教育实践活动实施方案 篇1
文明是学校之魂,美德是修身之本。学生的文明素质往往体现在言行之中,我们要让文明成为一种习惯,成为一种意识。学校将举办学生文明礼仪活动月活动,特制定如下方案:
一、领导小组:
组长:z
副组长:z
组员:z
二、时间安排:
20__年11月17日—20__年12月12日
三、活动安排:
1、以学生会、团委会、少先大队干部为主体组建校园文明礼仪督查队,对学生校园行为进行督查,对不文明行为进行曝光。
2、各班认真准备并举办以《畅谈友情》、《学会感恩》为主题的两次班会(主题班会的内容也可自己设计),要求内容充实,思想性强,形式多样。(各班将主题班会方案提前一周交教育处,A4纸打印),学校将评出优秀主题班会设计方案。
各年级推选学校领导观摩的主题班会:
年级
地点
时间
教育实践活动实施方案 篇2
为了提升我校广大师生的文明素质和学校形象，增强全体师生的文明意识、交通意识，展示学校风貌，根据泰安市教育局文件精神，学校决定，在全校开展“文明出行”主题活动。具体实施方案如下：
一、指导思想：
“文明出行”是公民素质和学校形象的重要标志，也是学校良好校风的重要体现。开展“文明出行”活动，要从学生抓起，从现在抓起；要坚持以人为本，教育先行。同时应注重对学生的养成教育，通过宣传发动、教育引导和有效管理，培养学生良好行为习惯和文明出行意识，努力营造安全、有序、文明、和谐的交通环境，为保证学生上下学交通安全，促进全县经济建设和社会发展提供良好环境。
二、提高认识，加强领导：
“文明出行”活动是强化校园安全管理，提升学校竞争力，树立学校形象的重要举措。现特成立学校“文明出行”
活动领导小组： 组 长：郝宝新
副组长：纪之景 牛宝良 王德成 尚道宣 李波
成 员： 孙中站 李冠群 吴玉奎 禹方留 聂根霞 宋剑 王传永
高洪安 李玉同
三、活动口号：
“文明出行，从我做起”
四、活动时间安排：
宣传发动阶段（9月1日）：根据我校实际，制定具体方案，明确责任，充分发挥学校的组织协调作用，共同推进者一活动的深入开
展。认真组织“八个一”活动，通过多种形式的活动让“文明出行”主题教育实践活动深入师生身心。
组织实施阶段阶段（9月10日）：根据学校制定的方案确定活动的内容，采取切实有效的措施组织实施，力求取得明显效果。
巩固总结阶段（11-12月）:对我校“文明出行，从我做起”主题教育实践活动取得的成效进行总结，对好经验、好做法积极推广并积极表彰。
五、活动要求：
1、统一思想，提高认识。学校领导和全体师生要高度重视，统一思想，提高认识，将“文明出行”主题教育实践活动列入学校工作议事日程，扎实开展，做到有计划、有措施、有实效、有总结。
2、广泛宣传，营造氛围。通过宣传交通法规，传播文明知识，让教师和学生参与，加强师生的自律意识，充分发挥班会、黑板报、宣传橱窗等阵地的作用，加强对师生的宣传教育，结合“文明礼仪”专项活动，开展贴近学生实际，真正提升学生文明素质的活动，使师生真正成为一名讲公德、守法纪、尽责任、有秩序的文明人。
3、精心组织，抓好落实。学校领导加强领导，落实责任制，精心设计活动方案，认真组织实施，及时总结经验，力求取得良好实效。
六、活动内容安排：
1、9月15日发放文明出行倡议书，进行“文明出行”的启动仪式。
2、9月22日各班组织“文明出行”的主题班会。
3、9月25日举办一次“文明出行”主题的手抄报和墙报。
4、9月28日“文明出行”千人签名活动
5、10月15日举办主题书画展。
6、11月底日对活动进行总结。
教育实践活动实施方案 篇3
甲：在校园里，我们是文明的学生；
乙：在家庭中，我们是文明的孩子；
甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
甲：最近，我们班级的小干部们针对班级的实际情况，编写了《班级文明公约》，现在，就让我们每一个队员都在《班级文明公约》上签上自己的名字吧！
队员们排好队，在《今天是红领巾，明天是好公民》的优美歌声中，在《班级文明公约》上签上自己的名字。
甲：从我做起，
乙：从现在做起，
甲乙：做一个文明有教养的人!
甲：行在蓝天下，
乙：笑在阳光里，
甲乙：给我们的社会增添一份
新世纪的美丽!
这美丽的形象中，
有他有我也有你!
队活动结束。
辅导员寄语：首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。讲文明是中华民族的传统美德，也是全世界一切优秀民族所推崇的美德。如今，改革开放的新时代，与世界正式接轨的今天，我们更热切地呼唤“文明”。让我们向生活、学习中的不和谐音符说Bye-bye，让我们的学校、社会充满文明，充满和谐！
活动拓展
1设计一些文明标语交给学校大队部，由学校选出好的制成标语牌，放在学校相应的位置。如：“请别让我流泪”，贴在水龙头上方；“说话轻轻脚步轻轻”，贴在楼梯口等。
2以小队为单位写一份倡议书，呼吁社区的人们行动起来，遵守道德规范。
教育实践活动实施方案 篇4
乙：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。（欣赏第一小队编的快板《大家都来让一让》）
甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！（欣赏第二小队的歌舞《歌声与微笑》）
乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。（第三、四小队的队员介绍照片和宣传画）
甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（每一小队推选一名代表，夸夸自己的队员）
乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布模范小公民奖章的获得者有：（名单略）请辅导员老师给这些同学颁发奖章。
教育实践活动实施方案 篇5
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，根据河南省文明委关于创建省级文明单位的有关要求，切实深化“六文明”系列活动，结合学校实际，具体落实“文明交通”、“文明旅游”、“文明餐桌”系列活动。经学校研究决定，制定如下活动方案：
一、活动安排：
1、领导小组：
组 长:张秋云 校 长
副组长:王志刚 副校长
成 员:张惠民 吴华山 冯秋芬 宋广友
孙雷明 杨晓美 沈 威 薛 琼
领导小组下设办公室，办公室设在政教处。
主 任：冯秋芬
副主任：王来军
成 员：各班班主任
二、指导思想
以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以推进文明单位建设为载体，以提高全体师生道德素质和社会文明程度为目标，以“做文明人、办文明事”为基本要求，以“践行价值观、文明我先行”为主题，扎实开展文明交通、文明出游、文明餐桌系列活动，推动形成健康向上的道德风尚，为我市成功创建国家级文明城市营造良好的社会环境。
三、活动内容
1.开展“文明交通”系列教育活动
以“文明交通从我做起”为主题开展班会，利用宣传栏、手抄报、文明出行承诺书、文明交通志愿活动等方式大力宣传文明交通，从而提升师生的文明交通意识。在适当的位置设置宣传标语，营造人人参与文明交通的良好舆论氛围。
2.广泛开展“文明旅游”系列教育活动
利用升旗仪式，结合“5.19”中国旅游日，在全校范围内组织学生代表宣读《文明旅游倡议书》，号召全体师生外出游览美景的时候，遵守《中国公民国内旅游文明公约》、《中国公民出境游文明行为指南》，做文明旅游的使者。引导和推动师生强化文明出游意识，遵守公共秩序，保护生态环境，告别不文明陋习，提升道德素质，使文明旅游逐步成为广师生的自觉行为。利用班会课组织学生学习文明礼仪知识，宣传文明旅游理念，推动形成文明礼貌之风。围绕 “文明旅游”的主题开展“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”手抄报及演讲评比活动。
3.开展“文明餐桌”系列教育活动。
利用学校广播站，宣读倡议书和说明餐桌上的文明。开展“文明礼仪进餐桌，节俭惜福树新风”签名活动。围绕活动主题进行一次国旗下讲话教育。各班根据本班实际情况开展主题班会，出一期黑板报—《文明礼仪进餐桌 节俭惜福我先行》。通过“小手牵大手”的方法，将“餐桌文明”理念通过学生带给父母，带入家庭，外出就餐时自觉例行节约、反对浪费，扩大学校教育的辐射作用。利用思想品德和综合实践等相关课程融入、渗透“粒粒皆辛苦，文明进餐桌”等内容，宣传餐桌文明礼仪、倡导节约用餐行为、普及科学膳食知识。
四、活动时间：20xx年3月31—12月28日
五、活动对象：全体师生
六、实施步骤
1.宣传发动，营造氛围。召开会议，安排部署，集体动员，启动主题系列活动，营造浓厚氛围。
2.深入实施，整体推进。围绕“六文明”有关活动内容，把教育引导和集中学习引向深入。加强矫正治理，解决一些突出问题。围绕“六文明”的有关内容，抓好制度规范建设，强化行为约束。围绕“六文明”系列活动，深化各类创评活动，树立一批先进典型。围绕“六文明”形成一系列工作机制，推动活动长效开展。
3.总结提升，巩固成果。认真汇总主题系列活动开展情况，总结经验，查找不足，完善措施，持续深化。通过总结进一步深化主题系列活动内容。
七、有关要求
1.加强领导，明确责任。成立单位“活动领导小组”，明确各自责任，领导小组成员各司其职抓好具体活动内容落实。制定符合自身，切实可行的活动实施方案。
2.健全机制，严格落实。要把活动与党的群众路线教育实践活动结合起来，同日常管理结合起来，同各项制度落实结合起来，通过项目推动，把主题系列活动落细落小落实，把“六文明”的有关内容落到实处。
3.认真落实，务求实效。做好动员发动，积极教育和引导全体人员树立正确价值观，“做文明人、办文明事”，营造浓厚氛围。活动领导小组负责检查督导，务求活动内容落实到实处。
教育实践活动实施方案 篇6
【活动目的】
文明礼貌是一个人的文化素养与精神风范的总体表现，“讲文明、懂礼貌”是每一位学生所应具备的美德。通过本次主题队会，加强队员对《小学生日常行为规范》的认识，使学生形成讲文明、懂礼貌的观念，逐步养成讲文明、讲礼貌的良好习惯。并在日常生活中实践自己的行为，做一个文明的学生。
【活动准备】
多媒体课件、童谣、歌曲、三句半、
【活动过程】
一、班主任讲话，宣布活动开始
同学们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”之美誉。作为一名小学生，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康地成长。我希望大家人人争做文明小标兵，让礼仪之星耀童年。
现在我宣布：黑林中心小学六（2）班“争做文明小标兵，让礼仪之花常开”主题班会现在开始。
二、下面有请我们的主持人闪亮登场。
甲：大家好，我是今天的主持人李健康
乙：我是主持人邵明娜
甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天；
乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限；
甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；
乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。我们要从小养成良好的行为习惯，从小学做文明人。
三、唱童谣《校园美》
甲：学校不仅是我们学习的摇篮，更是我们幸福成长的乐园，我们是和谐校园的小主人。下面请听童谣《校园美》
校园里，真热闹。草儿青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。
四、小记者现场采访
甲：无论在什么地方，我们都需要文明，需要礼貌。
乙：我们是祖国的花朵，国家的未来，更应该从小讲文明，懂礼貌，做小小文明人。
甲：那，请问我们的小小文明人，你知道的文明礼貌用语有多少呢？
乙：当然知道很多。不单我知道，在座的各位都知道。（大声问）同学们，你们谁来说？（你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，随机点名回答，说对者奖一朵文明花）
甲：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得格外美。
乙：学会文明语，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者想来采访大家。
小记者：嗨，大家好！我是小记者熊路平，班级正开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗？
大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。
小记者：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做？
一学生答。
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
小记者：来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢？
一学生答。
小记者评价：嗯，你真是一个有礼貌的好孩子。
小记者：请问这位同学，当你家来了客人，你怎么接待客人呢？
一学生答。
小记者评价：OK，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。
小记者：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
一学生答。
小记者评价：哗，有礼貌，顶呱呱！
小记者：看到你们这么懂礼貌，我很开心，谢谢你们接受我的采访。
五、欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》
甲：同学们，你们已经知道怎样使用礼貌语言了吧！听，歌声也作出了回答！请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》
六、文明礼仪拍手歌
乙：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。
亲爱的同学们，唱起我们的童谣来吧！（全班）
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。
你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。
你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。爱护树林不摘花。
你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当环保小卫士
七、三句半《校园文明》表演
甲：好的文明行为习惯无处不在，文明需要我们大家的参与。请欣赏三句半：《校园文明》
快板一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。
预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！
校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！
天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
六二班好靠大家！老师同学都爱她！严于律已齐努力！当先进！
走出班级到学校！黑林小学是名校！处处整洁气象新！真是棒！
八、宣言、表彰
九、班主任讲话：
亲爱的同学们：
今天的班会开得很成功！我为你们感到骄傲！
通过活动，同学们不但锻练了自己的能力，培养了自己的兴趣，还展示了自己的才华。我希望我们六（2）班全体学生从身边的小事做起，讲文明，懂礼貌，人人争做文明标兵，让礼仪之花常开。
活动结束，谢谢各位领导、老师的光临。
教育实践活动实施方案 篇7
主题：
文明与我同行
活动形式：
多媒体课件，大屏幕上不断播放能体现文明的生活场景
活动目的
强化学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动过程
一、活动仪式
二、由男女主持人上场组织活动过程。
甲乙：老师们，同学们，大家好！六（1）中队“文明与我同行”主题队会现在开始。
甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
第一篇章：不和谐的音符
乙：说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民那些地方没做好。
让学生看动画片，片中的小动物表现出一些不文明的行为，如打架、抢东西等。
队员们以开火车的形式发言。
甲：其实，在我们的校园里也存在着一些不文明的行为，请看....
教育实践活动实施方案 篇8
通过上一学年度的文明礼仪教育实践活动，我校学生文明礼仪素质得到了较大的提高，具体表现在以下几个方面：学生在校内文明守纪、上课认真听讲、团结同学、尊敬师长、爱护校园环境等。但在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到文明礼仪教育工作还存在一些问题和不足，礼仪文化行为还无法真正的深入到学生的心中，为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，进一步丰富礼文化课堂，体现礼文化教育的实效性，结合学校实际，现制定如下方案：
一、活动的目的和意义
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、无论何时何地，学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明学生。
3、实现全方位提高少年儿童的文明素养。也为进一步改进和加强学校德育工作，创设良好的育人环境，抓实学生素质教育，形成良好的学习生活习惯奠定坚实的基础。
4、振奋学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习、生活中，让文明之风吹遍社会的每一个角落！
二、组织机构
为加强领导，明确职责，使我校礼文化教育活动有条不紊地开展，特成立丰山中心小学礼文化活动领导小组，组成人员如下：
组 长：温扬国
常务副组长：赖瑞金
副 组 长：雷 春、陈超慧
班级责任人：各班班主任老师
成 员：其他行政人员及全体教师
三、活动内容
（一）巩固学习阶段（时间：20__年9月）
1、学校利用升旗仪式、宣传栏、广播站等宣传工具进行启动，展示和播放礼文化歌谣、文明礼仪小故事等文化内容，并形成良好的宣传氛围。
2、以“尊师重教”为主题召开全体教职工拜师礼活动，让学生深刻认识到开展本项活动的重要意义。
3、通过把礼仪教育放到生活中来，举行为需要帮助的人献爱心活动，通过自己的一份力量，为别人献出一份爱心，积极倡导“我为人人，人人为我”的思想理念。
（二）组织实施阶段（时间：20__年10月至20__年4月）
1.完善文明礼仪教育组织、制度建设，建立以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为辅助的礼仪教育模式。发放小学《文明礼仪》校本教材，供各班开展文明礼仪教育活动使用。明确教育内容，学校对进校礼仪、集会做操礼仪、上课礼仪、课间及午间礼仪、就餐礼仪、同学相处礼仪、称谓礼仪、问候礼仪、尊师礼仪、穿着礼仪、做客礼仪、网络礼仪、假日旅游礼仪”等知识进行明确，制订规范统一的资料。
2.开展系列活动
有计划、有步骤地使学生将“礼文化”中的“五德”内化为自己的要求，通过丰富多彩的宣传方式传播“礼文化”内涵——“诚、勤、孝、善、智”，逐步形成高尚的道德情操和良好的行为习惯。为此开展以下几项活动：
（一）“班级文化建设”
1、根据新时代要求，新时期的“智”文化是需要把中华民族的道德智慧同智慧、科学智慧聚成一体，开启新智慧。以“班级文化建设”活动为主，将于全校开展班级文化布臵，班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低，它可以使每位学生深受其益。
2、因此将在本月第一周进行前期准备活动，本班班主任指导学生收集班级公约、口号以及礼文化为主题的内容。15号发放布臵所需材料，张贴按要求进行整体布臵，规定统
一时间进行全校评比。各班充分发挥集体的智慧，彰显本班文化特色。
3、第二、三周购买发放班级文化布臵材料，确认相关人员的工作内容，分派到位，按要求进行文化开展、布臵。第四周负责人员进行班级文化建设检查、评估总结。
（二）塑造诚信学生，构建诚信校园
1、诚信是做人之根本，是道德品质的基础。
弘扬中华民族传统美德，做一个诚实守信的人。通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召学生自己教育，自己完善，自觉加强诚信建设，把学生培养成 “爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的.诚信学生，共建和谐校园。
2、全校动员宣传。
制作一条以“树诚信学风，做诚信学子，创诚信校园”的横额，加强舆论引导，积极营造诚实守信的校园氛围。
3、诚信格言征集比赛。
组织各班开展诚信名言征集活动。征集要求：诚信名言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过 30 字。
4、开诚信教育主题班会。
各班要召开以诚信为主题的班会，由本班班主任进行现场的诚信教育。
5、举办“诚信”手抄报大赛
各班组织同学动手办一张有关明礼诚信的手抄报，统一上交后由学校老师选拔出优秀作品颁奖并张贴展示。
（三）爱学习，勤思考
“勤”是五德魂之一，勤的含义有做事尽力，勤劳。勤快。勤奋。勤谨。勤勉。勤恳。克勤克俭。针对其中之一克勤克俭，开展以“勤俭节约”为主题在全校开展勤俭节约教育活动，发扬勤俭节约的美德，从小事做起，从身边做起，从现在做起，让勤俭节约在全校蔚然成。号召学生从自己的身边小事做起，组织学生开展“勤俭节约，从我做起”实践活动。在学校氛围的热潮下，展开以下几个步骤：
1、由班主任指导班干部拟写倡议书，班干部做好带头作用。
2、寻找身边的浪费现象。认真查找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析这些现象出现的原因，以班级为勤俭节约是我们中华民族的传统美德，
3、开展勤俭节约班队会评比活动。各班结合自已特色开展“爱父母从勤俭节约做起”、“我是理财小能手 ”、“一日当家”、 “学做家庭小会计” 、“让每一分钱都花得更有意义”、等体验活动。亲自体验家长的艰辛，培养吃苦耐劳、勤俭节约的好品质。
4、各班评选节约之星，学校优秀少先队员考核增设“节约标兵”。
教育实践活动实施方案 篇9
乙：说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民那些地方没做好。
让学生看动画片，片中的小动物表现出一些不文明的行为，如打架、抢东西等。
队员们以开火车的形式发言。
甲：其实，在我们的校园里也存在着一些不文明的行为，请看——
出示三幅漫画，漫画内容为：1、一小学生正被几个中学生敲诈；
2、因打篮球争场地结怨，十多名中学生在斗殴。3、放学下楼梯时，一学生不慎踩空，撞到前面同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成伤亡。
学生对上述不良行为进行评价，并联系本班实际情况进行讨论。
教育实践活动实施方案 篇10
活动主题：低碳行动
一、教学课题
《全球气候变暖》
二、活动背景
教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温室气体是全球变暖的重要原因，增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思考能否通过改善我们的行为，实现低碳行动。学生分组讨论，提出1至2点具有创新性的行动。
三、活动目的
1.提升学生对人地关系的认识，树立责任意识和全球观;
2.落实本课教学重点，使学生学习如何在地理现象和事物之间建立联系;
3.训练学生判断何种行为符合低碳行动;
4.培养学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达能力;
四、活动要求
课堂学习活动一：
全班同学根据材料计算，得出相应结论：
如果你1年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约2.5千克标准煤，相应减排CO26.4千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：节能约6.25万吨标准煤，减排CO216万吨。
如果你1年“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约0.18千克标准煤，相应减排CO20.47千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：每年节能约24.1万吨标准煤，减排CO261.2万吨。
如果你1年同时“少买一件不必要的衣服”、“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约2.7千克标准煤，相应减排CO2千克。与此对应，全国范围产生的潜力为：每年节能约30.4万吨准煤，减排CO2万吨。
学生在计算的过程中，体验节约与浪费、个体行为与整体行为的关系，感受整体效应。
课堂学习活动二：
全球变暖的“七宗罪”：水供需矛盾加剧;天灾威胁加重;岛国命运堪忧;夏天热浪滚滚;生物链被打乱;传染疾病肆虐;经济发展蒙阴影。
请根据以上材料和本课所学知识，每四人一组讨论，完成下表。最后全班12组进行交流：
主题：“低碳”的创新行动
我们的具体行动1x2点：
组长负责布置每个组员填写的创新行动表格，及时收交，并在组内交流。总结推荐出一条代表本组的创新行动在班级里交流。要求要有创新点，可行性要强，学生认同感要高。
五、“低碳”创新行动记录表
第组，组长记录人
行动名称创新点预测效果可行性
创新行动一：
创新行动二：
“低碳”创新行动发言表
第组，组长，发言人
行动名称创新点预测效果可行性
创新行动
六、活动说明
1，整体设计
(1)根据教学目标设计活动主题：“低碳”行动
(2)整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。
2.活动素材
(1)每人一张“低碳”行动活动任务单。
(2)每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。
3.细节把握
为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自定。讨论时间4分钟，交流发言时间6分钟。
(1)设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况;
(2)设计“低碳”创新行动要有创新点;
(3)设计“低碳”创新行动可行性要强;
(4)我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。
4.教师小结点评
通过每个学生的积极活动，明确碳的来源，知道碳在全球气候变化中扮演的角色。如何减少碳的排放，要靠大家齐心协力，还要落实到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些宣传工作，“低碳行动”是无止境的……
七、活动的延续
1、“降温地球——我们能做什么?”我们学生组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。
2、《低碳行动计划书》。
1)寻找上海近郊使用煤炭和木材的农村，作为宣传低碳，推广太阳能的第一站，拟定计划，前往实地考察;
2)了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量;
3)了解当地家庭太阳能的普及度;
4)发放调查问卷，调查对于太阳能的接受程度;
5)准备资料，进行宣传;
6)在宣传太阳能的同时，倡导减少使用煤炭和木材等高碳燃料，尽量使用低碳型燃料，呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力量。
3、《你忘记“水电废”了吗?》——节约校园水电及减废行动。
4、为了同一片家园——让爬山虎改善我们的世界。
5、校园碳中和，美化身边生活。
八、总结
活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创新行动，学生走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。
教育实践活动实施方案 篇11
校团委决定在全校开展低碳志愿服务主题活动，力求充分发挥志愿者的积极作用，在校园内外大力宣传低碳生活知识，践行低碳生活理念，引导学生并带动其身边的人一起参与到践行低碳生活理念的行列中，过健康、环保、节能的绿色低碳生活，形成人人争做低碳生活志愿者的生动局面。
一、活动时间
3月全月作为志愿者低碳行动月
二、活动主题
宣传低碳生活知识践行低碳生活理念
三、活动程序
活动分宣传动员、活动开展、总结表彰等三个阶段，以“团委点菜，学生会和各团支部买单”即由团委出点子，由学生会和各团支部择其一活动，创造性地开展相关活动的形式进行实施，尽量整合校园中的人力资源，发挥宣传阵地的作用，形成合力，全面践行低碳生活理念的局面。
（一）宣传动员阶段
时间：第3—4周
内容及形式：
1、“低碳志愿服务月”动员班会
方式：各班团支部在第3或第4周开展一次主题班会，向广大同学宣传低碳生活知识，动员广大同学积极行动起来，参与到践行低碳生活理念的队伍中，并开展低碳行动志愿者报名及签名活动。
（二）活动开展阶段
时间：第3—5周
内容及方式：
1、黑板报评比
方式：高一、二段各班黑板报均围绕“宣传低碳生活知识践行低碳生活理念”的主题进行设计，参与评比。
负责：学生会宣传部
2、校园绿化带养护认领
方式：将校园中的绿化带进行分块，由高一、二段15个班级认领，定期进行养护，校园绿地养护活动与社区服务活动进行整合。
负责：学生会组织部
3、征集低碳生活温馨提示贴，开展节约减排宣传
方式：鼓励和激发广大师生设计低碳生活温馨提示贴，并做好张贴工作，宣传节约水电、节约粮食、节约用纸、少用或不用塑料用品和一次性用品等。
4、绿色环保当铺
方式：引导广大师生用废旧物品来换绿色植物、学习用品、生活用品。
5、清除校园“牛皮癣”
方式：组织志愿者开展清除校园“牛皮癣”活动，并开展杜绝校园“牛皮癣”的相关宣传
6、回收废旧电池及相关宣传
方式：在校园内外开展回收废旧电池及相关宣传活动。
7、环保大行动
方式：在校园内外开展环保行动，倡导低碳生活理念，宣传并推广低碳生活方式。
8、低碳宣传广告设计比赛
方式：以班级的名义参赛，形式可以是文字的、视频、音频、动漫、海报、漫画等。参考各班参赛的数量及质量评定作品的等第和该项活动“优秀组织奖”若干名。优秀作品将通过校园网、广播室、校新闻报等途径进行展示和宣传。
9、跳蚤市场
方式：高一、二段15个班级各设1个摊点，收集对本班同学没用但还有使用价值的书籍、学习或生活用品，以跳价出售，变换拥有者，再次体现该物品的价值，减少浪费。要求各班级做好相关记录，活动结束后，我们将根据各班级的参与情况，评定该活动的“优秀组织奖”若干名。该活动的组织班级还可将校阅览室的部分过期杂志进行低价出售，收入作为五中爱心基金会基金。
10、开展低碳生活知识竞赛
方式：每班发放低碳生活知识竞赛试题，举办现场低碳生活知识抢答等活动，以班级为单位累计各项总分，按得分高低定名次。
（三）总结表彰阶段
时间：第5—6周
内容与方式:
1、活动总结座谈会
方式：召开班长、团支部会议，各班总结活动开展情况，反馈意见及建议。
负责：学生会
2、总结表彰班会
方式：各班级召开总结表彰班会，总结活动开展情况，表扬先进个人，评选班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”若干名，并向团委推荐校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”各1名。
校级先进推荐名单上报时间：第6周星期三（3月31日），逾期作自动弃权处理。
负责：各班级班长团支部
3、表彰校级先进
方式：团委会根据各团支部活动的开展、同学参与活动及活动总结材料整理等情况，评出“优秀组织奖”、“优秀低碳生活理念实践班”等集体荣誉若干名，根据班级推荐，确定校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”若干名，并颁奖。
负责：校团委学生会
（四）奖励说明
1、各团支部负责组织开展的各项相关活动，均作为等级团支部评定的参考项目予以加分；
2、获校级荣誉的集体与个人，均颁给奖状并按标准予以加分。