凝聚力，是一个班集体不可缺少的向心力，在一个外地学生比较多的班级里，在随着孩子们的成长，叛逆因素逐渐滋长的年纪里，让孩子重新审视团结的重要性，并通过亲身实践，真切感受等多种方式，帮助学生认识团结，提升班级的团结意识。
二、设计理念：
通过小故事、小视频、小游戏等多种形式，让学生们懂得什么是团结，怎样才能团结，为什么要团结等问题。并将这种团结的信念植根于孩子的生活之中，让班级体成为一个团结进步的班级。
三、班会目的：
1.通过本次班会活动，让学生明白团结的目的和意义，看到团结带来的力量。
2.让学生学会团结同学，提高班集体的凝聚力。
四、班会形式：
活动启发式，情境体验式，交流感悟式
五、班会准备
1、班会所需的小故事、视频资料、名人名言。
2、学生编排情景剧《如此团结》
六、班会过程：
（一）小故事，大道理——引出课题
环节一：讲述小故事
故事一：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”
故事二：一个有不少于十个兄弟的家庭，外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一起的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，这会开得精短简约，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。
2025主题班会设计方案 篇6
设计背景：
同学们共同在初一（3）班这个温馨的集体中生活了一年多，分享了无数成长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩，但我们每个三班人都在平日的学习、活动和生活中发光发热，积极为集体争光。同学们通过收集名人、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例，观察身边榜样先进的故事，以及让每位同学都承诺一份“坚持”，来直面我们的成长现实，鼓舞大家争取进步和成功的勇气。
教学目标：
1、情感目标：
1）使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。
2）使学生直面成长现实，并且获得争取进步和成功的勇气。
2、认知目标：
1）通过收集奥运冠军们、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例、观察身边榜样先进的故事、以及让每位同学都承诺一份“坚持”等活动让学生们懂得成长岁月中要付出真实努力，不断追求、攀登新的目标。
2）呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情；生生之间团结协作的友爱之情。
教学方法：
1.引用说理
2.叙事表演
3.图文并茂
4.实景再现
5.才艺展示
6.集体互动
教学过程：
一、揭示主题：
背景音乐为爱国主义歌曲《蜗牛》），话题导入：“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸……”，相信周杰伦的这首《蜗牛》同学们都听过，伴着这首歌曲，看了同学的表演之后，大家能从中体会到什么吗？同学们各抒己见，用一两句话概括小品“蜗牛”的含义：――虽然平凡、微小，却意志坚定，不畏艰难，顽强攀登！
主持人听了同学们的发言后小结，宣布主题班会正式开始。
二、深化主题：
第一小组：踏着先辈的足迹
学生们讲述古今中外三位名人、英雄的成长经历：
讲述科学家爱迪生的故事
讲述动画片《宝莲灯》中沉香的故事（背景音乐：《想你的三百六十五天》）
讲述奥运冠军的成长故事挂写意灯笼：追忆
第二小组：我们身边的“明星”讲述我们的“大姐”——善解人意、事事追求周全、求得满意的时韵琳同学的事迹
请三位“学习之星”——陈舒婷、俞奕奕、陆嘉楠介绍各自的学习方法
请班主任王老师宣布班级9月份的“闪亮之星”的名单。并请获奖普通而平凡的“明星”发表感言
挂写意灯笼：感动
第三小组：我优秀我能行
班级学生个性才艺展示：
琵琶演奏
当场写生作画
当场手工艺制作
歌曲演唱
挂写意灯笼：追求
三、总结主题
第四小组：智慧藤连师生情，智慧树下宣誓盟
诗歌朗诵——浓浓师生情（班级师生共同原创）（背景播放本班3对师生结对“校内家长”的帮教图像照片）
主持人：1948年，牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲座，邀请到了当时声誉已登峰造极的丘吉尔来演讲。丘吉尔不仅是伟大的政治家、外交家，而且是伟大的文学家，曾经获得过诺贝尔文学奖。在正式演讲的三个月前，媒体就开始炒作，各届人士引颈等待，翘首以盼。这一天终于到来了，会场上人山人海，水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。人们准备洗耳恭听丘吉尔的成功秘诀。丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声后，说：“我的成功秘诀有三个：
第一，决不放弃！
第二，决不、决不能放弃！！
第三，决不、决不、决不能放弃！！！我的演讲结束了。”说完就走下讲台。会场在沉寂了一分钟后，才爆发出热烈的掌声，经久不息。集体参与活动：许下顽强坚持的心愿，共同立下绝不放弃的誓言
（第四小组同学将全班同学写下的心愿卡收齐，放入心愿箱。）
挂写意灯笼：成长
班主任致结束辞
主持人宣布主题班会结束
2025主题班会设计方案 篇7
一、揭题
1、猜谜语
十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。
（课件出示双手图片）
2、小品《手的故事》
学生表演小品《手的故事》，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。
二、自己的事情自己做
1、观看照片：小朋友在洗自己的袜子，铺床，整理书包等
2、学生交流：我会……
3、整理书包比赛
尝试主要让学生来评价，再根据学生评价的情况再以点评。
小结：自己的事情自己做
三、别人的事情帮着做
1、观看照片：小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等
2、学生交流：我帮别人……
小结：别人的事情帮着做
四、不会的事情学着做
1、提问：遇到不会的事情该怎么办？
（出示照片：一个小姑娘正在帮妈妈洗碗，从看到自己实践的过程。）
小结：不会的事情学着做
4、行为辨析：哪些事情能学着做？哪些事情现在还不能学着做？
五、集体的事情大家做
让学生看两种教室的对比图片，感悟教室环境的重要性。
六、总结
1、学生交流班会课的收获
2、齐诵儿歌
3、小结：
自己的事情自己做
别人的事情帮着做
不会的事情学着做
集体的事情大家做
4、学生演唱歌曲《我有一双勤劳的手》
班主任发言
我们每一个人都要有一双勤劳的手，这样才能做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，这样的小朋友才是对自己负责，对家人负责，对同学老师负责的好孩子。也只有这样，才大才能成为一个有用的人，让自己的人生变得更有意义。老师也相信，我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。让我们一起加油吧！
2025主题班会设计方案 篇8
《青春励志，感恩责任》主题班会设计方案
教学目标
1、使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2、使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
教学思路
1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享;
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验;
3、注重学生探究问题的过程;
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
教学方法 情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
教学准备
1、收集相关的照片与文章
2、下载视频央视广告、歌曲《真的爱你》、《天亮了》
3、制作多媒体课件
教学过程
导入：
提问学生，大家知道刚刚过去的昨天是什么节日吗?对，同学们回答的很好，昨天是母亲节，是母亲的节日，同学们在家有没有向母亲表达自己的心意呢?父母为我们无私奉献自己的一身，我们必须感恩父母。今天我们班会活动的主题就是感恩与责任。
第一环节：感念亲恩
教师：播放央视感人广告，故事讲述一位老父亲年纪大了得了遗忘症，儿子回家看望他时，老父亲连儿子都不认识了。后来在饭店吃饭时，父亲把饺子装进口袋，儿子觉得尴尬劝阻时，老父亲说了句感人得话，这是我儿子最喜欢吃的。父亲虽然忘记了所有但却忘不了儿子小时最喜欢吃的东西，父亲说不出的深深的爱让人感动。
设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。
教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
第二环节：体验感恩
【游戏】《舍弃》
我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。
教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……
教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?
第三环节：如何感恩
【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。
(请一名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)
当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?
现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
第四环节：感恩他人、社会
教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?
学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?
(亲人、朋友、同学、老师、社会等等)
教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!
第五环节：结束班会
教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》。用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……
2025主题班会设计方案 篇9
一、班会背景
通过对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现，自从上一阶段让学生留意的一些学习行为习惯之后，很多学生对于自己存在的不良行为习惯及其造成的严重后果都有所了解。因此适当开一次有关养成好习惯的班会是当务之急。
二、活动目的
通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识，让学生懂得，一个良好的行为习惯的养成是需要经过较长时间的努力，在这过程中，不仅仅需要个人的坚持，还需要制定一定的计划，更需要同学、朋友、老师之间的监督。这个过程确实比较辛苦，但是，为了我们成绩的提高，为了我们未来命运，必须养成好习惯。
三、班会重点
让学生明白不良的学习行为习惯对人的学习成绩的影响以及不良习惯和良好行为习惯的表现。这节班会的重点在于，让学生在实践上知道纠正不良学习行为习惯、建立良好学习行为习惯意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。
四、教学用具：
多媒体平台、本科教学课件
五、班会过程
（一）同学们好！有人问苏格拉底：世界上什么最难？苏格拉底答道：认识你自己。我想问同学们一个问题：你了解自自己吗？
（二）交流空间
1、首先让我们寻找自己的优点，并且把自己的优点写在一张纸上。认识自己最好还要问问别人，小组内互相交流，把属于自己的优点都写在自己的纸上。
2、寻找自己的不足之处，写在自己优点的背面。同样问小组内其他同学自己的缺点。
3、根据自己的优缺点对比老师给出的'优点点，然后根据自身的经历和体验谈谈下面这些不良行为习惯对自己学习成绩的提高有没有影响？自己存在的不良行为习惯里面有没有？
（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；
（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；
（3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。
（4）上课时“身在曹营心在汉”
（5）自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步
（6）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份
（7）不少同学喜欢转笔。
（8）上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。
（9）有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。
小组讨论，学生发言。教师及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的行为习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。
（三）实践得真知
同学们讨论了不良习惯的危害，了解了很多好的习惯和坏的习惯，现在测试一下自己一天的时间利用率高不高？
时间类别所需时间
上课时间
自习时间
你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
上课时发呆时间
自习课上闲聊、发呆时间
自习课上找、借东西所花时间
算一算你的时间利用率高么？你有充分利用好你自己的时间么？同学们讨论怎么提高时间的利用率？
（四）纠正不良行为习惯
2025主题班会设计方案 篇10
活动目标:
1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。
活动准备:学校照片
活动过程:
一、谈话导入:
小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？时间过得真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一个学期了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？
（干净的、整洁的、美丽的）
二、活动过程
（一）引出话题
1、师:是呀，这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！
2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？
3、思考:这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？
4、讨论:我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。
（二）学生自我检查
1、你是否做到以下几条:
（1）认真完成值日工作。
（2）不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）不往水池中丢垃圾。
（4）看见垃圾能主动弯腰捡起。
（5）爱护学校的一草一木。
（6）愿做校园的清洁小卫士，保护校园环境！
2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。
（三）判断对错。
1、课件出示题目:
（1）小刚小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。
（2）一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。
（3）轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。
（4）一次，小花看见一个小妹妹把 纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。
（5）课间，小阳看见有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。
2、学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。
三、总结。
小朋友们，让我们行动起来吧！让我们一起创造校园，使校园更美丽、更整洁。
2025主题班会设计方案 篇11
一、活动背景：
班级中部分学生认为八年级学习任务重，缺乏明确的学习目标，因而缺少学习的动力; 日常学习中总有同学少做漏做作业，上课不专心，订正不及时等现象， 使得他们成绩掉队。同时也感到不少同学缺乏远大的理想和坚定的信念，学习的主动性差，做事没有毅力。
二、教学目标：
1、明确梦想的重要性：梦想是人生路上的指路明灯，是我们刻苦学习的动力。
2、使学生明白追逐梦想的道路是曲折的， 要学会努力与坚持，勇敢面对挫折与挑战。
3、教育学生勇于承担责任，做青春无悔的追梦人。
三、教学过程：
(一)故事欣赏
学习，欣赏在少年时期就有远大的志向，并且不断地努力，一次次战胜挫折，最终获得了成功的诸多名人的故事。如：拿破仑的梦想之星，陈安之的成功之路，巴雷尼从小因病致残却摘取生物学医学诺贝尔奖的事例，霍金，茅以升等等。
(二)畅谈梦想
请同学们写下自己的梦想;分享彼此的梦想，并谈谈怎样实现梦想。
(三)梦想之路
梦想是人生中的指路明灯;有了梦想就有了前进的动力。
只有梦想是不够的，还需要我们不懈的努力与坚持，才能到达成功的彼岸。
追逐梦想的道路绝不是一帆风顺的，它一定充满了各种荆棘与坎坷;那么，我们应该怎样面对呢?
(四)怎样面对困难
学习小故事《人生十字架》。
小组讨论故事带给我们的思考与启发。
交流分享。
(五)宣读誓言
(六)欣赏歌曲《我相信》
2025主题班会设计方案 篇12
一、班会主题：
安全在我心、平安伴我行
二、活动目的：
今年3月xx日，是第x个“全国中小学生安全教育日”。为深入贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》（国办发〔〕9号）精神，推进中小学生自护安全教育的有序开展，积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，县教育局决定在全县中小学开展20xx年“中小学生安全教育日”活动。
1、让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。
2、提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质
三：班会设想
（一）中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会，许多危险往往就潜藏在我们的`身边。
1、你知道中小学生的学习生活中存在哪些安全隐患？
（1）交通安全方面
（2）消防安全方面
（3）卫生防病方面
（4）网络交友安全方面
2、谈论主题
安全事故是否可以避免
（1）讨论（2）辩论
四、强化安全意识、提高安全防范能力
1、出校门向西学生应观察过往车辆后，再横穿公路西行，且靠右侧路边骑行，向东学生出校门要观察来往车辆，靠右边侧骑行。
2、禁止骑快车，禁止骑车带人、双手离把、扶肩并行、撑伞骑行或攀扶其他车辆。
3、学生在校内外统一走便道，无人行便道的靠右边侧行，不准逆行或马路中间行走。
五、总结
向学生普及安全知识，增强学生的安全防范能力，提高学生的自护自救能力，以“安全在我心、平安伴我行”为主题召开安全教育主题班会，通过讲故事、辩论赛、办安全手抄报、写安全作文等形式，向学生重点普及防火、防盗、防溺水、防交通事故、防触电以及食品安全卫生等知识，提高学生的自主安全意识。孩子们在主题中队上总结出很多安全警示语，“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、一生都安全”“上下楼梯慢慢行”“你追我赶危险多”“校园是我家，平安靠大家”等等。
2025主题班会设计方案 篇13
教学目标
1.懂得知错要及时改正。
2.知道知错就改才能不断进步。
教学过程
一、打比方，喻明道理。
1.引言。
同学们在认识错误也就是知错以后，往往有这样三种不同的表现；第一种是及时改正；第二种是准备慢慢地改；第三种是不改。下面，我们就打几个比方，看看这三种不同的做法可能会产生怎样的结果呢？
2.《小虫和大船》的启示。
（1）边讲故事边演示投影片。
第一组：①木板上有一些小虫眼。②钉在木船底。③木板上的虫眼变大，变多。④虫眼连成一片。⑤形成大洞。
第二组：①木船在海上航行。②木船沉入大海。
（2）讨论：
①大木船为什么沉了？
②这个故事说明了什么道理？用虫眼比做我们身上的缺点、错误，你懂得了什么道理？
（3）小结要点：
①开始时船上的虫眼很小、也很少，后来发展到很多，连起来就变成大洞。海水涌进来船就沉没了。这说明小问题不解决，会酿成大祸。
②我们身上的错误、缺点也是这样，如果不及时改正，也会由小变大、由少变多，“小错不改，酿成大错”，像船沉没一样，还可能毁掉自己的一生。有错不改多么危险！
3.《小树苗》的启示。
（1）讲《小树苗》的故事，同时演示图片。
故事内容略。
图①一棵弯的小树，一棵弯的大树。
图②一棵直的小树，一棵直的大树。
（2）讨论：
①小树苗长弯了，老爷爷是怎样做的？
（扶直、捆好。）
②老爷爷为什么把小树苗扶直捆好？（演示图①）不这样做会怎样？过几年再捆行不行？（演示图②）
③从小树苗的故事中，你受到了什么启发？
（3）小结要点：
①小树苗树干细、软，变弯了容易矫正过来。树越长大，树干越粗，弯曲的部分越不容易矫正。
②这和我们身上的缺点、错误一样，错误小容易改，错误少容易改，初犯时容易改。所以我们改错越及时越好。
4.“铅笔道”的启示。
（1）让学生在纸上画一条比较轻的铅笔道，然后用橡皮擦。再让学生在纸上同一地方反复画铅笔道，然后用橡皮擦。
（2）谈一谈体会，受到什么启示。
引导：
①只画一次的铅笔道留下的痕迹和反复画铅笔道留下的痕迹有什么不同？
②擦起来有什么不同？擦后结果有什么不同？
③如果把这些铅笔道比做我们身上的缺点、错误，你从中受到了什么启示？
（3）小结要点：
初犯错误，由于留下的“痕迹”浅，最容易改正，这样才容易进步。
如果不及时改，反复犯错误，犯得越多，留下的“痕迹”就越深，就越不容易改正。
5.学生小结。
（1）通过刚才的学习，你懂得了什么道理？
（2）通过比较，你知道知错以后，怎样做最好？为什么？
二、听故事。《四块糖果的故事》。
老一代教育家陶行知先生有一个“四块糖果”的故事。当时陶先生任育才小学校长。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友已等在门口。陶先生当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”说完，陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”陶先生满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖完了，我看我们的谈话也该完了。” 想一想：听了故事后你有什么感想？
三、深化认识。
议一议，谁做得对，谁做得不对？为什么？
小宝和大伟在陈阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他俩立即向陈阿姨认了错，还给陈阿姨送来了玻璃。从此以后，大伟再也不在别人家的窗前踢球了。小宝仍在那儿踢球。
四、联系实际。
1.联系自己知错就改的事情，说一说这样做的好处。
2.联系自己或别人的事例，说一说知错不改的危害。
五、引导实践。
1.读读下面的名言和谚语，说说你是怎样理解的。
（1）犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。
（2）聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。
2.通过今天的学习，你懂得了什么道理？
3.你知道自己还有什么缺点、错误没改吗？你准备什么时候改，怎样改？为什么？