适合孩子的活动策划方案范文 篇1
一、活动目的
1、通过才艺比武及游戏互动，创设更多的机会，让每个孩子发挥特长，使个性得到飞扬，潜能得到发挥;
2、以小组为团队，让孩子们在积极的参与中体验成功、团队合作的快乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备
1、以小组为单位，每个小组准备一个小节目;
2、准备小礼品及游戏道具。
三、活动内容及要求
第一环节：才艺表演
1、内容：每个小组推荐一个节目(节目形式不限，可唱歌、小乐器、曲艺、现场书法等;人数不限，可单人表演也可多人表演)进行才艺表演，由班上每位同学进行打分，按得票多少取名次;
2、要求：(1)每个节目时间控制在3分钟左右，节目名称及表演人员于5月21日前报给二位主持人。表演的道具、伴奏带请各位小演员自行准备，表演伴奏带提前发给陈童昕妈妈。各小组长要落实好节目。
(2)设计好打分表格;
(3)得票数前1-7名的小组积5分，8-14名积3分。
第二环节：游戏互动(户外)
游戏按4个小组分别比拼，分四次，其中1次2个小组比拼，提前以抽签的形式决定。获胜队前2组积3分，后2组积1分(2个小组比拼的获胜组积3分，未获胜组积1分)。
绑腿接力
游戏规则：每个小组4名同学均参加比赛，2人一组前后并排而立，中间的两条腿绑在一起，前一组绑腿者共同绕过前方20米远的小凳子折回后，至出发点后一组队员才能出发，谁先到达起点者获胜。
准备道具：软绳8根，小凳子4张。
评奖及表彰
以才艺和游戏总的积分取名次，得分数在前7名的获最佳团队奖，奖励3枚小红花;剩下的获优秀团队奖，奖励2枚小红花。(准备14张奖状)，由孙老师为获得各类奖项的小组颁奖，组长上台授奖。
四、其它事项
1、各小组负责落实好节目，精心安排，提前准备;
2、共同布置活动场地，在游戏过程中切实注意安全;
3、活动需要几名小助手，有意向的同学到老师处报名。统计计分小助手2名，游戏小助手2名(判定每组动作是否规范、检查及负责游戏道具等)。
适合孩子的活动策划方案范文 篇2
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”儿童节系列活动，使幼儿在积极的参与中体验运动、文明、合作、参与的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，使孩子真正成为节日的主人。
二、活动主题和活动宣传口号
1、活动主题：健康、文明、合作、参与
2、宣传口号：健康的身体是快乐的源泉;文明的举止是合作交往的基本;动手参与是锻炼自我的表现。
三、活动准备
1、布置具有欢乐氛围的环境(班级环境及全园环境)，张贴宣传标语。
2、召开家长委员会，向每一位家长发放庆六一“致家长一封信”，取得家长的支持和参与。
3、以班级为单位做好活动准备，写出具体的各项活动方案：体操展示及趣味运动会安排;排练文明礼仪操、背诵礼仪儿歌;各班举行以培养幼儿动手能力的半日活动;幼儿绘画、手工作品展。
四、活动内容与活动安排
(一)、体操展示及“我运动、我健康、我快乐”趣味运动会
“保护幼儿生命和促进幼儿的健康”是幼儿园的首要任务，基于这一理念，以各年龄班为单位，开展体操展示和趣味运动会，体现健康、快乐、合作的精神。通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品质。
活动时间：5月30日上午
活动程序：
1、幼儿体操展表演(大班、中班徒手操、轻器械操;小班托班模仿操、徒手操)
2、趣味运动会
(二)“美在文明，爱在礼仪”
活动时间：5月30日下午
活动程序：
1、每班表演一个礼仪情景剧。
2、礼仪操展示。
3、集体舞“找朋友、对不起、没关系”
(三)半日活动：自己的事情自己做。
1、活动时间：5月31日上午
2、活动内容：
(1)、小班：筷子夹珠、穿鞋子、扣扣子、叠衣服比赛。通过活动让家长了解孩子入园一年动手能力的提高;游戏“我长大了”，通过孩子为家长穿衣服的比赛，让孩子们感受到我也能帮父母做事情了，培养孩子们的自豪感。
(2)中班：家长与幼儿一起动手制作蔬菜、水果沙拉、汉堡，让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，增进孩子与家长之间的感情。
(3)大班：为了进一步培养孩子们自主管理的能力，合作意识和团队精神，大班开展“我是小小劳动者”的活动，孩子们分组在教师指导下在种植园区种植花生、向日葵。(松土、施肥、播种、浇水)树立劳动光荣的意识。
(四)“我为节日来添彩”，幼儿绘画、手工作品展。
为了让六一真正成为孩子自己的节日，让孩子们用自己的小手来为节日添彩，用绘画、制作的方法来表现节日的快乐，各班根据孩子的年龄特点，为幼儿准备丰富的手工制作材料，让幼儿自由选择材料进行手工制作;同时用彩笔描绘出自己心中盼望的“六一节”。
时间：5月25日——5月27日
活动程序：
1、各班利用艺术活动时间，组织幼儿进行绘画、手工制作。
2、用孩子们的作品来装点室内外环境。
3、组织班级间互相参观，让孩子么感受美的熏陶。
五、活动延伸
各班可以根据以上活动贯穿于幼儿园的一日活动中。
适合孩子的活动策划方案范文 篇3
传统文化展示：设立多个传统文化展示区，如京剧、剪纸、泥塑等，让孩子们了解并体验传统文化。
非遗传承：邀请非遗传承人现场展示和教授非遗技艺，让孩子们亲身感受传统文化的魅力。
亲子互动：设计亲子互动环节，如亲子书法、亲子绘画等，增进亲子关系，共同传承文化。
文化讲座：举办文化讲座，讲解传统文化的历史、内涵和价值，提升孩子们的文化素养。
适合孩子的活动策划方案范文 篇4
一、活动背景
5月25日是我国的“心理健康日”,“5.25”取谐音“我爱我”,意为要认识自己，接纳自己，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。
二、活动宗旨
在广大师学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为全校师生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。
三、活动时间及地点
5月19日-5月25日
四、活动主题
我爱我——做个快乐、健康、自信的我
五、活动对象
全校师生
六、活动具体形式
1.心理健康知识教育宣传活动
（1）制作宣传版块
利用橱窗、宣传展板进行心理健康知识的前期宣传。
（2）“我爱我——做个快乐、健康、自信的.我”开幕式(5·19)
大型手语舞表演——“我真的很不错”
2.心理健康周系列活动
（1）团辅活动(5·20)
以“珍惜当下，实现自己”为主题，举办一次大型团辅活动，旨在让学生了解自己、接纳自己，并有所超越，实现自己价值，能以积极的心态面对生活，展望未来。
（2）专题心理讲座——情绪管理(5·21-5·22)
（3）观看一部心理健康电影——头脑特工队(5·22-5·25)
（4）召开一次心理主题班会(5·19)
在活动周，各班结合实际情况召开一次以心理健康为主题的班会。主题班会课案发心理咨询室
（5）出一期心理健康为主题的黑板报
在活动周，各班出一期心理健康黑板报，要求内容丰富，贴近学生生活，学校将于5月24日组织检查。
（6）广播站宣传(5·19-5·25)
在活动周，校园广播站推出心理健康教育主题栏目（如“心灵之声”），于每天三节课下固定时间播放关于心理方面的小知识、小故事、歌曲等。
3.活动总结
适合孩子的活动策划方案范文 篇5
一、背景：春节是中国传统节日，是阖家团圆、欢聚一堂的喜庆时刻。为了给游客带来别样的春节体验，我们计划举办一系列丰富多彩的活动。
二、活动主题：以“欢度春节，共赏美景”为主题，结合景区特色，为游客打造一场难忘的节日盛宴。
三、活动内容：
舞狮表演：邀请专业舞狮团队，为游客献上精彩绝伦的舞狮表演，营造浓厚的节日氛围。
民俗文化展示：设置民俗文化展示区，现场展示剪纸、糖人、泥塑等传统手工艺，让游客领略中华文化的魅力。
特色美食节：邀请当地知名小吃摊位，为游客提供品尝地道特色美食的机会，让游客在游玩的同时满足味蕾。
春节灯谜会：在景区设置灯谜区，游客可自由参与猜灯谜活动，答对者可获得精美礼品。
写春联送祝福：邀请书法家现场为游客书写春联，送上新春祝福。
四、宣传方式：通过景区官方网站、微信公众号、社交媒体等多渠道进行宣传推广，提前发布活动信息，吸引游客关注。
五、预算与资源需求：根据各项活动需求，提前做好物资采购、场地布置、人员安排等准备工作，确保活动顺利进行。
六、安全措施：在活动期间加强安全管理，制定应急预案，确保游客安全。同时，增设安全提示标识，提高游客自我保护意识。